第一篇：對新課標中關注個體差異理念的實踐與創新(王毅)

對新課標中 “關注個體差異”理念的實踐

與創新

內容提要：

作為必須面對形形色色各種不同類型學生的體育教師，應該如何在課堂教學當中真正做到關注個體差異，確保每一個學生受益呢？應該利用新課程標準的理念去結合實踐來解決教學當中出現的各種問題，力求更好的為學生健康成長而做出貢獻。關鍵詞：

個體差異 分層教學 評價手段

一、轉變教師角色，幫助學生溶入學習過程

新課程標準中對教師的重新要求，把以前課堂教學中教師高高在上、學生惟命是從的格局徹底打破，這意味著我們在教學過程中，不能再用“你一定要跟我練”“我必須發展你”等觀點來看待教與學的關系，而是應該以學生為主體，尊重每一個學生的興趣愛好，重視學生的個性發展，教師應該成為一名課堂教學的服務者，在教學中全面細致的了解每一個學生的特點，因材施教，不再用以前的統一標準來對待所有學生。

1、學生為什么不喜歡體育課，而喜歡體育運動

首先體育課與體育運動的區別是：體育課都有著或多或少的技能教學，或大或小的運動強度和密度，存在教學目標和任務。而體育運動是純粹的娛樂健身活動，整個過程完全沒有壓力。

其次是體育課也是一門課程，學生或多或少的是抱著為了完成任務的態度來對待的。而體育運動則是學生自選的且有著一定的興趣愛好參與進來的。

2、為什么有的學生害怕在教學中與老師接觸

要想關注每一個學生的個體差異就必須深入到學生當中去，針對性的對他們進行了解。所以我們應注意在平時的技能學習指導過程中，針對此部分學生，教師應該先拋開技術技能的完成情況而從學習態度和學習欲望來對他們進行評價和肯定，同時盡可能的發掘出他們所具有的一些優點，多給他們以鼓勵和贊賞的目光，從而打消他們的心理障礙，拉近與他們的距離，讓他們感到老師其實并不是以成績的好壞來看待同學，學習的精神有時其實比學習的結果更重要，才能使他們真正的全身心投入到學習中去。

二、個性化學習目標，不必面面俱到

在傳統體育教學中，我們常常會在教案中寫到：“通過對某某的學習過程，達到某某的預期效果”，而在新課程標準關注個體差異理念的指引下，一堂課完全可以制定很多不同層次水平的目標，教師應該以學生客觀存在的差異為前提，因學生的體能、技能、興趣劃分類別，有區別地制定教學目標、選定教學內容、控制教學進度、變換教學方式、確定評價體系，從而使每個學生在最適合自己的學習環境中求得最佳發展。教師必須在設計教學活動的時候依據學生在教學過程中所表現出來的主要差異，區別對待地組織小組合作學習，力求使每個學生都能有自己所合理的位置，從而使各個層次的學生都能得到最優發展。

比方說，一堂籃球課：“今天我們要學習運球，你以前是怎樣運球的？你會幾種運球的方式？你會在運球的同時做些什么動作呢？你還想學會什么樣的運球動作呢？今天我們每人至少學會一種以前所不會的運球方式好嗎？”同時可提出較高目標：熟練掌握運球動作技術，領會動作要領；中等目標：基本掌握運球動作技術，理解動作要領；基本目標：初步掌握運球動作技術，弄清動作要領，就能夠把這堂課的教學目標個性化，那怕這堂課上完了以后，基礎好的學生運球曲線跑如行云流水，而基礎較差的學生才剛學會運球走路，我們也可以說，通過與學生課前的縱向對比，我們的分層教學目標完成了，教學目的也達到了。

三、發掘學生優點，創建和諧課堂氣氛

在體育課中讓每一個學生都能平等的參與到游戲與技術技能的學習中去，就應該在平時的教學中多發掘每個學生的優點，在不同的學習項目中樹立不同的優秀學生。瘦的，也許在體操類項目中完成動作情況好；胖的，也許力量足，拔河比賽的時候是把好手；高的，投擲當然有優勢；矮的，玩“鉆山洞”速度奇快；活潑的，韻律操常常一學就會；冷靜的，玩“猜數字變向跑”判斷準確，即使什么方面也不出色的學生，也可以幫助老師完成搬運器材、劃分場地等工作，教師應在課堂上針對每位學生的某一特點加以肯定，讓學生盡量明白“尺有所短，寸有所長”的道理，學會正確看待素質較差同學的表現，從而避免學生對不擅長項目學習的膽怯心理，達到互幫互助，合作式學習的目的。

四、設計健康評價，學習能力比學習成績更重要

在體育與健康新課程中，評價學生學習效果的方式從單純的用體育成績評價轉化為根據每一個學生的健康水平來評價，具體有如下幾種：分層達標、個別補標、當場固標。這說明在評價的時候，我們也應該考慮到運動成績好的學生，在重點評價達成目標的時候，兼顧運動成績所發揮的作用，而當面對素質較弱的學生時，我們則應當盡量減小運動成績在他的評價方式中所占的比重，而主要看他的學習質量、掌握的健康知識和鍛煉方法、進步情況來評價，教師不但在教學中要關注個體差異，在評價中也要因人而異，多元化的評價手段，才能科學體現每個學生的健康狀況水平。

總之，作為一名依據新課程標準理念來開展教學的體育教師，應該在體育教學中根據學生的自身條件，興趣愛好、運動技能、生理發育，心理狀態等，針對他們間的個體差異性設計科學的教學活動，確定各自的學習目標，采用因人而異的教學手段，選擇有彈性的學習內容，使每個學生都能在原來的基礎上得到健康發展，從而使他們在增強身體素質的同時，體驗到學習成功的信心，激發對體育學習的興趣，提高各自的運動技術技能水平，并積極愉快地參與到豐富多彩的體育學習當中去，并且能讓學生在以后的工作生活中得到健康的發展！

參考文獻

1、陳文卿 謝翔 甘式光：學校體育學，廣西師范大學出版社，2000年6月

2、胡增葷 莊弼：與體育教師說，廣東高等教育出版社，2004年12月

第二篇：對新課標中創新意識的認識

1、新頒發的《數學課程標準》提出了十個核心概念，請選擇其中一個結合自身的教育教學工作談談你對此的認識。

當今的教育是素質教育，要求學生在德智體等方面全面發展。當今的教育理念也在不斷的更新。從現在社會發展的需求來看，學生的創新意識越來越重要，也越來越受重視。因此新頒發的《數學課程標準》提出的十個核心概念中就包含了“創新意識”下面我將談談我對“創新意識”的認識。

創新是一個永恒的主題，它在各個學科里都應該要提倡，而數學的創新可能更重要，因為數學是非常抽象的和嚴謹的，而且數學的應用非常廣泛，這種應用的廣泛，應該體現在去創新、創造性的應用。所以說標準里面提出創新意識培養，是現代數學教育的基本任務，應體現在數學教與學的過程之中，學生自己發現和提出問題是創新的基礎，獨立思考、學會思考是創新的核心等等。只有發現新的問題、提出問題你才有創新。所以去學習數學，不是只是學現成的數學，不是只解決現成的問題，在你的生活中，提出新問題，發現新問題，這是非常重要的。所以從小學就應該鼓勵學生去創造、去創新，就是引導他們在一個現實情境中發現問題，提出問題，這樣才能不斷的培養學生的創新意識。

創新意識是依據現代教育的特點提出的，現代教育的目的是要求依據現代科技的發展|、經濟的增長和社會進步的需要，培養和造就適應未來需要的主動性、創新型的人才?，F代教育的任務是按照未來的需要以知識為載體，以開發人的潛能為主要任務；現代教育的方法是引導學生自己發現問題、提出問題、研究問題、解決問題。因此，培養學生創新意識、創新精神是各個學科教學必經之路，也是著眼于學生可持續發展的能力的需要。

創新意識是依據時代需要的特點提出的，培養學生扎實的“雙基”是教學工作的基本要求，培養學生創新精神與創新意識，又是21世紀的社會對人才提出的新要求，青少年只有具備了創新的意識與創新的思維，才能為中華民族的發展提供動力，因此為發展社會經濟、社會科學的新領域而培養開拓型人才是教育必須完成的一項緊迫任務。

創新意識是依據教育改革的需要提出的，培養學生創新意識，有利于培養學生良好的學習習慣，有利于學生未來的發展，有利于提高教學的質量；有利于培養研究型教師。總之，為了適應社會的發展，為了學生以后能適應社會，現在的數學教中都必須培養學生的創新意識。

第三篇：確立與實踐工會工作的創新理念

確立與實踐工會工作的創新理念

科學發展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業發展的全局提出的重大戰略思想，是全面建設小康社會和實現和諧社會的指導方針。科學發展觀第一要義是發展，強調以人為本，強調統籌兼顧，實現經濟社會全面、協調、可持續發展，體現了“三個代表”重要思想關于先進生產力發展的要求。樹立和落實科學發展觀，是工會組織實踐“三個代表”重要思想，履行工會基本職能的具體體現，對于廣大工會干部堅持正確的政治方向、開拓新時期工會工作思路、增強工會組織的吸引力和凝聚力，創新工會工作的發展，都具有極為重要的意義。

一、貫徹落實科學發展觀是工會組織的重要戰略任務

在新時期新階段，工會組織必須以我們黨的最新理論成果武裝自己并指導工會實踐，這既是堅持走有中國特色社會主義工會發展道路的指導，也是工會走向成熟，走向發展的標準，更是工會履行維護基本職責的根本。一是貫徹落實科學發展觀，要緊緊抓住推進發展主題。從工會的本質看，工會是國家政權的重要社會支柱。發展既是黨執政興國的第一要務，是全黨工作的大局，也是職工利益的根本要求。科學發展觀的貫徹，事關國家的發展、興衰和成敗。作為國家政權的重要支柱，工會的全部工作都要緊緊抓住推進發展這個主題，從自身性質和特點出發，既要維護好職工合法權益，調動好、保護好職工的積極性、創造性，使廣大職工全身心地投入推進發展的各項工作之中，又要辯證地把握面臨的挑戰與機遇的關系，辯證地把握改革發展穩定的關系，辯證地把握企業發展和職工需求的關系，正確處理好改革、發展、穩定的關系。在市場經濟體制不斷成熟推進的過程中，工會的各項工作還要不斷適應企業改革的需要，在依法維護好職工合法權益的前提下推進企業的改革，在鞏固改革成果的基礎上推進發展?？傊鋵嵖茖W發展觀，圍繞發展是第一要義，解決好發展思路不清、發展信心不足、發展方式落后、發展質量不高、發展后勁不足等問題，就抓住了維護職工根本利益的主線，抓住了工會全部工作的主題，工會作為國家政權重要社會支柱的作用就能更好地發揮。

二是貫徹落實科學發展觀，要充分體現核心要求。從工會的屬性和特征看，工會是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶。科學發展觀的核心是以人為本。貫徹落實科學發展觀，就是要在全面建設小康社會的進程中，堅持以職工為本，按照科學發展觀的要求想問題、辦事情、作決策，把維護職工合法權益作為工會一切工作的出發點和落腳點，努力促進職工群眾多方面需求的滿足和自身的全面發展。要在各級工會組織解決好執政為民意識淡薄，不能深入了解職工愿望，順應職工要求，對民生問題特別是困難職工的疾苦關心不夠，對職工的合法權益維護不夠，對社會和諧穩定重視不夠等問題。要在正確處理改革、發展、穩定的工作中建立起好的新的體制和機制，并體現到工會的方針理念、思想作風和工作作風之中，從職工關心的具體事情做起，從解決關系職工切身利益的突出問題著力，圍繞對困難職工幫助、扶助、關心、關愛，更好地將廣大職工組織起來、切實維權，實現維護職工利益有新舉措，組織職工切實維權有新成效，將廣大職工緊緊地團結起來，投入到經濟建設的主戰場。

三是貫徹落實科學發展觀，要堅持根本方法措施。從工會的職責任務看，工會就是要團結組織動員廣大職工，積極投身到經濟社會全面發展的各項工作之中?？茖W發展觀全面、持續、可協調發展的要求，工會組織要解決好全局意識不強、戰略思維不清、創新觀念不明的問題。當前，要緊緊抓住職工群眾經濟技術創新為主要載體，三條路子推進科學發展：一是職工經濟技術創新走深化之路。要認真落實科教興國戰略，以務求實效原則確定創新主題，以新穎形式激活職工創新興趣，以發展意識和激勵機制強化創新動力，在職工中深入開展提一條合理化建議，參加一項技術攻關，實施一項技術革新，參與一項新產品開發，推進一項先進操作法的“五個一”活動。不斷推進技術革新、技術攻關、發明創造等活動，解決和突破生產經營管理領域中的重點、難點、關鍵問題，提高創新活動的知識含量和科技含量。要把技術發明、技術創新成果、技術發明專利作為衡量技術工人技術技能素質的重要標準。要建立職工技術發明、實現技術專利的獎勵辦法，促使技術發明、技術專利不斷涌現。二是勞動競賽走創新之路。要把勞動競賽擴展到有影響、有重點的重大工程項目、品牌項目和創新項目等領域，按照建設節能型社會的要求，突出降本增效、技術開發、質量管理、市場開拓、銷售服務等重點內容，不斷賦予更鮮明的時代特征，創造新的經驗，提高廣大職工在企業經濟活動中的參與度和貢獻率。在實踐中，要積極探索市場經濟條件下創新勞動競賽的組織機制、宣傳機制、激勵機制、管理機制的實現形式，使勞

動競賽顯示出常賽常新的生命活力。三是班組建設走求實之路。廣泛開展以降低成本為主要內容的班組管理建設。工會要發動職工人人獻計獻策，配合行政，在降低產品成本、提高經濟效益、優化現場管理、推動班組建設上取得實效。開展班組成本管理是班組建設的基本內容，工會組織應結合企業實際，宣傳好意義，培訓好師資，制訂好規劃，落實好措施，培育好典型，促使班組建設走上一個新臺階。通過基本的三條路子，工會組織引領職工不斷在統籌兼顧，全面、持續、可協調發展上取得新的成效。

二、貫徹落實科學發展觀增強工會工作創新思想意識

黨的十七大提出，要努力“提高自主創新能力，建設創新型國家”、“實踐永無止境，創新永無止境”。全國總工會要求各級工會“大力推進工會理論、體制和工作創新”。創新的含義《辭?！酚袃煞N解釋：一種是拋開舊的，創造新的；另一種是指創造性，新意。這兩種解釋是相互并列的關系，沒有高低前后之分。筆者認為，創新就是緊扣實踐創造新的規律、突出新的特點、總結新的亮點、推動新的發展。新時期的工會工作，覆蓋了社會政治的各個領域，只有堅持創新，才能夠更好地完成承擔的職責任務。

一是要充分認識創新是工運事業又好又快發展的必由之路。工會工作要實現創新，特別是工運理論的創新，是事物客觀發展的必然和規律，是建設中國特色社會主義工會發展道路的必然要求，是新時期新形勢賦予工會工作的重要課題，是做好新歷史條件下工會工作的不竭動力和源泉。工會工作的創新發展，在不同時期有不同的主題，是一個漸進的過程，也是一個不斷創新發展的過程。改革開放前，對工會的職能認識并不十分明晰。改革開放后，到1992年，修正后的《工會法》明確提出了工會要履行維護、建設、參與、教育四項社會職能，突出維護職能。經過改革開放，市場經濟體制的不斷建立完善，工會工作的理念得到了創新概括。在工會的發展方向上，明確提出了要走中國特色社會主義工會發展道路；在工作方針上，明確提出了“組織起來，切實維權”的指導方針；在維權理念上，明確提出了以職工為本、主動依法科學維權的中國特色社會主義工會維權觀；在企業工會工作原則上，明確提出了要“促進企業發展，維護職工權益”；在勞動關系上，明確提出了要建立規范有序、公正合理、互利共贏、和諧穩定的新型社會主義勞動關系。這些理念的創新，為新時期新階段工會的發展壯大提供了理論支撐。剛剛閉幕的全國工會十五大通過的《工作報告》，就詳實地闡述了我國工會在中國特色社會主義工運事業又好又快發展上取得的顯著成效。當然，工會理論創新，也是改革開放帶來的，是與改革開放同步的。

二是要清醒認識工會工作創新發展的重要性和緊迫性。當前，工會如何進一步認識創新發展的必要性、重要性和緊迫性，如何進一步解放思想，迎難而上，進一步轉變不適應、不符合科學發展的思想觀念，進一步解決影響、制約科學發展的突出問題，進一步制定和完善科學發展的措施，促進工運事業大發展，推動工會工作的整體水平不斷提高，是擺在各級工會組織面前的一項艱巨而緊迫的任務。

從國際上看，當前國際形勢風云變幻，西方敵對勢力對我國的滲透、分化、瓦解的勢頭仍然不減。經濟全球化浪潮對勞動者就業、工資、權益維護、社會保障、勞動技能和工會組建等已經產生了深刻影響，工會發展道路問題矛盾日益突出。從國內看，我國改革發展處在關鍵時期，隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的建立完善，社會經濟成分、組織形式和物質利益日益多樣化，職工隊伍的總體構成、思想觀念、生活方式、就業方式、分配方式和內在需求也日趨多元化，經濟關系和勞動關系日益復雜，勞動關系矛盾和職工隊伍的不穩定因素也在不斷凸現，給新形勢下的工會工作提出了新的挑戰。

從工會自身建設來看，還存在著一些亟待解決的思想問題。主要表現在：一是安于現狀、自我滿足的安穩思想。直接造成精神振奮不起來，工作缺少動力，阻礙工作創新發展。二是因循守舊、目光短淺的“等靠要”思想。直接造成了大局觀念、改革開放觀念不強，視野不寬、目光短淺，思路不廣、辦法不多的狀態，致使工作處于被動局面。三是應付了事、責任不清的得過且過思想。另外，在工作的機制體制上雖然建立了各種各樣的制度，但是大多是應急性制度，整體性、配套性、系統性制度少；原則性制度多，具體化、明確性、操作性制度少；正面規范行為制度多，如何監督、如何落實、如何追究責任的制度少等。以致出現有的地方缺位、錯位、甚至越位，管理不規范、責任不明確，缺乏機制的激勵作用，執行力不強，工作落實不到位，工作難于取得實效等。

因此，貫徹落實科學發展觀，工會要堅持在解放思想中統一思想，真正樹立敢于創新，敢擔風險，敢于負責的態度，打破慣性的束縛，解決新問題，實現新跨越。要根據新形勢、新情況、新任務和新要求，堅持用新的眼光審視工作，用新的理念謀劃發展，大膽突破傳統思維定勢和經驗的束縛。要善于把上級的方針、決策與工會實際結合起來，把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統一起來，努力在結合中出思路、出新招、出實效。

三、以科學發展觀為指導，定位工會工作創新理念的立足點

工會作為黨領導下的工人階級群眾組織，必須堅持以職工為本，把全心全意為職工服務作為工會工作的宗旨，把實現好、維護好、發展好職工群眾的根本利益作為開展工會各項工作的出發點和落腳點，必須立足工會的性質、職能、地位、優勢和特點，不斷確立工會工作的創新理念。

一是在組織起來、全面覆蓋上研究創新。要緊扣工會是國家政權的重要社會支柱，必須把廣大職工最有效地組織起來，緊緊地團結在黨的領導下，在各個領域、各條戰線共同奮斗。要根據新時期組織形勢的變化、產業結構的變化、職工隊伍結構的變化、勞動關系的變化、組織建設形式的變化等等，深入研究組織建設創新。如：“黨建帶工建、黨工共建”，依托黨組織建設的優勢，全面推進工會組織的建設；“黨建帶工建、黨員帶會員”，發揮工會組織中共產黨員的先鋒模范作用，全面帶動職工建功立業；“夯實基層基礎，建設一線陣地”，在所有的行政村建立工會組織，開展工會的活動；新經濟組織建設“三同步”，在新經濟組織成立時，同步建立工會組織，企業開業時同步開展工會工作，員工就業時同步加入工會組織。還要在建立行業工會、聯合工會、項目工會等多種形式上探索組織建設的創新機制體制。

二是在服務職工、切實維權上研究創新。要緊扣工會是“職工之家”，真正做好職工的知情人、貼心人、代言人、幫扶人，在為職工群眾辦好事、辦實事、解難事上下功夫。要改變過去單一粗放的作法，既要做精做細，又要做深做透，關鍵要做活躍、做強勢，使工會組織真正立黨為公、執政為民，又做到好事辦得更好、實事辦得更實，機制新、方法活、效果好。長期、中期、短期均有考慮，達到在維權幫扶上樹工會的風采、展工會的形象。如：我市西秀區總工會推出的幫扶維權“四卡一票制”，為困難職工發放生活救助卡、醫療優惠卡、冬季衣物發放卡等。還要創造條件建立“愛心醫院”、“愛心超市”。還要開展為困難職工送溫暖、送方便、送文化、送技能、送保健、送設施、送培訓、送法律、送愛心、送健康等“至誠服務十送工程”等。

三是在維護穩定、構建和諧上研究創新。要緊扣工會是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，在切實處理好改革、發展、穩定的關系上下功夫。構建和諧社會是黨的十七大確立的重大戰略目標，工會要認真履行第一知情人、第一報告人、第一幫扶人、第一監督人“四個第一人”的職責，發揮好教育職工、培養職工、引領職工、團結職工的重要作用，建設好每一個陣地，夯實好每一個板塊，創造維護穩定、構建和諧的若干新機制。如：開展“和諧企業大評比”、“創和諧建功立業”，評選“建功立業標兵”，創新“工人先鋒號”的評比等一系列以維護穩定、建功立業為主題的競賽或活動等，創新出新的載體，推動全面發展。

四是在建設有中國特色社會主義工會發展道路上研究創新。要緊扣中國工會的屬性、本質、特征、使命、任務等研究創新。中國工會是黨領導下的工人階級自愿組織的群眾組織，以堅持黨的領導為根本，以全心全意為廣大職工服務為宗旨，以推進經濟社會進步發展為己任。這是中國工會與西方國家工會根本不同的區別，也是尋找探索創新的入手處和著力點。要圍繞怎么樣既要改革發展，又要維護職工利益的關系研究創新；圍繞怎么樣處理好局部利益和整體利益，個人利益和集體利益，當前利益和長遠利益的關系研究創新；圍繞怎么樣處理好改革發展過程中民生問題研究創新；圍繞怎么樣處理好“黨委領導、政府主導、工會運作、各界參與”的工作協調一致性上研究創新等等。從特色的方面來找措施、找著力點，探索新的思路和出路，尋找閃光的亮點。五是在推進經濟社會又好又快發展上研究創新。要緊扣又好又快發展是我國現階段的主題，是以科學發展觀為統領的方向和路線，好字當先，能快則快，是各行各業必須為之共同努力奮斗的目標，努力探索工會工作如何適應經濟社會又好又快發展的新機制和新方法。如：建立完善政府與工會聯席會議制度，使工會在謀發展上有平臺；開展工會“謀發展建功立業”活動，發揮工會在發展主戰場上的積極作用；開展煤礦工會一手抓維權，一手抓安全，一手抓節能減排、環境治理的可持續創新活動；開展工會“弘揚勞模精神，標兵示范，服務

發展”的創優活動等。在經濟社會又好又快發展的廣闊天地里找準位臵，就是不斷創新推進又好又快發展的過程。應該說，在新的歷史時期，工會大有可為，創新的力量和源泉永不枯竭。

四、以科學發展觀為指導，把握工會工作創新理念實踐的突破口

回顧工會工作發展的過程，無論是在工作思路、工作方針、工作方式上，還是在理論、體制機制的建立和創新上，都始終是一個解放思想不斷前進的過程，都始終是一個實踐、探索、總結、推進的過程。按照科學發展觀的要求，我們必須要針對不適應、不符合的諸多問題，努力對創新理念實踐突破，轉化為創新的成果。一是要創新思路。思路決定出路，只有不斷創新思路，才能保持工會工作始終居于主動地位。胡錦濤總書記在十七大報告中指出：“堅持解放思想，實事求是，與時俱進，勇于變革，勇于創新，永不僵化，永不停滯?！惫刹勘仨氁M一步解放思想，樹立強烈的憂患意識和創新意識，結合全市實際，確立“跳出工會、認識工會；走出工會、發展工會；立足工會、建設工會”的主導思想，強化時間意識、開拓意識、績效意識、服務意識，積極探索“服務中心、突出維權、搞活自身、強化基層”的工作途徑，積極尋找破解工運事業改革發展的辦法，以思想大解放推動工運事業實現又好又快發展?，F在，市總工會已經推出了工作崗位承諾卡，向各界承諾了機關作風“六多六少”、工作責任“六不六要”，把工作思路定格在創新發展上。

二是要創新理念。理念是一種方針，或者說是一種戰略構想。要徹底改變過去那種“工會工會，吃了就睡，睡起來就收費”，“工會工作，吃喝玩樂”的落后頹廢思維理念，堅持“組織為本、職工為本”的理念，在建立健全組織上創新發展，在維權服務上深化拓展等。努力在“四種”能力上提高，做到“四個善于”。即提高調查研究能力，善于抓住主要矛盾；提高協調領導能力，善于提出方法思路；提高落實推動能力，善于引領帶動全局；提高總結歸納能力，善于典型示范推動等。如今年市總工會就向省總工會申報了煤礦工會“三管齊下，兩手齊抓”的創新獎。

三是要創新工作方法。力求在工作方法上把握“四個定位”。即：思維定位必須著眼于大局；工作定位必須著眼于適應；職責定位必須著眼于維護；服務定位必須著眼于職工。通過“四個定位”，一切有利于工會工作發展的方式和方法都要大膽的去試，大膽的去闖，從而進一步提高各級工會組織圍繞大局做好工作的自覺性，把黨的要求與工會工作的具體實際有機結合起來，真正把市委和上級工會的工作部署貫徹到工會的各項工作中。如對農民工維權建立“雙向維權機制”，對組織建設開展了黨建帶工建、黨員帶會員的“雙帶”活動等。四是要創新工作品牌。工作品牌是工會最具活力的體現，要緊緊圍繞“解放思想要破除什么，推進發展還缺什么，實現突破能貢獻什么”等問題破舊立新、勇于創新，自覺成為解放思想、服務工會科學發展的忠實執行者。每一名工會干部都要立足平凡崗位，牢固樹立“人人是窗口，個個是形象”的理念，樹立工會品牌意識。如“送溫暖工程”、“金秋助學”、“知識武裝職工、傾力建設書屋”、“工人先鋒號”創建、“五一”獎章評選等，社會人盡皆知，各界皆予高度重視，產生了良好的社會影響。隨著新形勢新任務的要求，還要結合實際多推多創新工作品牌。

五是要創新工作機制。創新機制體制，是貫徹落實科學發展觀的關鍵。要力求在工作機制上實現“四化”。一是機關內部工作分工科學化。健全工會機關“包片、定點、管線”責任制，通過科學分工，解決時間緊、任務重、人手少、事務多的矛盾，做到工作既有分工，又有合作，確保各項重點工作的圓滿完成。二是工會工作社會化。加強與政府及有關部門的聯系，整合工會系統內部和社會各方面資源，實現用足“內力”，善借“外力”，形成“合力”。通過“三力”并進，形成良好的工會工作環境。三是考核機制規范化。通過建立健全嚴格規范的績效目標管理考評和獎懲機制，激勵基層工會創造性地開展工作，突出工作亮點，選樹工作品牌。四是工運事業發展外向化。堅持開門辦會，通過走出去和請進來，不斷創新思維方式和工作思路。真正建立起“黨委領導、政府支持、工會運作、社會參與”的社會化大格局。如我市在廠務公開民主管理工作中推出的“雙掛鉤督導”經驗，就獲得了省總工會創新獎勵，繼而推出的“雙掛牌獎懲”，又進一步促進了全市廠務公開民主管理工作的創新發展等。

總之，深入學習貫徹科學發展觀，堅持以科學發展觀為指導，我們必須要切實加深對科學發展觀要義、核心和根本要求的理解，堅持科學理論武裝頭腦，科學方法指導實踐，就能夠在建設中國特色社會主義工運事業上取得新成績，作出新貢獻

第四篇：新課標理念下數學課堂教學的實踐與體會

新課標理念下數學課堂教學的實踐與體會

素養培訓心得體會

楊文和

摘要：數學新課程標準的核心理念是“以人為本”，充分體現“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學”，“不同的人在數學上得到不同的發展”。新課程的實施對教師提出新的要求，賦予了新的歷史重任，教師面臨更大的考驗與挑戰，需要教師自身不斷努力、成長與發展。在探索課堂教學的實踐中，每個人都有自己的認識和體會。

關鍵詞：數學；新課程標準；主題；課堂教學

課堂教學是一種師生雙邊參與的動態變化的過程，每一個學生都是生動、獨立的個體，是課堂上主動求知、主動探索的主體；而教師是這個變化過程的設計者、組織者、引導者和合作者，是為學生服務的。在教學過程中，真正做到“以學生為本”，提高課堂45分鐘效率，我的體會是--精心的進行合理、有效的課堂教學設計，使教師的教案符合學生的實際情況，而不是學生適應教師的教案。在課堂教學進程安排上，在以“目標──策略──評價”為主線安排教學進程的同時，進行“活動──體驗──表現”這一新進程。關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。“身邊的數學”與“身邊的生活”的互相滲透

在課堂教學過程中，我們要按照學生的認知規律，逐步展示知識的形成過程，“化簡”書本知識，把“身邊的數學”引入課堂，再把數學知識引入“身邊的生活”，用好用活每一篇教材。

1.1 讓生活走進數學課堂

引用學生熟悉的現實生活作為一堂課的開幕式，教會學生去觀察生活，領悟生活中的數學因素。例如，在初中《代數》的第一章有理數的引人。舉一個事例，一輛汽車從車站出發，沿公路向東行駛10千米，接著掉轉車頭向北行駛10千米，問這輛汽車在什么位置？對于這個簡單問題，當然學生不難作出回答，但問及如何用數學式了表達這輛汽車的位置變化過程，學生就感到茫然了，趁學生構成忌于求知的心理狀態之時機切人新裸課題，“為了滿足實際需要，我們必須把已經學習過的算術數擴充到有理數。”例如，在學習“同類項”一節課時，可通過設計情境：準備一小袋零錢（有1角，2角，5角，1元），請一位同學來數數一共有多少錢？在情境中滲透分類的數學思想，從而引入新課。再如學習“圖形的旋轉”可以向學生展示生活中的鐘表、電風扇葉片、大風車、自行車車輪等，引起學生學習數學興趣，使數學“生活化”；學生這節課后，請學生應用所學的旋轉設計一個廣告圖案，并為設計書寫說明，這又使得生活“數學化”了。

1.2 讓數學回歸生活

現代社會里，“數學不僅能夠幫助我們在經營中獲利，而且，它能給予我們能力，包括直觀思維、邏輯推理、精確計算，以及結論的明確無誤”。例如一個人要成立一家新公司，由于業務關系，急需一輛汽車，但又因資金問題無力購買，決定暫租一輛汽車使用?，F有兩家出租車公司供選擇，兩家出租車公司條件不同，租哪家的更合算？一家的出租條件是“每月付給司機1000元工資，另外每百公里付10元汽油費”；另一家公司只按行程算賬，出租條件是“每百公里付140元的費用”。這就要求新公司老板根據自身業務用車情況（里程）運用數學的知識去選擇有利于自己的出租車公司。足以說明數學并不是遠離生活的抽象理論，而是生活中必不可少的知識──讓數學回歸生活，以激發學生學習的興趣。

數學新課程標準倡導課程和教學的發展性，強調“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步和發展”。因此，我認為在引導學生進行數學學習的過程中，從學生認知發生、發展的規律出發，提出思考的途徑，隨著學生的思路層層遞進，把數學條理化，符合學生的認知規律，活潑多變，向學生滲透數學來源于生活實踐，又可服務于生活實踐。創建師生平等的課堂學習環境，形成“學習共同體”

在教學中，我們不應讓每個學習者去等待知識的傳授，而應讓他們基于自己與世界相互作用的獨特經驗去主動建構自己的知識，通過告之他人以修正自己的認知經驗。

教育過程是教育者和受教育者共同參與和完成的實踐活動，是師生互動、教學相長的雙向作用過程，要有效地完成教育過程，教師和學生都必須充分發揮自己的主觀能動性，教師的主導作用主要反映在教學的全過程，如精心設計導入，安排好教學的層次，精心挑選訓練題進行小結，注意氣氛反饋，重視教具的使用等。但在學的過程中，教師是客體。而學生是主體，教學中要敢于“放”，讓學生動腦、動口、動手、積極地學。如課本讓學生看，概念讓學生抽象得出，思路讓學生講，疑難讓學生議，規律讓學生找，結論讓學生得，錯誤讓學生析，小結讓學生做。要讓學生勇于發表自己的不同見解，敢于提出質疑。決定學的結果如何，學生的作用是內因，教師的作用是外因，只有學生充分發揮自己的聰明才智，進行科學的思維和積極的創新，才能使知識內化和升華為個人的質。因此，教師要把學生作為真正的教育主體，以學生為出發點和歸宿，在課堂教學中，實行民主的教育和管理方式，營造充滿民主的學習氛圍，鼓勵學生求異創新、敢于提問，允許有不同的答察。教師應改變傳統的一問一答模武。避免學生的思想處于“等待解答”狀態，達到“發現──創新”的目的。把數學文化滲入數學課堂教學

數學這門學問是完美而井然有序的理論體系，這一體系并非一開始就是那么完美無缺的，為了創建這個體系很多先哲進行了大量的努力，在不斷探索的過程中歷經了千辛萬苦，另一方面，在這個進程中也感受到在很多發現和發明中的無窮樂趣，所以在學習數學中，也追蹤一下相同的過程，學習數學文化，使我們一開始就能夠從內心深處感受到數學是一門趣味性很深的學問。在數學課堂上無目標地裝知識，不會產生學習的激情，而適當地滲透一些數學文化，將使數學課堂不再像嚼沙子一樣枯燥無味。

例如在學習完四邊形一章后，向學生介紹《精巧的蜂房結構》，介紹蜜蜂在數學與建筑學方面的貢獻，數學家證明了蜂房是一種最經濟的的形狀，在其它條件相同的情況下，這種形狀的容積最大，所消耗的材料最少，引發學生學習數學的興趣，引導學生思考許多尖端的科技都是從自然界中得到啟發，激發學生熱愛自然，保護生態平衡，滲透從自然生活中提練數學知識的思想。4 設計多樣的開放式的試題，采用開放動態的課堂學習評價

傳統的評價方法往往以紙筆考試為主，簡單地以考試結果對學生進行分類，過分注重分數，強調共性和一般趨勢，而忽略了個體差異和個性化發展的價值，忽略了對實踐能力、創新精神、心理素質以及情緒、態度和習慣等綜合素質考查。在新課程理念的指導下，立足于全面啟迪學生的隱性智力潛力與可持續發展的教學理念，通過積極主動的探索與思考，初步采用一種開放動態的數學學習評價新模式。

相對于傳統評價方法的單一性與組織形式的封閉性，在探索新的評價模式過程中，多嘗試采用操作題、口試題、創意設計、課題報告等靈活多樣、開放的評價手段與方法，來關注學生個性化發展的狀況，具體直觀地描述學生發展的獨特性和差異性，減輕學生的壓力，突顯其學習和發展的過程，突顯評價的激勵作用，加強對學生能力和素質的評價，力爭全面描述學生的發展狀況。

4.1 操作性題

以簡單的推理能力、直觀操作能力、語言表達能力為評價重心，開發創設“操作性試題”。如設計試題如下：請利用所提供的兩張長度為a的紙條和兩張長度為b的紙條，拼、擺、折或連一連，構建平行四邊形，并說明理由。你能提供更多的方法嗎？

4.2 創意設計題

在學習“有趣的七巧板”這節內容時，可設計這樣的題目：請你用七巧板拼出一個圖形，并用一句貼切的話形容一下你拼出的圖形的含義。再如學習“剪紙與鑲邊”、“生活中的軸對稱”、“平面圖形的密鋪”等內容，可以嘗試通過對學生的創意設計展開測評，來評價學生的創造潛能──一幅幅學以致用的創意設計既包含創意作品，又有相應的數學解釋和人文表達，不只是傾注著學生的學習熱情和對數學積極的情感，而且體現了學生對知識更深層次的理解和把握，突顯著數學對學生的情感價值的陶冶。

在提倡自主探索與合作學習的新課程理念下，數學不再是單純的知識接受，而是以學生為主體的教學活動。讓數學走進學生的生活，培養學習應用數學的能力，是現代課堂教學的必然趨勢。因此，在學習過程中，允許學生有不同的思維方式，不同的情感體驗，不同的解題策略；允許學生之間有“學生語言”，有開放性的交流，體驗“人人學有價值的數學；人人都獲得必需的數學”；使每一個人在數學上都能得到不同的發展。

第五篇：“關注自我”之“創新與實踐”的作文素材

“關注自我”類之“創新與實踐”作文素材

湛江二中2016屆高三語文備課組 編印

2015.9.14

一、話題闡釋及高考指向（略。請參看前兩次的說明。）

二、素材集錦

（一）名人名言

1.教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民

2.創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。——江澤民 3.掌握新技術，要善于學習，更要善于創新。——鄧小平

4.一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步?！钫?/p>

5.想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素?！獝垡蛩固?6.創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西?！羁扇?/p>

7.我們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創新。——錢學森 8.領袖和跟風者的區別就在于創新。創新無極限!——喬布斯

9.中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。——楊振寧 10.創新是科學房屋的生命力?！⑽髂?/p>

11.創新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。——貝爾 12.天才的主要標記不是完美而是創造，天才能開創新的局面?！獊喩た滤估?/p>

13.太平之世無所尚，所最尚者工而已；太平之世無所尊，所尊貴者工之創新器而已。——康有為

14.非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新?！上滦抑?/p>

15.距離已經消失，要么創新，要么死亡。——托馬斯·彼得斯

（二）典型事例

1.“嫦娥奔月”的創新亮點：“嫦娥二號”于2010年10月1日在西昌衛星發射中心發射升空，并獲得了圓滿成功。相比于3年前的“嫦娥一號”來說，“嫦娥二號”主要具有以下三個創新：第一，去得更快。新開辟地月之間的“直航航線”，5天即到達月球軌道。第二，拍得更清楚：空間解析度由嫦娥一號時期的120米左右提高到小于10米，所探測到的有關月球的數據將更加詳實。第三，離得更近：嫦娥二號衛星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運行，較嫦娥一號距月表200千米的軌道要低，有利于對重點地區做出精細測繪。

2.“海爾現象”讓國人為之興奮，同時也觸發了海內外傳媒對“海爾真相”的深層次探究。張瑞敏回答的很簡潔：海爾靠創新和速度。激情持久不竭的創新，正引領著海爾乘風破浪，在海上揚帆遠航。海爾以近乎完美的形象成為中國企業在世界的代表，海爾首席執行官張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個字：速度、創新。

3.喬布斯，一路創新的蘋果。對于工程技術領域，最大的難題就是如果提升產品的性能。對于喬布斯的產品，其挑戰在于如何使產品實現體積更小、重量更輕、電池續航時間更長、存儲空間更大、計算性能更強、用戶使用更方便。喬布斯的創新在于，在多種因素互相制約的環境里，將產品的各項性能都發揮的最佳水平。從iPhone4到iPhone5再到iPhone6s他的產品厚度越來越最薄、體積越來越小、重量越來越輕、電池續航時間越來越最長、用戶使用起來越來越方便、性能越來越好。

4.寶鋼集團變廢為寶。2002年初，一艘滿載美國世界貿易中心廢舊鋼材的貨輪抵達上海，買家正是上海寶鋼集團。寶鋼以每噸低于120美元的低價購得了5萬噸廢鋼。工作人員稱，世貿大樓的鋼材質量遠高于普通廢鋼。據悉，“寶鋼”除了按計劃將大部分世貿廢鋼回爐煉鋼以外，還準備將一部分保留制作成世貿大樓的模型或者小型的紀念品等。

5.陳東升的捷徑：盡管懷揣著武漢大學經濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣三年的創業歷程，已經使他從一個學者成功地轉型為了一個商人。但1996年當他站在保險業的大門口，陳東升還只是一個沒有任何實踐經驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數百年積累的先進做法先照搬過來。

6.齊白石晚年變畫法。1920年，年近花甲的齊白石在藝術上已達爐火純青的境界。但是他沒有滿于現狀，他希望精益求精，追求卓越，顯示新意。一天，繪畫大師陳師曾登門拜訪，齊先生拿出自己的繪畫作品請大師指正。陳師曾看后，對齊白石的高超技藝大加稱贊；同時，他還指出了一些不足，希望齊白石能在此基礎上另辟蹊徑，形成自己的風格。從此，齊白石閉門謝客，苦苦鉆研琢磨，刻意求新。經過十年的艱苦探索，他終于走出了一條突破自己、超越前人的藝術新路！此時的齊白石，擺脫了民間藝術中粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡練雋永的筆墨，并創造性地以篆刻和金石之筆入畫，終于形成了自己形神兼備的特色和剛勁清新的藝術風格，在中國畫壇自創了“紅花墨葉”派，達到了一個更高的全新的藝術境界。

7.牛頓晚年趨于保守，未有建樹。牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

8.王選與“方正”集團。北大“方正”的創辦者王選院士，作為中國第一代漢字激光照排系統的發明人，被譽為計算機領域的“當代畢昇”。1988年，北大“方正”在學校的40萬元的資助下開始創業。王選也開創了中國學者辦實業的成功先例。這一切都是創新觀念的結果。王選一向主張“頂天立地”，“頂天”即要有前瞻意識，立足國際成果的潮頭?！傲⒌亍奔戳⒆闶袌銮把?，開發與營銷緊密結合，轉化成果，形成產業。一流的科研隊伍與強大的營銷網絡直接掛鉤，尋求市場需求的刺激，啟發創新構思，有力地保證了企業的全方位領先。

三、時評美文

1.新華網評：用創新引領中國發展前行

2015年03月07日 “創新是引領發展的第一動力?！眱蓵陂g，總書記在參加上海代表團審議時再一次對創新進行了強調。

在2014年6月出席中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上，總書記強調，我國科技發展的方向就是創新、創新、再創新。有媒體統計，今年的政府工作報告中，僅“創新”一詞就出現了37次，出現頻率達到10年來新高，而且幾乎涉及政府工作的各個方面。創新的被重視程度，可見一斑。

隨著中國經濟步入新常態，無論是中國經濟的目標、任務、還是發展模式、發展取向都出現了巨大變化。今年的政府工作報告提出，要實現經濟中高速增長、邁向中高端水平的“雙目標”。這就要求調整和優化經濟結構，不再過度依賴以要素、投資規模為基礎的粗放型發展模式，而是實施以科技為基礎的創新驅動發展戰略。

創新是中國經濟發展的新引擎。此次政府工作報告提到，要打造大眾創業、萬眾創新和增加公共產品、公共服務的“雙引擎”。在中國經濟“調速換擋”的新局面下，要實現中國經濟減速不減勢、量增質更優的目標，創新被寄予了厚望。“互聯網+”行動計劃、創客、草根創新??這些報告上出現的新詞，事實上都指向經濟發展的新模式、新業態、新亮點。正如總書記所說，老常態、簡單粗放的發展路子難以為繼了，關鍵要依靠科技創新轉換發展動力。

創新之基，在于改革。創新不是一句空話，更不是空想，而是需要在體制機制、制度模式等方面進行深入變革，以此釋放創新的活力與動力。2014年11月，總書記在2014年亞太經合組織工商領導人峰會演講中指出，如果說創新是中國發展的新引擎，那么改革就是必不可少的點火器。這就清晰地點明了創新發展與全面深化改革的深刻關系。

創新，也不僅僅是在經濟發展模式上，更在于中國發展前行的各個方面。社會治理、黨的建設等方面，都需要用創新的眼光來看待，用創新的思維來引領，用創新的手段來處理。從這一點來看，創新也必須是全面的、全方位的。

好風憑借力，創新無窮期。發展是硬道理，一切問題都要在發展中解決。而抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。面對“兩個一百年”的奮斗目標，以及2020年進入創新型國家行列的既定任務，時間緊迫、任務繁重，這需要全社會都樹立勇于創新、不斷創新的精氣神，用創新來引領中國社會發展前行。

2.新華網評：給經濟社會發展裝上科技創新“引擎” 2014年10月15日

黨的十八大以來，總書記在多個場合論述了科技創新對中國發展的重要意義。他指出：“當前從全球范圍看，科學技術越來越成為推動經濟社會發展的主要力量，創新驅動是大勢所趨。”

科技水平決定了一個國家綜合實力的高低，創新則是推動國家進步的源泉。人類歷史上的每一次科技革命都導致全球政治、經濟勢力版圖的重構。工業革命之前，農業經濟占據主導地位，世界經濟中心無疑在東方，彼時的中國是世界最強盛的國家之一。但工業革命的到來，讓以英國為首的西歐國家科技實力迅速提升。與此同時，仍在封建統治下的中國采取閉關鎖國的政策，將科技創新視為奇技淫巧，甚至洪水猛獸。雖然當時中國的經濟總量仍位居世界前列，但失去創新活力的“中央帝國”與經歷變革的歐洲，力量對比正悄然發生轉變。1840年，在科技和軍事實力上都占有壓倒性優勢的英國輕而易舉地轟開了貌似強大的清王朝的國門，此后的百年歷史也成了中華民族的血淚史。正如總書記所說：“一個國家是否強大不能單就經濟總量大小而定，一個民族是否強盛也不能單憑人口規模、領土幅員多寡而定。近代史上，我國落后挨打的根子之一就是科技落后。”

改革開放30多年來，我國實現了科技水平整體躍升，已經成為具有重要影響力的科技大國，在載人航天、探月工程、載人深潛、超級計算機、高速鐵路等高科技領域均取得重大突破。但與發達國家相比，我國的科技成果轉化率仍然不高。發改委副主任張曉強在2013至2014年中國經濟年會上表示，中國的科技成果轉化率僅為10%左右，遠低于發達國家40%的水平。偏低的科技成果轉化率說明我國的科研活動與市場的銜接還不夠，科技創新對經濟社會發展的推動作用還不明顯。

當前，新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起，全球科技創新呈現出新的發展態勢和特征，新技術替代舊技術、智能型技術替代勞動密集型技術趨勢明顯。我國依靠要素成本優勢所驅動、大量投入資源和消耗環境的經濟發展方式已經難以為繼。如何充分發揮科技創新對我國經濟社會發展的帶動、引領作用，已經成為事關我國全面發展的重要課題。我們必須增強緊迫感，緊緊抓住機遇，及時確立發展戰略，全面增強自主創新能力，掌握新一輪全球科技競爭的戰略主動。

增強科技創新對經濟社會發展的引領作用，首先，要堅持需求導向和產業化方向，堅持企業在創新中的主體地位，發揮市場在資源配置中的決定性作用和社會主義制度優勢。在經濟活動中，市場是社會需求的風向標，而企業對市場變化最敏感，反應也最迅速，打通科技創新和經濟社會發展之間的聯系，就必須要讓企業成為科技創新的主體。在此基礎之上，推動高新技術產業化，聚集一大批有科研實力、創新意識的企業，通過國家扶持大型企業完成科研專項，中小企業對科研成果進行二次、三次拓展再創新的模式，形成科技創新生態系統，源源不斷地為經濟社會發展貢獻動能。其次，政府要進一步落實簡政放權，充分激發市場主體活力，同時，在稅收、金融和人才引進等方面，加大對高科技產業的扶持力度，把創新鏈、產業鏈和資金鏈“三鏈”深度融合，讓我國真正踏上創新驅動之路。

3.新華網評：以創新引領發展謀劃未來

2015年3月6日

時代賦予中國發展興盛的歷史機遇，也為敢于創新善于創新者提供了廣闊的歷史舞臺。中國特色社會主義事業是前無古人的全新偉大事業，協調推進“四個全面”戰略布局是立足當前、著眼未來的嶄新發展階段。沒有一股子敢闖敢干、敢為人先的改革創新精神，我們就不會取得今天的發展成就，也難以開辟更為光明的發展前景。這是歷史給予的深刻啟示，也是從歷史新起點揚帆奮進的強大動力。

總書記在參加全國人大上海代表團審議時進一步強調，“創新是引領發展的第一動力。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。”惟有創新，才能牢牢把握發展主動權，抓住和用好寶貴的戰略機遇期，在全面深化改革關鍵之年、全面依法治國開局之年、全面完成“十二五”規劃收官之年取得創新發展新成就，交出改革發展新答卷。

面對風云變化的國際復雜形勢和國內改革發展穩定艱巨繁重任務，以習近平同志為核心的黨中央，團結帶領全國各族人民同心同德、努力奮斗，堅持穩中求進工作總基調，實施創新驅動發展戰略，轉方式、調結構、促發展、惠民生，有效應對來自國際國內的多重挑戰，黨和國家事業取得長足進步、呈現勃勃生機?；仡櫾涀哌^的發展道路，放眼世界的發展潮流，我們更加深刻體會到發展和創新，對于一個曾經輝煌、渴望復興的國家和民族的今天和明天代表著什么，意味著什么。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。沒有創新就沒有發展，就不會有昨天的輝煌成就，也不會有明天的美好愿景。堅持發展是硬道理，就是要用創新思維謀劃發展，靠創新實踐推動發展，破除一切阻礙發展的思想觀念束縛和體制機制障礙，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流、創新實踐充分開展，讓大眾創業、萬眾創新的成果更快更有效地轉化為現實生產力，為中國巨輪注入源源不斷的強勁動力，在綜合國力競爭的風浪中劈波斬浪、穩健前行。

創新不易，但事在人為，關鍵在人。人才是創新的根基，創新驅動實質上是人才驅動。深化改革、推動發展，一方面離不開激發民智、匯聚民力，另一方面要發揮高端人才的關鍵作用。只有大力實施人才強國戰略，“擇天下英才而用之，集聚一批站在行業科技前沿、具有國際視野和能力的領軍人才”，努力搶占經濟科技制高點，才能為推動“中國制造”向“中國智造”轉變夯實人才基礎，為提升綜合國力注入強大推力。

改革的最終目的是要增進民生福祉，讓人民群眾有更多獲得感。要圍繞創新深化改革，通過改革促進創新，以最廣大人民根本利益為根本坐標，從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手，使廣大人民從改革創新中不斷獲得更多利益。

改革創新是永無止境的探索實踐。惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝。在這個代表委員共商國是、共謀發展的重要時刻，我們期待用改革創新的精神激發匯聚起13億多人民同心筑夢的磅礴力量，在推進“四個全面”的偉大實踐中樹立更加巍峨的發展豐碑。

4.人民網評：惟創新者強

2015年01月10日 新年伊始，我國科技界又逢盛事，國家科技獎勵大會在北京隆重舉行。碩果累累，群星璀璨，我們謹向全體獲獎者表示熱烈祝賀，向全國科技工作者致以崇高敬意！

黨中央國務院連續14年舉行國家科技獎勵大會，充分體現了黨和國家對科技發展事業的高度重視、對科技工作者的深摯關懷。14年來，廣大科技工作者不負重托，奮力攻關，收獲了一批重大創新成果，為推動經濟轉型、提升綜合國力、改善生態環境、增進民生福祉發揮了重要作用，“中國創新”“中國創造”舉世矚目。創新是中華民族生生不息的動力。當前，我國現代化建設處在關鍵期，經濟發展進入新常態，既要保持中高速增長，又要向中高端水平邁進。培育新的增長動力和競爭優勢，創新是根本。轉方式調結構，需要切實轉換經濟發展動力，依靠創新支持，突出創新驅動。我們正面臨廣闊的創新空間，從溫飽奔向全面小康，多樣化需求引領創新；基本商品供應充足，資源環境約束加劇，倒逼企業加快創新。更加注重科技進步和全面創新，堅持走創新驅動發展之路，才能實現質量更優、效益更高、結構更合理、產業更高端的增長，形成大眾創業、萬眾創新的生動局面，在新一輪世界科技革命和產業革命中迎頭趕上。

推動萬眾創新，關鍵是深化改革。創新既包括技術創新，更要以體制機制創新為條件。改革開放點燃了創新創業的火種，只有全面深化改革，破除體制機制束縛，才能給想創新、能創造的人提供更多機會、更大舞臺，更充分地激發和釋放社會創造力。這就需要政府進一步簡政放權，加快完善創新激勵政策，營造公平競爭的制度環境，為科技創新之樹“施肥增養”。企業也要勇挑創新重擔，建立以企業為主體、產學研用協同創新機制，讓創新在市場沃土中開花結果。推動萬眾創新，核心是人才建設。我國有13億人口，有2億多專業技術人員和技能勞動者，創新潛力巨大。廣大科研人員是創新的主力軍，要大力培養創新型人才，讓潛心研究者心無旁騖，為創新創業者解后顧之憂；破除論資排輩、門戶之見、頭銜崇拜，以真才實學論英雄，多讓年輕人挑大梁、出頭彩；改革科技成果產權制度、收益分配制度和轉化制度，更好體現知識和創造的價值；加強知識產權運用和保護，嚴厲打擊侵權假冒行為，切實保護創新者的合法權益。要鼓勵草根創新，使創新人才各展其能。同時，營造包容創新的文化氛圍，使創新成為全社會共同的價值追求。

推動萬眾創新，重點是創新要實。創新不是發論文、拿專利就大功告成，必須把創新成果變成實實在在的產業活動，以創新推動產業結構優化升級，更多靠產業化創新來培育和打造新增長點，推進新興業態發展壯大，實現“人人皆可創新，創新惠及人人”。惟改革者進，惟創新者強。祝愿廣大科技工作者在新的一年繼續拼搏、勇于創新、再攀高峰，為經濟社會持續健康發展做出新貢獻。我們期待，在創新驅動發展戰略的引領下，在國家科技獎這面旗幟的激勵下，全社會不斷催生更多更新的創造力，萬眾創新將在中華大地熱潮涌動、活力澎湃！

5.人民日報評論：讓創新鼓起夢想的風帆

2014年01月07日

每一個中國人，都不會忘記這個時刻。2013年12月14日，嫦娥成功落月，玉兔信步虹灣，松軟月壤上第一次留下中國足跡，一個古老民族數千年的太空夢想，寫到了更高遠的星空。

“我們把‘玉兔號’的足跡刻在了月球上，也把中華民族非凡的創造力刻在了人類文明發展的光輝史冊上”，1月6日，總書記會見探月工程嫦娥三號任務參研參試人員代表，高度贊揚他們為祖國立下的卓越功勛，殷切勉勵廣大科技工作者攻堅克難、不斷創新，為實現中國夢做出更大貢獻。

奮斗是夢想的動力，創新是理想的風帆。探月工程任務連續成功，正是航天領域落實創新驅動發展戰略的重大成果。玉兔操作系統，“每一行代碼都是我們自己寫的”；月面行走路線，靠新算法進行“高精度定位”??探測器80%的產品和技術都是我國自主研發的最新成果，“中國創造”已經與探月工程一起，載入世界航天事業的史冊，成為道路自信、中國信心生動有力的注腳。

獨立研究、獨立制造、獨立實驗，嫦娥三號任務，是我國航天領域迄今最復雜、難度最大的任務之一，不僅為我國航天事業發展樹立了新的里程碑，也在人類攀登科技高峰征程中刷新了中國高度。嫦娥探月的雄渾足音，背后是中國航天科技半個多世紀自主創新的恢弘交響。東方紅系列衛星翱翔太空，長征運載火箭100多次成功發射，10年來10名航天員天地往返??中國航天事業的發展，始終走的是一條自力更生、自主創新的道路。在獨立自主的旗幟下，正是創新的要求，挺起了我國科技強國的堅強脊梁；正是創新的實踐，造就了一支朝氣蓬勃的科研力量；正是創新的品質，熔鑄成“特別能攻關”的精神血脈，讓中國人的逐月之旅如此順暢。

從“嫦娥”登月到“蛟龍”探海，從高鐵飛馳到科技興農，近年來，一系列創新突破提升了國家實力，也讓世界驚嘆“創新勢頭在地理上正向東方轉移”。面對復雜的改革環境、艱巨的發展任務，今天的中國比以往任何時候都更加需要創新驅動。無論是穩中求進推動轉型發展，還是守護環境建設“美麗中國”；無論是完善制度提升治理能力，還是激發活力構筑文化強國，都需要謹記總書記的殷殷寄語，“迎接挑戰，最根本的是改革創新”，都需要最大限度地支持和鼓勵創新創造，讓全社會的創造活力不斷奔涌，讓各行各業創新人才脫穎而出。

科學探索中，向著未知領域進發，每一點進步都離不開創新的精神；民族復興征程上，向著現代化目標進軍，每一次前行又何嘗不需要創新的力量？改革最本質的要求就是創新。迢迢飛天路，悠悠中國夢。當嫦娥把五星紅旗帶上月球，讓我們滿懷信心投身全面深化改革的時代洪流，以創新鼓起夢想的風帆，讓中國夢駛向更燦爛的明天。

四、真題演練

1.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，互聯網江湖熱鬧非凡，在這當中，馬云和馬化騰的“二馬”之爭最為引人關注。騰訊與阿里不斷開辟新戰場，如今，兩大巨頭的戰火終于燒到時下最熱門的互聯網理財領域。2014年開年短短15天，余額寶的規模就一舉突破2500億元，使天弘基金成為新的行業第一。緊隨其后，騰訊微信理財通1月22日上線，作為繼去年阿里巴巴推出“余額寶”后又一廣受關注的互聯網理財產品，微信理財通正在將互聯網金融旋風從PC端帶向移動端，由此也掀起了一股移動理財風潮。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

今年春節，中國人之間最熱的話題是微信紅包，僅除夕一個晚上，微信紅包收發總量達10.1億次。微信紅包的走紅，對中國打造文化“新常態”有著積極借鑒意義。更關鍵的是，受“微信紅包”的啟發，之后各種“打車紅包”、“流量紅包”也開始流行，今年以來“紅包閃耀中國”，搶紅包成為中國企業黏住用戶的一個必備手段，也成為2014年繞不開的關鍵詞。全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。