第一篇：高職高專英語教學大綱

《英語》教學大綱(高職高專版)

一、課程的性質﹑目的和任務

（一）課程說明 課程編號：200700780 學分：8學分

總學時：144學時，學時分配：每學期72學時，講課 適用專業：英語開設一年的專科專業

（二）課程的性質﹑目的和任務

當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異。社會生活信息化和經濟活動全球化使英語日益成為對外開放和與各國交往的重要工具。學習和掌握英語是對21世紀接受高等職業教育的學生的基本要求之一。

高等職業教育階段的英語課程應面向現代化，面向世界，面向未來，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。英語教學要使學生了解并尊重其他國家和民族的優秀文化傳統，更好地理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，能適應我國社會、經濟、科技發展和國際交流合作的需要。

英語課程應面向全體學生，為高等職業教育各專業培養目標服務并為學生的終身學習打下基礎。

二、課程教學基本要求

高等職業教育階段英語課程教學目標是：在初中英語教學的基礎上，進一步傳授必要的基礎知識，強化基本技能訓練，培養學生用英語進行人際溝通的能力，有效地開展專門用途英語訓練，為學生步入社會打好基礎。學生畢業后應具備職業崗位所需要的一定的聽說能力、較強的閱讀一般技術資料的能力和書寫常用應用文的能力。

１． 聽

（１）能聽懂教師用淺近的英語解釋生詞、課文，聽懂根據課文內容提出的問題。（２）在會話時能聽懂對方用比較規范的英語談論日常生活。

（３）對基本無生詞、語速為每分鐘１２０個詞左右的聽力材料，聽一至兩遍可理解大意，并能完成相應的練習，準確率達７０％。２． 說

（１）能就課文內容熟練地進行問答，稍作準備后，能較為準確地復述課文內容。（２）能運用一些基本詞匯展開初步的交際活動。

（３）能運用學過的詞匯和句型，介紹本人、家庭、同學、學校以及社會生活的一般情況。

３． 讀

（１）掌握基本閱讀技巧，能閱讀一般題材的文章。閱讀生詞率不超過４％的材料時，閱讀速度為每分鐘70個詞左右，理解正確率達到７０％。

（２）能讀懂常見的應用文、表格、圖示、標識等。

（３）除課文外，基礎英語階段，補充閱讀量應達到15萬個詞左右。４． 寫

（１）能縮寫已學過的課文。

（２）能運用學過的語言知識，在３０分鐘內按規定命題的提示要求寫９０－１００個詞的短文，無重大語法錯誤，意思表達清楚。

（３）能書寫常用應用文，如通知、便條、書信、個人履歷表等，做到格式規范、行文準確。

（４）能聽寫沒有生詞的材料，語速為每分鐘130個詞左右，書寫速度為每分鐘１５－１８個詞。

５． 語音

（１）能熟練地運用讀音規則拼讀生詞。

（２）能流暢地朗讀課文和與課文難度相近的材料，語音．語調基本正確。６． 詞匯

（１）基礎英語階段，應累計領會掌握3000個詞左右。

（２）根據所學的構詞法知識在上下中文理解派生詞和合成詞的意義。７． 語法

在學習語言材料的實際過程中，領會并基本掌握語法項目表中的內容。

三、本課程教學的重點、難點及教學中應注意的問題。

（一）本課程教學重點：

本課程教學重點是進行聽、說、讀、寫的綜合訓練，打好語言基礎。

（二）本課程教學難點：

本課程教學難點是提高學生學習的自覺性和自信心，營造語言環境，重視培養運用英語進行人際溝通的能力。

（三）本課程教學應注意的問題：（1）注意英語教學的共性問題

就語言教學規律而言，盡管教育體系不 同，基礎英語教學中仍有許多必須注意的共性問題，諸如：重視打好語言基礎；課堂教學盡量使用英語，營造語言環境，重視培養運用英語進行人際溝通的能力；進行聽、說、讀、寫的綜合訓練；處理好語言教學的文化以及基礎英語與專門用途英語的關系等等。

（2）注意學生的主體地位

在教學過程中發揮教師指導作用的同時，應重視學生的主體地位，形成師生互動的雙向交流。要調動學生參與課堂活動的積極性、主動性，提高學生學習的自覺性和自信心，促進學生智力因素的開發和非智力因素的啟發。要面向全體學生，因材施教。

（3）研究教法學法，優化課堂教學

由于總學時數的限制，教師更應注意教法學法研究，優化課堂教學。努力改進教學方法，既要教，更在導。要加強對學生學習方法的指導，指導學生接觸較多的聽力材料，直觀材料和文字材料、通過實踐掌握必要的基礎知識，提高運用英語的實際能力。

（4）注意高職英語教學的特殊性

高職英語教學應注意職教體系的特點，明確教學目標的針對性。要與有關行業密切聯系，在調查研究的基礎上，按職業崗位對英語知識和基本技能的需要安排專門用途英語教學，以閱讀和交際為主展開教學。

四、教學進程安排

本課教學進度建議以下學時分配，教學內容交叉進行。但可根據具體情況進行適當調整。

36（18+18）教學周，每周４學時，計144學時

教學內容及學時分配

教

學

內

容

學時 1）聽說訓練2）基礎課文（35篇）

3）語法訓練

主系表結構

（1）

動詞do的用法

（1）

冠詞的一般用法

（1）

情態動詞

（1）

名詞的數

（1）

代詞的主格和賓格

（1）

序數詞的構成及作用

（1）

基數詞的用法

（1）一般過去時

（1）現在進行時

（1）一般將來時

（1）

被動語態

（1）

4）閱讀訓練 5）寫作：

賀卡，名片，通知

（4）便條，書信，時間日程安排表

（4）6）復習小計

第一冊

第一單元：5學時

1、掌握chief，delicious，department，employee，engineer，expert，receptionist，have a good journey

2、了解系動詞be在陳述句中的用法；主系表結構 第二單元：5學時

1、掌握charge，club，file，form，hesitate，hobby，lucky，monitor，in good health，be skilled in doing sth

2、了解系動詞be在疑問句中的位置 第三單元：5學時

1、掌握approach，business，case，concern，experience，farewell，formal，mean，mutual，seem，vacation，wave，well known，shake hands

2、了解實義動詞have在主謂賓結構中的用法； 第四單元：5學時

1、掌握clerk，couple，difficult，director，dull，educational，engineering，female，present，retired，telephone，bring up，have an interview with sb

2、了解動詞do的用法；主謂賓狀結構 第六單元：5學時

1、掌握appointment，arrange，caller，center，connect，convenient，dial，efficient，exhibition，hold the line，information，in charge of，look forward to，make an appointment，make a note，make a telephone call

2、了解現在進行時態 第七單元：5學時

1、掌握available，conform，contact，efficiently，inform，mind，occupied，receive，visitor，at the moment，on business，in advance，without delay

2、了解“There be”句型 第八單元：5學時

1、掌握send，communication，E-mail，market，nowadays，resources，salesman，trade，on another line，take a message，take the place of

2、了解祈使句和雙賓語結構 第九單元：5學時

1、掌握conversation，first-class，flight，hotel，inclusive，overlook，reserve，seat，suitable，provide with，hear from

2、了解情態動詞的用法 第十單元：5學時

1、掌握ability，appearance，career，consider，disturb，fluently，increase，neatly，promote，recommend，urgent，think of…as，no longer

2、了解前九單元語法 第十一單元：5學時

1、掌握abroad，advice，agency，besides，consult，experienced，relax，suggestion，vacation，have no idea，be bored with，enjoy oneself，pay attention to

2、了解冠詞的用法 第十二單元：5學時

1、掌握announce，board，convenient，departure，destination，guide，perfect，pleasant，popular，provide，see sb off，take off，It isn’t long before…

2、了解名詞的數 第十三單元: 5學時

1、掌握cause，continue，inquiry，non-stop，platform，rail，request，schedule，express，due to，apologize for，fall asleep

2、了解代詞的主格和賓格 第十六單元：4學時

1、掌握discount，economic，expensive，furniture，price，second-hand，thrift，various，wealthy，be interested in，be in good condition，on sale

2、了解序數詞的構成及作用 第十七單元：4學時

1、掌握eagerly，spring，stock，tight，variety，try on，fitting room，spring sale，make room for

2、了解序數詞的用法 第十八單元：4學時

1、掌握afford，bargain，expect，final，mainly，truth，worth，to tell you the truth，split the difference，have a clear picture of

2、了解基數詞的用法 第二冊

第一單元：6學時

3、掌握course，education，fair，graduate，patient，protest against，refuse，solve，sympathy，take a course，graduate from，no point in doing sth，have a chance to do，enjoy one’s time，go on strike，give lessons to，pass one’s exam, be good at doing sth, pay somebody for sth,feel sympathy for,explain,enthusiastic,popular

4、了解一般過去時 第二單元：6學時

3、掌握attend，data，encouragement，factor，healthy，hopeful，include，objective，part-time，secondly，start with，put in，have…in mind,go over,make a change,work as,get along with,upon request

4、了解現在完成時 第三單元：6學時

3、掌握ahead of time,applicant,break,competitor,make contract,in detail,make a decision,handle,hire,overtime,practical,professionally,qualification,realize,receptionist,reference,recommendation,successful,take a seat,deal with,be prepared,have a conversation with,fixed,be sure

4、了解現在完成時態與一般過去時態的比較 第四單元：6學時

3、掌握campus,chemistry,fee,further,mark,period,regularly,scholarship,tuition,take part in,make the bed,make a long-distance call,intend to do sth,try to do sth,not need to be,be happy to do sth,get along well with,seem to ,graduate from,make somebody a,on campus,as…as,pass exams,washing-up

4、了解將來時間的表達方法1 第五單元：6學時

1．掌握challenge, competitive,contest,eastern,employ,enlarge,exchange, fulfill, nevertheless,reply,requirement,supervisor,have a try,reference letter,send in,fill out,put into a file,at the moment

2、了解將來時間的表達方式2 第六單元：7學時

3、掌握appreciate，enclose，faithfully，familiar，grant，nature，opinion，previous，revise，sincerely，whole-hearted，wonder，start over，enclose with confident，academic，electronics，luck，therefore

4、了解前幾課所學時態 第七單元：7學時

3、掌握arrange，charter，fly，coach，confirm，check，order，attendant，conference，hostel，lift，sort，travel，go on

4、了解被動語態 第十單元：7學時

3、掌握colleague，comment，finish，host，invitation，occasion，permission，politeness，specify，technician，have over，change one’s mind,be particular about,no later than,show around,for the sake of

4、了解介詞與介詞短語 第十二單元：7學時

1、掌握celebrate,hey,Italian,mean,plain,publish,treat,uncomfortable,valley,come over,be not much of a,take out to eat,pick up,return from,share with,visit with,hear of,get back from

2、介詞短語作定語 第十三單元：7學時

1、掌握chart, corridor,division,exit,finance,fourtain,human,indoors,limited,location ,material,organize,orientation,pharmaceutical,promotion,staff,straight,turn,upstairs, left,in particular

2、了解狀語 第十五單元：7學時

3、掌握birthplace，busily，childhood，commercial，develop，flyover，huge，hut，improve，mud，narrow，neat，nephew，picnic，rid，spring up，steamer，unhealthy，wherever，take place，put into effect，set up，carry out

4、了解狀語從句

五、教學內容要點和教學目標

（一）基礎英語階段教學內容 １． ２． ３． 語音項目表（詳見高職英語教材P171）基礎語法項目表（詳見高職英語教材P173）詞匯表（詳見高職英語教材）

turn

（二）專門用途英語階段 學校可根據不同專業的具體情況及實際需要確定與專業相關的應用性語言材料，以閱讀和交際為主開展教學活動。

1．詞匯：根據學生所學專業需要，學習和掌握500個左右常用專業詞匯和術語。2．閱讀：借助工具書，能基本看懂與行業相關的一般資料和應用文。六﹑選用教材及參考書目的建議

使用教材：高職高專《英語》，高等教育出版社，全國高職高專統編教材。參考書目：所有英語輔導教材及參考書

七、考試內容、方式及基本要求

學校要以規定的教學要求和教學內容作為評價依據，定期對學生的基礎知識和綜合運用語言的能力進行考核。

考核形式應力求多樣化，聽力測試、口試及讀寫考試應有階段側重。

為檢查學生學習情況，獲取教學信息反饋，及時改進教學，可采取下列方法加強教學過程控制：布置并抽查課文的背誦，抽聽學生的錄音，要求學生按指定的題目進行會話及評估大型作業等等。

考試內容應以各章節的重點內容為主，以課程基本內容為輔，結合相關必須掌握的內容閉卷、筆試，占總成績的70%左右；平時成績（課堂提問成績）﹑作業成績占總成績的30%左右。由于課時較緊，每學期只安排期未考試一次。

八、其它有關問題的建議

（一）教學對象

本大綱適用于高等職業技術教育的學生。

（二）教學原則和建議（1）注意發揮長學制的優勢

高職教育招收的是職業高中畢業生，教學起點低，在有限的總學時內要達到較高層次的教學目標，綜合英語能力訓練的任務相當艱巨。教師要根據語言教學的規律和特點，抓好與初中教學的聯結，由淺入深，循序漸進。通過大量的語言實踐活動，使學生在聽力和口語上形成一定的語感素養。教學安排力求三年不斷線。根據學校的現有條件，充分利用語言實驗室、多媒體和其他教學手段，在不加重學生負擔的前提下，組織興趣小組、英語角，創造良好的氛圍，優化語言學習環境，全方位地拓展英語教學的時空，全面培養學生運用英語的實際能力。(2)注意專門用途英語師資隊伍的建設

專門用途英語的教學任務，建議由專業課教師承擔，公共英語教師予以配合協調。公共英語教師也可以在專業教師的協助下，從事專門用途英語的教學，但公共英語教師必須熟悉該專業的一般情況。學校要創造條件，鼓勵英語教師學專業，專業教師學英語，逐步造就一支合格的高職教育英語師資隊伍。

第二篇：高職高專財務管理教學大綱

《財務管理》教學大綱

作者： 審核：

課程代碼：

課程名稱：財務管理

英文名稱：financial management 課程類型: 專業基礎課

總 學 時： 72 講課學時： 72 實驗學時：0 學

分：

一、課程說明

財務管理對于會計專業的學生來說是一門專業基礎課。本課程針對會計專業學生對財務管理知識、能力和素質的要求，立足能力培養，吸收新的財務管理信息，系統、科學地闡述了企業財務管理的基本理論、內容、方法和技能。

本書共分9章，內容包括財務管理總論、財務管理的價值觀念、籌資管理、資金成本和資本結構、營運資金管理、項目投資管理、證券投資管理、利潤分配、財務分析。通過學習，有利于學生獲取所需的職業能力。

二、教學要求及教學要點 第一章 財務管理總論

通過本章的學習，旨在使學生會運用財務管理的基本原理，會認識財務管理的金融環境，會通過基本理論的掌握，具備達到實現財務管理目標的理念，具備完成財務管理基本工作的能力。第一節財務管理的內容

（一）財務管理的概念

（二）企業財務活動的內容

（三）企業同各方面的財務關系 第二節財務管理的目標

（一）企業的目標及其對財務管理的要求

（二）企業財務管理的目標

（三）實現財務管理目標過程中各利益關系的協調 第三節財務管理基本環節 第四節財務管理原則

（一）有關競爭環境的原則

（二）有關創造價值的原則

（三）有關財務交易的原則 第五節財務管理的環境

（一）宏觀環境

（二）微觀環境

第二章 財務管理的價值觀念 第一節資金時間價值

（一）資金時間價值的概念

（二）資金時間價值的計算 第二節投資風險分析 第三章籌資管理

通過本章的學習，要使學生了解籌資的渠道、方式和種類，理解各種籌資方式的優缺點，掌握股票籌資和負債籌資的原理，掌握資金成本和資本結構、量本利的計算。第一節企業籌資概述 第二節企業資金需要量預測 第三節權益資本籌資 第四節債務資本籌集 第五節混合籌資

第四章 資金成本和資本結構 第一節資金成本 第二節杠桿原理 第三節資本結構 第五章 營運資金管理

通過本章的學習，要能夠讓學生體會到營運資金對企業正常的生產經營所具有的重要意義，并會計算現金管理、應收賬款管理和存貨管理的成本，會建立最佳貨幣資金持有量的成本分析模式及存貨分析模型。第一節營運資金概述 第二節現金管理

（一）現金管理的成本

（二）最佳貨幣資金持有量的確定

（三）現金的日常管理 第三節應收賬款管理

（一）應收賬款的成本

（二）信用政策的制定

（三）應收賬款的日常管理 第四節存貨管理

（一）存貨的成本

（二）存貨決策

（三）存貨控制的方法——ABC分類控制法 第六章 項目投資管理

通過本章的學習，要使學生把握企業投資的類型、程序和應遵循的原則，把握完全具備、基本具備、完全不具備或基本不具備財務可行性的判斷標準和應用技巧，能作出項目投資決策。第一節項目投資的概念 第二節現金流量

第三節項目投資評價的基本方法 第四節項目投資評價方法的應用

（一）非貼現投資評價

（二）貼現投資評價 第七章 證券投資管理

通過本章的學習，要了解證券投資組合的意義、風險與收益率，理解證券投資的種類、特點與原因，掌握股票和債券的價值及收益率的計算。第一節證券投資概述 第二節債券投資管理 第三節股票投資管理 第四節基金投資決策

第五節資本資產定價模型與證券投資組合 第八章 利潤分配

本章要求學生了解利潤的分配程序和股利的支付程序，掌握幾種常用的股利分配政策，掌握現金股利與股票股利的基本內容。第一節利潤分配的程序

（一）利潤分配基本原則

（二）利潤分配的內容

（三）利潤分配的一般程序

（四）股利支付的方式

（五）股票分割

第二節股利分配政策及評價

（一）股利分配政策

（二）股利政策選擇及評價 第九章 財務分析

通過本章的學習，要使學生了解沃爾比重評分法和綜合評分法，掌握償債能力、營運能力和盈利能力分析的內容，掌握杜邦財務分析體系。第一節償債能力分析

（一）短期償債能力分析

（二）長期償債能力分析 第二節運營能力分析

（一）流動資產周轉情況分析

（二）固定資產周轉情況分析

（三）總資產周轉情況分析 第三節盈利能力分析

（一）企業盈利能力一般分析

（二）股份公司盈利能力分析 第四節財務狀況的趨勢分析和綜合分析

（一）財務狀況的趨勢分析

（二）財務狀況的綜合分析

三、課程教材及主要參考資料

[1]邵天營，陳復昌.《財務管理學》.立信會計出版社.2004 [2]韓新寬.《財務管理學》.哈爾濱工業大學出版社.2007 [3]王慶成，郭復初.《財務管理學》.高等教育出版社.2001 [4]盧家儀.《財務管理》.清華大學出版社.2002 [5]郭復初.《財務管理》.首都經濟貿易大學出版社.2002 [6]陸正飛.《財務管理》.東北財經大學出版社.2001 [7]劉敬芳.《財務管理》.立信會計出版社.2000 [8]財政部注冊會計師考試委員會辦公室.財務成本管理.經濟科學出版社.2005 [9]中國證監會證券從業人員考試資格委員會辦公室.上海財經大學出版社.1999 [10]張玉英.《財務管理》.高等教育出版社.2004 [11]葛文雷.《財務管理習題與解答》.華東大學出版社.2004 [12]郝納新，王莉莉.《財務管理習題集》.高等教育出版社.2004 [13]陳勇等.《財務管理案例教程》.北京大學出版社.2003 [14]全國會計專業技術資格考試輔導編寫組.新華出版社.2003 [15]秦曉敏.《財務管理》.南京大學出版社，2007 [16]郝建萍.《財務管理》科學出版社.2004 [17]李曉妮，祝建軍.《財務管理》.中國經濟出版社.2007 [18]張立達.《財務管理學》.立信出版社.2007 [19]秦曉敏.《財務管理》.南京大學出版社.2007

四、其他說明

這學期財務管理不涉及到實踐內容，所布置習題均為課后習題，是對所學課程內容的檢驗，除此之外，會另找一些書本外的內容對學生進行能力拓展。

第三篇：高職高專英語復習資料

中譯英

Unit 1

1.在讀英語故事的同時，我們收獲很多。

When we read English ,we learn a lot.2.在國外學習將是另一番景象。

Studying abroad is another story.3.是我姐姐昨天教我游泳來著。

It was my sister who taught me swimming yesterday.4.你知道嗎，導游是我夢寐以求的工作，所以我申請這份工作。

You know being a guide is my dream job, so I apply for this job.5.我需要更多的時間好好考慮考慮。

I need more time to think it over.Unit 2

1.正是興趣與愛好決定了你的社交范圍和性質。

It is your interests and preferences that determine the scope and nature of your social life.2.大部分工作條件得到改善。此外，雇員的基本工資也略有提高。

Most working conditions have been improved.In addition ,the employee’s basic salary has been raised slightly.3.空氣污染直接影響著人們的日常生活和健康。

Air pollution has a direct impact on people’s daily life and health condition.4.教練認為他有可能在決賽中獲勝。

The coach thought he might win the finals.5.告訴我你喜歡什么樣的人、愛看什么樣的書，我就能說出你是怎樣的人。

Tell me what people you like and what kinds of books you like to read, and I can tell what kind of person you are.Unit 3

1.倫敦是一座歷史悠久的城市。

London is a city with a long history.2.倫敦的面積和中國遼寧省的一樣大。

London is as big as China’s Liaoning Province.3.英國曾經是世界上最強大的國家，有“日不落帝國”之稱。

Britain was once the most powerful country in the world , an empire“on which the sun never sets.”

4.如果游船從塔橋底下通過，它就會升起。

Iflarge ship need to pass below it ,the Tower Bridge can be raised.5.如果你給鴿子些食物，它們就會站在你的頭上、肩上或手上。

If you have some food for them, you can actually get them to stand on your head ,shoulder or your head.Unit 4

1.非常令人奇怪的是，是什么激發她接受這個挑戰。

It’ s very surprising what motivated him to accept the challenge.2.她轉過身子，沖大家微笑一下。

She turned around and smiled at everyone.3.這些年輕人一直夢想參加足球比賽。

The young people have always dreamed of taking part in football games.4.她在大學里結交了許多朋友并充分享受生活樂趣。

She made a lot of friends in college and lived it up.5.教授的發言結束后，大家都站起來向她表示敬意。

After the professor’s speech , everybody stood up in tribute to him.

第四篇：英語教學大綱

前 言

外國語是獲取世界科技、文化等信息，提高民族科學文化素質，加強國際交往與合作的重要工具。我國的改革開放政策和21世紀對人才的需要，使外語成為我國學校教學中的一個不可缺少的部分。

小學階段是兒童可塑性最強的時期，也是兒童發展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。英語課的開設，有利于激發兒童學習英語的興趣，打好進一步學習英語的基礎。學習英語，有利于提高兒童的語言能力，開闊兒童的視野，培養兒童的綜合素質。

一、教學目的

英語教學的目的是：通過生動活潑的課堂教學活動，對學生進行基本的聽、說、讀、寫訓練，使學生打好語音、語調基礎，掌握一定的詞匯和最基本的語法知識，培養學生基本的日常會話能力以及拼讀、拼寫能力。同時，注重培養學生學習英語的興趣，使他們喜歡學習英語和使用英語，為他們升入中學繼續學習英語奠定初步的基礎。在英語教學過程中，培養學生良好的思想品德和行為習慣。

二、教學要求

共計十課時，主要分為三個方面：（1）26個字母的掌握

能夠按順序背誦字母表，并可以認讀、拼寫字母的大小寫形式。（2）簡單對話的掌握

能夠掌握最基本的日常交際用語（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。

能夠進行簡單的對話（發出簡短的指令，作出簡單的陳述，使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回答等）（3）基本單詞的掌握

能夠聽懂，并能根據實物、圖片、動作等，用正確的語音語調說出所學單詞40個左右。

通過十課時的教學應達到以下要求：

（1）在課堂上，借助實 物、圖片、教師的動作與表情，能對教師用英語提出的要求作出基本正確的反應。

（2）能夠用正確的語音、語調朗讀所學的單詞、詞組和課文（3）能夠正確、規范地書寫大小寫字母、單詞（4）會唱所學的英文歌曲

（5）能夠根據場景，用正確的語音、語調進行簡單的對話。

三、教學內容

為達到上述教學目的和教學要求，英語課應教授下列幾方面的內容：

（一）字母表

（二）基本語音、語調

（三）詞匯

１．接觸（聽、說、認讀）200個左右單詞和一定數量的短語和習慣用語。２．拼寫50個左右常用單詞。

（五）日常交際用語

四、具體課時安排

（1）第一二課時：認讀、拼寫26個字母的大小寫形式

（2）第二到九課時中的雙課時：每節課一至兩個簡單對話，學會正確發音以及語調的朗誦，并兩人一組聯系對話，課堂模擬情景進行對話

（3）第二到九課時中的單課時：每節課10個左右單詞，學會正確的發音拼寫以及書寫

（4）第十課時：進行復習總結，可進行問答比賽，對話表演等。

五、教學中應該注意的幾個問題

（一）遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中。

小學英語教學是學校教育的一個重要組成部分，應體現教育、教養、教學三個原則。在教學中，教師應努力挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于語言教學之中，使學生受到愛國主義、杜會主義和思想品德教育，以利于學生形成良好的思想品德和道德情操。

進行思想教育要言傳身教，教師要以身作則，為人師表。教師要熱愛學生，熱愛小學英語教育事業，處處作學生的表率，使學生學有榜樣。

（二）重視培養學習興趣，創設輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。

小學英語是入門教學，應把培養學生學習英語的興趣放在首位，寓教于樂。組織課堂教學時，要注意結合兒童好動、愛說、愛唱、善于模仿等特點，通過說唱、游戲等方式使學生主動、大膽、愉快地參與教學活動。要堅持以表揚、鼓勵為主，注意觀察學生的學習情緒，不斷發展其求知欲，培養學生穩定而持久的英語學習興趣。

培養學生的學習興趣，不能只局限于課堂上生動活潑的教學方法和手段，而應包括設法讓學生體會到語言理解帶來的樂趣。教師可以使用圖片、手勢、適當的漢英對照、孩子們熟悉的內容或游戲等辦法，盡量降低非語言因素引起的理解難度，設法使孩子領會、接受信息和指令，并且通過按照指令辦事（如課堂上翻書、模仿、表演等活動）和欣賞動畫等過程，讓學生體會到語言理解帶來的樂趣。

（三）要側重聽、說能力的培養，同時注意聽、說、讀、寫的全面訓練。小學英語教學重在加強基本功訓練，為學生繼續學習打好基礎。在聽、說、讀、寫四項基本技能的訓練中，側重進行聽、說訓練。

小學階段正處于發展接近英語本族語語音的最佳時期，對學生聽力發展也很需要。教學中要側重語音輸人，以培養學生的聽說能力。語音學習需要經過大量反復的操練。兒童模仿力強、記憶力好，要創造條件讓學生多聽、多說，培養學生基本的聽說能力。

（四）堅持以自然環境教學為主的課堂教學。

兒童心理語言學家認為，兒童傾向于在自然環境中學習語言。兒童的心理、生理特點決定了兒童具有與他人接近并達成與他人認同的意愿和能力。在語言學習活動中，兒童處在一種極其開放、靈活變通的狀態，接受可輸入語言的速度快、理解程度高。因此，教師要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，并要充分利用現代化教學手段，為學生提供大量正確的語言輸入，使學生在一種近似自然的語言環境中學習語言。學生在接觸所輸入的大量正確的語言信息中，主動、自然地抽象出語法規則，使學生正確地理解、模仿所輸入的正確語言，并在潛意識中主動地改正錯誤，而不是通過教師的講解，出于“對”與“錯”的理性思考來學習語言。教師要力求避免采用首先講解語法規則（或句型），之后進行用中文組織的大量的句型操練，以復習鞏固所學的語法規則的傳統教學模式。

（五）面向全體學生，因材施教。

英語教學必須面向全體學生，充分調動每一個學生的積極性，努力創設良好的課堂教學環境，使每個學生都能投人各種操練活動。應堅持因材施教的教學原則，注意學生的個體差異，課堂活動要注意學生的能力層次。對學習有困難的學生，要滿腔熱情地幫助他們增強自信心，激發他們的學習興趣，并采取相應的措施，使他們在原有的基礎上逐步提高，最終達到教學基本要求。對有語言特長的學生，要為他們創造發展特長的條件。

第五篇：高職高專大學英語試題(大學英語1-10)

命題教師 :魏巍教研組長:系主任:教務處主任: 卜少利

河北省科技工程學校

2007－2008學年第一學期期末試卷(A)

《大學英語》 試卷班級： 電子信息1班

Ⅰ、Match the explanations with the words(10 points)1.executiveA good-bye2.salesmanB get in touch with3.advertiseC able to be used or got 4.abroad

D what sth.or sb.looks like 5.availableE having pleasant smell or taste 6.appearanceF outside one’s own country 7.contactG a trip from one place to another 8.deliciousH a person who sells goods in a shop 9.journeyI a person in a position of management

10.farewell

J

make know to people by printing notices in newspapers, etc.Ⅱ、Choose the best answer from the four choices(20 points)1.Professors is skilled _______.A in swimmingB to swimC with swimmingD at swim 2.Mary bought two _______ books yesterday.A dozensB dozenC dozens ofD dozen of 3.Don’t phone me next week.I’ll go ______.A aboardB boardC abroad

D broad 4.We are all looking forward to _______ your country.A visitingB visitC be visitingD being visiting 5.A computer ______ think for itself, it must be told what to do.A can’t

B can

C did not

D will not 6.---Hello, may I speak to Li Hua?

---Yes, ______.A My name is Li Hua B I’m Li HuaC Li Hua speakingD Li Hua is me 7.---Would you mind my opening the window?

---__________.A No, go ahead.B No, it’s cold.C Yes, please.D Yes, do it.8.Take your camera with you.We’d like to take some ______ of the beautiful park.A paintingsB picturesC files

D films 9.By now we _______ learned 3000 new words.A areB doC haveD will 10.The sun is the center of the universe, ______ we know.A for

B as

C that

D what

Ⅲ、Reading Comprehension(40 points)

A

“Now, sir, you saw the accident, I believe.Would you mind telling me what happened?”

“Not at all.The driver of the red car was parked there.He was just moving out when a black Mini came up very quickly.If he had looked in his mirror, he would have seen the Mini coming.But he must have been in a hurry.The Mini hit him but didn’t stop.”

“Did you take down the Mini’s number?”

“No.Now I wish I had.I’ve never seen a driver before who didn’t stop after an accident.”

“The Mini may have been stolen, sir.That would explain it.I’ll take down your name and address.You are likely to be needed as a witness.”

1.The talk may be happening between _______.A two policemen B two drivers C a driver and a passenger D a policeman and a witness

2.They were talking about _______.A a red car and a black MiniB a road accident C a case of stealing a car

D the number of the Mini

3.It seems that _______ should be more responsible for what had happened.A the driver of the red car

B the driver of the Mini

C both drivers

D neither of them

4.When the two men were talking _______.A the red car had run away in a hurryB the witness was hurt

C the Mini had escaped

D the policeman was questioning the drivers

5.The policeman took down the name and address of the man because ______.A he hadn’t take down the number of the Mini B he was more or less responsible for the accident C he had seen how the accident happened D he didn’t stop the Mini

B

Every culture and every country in the world celebrates New Year, but not everyone does it the same way.The countries of the America and Europe welcome the new year on January first.This practice began with the Romans.Julius Caesar changed the date of the new year from the first day of March to the first day of January.People in China and Vietnam celebrate it on Tet.Tet usually comes between January 21st and February 19th.The Hindus in India celebrate the first day of each season, so they have four New Years.In all of these cultures, there is a practice of making noise.Many people do it with fireworks.Young people in Denmark throw broken pieces of pottery against the sides of friends’ houses.In the United States, friends often gather together at a party on New Year’s Eve, and when the new year comes, all ring bells, blow whistles, sing and kiss each other.Black-eye peas, which are eaten immediately

after midnight, are a favorite food.They are supposed to bring good luck to the person who eats them as his or her first food in the new year.6.Before Julius Caesar, the Europeans celebrated their New Year on ______.A March 1st A Chinese

B January 21st

B Hindus

C February 19th

D January 1st

7.All the following people celebrate New Year once a year except ______.C JapaneseD Americans

B they are easy to failD they can become rich 14.The writer thinks ________.A money is something that can be spent but time is notC money is more valuable than time B time is as valuable as moneyD time is much more valuable than money is 15.The best title for this passage is __________.A How to Use TimeC The Value of TimeB How to Use MoneyD The Value of Money

D

When a visitor without an appointment arrives, the receptionist should offer him a seat, and promise to

8.________ is a practice shared in all of these cultures.A Throwing broken pieces of pottery against the sides of friends’ houses B singing loudly

C Lighting fireworks

D Making noise

9.Tet is usually celebrated ______.A at the end of summer

B on the first day of each season

C between January 21st and February 19th D between January 1st and February 19th

10.Many people in the United States eat black-eyes peas immediately after midnight because ______.A they are hungry

B the peas are supposed to bring luck

C eating black-eyed peas is a religious ritual D the peas are their favorite food

C

A proverb says, “Time is money”, but in my opinion, time is even more valuable than money, Why? Because when money is spent, we can earn it back.However, when time is gone, it will never return.This is the reason why we must value time.There is no doubt that the time we have is very limited.So even an hour is very precious.We should make full use of our time to do useful things.As students we must not relax our efforts to study hard so as to serve society and our nation in the future.But it is a pity that there are a lot of people who do not know the value of time.They don’t realize that wasting time is equal to wasting a part of their valuable life.In a word, we should get into the good habit of saving time.Do not put off what can be done today until tomorrow.Laziness will not only bring us failure but possibly lead us to poverty.11.“Time is money” means“________”.A Time is cashC Time is valuable

B Time is goldD We must have time spending money 12.People who spend a lot of time smoking, drinking and playing_______.A realize clearly they are wasting their lifeC do not know how important time is B are dangerous to societyD will become poor 13.If people get into the bad habit of laziness, _______.A they cannot save moneyC they are busy smoking, drinking and playing

contact the person he wishes to see.The visitor may offer a visiting card.There is his name, title and his company on it.If the visitor does not offer a card, the receptionist should note the visitor’s name, the date and time and his firm.If there is a delay, the receptionist should offer the visitor some reading materials.If there will be a long delay the visitor will appreciate some form of explanation.The receptionist should apologize for any delay.16.What should the receptionist do when a visitor arrives without an appointment?

______________________________________________________________ 17.What does a visiting card tell you? __________________________________

18.What should the receptionist do if the visitor does not offer his visiting card? _______________________________________________ 19.What should the receptionist do if there is a delay? ______________________________________________ 20.What should the receptionist do if there is a long delay? ________________________________________________

1.我榮幸的將這位美國著名的歌唱家介紹給你們。(have the honor, introduce)2.這家合資企業在北京有一個公司。(joint venture)

3.布朗先生正在接另一個電話，您能等一會兒嗎？(on another line)4.請替他給他妻子買一件生日禮物。(birthday present)

5.我想預定一張10月2日從倫敦到北京的飛機票。（book a seat on a flight）6.Do you have a native English teacher?

7.By the way, could you tell me something about the Computer Engineering Department? 8.Your products are of great interest to me.9.Would you please have a seat and wait for a moment?

10.A secretary should be able to speak at least one foreign language.Ⅳ、Translation(30 points)