第一篇：小班美術(shù)測查分析

小班美術(shù)測查分析

本學(xué)期我班幼兒的美術(shù)活動主要以涂色、添畫為主，手工、玩彩泥為輔，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。幼兒對美術(shù)的興趣的也越加濃厚。我在教學(xué)的過程中注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在幼兒創(chuàng)作的過程，注意幼兒的情感體驗，因材施教。在日常教學(xué)中將作畫技巧慢慢滲透給孩子，提升他們對色彩及線條的運用能力，讓孩子敢于畫出心中的畫，同時促進幼兒個性的發(fā)展。

本學(xué)期，幼兒的涂色能力有了很大的進步，涂色技巧有了很大的提高。我將游戲活動與美術(shù)活動相結(jié)合，讓美術(shù)課更加生動、有趣。

一、充分發(fā)揮美術(shù)活動中游戲形式，促進幼兒興趣與能力培養(yǎng)在小班美術(shù)活動目標(biāo)中，說的最多的就是“培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣”。

孩子們喜歡游戲，在游戲活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。游戲是培養(yǎng)幼兒各種活動興趣的有效途徑，也是幼兒獲得發(fā)展的最有效的學(xué)習(xí)方式。因而孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)得更主動、更投入。比如：在線條練習(xí)中，一味地讓孩子進行描邊練習(xí)，他們會感到枯燥。過不了一會兒就會失去興趣，東張西望。針對這種情況，我想了一個辦法，我建議孩子們和我一起玩大雨小雨的游戲。一只只小手拿起了自己喜愛的筆，嘴上發(fā)出“嘩啦嘩啦”的大雨聲，小手從一個方向向另一個方向滑動，留下了一條條直線?幼兒在輕松、愉快的游戲情景中進行了造型藝術(shù)中的基本元素—線條練習(xí)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，我建議畫大雨小雨，幼兒在不知不覺中畫出了長線、短線的線條。

二、讓幼兒在游戲中探索、在使用各種美工材料的過程中獲得發(fā)展。美術(shù)活動涉及的材料是豐富多彩的。幼兒喜歡操作使用這些材料。因為，對幼兒來說，嘗試、使用這些材料本身就是一種好奇心所致的探索行為與游戲活動。因此，本學(xué)期我們?yōu)楹⒆觽兺斗帕烁鼜V泛、更豐富的美工材料，讓孩子們在動動玩玩中，充分感受游戲快樂的同時，得到鍛煉與發(fā)展。幼兒對鮮艷的顏色是很敏感的。因此，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了色彩鮮艷、多樣化的材料。如：各種彩紙、彩泥、廣告色、棉簽等等，讓孩子們充分感受美術(shù)游戲的快樂，提高學(xué)習(xí)興趣，并利用折、染、撕、畫、粘貼等活動形式發(fā)展孩子的小肌肉的靈活性及準(zhǔn)確性，增強幼兒手眼協(xié)調(diào)性。我們也可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

孩子們很喜歡玩泥，不斷地嘗試著揉圓球、搓長條、壓扁、捏邊、塑造等，而這些游戲性的操作行為都能鍛煉兒童手的小肌肉能力。孩子們還很喜歡用模子壓出各種各樣的形狀，孩子們看著那些自己制作出的作品，對玩泥更有了興趣。

三、充分理解和接納幼兒美術(shù)行為的游戲性，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。對孩子來說很多問題都是游戲性的活動，畫畫對孩子來說也是很好的游戲。因此，對于他們的作品，用畫得象不象來評價是不科學(xué)的，教師一定不要輕易說誰畫得不好，這種做法很挫傷孩子的自尊心和積極性。在平日的工作中我也經(jīng)常提醒自己避免對孩子的這種不科學(xué)的評價。鼓勵孩子的想象是非常有好處的，這樣孩子會對美工活動更有興趣，能為其今后形成良好的作畫興趣與品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。小班幼兒年齡小，游戲是幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧！

第二篇：小班數(shù)學(xué)測查分析

2017年秋學(xué)期刁鋪中心幼兒園

小二班數(shù)學(xué)測查分析

一個學(xué)期又要結(jié)束了，孩子們從剛?cè)雸@什么都不懂，慢慢變得乖巧可愛，在各方面都有了很大的進步，老師看在心里，喜在心頭，真為孩子們感到高興，自己的循循教育得到了相應(yīng)的回報，感到自己的心血沒有白費，是值得很欣慰的事，為了在下學(xué)期更好的對幼兒進行教學(xué)，特把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、學(xué)科及幼兒情況分析

學(xué)期開始，我就把剛拿到的數(shù)學(xué)教科書認(rèn)真系統(tǒng)的翻看分析了一下，心中有了一個大的框架，并根據(jù)其特點寫好教學(xué)計劃，以更有利的對孩子們進行教學(xué)，數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性，邏輯性較強的學(xué)科，本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容廣泛，涉及到的范圍很寬，數(shù)字教學(xué)，圖形教學(xué)，科學(xué)教學(xué)等等，各方面有獨立也有關(guān)聯(lián)。

小班幼兒年齡小，在認(rèn)知過程中容易受外界事物和自己情緒支配，抽象思維比較差，數(shù)學(xué)活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我在這學(xué)期讓幼兒在學(xué)好組織教學(xué)的情況下，以最有效的辦法來提高幼兒對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，幼兒對學(xué)校的興趣越高，那么他們的學(xué)習(xí)積極性就會越強，學(xué)習(xí)效果也就越好。

二、教學(xué)過程中的方法及具體措施 1.操作性的方法進行數(shù)學(xué)教學(xué)

在教學(xué)前沒有做好充分的準(zhǔn)備，拿起書就去照本宣科。幼兒是會不感興趣學(xué)的，易造成枯燥乏味的現(xiàn)象，對小班學(xué)生來講，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望應(yīng)作為向幼兒進行教育的首要任務(wù)。操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)是通過玩具或?qū)嵨锊牧献層變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個直接方法，這樣幼兒很愿意參加。如我在讓幼兒學(xué)習(xí)《圓形寶寶認(rèn)識》的一堂課中，我就準(zhǔn)備了很多圓形卡片，讓幼兒自行操作，引申到“圓形寶寶”大變臉：變成蘋果、烏龜、花朵等，讓幼兒至關(guān)地觀察。幼兒很感興趣，我的教學(xué)目標(biāo)也就達到了。

2.角色扮演，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容

在游戲中進行角色扮演，幼兒很樂意參加讓幼兒把自己融入到角色中，幼兒的興趣很快就被調(diào)動起來。如在認(rèn)識“數(shù)字寶寶”時，我就通過“數(shù)字寶寶”拔蘿卜的故事，讓幼兒參與當(dāng)中。我先把寫有數(shù)字的卡片分發(fā)到小朋友手中，然后在前面假裝拔蘿卜，邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動，4寶寶，快點來，快來幫我拔蘿卜。”這時候，拿有數(shù)字“4”卡片的小朋友，就上來幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數(shù)字寶寶卡片的小朋友，他們就一一到前面來一起拔蘿卜，這樣就加深了幼兒對數(shù)字寶寶的認(rèn)識，當(dāng)然，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也就很高了。

3.運用各種手段對幼兒進行數(shù)學(xué)教學(xué)（1）摸一摸

認(rèn)識球體、長方體、正方體等物體時，我會讓小朋友用手去摸一摸，讓幼兒掌握各種物體的特點：是光滑的還是有棱角的？邊線是彎的還是直的？（2）看一看

在學(xué)習(xí)《白天和黑夜》及《數(shù)字寶寶的認(rèn)識》時，我會下載相關(guān)視頻讓幼兒觀看，幼兒很感興趣。視頻能集中幼兒的注意力，也能在色彩斑斕的畫面中加深幼兒的記憶力。（3）唱一唱

多讓幼兒表達自己的觀點，對培養(yǎng)幼兒的表達能力及思維的敏捷性有很大的作用。如為了讓幼兒學(xué)會數(shù)數(shù)，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1個小孩穿花衣；你拍2，我拍2,2個小孩打電話；你拍3，我拍3,3個小孩吃餅干……”這樣幼兒學(xué)在其中，樂在其中，也掌握了數(shù)字的順序。

4.以競賽的形式教學(xué)

在學(xué)習(xí)過程中，加一些競賽活動來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽感，比比誰快，比比誰好，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、達到的目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，達到了如下目標(biāo)： 1.養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒做到了上課不亂下位，認(rèn)真聽講，不亂講小話，注意力集中，端正就坐等。剛?cè)雸@時，幼兒什么都不會，能夠做到這些，說明他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.認(rèn)識了數(shù)字寶寶1到10，能說出每個數(shù)字寶寶的名稱，并能理解其含義。3.認(rèn)識了圓形、長方形、正方形、三角形，能正確說出圖形的名稱，區(qū)分不同的圖形。

4.能給具體物體配對，通過連線的方法找“朋友”，如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。

5.能區(qū)分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識。并能把學(xué)到的內(nèi)容融入到生活當(dāng)中。

總之，一學(xué)期的工作有得有失，但得到的總是多的。在今后的教學(xué)工作中，我會不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把工作做得更好，爭取更大的進步！

2018年1月

第三篇：小班下學(xué)期期末測查(班級) 2

幼兒園小班下學(xué)期期末測查工具（班級）

一、健康（20分）

1、太陽火辣辣（自我保護）（10分）

指導(dǎo)語：夏季里，我們外出時可以怎樣保護自己的皮膚呢？ 評分：講出一種得2分。

2、紅燈綠燈會說話（安全護）（10分）材料：紅綠燈標(biāo)志牌

指導(dǎo)語：紅燈綠燈表示什么呢？我們一起玩“我是汽車小司機”的游戲吧！

評分：說出紅綠燈各表示的意義得4分，知道行人過馬路走斑馬線得3分，遵守交通規(guī)則不闖紅燈得3分。

二、語言（20分）

1、河馬大輪船（10分）材料：幼兒用書《河馬大輪船》

指導(dǎo)語：大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起做了什么呢”

評分：能按照圖畫順序依次說出各個畫面的內(nèi)容（每說出一個畫面得3分）

2、爸爸的呼嚕（10分）

材料：爸爸的呼嚕圖片（準(zhǔn)備2分鐘）指導(dǎo)語：爸爸睡覺與火車有什么關(guān)系呢？ 評分：語句完整得 5 分，邊說邊做動作5分。

三、社會（20分）

1、垃圾扔哪里（10分）材料：不同種類的垃圾

指導(dǎo)語：地上有這么多垃圾，小朋友改怎么辦呢？ 評分：

1、知道垃圾要扔進垃圾桶

2、說出兩種環(huán)保方式。

2、紅燈綠燈會說話（10分）材料：紅燈、綠燈、黃燈標(biāo)志

指導(dǎo)語：馬上要過路口了，小朋友過馬路要注意看什么？怎么走？ 評分：幼兒能掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則

四、科學(xué)（20分）

1、糖怎么不見了（10分）

材料：每人1小杯水、少許白砂糖、湯匙

指導(dǎo)語：指導(dǎo)語：用勺子舀少許白糖，放入水中，觀察溶解現(xiàn)象，嘗一嘗并能說說自己的感覺。

評分：通過實驗，觀察糖在水中溶解的過程，并愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，說出觀察到的現(xiàn)象。

2、認(rèn)識長方形（10分）

材料：長長的火車蒙氏教具、三角形、長方形、正方形紙若干

指導(dǎo)語：這里有這么多的圖形，請找出長方形，身邊還有哪些是長方形呢？ 評分：能找到長方形，并能在生活中找到長方形物品。

五、藝術(shù)（20分）

1、2、音樂《好娃娃》（10分）材料：《好娃娃》音樂

評分：用活潑、連貫的唱法唱歌并歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。

第四篇：小學(xué)美術(shù)綜合能力測查方案

云甸完小2013年春季學(xué)期六年級美術(shù)期末檢測方案

一、檢測內(nèi)容：

１、能賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠以書面或書面的形式進行評述。２、了解立體物的透視現(xiàn)象。

３、了解簡單的構(gòu)圖知識。

４、了解色彩對比和冷暖的知識，能夠進行色彩練習(xí)和表現(xiàn)。５、能夠進行中國畫的臨摹。

６、了解淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。７、了解重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成知識，能夠作簡單的練習(xí)。８、能夠運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

９、運用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。１０、能夠運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)。

二、評價方法

１、各項評價內(nèi)容均做等級評價。

Ａ、好Ｂ、良好Ｃ、一般Ｄ、差 ２、綜合能力測試，應(yīng)堅持平時考查為主（７０％），期末綜合評定（２０％）以及學(xué)習(xí)態(tài)度（１０％）相結(jié)合的形式。

①平時考核，任課教師不僅要重視學(xué)生課業(yè)的創(chuàng)作還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。美術(shù)創(chuàng)作教師應(yīng)采取等級加書面或口頭評語的形式進行。

②期末綜合評定。教師可根據(jù)本年段的教學(xué)要求自行命題進行綜合美術(shù)創(chuàng)作。

３、教學(xué)的評價形式學(xué)生的實際情況靈活掌握，教學(xué)評價的依據(jù)要根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。要符合美術(shù)學(xué)科的特點，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)造和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

第五篇：小班幼兒體能測查項目及標(biāo)準(zhǔn)

小班幼兒體能測查項目及標(biāo)準(zhǔn)

(1)30米快跑

測查方法：幼兒站立在起跑線后，聽口令起跑，測查員同時按秒表，測查跑的速度，記錄幼兒30米跑的時間，以秒為單位，幼兒連續(xù)跑兩次取最好成績。通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班： 男：7.77秒； 女：8.12秒（2）立定跳遠

測查方法：主試先示范一次：雙腳并攏站立在白線后面，擺動雙臂，同時屈膝，雙腳向前起跳，雙腳落地，用軟尺測量白線至落地腳跟的距離。讓幼兒連續(xù)跳兩次，取最好成績。記錄精確到小數(shù)點后兩位，以厘米為單位。通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班： 男：68.38厘米； 女：61.69厘米（3）投擲

測查方法：幼兒站立在白線后，用右手或左手握住網(wǎng)球沾上白粉后，向前方投擲，用軟尺測量白線至沙包著地點的長度，幼兒連續(xù)投擲兩次，取最好成績，記錄精確到小數(shù)點后兩位，以厘米為單位。通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班： 男：316.32厘米； 女：266.77厘米（4）單足立

測查方法：幼兒站立，兩手插腰，一腳著地，另一腳離開地面，以秒表記錄單足離開地面起始時間。連續(xù)測查兩次，左右腳任意，取最好成績，記錄精確到小數(shù)點后兩位，以秒為單位。通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班： 男：12.97秒； 女：16.11秒（5）拍球（1分鐘）

測查方法：幼兒持球站立，聽信號任意用左手或右手拍球一分鐘，記錄累計拍球數(shù)，連續(xù)測兩次，取最好成績。通過標(biāo)準(zhǔn)：

小班： 男：44次； 女：41次 動作基本要領(lǐng)：

跑步：步子邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動。投擲：預(yù)備時能側(cè)向站立，重心落于后腿，引臂向后，投時能全身協(xié)調(diào)用力用沙包向前上方投出，能控制出手的方向和角度。

拍球： 手臂自然彎曲，腕指放松，五指自然分開，手心向下，兩腳自然站立，腿稍屈膝，上體稍前傾，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。

單足立：重心落在支撐腳上，上體要收緊（挺胸收腹頭要正，眼看前方），兩手側(cè)平舉，控制身體平衡。

立定跳遠：預(yù)備——腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，也可彈動一次；

起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前上方跳出；

落地——屈膝全蹲

請家長根據(jù)孩子的情況，有針對性地配合訓(xùn)練孩子。讓我們一起為孩子的體能更棒一起努力吧！