第一篇：大班掛歷上找出生日教案

【活動目標】

1、能在掛歷上找出自己的生日。并統計每月過生日的人數。

2、在統計的過程中積累有關統計和比較的經驗。

【活動準備】

1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動室周圍。

2、小統計表、記號筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。

3、教師用的大統計表一份、生日裝飾墻（十二個月用十二個美麗蛋糕圍成一圈）

4、已有經驗：幼兒知道自己的生日是幾月幾號，同時有認識掛歷的經驗。

【活動過程】

1、幼兒交流自己的生日。

A：師：小朋友！你們喜歡過生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號呢？誰來告訴大家？

B：幼兒交流自己的生日。

2、在掛歷上找出自己的生日。

A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來看一看這1-12大數字表示什么？（月份）每個月下面的小數字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請一幼兒后問：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來）

下面小朋友去找一找吧！如果找的時候遇到困難，可以請我來幫忙。

B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。

3、幼兒分組統計。

（1）幼兒分組進行統計。

師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個月有幾個人過生日？你們說怎么辦？（幼兒說一說）

師：有些小朋友說可以去數一數、點一點，這個辦法真好！這就是統計。統計出來的數字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數字）這些數字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請你統計1、2、3月份有幾個小朋友過生日的，如果是5、6、7是請你統計5、6、7月份的。統計的結果記錄在什么地方？（后面）統計時，我們要從每個月的1號開始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統計3個月。小朋友去試一試吧！

（2）幼兒相互驗證統計情況。

師：統計好的小朋友可以相互看一看，你們統計的結果是不是一樣的？如果不同請你們再去數一數。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）

（3）組織幼兒交流：

師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來交流下統計的結果。1、2、3月份分別有幾個小朋友過生日？誰來告訴大家？4、5、6月份呢？……（對數字寫錯的幼兒、對沒有小朋友過生日的那個月份如何表示等要有機教育），教師根據幼兒交流的情況將1-12月份過生日的人數匯總在大統計表上。

師：你們發現了什么？哪個月過生日的人數最多？為什么？哪個月過生日的人數最少？哪些月里過生日的人數一樣多？（分別用標記表示）

4、延伸活動：

師：這個月是幾月份？哪些小朋友在這個月要過生日？我想和大家開個生日PARTY，可是準備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會兒我們再來進行交流。

【活動反思】

本次活動來自于幼兒的生活，因為孩子們對自己的生日非常感興趣，因此，我們結合幼兒的生活經驗將數學的統計知識和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學習活動中掌握統計的方法。同時，活動中，教師注意培養培養幼兒的自查能力和交流能力的培養，孩子們學習得非常有興趣。

第二篇：大班數學教案：找出中心點

【活動目標】

1、引導幼兒動手腦操作、探索，來發現圖片、某些物品的中心點，從而知道某些物品有中心點的原理。

2、通過活動激發幼兒對數學活動的探索興趣，能積極、主動地參與到活動中來。

【活動準備】

繩子、圓形紙片、正方形紙片等。

【活動過程】

一、引起幼兒興趣、引出課題。

1、出示一根繩子，請幼兒來找出它的中心點。

2、教師小結：小朋友想的辦法又快又好，準確地找到這段繩子的中心點。

二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點。

1、老師為每個小朋友準備了一個圓形的紙片，請你來找找看圓的中心點在哪？

2、幼兒動手腦進行操作、探索，尋找圓的中心點，用筆點好。

教師巡回指導、檢查，進行個別輔導。

3、請幼兒來介紹操作過程和結果。

你是怎樣找到中心點的？你的圓的中心點在哪？

4、教師小結：小朋友操作、探索的方法、結果，并選出最佳的操作方法和最準確的操作結果。

5、請幼兒再試試：學用剛才最佳（jy135幼兒教育）的方法操作。

三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點。

1、請幼兒動手腦操作、探索尋找正方形的中心點。

2、幼兒動手腦進行操作、探索，尋找正方形的中心點，用筆點好。教師巡回指導、檢查，進行個別輔導。

3、請幼兒來介紹操作過程和結果。

你是怎樣找到中心點的？你的正方形的中心點在哪？

4、小結：邊對邊、角對角對折，兩條線的交叉點就是它的中心點。

四、幼兒探索尋找圓形隊列的中心點。

1、出示：九個圓片排列成的正方形。

剛才我們是用對折的方法找到的中心點，現在這九個圓片排列成的方形，不能折，那么，它的中心點在哪里呢？

2、請幼兒動腦后講出中心點的位置，并說出理由。

在中間的圓心上，橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點。

3、出示：八個圓片排列成的長方形。那么，它的中心點在哪里呢？

4、請幼兒動腦后講出中心點的位置，并說出理由。

在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點。

五、幼兒操作探索其他物品的中心點.1、那么，你知道我們桌子的中心點在哪兒嗎？

2、請幼兒與同伴一起合作操作，探索、測量出桌子的中心點。

3、讓幼兒來介紹與同伴合作的操縱過程和結果。

第三篇：大班其他教案：生日會

活動目標

1．關注過生日所造成的浪費行為，培養幼兒的節約意識。

2．知道生日的來歷，了解紙的今生與再生，能將環保訊息伸延至身旁的朋友。親人。

3．不為一時的快樂而漠視環保的重要。

4．每年自己的生日會樂意過一個環保又有意義的生日。

活動準備

資料準備：調查表，幼兒生日的準確日期。

器材準備：生日蛋糕(過生日的幼兒家長準備)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過生日小朋友的禮物若干。

組織準備：按幼兒意愿分組，每組58人。

場地準備：把教室內的課桌排成會餐的形式。

活動過程

活動一：如何慶祝你的生日

活動目標：通過幼兒自己動手與家長一起填寫調查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環保的。

活動準備：調查表人手一份，幼兒與家長共同填寫后交上來。

活動過程：

1．請幼兒說說自己生日的日期。

2．請幼兒說說以前過生日的經歷。

(1)小朋友你過過生日嗎？你是怎樣過生日的？

(2)幼兒相互講述，各抒己見。

3．回憶生日過后老師與小朋友收拾時丟下大量的什么？

4．教師小結：我們小朋友每次過生日都開生日會，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非常快樂。但是，生日會結束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費。

5．老師帶領全班幼兒分析收回的調查表結果，看看哪些形式是最環保的。

6．請幼兒討論今年的生日打算怎樣過。

附調查表：我的生日會

小朋友，當慶祝你的生日時，你通常會選擇以下哪些形式進行？你對它有什么感受或考慮？在適當的空格內填上√，可多項選擇。

1．家中舉行生日會

好熱鬧□方便□收禮物□浪費資源□

2．在幼兒園舉行生日會

好玩□好多朋友□收禮物□浪費資源□

3．郊外旅行

好玩□強身健體□親近大自然□空氣清新□

4．公園野餐

好玩□空氣清新□享用公園設施□

5．野外燒烤

熱鬧□食物美味□親近大自然□

6．快餐店大吃一頓

方便□熱鬧□有禮物□可享用美食□

7．無污染生日會

好玩□有環保意義□熱鬧□珍惜資源□

8．參觀植物園

好玩□可學習□親近大自然□

9．不做任何慶祝。

注意事項：在發調查表之前給幼兒與家長講明原因，要求家長與幼兒共同完成。

活動二：過生日的餐用物品

活動目標：通過分析一次性與持久耐用的餐用物品，并計算其數量與費用，使幼兒知道一次性物品對環保與資源帶來何等大的影響。

活動準備：我的生日會購物單，每組一份(四份小的，一份大的)。

活動過程

1．教師告訴幼兒我班小朋友xxx，x月x日將要過生日。請小朋友幫助策劃一下，要買哪些東西？準備些什么？

2．分成4組，每組58人，討論購物計劃與布置。

(1)自由結合組成小組4個。

(2)相互討論，競選小組長。討論后的方案有小組長來講，其他的孩子可以補充。

(3)第一組與第二組討論策劃餐用物品。

物品數量金額即用即丟持久耐用

紙杯

紙盤子

玻璃杯

餐巾紙

毛巾

盤子

家用瓷碗

一次性飯盒

方便筷子

竹筷子

這次生日會你共用了shy；＿拾＿元＿角＿分

說明：在幼兒操作時教師可把物品畫成實物。

(4)第三組與第四組討論策劃布置物品。

我的生日會購物單(二)布置物品

物品數量用后處理益處

自制拉花

買拉花

自制生日卡

買生日卡

氣球

飲料：雪碧

飲料：橙汁

自制果汁

薯片

蝦片

糖果

漢堡包

自制漢堡包

這次生日會你共用了＿拾＿元＿角＿分

說明：在幼兒操作時教師可把物品畫成實物。

3．請組長把本組的策劃方案講出來并講出理由，其他幼兒可補充。

4．老師與全班幼兒一起分析，有哪些東西是最環保的。如：哪些可以洗后再用，哪些扔進垃圾箱，哪些可回收再造。

5．請幼兒相互討論，選擇出生日會中最環保的布置物品。

活動三：生日禮物自制生日卡。

活動目標：通過本次活動，讓幼兒在送生日禮物時能考慮節約、環保、不浪費資源這一因素去選擇。

活動準備：1．各種廢舊材料。如舊信封。毛線頭、舊掛歷。油棒、水筆等。

2．畫有文具、書包、小食品等的圖片卡若干。

活動過程

1．教師導入主題，幼兒討論。

(1)x月x日是我班xxx小朋友的生日，小朋友想一想你想送他什么禮物？

(2)幼兒相互商量、討論。

(3)自由發言。

2．教師把幼兒的想法用圖片或當場作畫的形式展示在黑板上。

(1)請小朋友在上列說的生日禮物中，挑選出你認為最環保的。

(2)教師與幼兒一起分析有哪些是最環保的，得出結論，利用廢舊材料自制生日卡，鍛煉自己的動手能力，支持環保。

資料卡片：紙(今生)

我是二種非常有用的東西，最初，我主要是供給人們書寫用的，用我來印刷書籍，報紙，雜志，甚至鈔票，寫字，影印都要用上我，此外生日會上的紙杯，紙碟，紙巾也是用我制成的。

資料卡片：紙(再生)

將我循環再造，每噸可；救回17棵樹，省下6952加侖清水，省下463加侖汽油，減少26．65千克空氣污染物。

⑶．教師出示自制的生日卡，幼兒觀察，欣賞。

⑷．仔細看一看老師用了哪些材料，怎樣做的。

⑸．幼兒自制生日卡。

活動四：快樂的生日會

活動目標：通過與小朋友一起過一個有環保意義的生日會，培養幼兒的環保意識，并知道把環保訊息傳與家人。

活動準備：生日蛋糕，所需餐具，黑板上寫有xxx生日會。

活動過程：

1．教師宣布生日會開始。

(1)點生日蠟燭，唱生日歌。

(2)請過生日的幼兒許一個愿望，說一說此時想說的話，說一說此時的心情。

2．給過生日的幼兒送禮物，每人說一句祝福的話。

3．分蛋糕，大家一起共享。

4．跳集體舞《幸福拍手歌》。

5．全班幼兒拍集體照，合影留念。

延伸活動

1．討論明年你的生日打算怎樣過。

2．回家把今天是怎樣給小朋友過生日的告訴爸爸。媽媽，親戚朋友。

家庭與社區

回到家屬院，并告訴帶動小伙伴，過生日不浪費，過一個節約又環保的綠色生日。

第四篇：《臺歷、掛歷的設計》教案

《臺歷、掛歷的設計》教案

一、教學內容: 第10冊第六課 臺歷、掛歷的設計

二、課 時:1課時

三、教材分析: 《臺歷、掛歷的設計》是人美版新課程實驗教材小學美術第十冊第6課的內容，屬于“設計?應用”領域，教材版面共分兩大部分內容。第一部分教材的第12頁展示了四種造型不同的臺歷，這四款臺歷都是活頁式的。其中多數臺歷是以一個月為一頁來設計的，也有的臺歷為了便于記事是以一天為一頁設計的；數字的排列有豎構圖和橫構圖兩種，還有一款是多功能的臺歷。第二部分是教材第13頁的學生作業從不同角度表現了學生的想像力和創造力。

四、學情分析: 學生在第8冊《提袋的設計》 學習過程中，對設計生活用品的基礎知識已經有了初步的了解和認識，通過練習已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基礎上，對設計生活用品做進一步的了解和認識，學習掌握臺歷和掛歷的制作技法。

五、學習目標的敘寫:

1、能夠說出臺歷和掛歷除提示人們時間外，還有美化生活，裝飾環境設計的作用。

2、選用繪畫、剪貼、攝影、電腦制作等方法，利用不同的形式設計一款新穎美觀又實用的臺歷或掛歷。

3、在設計臺歷和掛歷設計的過程中，能夠廢物利用，保護環境，美好生活，熱愛生活。

六、設計意圖: 基于對實際學情的分析和了解，學生在四年級學過設計應用知識及相關制作技法，并已擁有了一定的制作經驗。本節課目標的設計和制定是想通過對臺歷和掛歷設計的學習，掌握臺歷和掛歷設計的制作技巧，能夠透過對作品的觀察和分析，進一步鍛煉動手實踐能力，進一步了解設計的藝術魅力。教學中，教師應重在引導、點撥學生，讓學生自己看圖分析，自己歸納總結結論，能夠根據所學知識進行獨立制作臺歷和掛歷作品和評價作品，培養學生的自主、探究、合作學習能力。

七、評價設計：

1、學生能夠說出臺歷、掛歷除提示人們時間外，還有美化生活，裝飾環境設計的作用。實現教學目標1，要求學生100%達到。

2、教學目標2，要求學生80%達到。

3、教學目標3，要求學生60%達到。測試題：

1、臺歷、掛歷有什么作用?

A提示人們時間 B美化生活 C裝飾環境 D其他

2、臺歷和掛歷最基本的結構包括哪些？（）A日期

B裝飾

C其他

3、你認為新舊臺歷、掛歷，它們的造型設計、色彩功能和選用的材料方面有什么不同？

A造型新穎 B色彩鮮艷 C功能多樣 D材料豐富

4、我想采用下面（）方法制作臺歷、掛歷？ A繪畫 B剪貼 C攝影 D電腦制作 E其他 我的作品選用了下面（）表現形式？

A相冊插拼式

B 活頁式

C卡通造型式

D 折疊屏風式

E其他

5、你對自己的作品滿意嗎?()A 滿意 B基本滿意 C不滿意

6、你今后會繼續利用廢舊物品裝飾美化生活嗎？()A會 B不會

八、教學過程：

（一）、創設情景，激發興趣（2分鐘）

1、翻開自己帶來的臺歷或掛歷，說一說它能告訴我們什么？

2、臺歷和掛歷在日常生活中有哪些作用？（日歷的基本功能就是提示人們時間。）實現教學目標1.3、今天，我們就來做個小小的設計師，設計自己喜愛的臺歷、掛歷！

出示課題。（設計意圖：利用掛歷引出課題。聯系生活，認識掛歷和我們生活之間的關系；利用做“小小的設計師”來激發學生的學習興趣。）

（二）、合作探究，學習新知.（8分鐘）

了解臺歷、掛歷知識，研究制作方法

1、小組探究學習：臺歷和掛歷在日常生活中除提示人們時間外，還有什么作用？（1分鐘）

學生觀看，以組為單位探究學習，并回答問題： 美化生活 裝飾環境（設計意圖：運用探究式的學習方法，培養學生自主探究學習的能力，訓練學生善于發現問題、大膽提出問題的能力。）

2、提出問題（3分鐘）

（1）臺歷和掛歷最基本的結構包括哪些？學生回答問題：主要包括日期和裝飾兩部分

（2）通過新舊臺歷、掛歷的對比，你從它們的造型設計、色彩、功能和選用的材料等方面發現有什么不同？

造型新穎 色彩鮮艷 功能多樣 材料豐富

（設計意圖：引導學生通過欣賞、分析和借鑒，以學生之間的相互學習來拓展思路，提高學生探究問題的能力。）

3、對比觀看課本中各種設計形式（3分鐘）日歷。（1）相冊插拼式。在這款裝飾漂亮的臺歷

上，鑲有學生自己的照片，每天的日期是通過插拼來顯示的。

（2）活頁式。可以是每月一張，共設計出十二張；也可兩月一張，共設計成六張。可以組為單位，每個人設計一張，完成一個臺歷的設計。

（3）卡通造型式。把臺歷或掛歷設計成各種卡通形象，是學生十分喜愛的。書中展示了各種卡通小動物，形象生動，十分可愛。還可以啟發學生根據自己的屬相進行設計，如利用狗年設計出小狗的形象。

（4）折疊屏風式。三只同一形象不同顏色、憨態可掬的小熊，手拉手組成一組折疊屏風式臺歷。這款臺歷也比較適合小組合作完成。在設計制作時可以有所突破，如可以把幾個完全不同的卡通形象連在一起，這樣更能發揮出小組每一個人的想像力和創造力。（設計意圖：培養學生整理資料的能力，引導學生進一步探究掛歷、臺歷的多元文化。通過組內探究性學習，培養學生欣賞、分析、歸納、總結以及合作學習的能力。）

(三)拓展思路，示范點撥。（5分鐘）

1、如果你是一名優秀的設計師，你會有哪些創新？

2、在制作過程中，要注意什么？學生分組進行討論，制定設計方案。（1）利用彩紙剪貼進行裝飾設計。（2）利用搜集來的圖片進行裝飾設計。（3）利用自己的照片進行裝飾設計。（4）利用繪畫和剪貼進行裝飾設計。（5）利用多種廢舊媒材裝飾。

3、教師示范點撥：

怎樣把臺歷、掛歷設計的更加新穎美觀又實用？ 演示裝飾方法。

(設計意圖：啟發學生個性化設計。培養合作學習的良好習慣，用集體智慧提升設計水平。教師再根據學生制定方案的情況，對于教材中的重點內容，教師再針對性的進行示范講解。使學生能較快地掌握技法。同時學習的積極性得以持久，能有充分的信心完成創造美的活動。)

（四）藝術實踐，培養能力（22分鐘）作業要求：

1．利用現有的材料，以組為單位，用自己喜歡的方法大膽進行創新，設計一件新穎美觀又實用的臺歷或掛歷。2．輔導學生解決的問題： 1．創作構思。

互相啟發拓展思路，避免作品千篇一律。3．確定制作方案。學生動手制作

(設計意圖：培養創造能力和團結協作意識，完成制作。在實踐中提高綜合能力。)(五)展示評價，體驗快樂（3分鐘）

組織交流，并評出“最佳設計師” 學生展示、交流，并自評。

鼓勵學生在生活中繼續探索，去認識美，創造美。

第五篇：大班籃球教案上

活動一：左右手運球

活動目標

1、學習單手拍球、單腿跪地拍球。

2、通過拍球運動，發展手腳協調能力。

3、能聽從指令按要求做動作，鍛煉反應能力。

活動準備籃球若干、熱身音樂。活動過程一熱身活動

1、情景導入，做簡單熱身

——師小朋友們，今天我們都要當運球小能手哦，我們要用自己的小手把籃球寶寶拍起來。

——師：想要做個運球小能手，先和老師一起來跳一跳運球操吧！我是運球小能手，我是運球小能手。晃晃手啊，1、2、3，(活動手指)轉轉手腕，1、2、3，(活動手腕)搖搖手臂，1、2、3，(活動手臂)扭扭腰啊，1、2、3，(轉腰)拍拍大腿，1、2、3，(拍大腿)拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿)——教師帶領幼兒做上述熱身活動3 次，速度可由慢到快。

二、我是運球小能手

1、學習拍球

——教師示范拍球動作，發放籃球，引導幼兒學習拍球。(動作提示：兩腳自然分開，雙膝微屈，左手護球，右手用力向下拍球，籃球反彈高度至腹部。)一一將幼兒分成兩排，面對面練習原地拍球。

2、第一次游戲：拍球數數

——師：小朋友們，接下來，我們來玩一個拍球數數的游戲，看誰拍的多，數的準。

——規則：教師將幼兒分成兩人一組，一人拍球一人數數，計時一分鐘，相互輪換。

3、第二次游戲：單腿跪地拍球

——教師做示范：單腿跪地拍球，右腳跪下，左手放左膝蓋上部，用右手拍球，左右輪換。

——規則：教師做指揮官，請幼兒單膝跪地成四排，教師以口哨 發令，吹一聲，幼兒開始拍球，在吹一聲，停在拍球。

4、拍球比賽

一一小朋友們拍球都很厲害了，現在我們來比賽，聽到老師的哨聲開始拍球，看看誰能連續拍得最多。老師將給予拍得最多的小朋友獎勵。如果誰的球拍掉了，那就要停止比賽，抱起球站到一旁等待。

三、放松活動

——師：運球小能手們，拍了這么久，你們都累了吧，籃球寶寶也累，請大家把他們送回家吧，然后回到老師這里集合做放松運動。

——教師和幼兒一起做放松活動，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，從上到下，依次進行：

我是最運球小能手，能讓地面響咚咚。捏捏我的小手指，1、2、3、4，轉轉我的小手腕，1、2、3、4，捏捏我的小胳膊，1、2、3、4，敲敲我的大腿，1、2、3、4，敲敲我的小腿，1、2、3、4。

活動二：小籃球真聽話 活動目標

1、通過練習能掌握原地品運球和原地低運球的動作。

2、通過拍球練習，發展幼兒的上肢力量、協調性。

3、培養幼兒的團隊精神和對籃球運動的興趣。活動準備

籃球人手一個、障礙樁若干。活動過程

一、熱身活動

一一教師帶領幼兒在球場做準備活動，做伸臂、彎腰等動作。在音樂伴奏下，走成圓一一進行走、跑、跳練習，口令和動作如下：

走走走，向前走，走成一個大籃球，伸伸臂，繞一繞，我的手臂真靈巧。跑跑跑，向前跑，跑成一個大籃球，伸出腿，踢一踢，我的小腿真靈巧。跳跳跳，向前跳，跳成一個大籃球，彎彎腰，轉一轉，我的身體真靈巧。走走走，向前走，走成一個大籃球，大籃球，圓又圓，圓一一又一一圓！

一一師：大籃球的游戲可真好玩！我們的主要任務就是和籃球寶寶交朋友。你們看，這里有好多籃球寶寶。每個小朋友都找一個你自己喜歡的籃球寶寶吧！

二、拍一拍

一一師：小朋友們我們先來和籃球寶寶自由的玩耍，看它能不能和我們做好朋友。

一一教師示范原地單手高運球和原地單手低運球，再依次組織小朋友集體圍成正方形高運球練習和集體圍成圓形低運球練習。

三、小籃球聽我的

一一師：小朋友們，你們和籃球寶寶玩的怎么樣了？籃球寶寶聽不聽你的話呀？老師來看一下你們能不能控制好你們的籃球寶寶。

一一將小朋友們分成三組，以5 米的長度分別擺好三個障礙樁，教師說高運球或低運球的口令學生分別做出相應的動作。

一一師：籃球寶寶準備要回家了，我們要送他們回去，但是他們回家的路上又多了幾個障礙物，我們要繞過障礙物送他們回去。

一一教師在每組一個樁的基礎上再增加兩個樁，組織小朋友聽口令繞障礙樁高低運球。

四、放松活動

一一師：小朋友們今天我們跟籃球寶寶玩得開心嗎？說說今天自己玩的感受。

——教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，使自己的身體得到放松，并且增強幼兒之間的情感，使幼兒懂得關心與愛護他人，兩位教師在前面做示范動作，幼兒模仿。一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對方。我們都是最好的朋友，大家要互相關心、互相愛護！

活動四：運球“過橋” 活動目標

1、練習行進間運球，鍛煉幼兒的控球能力。

2、通過走平衡木運球，鍛煉幼兒的平衡能力。

3、通過走平衡木運球，鍛煉幼兒的膽量。活動準備

1、籃球人手一個，平衡木若干；

2、歡快的伴奏音樂；

3、地面畫10 米左右直線若干條。活動過程 ? 熱身活動

一一師：今天真是適合運動的好天氣，小朋友們跟著老師一起運動起來吧。

一一教師播放音樂，帶領幼兒跟著音樂活動手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉、腹背、跳躍、整理運動，然后帶領幼兒在規定場地四散跑，聽教師口令再跑回來，達到熱身的目的。

二、運球練習

一一請幼兒練習直線運球。

一一教師帶領幼兒直線運球，提示幼兒走在直線上時注意腳步，保持身體的平衡。

三、運球過橋

一一將平衡木放置在場地中央，兩塊平衡木之間保持大概1米的距離，沒有平衡木的幼兒園，也可以帶領幼兒走花臺。

一一師：小朋友們，我們有只小兔子迷路了，老師給她找到了回家的路，可是她回家的路要經過一座獨木橋，老師決定請最有膽量的小朋友來幫助小兔子。誰愿意呀？

一一教師示范走獨木橋的動作，提示幼兒走獨木橋時注意保持身體平衡，要用力拍球至胸以上高度。

一一請最有膽量的幼兒先示范，再邀請幼兒逐一拍球走獨木橋。走獨木橋比賽1：看看誰是最勇敢的人

一一教師將幼兒分成若干組，請幼兒逐個拍球走獨木橋，對每個小朋友給予鼓勵。走獨木橋比賽2 一一將幼兒分成兩組，在獨木橋兩頭安排相等數量的幼兒，拍球 走獨木橋接力比賽，看看哪一組幼兒先全部走完。

四、放松活動

一一剛才小朋友走獨木橋都特別的勇敢，請大家掌聲鼓勵自己。

一一師：小朋友們都辛苦了，我們的籃球寶寶也辛苦了，請大家有秩序的把籃球寶寶送回家，然后回來做放松活動。

一一教師帶領幼兒一起說兒歌做動作，進行放松活動 搟搟皮，(坐在地墊上雙腿伸直，雙手在腿上來回搓)和和餡，(雙手揉膝蓋)捏捏餃子，(雙手張開捏捏大腿和小腿)剁三下。(雙手手掌伸直，在大腿上做剁菜動作)活動五：提腿跨球 活動目標

1、通過游戲，練習提腿跨球動作。

2、通過提腿跨球的練習，鍛煉幼兒手腳的協調。

3、引導幼兒積極參與游戲，培養幼兒對籃球運動的興趣。活動準備

籃球人手一個，昆蟲照片若干張，雪糕筒。活動過程

一、熱身活動 我是一個小蘋果，全身上下都會動，甩甩手，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，扭屁股，蹲一蹲，小手拍拍，小腳跳跳，小小蘋果真可愛。（每個動作做兩次)? 除害蟲游戲

一一師：農民伯伯的農田里遭受害蟲侵害，需要我們去幫忙除害害蟲，小朋友們，你們準備好了嗎？(教師做游戲示范）

一一小朋友分若干隊，前方五米處地板貼一張昆蟲的圖片。第一個小朋友從隊伍中出發，提腿跨球前進，到達昆蟲照片處，用球擊打照片。然后撿球回到隊伍，下一個小朋友出發。直到最后一個小朋友回到隊伍，游戲結束。? 接龍游戲

一一所有小朋友站成一縱隊，前面十米處放置雪糕筒，作為目的地標識。人手一個球，隊尾的小朋友從自己的右側出發，提腿跨球前進，插到隊首同時喊出“接龍成功”。這時現隊尾的小朋友就可出發繼續接到隊首。直到隊首到達目的地，碰到雪糕筒。游戲結束。(此游戲可用比賽的形式去運用)一一以上游戲，教師要調動氣氛，讓小朋友們互相加油鼓勁。? 放松活動

一一師：小朋友們，今天辛苦啦！現在我們一起聽著音樂唱著兒歌放松一下吧。大腿拍拍，小腿拍拍。手臂捏捏，膝蓋彎彎。小手拍拍，小腿蹦蹦。助人為樂，樂開懷呀！

樂~開~懷！

活動六：我是運球大王 活動目標

1、練習行進間運球，鍛煉幼兒的控球能力。

2、通過繞障礙物運球，鍛煉幼兒的全身協調能力。

3、通過手拉手運球，體驗合作游戲的快樂。活動準備

1、籃球人手一個，雪糕簡障礙物若干，寶藏圖片若干。

2、歡快的伴奏音樂。活動過程 ? 熱身活動

我是一個小皮球，全身上下都會動，點點頭，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，小小皮球真可愛。小皮球，真好玩，拍一下，跳一下，拍兩下，跳兩下，拍拍拍，跳跳跳，小小皮球真可愛。

一一幼兒跟著兒歌邊說邊活動手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉、腹背、跳躍、整理運動，然后帶領幼兒在規定場地四散跑，聽教師口令再跑回來，達到熱身的目的。? 運球練習

一一將雪糕筒排成一排放置在場地的另一端，引導幼兒運球繞過雪糕筒并返回。一一教師示范運球繞雪糕筒的方法，請幼兒模仿自由練習。

三、森林尋寶

1、繞障礙物S型運球

一一師：小朋友們，在森林里有很多的寶藏，老師請小朋友們幫我找出來好嗎？但是進入森林的路比較復雜，需要小朋友繞過很多的障礙物，大家能完成任務嗎？

一一師：在小朋友出發之前，教師先教大家進入森林的方法。(老師示范繞S 型障礙物方法）一一教師將幼兒分成若干組，每一組前面設置3 個雪糕筒，請幼兒模仿教師的動作逐個繞障礙物行進拍球，在另一頭找到寶藏并取回。

2、兩人手拉手運球繞障礙物

一一師：剛才小朋友們都表現得很棒，不過小朋友獨自進森林，老師還是有些擔心的，接下來請小朋友兩個一組手拉手拍球進入森林尋寶藏，大家要記得千萬不要松開你的小手哦，不然有兇猛的怪獸出現就沒有小伙伴保護你了。

一一教師示范手拉手運球的方法。(注意提示幼兒小手不能松開，另外需要一個左手拍球，一個右手拍球)——剛才小朋友表現非常的棒，不光取回了寶藏，跟小伙伴們配合得也很好。掌聲鼓勵！

三、放松活動

一一師：小朋友們都辛苦了，我們的籃球寶寶也辛苦了，請大家 有秩序的把籃球寶寶送回家，然后回來做放松活動。一一教師帶領幼兒坐在地上一起說兒歌，進行放松活動 搟搟皮，(坐在地墊上雙腿伸直，雙手在腿上來回搓)和和餡，(雙手揉膝蓋)捏捏餃子，(雙手張開捏捏大腿和小腿)剁三下。(雙手手掌伸直，在大腿上做剁菜動作)活動七：雙手運雙球 活動目標

1、學習雙手運雙球的練習，進一步鍛煉幼兒的運球技能。

2、通過雙手運雙球的練習，培養幼兒左右腦平衡能力。

3、體驗游戲的樂趣，進一步提高幼兒對籃球的興趣。活動準備

籃球人手兩個、歡快的音樂伴奏、籃球場地。活動過程

一、熱身活重

一一師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧！

一一教師帶領幼兒隨著歡快的音樂邊說兒歌，邊做動作，可重復2-3遍。小鳥兒，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛；(上肢)小鴨子，走啊走，搖搖擺擺走啊走；(下肢運動)小蛇爬，爬啊爬，左扭右扭爬啊爬，(腰部運動)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走；(腹背運動)小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑，(跳躍運動)? 神奇的雙手

一一師：小朋友們，今天有個任務要我們去完成，用我們神奇的雙手讓籃球寶寶滾動起來。你們看，這里有好多籃球寶寶。? 練習雙手抱雙球

一一教師引導幼兒雙手抱球，幼兒沿著籃球場邊界按照順時針走一圈。? 左手抱球右手運球、右手抱球左手運球交換練習

一一教師示范左手抱球右手運球、右手抱球左手運球交換動作，引導幼兒模仿練習。(教師帶領幼兒集體練習，并個別指導)? 集體練習原地雙手運雙球

一一徒手運雙球示范動作。請幼兒模仿教師動作。(要求雙腿微屈，雙手同時用力，將球反彈至胸部高度)一一教師示范，做原地雙手雙運球示范動作，引導幼兒模仿練習，然后分散活動。(教師帶領幼兒集體練習，并個別指導)? 原地雙手運雙球比賽

一一幼兒分成兩人為一組，由教師帶領幼兒進行比賽，看誰連續 拍球數最多，誰贏得比賽。

四、放松活動

一一師：小朋友們，你們今天真棒，非常出色地完成了任務。現 在跟著老師一起來放松我們的身體吧！

一一教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，使 自己的身體得到放松。

一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對方。活動八：合作運球 活動目標

1、拍球練習，進一步掌握拍球的技能。

2、學習多人合作運球，培養幼兒相互合作的意識。

3、樂于參與游戲，體驗一起游戲的快樂。活動準備熱身音樂、人手個籃球、呼啦圈等。活動過程

一、熱身活動

一一教師播放熱身活動音樂，引導幼兒跟著老師慢跑兩圈，然后列隊，做頭部、上肢、下肢、腰部、腿部、手腳腕關節運動，每個部位兩個八拍。

二、合作運球

1、原地拍球練習

一一師：小朋友們還記得運球的動作嗎？現在老師要考考小朋友，看看誰運得多又運得好。（請幼兒自由原地拍球2 分鐘，教師做巡回指導)一一師：我的右手拍得很好，我的左手也會哦，小朋友們你們也試試吧。(教師做左手拍球動作，引導幼兒左手拍球)

2、兩人合作拍球 一一師：剛才小朋友表現非常的棒，左右手都能拍球。現在我要給大家增加點難度了，我要請小朋友兩人合作拍球，你會怎么做呢？（引導幼兒說手拉手拍球)一一師：小朋友真棒！現在請兩個小朋友手拉手拍球，你可以選擇你自己喜歡的小伙伴。（請幼兒聽教師的口哨開始拍球，教師做師做巡回指導，提醒幼兒兩人要相互合作，如果有一個小朋友球丟了，兩人要一起停下來去撿球，重新開始)一一給予合作最好的小朋友鼓勵。? 三人合作拍球

一一師：剛才兩個小朋友合作拍球，大家都做得非常的好，現在老師要請出一個道具一一呼啦圈，小朋友們想想，利用這個呼啦圈可以怎么拍球呢呃？

一一教師引導幼兒三人一組，左手握住呼啦圈，右手拍球。練習幾次后，要求幼兒換右手握呼啦圈，左手拍球。練習過程中，提醒幼兒，如果有誰的球掉了，大家要一起停下來，等這個小朋友撿回球后重新開始。

4、多人自由選擇拍球

一一師：剛才小朋友們三人合作拍球做得非常的棒，掌聲鼓勵一下自己。現在老師要請小朋友們來比賽了，看看哪一個呼啦圈上拍球的小隊員最多，而且拍得最好！一一在幼兒中選出幾個小隊長，請他們自己挑選自己的小隊員，組隊完畢之后，聽教師哨聲開始拍球。

三、整理活動

一一師：小朋友都辛苦了，籃球寶寶也累了，現在請小朋友們送 籃球寶寶回家，然后回到這里排隊。

一一師：剛才我們學會了什么？(引導幼兒說出合作拍球，體驗 一起游戲的樂趣)一一師：小朋友們都辛苦了，我們一起來放松一下身體吧。一一教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對方。我們都是最好的朋友，大家要互相關心、互相愛護！

活動九：花樣傳球

1、學習正確的傳接球動作姿勢。

2、鍛煉小朋友的手眼協調能力和相互合作的意識。

3、能聽懂游戲要求，并能在教師的提醒下遵守游戲規則。活動準備

人手一個籃球、墻壁涂鴉。活動過程

一、熱身活動

一一教師帶領幼兒在球場做準備活動，做伸臂、彎腰等動作。在音樂伴奏下進行。——師：小朋友們今天我們一起來學習傳球。

——教師示范：我們先來學習持球的動作，首先雙腳開立與肩同寬，膝關節微屈，立腰稍前傾，拇指相對成八字形握球于兩側，置球于朐腹之間。(教師一邊講解一邊做示范)一一師，小朋友會了嗎？(教師指揮小朋友們有秩序的拿籃球進行練習)一一師：大家都很聰明這么快就把動作學會了，下面老師來教給大家更厲害的，那就是傳接球練習！

1、傳球：首先我們用剛剛的持球姿勢。傳球時，蹬地邁腿、身體重心向前移同時前臂迅速向前伸出，手指用力撥球持球傳出。

2、接球：雙手接球時，兩眼注視來球，兩手臂主動伸出迎接球，手指自然分開，兩拇指成八字形手指向前上方，兩手成一個半圓形，當手指觸球后迅速抓握球兩臂隨球后緩沖將球置于胸腹之間。

二、對墻傳球(愛的碰碰)一一把小朋友集合，分三列排隊（人數多可以拍四列或者更多)。人手一個籃球，引導同學們有秩序地進行對墻傳球練習(教師在墻上畫心型或者其他更可愛生動的標志，與幼兒胸部高度平行，讓幼兒對準標志傳球，要求盡量把球打到標志上。

三、雙人傳球

一一幼兒兩人一組，面對面站立距離大概為兩米進行傳接球。(教師在旁指導)。四、三角傳球

一一三角傳球在雙人的基礎上加上一個人，間隔也是兩米，排列1 成三角形，要求幼兒站在呼啦圈內，傳、接球時腳不能跑出呼啦圈。

五、扇形傳接球

——4 個幼兒排成一圓圈，1 名幼兒站中間持球，中間的幼兒依照順序傳給4 名幼兒。

六、放松活動

——小朋友們今天我們學習花樣傳球玩得開心嗎？說說今天自己玩的感受。

——教師帶領幼兒做放松活動，頭部、肩部、手臂、大腿、小腿等部位捏一捏、揉一揉。

活動十：投籃高手 活動目標

1、學習正確的投籃姿勢，發展幼兒手臂力量和爆發力。

2、通過投籃練習，培養幼兒學會堅持、不輕言放棄。

3、培養幼兒勝不驕敗不餒的好品質。活動準備

籃球、籃球架、籃球場地，卡通圖片等。活動過程 ? 熱身活動

小籃球，愛運動，我們一起來做操。轉轉頭，轉轉肩，扭扭屁股，扭扭腰。小腿抬起踢一踢，小腳抬起跳一跳，最后自己轉一圈。小小籃球跑一跑，跑得身體暖洋洋。

二、投籃練習

一一師：今天我們要學習新的本領一一投籃。投籃就是要求大家把籃球往籃板的球圈里面投，投中即為得分。(教師做示范)如果我投中，小朋友們可以鼓掌表揚我嗎？

一一教師示范雙手胸前原地投籃動作。請幼兒徒手模仿。教師觀察幼兒動作姿勢，做巡回指導。

一一教師將幼兒分成兩組，由兩個教師帶隊，分別到兩個籃球架下練習投籃。

一一教師起初將籃球架調至1.5米高度，讓幼兒排隊投籃，投中的給予表揚，投不中的要鼓勵。隨著幼兒投籃次數的增加和投籃姿勢的熟練，教師可以將球架調高至1.8 米。再請幼兒逐個嘗試，教師在一旁協助做指導。

三、投籃比賽

一一師：剛才經過不斷的練習，小朋友們投籃技術都有了不錯的進步，接下來我們要比賽，看看誰投得又準又多。

——將幼兒分成兩組，每個幼兒手持一球，教師發出指令，幼兒輪流上前投籃，投完后回到隊尾，下一個小朋友接力。教師計數看看哪組投中最多井給予表揚，同時也要鼓勵沒投中的小朋友，希望下次再接再厲。

四、放松活動

——收球：剛才大家都表現非常棒，我們都累了，我們的籃球寶 寶也累了，大家先送籃球寶寶回家，再過來集合！

——教師集合隊伍，帶領幼兒做放松運動，捏捏手臂肌肉、捶捶 肩膀、捏捏小腿肌肉、拍拍大腿等。

一一小結：今天我們練習了投籃，大家都表現非常的好，雖然有些小朋友第一次沒有投進，但是沒有關系，只要我們努力，不斷的堅持，總會投進的，希望小朋友們不要氣餒，每天堅持練習。

活動十一：小猴跑籃 活動目標

1、學習正確的跑籃姿勢，鍛煉幼兒身體的協調能力。

2、通過跑籃動作的練習，鍛煉幼兒向上的爆發力。

3、引導幼兒積極參與體育運動，感受運動的快樂。活動準備

籃球、籃球架、籃球場地等。活動過程 ? 熱身活動

——教師帶領幼兒在球場做準備活動，做伸臂、彎腰、原地起跳、活動手腕、指關節等動作。一一教師帶領幼兒圍著球場跑兩圈。

二、學習跑籃(教師將籃球架調至1.5 米左右高度)——師：小朋友們，今天我們來學習一個非常厲害的新技能一一跑籃。大家看到籃球架上的球網了嗎？我們要跑過去跳起來去摸球網，看看誰最厲害，跳得最高。一一教師示范，小跑到籃球架下跳起摸球網，然后跑回。

一一將幼兒分成兩組，每個教師負責一組，逐個練習。教師在一旁指導，提醒幼兒跑步時步伐不能太大。

一一如果幼兒都能摸到球網，則可以調高球架增加游戲的難度。

三、跑籃、投籃

一一師·小朋友的的跑籃練得非常的不錯，為了獎勵小朋友，現在老師給每個人發一個球，大家還是按照剛才跑籃的方法跑到籃下，這次不用摸球網，而是將球投進球網。

一一教師示范：抱球跑到籃球架下面，往上投籃。(第一次投籃適當降低籃球架的高度)一一教師組織幼兒逐個模仿練習幾遍。

一一分組練習跑籃：相信大家都已經準備好了。那么現在我們來進行比賽看誰的得分最高？好不好？

一一3~4 人一組進行跑籃練習。每人投一次，進一球得一分，然后把分數相加。教師表揚得分最高的小朋友。

四、放松活動

一一師：小朋友們，今天玩得開心嗎？說說今天自己玩的感受吧！

——教師播放舒緩的音樂，引導幼兒按照口令做相應的動作，使自己的身體得到放松：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對方。我們都是最好的朋友，大家要互相關心、互相愛護！

活動十二：超人上籃 活動目標

1、練習兩步半上籃，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協調性。

2、通過投籃的動作練習，發展幼兒手臂肌肉力量，培養幼兒手眼協調能力

3、鍛煉幼兒的意志力，培養堅持不懈的好品質。活動準備

籃球、籃球架、籃球場地，貼紙等。活動過程

一、熱身活動

一一教師帶領幼兒小跑進入場地，沿著球場小跑兩圈。

一一集合隊伍，做熱身運動，重點活動手腕、腳腕等部位，做壓腿動作，多練習幾次原地起跳動作。

二、練習兩步半上籃

一一師：上一節課我們學習了跑籃，小朋友們還記得嗎？大家上節課都表現非常棒。可是我們的朋友小猴子說，大家雖然練得很棒，但是跑了太多的步子，不算厲害。老師聽了很生氣，所以今天老師要教你們更厲害的！好不妤？

1、拋接球練習：把球用力拋向空中，然后再落地之前雙手接住。教師做示范，請幼兒自由練習。教師做巡回指導，重點提示幼兒要將球拋出去，拋高一點。幼兒練習數遍之后，將球收起，放在球筐內。

2、兩步半練習

一一師：小猴子說我們步子跑太多了，那我們今天練習只跑兩步半，跑兩步，第三步起跳摸球網，好不好？

一一教師示范后，請幼兒逐個模仿，練習3-5 遍。

3、練習兩步半上籃

一一師：剛才小朋友們練得非常好，小猴子也表揚我們了，可是它又說，要是我們能抱著球跑步上籃就更厲害了！大家要不要學呀？ 一一教師示范，抱球往前跑兩步，第三步的時候把球投向籃板。

一一起初練習不要求幼兒把球投進，只要能投上籃板即可。

一一將幼兒分成兩組，分別由一個教師帶領練習。注意跑籃的距離要適合幼兒的腳步。籃球架的高度要實時調整到適合幼兒的高度。

三、超人上籃

一一師：剛才大家表現非常的棒，基本上學會了兩步半上籃，現在我們集體給小猴子展示一下我們的學習成果好不好？大家只要將球投上籃板就算成功，要是能投進球網就更厲害了！

一一教師將幼兒集合成一列縱隊，每個幼兒手持一個球，輪流練習兩步半上籃。

四、整理活動

一一收球：請幼兒逐個把球寶寶送回球筐內。

一一師：小猴子看到我們的表現都驚訝了，它要給大家豎起大拇指！我們也給自己鼓鼓掌！今天我們學習了兩步半上籃，下次打比賽的時候，我們就可以用這個絕招了！

一一師；小朋友們都累了，我們一起來做放松運動吧！請小朋友們找一個小伙伴，相互捶捶背、揉揉肩、捏捏手臂、捶捶小腿等。

活動十三：我們都是 “木頭人” 活動目標

1、學習運球急停，讓幼兒初步了解運球急停的基本要領。

2、通過學習運球急停的練習，培養幼兒身體協調能力。

3、能積極參加活動，并感受其中的樂趣。活動準備

籃球人手一個、歡快的伴奏音樂、籃球場地。活動過程

一、熱身活動

一一師今天天氣可真好，小朋友跟我一起來做運動吧。

一一教師播放音樂帶領幼兒進行熱身活動轉動頭部，雙手做握拳動作，兩臂繞肩擺動，扭腰，兩腿做弓箭步拉伸。

二、木頭人

一一師：小朋友們，我們的任務又來了。今天的主要任務就是陪籃球寶寶做“木頭人”游戲。園長媽媽要看看誰做的最棒，讓我們好好表現吧。? 原地運球

一一教師示范：示范原地運球動作，引導幼兒進行模仿練習。(教師多鼓勵幼兒，并個別指導）

? 原地運球急停

一一教師引導幼兒集體左右散開，保持一定的距離。幼兒根據教師口令進行原地急停運球練習。(教師以口哨為指令，幼兒聽到哨聲立刻抱球)? “木頭人”游戲

一一口訣練習123，321，我們都是木頭人，不許說話不許動。教師先帶領幼兒練習幾遍口訣。

一一教師示范，邊拍球邊說口訣，口訣念完，立刻抱球，并保持一個姿勢不能動。一一請幼兒練習，聽到教師的哨聲開始，念完口訣立刻抱球。

一一難度增加，請兩個小朋友手拉手拍球念口訣，念完口訣兩人做親密動作并保持不動。

三、放松活動

一一師：小朋友們，你們今天真棒，出色的完成了園長媽媽給我們的任務！小朋友們，我們來做做放松活動吧。

一一教師與幼兒一起做放松操活動(1)拉一拉手，伸一伸腰。(2)幼兒拍打身體按摩身體。(3)幼兒相互擁抱。

活動十四：鎊蟹快走 活動目標

1、通過練習學會籃球運動的防守腳步一一滑步。

2、提高下肢力量，鍛煉耐力。

3、培養幼兒的毅力和不放棄的精神。活動準備

籃球場地、大灰狼的頭飾若干。活動過程

一、熱身運動

一一師：小朋友們，我們喜歡的籃球課又要開始了，先請大家和老師一起做熱身活動吧。一一教師扮演大螃蟹，幼兒扮演小螃蟹。教師帶領幼兒進行熱身活動，邊說兒歌邊活動頭部、上肢和下肢并且活動手腳和膝關節。小螃蟹，早早起，高高興興來鍛煉。點點頭，點點頭，彎彎腰，彎彎腰。伸伸臂，伸伸臂，踢踢腿，踢踢腿。轉手腕，繞繞膝，轉手腕，繞繞膝。蹦蹦跳呀蹦蹦跳。小小螃蟹身體好。

二、學習滑步

一一師：小朋友們，聽說我們的籃球基地有大灰狼來破壞，我們今天就要學會保護我們的籃球基地。

一一教師示范滑步的基本動作。（動作提示：雙腳略比肩寬，屈膝，立腰，雙臂微屈肘打開，眼睛平視前方)一一師：小朋友們如果大灰狼過來我們就要用這個姿勢擋住它，不讓它進入我們籃球基地。一一組織小朋友模仿練習。

三、滑步移動

一一師小朋友們如果大衣狼它想從我們的旁邊跑過去怎么辦呢？那我們就要學會用鎊蟹快走的方法向旁邊移動。教師示范滑步移動。(動作提示：向左邊滑步，右腳內側蹬地，左腳抬起向左邊移動一步，右腳快速跟上，重心不要有起伏。向右滑步則相反）一一教師模仿大灰狼向左或向右跑動，小朋友一起做滑步移動。

一一教師扮演大灰狼，幼兒來防守。(教師可以請3.5 個小朋友一組練習防守大灰狼)一一請一部分小朋友戴上頭飾扮演大灰狼，另一部分小朋友防守。游戲3-5 遍后，換另一部分小朋友扮演大灰狼，繼續游戲。

四、放松活動

一一小結：今天我們很好的保護了我們的基地，鼓掌表揚自己，這個動作也可以用在我們打比賽的時候，阻止對方進攻的好方法，但是不可以伸手抓對方隊員哦。

一一師：小朋友們都累了，我們→起來做放松運動：和面粉，和面粉，揉揉揉；切芹菜，切芹菜，切切切；包餃子，包餃子，捏捏捏。依據兒歌分別做揉腿、揉手臂、捏小腿等動作。

活動十五：你搶我護 活動目標

1、學會抱球快速跑，發展幼兒平衡、控制能力。

2、參與搶球跑活動，培養幼兒的靈敏性。

3、鼓勵幼兒積極參與體育游戲，感受游戲的樂趣。活動準備籃球若干、籃球筐若干。活動過程

一、熱身活動

1、簡單熱身

頭部前后左右擺動，兩個八拍。手臂上舉下垂，兩個八拍。彎腰兩個八拍，轉體兩個八拍。踢腿兩個八拍，跳躍兩個八拍。

2、通過游戲，進一步熱身

一一教師引導幼兒觸摸不同的東西，跑著或者走著回來。小隊員，真厲害，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸xx跑回來。

二、奪寶小奇兵

1、第一次游戲練習抱球跑

——師.小朋友們，我們要把籃球寶寶抱到對面的籃球搖籃里面去。

——將幼兒分成四個小組，每兩個小組進行比賽，將籃球抱到指定的籃球筐內，然后跑回，另一個小組則從籃球筐內將球抱出，跑到指定地點。

2、第二次游戲：搶球(提示幼兒不可以做傷害對方的動作)一一教師正確示范護球的動作。(提示不可以推人，不可以拉人，不可以用腳踢球，提醒幼兒球被同伴搶走后不可以生氣，這只是游戲)——將幼兒分成兩組，一組隊員將球抱到籃筐，另一組搶球，搶到的籃球將其放回出發地點，活動結束后數數籃球筐內球的數量，然后角色替換，看看哪一組抱的球多。

三、放松活動

——小結：今天我們練習的是搶球和護球的動作，在搶球和護球過程中，不能推人，不能拉人，不能打人，不能用腳踢球。今天學會的絕招以后打比賽的時候都能用上。——師：小朋友們，你們辛苦了，跟我一起放松吧 做捏手動作，兩個八拍。做捏手臂動作，兩個八拍。做扭腰動作，兩個八拍。

做原地踏步動作，兩個八拍。

活動十六：我是小裁判 活動目標

1、學習手臂上舉，鍛煉手指的靈活性。

2、通過上舉動作，發展手臂力量。

3、培養小朋友的規則意識及公平公正的觀念。活動準備 籃球一個。活動過程

一、熱身活動

一一師：小朋友，你們好，今天天氣可真好啊，跟我一起去做運動吧。

一一教師帶領幼兒進行熱身活動，邊說兒歌邊活動頭部和上下肢，并且活動手腳腕和膝關節。

小松鼠，早早起，起來一起練身體。做點頭動作，一個八拍。做伸臂動作，一個八拍。做彎腰動作，一個八拍。做繞膝動作，一個八拍。做踢腿動作，一個八拍。做轉手腕動作，一個八拍。做轉腳腕動作，一個八拍。做起跳動作，一個八拍。

一一根據幼兒盾況，活動兩遍到三遍。

二、認識投籃區域

一一師：小朋友們，今天我們都是籃球小裁判，我們先來認識籃球場上的投籃區域吧。

一一教師帶領小朋友跑步前進，跑到罰球線，三分線處停下講解罰球線處投籃可以得1 分、三分線處投籃可以得3 分、在其他區域投籃則可以得2 分。

三、當當小裁判

一一師：小朋友們現在你們就是籃球小裁判了。教師分別在各區域投籃，讓小朋友判斷可得幾分。(先教小朋友正確的得分手勢，三分球手勢：準備投三分時舉一只手臂，投進則舉起另外一只，投不進則都放下)一一游戲“小松鼠投籃”：請小朋友扮演小松鼠，拿看松果(籃球)投進籃子里，小松鼠們輪流投松果，可以選擇不同的區域，然后告訴大家投的是幾分，投進的話，請其余的小松鼠舉起相應的得分手勢。

四、放松活動

一一師：終于請小松鼠把所有的松果都放進屋子里了，小松鼠們，你們也累了吧，跟我一起做放松游戲吧。

一一教師和幼兒圍成圈，輕拍胳膊、扭扭腰、屈屈膝、拍拍腿、踏踏步、做身體放松活動。幼兒可以手拉手念兒歌，一邊念一邊走。我是一只小松鼠，怏怏樂樂采松果。一顆一顆送回家，冬天來了都不怕。