第一篇：小兔的草帽作文

小兔的草帽作文

當(dāng)小兔擁有一頂草帽的時(shí)候，它會(huì)有著什么樣的經(jīng)歷呢？下面是小編推薦給大家的小兔的草帽作文，希望大家有所收獲。

小兔的草帽作文【1】

今天，火辣辣太陽高高地掛在天空，大地像烤箱一樣熱，小白兔興高采烈地戴上心愛的草帽去山上的樹林里摘果子，它高興的說，幸好我把草帽戴上，要不肯定汗流浹背。

小兔子丁丁一蹦一跳地走著，森林里有新鮮可口的蘑菇，有誘人的紅蘿卜和各種各樣美麗的花朵。小兔子忽然看見蘋果樹上有又大又紅的蘋果，它不顧三七二十一，急急忙忙地爬上樹，摘了好多又大又紅的蘋果，忽然，隱隱約約聽到遠(yuǎn)處有雷聲響起，不一會(huì)兒，那雷聲又聽得真切了，轟隆轟隆，一道閃電劃破長空，嘩，雨下起來了，小兔子想：“還好戴草帽，不然?

小兔走著走著，一陣大風(fēng)一刮，它腳下一劃，從上坡上摔了下來，小兔靈機(jī)一動(dòng)，“草帽不是可以當(dāng)降落傘嗎?”它急忙抓住帽繩，草帽在空中果然緩緩地降落。

可是沒想到上腳下是一個(gè)大湖，小兔子急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)裝。在這危急時(shí)刻，小兔子絞盡腦汁，終于想出了個(gè)好辦法，把草帽當(dāng)成小船，用兩只手在水里滑了起來，它慢慢地向岸邊靠近，又一次化險(xiǎn)為夷了。

小兔子的草帽真是用處多，它越來越喜歡這個(gè)草帽了。

小兔的草帽作文【2】

今天是小兔的三歲生日，媽媽送給小兔一頂金黃色的草帽。草帽上有兩個(gè)小洞，兩只長長的耳朵正好可以從洞里鉆過去。帽子有兩條粉紅色的飄帶，小兔把飄帶系在下巴上，調(diào)皮的風(fēng)就不能把帽子吹跑了。

一天，烈日炎炎。小兔去采摘，說：“有了這頂帽子遮擋陽光，我就不熱了，很涼快，我要感謝細(xì)心的媽媽給我帽子。”不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，其他小動(dòng)物都飛一般地逃回家了，只有小兔悠哉悠哉地走，感嘆：“帽子真好，還能不讓我淋雨。”

第二天，天氣晴朗，小兔上山去拔蘿卜。走過彎彎曲曲的山路，小兔拔了很多蘿卜，又累又渴，不知不覺就到山崖邊了。它想：我如果背著這么多蘿卜走山路，半夜都走不到家。小兔眼前一亮，下面就是自己的家啊！它腦筋一轉(zhuǎn)：“我為什么不用帽子當(dāng)降落傘，直接跳下去呢？”

它抓住飄帶，閉上眼睛，縱身一跳，耳邊風(fēng)呼呼地響，小兔不由自主地睜開了眼睛。哇！下面的景色讓它大吃一驚，大地上一片碧綠，點(diǎn)綴著五顏六色的花。小兔緊緊抓住飄帶，不一會(huì)兒就正好落到了家門口。

小兔真是又聰明，又勇敢啊！

小兔的草帽作文【3】

在一個(gè)陽光明媚的早晨空氣有一股清新的香氣，小白兔戴著畫滿黃色條紋又有兩條白色繩子的草帽，提著籃子，蹦蹦跳跳，高高興興地去摘水果。

小白兔來到五彩繽紛的果園，“哇！太美了！”小白兔驚喜地叫著。一會(huì)兒功夫就摘了一籮筐青色的蘋果，回家的路上，她就一邊走一邊自言自語說：“今天真是太開心了！”

正當(dāng)小白兔高興時(shí)，突然，天空變得陰暗起來，不過一會(huì)兒，天就變了臉色，下起了傾盆大雨。不過，小白兔并沒有焦急，因?yàn)樗^上的草帽能為她遮風(fēng)擋雨。才過來一會(huì)，太陽公公又張開了燦爛的笑臉。

小白兔邊走邊東張西望。忽然，小白兔從懸崖上掉了下去，小白兔緊張萬分，突然，她靈機(jī)一動(dòng)，想到了草帽可以作降落傘，她就緊緊地抓住草帽的兩條繩子，一下子，小白兔就慢慢地安全地落了下來。

小白兔向前走著，前面出現(xiàn)一條小河。忽然，她聽見媽媽在河對(duì)岸叫她，可是，河水擋住了小白兔的去路。小白兔撓了撓頭，想到了用草帽來當(dāng)船，游過去。于是，小白兔把草帽放在河面上，自己坐在草帽上，從河上漂了過去。終于，小白兔見到親愛的媽媽了。

小白兔的草帽可以當(dāng)作降落傘又可以變身為小船，真是一頂神奇的草帽。

第二篇：草帽現(xiàn)代詩歌

一條凳子一把草，

一盞油燈跳著光，屋檐下陰涼處，傳統(tǒng)的手工藝，手指上的舞動(dòng)，編出遮陽遮雨漂亮的草帽。

在百年的歷史中，浙蘇特有的席草種植，在茫茫的人海中，席草編織的草帽，養(yǎng)活著一方水土，在貧窮的年月中，男耕糧食，女織油鹽，編出的是溫飽，編出的是溫馨。

手指上的舞動(dòng)承載

著百年，時(shí)光倒流，女主男幫齊舞動(dòng)，沒有浪費(fèi)的時(shí)光，就怕時(shí)光快流，一頂頂草帽，是一年年的希望，婦女是主角，女孩不上學(xué)，大舞臺(tái)有勞作，草帽在一頂頂疊高，日標(biāo)總是在前方，男孩要上學(xué)，油鹽醬醋，都離不開那草帽。

草帽雖微不足道，賣出只有幾角，男女老少單獨(dú)或成群

有說有笑，但手指始終停不了，有比打牌輕忪，沒比跳舞浪漫，編出的成果帶著濃濃的體溫，換成誘人的鈔票，買一點(diǎn)愛愛的物品，其余裝進(jìn)牢牢的腰包，心里那個(gè)樂比什么都美好。

月升斗移社會(huì)的發(fā)展，草帽漸漸的“褪色”，取而代之的工廠化，工廠定點(diǎn)加工，出口創(chuàng)匯花樣繁多，見到昔日的草帽，我們這一代人，有不一樣的心情，總想拿來看看，與當(dāng)年是不是一樣？

2016.8.6馬先金與杜橋

第三篇：學(xué)生作文《小白兔的草帽》

小白兔的草帽

張雅婷

一天，小白兔妮妮家的蘑菇吃完了，媽媽叫小白兔去采蘑菇。

小白兔帶著它心愛的籃子和草帽，就和爸爸媽媽告別了。小白兔妮妮采了許多蘑菇和蘿卜。太陽公公像大火球一樣烤焦了大地。小白兔妮妮熱得滿頭大汗，小白兔妮妮忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到它有帶草帽啊。小白兔妮妮戴上了草帽覺得涼快多了。

小白兔妮妮還是覺得有點(diǎn)熱，想如果天氣能變涼爽一些，那該多好啊！天氣說變就變，剛才還晴空萬里的，馬上就烏云密布，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)就像一串串美麗的珍珠。可在小白兔眼里一點(diǎn)都不美，雨點(diǎn)打在小白兔妮妮圓圓的臉蛋。雨點(diǎn)把小白兔漂漂亮亮的的臉蛋打像落湯雞。小白兔妮妮就帶上了草帽，草帽就像一把傘小白兔安全的回了家。

小白兔妮妮到了家，它的朋友都來找它玩耍。然后，小白兔說； 咱們來玩飛碟吧。說著，他們把飛碟飛到了山頂。小白兔跑了好久才跑到了山頂，可小白兔跑了精疲力盡，沒辦法在下去了。小白兔靈機(jī)一動(dòng)。不一會(huì)兒，草帽像降落傘一樣帶著它緩緩下降。哦，原來小白兔把草帽當(dāng)降落傘使用。

啊，真是一頂神奇的草帽！

神奇的草帽

張明群

一只小兔子有一頂草帽，是它過生日奶奶送給它的。不過，那一頂草帽可不是普通的草帽。如果你們想知道，就聽我講下去吧。

一天，小兔子去山上拔蘿卜，可太陽火辣辣地照著大地，小兔子生氣地說；這太陽真討厭，快把我照成黑兔子了。于是小兔子靈機(jī)一動(dòng)，想出了奶奶送的草帽，于是趕快拿起草帽帶上，開開心心地去拔蘿卜。

拔完蘿卜，天空變得烏云密布，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，雨水把小兔子打的生疼生疼，小兔子趕快又拿起草帽帶在頭上，高高興興地回了家。

可在半路上小兔子蹦蹦跳跳地，可不知怎的小兔子從山上摔下去，它當(dāng)時(shí)又害怕又緊張，當(dāng)看見了草帽小兔子又想到了辦法，小兔子雙手緊緊抓絲帶，在空中緩緩降落，小兔子覺得自己像一只飛上云端的小鳥。過不一會(huì)兒小兔子安全的回到兔媽媽的身邊。

過了一年，小兔子長大了，兔媽媽讓小兔子把家里全部的衣服洗完，可小兔子把家里翻來翻去還是找不到可以裝衣服的。最后小白兔把心愛的草帽 拿來當(dāng)桶。小兔子趕快提起草帽，高高興興地去洗衣服。小兔子說；這真是一頂神奇的草帽。

小白兔的草帽

張子鉉

森林里住著一只小白兔。這只小白兔特別可愛，眼睛紅紅，嘴巴有三瓣。小白兔有一頂草帽，是兔媽媽送給小白兔的圣誕禮物。

星期天，天氣很好，太陽火辣辣地照著大地，把大地都烤熟了。小白兔決定去外婆家看望外婆。小白兔帶上草帽就出發(fā)了。

小白兔來到半路上，一條河流擋住了小白兔的去路。小白兔靈機(jī)一動(dòng)；有了，我把草帽當(dāng)成小船，不就能過河了嗎？說干就干，小白兔小白兔把草帽丟進(jìn)河流，然后跳下去。她用手輕輕地劃著水，好讓這“船”游得快些。

過了河，小白兔發(fā)現(xiàn)了滿地的鮮花，她想：要是摘點(diǎn)花送給外婆，她一定會(huì)很高興的。可是，摘來的花放哪呢？有了，放在帽子里吧！

小白兔摘了一朵又一朵，然后放進(jìn)帽子里。這普普通通的帽子立刻成了一個(gè)大花籃。

摘完花后，小白兔繼續(xù)趕路了。她一邊哼著小調(diào)兒，一邊走。終于到了外婆家。這時(shí)外婆正在澆花，看見小白兔來了，忙走來迎接她。

小白兔把花遞給了外婆，外婆高興得把小白兔抱著，又是親，又是摟，小白兔費(fèi)了九牛二虎之力，終于掙脫了這章魚般的手。

傍晚，小白兔見天色不早了，就向外婆道別，回到了自己的家。

小兔子的草帽

張靜

星期天早上，小兔子非常開心，因?yàn)樗梢源魃献约旱牟菝庇滞媪恕＿@頂草帽是媽媽去集市買來的。草帽是金黃色的，草帽上還有兩個(gè)小洞，剛好可以伸出小兔子的長耳朵。

走著走著，太陽哥哥好像被白云姐姐氣得火冒三丈，陽光照在小兔子身上，小兔子覺得不舒服。

于是小兔子就戴上自己心愛的草帽，小兔子馬上不熱了。好像一陣微風(fēng)輕輕的吹過，可是天氣說變就變，只見一陣狂風(fēng)吹來，天空立刻烏云密布，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。小白兔無處躲藏，只好帶上它她漂亮的小草帽。雖然小兔子有點(diǎn)不忍心，但是草帽了以為它遮風(fēng)擋雨。

天氣變得快，不一會(huì)兒雨停了。周圍的花朵向小兔子打招呼，就連蝴蝶也在小兔子的帽檐跳起歡快的舞蹈，小兔子被身邊的美景所迷惑，竟沒有發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)懸崖。小兔子不小心摔下了懸崖。小兔子急中生智，雙手緊緊地抓住帽檐兩邊的花繩，慢慢地飄落下來。“哇，太好玩。”小兔子開心地說。

走著走著前面有一條小河，擋住了小兔子的路，小兔子正處在煩惱之中。這時(shí)游來了一只可愛善良的鴨子，小鴨子羨慕地看著小兔子的帽子說：“小兔子你的帽子真漂亮啊！”忽然小兔子想到辦法了，它從頭上摘下帽子倒放在水中，自己坐在帽子的殼中，兩腳不停地劃著，不一會(huì)兒就漂到河對(duì)岸。

小兔子開心極了，今天郊游太有趣了，小兔子恨不得再過一次郊游。它想立刻回家，把這消息告訴媽媽······

神奇的草帽

柳俊杰

夏天的星期天，兔媽媽叫小白兔采些蘿卜回來，小白兔拿著籃子一邊蹦蹦跳跳地走著，一邊唱著歌歌謠。忽然，它摔了一跤，回頭一看，原來是一頂草帽，它拿起草帽，來到了森林里，采了一滿籃子，走在回家的路上。

快到中午了，太陽火辣辣的照射著大地，小白兔心想：“太熱了，太熱了，在曬下去我都快變成小黑兔了，我得找個(gè)地方避一避才行。”它東找找、西找找，可就找不到一個(gè)好地方。這時(shí)候，它靈機(jī)一動(dòng)，把帽子戴在自己頭上，小白兔繼續(xù)走，走著、走著。忽然，烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒像一串串珍珠，打在小白兔身上。小白兔一點(diǎn)也不痛，因?yàn)樗^上戴著草帽。

不一會(huì)，雨也停了。突然，不知從哪里來了一只饑餓的狐貍，狐貍兇神惡煞地說：“你別想跑，我要吃掉你。”小白兔往前面跑，忽然停了下來，前面就是懸崖了，它后退一步是兇猛的狐貍，往前一步是幾十米高的懸崖，這時(shí)候，它有靈機(jī)一動(dòng)，把帽子解開來，當(dāng)降落傘跳下懸崖，它雙手緊緊的抓著兩條白色的帶子。好像是只燕子緩緩飄落。瞧，它的表情多開心呀！它開心地說：“這草帽還真管用，還能當(dāng)降落傘。”

回家時(shí)，小白兔把過程一五一十地告訴媽媽，媽媽夸它是個(gè)聰明的孩子。

神奇的草帽

張凱

有一只聰明活潑的小兔子。有一天，媽媽叫它去采蘑菇，小白兔馬上提著籃子去采蘑菇。

小兔子走在路上，太陽無比的刺眼，大地都快被這一個(gè)大太陽曬成灰了。小白兔自言自語地說:“這太陽可真熱啊。”小白兔從籃子里拿出來一頂草帽把它戴在頭上，高高興興地往前走去。| 走著走著小白兔經(jīng)過一片菜園，突然前方出現(xiàn)了一只兇巴巴的狼，惡狠狠地說:“我要吃掉你。”小白兔跑啊跑啊，前面是懸崖，小白兔已經(jīng)無路可逃了，心里是又害怕又心急，靈機(jī)一動(dòng)把草帽當(dāng)成降落傘安全從懸崖降落下來。| |小白兔走著走著突然間下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)像一串串珠簾，打得小白兔好痛好痛，又一會(huì)電閃雷鳴，嚇得小白兔心驚肉跳的。小白兔趕緊霸氣草帽戴在頭上，不一會(huì)雨就停下來了，天空的太陽也升起來了，小兔子邁著輕快地腳步往前走去。

小白兔來到深林，看見了許許多多地蘑菇。有紅的,有紫的，還有暗紅的??小白兔采完了蘑菇，就開開心心的提著自己的籃子往回家的路上走。

小白兔的草帽

秦珊珊

早晨天空中和風(fēng)習(xí)習(xí)，小白兔一骨碌地爬了起來，穿上了一件天藍(lán)色的裙子，手里提著一個(gè)籃子，同時(shí)也帶上了五歲時(shí)媽媽從外地買來給它的小草帽。準(zhǔn)備走出去采蘑菇。

“啦啦啦??”小白兔邊走邊哼著歌兒，來到半上坡看見了許多新鮮的蘑菇就一個(gè)一個(gè)采了起來。突然，天空中的太陽好像發(fā)火了，變得火辣辣的！“這鬼天氣，怎么這么快就變了！”小白兔又說道：“我得快點(diǎn)拿出草帽來戴在頭上，不然，我就會(huì)被燒成小灰兔了！”說完，小白兔拿出了自己的草帽，戴在頭上，神氣多了！那熱乎乎的感覺好像也被扇走了！

小白兔正走在回家的路上，突然，天空中烏云密布、電閃雷鳴，緊接著下起傾盆大雨，天幕中像掛上了一串串珠簾！俗話說，夏天就像小孩子的臉，說變就變。這句話看來是真的呀！”話還沒說完，可小白兔都快成了一只“落湯雞”了！“怎么辦，雨越下越大了。”小白兔急中生智，連忙拿出草帽，戴在頭上，不一會(huì)，被淋得渾身濕透了的小白兔，身上的雨水也干了。

不一會(huì)兒，雨停了，小白兔又繼續(xù)趕路。這時(shí)，又刮起一陣大風(fēng)，把小白兔的草帽刮得無影無蹤。可這把小白兔急壞了，它急忙跑了過去，來到一個(gè)山坡前，這才追回了帽子。可是，小白兔剛才追得太猛了，也沒力氣下坡了！忽然，它眼前一亮，摘下頭上的草帽，緊緊抓住帽子兩旁的絲帶，從山坡上跳了下去。帽子像一頂降落傘，帶著小白兔緩緩飄落。它身上的藍(lán)色裙子像是山坡上的美麗花兒，又宛如哪個(gè)畫家隨手在一幅風(fēng)景畫上點(diǎn)了幾顆藍(lán)星??一眨眼，小白兔安全地降落在地面上了。

回到家，小白兔心想：你可別小看這頂草帽，如果你用心去觀察它，它就會(huì)發(fā)揮你意想不到的事！

神奇的草帽

張嘉偉

小白兔貝貝有一頂非常精致的草帽。

春天到了，百花齊放，花兒們你爭我搶的對(duì)同伴們炫耀著自己的美麗。貝貝想、'那么好的天氣，干脆和同伴們玩飛碟。貝貝拿起電話撥給同伴們??貝貝拿起自己心愛的草帽向大草原飛奔，當(dāng)他到了的時(shí)候，它才發(fā)現(xiàn)飛碟沒帶，他突然靈機(jī)一動(dòng)，拿出草帽一扔，它的草帽扔到最遠(yuǎn)，得到冠軍。

夏天到了，太陽火辣辣的照在大地上，貝貝熱的汗如雨下，他想：好熱啊！要想個(gè)辦法避暑，不然要變成小黑兔的。他突然靈機(jī)一動(dòng)，拿出帽子，用力的扇，一陣風(fēng)向貝貝撲來。

秋天到了，果實(shí)都成熟了，貝貝拿起自己的草帽向果園跑去，貝貝看見有許多果實(shí)了，他那么一摘，就摘了許多果子，可是他沒有籃子，不能裝。他急中生智，拿出草帽，將水果裝進(jìn)去，高高興興的提著草帽回家了。

冬天到了，山坡是那個(gè)被厚厚的冰給包圍住了。貝貝看見別人在滑雪，自己也想滑雪，可是他沒有滑板，突然他靈機(jī)一動(dòng)，將草帽當(dāng)成滑板，從山坡上滑下來。

小白兔心里想：這頂草帽真神奇啊！

神奇的草帽

張晨曦

春天，萬物復(fù)蘇。春雨飄飄灑灑，它像一個(gè)腳步輕輕的畫家，一不留神它已經(jīng)把大地每一個(gè)角落都印上了色彩。

小兔跳跳打開了窗戶一看說：“哇，好美麗啊！”于是它決定要去花園里采鮮花。它來到了花園里，一股清新的空氣撲鼻而來，它聞了聞，原來是百合花放出來的捍氣。于是它就采了幾朵百合花回家。

突然，一只饑餓的大灰狼看見了小白兔就饞得直流口水，飛快地追趕著小白兔，小白兔嚇得全身發(fā)抖，連忙跑開了。突然它跑到了懸崖邊，看見了這么高的懸崖心臟都快跳下來了。它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它就拿起劃帽當(dāng)做了降落傘。它的雙手緊緊抓住草帽的兩條白絲帶，用力一跳終于依靠自己的力量平安地降落了。小白兔覺得真是有趣，說著它就高高興興地回家了。

炎熱的夏天到來了，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠地毯上的燦爛斑點(diǎn)；萬群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。小白兔跳跳正在樹下乘涼嘴里一直不停地說：“熱呀，熱呀??”這時(shí)它看見了小狗灰灰正坐在一塊大石頭上拿著一把扇子扇風(fēng)，它靈機(jī)一動(dòng)有了一個(gè)好主意，它拿起草帽當(dāng)扇子，一邊坐在樹下乘涼，一邊拿著扇子扇風(fēng)說：“真舒服，真舒服。”

調(diào)皮的秋天跑來了，山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的，還有樹上結(jié)滿了許多的果子。小白兔帶著草帽出來了，突然，它看見了許多的果子就想摘一些，可是它沒有籃子就摘不了果子。它心想：我可以把我的草帽當(dāng)做籃子，于是它把白絲帶的繩子系好，摘了好多好多的果子，它開心極了！

冬天，雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風(fēng)擺動(dòng)，地面、房上都變成了白色的世界。小白兔一打開門就看見了雪花，于是它就想玩雪撬，可是它沒有雪撬，它靈機(jī)一動(dòng)有了一個(gè)好辦法，就拿草帽來當(dāng)雪撬玩了起來。這頂帽子真是神奇啊！

第四篇：草帽記教案

教學(xué)要求：

l、讓學(xué)生了解紅軍在長征途中英勇作戰(zhàn)巧計(jì)破敵的情況，學(xué)習(xí)賀龍同志沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的品格。

2、默讀課文，在理解第三、四節(jié)意思，理清層次的基礎(chǔ)上，詳細(xì)復(fù)述這兩節(jié)。

3、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐后”等詞語的意思。積累詞語10個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解賀龍同志巧計(jì)破敵中所表現(xiàn)出來的沉著、鎮(zhèn)靜，足智多謀的品格。

難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詳細(xì)復(fù)述課文片斷。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、揭示課題：

1．談話導(dǎo)入：1934年至1936年，中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長征。“草帽記”就是長征途中發(fā)生的許許多多小故事中的一個(gè)。

2．出示課題：《

18、草帽記》，師點(diǎn)出“計(jì)”，組詞：計(jì)劃、計(jì)算、計(jì)謀、計(jì)策

問：什么叫“草帽計(jì)”？（利用草帽設(shè)計(jì)的計(jì)謀。）

3．你知道這個(gè)草帽記是誰想出來的嗎？（賀龍）你對(duì)賀龍了解多少？

簡介賀龍：

原名賀文常，字云卿。湖南省桑植縣人。一九一四年加入孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中華革命黨。一九二七年參加領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，任起義軍總指揮，同年加入中國共產(chǎn)黨。在長征中擔(dān)任紅二方面軍總指揮。一九五五年被授予元帥軍銜。“文化大革命”中遭迫害致死。

4．那賀龍是在怎樣的情況下，又是怎樣使用“草帽記”的呢？

二、初讀課文

1．自由朗讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，回答問題。

2．檢查朗讀。指名分節(jié)讀正音。回答問題。

三、整體進(jìn)入

1．自由朗讀課文，談?wù)勀阌X得“草帽記”這個(gè)計(jì)策怎么樣？

2．課文中也有一句話寫了“草帽記”怎么樣，請(qǐng)你用直線劃出來，并讀好它。

3．出示：賀龍的“草帽記”真神。

師點(diǎn)出“神”，請(qǐng)同學(xué)查字典解釋“神”。（不平凡的，特別高超的）

4．課文中從哪些語句中看出賀龍的“草帽記”真神呢？請(qǐng)同學(xué)分別從——

（板書：賀龍、紅軍、敵機(jī)、白軍）這幾個(gè)角度來考慮。

在書上找找圈圈劃劃，分小組討論。

交流：

賀龍：

★賀龍仔細(xì)觀察了地形，然后命令全體指戰(zhàn)員把草帽隨手扔掉。

（“仔細(xì)觀察地形”看出賀龍的指揮才能，從他作出的命令看出他胸有成竹。）

★賀龍笑了笑，指揮部隊(duì)迅速轉(zhuǎn)移。

（“笑了笑”一詞傳神地寫出當(dāng)時(shí)賀龍同志對(duì)自己的巧計(jì)有充分的把握。

紅軍：

★紅軍戰(zhàn)士雖然都戴著畫有紅五星的草帽，還是熱得汗流浹背。

（為下文賀龍實(shí)施“草帽記”作了鋪墊。）

★戰(zhàn)士們感到很奇怪，但還是服從命令，把草帽丟在路邊。

（一是紅軍訓(xùn)練有素，服從命令。二是對(duì)自己的指揮員絕對(duì)得信任，按照命令去做定會(huì)勝利。）

★頓時(shí)，紅軍的草帽凌亂地扔了一地。

（“凌亂”的反義詞是什么？整齊。“凌亂”一詞寫出當(dāng)時(shí)紅軍戰(zhàn)士對(duì)賀龍的命令執(zhí)行得很好。誘敵：讓敵人以為是紅軍逃跑時(shí)扔下的。）

敵機(jī)：

★走著，走著，忽然敵機(jī)來了。

（“忽然”一詞寫出敵機(jī)盯得很緊，來去無常，形勢對(duì)紅軍非常不利。）

★敵機(jī)飛了好幾圈，沒有發(fā)現(xiàn)紅軍的蹤影，便飛走了。

（說明紅軍隱蔽得好，這是一支具有服從命令聽指揮的素質(zhì)良好的軍隊(duì)。）

★敵機(jī)發(fā)現(xiàn)了戴著紅五星草帽的部隊(duì)，立刻呼嘯著俯沖下來，一陣狂轟濫炸，把白軍炸得死的死，傷的傷，叫苦連天。

（敵人完全沒有意識(shí)到自己中計(jì)。）

白軍：

★不一會(huì)兒，偵察員跑來報(bào)告：“有一個(gè)團(tuán)的白軍趕上來了。”

（“一個(gè)團(tuán)”說明敵人兵力之多。“趕上來了”說明敵人來的速度之快。這給正在行軍的紅軍帶來威脅，眼看一場“遭遇戰(zhàn)”不可避免。在這樣的情況下，賀龍同志指揮若定，充分看出他的堅(jiān)毅果斷。）

★他們已曬得人困馬乏，發(fā)現(xiàn)路邊有草帽，自然滿心歡喜，一個(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)炱鸩菝蓖^上戴。

（敵人是怎么中“草帽計(jì)”的？地面上的白軍不知是計(jì)，戴上了紅軍的草帽，空中的敵人以為發(fā)現(xiàn)了紅軍的隊(duì)伍狂轟濫炸。）

四、熟讀課文

五、完成課后習(xí)題3、4

六、布置作業(yè)

1．抄詞并家默；

2．熟讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．指名分節(jié)讀文；

2．簡要地說說“草帽記”神在哪兒？

二、學(xué)習(xí)詳細(xì)復(fù)述課文

1．出示本單元的訓(xùn)練目標(biāo)：詳細(xì)復(fù)述課文

2．今天我們就要來學(xué)習(xí)“詳細(xì)復(fù)述課文”。我們復(fù)述3、4兩個(gè)小節(jié)。

（一）復(fù)述第三小節(jié)

1．要詳細(xì)復(fù)述課文，首先，我們就要熟讀課文

板書：①熟讀課文

請(qǐng)同學(xué)自由朗讀第三節(jié)，把課文讀熟。

2．第二步，就要來歸納要點(diǎn)

板書：②歸納要點(diǎn)

課后第一題的練習(xí)幫助我們歸納要點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)把第三節(jié)中每句話標(biāo)上句子序號(hào)，然后在書上劃出答案。交流。

3．第三步，詳細(xì)復(fù)述課文

板書：③詳細(xì)復(fù)述

4．各自準(zhǔn)備，同桌互相復(fù)述，指名復(fù)述。

5．小結(jié)：剛才我們用了“熟讀課文、歸納要點(diǎn)、詳細(xì)復(fù)述”這三步法來詳細(xì)復(fù)述課文。下面，我們要用這個(gè)方法來詳細(xì)復(fù)述第四節(jié)。

（二）復(fù)述第四節(jié)

學(xué)生評(píng)議。

三、總結(jié)并朗讀全文

1．這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣來詳細(xì)復(fù)述課文的方法，并用這種方法來詳細(xì)復(fù)述了課文的3、4兩節(jié)。

2．從1934年10月16日紅軍在江西渡過于都河，直至1936年10月紅軍三大主力勝利會(huì)師，中國工農(nóng)紅軍從江西到陜北，歷時(shí)兩年整，行程上萬里，其間經(jīng)過無數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，路上行軍一共368天，余下來的100天大多都在戰(zhàn)斗中渡過。長征正是依*中國共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)和廣大指戰(zhàn)員的聰明才智，以及勇敢、頑強(qiáng)的精神，而勝利地完成了。長征，它將成為人類歷史上堅(jiān)定無畏的豐碑，它永遠(yuǎn)是銘記著中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的地球上的紅飄帶。

3．讓我們齊讀課文，再一次地體會(huì)賀龍“草帽記”的神妙之處。

四、布置作業(yè)

1．背誦課文；

2．完成練習(xí)冊(cè)。

第五篇：草帽計(jì)教案

草 帽 計(jì)

教學(xué)目的：

1.通過學(xué)習(xí)課文，了解賀龍?jiān)O(shè)下草帽計(jì)、敵人中計(jì)的過程。

2.在理解課文的基礎(chǔ)上，使學(xué)生明白根據(jù)具體的情況巧用智謀，可以幫助我們解決困難。

3.體會(huì)賀龍同志沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的品格。教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過對(duì)課文的前后比較，了解賀龍實(shí)施草帽計(jì)具體原因及過程。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、.課前準(zhǔn)備：出示戰(zhàn)爭圖片，并播放革命歌曲，以渲染氣氛，引人入境。

二、引入課題

1.出示圖片，引出賀龍。2.賀龍簡介。

3.引出課題，板書課題。

三、初讀課文，整體感知 1.自由讀課文。

2.設(shè)問，.檢查自讀情況：a課文講的是關(guān)于哪方面的一個(gè)故事？b戰(zhàn)爭的雙方各是誰？c故事的主人公是誰？

3.分析戰(zhàn)爭形勢：a紅軍正面臨著怎樣的戰(zhàn)爭處境？（找、畫、讀）板書：天-酷熱；地-追趕；空-尋找。b紅軍面臨的處境中哪一種情形是最危急的，為什么？c白軍一方面臨的形勢如何，他們面臨的最大考驗(yàn)是什么？

4.過度：現(xiàn)在你是賀龍的參謀長，戰(zhàn)爭局勢已明了，該怎么辦？胡龍是怎樣決策的，他下了一道什么樣的命令？（丟草帽）

四、細(xì)讀課文，深究悟理

1.課文中幾處寫到了草帽？（找、標(biāo)：戴草帽、丟草帽、搶草帽、炸草帽）2.研讀“戴草帽”部分。埋下伏筆

3.研讀“丟草帽”部分。聽到“丟草帽”的命令，紅軍戰(zhàn)士是什么反應(yīng)，最后怎么做的？

4.研讀“搶草帽”部分。a白軍見到丟棄的草帽，白軍士兵是什么反應(yīng)，白軍軍官是什么反應(yīng)？b進(jìn)行對(duì)比：紅軍隊(duì)伍和白軍隊(duì)伍；賀龍和白軍軍官

5.研讀“炸草帽”部分。a故事的結(jié)果是什么樣的，白軍的下場如何？b讀了這部分內(nèi)容你有何感受?(大快人心，過癮)。c指導(dǎo)朗讀。

6.總結(jié)：a請(qǐng)你用一個(gè)字點(diǎn)評(píng)一下賀龍的“草帽計(jì)”；b請(qǐng)你用一個(gè)詞點(diǎn)評(píng)一下故事的主人公——賀龍。

五、拓展延伸

生活中，同學(xué)們也在用計(jì)，比如：作業(yè)沒寫卻帶著委屈的神情對(duì)老師說：老師，我的作業(yè)忘帶了，結(jié)果老師很快從他的書包里找到了他的家庭作業(yè)本。一次考試，小明考了69分，聰明的他神筆一揮，“6”變成了“9”，“69”變成了“89”。對(duì)此，同學(xué)們有什么想法：聰明智謀要用在正點(diǎn)子上。