第一篇：《小窗口大世界》教案1

《小窗口大世界》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。2．透過大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識(shí)，即時(shí)地獲取對(duì)我們生活有用的信息。

3．引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

二、教學(xué)流程

活動(dòng)一：交流喜歡的電視節(jié)目 活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。

2．透過電視這個(gè)小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識(shí)，即時(shí)地獲取對(duì)我們生活有用的信息。

3．培養(yǎng)學(xué)生通過電視新聞來關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。活動(dòng)過程：

【課前板書：

3、小窗口大世界】同學(xué)們，今天我們一起來聊一聊“小窗口 大世界”這個(gè)話題。上課前，老師想給大家發(fā)布一條新聞：??猜猜我是怎么知道的？（生答略）這是老師今天早上通過收看??（頻道）的（欄目）了解到的。【板書：電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)??】

2．現(xiàn)在，讓我們推開電視這扇小窗口，去看看精彩的大世界。你們喜歡看電視嗎？平時(shí)你經(jīng)常看哪些電視節(jié)目？愿意給我們推薦一下嗎？（老師評(píng)價(jià)引導(dǎo)點(diǎn)：通過“新聞聯(lián)播”，可以很快了解國際、國內(nèi)的大事情；中央電視臺(tái)還有哪些新聞節(jié)目？教師補(bǔ)充：若想知曉國內(nèi)外的重大新聞，請(qǐng)鎖定中央電視臺(tái)每晚七點(diǎn)的《新聞聯(lián)播》。從電視中獲取多種信息；注意選擇適宜我們身心健康發(fā)展的節(jié)目；我們要堅(jiān)持收看新聞，從小養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣；重慶電視臺(tái)新聞?lì)l道的“天天630”節(jié)目講述老百姓自己的故事，讓我們了解到發(fā)生在身邊的小事。為了滿足不同人的需求，電視內(nèi)容越來越豐富。）

3．現(xiàn)在老師來考考大家，請(qǐng)你們說出這些電視欄目的名稱。〈播放課件〉 4．同學(xué)們，你知道自己身邊的人又經(jīng)常看些什么電視節(jié)目嗎？請(qǐng)你說一說。教師小結(jié)過渡：同學(xué)們，小小的電視就是一扇神奇的小窗口，它已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，豐富著人們的文化娛樂生活。打開電視，我們不僅可以及時(shí)了解很多國內(nèi)外發(fā)生的大事、小事，還能獲取許多有用的信息。如果我們錯(cuò)過了看電視新聞的時(shí)間，那報(bào)紙也是我們通向大世界的小窗口。

活動(dòng)二：我們來讀報(bào) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白通過報(bào)紙這個(gè)小窗口，可以了解大千世界，豐富自己的知識(shí)。2．教給學(xué)生一些看報(bào)的方法，幫助學(xué)生樹立讀報(bào)的意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)心國家大事的習(xí)慣。活動(dòng)過程：

1．大家經(jīng)常讀報(bào)嗎？老師今天特意帶來了一份報(bào)紙，大家就一起來看一看，待會(huì)兒我們要召開一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”，請(qǐng)你來發(fā)布一條你最感興趣的新聞。好嗎？

2．不過請(qǐng)注意：我們的讀報(bào)時(shí)間只有五分鐘，如果你想非常迅速地了解這份報(bào)紙的主要內(nèi)容，或者是選擇自己最感興趣的內(nèi)容閱讀，可以采取什么辦法呢？（欄目導(dǎo)航、標(biāo)題新聞、版面主題）

3．說得不錯(cuò)。那老師還有一個(gè)小提示：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，看報(bào)時(shí)盡量保持安靜，不要妨礙他人。下面就拿出你的報(bào)紙開始看吧。

4．“新聞發(fā)布會(huì)”現(xiàn)在開始！【教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：國際要聞、民生新聞、財(cái)經(jīng)、體育??】 5．“新聞發(fā)布會(huì)”到此結(jié)束。這小小的報(bào)紙讓我們了解了這么多信息。它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是很方便我們保存。看〈展示“剪貼本”〉，我平時(shí)在看報(bào)時(shí)，還喜歡把一些感興趣的內(nèi)容剪貼下來。汶川大地震雖然過去快一年了，但每當(dāng)翻開當(dāng)時(shí)的報(bào)紙，那一幕幕場(chǎng)景就浮現(xiàn)在我的腦海中，是報(bào)紙讓我將這些難忘的記憶永遠(yuǎn)保存了下來。

教師小結(jié)：同學(xué)們，從報(bào)紙中能獲取很多方面的信息，我們要養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，從小關(guān)心國家大事、小事、天下事。

活動(dòng)三：生活中的廣播與互聯(lián)網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)小窗口，可以了解大千世界，即時(shí)地獲取對(duì)我們生活有用的信息。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。活動(dòng)過程：

1．同學(xué)們，報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒不僅使我們身在家中也能知曉天下事，同時(shí)，我們還能利用它們來解決生活中的難題呢。老師就有這樣一段親身經(jīng)歷：自己坐出租車回家后發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的包掉在車上了，后來這個(gè)包回到了我的手里。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：老師是用什么方法解決燃眉之急的？（讓幾個(gè)學(xué)生猜后、再請(qǐng)學(xué)生說為什么是廣播，突出傳媒快速、方便、面廣的特點(diǎn)）

2．廣播還能讓我們知道哪些信息？老師利用廣播這個(gè)傳媒工具解決了燃眉之急。在生活中，同學(xué)們也可以用大眾傳媒來為我們服務(wù)。請(qǐng)看這個(gè)問題：

李文一家準(zhǔn)備周末外出春游，可媽媽想到重慶墊江看牡丹花、爸爸想到成都觀賞桃花，這下李文可犯難了??請(qǐng)同學(xué)們利用大眾傳媒幫李文一家做出最佳的選擇。

3．小結(jié)引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們不但可以從互聯(lián)網(wǎng)上非常迅速地搜索到所需的資料，同時(shí)我們也可以通過它來時(shí)刻了解天下的大事、小事。〈課件燈片〉

教師總結(jié)：這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起探討了“小窗口 大世界”這個(gè)話題。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了走進(jìn)這些方寸的小窗口，可以了解大事、小事、天下事【板書：大事、小事、天下事】。我們從小要養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，【板書：利用】利用報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，及時(shí)【板書：了解】了解豐富多彩的大千世界！

三、板書設(shè)計(jì)

小窗口——大世界

利用————————————了解

電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)??→大事、小事、天下事

第二篇：小窗口 大世界教案2

《小窗口 大世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

師：今天老師給大家?guī)砹艘欢我魳罚覀兤饋砺犅牶脝幔浚ㄏ耄┓拧葱侣劼?lián)播〉開播曲

師：你熟悉這段音樂嗎？從哪里聽到的？這個(gè)節(jié)目一般在什么時(shí)間播出？ 師：看來大家都非常了解這個(gè)節(jié)目，你知道它的播放內(nèi)容又是什么呢？平時(shí)新聞聯(lián)播都不得是由兩名播音員進(jìn)行主持的，老師聽說同學(xué)們也獲得了許多信息，咱們也來一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的〈新聞聯(lián)播〉，播音員就是在坐的各位同學(xué)，注意：播報(bào)時(shí)說明你的新聞來源，然后再用精練、準(zhǔn)確的語言說給大家聽。

學(xué)生新聞播報(bào)

老實(shí)也收集到了一條信息，這是一件發(fā)生在2006年的真實(shí)的故事，我還聽說這件事被評(píng)為感動(dòng)中國的新聞事件，你能猜出是什么嗎？（播放《欣月的故事》）

你能猜出老師是怎么知道這件事的嗎？

師：這個(gè)故事發(fā)生后，便迅速的傳遍中國大地，感動(dòng)了每個(gè)中國人，咱們的祖國如此之大，人口如此眾多，發(fā)生在長春的一件小事又怎么會(huì)讓這么多人深受感動(dòng)呢？人們又是能過哪種方式，了解這件事情的呢？或者說這個(gè)故事又是通過什么方式傳遍全國的呢？

看來人們獲取信息的途徑還真多，除此之外，你知道人們還可以通過哪些方式來了解信息嗎？

小結(jié)：（充滿激情）是啊！報(bào)紙、書刊、廣播、廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，這些都可以稱之為大眾傳媒（板書）生活中有了這些大眾傳媒，我們便可以透過一方小小的報(bào)紙，一個(gè)小小的熒屏，甚至是一臺(tái)小小的半導(dǎo)體，這樣一些小小的窗品，便可以了解到神奇、美麗、而又廣大的大千世界，真可謂是小窗口 大世界呀（板書）

師：在我們身邊有這么多的大眾傳媒供人們選擇使用，據(jù)你所了解，你的家人或者朋友一般都喜歡使用哪種傳媒呢？他們?yōu)槭裁聪矚g這種大眾傳媒呢？ 電視：精彩 節(jié)目多 網(wǎng)絡(luò)：豐富更快捷 書刊、報(bào)紙：便攜帶 廣播、廣告最時(shí)效

小結(jié)：每種大眾傳媒，都有其自身的特點(diǎn)，在生活中發(fā)揮著巨大的作用可真是個(gè)個(gè)好啊！

師：就拿個(gè)最簡單的例子來說，同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)累了都喜歡通過什么方式來放松自己呢？（上網(wǎng)、看電視）

師：說到看電視讓老師突然想起課前咱們所聊到的《虹》，我聽說它大央視頻

道播得正起勁的時(shí)候突然間停播了，有這回事嗎？你知道為什么嗎？

師：看來這些大眾傳媒有好處，也有弊端，那么好的多還是壞的多呢？是利大于弊呢？還是弊大于利呢？ 小組探討 小小辯論會(huì)

作為少年兒童應(yīng)該如何看待傳媒的利弊呢？

師：不管是利大還是弊大，關(guān)鍵是要年如何去合理使用他！只要你們能合理的利用這些小小窗口，不但能獲取信息、開拓我們的視野、增長我們的見識(shí)、滿足我們的娛樂需要、陶冶我們的情操，而且還能幫我們解決許多的生活實(shí)際問題呢！我們的生活中真的還真是少不了啊！（板書）

師：同學(xué)們，大眾傳媒既然與我們的生活息息相關(guān)，那你或者你的家人體驗(yàn)過其中的快樂嗎？你有過運(yùn)用媒體的親身經(jīng)歷嗎？

師：看來，這些小窗口在我們的生活中真的是無處不在，給我們生活的方方面面都帶來了許許多多的好處。它的作用可真大啊！

師：老師平時(shí)也喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一些信息，前些天我看到這樣一則信息（課件）這是一個(gè)真實(shí)的故事，有一對(duì)母子相依為命，由于種種原因，兒子離開家鄉(xiāng)、離開媽媽，便從此杳無音信，俗話說兒行千里母擔(dān)憂，做母親的哪能不牽掛自己遠(yuǎn)行的孩子啊！看這位白發(fā)蒼蒼的老媽媽、背景離鄉(xiāng)、踏上了尋子之路，然而，在茫茫人海中，她歷盡千辛萬苦，卻一點(diǎn)兒兒子的消息都沒有，她仰望蒼天，眼中流露著思念與期盼，心中充滿了無奈和渴望，她是多么希望能早日與兒子團(tuán)聚呀！是多么希望離家的兒子能早日回到她的身邊啊！同學(xué)們，此時(shí)此刻你最想做些什么呢？

小組討論老師深入到各小組指導(dǎo)，通過什么樣的方式可以幫老奶奶找到她的兒子。

小組匯報(bào)

師：同學(xué)們真得是非常聰明，能夠利用身邊的大眾傳媒解決這么麻煩的實(shí)際問題！相信在同學(xué)們的幫助下老奶奶一定會(huì)早日見到她的兒子的。老師在這里替這位老奶奶先謝謝你們啦。

請(qǐng)同學(xué)們抬頭看黑板，這節(jié)課我們主要了解了生活中的各種大眾傳媒，透過這些小小的窗口，讓我們看到了一個(gè)美麗、健康、和諧的大千世界，從而也由這些小窗口拉近了人們之間的距離，使得這個(gè)世界顯得越來越小了，很多便事情都盡收眼底，這些小窗口可真奇妙呀！

你覺得應(yīng)該是什么樣的生活（美麗、和諧、幸福）少不了呢？誰能給老師讀一遍下面咱們來共同讀一下這首小兒歌，注意跟上老師的節(jié)拍。

同學(xué)們讀的真棒，這是咱們這節(jié)課共同完成的小詩歌，如果感興趣的話，也可以在課后根據(jù)傳媒的特點(diǎn)自己來編寫一下。如果你是其中一種傳媒的運(yùn)營商，在競爭如此激烈的社會(huì)中，你想怎樣推銷自己的這個(gè)小窗口呢？你能為它編幾句廣告詞嗎？

最后希望每位同學(xué)都能善用大眾傳媒這個(gè)小窗口，去感受多姿多彩的大千世界，從而使自己走向世界開創(chuàng)更加美好的未來。

板書設(shè)計(jì)：

大千世界收眼底

電視精彩節(jié)目多

網(wǎng)絡(luò)豐富更快捷

書刊報(bào)紙便攜帶

廣播廣告最時(shí)效

大眾傳媒個(gè)個(gè)好

生活少不了

小小窗口真奇妙

第三篇：《小窗口大世界》教案3

《小窗口大世界》教案

【學(xué)情分析】

在城市中，四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對(duì)各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型。但是，在這些媒體使用的能力上他們還有待于提高，在對(duì)媒體使用的選擇上還有待于正確的引導(dǎo)。教師便是他們的引導(dǎo)者，教師應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們正確運(yùn)用傳媒獲得有益的信息，了解世界，開闊視野、增長見識(shí)。另外，在學(xué)習(xí)方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問題的方法和小組合作學(xué)習(xí)的方法，若要順利實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們把自己已掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)中去，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、理解能力和動(dòng)手能力。總之，通過本課的學(xué)習(xí)，主要提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。

【教材分析】

《小窗口大世界》是人教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)第四單元《通信與生活》中的第三個(gè)主題。這個(gè)主題的內(nèi)容主要講隨著社會(huì)的發(fā)展，大眾傳媒也日趨普及。看報(bào)紙、電視，聽廣播，上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。通過傳媒，我們可以與更多的人分享信息、了解更多的事情。對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生來說，他們是在電視和計(jì)算機(jī)前長大的一代，很有必要通過這些小窗口了解世界上發(fā)生的許多事情來擴(kuò)大知識(shí)面。所以，這一課特別注意針對(duì)當(dāng)前傳媒對(duì)少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實(shí)情況來組織內(nèi)容，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)大眾傳媒，了解其作用，并有效地利用大眾傳媒來解決生活中遇到的一些實(shí)際問題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有重要的指導(dǎo)意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道書籍、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒。

2．知道通過大眾傳媒這個(gè)小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界。

3．了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。4．在現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．知道通過大眾傳媒這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2．了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

【課前活動(dòng)】

1.做家庭小調(diào)查，考察自己和家人喜歡利用哪些大眾媒體了解世界。

2.認(rèn)真看報(bào)紙、電視，從中選擇一條自己感興趣的新聞，填寫在84頁的表上。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

尋找與本課相關(guān)的話題，與學(xué)生聊聊，借機(jī)導(dǎo)入新課。

二、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：了解什么是大眾傳媒 多媒體出示：日本地震引發(fā)海嘯的畫面（1）談?wù)剰囊曨l中獲得什么信息？

(2)你們知道老師是從哪兒獲取這個(gè)信息的嗎？有關(guān)這方面的信息你們還從哪兒獲得? 學(xué)生交流以上的問題，老師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書刊等給我們提供了一條途徑，讓我們了解了更多的信息，讓我們了解更多世界的事情、我們中國的事情。因此我們把它們稱為大眾傳媒。

過渡：在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒比較受到大家歡迎呢？請(qǐng)同學(xué)們把自己的調(diào)查結(jié)果告訴大家。

活動(dòng)二：了解大眾傳媒的作用

（1）在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？同學(xué)交流自己家庭小調(diào)查結(jié)果。

（2）從調(diào)查的情況中，你發(fā)現(xiàn)什么？體會(huì)到什么? 小結(jié)：大眾傳媒就像一扇比較小的窗口，但是它讓我們獲得很多信息，讓我們認(rèn)識(shí)世界，了解世界，開闊視野，增長見識(shí)，滿足我們娛樂需要，陶冶我們的情操。但是，你們知道嗎？大眾傳媒對(duì)我們有一個(gè)更大的作用，是什么呢？

活動(dòng)三：利用大眾傳媒解決實(shí)際生活中的問題

1、出示生活事例中存在的問題，要求學(xué)生談?wù)勅绾卫么蟊妭髅浇鉀Q。

a、老師的挎包在學(xué)校附近丟了，包里有重要證件，心里很著急，你們有辦法幫助老師找到嗎？

b、放假其間老師想獨(dú)自到上海旅行，但是，不知道上海的天氣情況，不知道那兒有哪些旅游景點(diǎn)，更不知道景點(diǎn)游覽的路線。你們能幫助老師嗎？

C、小剛對(duì)恐龍很感興趣，想了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí)，你認(rèn)為可以通過哪些方法幫助他獲取？

(1)小組討論交流，然后把解決問題的方法寫在紙條上，派個(gè)代表匯報(bào)。(2)指名個(gè)別同學(xué)上臺(tái)展示如何利用傳媒解決問題。

過渡：你利用網(wǎng)絡(luò)幫助老師和小剛同學(xué)解決了問題。你和你的家人在生活或?qū)W習(xí)中利用哪些傳媒解決了哪些問題呢？

２、要求同學(xué)談?wù)勛约号c家人在生活或?qū)W習(xí)中是怎樣利用大眾傳媒解決問題的。小結(jié)：從同學(xué)們的交流中，我們了解到大眾傳媒有一個(gè)非常重要的作用就是能幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。昨天老師布置了一條作業(yè)題，要求同學(xué)們利用大眾傳媒去解決，現(xiàn)在老師看看大家完成的情況。

3、檢查學(xué)生利用傳媒完成作業(yè)的情況。幻燈出示課本84頁的作業(yè)

（1）指名個(gè)別學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)所搜集的新聞。

（2）其他同學(xué)針對(duì)所匯報(bào)的新聞交流看法或提出自己感興趣的問題。

小結(jié)：大家利用媒體獲得信息，認(rèn)識(shí)世界，了解世界，并且利用它幫助自己解決生活和學(xué)習(xí)上的問題，可見這媒體對(duì)我們有多么的重要！但是，是不是大眾媒體所有發(fā)出的信息都是有益的，都是適合少年兒童看呢？

活動(dòng)四：了解大眾傳媒的負(fù)面

1、多媒體出示一些商業(yè)廣告： 默默無蚊的奉獻(xiàn)（蚊香廣告）**服裝，衣衣不舍（服裝廣告）天嘗地酒（啤酒廣告）無胃不治（胃藥廣告）

“給孩子送‘**擔(dān)保卡’就是送孩子一世的聰明與輝煌。”

“**魚腦精，考生志在必得的選擇。

（1）自由讀廣告詞，說說你從這些廣告中發(fā)現(xiàn)什么？你怎樣看待這些廣告？（2）指名交流自己的看法。小結(jié)：孩子們，有些廣告濫用成語，亂改成語，會(huì)給我們傳遞一些錯(cuò)誤的信息，會(huì)給我們少年兒童一些誤導(dǎo)，所以這樣的廣告我們少兒不宜看。但是，除了廣告以外，大眾傳媒發(fā)出的信息中，還有哪些內(nèi)容是不適宜兒童看的？

2、交流：在大眾傳媒發(fā)出的信息中，還有哪些內(nèi)容不適宜少年兒童看？對(duì)于那些少年兒童不宜看的內(nèi)容，你們應(yīng)該采取什么態(tài)度？

總結(jié)：孩子們，電視上的一些成人節(jié)目少兒不宜看；網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容也不夠健康，我們少兒看后對(duì)自己的思想會(huì)有所影響。所以希望你們以后正確利用大眾傳媒獲得有益的信息，了解世界，認(rèn)識(shí)世界，增長見識(shí)，促進(jìn)自己健康成長。

課后延伸

同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們可以知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有多么重要。所以，老師希望你們課后繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息解決學(xué)習(xí)上的問題。

出示課后作業(yè)：幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，圍繞一感興趣的話題，搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行整理，制作班級(jí)小報(bào)。

第四篇：《小窗口__大世界》參考教案1

小窗口大世界

教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。

2．透過大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識(shí)，即時(shí)地獲取對(duì)我們生活有用的信息。

3．引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

教學(xué)過程

第一教學(xué)過（課前調(diào)查活動(dòng)）：

學(xué)生了解身邊的人喜歡看的電視節(jié)目。

第二教學(xué)過程：

活動(dòng)一：交流喜歡的電視節(jié)目

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。

2．透過電視這個(gè)小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識(shí)，即時(shí)地獲取對(duì)我們生活有用的信息。

3．培養(yǎng)學(xué)生通過電視新聞來關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1．同學(xué)們，今天我們一起來聊一聊“小窗口 大世界”這個(gè)話題。上課前，老師想給大家發(fā)布一條新聞：??猜猜我是怎么知道的？（生答略）這是老師今天早上通過收看??（頻道）的（欄目）了解到的。

2．現(xiàn)在，讓我們推開電視這扇小窗口，去看看精彩的大世界。你們喜歡看電視嗎？平時(shí)你經(jīng)常看哪些電視節(jié)目？愿意給我們推薦一下嗎？（老師評(píng)價(jià)引導(dǎo)點(diǎn)：通過“新聞聯(lián)播”，可以很快了解國際、國內(nèi)的大事情；中央電視臺(tái)還有哪些新聞節(jié)目？教師補(bǔ)充：若想知曉國內(nèi)外的重大新聞，請(qǐng)鎖定中央電視臺(tái)每晚七點(diǎn)的《新聞聯(lián)播》。從電視中獲取多種信息；注意選擇適宜我們身心健康發(fā)展的節(jié)目；我們要堅(jiān)持收看新聞，從小養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。）

3．現(xiàn)在老師來考考大家，請(qǐng)你們說出這些電視欄目的名稱。

4．同學(xué)們，你知道自己身邊的人又經(jīng)常看些什么電視節(jié)目嗎？請(qǐng)你說一說。

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教師小結(jié)過渡：同學(xué)們，小小的電視就是一扇神奇的小窗口，它已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，豐富著人們的文化娛樂生活。打開電視，我們不僅可以及時(shí)了解很多國內(nèi)外發(fā)生的大事、小事，還能獲取許多有用的信息。如果我們錯(cuò)過了看電視新聞的時(shí)間，那報(bào)紙也是我們通向大世界的小窗口。

活動(dòng)二：我們來讀報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白通過報(bào)紙這個(gè)小窗口，可以了解大千世界，豐富自己的知識(shí)。

2．教給學(xué)生一些看報(bào)的方法，幫助學(xué)生樹立讀報(bào)的意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)心國家大事的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1．大家經(jīng)常讀報(bào)嗎？老師今天特意帶來了一份《xxxxx》報(bào)紙，大家就一起來看一看，待會(huì)兒我們要召開一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”，請(qǐng)你來發(fā)布一條你最感興趣的新聞。好嗎？

2．不過請(qǐng)注意：我們的讀報(bào)時(shí)間只有五分鐘，如果你想非常迅速地了解這份報(bào)紙的主要內(nèi)容，或者是選擇自己最感興趣的內(nèi)容閱讀，可以采取什么辦法呢？（欄目導(dǎo)航、標(biāo)題新聞、版面主題）

3．說得不錯(cuò)。那老師還有一個(gè)小提示：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，看報(bào)時(shí)盡量保持安靜，不要妨礙他人。下面就拿出你的報(bào)紙開始看吧。

4．“新聞發(fā)布會(huì)”現(xiàn)在開始！【教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：國際要聞、民生新聞、財(cái)經(jīng)、體育??】

5．“新聞發(fā)布會(huì)”到此結(jié)束。這小小的報(bào)紙讓我們了解了這么多信息。它還有一個(gè)特點(diǎn)，就是很方便我們保存。看〈展示“剪貼本”〉，我平時(shí)在看報(bào)時(shí)，還喜歡把一些感興趣的內(nèi)容剪貼下來。汶川大地震雖然過去快一年了，但每當(dāng)翻開當(dāng)時(shí)的報(bào)紙，那一幕幕場(chǎng)景就浮現(xiàn)在我的腦海中，是報(bào)紙讓我將這些難忘的記憶永遠(yuǎn)保存了下來。

教師小結(jié)：同學(xué)們，從報(bào)紙中能獲取很多方面的信息，我們要養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，從小關(guān)心國家大事、小事、天下事。

活動(dòng)三：生活中的廣播與互聯(lián)網(wǎng)

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)小窗口，可以了解大千世界，即時(shí)地獲取對(duì)我們生活有用的信息。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1．同學(xué)們，報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒不僅使我們身在家中也能知曉天下事，同時(shí)，我們還能利用它們來解決生活中的難題呢。老師就有這樣一段親身經(jīng)歷：自己坐出租車回家后發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的包掉在車上了，后來這個(gè)包回到了我的手里。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：老師是用什么方法解決燃眉之急的？（讓幾個(gè)學(xué)生猜后、再請(qǐng)學(xué)生說為什么是廣播，突出傳媒快速、方便、面廣的特點(diǎn)）

2．廣播還能讓我們知道哪些信息？老師利用廣播這個(gè)傳媒工具解決了燃眉之急。在生活中，同學(xué)們也可以用大眾傳媒來為我們服務(wù)。請(qǐng)看這個(gè)問題：

李文一家準(zhǔn)備周末外出春游，可媽媽想到重慶墊江看牡丹花、爸爸想到成都觀賞桃花，這下李文可犯難了??請(qǐng)同學(xué)們利用大眾傳媒幫李文一家作出最佳的選擇。

3．小結(jié)引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們不但可以從互聯(lián)網(wǎng)上非常迅速地搜索到所需的資料，同時(shí)我們也可以通過它來時(shí)刻了解天下的大事、小事。

教師總結(jié)：這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起探討了“小窗口 大世界”這個(gè)話題。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了走進(jìn)這些方寸的小窗口，可以了解大事、小事、天下事。我們從小要養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，利用報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，及時(shí)了解豐富多彩的大千世界！

板書設(shè)計(jì)

小窗口 大世界

利用

了解

電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)??

→

大事、小事、天下事

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第五篇：四年級(jí)品德《小窗口 大世界》教案

《小窗口 大世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘭家寨小學(xué)

祁小燕

一、教科書分析

本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時(shí)，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對(duì)各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實(shí)際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識(shí)，還要幫助學(xué)生感受強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運(yùn)用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實(shí)際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗(yàn)、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。

二、課程資源的開發(fā)與運(yùn)用

學(xué)生準(zhǔn)備

1、班級(jí)學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時(shí)間查找有關(guān)傳媒概念的資料。

2、學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報(bào)、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。

3、將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。

教師準(zhǔn)備

1、摸底調(diào)查，知道學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜好。

2、收集各類傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來源。

3、提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。

4、春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛大米》、可口可樂廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。

三、本課教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種

2、使學(xué)生知道通過大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界;

3、了解傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。

四、教學(xué)結(jié)構(gòu)

（一）課時(shí)安排：1課時(shí)

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)計(jì)

1、課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)

2、組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)

3、廣談體驗(yàn)，爭論疑義

4、課內(nèi)調(diào)查，歸納整理

5、交流生活，解決問題

6、提出目標(biāo)，評(píng)價(jià)自我五、教學(xué)過程

（一）課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)

師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)：

1、什么是大眾傳媒？

2、生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）

學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識(shí)攻關(guān)。

（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)

1、師：下面進(jìn)入生活測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實(shí)踐能力，在回答問題的時(shí)候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答，下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。

2、學(xué)生選擇不同生活測(cè)試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答問題。

（三）廣談體驗(yàn)，爭論疑義

教師從三個(gè)不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會(huì)生活中的作用。

1、播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請(qǐng)問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最是通過哪種傳媒來進(jìn)行推廣的？

（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師小結(jié)）

2、教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學(xué)習(xí)小組合作解答。

3、學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。

（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理

1、師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個(gè)課堂小調(diào)查吧。

2、學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報(bào)刊書籍類型，有學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)填表。

3、學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。

（五）交流生活，解決問題

1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報(bào)紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實(shí)際生活中的具體問題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！

2、出示問題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？

3、學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際提出解決方案。

4、師生對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生

（六）提出目標(biāo)，評(píng)價(jià)自我1、教師布置新任務(wù)，出示問題：

問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？

問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？

2、學(xué)生可以自由討論、回答。

3、小組對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

4、教師總結(jié)。