第一篇：絢麗的藝術之花教案

絢麗的藝術之花 教案

教學目標：

1、知識與技能：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術瑰寶的魅力，提高學生的欣賞水平和收集資料的能力。

2、過程與方法：通過欣賞書畫作品、討論、匯報、交流等方式，學習欣賞我國傳統藝術的方法，能夠表達自己的感受和見解，提高學生的文化藝術素養

3、情感態度價值觀：引導學生感受我國古代人民的智慧和創造，激發學生的民族自豪感和信心，樹立繼承和發揚這些藝術瑰寶的良好的愿望。

教學重點：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術瑰寶的魅力。

教學難點：感受我國的傳統藝術成就對世界文明的影響，激發學生的民族自豪感。

教學過程：

一、圖片導入：

1、今天，老師帶來一組圖片，請同學們看那看它是什么時候的場景？（播放奧運開幕式圖片）

小結：剛剛結束的第29屆北京奧運會，向世界展示了中華文化和博大心胸，展示了中國在經濟建設和社會發展中取得的偉大成就，充分顯示了中國的巨大實力，也向世界證明了我們的祖國強大了，讓我們每一位中國人都感到驕傲和自豪！

2、奧運會的開幕式上展示了許多的中華藝術文化，文字的演變和發展、書畫藝術的獨特技藝、精彩的京劇藝術等等，讓世界為之震撼和贊嘆，今天，我們就來了解我國的這些絢麗的藝術之花。（板書課題）

二、探究新知

1、看！舞蹈演員們在巨幅長卷上表現了我國哪項傳統藝術？（國畫）在全世界矚目的奧運會開幕式上為什么要展現我國的筆墨紙硯和書畫藝術呢？（國畫這是我國獨有的傳統藝術。）小結：是啊，在我國歷史發展進程中，古代人民創造了許多的藝術成就，它們是中華文化的瑰寶，也是世界人民共同的寶貴財富。

1、（板書：國畫）國畫與中醫、京劇和成為我國的三大國粹。同學們在生活中見過國畫嗎？在什么地方見過？關于國畫你有那些了解？S：學生匯報資料。

2、通過剛才介紹同學們對國畫有了簡單的了解。今天，我還請來了我校的美術老師為同學們介紹一些關于國畫的知識。（放錄像）通過黃老師的講解你對國畫有了哪些了解？小結： 1 是啊，國畫是用毛筆、墨和顏料在宣紙和絹上作畫的獨特藝術，更注重對意境的表現。

3、下面請同學們欣賞幾幅國畫作品

欣賞了這么多的國畫作品，誰能說說你的感受？為什么中國畫發展了幾千年，還受到國內外人們的喜愛呢？

小結：中國畫傳統的民族的基本特征不能丟掉，中國畫的優良傳統應該保持并發揚光大，因為中國畫有獨特的繪畫和欣賞方法，在世界美術領域中占有重要地位。中國畫是中華民族智慧、才能的結晶，是中華民族的寶貴財富。

4、國畫講究書畫不分家，書指的就是書法，在我國已經有三千多年的歷史。同學們知道寫書法的工具嗎？對筆墨紙硯還被成為“文房四寶”。

5、我國歷朝歷代有許多著名書法家，你了解哪些書法家？（王羲之的蘭亭序、顏真卿的勤禮碑、柳公權的玄秘塔碑等）你還了解哪些書法知識？（墨池的故事、書法五大家）

6、這些書法家都是經過刻苦練習才取得了偉大的成就。一個人的字代表他的臉面也代表一個人的素質和修養。我們班有學習過書法的同學嗎？我們班有這么多小書法家呀，同學拿出鋼筆我們就寫兩個字“中國”，懷著對我們偉大祖國的書畫藝術的熱愛來寫這兩個字。看誰寫的最棒！寫完的同學可以欣賞一下小組同學的字。老師看到很多同學的字寫得都很漂亮，我很期待我們班未來會出現幾位了不起的書法家。希望同學能經常練習，把我國的書法藝術發揚廣大。

7、其實書法不僅是中國的藝術瑰寶，而且早已經走出國門，成為傳播友誼的橋梁。我們來看一段（媒體鏈接）。同學們外國人都在學習書法，你聽了有什么感受呢？你想說些什么呢？（祖先了不起，創造了書法和文字，我感到自豪和驕傲）出示書法作品

8、小結：同學們，看來不僅我們中國人喜愛書畫藝術，它也是世界人民共同的寶貴精神財富。可是有些人卻不這樣認為，我們來看一道問題：（出示討論）。你同意誰的觀點嗎？為什么？（第二種觀點，因為它是我國的傳統藝術，其他國家沒有。值得我們學習和驕傲。）（問：電腦能完全取代寫字和繪畫嗎？有了電腦等先進的科學技術，為什么我們要學習書法和國畫藝術？）

小結：我也非常同意你們的觀點，我們每天學習都離不開寫字。寫一手好字也是一個人文化修養的體現，而且書畫藝術是我國獨特的藝術寶藏，體現了我國古代人民的智慧，我們應該繼承和發揚這些傳統藝術，不能讓這些祖先留下的珍貴藝術寶藏在我們這代人身上消失。

9、聽說同學們的英文說的不錯，考考你們中國的英文怎么說？知道“CHINA”還有一個意思嗎？為什么外國人要把中國叫做瓷器呢？

小結：是啊，早在商代，我國人民最早發明了制作瓷器的方法，后來通過絲綢之路運輸到西方國家，我國也被譽為“瓷器之國”。所以世界各國最早的就是通過瓷器認識中國的。

10、同學們的生活中見到過哪些瓷器？（吃飯用的碗，喝水用的杯子等）關于瓷器你有哪些了解？（還有哪些同學收集到了資料？）S：1歷史，景德鎮

2、圖片，價值

3五大名窯

11、教師出示五大名窯的瓷器圖片（音樂）

汝窯以青瓷為主，胎體較薄，有玉石般的質感，形狀以洗、爐、尊等為主，傳世作品不足百件非常珍貴。

官窯主要燒制青瓷，胎體較厚，釉面有自然地紋理。是北宋官窯瓷器的典型特征，珍稀名貴。

鈞窯的釉色為一絕，色彩千變萬化。在燒制過程中，加入銅的氣化物造成的藝術效果，是中國瓷器上的一大發明，稱為“窯變”。

哥窯的主要特征是釉面有大大小小規則的開裂紋片，俗稱“開片”。傳說是一對兄弟中的哥哥建的窯。

定窯以燒白瓷為主，瓷質細膩，有光澤，釉色潤澤如玉。花紋千姿百態，有用刀刻成的劃花，用針剔成的花紋。

欣賞和了解了我國的瓷器作品，你有什么感受？

12、小結：書法、國畫和瓷器都是我國藝術史上的珍寶，從這些藝術珍寶中讓世界認識了中國，它也代表了我們偉大民族的智慧和創造精神，讓每一個中國人感到無比的驕傲和自豪！我們的祖國是有著五千年悠久的歷史，我國民間有許多能工巧匠，用他們奇特的構思和靈巧的雙手，創作了大量精美的民間藝術。課前同學們收集了一些我國民間藝術的有關資料，請你們在小組與同學們交流一下，你知道哪些民間藝術？

（教師出示作品圖片。中國結、刺繡、剪紙、景泰藍、皮影、）

小結：

13、通過今天的學習你了解我國哪些藝術瑰寶？

14、此時此刻你有什么話要對大家？

小結：是啊，中華民族是勤勞智慧的的民族，我們的祖先不僅創造了領先世界的科學技術還為世界文化藝術的傳承和發展做出了巨大的貢獻。我國的書畫作品，先進的制陶工藝和多姿多彩的民間藝術都是世界藝術史上的瑰寶，此時此刻我們更為自己的祖國感到驕傲和自豪！希望同學們能繼承和發揚我國這些絢麗的藝術花，為祖國創造更多的輝煌！

第二篇：絢麗的藝術之花教案

絢麗的藝術之花 教案

教學目標：

1、欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術瑰寶的魅力。

2、通過欣賞書畫作品、討論、匯報、交流等方式，學習欣賞我國傳統藝術的方法，能夠表達自己的感受和見解，提高學生的文化藝術素養

3、引導學生感受我國古代人民的智慧和創造，激發學生的民族自豪感和信心，樹立繼承和發揚這些藝術瑰寶的良好的愿望。

教學重點：欣賞和感受我國國畫、書法、瓷器等藝術瑰寶的魅力。

教學難點：感受我國的傳統藝術成就對世界文明的影響，激發學生的民族自豪感。教學過程：

一、視頻導入：

1、觀看老師帶來的這段視頻，請同學們回顧一下它是什么時候的場景？（播放奧運開幕式精彩片段）

小結：這是2008年第29屆北京奧運會的開幕式，它向世界展示了中華文化的博大和精深，展示了中國在經濟建設和社會發展中取得的偉大成就，充分顯示了中國的巨大實力，也向世界證明了我們的祖國強大了，讓我們每一位中國人都感到驕傲和自豪！

2、在這次開幕式上展示了許多的中華藝術文化，文字的演變和發展、書畫藝術的獨特技藝、精彩的京劇藝術等等，讓世界為之震撼和贊嘆，今天，我們就來共同了解我國的這些絢麗的藝術之花。（板書課題）

二、探究新知

1、在剛才的視頻中舞蹈演員們在巨幅長卷上表現了我國哪項傳統藝術？（國畫）在全世界矚目的奧運會開幕式上為什么要展現我國的筆墨紙硯和書畫藝術呢？（國畫這是我國獨有的傳統藝術。）小結：是啊，在我國歷史發展進程中，古代人民創造了許多的藝術成就，它們是中華文化的瑰寶，也是世界人民共同的寶貴財富。

1、（板書：國畫）國畫與中醫、京劇和成為我國的三大國粹。同學們在生活中見過國畫嗎？在什么地方見過？關于國畫你有那些了解？S：學生匯報資料。（看書47頁）

2、通過剛才介紹同。學們對國畫有了簡單的了解。今天，老師也查找了一些關于國畫的一些資料我們一起來看一下。（播放幻燈片）

3、在我國歷史上有許多著名的國畫大師，如東晉的顧愷之，盛唐時期的吳道子，閻立本等

4、下面請同學們欣賞幾幅國畫作品。（《洛神賦》、《步輦圖》、《清明上河圖》、《墨竹圖》）指名用你學過的美術知識說說你對范曾的作品的看法《老鼠》。

5、在近代我國也出現了很多國畫大師，你都知道誰？他都擅長畫什么？（齊白石《蝦》、徐悲鴻《馬》、張大千《山水、花鳥》等）幻燈出示其作品。小結：中國畫是中華民族智慧、才能的結晶，是中華民族的寶貴財富。在世界美術領域中占有重要地位。

5、國畫講究書畫不分家，書指的就是書法，在我國已經有三千多年的歷史。同學們知道寫書法的工具嗎？對筆墨紙硯還被成為“文房四寶”。幻燈出示： 筆墨紙硯

6、我國歷朝歷代有許多著名的書法家，你了解哪些書法家？說給大家聽聽（王羲之的蘭亭序、顏真卿的勤禮碑、柳公權的玄秘塔碑等）幻燈出示（名家作品）

7、這些書法家都是經過刻苦練習才取得了偉大的成就。一個人的字代表他的臉面也代表一個人的素質和修養。我們班有學習過書法的同學嗎？說說你學習書法的感受，書法藝術是我國文化藝術中的瑰寶，可是有些人卻不這樣認為，他們認為有了電腦就不需要練字了，你怎么看？

小結：我也非常同意你們的觀點，我們每天學習都離不開寫字。寫一手好字也是一個人文化修養的體現，而且書畫藝術是我國獨特的藝術寶藏，體現了我國古代人民的智慧，我們應該繼承和發揚這些傳統藝術，不能讓這些祖先留下的珍貴藝術寶藏在我們這代人身上消失。

9、聽說同學們的英文說的不錯，考考你們中國的英文怎么說？知道“CHINA”還有一個意思嗎？為什么外國人要把中國叫做瓷器呢？

小結：是啊，早在商代，我國人民最早發明了制作瓷器的方法，后來通過絲綢之路運輸到西方國家，我國也被譽為“瓷器之國”。所以世界各國最早的就是通過瓷器認識中國的。

10、同學們的生活中見到過哪些瓷器？（吃飯用的碗，喝水用的杯子等）關于瓷器你有哪些了解？（還有哪些同學收集到了資料？）我國現在哪個地方的瓷器最有名？S：1江西景德鎮

11、教師出示五大名窯的瓷器圖片（音樂）

汝窯以青瓷為主，胎體較薄，有玉石般的質感，形狀以洗、爐、尊等為主，傳世作品不足百件非常珍貴。官窯主要燒制青瓷，胎體較厚，釉面有自然地紋理。是北宋官窯瓷器的典型特征，珍稀名貴。

鈞窯的釉色為一絕，色彩千變萬化。在燒制過程中，加入銅的氣化物造成的藝術效果，是中國瓷器上的一大發明，稱為“窯變”。

哥窯的主要特征是釉面有大大小小規則的開裂紋片，俗稱“開片”。傳說是一對兄弟中的哥哥建的窯。定窯以燒白瓷為主，瓷質細膩，有光澤，釉色潤澤如玉。花紋千姿百態，有用刀刻成的劃花，用針剔成的花紋。

12、小結：書法、國畫和瓷器都是我國藝術史上的珍寶，從這些藝術珍寶中讓世界認識了中國，它也代表了我們偉大民族的智慧和創造精神，讓每一個中國人感到無比的驕傲和自豪！我們的祖國是有著五千年悠久的歷史，我國民間有許多能工巧匠，用他們奇特的構思和靈巧的雙手，創作了大量精美的民間藝術。課前同學們收集了一些我國民間藝術的有關資料，請你們在小組與同學們交流一下，你知道哪些民間藝術？

（教師出示作品圖片。剪紙、中國結、刺繡、剪紙、景泰藍、皮影、）小結：

如今我國的這些藝術瑰寶，早已走出國門走向了世界。從這些藝術珍寶中讓世界認識了中國，同時也使中國的傳統文化與世界文化得以交流與融合，促進了世界文化的進步與發展。出示幻燈（服飾）在這組服飾圖片中包含著我國的那種藝術形式在里邊。

通過這組圖片的展示你有什么感受？

小結：中華民族的偉大的藝術成就不僅是中國的，也是世界的，是我們所有的人類共同的財富，所以我們每一個炎黃子孫都肩負著一份責任和使命，那就是把我們中國的這些傳統文化藝術永遠的傳承下去，并且發揚光大！

小結：是啊，中華民族是勤勞智慧的的民族，我們的祖先不僅創造了領先世界的科學技術還為世界文化藝術的傳承和發展做出了巨大的貢獻。我國的書畫作品，先進的制陶工藝和多姿多彩的民間藝術都是世界藝術史上的瑰寶，此時此刻我們更為自己的祖國感到驕傲和自豪！希望同學們能繼承和發揚我國這些絢麗的藝術花，為祖國創造更多的輝煌！

《絢麗的藝術之花》教學設計

活動目標：

1、知道我國古代在藝術方面杰出的成就。

2、感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發民族自豪感。

活動準備：

1、教師準備：課件及相關資料。

2、學生準備：搜集瓷器、剪紙、中國結、刺繡的相關資料。編中國結和剪紙的材料。

教學過程：

一、創設情境：

同學們，上節課我們了解了國畫和剪紙的藝術成就，它們是我們中華文化的瑰寶。從古到今，我們有許多能工巧匠，他們用奇特的構思和靈巧的雙手創作了大量的民間藝術。誰能說說你知道我國有哪些民間藝術？

學生匯報

板書：剪紙、刺繡、瓷器、中國結。

小 結：同學們剛才匯報的都是我國傳統的民間藝術，這節課我們就來感受民間藝術的魅力。

板書：民間藝術

二、合作探究

我們想了解民間藝術，應從哪幾方面來介紹，在小組內討論一下。

學生討論后匯報如：歷史等。

根據學生匯報板書

現在你想先了解哪種民間藝術？

學生選擇匯報如：瓷器

1、了解瓷器藝術

現在就來了解瓷器藝術

學生自由匯報

瓷器的歷史

瓷器的產地

問：哪個地區產的瓷器最有名？

瓷器的特點

瓷器的種類

問：哪幾種瓷器在世界上都有名？

瓷器的用途

問：結合實際說說瓷器現今的作用?

瓷器紋樣的寓意

等

?

學生匯報時教師給予評價和補充。

師出示瓷器圖片生欣賞

看了圖片你有什么樣的感覺，想說什么？

學生暢談

小結：瓷器藝術體現了古代人民聰明智慧，古代勞動人民的發明創造造福子孫后代，給我們留下了寶貴的財富。

板書：寶貴財富

接下來你想了解哪種民間藝術？

學生選擇匯報如：剪紙

2、了解剪紙藝術

同學們把課前搜集的剪紙資料在小組內交流一下

師出示剪紙作品，你看到了那些圖案？

學生匯報

出示剪紙作品圖片學生欣賞，你有什么樣的感覺？

學生匯報

教師介紹剪紙來歷：剪紙來自民間，創作者大部分都是農民和農村婦女，勞動人民憑著一把剪刀或一把刻刀一張紙，就能創作出許多生動活潑極富有情趣的作品。

你想從哪一方面來介紹剪紙藝術

學生自由匯報

剪紙特點

剪紙種類

剪紙紋樣

問：人們選擇紋樣來源于哪？表現了什么？

剪紙寓意

問：體現了人們的什么思想?

剪紙用途

問：你在哪見過剪紙作品？體現了什么?

??

出示剪紙動畫片學生欣賞

你的感受是什么？

學生匯報：得出結論 用途廣泛

板書：用途廣泛

學生匯報時教師給予評價補充。

小結：我們可以引用一位名人一句話來贊美剪紙藝術“一剪之巧奪天工，美在人間用不朽，”這確實是對剪紙藝術最恰當的評價了。

現在你想了解哪種民間藝術？

學生選擇匯報如：中國結

3、了解中國結

現在根據手中資料來介紹中國結。

誰先來介紹？

學生自由介紹

出示中國結圖片學生欣賞。

中國結的編結特點

問：體現了勞動人民的什么？

中國結的種類

中國結的用途

問：你在哪見過中國結？有什么樣的含義？

中國結的寓意

問：從寓意中我們知道了什么？得出結論：一種吉祥的飾物。

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板書：吉祥飾物

學生匯報時教師評價和補充。

教師重點補充古代勞動人民發明創造中國結的目的。

結：中國結是一種古老的編結藝術，一代又一代的中國人民同時把美好的愿望寄予其中。

同學們想不想買一個中國結送給親人或留給自己？

有時間買一個送給親人，同時送上一份祝福。

4、了解刺繡

最后根據資料來介紹刺繡藝術。

出示刺繡圖片生欣賞。

看了圖片你有什么感覺？

學深暢談

你想從哪一方來介紹？

學生自由匯報

刺繡產地

問：哪幾種刺繡比較有名？

刺繡種類

刺繡用途

問：你在哪見過刺繡作品？說明了什么？

刺繡經濟價值

??

學生匯報教師評價和補充。

結：刺繡在滿足人們生活需要同時，還是中國傳統外貿商品，經濟價值很高，對外文化也做出了巨大貢獻。

板書：經濟價值

三、升華

通過了解我國的藝術成就，你有什么感受？

學生暢談

四、總結

這節課我們主要了解了這四種民間藝術，在我國還有根雕、布藝、石雕等民間藝術也非常精美，如果同學們又興趣，課下可以通過電腦、電視、書籍等渠道來了解，希望我國民間藝術在你們手中發揚光大。

板書設計：

瓷器

寶貴財富

剪紙

用途廣泛

民間藝術

中國結

吉祥飾物

刺繡

經濟價值

第三篇：讓夢想之花絢麗綻放

讓夢想之花絢麗綻放

解放路二校王竹潔伴著冬日的暖陽，走進解放路二校，你會發現我們學校的一大亮點，那就是剛剛建成的“夢想中心”和貼在布告欄里的“放飛夢想”的課堂精彩回放。

對于“夢想課程”，我相信這絕對是我們鹽湖區教育界的同仁們這段時間討論的熱門話題。我第一次接觸到“夢想課程”這個名詞是在2013年的11月初，在鹽湖區教育局領導的帶領下，我們50多名教師走進了河南省新安縣實驗小學，走進了“夢想課程”。“開放、自主、多遠、寬容”的課堂讓我們耳目一新，別具一格的教學理念讓我感覺呼吸到了前所未有的新鮮空氣。夢想課堂上學生開心地笑臉，無拘無束的行為，積極自信、和諧專注的學習態度，生氣勃勃的精氣神給我留下深刻的印象。回到學校后，我迫不及待地吧“夢想課程”的理念運用到了班務工作中，和學生們平等交流，讓學生在快樂的心境中放飛夢想，享受學習過程的快樂，學生有什么心里話會主動與我分享，師生關系變得更加和諧融洽，也更利于我進行班級建設。但如何能上好一節夢想課，我卻有點迷茫。就在這時，“上海夢想中心”的團隊來到了我們鹽湖區，給我們400多名教師在視覺、聽覺、味覺、觸覺上帶來了全新的震撼與享受！“笑聲不斷、掌聲不斷、叫好聲不斷、感想不斷”的課堂，讓我深入地理解了夢想課程的核心理念：問題比答案更重要，方法比知識更重要，現任比幫助更重要。課前和課間的小游戲能把每一節課的氣氛調動起來，那些“夢想領路人”的熱情更是感染著我們每一個人。

從“夢想課程”的培訓班回來，我們解放路二校的每一位參訓教師的內心都激情澎湃。在廉校長的大力支持和鼓勵下，夢想課程真正

地走進了每一位學生的心。在劉菊老師的“夢想服裝秀”上，學生的創新能力讓我們震驚；在我的“夢想劇場”中，學生的表演天賦讓我們贊嘆；楊建平老師的繪本故事《逃家小兔》，讓學生津津有味的享受著文學藝術的韻味，讓“小作家”們的創作激情一次次被點燃，李旭玲老師的“轉動風火輪”讓學生明白了團隊合作能力的重要性。夢想課程在我校的實施，給我們教師帶來了太多的驚喜和意外，讓我們對我們的學生有了新的認識和看法。給學生帶來了無窮的收獲和挑戰，提高了學生的探究能力、團結合作的能力和搜集信息的能力，通過夢想課程，同學們學會了理解別人，尊重別人，欣賞別人；學會了相互交流，認真傾聽別人的意見，共同進步。

夢想課程使我們教師自信、從容、有尊嚴地生活，也使我們的學生自信、從容、有尊嚴地成長。現在，每一節夢想課成了老師和孩子們的共同期待，夢想中心在我校已成功建立，相信，“夢想課堂”這朵嬌艷的花朵在我們解放路二校一定會絢麗綻放。

第四篇：讓生命之花絢麗綻放

讓生命之花絢麗綻放

濰坊壽光市 圣城小學五年級三班李殿政

生命對于我們每一個人來說都只有一次，然而在生活中，卻有許許多多的傷害威脅著我們，我們要小心地操作著生命的列車，靈巧地避開這些危險的魔爪，讓我們的列車安全、永久地奔馳下去。這些危險無處不在，尤其是在在新春佳節，發生的頻率最高，如電視上報道的高速公路上的車禍，趕著回家的人因為著急，車速太快，從而導致多輛汽車連環相撞；因為惡劣天氣，霧霾擋住了司機的視線，從而發生了車禍；還有前段時間的大橋坍塌、道路塌陷，也是傷亡慘重。這些危險不光是天氣和工程質量的原因，還有我們時而高時而低的警惕性導致的，所以我們要謹記“少一次出行，多一次安全”。煙花是在新春佳節之中，家家必有的東西，它代表著吉祥和喜慶。可當下這美麗又傳統的煙花卻成了殺人的利器，有些煙花廠家違規操作，為了煙花大、亮裝上大量火藥，并且引燃速度非常快，在燃放者來不及躲閃情況下就會爆炸，造成很多人因燃放煙花被炸傷；還有的煙花火星會濺得很遠，就曾經有煙花火星引燃了煙花商店而爆炸的，傷亡也是非常嚴重。煙花很美麗，但生命更重要。所以我們盡量不放煙花，或者到空曠的地方集中燃放。

除了這些很明顯的傷害，我們的身邊還隱藏著很多隱形的殺手。像鼎鼎大名的“肯德基”、“麥當勞”一直是小朋友們的最愛，漢堡、可樂也取代了饅頭和開水的位置。可是，隨著這些快餐的主要原料“速成雞”的曝光，食品安全問題再一次給我們敲響了警鐘。還有大人們

鐘愛的燒烤，用藥品處理過的水果，用膠制作的海鮮魚翅等等，真是危機四伏。

很多的自然災害我們無力抗拒，但更多的時候生命掌握在自己手中。我們不能因為速度拋棄生命，不能因為玩樂忘記生命，不能因為美食輕視生命，更不能因為金錢去殘害生命。我們要尊重生命，熱愛生命，更要珍惜生命，讓生命之花絢麗開放！

指導老師張玉紅

第五篇：讓精神文明之花絢麗綻放

讓精神文明之花在大礦絢麗綻放

——觀《龍頂山礦新春晚會》有感

李 晉 紅

忙忙碌碌的生活，在正月新春這幾天，暫告一小段。閑暇之余，偶爾打開電視，瀏覽一番。高平電視臺上演的一臺精彩的職工文藝晚會，吸引了我的眼球,瞪大眼睛一瞅，主辦單位是名不見經傳的“高平市科興集團龍頂山煤礦”。也許是同為礦山職工，不由自主的親切感油然而生，竟然感到比春晚的節目還要精彩。雖然舞臺搭在了職工餐廳，演技也稍遜一籌，燈光、舞臺設計也不能同專業水平相比，但內容新穎，形式多樣，足以令臺下座無虛席的觀眾凝神貫注，忍俊不禁。晚會結束后雖夜已深沉，但種種迸發出的感悟和想法不斷刺激著我的思維，讓人回味無窮久久難以入眠……

此臺晚會在節目取材上，感覺很真實,全部來自于職工的生活與工作，充滿新鮮奇趣。那些有情有義，有血有肉，有勇有謀，有愛有恨的形象，讓我振奮不已，心潮澎湃。在此和大家分享一下：音樂小品劇《患難五兄弟》以井下五大自然災害為背景，用幽默詼諧的表演風格通過人物化的形式對以前的和現在的作了比較，以前五兄弟是多么的威風，經常聚集在一起,干出一樁又一樁驚天動地的大事，曾有多少大官因五兄弟翻身落馬,丟了烏紗帽！現在卻怎么也發揮不了作用，他們出謀劃策，想利用職工“三違”的機會，趁機再大干一場，結果還沒有興風作浪，就被消滅的無影無蹤,顯示出了該礦安全技術裝備精良——安裝了瓦斯探頭，頂板壓力檢測儀，運用上了監測監控、及時報警裝置，應急抗災救援反應機制做到了迅速、高效；《相女婿》節目講述了一位母親聽說女兒的對象（毛毛）在龍頂山礦上班，就先來打聽打聽人品，恰逢遇上礦上召開表彰大會，受表彰的人小名全叫“毛毛”，來自生產、銷售、機關各個層面，通過打聽的形式，一問一答，把各個層面的先進事跡宣傳了出來，他們的大名叫“龍礦人”，大大提高了企業的形象；《出宮》以“老佛爺”出宮游覽風光，來到了龍礦為題材，通過看、聽，再配以舞臺上的電子大屏幕，展示了龍礦的礦容風貌，設施到位——寬闊的公路樹兩邊，漂亮的大門名字寫，上下班坐著通勤車，就餐刷卡品種全。釣魚池、籃球場、乒乓球館、臺球館等娛樂設施一應俱全；最后以《愛在龍礦》結尾，講述了礦長在檢查工作中，發現一名勞動模范，近期工作經常出現“三違”現象，便帶領領導班子，到其家中探訪，原來是母親因病得到過全礦職工干部的捐助，現又發現父親心臟不好，需做心臟搭橋手術，可手頭緊又不好意思再向礦上張口，便利用下班時間，瞞住家人，到“貨棧”背麻包賺錢為父親治病。了解實情后，礦領導經過多方努力為其父做了手術。一方面歌頌了礦領導對工作高度負責的精神，對員工的關心關愛之情，一方面歌頌了員工帶著感恩之心工作的心態，譜寫了和諧礦山新篇章。龍礦大愛無疆！觀眾在感動流淚的同時，感受到的是龍礦的感恩文化。整臺晚會始終貫穿井下到井上，安全裝備到基礎設施，項目建設到礦容礦貌，人員素質到企業文化，就像作了一場豐富多彩的工作匯報。

鼓舞人心！催人奮進！

看別人想自己。我礦在文藝節目制作上還需創新思維；在精神文明宣傳方面還有待于提高；在挖掘先進事跡、感動事跡方面還需深入基層，走到一線職工身邊去體會他們的酸甜苦樂，提煉他們的閃光之點。我礦和龍礦相比，在產能規模、安全技術裝備、人員數量素質上占有絕對優勢，在精神文明建設方面投入也很大：2010年對全礦職工進行了職業素養培訓教育，規范了職工的職業素養，員工文明行為和思想境界得到了規范和提升；在全礦范圍內開展“每年讀一本好書、每月聽一堂好課”活動，全員通讀《宜化文化解讀》，并請專家來礦講課、培訓，不斷提升全員綜合素質和業務修養；狠抓職工行為養成，確定6S管理、文明用語、日常行為規范和形象標準4個方面的行為體系，全面推行了兩述（手指口述、崗位描述）、準軍事化管理、班前禮儀等活動，實現了職工文明行為的普及和提升，大大提高了全員素質，提高了工作執行力。如：井下見領導主動敬禮、公共場所禁煙、電話禮儀、出入大門主動下車、主動與領導打招呼等等，這些強制性、灌輸式的行為已逐漸形成職工們的日常行為準則，礦山形象得到大幅提升。

我認為：工作需要精神，士氣需要鼓舞。在知名度高的企業里工作，對員工本身就是一種精神激勵，有社會地位，有榮耀感。在我們得到物質財富的同時也需要在精神層面得到升華。建議在今后的精神文明建設工作中，一要繼續堅持學習培訓，培養良好的行為規范，高尚的職業道德，正確的職業理想，嫻熟的職業技能，嚴格的職業紀律。培養起員工的責任感和對我礦的歸宿感；二要多塑“典型”學“先進”，把我們以前學外“典型”改為學內“典型”。其實我們很多平凡人（職工）身上都有許多不平凡的優秀故事。學習典型要貫穿全年，以先進典型為榜樣，對照先進，尋找差距，明確努力方向，提高工作效率。以點帶面，使大多數員工都成為先進，旨在提高我礦綜合競爭力；三要加大對宣傳工作資金的投入，擴大“大礦”品牌的知名度。在做好對內宣傳的同時，積極通過外部書刊，電視等傳播媒介不斷提高我礦的知名度、信譽度，因為品牌不僅代表優秀的企業形象，更是一筆無形的巨大資產；四要開展高標準、高起點、形式多樣的各種活動，使員工和企業能經常性地融為一體，增強員工的凝聚力和向心力，營造出團結和諧、積極向上的企業氛圍。

馬克思曾經說過：“一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有的民族才具有強大的生命力和凝聚力；一個人，只有堅持追求物質富有和精神富有的統一，人生才有價值和意義，才能獲得真正的幸福。”愿我們2011年在得到物質豐收的同時，精神文明之花也能盡情綻放！