第一篇：《橡皮膏朋朋》教案

一、活動目標

（一）認知目標

1、學習觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動作去理解人物間的關系，并能用語言表達。

2、懂得日常生活經驗，創造性地展開想象講述，訓練思維的敏銳性。

（二）人格目標

1、培養幼兒喜歡閱讀，愛護圖書，從大量閱讀中主動獲取知識的好習慣。

2、通過閱讀，培養幼兒安全防范的意識與能力。

二、活動準備：人手一本操作卡片構成的圖書――橡皮膏朋朋。

三、活動過程

（一）出示圖書（操作卡片），引起幼兒興趣。

（二）幼兒自由閱讀圖書。

1、提出閱讀要求：從前往后，一頁一頁地翻，先看左，后看右。

2、幼兒閱讀，教師觀察指導。

（三）教師與幼兒一起看圖書。

1、引導幼兒看封面，點讀書名。

2、幼兒跟教師一頁一頁地翻，邊翻邊聽教師講解故事，并用手指點劃。

（四）圍繞閱讀重點討論：用比較緩慢的速度翻閱，并對關鍵畫面提出問題，讓幼兒討論。

1、小熊朋朋的鼻子上貼著什么？

2、小熊為什么會受傷？

3、仔細看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。

4、結果怎么樣了？

（五）引導幼兒根據圖片合理地說出小熊朋朋受傷的原因，并在此基礎上展開想象。鼓勵幼兒說得跟別人不同。

1、第二天，小熊沒有吸取教訓，外出活動時結果又會怎樣呢？

2、小熊應該怎樣做才不會受傷？

（六）教師根據幼兒的討論情況，結合圖書完整地講述一遍故事，并提示幼兒在日常生活中應如何保護自己。

四、各領域滲透

健康：引導幼兒在體育活動中要注意安全和自我保護。

藝術：引導幼兒用各種廢物自制活動玩偶（即故事角色），并操作表演。

五、生活中滲透在日常生活中引導幼兒注意行為動作的安全，防止意外。

六、環境中滲透張貼各種安全教育圖片，引導幼兒觀察并討論。

七、家庭中滲透請家長配合，在家庭各項活動中進行安全教育。

八、活動評價。

附故事：橡皮膏朋朋

小熊朋朋有許多好朋友，它最喜歡和小朋友做游戲了。

一天，朋朋和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了朋朋，朋朋沒有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在鼻子上，鼻子被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就沒事了。”說著，就在朋朋的鼻子上貼了橡皮膏。

第二天，朋朋和小黃狗一起練跑步。跑著跑著，朋朋腳下一滑，身體向前倒下，它沒有用手去撐，“咚”的一聲，臉被碰得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小黃狗連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不疼了。”說完，就在朋朋的臉上貼了橡皮膏。

第三天，朋朋和小花貓去玩滑滑梯。朋朋沒有扶好扶手，一下子從上面滑了下來，“咚”的一聲，屁股碰在了地上，被撞得又紅又腫，朋朋“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛膏就不痛了。”說著，就在朋朋的屁股上貼了橡皮膏。

第四天，朋朋和小猴子一起爬攀登架。朋朋沒有抓緊攀登架摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋碰在了地上，被碰得又紅又腫，朋朋又“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上消腫止痛橡皮膏就不痛了。”說著，就在朋朋的膝蓋上貼了橡皮膏。

小熊朋朋的鼻子上、臉上、屁股上、膝蓋上都貼了橡皮膏。小伙伴們都說：“哎呀，小熊朋朋變成了‘橡皮膏朋朋’了。”

第二篇：王英朋教案

我對誰負責 誰對我負責

龍泉北校政治組王英朋

一、教學目標：

1、知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果；懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。

2、能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責；能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。

3、情感態度和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。

二、重點和難點：

責任的概念；責任的來源；履行責任對于他人和自己的好處；履行責任的代價；關于責任沖突。

三、教學手段：多媒體課

四、課前準備：在上課前，了解學生在家庭、學校等方面承擔責任方面的情況，可以事先召集部分同學進行座談，從正反兩方面收集典型事例；要求學生結合具體事例，分析負責任的表現及不負責任的后果；讓學生收集先進模范人物不計個人得失、樂于奉獻社會的事跡。

五、教學方法：學生的探究活動、教師指導、活動情感激勵法；討論法；小品表演法；

六、課時安排：2課時

七、教學步驟：

（一）導入新課

小品表演（引言的內容）

教師提問：

1、小方面臨的問題是什么？

2、你認為應該有誰來解決這個問題？為什么？

3、如果你是小方，你會怎么決定？

教師指導：當多種責任發生沖突時，可根據事情的輕重緩急進行選擇。先做重要的、必須馬上做的，再作重要的，不需要馬上做的，最后作自己愛好的一類事情。我們應該由自己做出選擇，并且必須對自己的選擇承擔責任。（教師還可講述洪戰輝的事跡，讓學生感悟后導入課程）

出示課題：我對誰負責 誰對我負責

（二）第一個活動：支付賠款的案例分析

1、以圖文的方式呈現情境

2、提問：

（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？（少年做錯了事，該為自己的行為負責）

（2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？（是父親的責任，在婚姻法中規定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經濟損失的義務。）

（3）你贊成爸爸的決定嗎？你覺得爸爸為什么要這樣做？（討論，教師引導父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養孩子的責任心是很有幫助的。）

（三）回顧自己的成長歷程

思考

1、你從什么時候開始，認識到要為自己的行為負責？

2、隨著年齡的增長，你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？（教師歸納：是啊，有一改編的詩寫道：“小時侯責任是一張溫暖的小床，我在里頭，父母在外頭，長大后，責任是一塊長長的黑板，我在下頭，老師在上頭，再后來啊，責任是一張溫暖的小床，孩子在里頭，我在外頭。”年齡的增長，使我們懂得要對自己的行為負責，學會從法律和道德的角度來理解我們“應該做什么”“不應該做什么”。由此來引出什么是責任。）的確，自從你走上自立的路程，每個人都有自己的責任。而且隨著年齡的增長，生活范圍的擴大，我們需要承擔的責任也逐漸增多，那么，什么是責任呢？

（四）第二個活動：責任的含義

1、將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。

2、將小組討論的結果在全班進行交流，交流方式選擇一個領域，女生說應該做的，男生說不應該做的。

注意：教師可以先舉例

3、責任就是一個人應當做和不應當的事情。

（五）第三個活動：地震問題

1、閱讀材料，找出材料中出現了哪些人物，讓學生說說他所知道的東南亞海嘯

2、引導學生思考，這些人物分別承擔了哪些責任？

3、總結：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。

（六）第四個活動：責任的幾種來源問題

1、教師講解責任的幾種主要來源

2、學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。

（七）第五個活動：生活中的角色

1、每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現在所扮演的五個主要角色

2、將全班分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任

3、按照課本活動步驟各小組依次進行

4、小組活動結束后，全班交流活動后面的6個問題，做一做：當我扮演這些角色時?? 要求每人準備一張小紙片，寫下自己所扮演的五個角色，如“學生”、“子女”、“朋友”、“鄰居”、“姐妹（兄弟）”、“乘客”等等。

（1）組內交流，每個角色各要承擔什么責任。

（2）一個人扮演的角色是固定不變的嗎？

（3）從你扮演的角色中體會你所承擔的責任相同嗎？

（注意事項：這是一個以小組為單位進行的活動，這個活動要求學生反思自己在生活中扮演哪些角色，并明確這些角色應承擔哪些相應的責任。

設計意圖：引導學生了解自己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味著不同的責任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責任。

5、心理測驗

你到了一個從未到過的原始森林里探險，帶著下面五種動物。一路上險境重重，你不可能把

他們全部帶到最后，你不得不將他們一一放棄??

（1）你會按什么順序放棄？

（2）這樣選擇你后悔嗎，再給你選一次，你如何選擇?

（3）在你放棄某個角色時，你內心有什么感受?

（設計意圖：通過心理測驗，使學生明白，在人的一生中，有時我們將面臨著艱難的選擇，這種選擇可能會影響著你的一生，但無論如何，既然你已做出選擇，就要勇敢地承擔起責任。）總結：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學問也是一門放棄的學問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負責。只有人人盡到自己的責任，我們才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

注意點：要求營造一個溫暖、坦誠，彼此信任，相互理解的氛圍，鼓勵學生講出自己的心里話，同時要求其他同學在聽到別人的心里話時不能嘲笑，更不能再課后傳播。如果學生一時放不開，教師可以自己先做這個活動，引導學生放開自己。

總結：只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

（八）誰在對我負責

【小含忘帶作業本到學校】

結合小含的事例填表

（1）自己對自己負責并承擔不負責任的后果

（2）為什么要自覺承擔責任，對自己負責？

只有對自己負責的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

【哪些責任由自己承擔哪些責任由他人替你承擔】

（3）別人也在為我們承擔著責任

【列舉他人對你承擔的責任】

結論：每個人都應該具有責任感，即對他人負責，也對自己負責。

【鞏固練習】

制作一幅表格，按照對自己、對他人、對社會的影響分類，把上述事例可能導致的后果填寫出來，并從道德和法律兩方面進行評析。

課堂練習：學生做練習：洪戰輝事跡、左志斌事件（題略）

第三篇：雷朋介紹

雷朋(Ray-Ban)一直是世界上最暢銷的太陽鏡品牌。雷朋(Ray-Ban)墨鏡是美軍的標志之一。在戰后雷朋(Ray-Ban)眼鏡作為時尚產品迅速風靡全球。20世紀80年代中期，湯姆·克魯斯(Tom Cruise)在《壯志凌云》中配戴經典雷朋(Ray-Ban)飛行員太陽鏡的造型風靡全世界，掀起了又一股雷朋(Ray-Ban)太陽鏡熱。此后，為表彰雷朋(Ray-Ban)對流行時尚的杰出貢獻，美國流行協會向其頒發了分量極重的設計大獎。

在20世紀前半葉，戴一副雷朋(Ray-Ban)鏡是演藝界大腕的作派，雷朋

(Ray-Ban)Wayfarer 式白框、紅框、黑框、玳瑁框??不同雷朋(Ray-Ban)墨鏡架在好萊塢明星們的臉上，搭配正裝便裝，出現在各種場合。

雷朋(Ray-Ban)一貫的高品質和優雅設計成為了雷朋(Ray-Ban)太陽鏡的最大賣點之一。雷朋(Ray-Ban)鏡片以玻璃片為主，遮光效果極強，所有鏡片都能夠百分之百地阻隔有害紫外線，同時隔濾紅外線等有害光線。現在使用的偏光膜技術，則使光線對眼睛的損害減輕了許多。雷朋(Ray-Ban)鏡架的設計與制造也同樣出色，不論在什么情況下，都能使人們配戴舒適。

隨著時間的推移，太陽鏡越來越普及，并漸漸由時尚飾品轉變為日常生活的必備品。20世紀50年代，雷朋(Ray-Ban)向市場推出了擁有多色鏡片和大鏡框的時尚太陽鏡，同時推出了女用太陽鏡系列。60年代，雷朋(Ray-Ban)防裂鏡片問世，其太陽鏡的款式設計粗獷而有型。70年代，雷朋(Ray-Ban)推出的變色太陽鏡可以在不同的光線下，為配戴者提供最清晰的視感。

永恒的設計、簡潔的款式和質優的風格，無疑成為了雷朋(Ray-Ban)這一品牌走過近70年后仍然經久不衰的重要元素。

喜歡雷朋(Ray-Ban)太陽鏡的演藝界大腕：

加利·格蘭特(Cary Grant)奧黛麗·赫本(Audrey Hepburn)西耶娜·米勒(Sienna Miller)奧爾森姐妹(Olsen Twins)克里斯汀·鄧斯特(Kirsten Dunst)

◆雷朋(Ray-Ban)品牌檔案：

中文名：雷朋

英文名：Ray-Ban

國家：美國

創建年代：1930年

產品類別：眼鏡 在中國大陸地區，各地專柜常見的版本有三四種，意版，美版，B&L版，個別地區可見英版，甚至是極少量的限量定制版。初看眾多版本大家會一頭霧水，但舉幾個例子大家就恍然大悟了。

諸多版本的現象之于國際化品牌來說是非常常見的，熟悉大牌子衣服的朋友可能會知道，即使同一品牌同一型號的一條牛仔褲，專供A國專柜的和專供B國專柜的經常都不一樣。而且所謂專供只是一種說法，并不是嚴格區分的，所以在中國的levis專柜也可以買到專供日本的褲子。而煙草巨頭萬寶路更是如此，抽煙的朋友都知道萬寶路的版本數也數不清楚。

據統計，在20世紀末期，美國博士倫獨掌雷朋期間，雷朋太陽鏡版本更是多到夸張的31種。問題是，除了國內少數雷朋大型專賣店版本齊全之外，很多城市的專柜都只有一種或者兩種版本。所以就造成了這種情況，A城市的買家在專柜買了A版本，然后就在網上發貼說A版本是真的；殊不知B城市的買家剛在專柜買了B版本 所以在網上發貼說B版本是真的，A的是假貨。還有C買家，D買家...所以才造成了如今網上無數雷朋真假鑒別貼子眾說紛紜，自相矛盾的局面。

其實大家只要稍微動腦子想一想，就會發現，這種依靠logo位置鑒別真假的方式實在是不科學，說得粗魯些是，有些弱智。很明顯的事實是，對雷朋最了解的人恰恰是那些專門仿制雷朋的造假商。他們不會傻到正品刻字在上面，他們非要往下面打，要知道，自己另外澆灌一個模具的成本是拿原版直接開模的數倍。更何況，何為仿制？換作是任何一個讀者，會做這樣吃力不討好的事情嗎？

綜上所述，造成目前混亂的原因是發貼者對雷朋片面的了解所造成的。好比盲人摸象，各說一端，貽笑大方。

網上最為流行的一個教人鑒別真假雷朋的貼子第一句話就是，“雷朋自1988年開始,就已被意大利眼鏡巨頭LUXOTTICA收購, 所以真雷朋產地是意大利，其他的都是假的。”

這一句話就充份暴露出作者對雷朋真的是所知甚少，實在是誤人子弟。以至于很多論壇都有跟貼，憤憤地說自己在寶島買到了MADE IN USA的雷朋，原來寶島也賣假貨明天就要去找寶島理論云云。看到這樣的評論真是哭笑不得，不得不感嘆這位作者實在是害人不淺。

LUXOTTICA，也就是業內常說的陸遜梯卡，是近幾十年來的眼鏡界的新霸主，其在1998年，而非貼子所說的1988年，購買了雷朋35%的股權，成為其第一大股東。并不意味著博士倫退出雷朋，而是退居為雷朋的第二大股東。事實上，雷朋太陽鏡的鏡片依然由博士倫公司出品。也正因為如此，在各地專柜，都很容易見到B&L(博士倫)定制版的雷朋。

而更重要的問題是，第一大股東換成了意大利公司，產地就會變成意大利？這種過于簡單邏輯真讓人無語。

聯想收購了IBM,所以IBM美國部門就全部遷到中國？

1999年法國巴黎春天集團從意大利著名家族企業GUCCI手中收購了其同名品牌GUCCI，所以意味著GUCCI產地從此變為法國？不是法國產都是假貨？請您去GUCCI專柜看下，大部分包包還是依舊寫著，Made in Italy。

要知道，股東的更換對于公司來說是一件普通的生意，這和更換整個產品的生產鏈條是完全不相干的兩碼事。

所以，當你去北京國貿這樣大一些的雷朋專賣店，不但會看到Made in Italy，Made in USA，還有很多Made in Romania的太陽鏡擺在柜子里，筆者還在美國見過Made in Japan的雷朋太陽鏡。

綜上所述，網上購買雷朋切忌自作聰明用對照logo位置的方法鑒別，這也未免是污辱中國造假者的智力了，同時自己也聰明反被聰明誤，最終吃了虧。

鑒別雷朋的重點在于看其細節，畢竟雷朋很多工藝很難模仿的，比如鏡片上的激光防偽，獨有的鏡片胎印等等。不過必須承認，僅憑照片很難斷定雷朋的真假，畢竟相當多的網店掛的是華麗麗的照片，甚至是用真品拍照，但等買家拿到手中才發現完全不是那么回事。

第四篇：周朋發言稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！非常榮幸今天能夠作為先進個人代表在此發言。首先，請允許我代表所有受表彰的同志，向一直以來關心我們、幫助我們的領導、同志們表示最誠摯的謝意。

回顧一年來的工作，作為銷售戰線上的一員，我主要負責公司外部市場的銷售工作，我在自己平凡的工作崗位上格盡職守，為勝鑫的發展貢獻著自己一份微薄的力量。我始終從每一件小事做起，從點滴做起，在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業務知識，提高自身的業務水平，取得了些許的銷售業績。

成績屬于過去，挑戰就在眼前，2012年的任務將更加艱巨，面臨的困難和挑戰會更大，工作更加繁瑣。在此，我將鄭重承諾：

我將把過去的成績，作為新的工作起點，依然發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人長處，刻苦鉆研業務知識，不斷提高和完善自己的業務水平，在工作中，認真履行崗位職責、踏實工作、愛崗敬業，始終保持著良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到銷售工作中，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期盼。

最后，衷心的祝愿公司不斷發展壯大，各項事業蒸蒸日上；值此新春佳節來臨之際，也祝愿在座的各位領導和同志們在新的一年里工作順利、身體健康、合家歡樂！

我的發言完畢，謝謝大家！

第五篇：難忘朋友情

難忘朋友情

——謹以此文獻給我親愛的朋友們

朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，寂寞、靜默、忠實地守護住一角揚塵、蛛網和清輝。從來就不需想起，永遠也不會忘記。想起時，打開來，依舊沁人心脾。朋友，不是整日地飄舞在你鬢前發際的飛絮，是山間茅廬伴你默讀的滴答雨聲。不是灑了你一身的鮮花，是百年老窖沉淀積累的淡雅美酒。

兒時需要玩的朋友；長大了需要共事的朋友；年老了需要說話的朋友。需要朋友，猶如魚兒需要水、生命需要氧氣。培根說過：“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有友誼則斯世不過是一片荒野。”然而，在崇尚物質文明的今天，充滿誘惑的物欲肆意橫流在光怪陸離、紛繁復雜的人情世故中，找朋友就如在沙漠里找水；看友情就像在霧里看花。關于朋友，外國人與中國人的看法是有所區別的。英國著名詩人赫巴德認為：“一個不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友。”中國人則認為：“在家靠父母，出門靠朋友”、“多個朋友多條路”。從先人的忠告中，我們不難看出友情中所包含的“實用主義”。古語曰：“君子之交淡若水；小人之交甘若醴”。以義擇友方為君子之交；以利結朋則為小人之交。《三國演義》中劉備、關羽、張飛“桃園三結義”的故事千古流傳，令人稱羨，成為婦孺皆知的交友典范。因此，古人才有了“天下有一人知己，可以不恨”的感嘆。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”一詩更將深厚感人的朋友之情推向浪漫的極致，直叫人為了朋友恨不能生死相許。

其實，交朋友不一定非要交有刎頸之情的朋友。在人心不古、情感浮泛的今天，想交一個“雖百里之遙，皆可相信，而不為浮言所動；聞有謗之者，即多方為辯析而后已；事之宜行宜止者，代為籌劃決斷；或事當利害關頭，有所需而后濟者，即不必與聞，亦不慮其負我與否”的朋友已絕非容易的事情。“義”字當頭的朋友，早已成為故事中的故事。當然，降低一些標準、多一些寬讓和理解，一般朋友也還是可以相交的。正所謂：“賞花須結豪友，登山須結逸友，泛舟須結曠友，對月須結冷友，捉酒須結韻友”。依據不同情感層次的需要，結交不同層次的朋友，對開闊人生、增添情趣、認識社會總會有一些益處。而明白了“對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀圣賢經傳；對滑稽友，如閱傳奇小說”的道理，則可以讓你結交到為數不多、卻有一定質量而又性情相投的朋友。就有“人以群分，物以類聚”的說法。但交友不能以貴賤分、不應以貧富論。交友貴在交心、交人品。酒肉朋友不交，勢利小人不交，陽奉陰違不交，為富不仁不交，倚權仗勢不交，欺小惡老不交，口是心非不交，無信無德不交，恃強凌弱不交。朋友交得好，可以在事業上得到支持，在精神上得到慰藉。交得不好，常常會惹上閑氣，甚而引出數不清、想不到的遺憾。交友應帶俠氣，做人常存素心，才會享受到被友情滋潤的人生。

以下與朋友們共享：

1.如果我沒有一個真正的朋友，沒有很疼愛自己的家人，更不會有懂自己的人，我的世界就會灰暗的很。

2.朋友是每個人最棒的財富！

3.真誠是對待朋友最基本的先決條件。

4.還是好朋友...5.嗯，有朋友真好！

6.想有個真正的能懂自己并能夠有難同擋的朋友真的太難了。。

7.朋友這個詞語，在眼前，我卻總摸不到。

8.寫出來的朋友，給人的感覺就是不錯，你的文采很好，但是現實是很殘酷的，好多人都是被自己認為是自己的朋友而被其欺騙。

9.是呀！回首一望，真心的朋友有幾個！

10.【朋友】這個詞如你所說真的好難讀懂—～—

? 朋友一生一起走

? 朋友

? 我有很多朋友，希望大家每天開心

? 朋友很難遇到真心，不過可以夢??！

? 朋友有真有假，假的朋友只會欺騙你的感情，真的朋友會在你有困

難的時候來幫助你

? 朋友就是能敞開心扉述說心情的人。

? 朋友在一起煩，離別時又難舍難分。高興了與其分享，痛苦了和他

（她）訴說衷腸的人。

? 朋友們在一起煩，離別時又難舍難分。高興了與其分享，痛苦了和

他（她）訴說衷腸的人。

? 狂奔后清泉的滋潤，迷失時明燈的指引。為你捧出自己的所有，這

就是朋友。