第一篇：拔根蘆柴花藝術(shù)教案

大班藝術(shù)教案：節(jié)奏樂《拔根蘆柴花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過反復(fù)聽音樂、看圖片、看表演、玩游戲、了解音樂的性質(zhì)(活潑歡快)，知道名稱，對(duì)節(jié)奏樂有一個(gè)完整、良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在活動(dòng)過程中逐步掌握節(jié)拍、節(jié)奏型。

2、激發(fā)幼兒探索的愿望，并掌握探索的方法，培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力，思維靈敏的反應(yīng)能力及節(jié)奏感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜，鈴鼓，沙球，小鈴、音樂磁帶 活動(dòng)過程：

一、感受音樂的性質(zhì)，掌握節(jié)拍。

1、聽音樂一遍：“聽聽音樂，心理覺得怎么樣?”(很好聽、很高興)

2、聽音樂按節(jié)拍拍手。

3、聽音樂幼兒按節(jié)拍隨意做動(dòng)作。

“聽聽這首活潑歡快的音樂，你們想想可以做什么動(dòng)作?”幼兒說出，老師哼唱樂句，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做出動(dòng)作并出示相應(yīng)的圖片，如跳舞動(dòng)作、生活動(dòng)作(刷牙、洗臉、梳頭??)、勞動(dòng)動(dòng)作(擦桌、洗手帕??)。在音樂伴奏下幼兒按節(jié)拍隨意做出不同的動(dòng)作。

4、今天老師想請(qǐng)小朋友分開演奏，哪一組小朋友來做拍手動(dòng)作？依次安排跺腳和拍腿動(dòng)作。分開演奏時(shí)一定要看老師的手，如果老師指著哪一組，哪一組就要打節(jié)奏。（看指揮練習(xí)2遍完整音樂）

5、今天老師要做一個(gè)指揮家，請(qǐng)小朋友看著指揮家的動(dòng)作，聽指揮家的口令。

（1）來了這么多樂器，我們一起來認(rèn)認(rèn)他們，這是什么？鼓可以打什么節(jié)奏？

用鼓。小鈴拍什么節(jié)奏？

用小鈴或雙響筒。

（2）教師出示樂器譜。最后一段我們一起演奏。看著樂器譜聽音樂演奏一遍。

（3）小朋友演奏的真棒，下面要請(qǐng)小朋友看著老師的指揮，一起來做個(gè)小小演奏家。教師變換指揮順序演奏2-3次）6.交換樂器演奏1遍。

第二篇：拔根蘆柴花教案

拔根蘆柴花

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情的演唱拔根蘆柴花，了解江蘇民歌特點(diǎn)。2.通過演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的喜愛。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)民歌的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：各種裝飾音的演唱。教學(xué)過程： 一：情境導(dǎo)入

1.聽音樂《煙花三月》問：歌曲唱的是哪首古詩的故事？

師;詩仙李白也曾在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中提到了揚(yáng)州。2.詩句填詞：故人西辭黃鶴樓，————（）。3.揚(yáng)州風(fēng)景

師：好多詩人曾在作品中寫到揚(yáng)州美景，比如杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》中描寫到“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。讓我們隨著美妙的音樂去游覽揚(yáng)州美景吧！4.揚(yáng)州八怪,（八個(gè)畫家的作品）揚(yáng)州小吃，（簡(jiǎn)要介紹）二：了解民歌

師：怎么樣，陶醉了吧！告訴你們揚(yáng)州民歌也是很有名呢！猜一猜連一連，哪首是揚(yáng)州民歌？（出示歌曲《風(fēng)吹麥浪》，《阿，我的太陽》，《拔根蘆柴花》）生連民族，通俗，美聲。）

生：連一連。師：民歌是從勞動(dòng)過程中流傳而出的，關(guān)于民歌的產(chǎn)生，還有一個(gè)小故事呢！（師簡(jiǎn)要講述）。三：學(xué)唱歌曲

1.師：讓我們欣賞民歌《拔根蘆柴花》，感受揚(yáng)州人民邊勞動(dòng)邊唱歌時(shí)是怎樣的心情呢？（生跟音樂默唱，體會(huì)心情）

2.師范唱，請(qǐng)生感受歌曲中令人情緒高漲的地方在哪里？

3.生：唱一唱第三句（小小的郎兒來，月下牡丹芙蓉花兒開了。）（1）唱歌譜（2）唱歌詞

（3）師：歌曲中的蘆柴花如同一個(gè)純潔美麗的鄉(xiāng)村女孩通過努力漸漸長(zhǎng)成了高雅的芙蓉牡丹，擁有了自己精彩的世界。（4）生：情緒高漲的唱一唱。4.學(xué)唱第二樂句

問：歌曲中哪一句出現(xiàn)了一幅栩栩如生的姐弟游玩時(shí)的畫面？ 生：（第二句）。

（1）唱歌譜，找出開頭相同，結(jié)尾不同的旋律。（2）唱歌詞 5唱第二段歌詞

6.復(fù)習(xí)波音記號(hào)：江南的小曲如同江南的山水一樣柔美婉轉(zhuǎn)，人們給音樂加上了不同的裝飾音來表達(dá)他們細(xì)膩的情感，你們來聽一聽，這首歌曲加入了波音后有何不同?(師用比較法請(qǐng)生感受）

師：波音增添了樂曲歡快的情緒，更好地表達(dá)了勞動(dòng)時(shí)的歡樂。7帶波音唱 四：表現(xiàn)新歌

（1）師：同學(xué)們唱得不錯(cuò)，因?yàn)槊窀璁a(chǎn)生于民間，許多民歌都是用當(dāng)?shù)胤窖詡鞒鰜淼模蚁脒@首《拔根蘆柴花》如果用方言來唱的話一定更有趣！（2）聽一聽！用方言唱的有什么特點(diǎn)？你能學(xué)其中的幾句嗎？

（師總結(jié)：揚(yáng)州方言鼻音比較多，發(fā)音位置較前，zhi,chi shi,都變成z,c s)(3)跟師用方言讀一讀第一段歌詞

（4)師，有句話叫說的比唱的還好聽，我覺得我們可以向這句話挑戰(zhàn)，唱的比說的好聽！（5)生，用揚(yáng)州方言唱。五：拓展

（1）聽,黑鴨子組合演唱的《拔根蘆柴花》，它還是電視連續(xù)劇《家常菜》的片尾曲呢！（2）星光大道周冠軍演唱的《拔根蘆柴花》

問：演唱形式?情緒？和今天學(xué)唱的相比有什么新鮮的地方？你喜歡哪種？為什么？ 六：總結(jié)

師：今天我們一起學(xué)唱民歌《拔根蘆柴花》，課上你還了解了哪些東西，能告訴我嗎？ 師：民歌反應(yīng)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，傳承著華夏五千多年的旋律，希望以后有機(jī)會(huì)能和同學(xué)們一起傳唱中國(guó)更多的民歌！

第三篇：大班其他教案：拔根蘆柴花

活動(dòng)目的：

1、通過欣賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

2、通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂器。培養(yǎng)幼兒對(duì)打擊樂器的興趣。

3、掌握2/4拍節(jié)奏，知道這是一首江蘇民歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)--初步對(duì)樂曲進(jìn)行欣賞，認(rèn)識(shí)蘆柴花

物質(zhì)--節(jié)奏譜，提示圖片若干，錄音機(jī)，多媒體，打擊樂器

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、聽音樂入教室

2、談話引出課題和小朋友在一起跳舞我感到真快樂啊！雖然是非典時(shí)期可是我看到小朋友們都笑嘻嘻的，你能告訴我你為什么這樣高興嗎？（幼兒說）哦，對(duì)啊老師們作好了一切消毒工作，小朋友們也都天天高高興興的來幼兒園，我們相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝非典的！

二、開展

1、欣賞音樂

在江蘇揚(yáng)州有一群小朋友他們也很快樂，他們那里有很美麗的湖泊，在湖的旁邊長(zhǎng)滿了潔白的蘆柴花，小朋友們正高興的拔蘆柴花。你猜他們拔了蘆柴花會(huì)干什么呢？（幼兒說）我想啊，現(xiàn)在戰(zhàn)斗在抗擊非典第一線的白衣天師，他們整天忙碌在病房里救治病人，沒有時(shí)間到美麗的湖邊走走，這些小朋友會(huì)不會(huì)把蘆柴花送給他們呢？老師今天就給小朋友帶來了一首好聽的樂曲名字就叫‘拔根蘆柴花’。（聽音樂）

聽后提問：你聽了這首樂曲你想到了什么？

這首樂曲是幾拍子的？（引導(dǎo)幼兒用身體樂器打出2/4拍節(jié)奏）

2、出示節(jié)奏譜，看圖學(xué)習(xí)節(jié)奏型

（1）完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

（2）學(xué)習(xí)用腳演奏（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣演奏的聲音好聽）

（3）學(xué)習(xí)用小手演奏

（4）聽音樂將幼兒分組，一組用小手一組用小腳，中間部分老師來演奏。（引導(dǎo)幼兒會(huì)看老師的指揮）

3、自選打擊樂器進(jìn)行演奏

（1）選擇樂器：剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據(jù)身體由下到上，由低到高的順序來演奏的。老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾種打擊樂器，咱們將它們的聲音由低到高的排排隊(duì)，把用身體小樂器演奏換成用打擊樂器演奏。（引導(dǎo)幼兒注意傾聽?zhēng)追N樂器的聲音，進(jìn)行選擇）

（2）看指揮用樂器演奏一邊（提醒幼兒要注意看老師的指揮）

4、聽音樂分聲部演奏

三、結(jié)束

1、講評(píng)鼓勵(lì)：你聽，這首原本就很快樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加熱鬧、活潑起來。小朋友們笑一笑，所有的煩惱都跑掉，就連非典也不敢靠近我們，灰溜溜的走開了。生活多美好啊，小朋友高不高興啊？

2、教師和幼兒表演舞蹈拔根蘆柴花自由結(jié)束。

第四篇：大班音樂教案 拔根蘆柴花 教案

大班音樂教案

拔根蘆柴花

泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園 吳光翠

【設(shè)計(jì)意圖】：

音樂本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂作品會(huì)帶給人無限的聯(lián)想和想象。這首樂曲活潑愉快，雖然幼兒沒有到過江蘇水鄉(xiāng)，可是會(huì)令幼兒聯(lián)想到其他令人興奮愉快的事情。引導(dǎo)幼兒將這種愉快的情感體驗(yàn)，通過打擊樂的形式表達(dá)出來是進(jìn)行這節(jié)活動(dòng)的真正目的。【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點(diǎn)，感受其活潑、歡樂的情緒。

2、鼓勵(lì)幼兒通過身體模仿動(dòng)作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲，并體會(huì)演奏效果。

3、培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、磁帶、打擊樂器、動(dòng)作說明圖；

2、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》 【活動(dòng)重點(diǎn)】：

讓幼兒能夠感受民歌的特點(diǎn)，并能分聲部演奏樂曲。【活動(dòng)過程】：

（一）聽音樂《幸福拍手歌》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

（二）聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點(diǎn)？

2、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的？（切菜、走路、門鈴……）。

（三）出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。小狗 X XX ∣X XX ∣ 青蛙 XX XX ∣XX XX 小貓 X--∣

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏？

（四）讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？

2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？

教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽的名字叫蘆柴花，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。

（五）出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作。

2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。

（六）組成“小小樂隊(duì)”，用樂器為樂曲伴奏。

1、教師出示三種樂器，請(qǐng)幼兒討論配樂方案。

2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。

3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏，也可以請(qǐng)個(gè)小指揮。

（七）請(qǐng)“小小樂隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請(qǐng)“小小樂隊(duì)”退場(chǎng)。【活動(dòng)延伸】：

將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

大班 愉快的小菜園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感覺，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴

四、設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，并在其中整合語常活動(dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。希望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠給大家一定的價(jià)值。

五、活動(dòng)流程：

[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]

六、活動(dòng)過程：

（一）、激發(fā)興趣：

1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜湯》

1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。

（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？

1）腳 腳 腳 腳，手 手 手 手 要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2）腳手手手，腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會(huì)跌倒？（左右交替換著走）

三、表達(dá)表現(xiàn)： 表演唱《小兔的菜園》

1）小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看？ 出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？

根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3）我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜？ 和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。

第五篇：《拔根蘆柴花》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（精選）

韻律活動(dòng)《拔根蘆柴花》

淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)幼兒園 徐月芬

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在了解蘇北民歌特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解感受樂曲活潑、歡快的情緒。2.借助不同的身體動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂美的感受力。

3.學(xué)習(xí)看指揮正確的做身體動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。體驗(yàn)感受快樂和傳遞快樂的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.民歌、韻律活動(dòng)樂曲、舞蹈錄像。2.多媒體幻燈片。

3.節(jié)奏圖譜、節(jié)奏卡片。藕的圖片。

活動(dòng)過程：

一、熟悉樂曲，通過對(duì)比欣賞感受蘇北民歌的特點(diǎn)。

1.民歌欣賞《拔根蘆柴花》

師：小朋友，聽過這首民歌你感覺怎么樣？ 2.介紹蘇北民歌

師：小朋友，你們知道什么是民歌嗎？

小結(jié)：民歌也稱為民間歌謠。是我國(guó)勞動(dòng)人民在勞動(dòng)中創(chuàng)造的民間歌曲，它主要唱出了人們純樸的勞動(dòng)生活的一些感受。像采茶時(shí)唱的歌有《采茶歌》、砍柴時(shí)唱的歌有《砍柴歌》等等。而《拔根蘆柴花》是我們江蘇的民歌。是蘇北的人們?cè)诓逖頃r(shí)唱的一首歌曲，也叫《秧田歌》。

3.幼兒觀看幻燈片，感受人們?cè)趧趧?dòng)時(shí)樂觀的精神面貌。4.聽韻律樂曲《拔根蘆柴花》

引導(dǎo)幼兒比較一下這段樂曲和民歌《拔根蘆柴花》有什么相同和不同的地方？ 小結(jié)：它們旋律相同，民歌里有歌詞能聽出歌曲所要表達(dá)的意思。而韻律樂曲《拔根蘆柴花》則更加活潑、歡快。

二、看圖譜，用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

1.聽樂曲，根據(jù)樂曲的節(jié)奏拍拍手，初步體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。2.分別出示樂曲中的節(jié)奏型卡片，請(qǐng)幼兒逐一拍拍卡片上的節(jié)奏。3.教師示范用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

向幼兒說明，我們除了手拍出樂曲的節(jié)奏，我們還可以用身體的其他部位來表現(xiàn)這首樂曲。

4.出示節(jié)奏圖譜，通過分析圖譜上的標(biāo)記，幫助幼兒進(jìn)一步理解樂曲。5.幼兒隨音樂看圖譜跟隨老師學(xué)習(xí)動(dòng)作。

6.聽音樂，脫離圖譜運(yùn)用身體動(dòng)作感受樂曲的活潑和歡快。

三、分聲部學(xué)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

2.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，分配身體動(dòng)作并分組單獨(dú)練習(xí)。3.教師指揮幼兒分聲部動(dòng)作。4.請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來做指揮。

四、觀看舞蹈，更深一步感受樂曲歡快、活潑的情緒。

1.教師介紹舞蹈《擔(dān)鮮藕》。

師：《拔根蘆柴花》是一首流傳很久的蘇北民歌。剛才，我們聽了民歌《拔根蘆柴花》，又用身體動(dòng)作表現(xiàn)了樂曲《拔根蘆柴花》。現(xiàn)在，老師還要請(qǐng)大家來欣賞一個(gè)舞蹈，這個(gè)舞蹈的名字叫《擔(dān)鮮藕》。舞蹈的伴奏音樂也是根據(jù)樂曲《拔根蘆柴花》改編的。

教師出示鮮藕圖片并提問幼兒：圖片上畫的是什么？藕是長(zhǎng)在哪兒的？ 2.幼兒欣賞舞蹈，教師旁白講解舞蹈的情節(jié)。

3.教師模仿舞蹈中的部分動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜猜這些動(dòng)作在舞蹈中表現(xiàn)的都是什么意思。4．幼兒隨老師聽音樂模仿舞蹈中的動(dòng)作。活動(dòng)自然結(jié)束。

注：外附多媒體課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、音樂、影像等資料。