第一篇：關于組織參加江西省第二十屆優秀教學資源展示活動通知

鷹教電字〔2014〕號

關于組織參加江西省第二十屆中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動的通知

各縣（市、區）教育局，龍虎山風景名勝區文教局，鷹潭高新技術產業開發區社會事業局，市信江新區管委會社會事業局，市直各中小學：

根據江西省教育廳《關于舉辦第二十屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動的通知》（贛教電字〔2014〕4號）文件精神,經研究，決定由鷹潭市電教館具體負責組織參加全省優秀教學資源展示活動。現將有關事項通知如下：

一、活動文件

各縣（市、區）教育局，學校可登陸江西省電教館網站（www.tmdps.cn）后，將參評作品及相關材料，于5月15日前通過網絡平臺上報。

參賽者同時按要求填寫推薦作品登記表，將登記表及作品于5月15前上報到鷹潭市電教館（附電子文檔，使用EXCEI制表）。市館于5月30日前通過網絡管理平臺完成參評作品的審核任務，進行市級初評后并報省館參加評比。

六、活動作品選送日期及評比時間

1、多媒體課件類活動

5月15日以前，各縣（市、區）電教館和市直學校要集中將教師的課件上報市電教館。

2、信息技術與學科教學整合課例（電教錄像課）類活動，由各電站或學校自行拍攝，市館不組織拍攝。

3、電教論文活動，在5月15日以前，各縣（市、區）電教館和市直學校將教師的論文統一報市電教館。

4、系列學科課程資源

6月15日以前，各縣（市、區）電教館和市直學校組織參賽老師通過網絡平臺報送參賽作品并對該作品進行投票，并將參賽所需材料報市電教館。

5、活動作品評審費

按贛計收費〔2003〕397號、贛電教字〔2003〕25號文件代收。

七、獎勵辦法

1、優秀教學資源展示活動評比設市級獎。凡獲省級獎的，可同時獲市級獎；對沒有獲省級獎的，可擴大范圍作為市級獎來評比，對獲獎者頒發證書。

2、設最佳組織獎4名（以縣教育局、市直學校為評比單位），頒發獎狀。最佳組織獎的評比要求是：活動重視，布置及時，組織嚴謹，按通知要求按時完成各項工作，參賽人數和獲獎人數多，有書面的組織情況報告，并上報市電教館。

聯系人： 郭綠梅

電話：6222169,***

鷹潭市教育局 2014年4月9日

鷹潭市教育局辦公室 2014年4月10日印發

第二篇：關于組織參加江西省第二十一屆優秀教學資源展示活動的通知

關于組織參加江西省第二十一屆中小學、幼兒園教師

優秀教學資源展示活動的通知

縣直各學校，各中學，中心小學，縣第一幼兒園：

根據江西省教育廳贛教電字[2015]3號《關于舉辦第二十一屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動的通知》和鷹教電字[2015]5號《關于組織參加江西省第二十一屆中小學教師優秀教學資源展示活動的通知》文件精神，經研究，縣電教站決定組織參加全省教師優秀教學資源展示活動。現將有關事項通知如下：

一、活動文件

各校可登陸江西省電教館網站（www.tmdps.cn）,將活動文件打印下發，及時組織教師參加。

二、活動對象

（一）常規作品：全省中小學、幼兒園教師，其中教育資源應用教學設計方案和教育資源應用課例參加對象為全省“教學點數字教育資源全覆蓋項目”教學點教師。機器人教學課例參加對象為全省開展了機器人教學的學校教師。移動終端課件和移動終端課例參加對象為全省電子書包試點項目學校教師。

（二）系列學科課程資源：全縣普通中小學校。

三、活動項目

1、多媒體課件

課件：是指基于計算機技術和網絡技術，根據教學設計，將特定的教學內容、教學活動和教學手段有效呈現的應用軟件，目的是輔助教與學，并完成特定的教學任務，實現教學目標。可以是針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學單元內容，制作工具和呈現形式不限。單純的教學媒體資源以及教育教學工具類軟件不屬于課件范疇。

作品分高中組、初中組和小學組（含幼兒園）進行評比。每件作品的作者限報2人，同一作者限報1件。

2、移動終端課件

移動終端課件：利用移動終端的多媒體交互性,將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，以學生自主學習為主進行教學設計。

作品分中學組、小學組進行評比。每件作品的作者限報1人。

3、學科主題社區

學科主題社區：是指學習者基于某一學科主題，基于網絡開展的自主探究和協作學習活動，以促進學習者知識建構的學習型組織。社區成員可通過BBS、聊天室、博客、SNS等交流互動工具在一個共享的虛擬空間中分享知識與經驗，進行溝通與合作，共同參與活動，共同解決問題，建立良好而密切的關系。

在社區中不僅存在學習者與媒體界面的交互，也存在學習者與學習資源的交互、學習者之間的交互，最終實現學習者新舊概念的交互。社區應提供多種的學習活動來促進社區的管理和成員的交流，提供多種學習資源及其檢索工具，提供個別化學習方式和協作化學習方式等。

作品分中學組、小學組（含幼兒園）進行評比。每件作品的作者限報三人，同一作者限報1件。

4、主題教學網站

主題教學網站是指依據立德樹人的根本要求，圍繞特定學習主題，提供網絡教學功能與支持服務的數字教學資源,以幫助學生掌握有關知識,增強綜合能力。其核心功能是網絡教學（學習）與支持服務，主要表現為主題學習相關內容的呈現與網上學習活動的組織。

作品分中學組、小學組（含幼兒園）進行評比。每件作品的作者限報5人。

5、微課

“微課”是指按照最新頒布的國家課程標準及教學實踐要求，以幫助學生掌握課堂教學中單個知識點為目的，以視頻為主要媒體形式的數字教學資源。“微課”的核心是教學視頻，針對不同需求，視頻內容類型有知識點講解、操作過程演示、模擬與實驗等多種；此外，“微課”作品中還包含相關的教學設計、教學課件、教學反思、練習測試及學生反饋等輔助性教學資源。

作品按中學組、小學組和幼兒園組分學科進行評比。每件作品的執教教師限報一人。

6、信息技術與學科教學整合課例

信息技術與學科教學整合課例：是指教師在學科教學中應用信息技術和教育資源，解決學科教學中的重難點問題的課堂教學案例，重點把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中，培養學生的創新精神和實踐能力，促

進教學過程整體優化。

作品按中學組、小學組和幼兒園組分學科進行評比。學科要求 幼兒園：不限

小學：語文、數學、英語、綜合實踐活動

中學：語文、數學、英語、綜合實踐活動、信息技術

7、交互式教學課例

交互式教學課例：指教師在學科教學中應用交互式教學媒體（電子白板等），把交互式教學媒體作為方法與手段融合在學科教學過程中，體現以教師教和學生學互為主體的交互式課堂教學新模式的課例。課例應體現新課程改革的理念，在教學設計、教學實踐中以教師為主導、學生為中心，促進師生、生生、人機在課堂中更加互動，讓教學過程充滿個性化、人性化。

作品按中學組、小學組和幼兒園組分學科進行評比。學科要求 幼兒園：不限

小學：語文、數學、英語、綜合實踐活動

中學：語文、數學、英語、綜合實踐活動、信息技術 每件作品的執教教師限報一人。

8、機器人教學課例

機器人教學課例：指機器人課程教學實錄，建議同時提供機器人設計思路，包括調試難點解決、關鍵技術分析、完整程序等。

作品分中學組、小學組進行評比。

9、移動終端課例

移動終端課例：教師在學科教學中應用移動終端技術，把信息技術和教育資源作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中，努力培養學生的自主學習能力,探究學習能力,促進教學過程整體優化。包括課堂教學實況錄像、教學設計方案、教學課件和教學反思等方面內容。

作品分中學組、小學組進行評比。

全省電子書包試點項目校要求每位實驗教師報送一件。

10、教育資源應用課例

教育資源應用課例：教師在學科教學中應用信息技術和數字教育資源，解決學科教學中的重難點問題的課堂教學案例。包括課堂教學實況錄像、教學設計方案、教學課件和教學反思等方面內容。

作品按小學組分學科進行評比。

11、電教論文

電教論文：在教學實踐的基礎上圍繞現代教育技術進行研究與論述，包括對現代教育技術本身的研究和教育技術在教育教學中應用的研究。

作品分中學組和小學組（含幼兒園）進行評比。

12、教育資源應用教學設計方案

教育資源應用教學設計方案：應體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等方面內容。

作品按小學組分學科進行評比。學科要求

語文、數學、英語、美術

13、系列學科課程資源 學科課程資源的類型

全省中小學現行教學版本的所有學科。包括以下四種類型：①微課；②教學課件；③教案；④試卷。

報送人教2011課標版和非人教版教材的學科課程資源的學校須在上傳資源前，向省電教館軟件部提供該教材完整的章節目錄，待完善省基礎教育資源網資源分類后再行上傳。

四、活動作品上報方式

所有參加人員均須通過網絡平臺報送其作品，上報的同時其作品即通過展示活動網絡平臺進行公示，并對該作品進行投票（每個賬號每天可投票一次，公眾投票情況在評審中占權重的5%）。作品上報截止日為5月30日，公示及投票截止日為6月20日。

參賽者同時按要求填寫推薦作品登記表，將登記表及作品于6月3日前上報到縣電教站（附電子文檔，使用EXCEI制表）。

聯系人： 呂春笑

電話：5885762 ***

余江縣教體局

2015年4月20日

第三篇：關于組織參加杭州市初中《科學》新課程教學展示活動(二)

關于組織參加杭州市初中《科學》新課程教學展示活動

（二）實驗教學研討會的通知

各初級中學、中心學校：

為了提高我縣初中《科學》學科教師的教學水平，更好的推進《科學》新課程的實施，經研究決定組織參加杭州市初中《科學》新課程教學展示活動——實驗教學研討會，現將有關事項通知如下：

一、活動地點和時間：富陽市永興中學（金橋路300號）。

12月25日上午8：15開始，26日下午結束

二、報到地點和時間：：富陽市富春山莊（新疆杭州療養院）花塢北路6號。

12月24日下午3：30——5：00報到，交通指南：見交通示意圖。

三、杭州市自然科學教學研究會2008年年會同時合并舉行。

四、參加人員：各校派1～2名骨干教師參加（自行前往）。

五、本次活動不收會務費，其余費用回單位報銷（淳安.建德.桐廬三地的教師住宿費由會議承擔）

桐廬縣教育局教研室 2008年12月6日

附： 富陽市富春山莊（新疆杭州療養院）總臺電話：63130199。

富陽市永興學校教務處電話：63377586。

富陽市教育局教研室范先團老師電話：63345298。

交通示意圖：

1．途徑杭的老師可乘：杭州東站；杭州錢江小商品市場；清泰立交橋（城站）；龍翔橋（514路）→富陽；到達富陽乘市公交（1元票價）至花塢橋。或乘富陽出租車至富春山莊（票價6~10元）。

2．自駕車：杭州→轉塘→中村→320國道→迎賓路→大橋路→花塢橋→黨校方向。

或杭州→杭州南→杭千高速→富陽東（東洲島）→富陽城區→花塢橋→黨校方向。

第四篇：關于組織東方電大學生參加廣州電大第二十屆科技文化藝術節的活動方案20140324

關于組織東方電大師生參加市電大第二十屆

科技文化藝術節的活動方案

各教學點：

為進一步加強我校學生的思想教育引導，鞏固創文志愿服務的工作成果，培養學生專業學習興趣，活躍我校校園文化生活，校辦公室、學工處現組織我校師生參與市電大第二十屆科技文化藝術節系列活動。現將有關活動內容作如下安排：

一．時間：2014年4月—5月

二．領導小組

組長：楊金平

副組長：韓震

組員：鄒國文、吳繼斌、吳繼雄、劉麗霞、吳繼武

三．參加對象：

電大成招與開放教育在冊學生（部分項目接受教職工參加，詳見每一個項目的具體方案）

四．內容：

市電大本次科技文化藝術節共有13項活動，我校主要參與11個活動（7個為必須參加項目，1個是我校自行組織活動，3個自愿參加）見附表1。

五．要求：

（一）高度重視，精心組織。各單位、負責人要把組織參加本次科技文化藝術活動作為廣泛開展學生素質教育的一項重要內容予以高度重視。做好活動策劃、組織動員和宣傳推廣等各個環節的籌劃安排。

（二）深入宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用各自的宣傳陣地開展多種形式的宣傳工作，廣泛發動本單位的學生踴躍參與各項活動，營造良好的氛圍形成輿論強勢，增強活動的號召力，提高活動的知名度，擴大活動的參與度。

（三）各教學點所分配的指標應無條件、按時執行落實。

（四）如有問題，請及時與校辦溝通。

六、各教學點項目指標分配。詳見附表2。各教學點負責人必須按照分配的指標完成任務，并在表中規定的上報截止日期前將各項表格報校辦。

七、由劉麗霞負責統一報名。

附表1：東方電大2014年春組織參與市電大第二十屆科技文化藝術節項目表

附表2：東方電大2014年春組織參與市電大第二十屆科技文化藝術節項目各教學點參賽指標分配表

備注:1,東埔自愿組織不下指標,海珠含客村,白云含新市.2,郭主任負責公用成招生組隊參賽

第五篇：關于組織參加數學活動課教學觀摩研討活動的通知

關于召開中學數學活動式課程教學觀摩研討會的通知 劉渡中心學校（本部）、愛國初中：

為了幫助我鎮廣大一線數學教師更好地探索活動式課程的教學方法，中心校決定召開數學活動式課程教學觀摩研討會。現將會議有關事宜通知如下：

一、主要內容及安排：

1.示范課：

時間：11月18日（星期三）上午第二節課（8：45-9：30）

地 點：劉渡中心學校（本部）多媒體教室

執教教師：劉渡中心學校（本部）丁浩勇

2.示范課點評：

時間：11月18日（星期三）上午（8：40-11：30）

地 點：劉渡中心學校會議室

參加人員：與會代表

3.領導講話：

時間：11月18日（星期三）下午（14：00-14：30）

地 點：劉渡中心學校會議室

4.交流研討：

時間：11月18日（星期三）下午（14：40-16：30）

地 點：劉渡中心學校會議室

參加人員：與會代表

二、參加對象：

教導主任、數學骨干教師（每校3～5人）。

劉渡中心學校

2009年11月9日