第一篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（附答案）

每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望大家好好作答。

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

()()()()

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

()()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。(8分)

郵(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

試(shí shì)驗(yàn) 看(kān kàn)守

嬌嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液

給予(yù yǔ)落(luò lào)下病

三、先補(bǔ)全詞語(yǔ),再照樣子寫詞語(yǔ)。(10分)

()()聞名 舍()求()()應(yīng)()合不假()()()()以償 大顯()()

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):

不知不覺:

四、詩(shī)文寶庫(kù)。(6分)

1.,淡妝濃抹總相宜。

2.秋天的雨,帶給大地的是一曲 的歌,帶給小朋友的是一首 的歌。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí),常引用詩(shī)句“ ”來表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。

五、選字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手彎腰來做()。做事細(xì)心莫急()。

滿身污垢要洗()。氣候干()如火燒。

辨 辯 辮 瓣

小小()子真漂亮。清晨花()掛露珠。

真假美丑要()清。被人誤解要爭(zhēng)()。

六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)

①?gòu)膭e處到原來的地方;還。②答復(fù);回報(bào)。③量詞,指事情、動(dòng)作的次數(shù)。

1.明年春天,小燕子還會(huì)飛回到北方來。()

2.我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。()

3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽過好幾回了。()

七、按要求完成下列各題。(5分)

1.黃黃的葉子像一把把小扇子。

這個(gè)句子中把 比作。請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的句子。

2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫擬人句)

3.照樣子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

小興安嶺一年四季景色 誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。

八、課內(nèi)閱讀。(12分)

奇怪的大石頭(節(jié)選)

李曉明 劉鳳東

后來,李四光回到家鄉(xiāng),專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從(搖 遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過(近進(jìn))一步的考(查 察),他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。

1.畫去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(5分)

2.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”,是因?yàn)椤?2分)

3.像李四光這樣的科學(xué)家還有 ,我要簡(jiǎn)單地介紹一下他(她)。(5分)

九、課外閱讀。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深處是怎樣的嗎?

海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

1.短文共有 個(gè)自然段。哪幾個(gè)句子分別概括了第2~4自然段的意思,請(qǐng)用“ ”畫出來。(3分)

2.短文中介紹了 等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。(3分)

3.文中哪個(gè)句子能概括短文的主要內(nèi)容?用“ ”畫出來。(3分)

十、習(xí)作。(25分)

題目:我愛

要求:

1.把題目補(bǔ)充完整,可寫景,也可寫人。

2.敘述完整,語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于300。

參考答案

一、玩耍 推測(cè) 威武 散步 鼓勵(lì) 招呼 繼續(xù) 樸素 祝福

二、yóu pú shì kān nèn xuè yǔ lào

三、舉 世近遠(yuǎn) 里 外 思 索 如 愿 神 威

來來往往 舒舒服服 不慌不忙 不緊不慢

四、1.欲把西湖比西子

2.豐收 歡樂

3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親

五、操 躁 澡 燥 辮 瓣 辨 辯

六、1.① 2.② 3.③

七、1.黃黃的葉子 小扇子 示例:北極星像路燈一樣掛在天空。

2.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

3.示例:父母是我們的啟蒙老師,也是我們的朋友。

八、1.畫去:查 搖近查 振

2.在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡 李四光兒時(shí)勤于思考、善于觀察,長(zhǎng)大以后執(zhí)著探索

3.牛頓 當(dāng)牛頓坐在樹下埋頭讀書時(shí),一個(gè)蘋果突然落了下來,打在了

牛頓的頭上。“為什么蘋果會(huì)墜落到地上?”牛頓苦苦思索這一問題,最終找

到了這個(gè)問題的答案——地球有吸引力。后來,他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,從

而開創(chuàng)了物理學(xué)史的新紀(jì)元。

九、1.七 海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。

海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。它們各有各的活動(dòng)方法。

2.海參、梭子魚、烏賊

3.海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

十、略

第二篇：高三語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題附答案

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容就是讀書。下面是小編為大家整理的高三語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題附答案，歡迎參考~

高三語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題附答案

考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分

一 現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題

誰來加厚信息時(shí)代的文化土層

打開微信“朋友圈”，就能看到一個(gè)完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”……每個(gè)人都有著不同的價(jià)值偏好和審美趣味，他們是文化景觀的觀看者，也是文化風(fēng)尚的制造者。

然而，新技術(shù)的生死時(shí)速，是否也會(huì)縱容“所見即所得”的膚淺，帶來“既得繁花，亦生野稗”的亂象?已經(jīng)有人痛心于文化空氣的日益稀薄，甚至認(rèn)為中國(guó)正在進(jìn)入文化上的“小時(shí)代”。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少。難怪有人疾呼，從電腦和手機(jī)中拯救我們的閱讀吧!甚至有人說，拔掉網(wǎng)線，關(guān)閉手機(jī)，才能回到真正的文化生活。

事實(shí)上，翻閱近幾個(gè)世紀(jì)的文化史，幾乎每一次技術(shù)手段的升級(jí)，都會(huì)引起人們的文化焦慮。海德格爾以哲人姿態(tài)發(fā)問：技術(shù)化的時(shí)代文明千篇一律，是否還有精神家園?美國(guó)學(xué)者羅斯扎克更是一針見血：相比在黃昏時(shí)分去附近的咖啡館，網(wǎng)絡(luò)真的能更有效地交流思想嗎?哲人的憂思，倒是從另一個(gè)角度給出了歷史的慣例：越是缺少文化話語(yǔ)權(quán)的草根，越能更早地?fù)肀碌奈幕瘓?chǎng);越是在原有格局中掌握話語(yǔ)權(quán)的精英，越是更晚地接受新事物。看看我們的互聯(lián)網(wǎng)，微博是近6億網(wǎng)友鼎力支撐的輿論廣場(chǎng)，微信是無數(shù)中產(chǎn)白領(lǐng)激情互動(dòng)的文化領(lǐng)地。在抱怨新技術(shù)讓信息碎片化、文化淺表化的同時(shí)，誰愿用理性的思維、專業(yè)的智識(shí)、人文的情懷，主動(dòng)涵養(yǎng)席卷天下的網(wǎng)絡(luò)文化?文化之河能否源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，乃是取決于“最低水位”，誰來為時(shí)代的文化河床筑土培基，加厚信息時(shí)代的文化土層?

正如學(xué)者所說，當(dāng)代中國(guó)正在“共時(shí)性”地經(jīng)歷著傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代。人類歷史上前所未有的快速現(xiàn)代化和城市化的進(jìn)程，反映在文化領(lǐng)域，將使我們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，注定要面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。對(duì)大眾審美和信息時(shí)代的到來，主流文化的建設(shè)者固然不必過分沉溺文化鄉(xiāng)愁、傷感于“吾道衰也”，也不能閉關(guān)自守、以和大眾文化劃清界限來標(biāo)榜自我，而是更應(yīng)該防止文化上的劣幣驅(qū)逐良幣，為整個(gè)社會(huì)的文化水位劃定警戒線，并擔(dān)任守護(hù)者。“士志于道”曾經(jīng)是中國(guó)文化和中國(guó)文人的光輝傳統(tǒng)，一代代士人無不“以天下風(fēng)教是非為己任”，為時(shí)代的文化河床筑土培基，理應(yīng)是當(dāng)代文化人的歷史使命。

古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”。不論時(shí)代如何變遷，技術(shù)條件如何升級(jí)，人心向善向美的文化情懷不會(huì)改變。我們要做的，就是以更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時(shí)代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國(guó)。

(摘自2014年01月06日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

1.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.要加厚信息時(shí)代的文化土層，使文化之河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，就應(yīng)該用理性的思維、專業(yè)的知識(shí)和人文的情懷，去主動(dòng)涵養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化。

B.“士志于道”曾經(jīng)是中國(guó)文化與中國(guó)文人的光輝傳統(tǒng)，為時(shí)代文化加厚土層理應(yīng)成為當(dāng)代文人的歷史使命。

C.面對(duì)信息時(shí)代各種文化共存的現(xiàn)象，為防止文化上的劣幣驅(qū)逐良幣，主流文化建設(shè)者應(yīng)為文化水位劃定警戒線并擔(dān)任守護(hù)者。

D.如果人心向善向美的文化情懷沒有改變，就能以比以往更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，去加厚信息時(shí)代的文化土層。

2.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A.文化空氣的日益稀薄，使一部分人對(duì)此十分痛心，這些人甚至認(rèn)為中國(guó)正在進(jìn)入文化上的“小時(shí)代”。

B.當(dāng)今社會(huì)，讀書的物質(zhì)條件越來越好了，但好書和讀書人卻越來越少，以至于有人疾呼“從電腦和手機(jī)中拯救我們的閱讀吧”!

C.任何一次新的技術(shù)手段的升級(jí)，都會(huì)引起人們的文化焦慮，這是近幾個(gè)世紀(jì)以來文化史上所特有的現(xiàn)象。

D.加厚信息時(shí)代的文化土層，需要通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國(guó)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A.每個(gè)人都有著不同的價(jià)值偏好和審美趣味，信息時(shí)代，他們既是文化景觀的觀看者，也是文化時(shí)尚的制造者。

B.海德格爾、羅斯扎克等人的憂思從另一個(gè)角度表明：擁有了文化話語(yǔ)權(quán)，無論是草根還是精英，都能更早地接受新事物、擁抱新的文化場(chǎng)。

C.既不必過分沉溺于文化鄉(xiāng)愁，也不能閉關(guān)自守，這是大眾審美和信息時(shí)代到來時(shí)主流文化建設(shè)者應(yīng)有的態(tài)度。

D.在文化領(lǐng)域，因受快速現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程影響，人們?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)要面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。

二 古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4—7題

劉綜，字居正，河中虞鄉(xiāng)人。雍熙二年舉進(jìn)士第，解褐邛州軍事推官，遷大理評(píng)事。代還，對(duì)便殿①，因言：“蜀地富庶，安寧已久，益州長(zhǎng)吏，望慎擇其人。”上嘉之，改太子中允。未幾，李順果為亂，復(fù)召見，面賜緋魚②。尋為三門發(fā)運(yùn)司水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使。連丁家難，起知建安軍。先是，天長(zhǎng)軍及揚(yáng)州六合縣民輸賦非便，綜奏請(qǐng)降天長(zhǎng)軍為縣，隸揚(yáng)州，以六合縣隸建安軍，自是民力均濟(jì)。時(shí)淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使王嗣宗兼發(fā)運(yùn)事，規(guī)畫多迂滯。綜因上言請(qǐng)復(fù)置都大發(fā)運(yùn)司，專干其職。至道三年，遷太常丞，職事修舉，多稱薦之者。夏人擾西邊，環(huán)慶大屯士馬。詔徙綜為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。時(shí)梁鼎議禁解鹽③，官自貨鬻。上乃命綜置鹽事。綜條上利害，力言非便，卒罷其事。時(shí)靈州孤危，獻(xiàn)言者或請(qǐng)棄之。綜上言曰：“國(guó)家財(cái)力雄富，士卒精銳，而未能剪除兇孽者，誠(chéng)以賞罰未行，而所任非其材故也。今或輕從群議，欲棄靈川，是中賊之奸計(jì)矣。且靈州民淳土沃，為西陲巨屏，所宜固守。”六年，遷起居舍人，再為河北轉(zhuǎn)運(yùn)使。時(shí)兩河用兵，邊事煩急，轉(zhuǎn)漕之任，尤所倚辦。綜繼領(lǐng)其職，號(hào)為詳練。至是眷矚甚厚，警急之際，輒資其奏處。契丹請(qǐng)和，乃遣近臣諭以擢用之意。景德三年，召拜戶部員外郎。綜言：“御史員數(shù)至少，每奉朝請(qǐng)，劾制獄，多以他官承之，甚紊彝制。望詔兩制以上各舉材堪御史者充，三院共置十員。若出使按獄，所經(jīng)州郡，官吏能否，生民利病，刑獄枉濫，悉得察舉。”四年，西幸，道出河陽(yáng)境上。時(shí)節(jié)度王顯被疾還京，以綜權(quán)知孟州事。未幾召還，復(fù)出知并州。以政績(jī)聞，州民乞留，優(yōu)詔嘉獎(jiǎng)。歸朝知審官院改吏部郎中綜強(qiáng)敏有吏材所至抑挫豪右振舉文法時(shí)稱干治然尚氣好勝，不為物論所許。

(選自《宋史劉綜傳》，有刪改)

注:①便殿：古時(shí)皇帝休息宴飲的宮殿。②緋魚：舊時(shí)朝官的服飾。③解鹽：山西解池出產(chǎn)的鹽。

4.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.歸朝知/審官院改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏/材所至/抑挫豪右/振舉文法/時(shí)稱干治/

B.歸朝知/審官院改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏材/所至抑挫/豪右振舉/文法時(shí)稱干治/

C.歸朝/知審官院/改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏材/所至抑挫豪右/振舉文法/時(shí)稱干治/

D.歸朝/知審官院/改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏材/所至抑挫/豪右振舉/文法時(shí)稱干治/

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說,不正確的一項(xiàng)是()

A.“解褐”說的是脫去粗布衣服，指初入仕為官。

B.“代還”指朝廷出任外官者被調(diào)回朝廷任職。

C.“領(lǐng)”在漢代以后指地位較高的官員同時(shí)掌管、兼理較低的職務(wù)。.D.“戶部”是古代六部之一，掌管土地戶口、財(cái)政賦稅、屯田水利等事宜。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.劉綜見解深刻，敢于發(fā)表個(gè)人意見。他預(yù)見到蜀地將會(huì)大亂，進(jìn)諫皇上要慎重用人;靈州處境孤危時(shí)，有人建議放棄靈州，他認(rèn)為靈州是重要屏障，應(yīng)該固守。

B.劉綜執(zhí)政為民，一心為百姓著想。天長(zhǎng)軍及揚(yáng)州六合縣的百姓交納賦稅不方便，他奏請(qǐng)皇上改變了這一現(xiàn)狀;有人建議禁止民間私自買賣食鹽，他表示反對(duì)。

C.劉綜能力突出，深受大家稱贊。擔(dān)任太常丞時(shí)，事務(wù)處理得井井有條，得到多人稱贊舉薦;擔(dān)任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)，處理繁雜而緊急的事務(wù)，被稱為周到熟習(xí)。

D.劉綜忠于國(guó)家，積極建言獻(xiàn)策。他建議恢復(fù)設(shè)置都大發(fā)運(yùn)司，專門掌管運(yùn)輸職事;針對(duì)御史人員過少，遇事需借用其他部門官員的情況，他建議增加御史人員。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)上乃命綜置鹽事。綜條上利害，力言非便，卒罷其事。

(2)時(shí)節(jié)度王顯被疾還京，以綜權(quán)知孟州事。未幾召還，復(fù)出知并州。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首唐詩(shī),完成8-9題

送人游嶺南

戴叔倫

少別華陽(yáng)萬里游，近南風(fēng)景不曾秋。

紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。

贈(zèng)黃魯直 ①

徐積

不見故人彌有情，一見故人心眼明。

忘卻問君船住處，夜來清夢(mèng)繞西城。

注:黃庭堅(jiān),字魯直。

8.徐詩(shī)結(jié)尾兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(5分)

9兩首詩(shī)都寫到別情，但有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分

(1)面對(duì)永無窮盡的浩瀚長(zhǎng)江，蘇軾在《赤壁賦》 中用，抒發(fā)人生短暫的感慨。

(2)白居易在《琵琶行》中用“，”來表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。

(3)屈原在《離騷》中用“，”表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。

三、選考題 文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

栗子立子

許福元

這是一個(gè)傍晚。我這個(gè)五十五歲的漢子，要守株待兔般，等一個(gè)小王八蛋子。

就在昨天的傍晚，路燈初上的時(shí)候，石園農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)東，一家一家網(wǎng)吧西邊的輔路上，我從一個(gè)小王八蛋子手中，買了半口袋栗子。

車就停在輔路上，我剛要開門，一個(gè)留著公雞頭的小伙子卻站起身奔向我，還喊了一聲“大叔!”

我覺得這個(gè)年輕人的發(fā)型怎么看都不像人的發(fā)型。兩耳的上側(cè)，剃得很光，唯獨(dú)從前額至頭頂直達(dá)腦后，一叢黃發(fā)聳立著。臉型是夾板臉，頭型是醋葫蘆，發(fā)型是公雞頭。

他看我留意他的發(fā)型，很瀟灑地用左手從前往后捋了一下，然后問：“大叔，你要栗子嗎?”馬路牙子上，戳立著一條雞腸子口袋。半口袋栗子露了出來，油亮油亮。“大叔，您看，一個(gè)是一個(gè)的。”

“不是一個(gè)是一個(gè)，你這栗子是帶犢的綿羊，還能大個(gè)下小個(gè)的嗎?”我生長(zhǎng)在平原，連栗子樹都沒看見過，但還得裝出內(nèi)行的樣子，“你這栗子，不是老品種。”

“大叔，您老好眼力。這是延慶海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，還有觀賞價(jià)值。”

“多少錢一斤?”我有點(diǎn)心動(dòng)了。

“一口價(jià)，七塊。您剛才從市場(chǎng)一路瀏覽過來，一連訪問了兩份，糖炒栗子十二，生栗子七塊六，是吧?我復(fù)制得可對(duì)?”小伙子又補(bǔ)充一句，“您得包圓，打包，我不零賣。”他擺出一個(gè)賣不賣兩可的姿勢(shì)，兩條瘦腿撇著，抬起眼睛望著頭頂上那盞高高的昏黃路燈，脖頸子梗梗著。

我試著掂了掂，“三十來斤?”

“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有彈簧秤，咱有一斤算一斤。”

我決定買了，但還得跟這只公雞逗一逗：“小伙子，貨到街頭死。你也別一口價(jià)。咱取個(gè)吉利，六塊六一斤，你順我也順。三十乘六塊六，一百九十八元，我也湊整，二百。”

小伙子似乎遲疑了一下，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我就按確定、保存、上傳鍵了。您拿袋子了嗎?”“要不這樣，您連口袋捎走，不過您得交五十元押金，明天在這會(huì)兒這地兒，您把空口袋拿來，我再退您五十塊錢如何?您別覺得五十塊錢多，這口袋可是我爺爺?shù)拿樱枪哦Ｒ撬冢磺K錢他也不會(huì)賣。”

二百五，付錢畢。他提起袋子要給送上車，我忽然產(chǎn)生了懷疑：“慢”我用一只手從上往下插下去，從袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的擔(dān)心，笑說：“您摸著磚頭了嗎?”

他匆匆離去，閃進(jìn)了對(duì)過那家網(wǎng)吧。

興沖沖回到家里，第一件事讓我老伴趕緊燒柴鍋、煮栗子，并喊我弟我姐我侄來。只半個(gè)時(shí)辰，鍋里便散發(fā)出異味。半鍋熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。

還是傍晚，還是這個(gè)老地方，路燈的影子像釘子一樣，將我釘在這里。我等這個(gè)小伙子，這個(gè)公雞頭，這個(gè)小王八蛋子。

年輕人沒來，一個(gè)老人倒是顫顫巍巍地來到我的面前。高個(gè)，背微駝，滿臉刀刻似的核桃紋，扇風(fēng)耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，雙手作揖，開口便說：“您，您，您就是從我孫子手里買壞栗子那位客官吧?”

老人嘆口氣：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂號(hào)。”老人從腋下抽出一條口袋，鋪在地上。又對(duì)我說：“麻煩您了，您把您那條也打開，拼上，這是一對(duì)。”兩條口袋上下對(duì)齊，左右對(duì)正，墨跡清晰，筆跡可辨：“貨真價(jià)實(shí)童叟無欺 誠(chéng)信堂”。

誠(chéng)信堂，早有耳聞，那可是老字號(hào)。主要經(jīng)營(yíng)干鮮果品。老人小心虔誠(chéng)地折疊起那兩條口袋，鄭重地塞到我手里二百五十塊錢。拉住我的手說：“這孩子把您氣苦了。您跟他治氣，忒不值了。養(yǎng)不教，爺之過。他爸他媽，扔下他時(shí)剛一周半，就到深圳打工去了。十七年了，見面不到十六次。家里二層樓蓋得方正，可孩子走斜道了。讓您笑話，百年老店的字號(hào)，給毀嘍!”

我堅(jiān)持要送老人一段路，老人又回身立定，雙手作揖：“您回吧。我還要去找立子。”

我說：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一個(gè)半個(gè)是好的。其余的，都是壞的。”

老人無奈地向我苦笑：“我的孫子，他就叫立子。站立的立，兒子的子。他爸他媽的這棵獨(dú)苗，兒子倒是個(gè)兒子，可沒立住哇!”然后，用花椒木拐杖一指對(duì)面燈火通明的網(wǎng)吧，“那就是個(gè)大yan館呀。我掏他去，孽障!”

我剛往前走一段路，身后傳來“嘩啦啦”的一片聲響。我回頭望去，網(wǎng)吧那兩扇大玻璃窗，壞成了兩個(gè)大黑洞。如宇宙間的黑洞。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》2014年07月25日，14版，有刪改)

⑴下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.小說以第一人稱“我”來敘述，使故事更真實(shí);“我”對(duì)社會(huì)上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個(gè)年輕人，可見“我”是一個(gè)非常正直的人。

B.小說只講述了兩個(gè)傍晚所發(fā)生的故事，既沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。

C.小說善用伏筆照應(yīng)手法，如“他匆匆離去，閃進(jìn)了對(duì)過那家網(wǎng)吧”，既與開頭“一家一家網(wǎng)吧……”照應(yīng)，也為后文老人砸壞網(wǎng)吧玻璃窗埋下伏筆。

D.“養(yǎng)不教，爺之過”，這不是客氣話，立子的爺爺也意識(shí)到自己沒有教育好孫子，對(duì)立子過于寵愛、放任，爺爺對(duì)立子的現(xiàn)狀負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

E.黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網(wǎng)吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞”，形象地寫出了網(wǎng)吧對(duì)青少年的巨大引力和毒害。

⑵小說將第一天傍晚發(fā)生的故事以插敘的形式再現(xiàn)，這樣安排有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

⑶小說中的立子沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致于坑蒙拐騙，那么，你認(rèn)為造成立子現(xiàn)狀的因素有哪些，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

⑷小說的標(biāo)題很特別，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

四 選考題 實(shí)用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

陳道明：讓世界無奈于我沈青黎

陳道明一直被視為演員中的“異數(shù)”——在這個(gè)媒體熱衷于制造話題的年代，他鮮有話題，也不迎合他人制造話題;而作為國(guó)內(nèi)身價(jià)最高的男演員，他時(shí)常以演藝圈邊緣人的姿態(tài)自居，對(duì)自己的身份若即若離。而究其原因，是因?yàn)椤把輪T”這個(gè)身份是命運(yùn)強(qiáng)加給他的，他一直“很被動(dòng)，總是被推著往前走”，也正因?yàn)槿绱耍幌裨S多同行那樣執(zhí)著于自己的身份，始終懷有“出離心”，懂得用內(nèi)省的方式看自己。

陳道明有著公認(rèn)的好演技，卻經(jīng)常以戲子自居，他珍惜上天賜予自己的安身立命方式，拍戲時(shí)遲到早退、不做功課、現(xiàn)場(chǎng)擺譜等情況從來不會(huì)出現(xiàn)在他身上。

陳道明是從慢時(shí)代里走過來的，沉默冷峻如他，他常常會(huì)在接受采訪時(shí)情不自禁地提及早年的拍戲經(jīng)歷：那時(shí)候，一部電影拍上四五個(gè)月，是常有的事。不知從什么時(shí)候起，演員變成了一個(gè)高負(fù)荷高回報(bào)的職業(yè)，拍戲也變成了一件非常浮躁的事。很多劇組一開工，大家腦子里想的都是怎么提高效率，演員們也越來越關(guān)心合約完成后有多少錢打入自己的賬號(hào)。起初他屢屢強(qiáng)調(diào)：我是文藝圈的人，不是娛樂圈的人，但舊時(shí)的文藝圈逐漸分崩離析，讓他無所依憑，內(nèi)心的糾葛也越來越多，面對(duì)這種沖突，陳道明只好選擇了精神上的遁世：他不再看電視，也不讀報(bào)不看小說，而是寄情于書畫和鋼琴，并努力鉆研古籍，將自己修煉成了最具文化修養(yǎng)的藝人。

1990年拍完《圍城》之后，陳道明一直保持著一部戲歇兩年的節(jié)奏，不想演的片子，給再高的價(jià)錢他也不演，但一旦接下一部，就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)待到殺青，相比那些四處趕工的年輕演員，他反倒成了全劇組最清閑的人。他拍戲還有個(gè)癖好，那就是不帶工作椅，有時(shí)一站就是一天。看到這么大牌的藝術(shù)家都站著，整個(gè)劇組只好全體陪站，陳道明也因此落下了“難搞”、“不好合作”的名聲，但他對(duì)此不以為意，只是淡淡地解釋說：“我并非不好合作，只是覺得你首先要尊重職業(yè)，這個(gè)職業(yè)才會(huì)尊重你。我無奈于這個(gè)世界，只好讓這個(gè)世界也無奈于我。”

陳道明的名字取自《道德經(jīng)》，暗合“道常無名”之意，但陳道明認(rèn)為自己不算個(gè)得道之人，“按照老子的境界，得道的人身上應(yīng)該有一種包容萬物的平和，無為而無不為，而我還殘存一些金剛怒目之氣，對(duì)于大多數(shù)事情我可以避開、忍讓，但是對(duì)于我參與的事，我就得把自己認(rèn)為不對(duì)的那部分都統(tǒng)一好。”

陳道明在許多事情上特別有原則，比如他要拍戲，那么從進(jìn)入劇組到拍攝結(jié)束前，他會(huì)一直穿著戲服，在他看來，每件衣服都應(yīng)該有自己的神韻，必須要想個(gè)辦法，讓沒有感情的戲服“附著”在自己身上，變成自己的一部分。《楚漢傳奇》拍了六個(gè)月，陳道明就把里面的幾套戲服穿了六個(gè)月，拍完戲回家，他依然穿著劉邦的衫褲，期間從未穿過別的衣服。拍完戲把衫子一脫，他才變回了他自己。

圈內(nèi)的人都知道，陳道明演戲?qū)ζ瓴⒉挥?jì)較，但假如對(duì)方開出的片酬過高，他反倒要再三斟酌，更加留心劇本的質(zhì)量。因?yàn)椤叭绻咀淤|(zhì)量太差，制作成本也低，你給我這么多錢，那其他演員會(huì)請(qǐng)些什么人?這戲的質(zhì)量能好到哪里去?如果劇本足夠好，對(duì)方開出的價(jià)碼又很高，我會(huì)跟他們談，不要給我那么多錢，你們把錢拿去多請(qǐng)些好演員，大家齊心協(xié)力做一個(gè)好戲，至于我沒那么重要。”

只要?jiǎng)”竞线m，時(shí)間和心情配合，陳道明接戲并非不爽快，至于后期的宣傳，他樂意配合，但絕不迎合。有人說他太傲，他也照單全收，認(rèn)為“傲不是一件容易事，謙虛倒是容易——只要彎下腰就行了，傲卻要挺直腰板，總得有什么撐住腰吧……”

陳道明常說自己是個(gè)對(duì)人生的設(shè)計(jì)感差也不想有設(shè)計(jì)的人，而節(jié)制和疏離是他與世界交流的方式。至于這種交流帶來的副產(chǎn)品，比如褒貶，比如毀譽(yù)，他都做好了充分的心理準(zhǔn)備，“別人怎么看怎么說都可以，就像天冷里就加件衣服，暖了就脫一件，這么多年我早已經(jīng)適應(yīng)了，容易受刺激的是那些沒有準(zhǔn)備的人。”

(選自《讀者》，有刪改)

(1)下列材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.陳道明是位演技派演員，他雖然不會(huì)看好演員這個(gè)職業(yè)，但對(duì)待演戲特別認(rèn)真，拍戲前做好功課，不在拍戲現(xiàn)場(chǎng)擺譜，也不遲到早退。

B.如今的陳道明不看電視、不讀報(bào)、不看小說，把主要就精力放在了古籍、書畫和鋼琴等方面，努力把自己修煉成有文化有修養(yǎng)的藝人。

C.陳道明是個(gè)十分悠閑的人，他現(xiàn)在是拍一部戲歇兩年，拍戲也不計(jì)較報(bào)酬。如果是好劇本，他還會(huì)讓劇組拿原本要給自己的片酬請(qǐng)其他好演員。

D.陳道明認(rèn)為自己還沒有達(dá)到包容萬物的境界，雖然有些事可以忍讓、避開，但對(duì)于自己參與的事情則把自己認(rèn)為不對(duì)的都統(tǒng)一好。

E.陳道明是一個(gè)沒有任何人生設(shè)計(jì)的人，而面對(duì)社會(huì)給他的褒貶，他都能泰然處之，按照他自己的說法是他對(duì)這些有充分的準(zhǔn)備。

(2)文章第一段有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)陳道明被人認(rèn)為“傲”的具體原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(6分)

(4)陳道明“讓世界無奈于我”的思想的產(chǎn)生有客觀原因也有主觀原因，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

對(duì)聯(lián)的橫批也叫橫額，屬于對(duì)聯(lián)在運(yùn)用中的組成部分，它與對(duì)聯(lián)的內(nèi)容理應(yīng)一致，而且要與不同的社交場(chǎng)合相適應(yīng)。如：，適用于學(xué)校開辦，以表達(dá)祝賀之意;，適用于新婚，以表達(dá)道賀之意;，適用于醫(yī)院新建，以表示道喜之意。

A.杏林春暖 琴瑟和鳴 春滿杏壇 B.杏林春暖 琴瑟重調(diào) 春滿杏壇

C.春滿杏壇 琴瑟和鳴 杏林春暖 D.春滿杏壇 琴瑟重調(diào) 杏林春暖

14.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A.臺(tái)北故宮博物院首次針對(duì)親子觀眾推出“故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展”在臺(tái)北市華山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開幕，以趣味互動(dòng)的方式吸引家長(zhǎng)與孩子，讓家長(zhǎng)與孩子在游戲中感受古典文化的魅力。

B.國(guó)際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國(guó)際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。

C.過去一年里，中國(guó)媒體一直展現(xiàn)出習(xí)近平主席生活化的一面，老百姓給他的昵稱“習(xí)主席”，更是傳達(dá)出一種前所未有的親近的信息。

D.12月17日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴ma在白宮發(fā)表講話說，美國(guó)將終止過去半個(gè)多世紀(jì)對(duì)古巴執(zhí)行的業(yè)已過時(shí)的政策，試圖通過實(shí)施一系列新政策尋求實(shí)現(xiàn)兩國(guó)關(guān)系正常化。

15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

xx十八大以來，反腐在xx黨內(nèi)刮起旋風(fēng)并高壓推進(jìn)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，在不到兩年時(shí)間的反腐戰(zhàn)役中，已有超過18位黨員干部被處分，更有數(shù)目可觀的司局級(jí)以上高管被查處嚴(yán)懲。無論是坐鎮(zhèn)一方的地方官員，還是已位居中央最高決策層的政治局委員;無論是正嶄露頭角、漸起風(fēng)云的政治明星，還是已功成名就、退居山隱的過往功臣。用中央紀(jì)委的話說，就是反腐“絕不留死角”。

A.一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“老賬新賬一起算”

B.一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“新賬老賬一起算”

C.只要正在或者曾經(jīng)涉足過違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“老賬新賬一起算”

D.只要正在或者曾經(jīng)涉足過違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會(huì)“新賬老賬一起算”

16.在下面一段文字橫線補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分)

黑人運(yùn)動(dòng)天賦高，其實(shí)是因?yàn)樗麄冞z傳多樣性高。遺傳的多樣性為運(yùn)動(dòng)天賦的多樣性創(chuàng)造了條件。一般來說，在體育項(xiàng)目中，①，也就是說，如果一個(gè)群體整體爆發(fā)力強(qiáng)，那么他們的耐力素質(zhì)就會(huì)相對(duì)較差。而事實(shí)是，黑人不僅壟斷了短跑這種爆發(fā)力強(qiáng)的項(xiàng)目，②。這就是說，黑人的身體條件呈多樣性，這使得他們?cè)诓煌捏w育領(lǐng)域中都能出現(xiàn)頂尖運(yùn)動(dòng)員。然而，③，比如游泳、象棋、乒乓球等技術(shù)性項(xiàng)目。這就是因?yàn)楹谌讼矚g的運(yùn)動(dòng)大多是跟平時(shí)的生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)的，是比較純粹簡(jiǎn)單地運(yùn)動(dòng)。

17.把下面幾個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)句。要求：層次清楚，句意明白，不得改變?cè)狻?5分)

11月25日，北京“琴棋書畫印”國(guó)粹藝術(shù)展開展，此次藝術(shù)展是由北京孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館聯(lián)合中國(guó)藝術(shù)研究院共同推出的，展覽以“士人雅趣”為主題，展示了古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳統(tǒng)藝術(shù)。

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

費(fèi)孝通老先生在80壽辰聚會(huì)上，曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

高三語(yǔ)文測(cè)試題-參考答案:

1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A

7.(1)皇上就命令劉綜安排食鹽的買賣事務(wù)。劉綜上奏折分條陳述利害關(guān)系，極力說明這樣做不有利于國(guó)家，最終廢止了這件事。(“條”“便””卒”“罷”各1分，句意準(zhǔn)確連貫1分)

(2)當(dāng)時(shí)節(jié)度使王顯生病回京，(朝廷)任命劉綜暫時(shí)管理孟州事務(wù)。不久(被)召回，又離開京城擔(dān)任并州知州。(“被疾”“權(quán)”“知”被動(dòng)句各1分，句意準(zhǔn)確連貫1分)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。(2分)詩(shī)人忘記問朋友泊船之處是實(shí)寫,自己的夢(mèng)魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開,是夢(mèng)幻中的情狀,是虛寫.(2分)將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交織在一起,亦真亦幻,含蓄的表達(dá)了對(duì)朋友的深切留戀之情。(1分)① 戴詩(shī)的雖寫的是離別,但并無憂愁傷感,詩(shī)人把自己以往的見聞介紹給朋友,鼓勵(lì)友人前往嶺南。”紅芳””綠筍”色調(diào)清新明快,縱使猿鳴也不覺憂傷,感情樂觀向上。(3分)

②徐詩(shī)表達(dá)了別情有著深切的留戀,詩(shī)人通過寫見面前,見面時(shí)和見面后的情景,真實(shí)的表達(dá)了朋友心意相通的情誼,委婉含蓄的表達(dá)了留戀之情。(3分)哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲

不吾知其亦已兮，茍余情之信芳

11.B(3分)、C(2分)E(1分)

2.①交代事件的來龍去脈，插敘“我”買栗子——買到壞栗子的情節(jié)，說清“我”等小伙子的原因，使文章的情節(jié)更加完整;②增強(qiáng)了小說的懸念。插敘的運(yùn)用，將“我”在等那個(gè)賣壞栗子的小伙子的情節(jié)放在開頭，一下子吸引了讀者的注意，并勾起了讀者閱讀的興趣;③插敘文字從語(yǔ)言、肖像等方面形象地刻畫出小伙子“立子”打扮怪異、油腔滑調(diào)的混混形象，使人物形象更豐滿完整，更好地突出了小說的主題。(每點(diǎn)2分)

3.①缺少父母的關(guān)愛和適當(dāng)?shù)慕逃Ａ⒆右粴q半，父母就到深圳打工去了，十七年與父母見面不到十六次。②社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。遍地的網(wǎng)吧，使得無自我約束力的孩子沉迷其中不能自拔，為了搞到上網(wǎng)的費(fèi)用，甚至偷盜家中財(cái)物。③社會(huì)管理與教育的缺位，對(duì)大量的留守兒童以及遍地的網(wǎng)吧，社會(huì)管理還不夠到位。

4.小說以兩個(gè)同音的詞語(yǔ)并列構(gòu)成標(biāo)題，形式特別，意蘊(yùn)豐富。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，“栗子”是小說情節(jié)發(fā)展的主要線索，故事是由“栗子”引出并向前推進(jìn)發(fā)展的，曲折生動(dòng)，引人入勝。從人物塑造上看，“立子”是小說的主人公，小說塑造了因深陷網(wǎng)吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。從主旨表達(dá)上看，立子向“我”兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。

12(1)D(3分)B(2分)E(1分)，AC不給分。

(2)內(nèi)容上：表現(xiàn)了陳道明的潔身自好和內(nèi)省的品格，交代了陳道明在演藝圈的地位和他對(duì)待自己“演員”這個(gè)身份的態(tài)度(3分)

結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)陳道明的具體介紹(鋪墊)，吸引讀者閱讀興趣(3分)

(3)①拍戲時(shí)不帶工作椅，整個(gè)劇組只好全體陪站。②做事有原則，有自己的選擇和主見③不愿意迎合媒體和他人。(每點(diǎn)2分)

(4)客觀原因：①現(xiàn)在拍戲變得十分浮躁，拍戲速度快，大家想的都是如何提高效率，演員想的是收入是多少②文藝圈便成了娛樂圈，很多演員為了宣傳自己拍的影視劇而刻意迎合媒體、觀眾。(每點(diǎn)2分)

主觀原因：①經(jīng)歷過慢時(shí)代，十分懷念慢時(shí)代的拍戲生活，早年拍戲以質(zhì)量為最高目標(biāo)，拍戲不講究速度②為人有原則，潔身自好。看不慣當(dāng)前的演藝圈，內(nèi)心糾葛，他認(rèn)為自己是文藝圈的人，不是娛樂圈的人，只想演好戲，不想迎合他人。(每點(diǎn)2分)

13.C 14.C 15.D

16.【答案】(1)耐力和爆發(fā)力是相對(duì)的(2)而且也統(tǒng)治了中長(zhǎng)跑這種耐力項(xiàng)目(3)黑人也并不是對(duì)所有體育項(xiàng)目都擅長(zhǎng)。

17.答案 由北京孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館聯(lián)合中國(guó)藝術(shù)研究院共同推出的，以“士人雅趣”為主題，旨在展示古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳統(tǒng)藝術(shù)的“琴棋書畫印”國(guó)粹藝術(shù)展于11月25日在北京開展。

18..【立意探索】“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣賞自己的美，可寫肯定自我，欣賞自我;發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì);每個(gè)人都應(yīng)該自愛，每個(gè)人都可以從欣賞自我中獲取自信。大而言之，可寫民族的文化、精神，使國(guó)人充滿民族的自信心，而不妄自菲薄。“美人之美”，是指贊美他人的美，可寫學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，“君子成人之美”。大而言之，我們要學(xué)會(huì)欣賞外族或外國(guó)的優(yōu)秀文化，勇于借鑒接受外來文化，而不應(yīng)閉關(guān)自守，夜郎自大。

“美美與共，天下大同”，是指將欣賞自我和欣賞他人結(jié)合起來，方能建立大同世界。可寫個(gè)體的互相尊重，互相欣賞，互相包容，互相融合，求同存異，也可寫文化、精神相互欣賞、融合，共建和諧社會(huì)。如果只寫什么是美，怎樣美，或自然景物之美，屬于未讀懂材料;如果單獨(dú)寫“各美其美”和“美人之美”，則未能全面理解材料。應(yīng)該將欣賞自己的美和欣賞他人的美結(jié)合起來，才可以達(dá)到天下大同。

可以從其中一句角度寫。也可以綜合寫。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(18分)

wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù

()()()()

ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú

()()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。(8分)

郵(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)

試(shí shì)驗(yàn) 看(kān kàn)守

嬌嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液

給予(yù yǔ)落(luò lào)下病

三、先補(bǔ)全詞語(yǔ),再照樣子寫詞語(yǔ)。(10分)

()()聞名 舍()求()()應(yīng)()合不假()()()()以償 大顯()()

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):

不知不覺:

四、詩(shī)文寶庫(kù)。(6分)

1.,淡妝濃抹總相宜。

2.秋天的雨,帶給大地的是一曲 的歌,帶給小朋友的是一首 的歌。

3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí),常引用詩(shī)句“ ”來表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。

五、選字填空。(4分)

操 燥 澡 躁

伸手彎腰來做()。做事細(xì)心莫急()。

滿身污垢要洗()。氣候干()如火燒。

辨 辯 辮 瓣

小小()子真漂亮。清晨花()掛露珠。

真假美丑要()清。被人誤解要爭(zhēng)()。

六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)

①?gòu)膭e處到原來的地方;還。②答復(fù);回報(bào)。③量詞,指事情、動(dòng)作的次數(shù)。

1.明年春天,小燕子還會(huì)飛回到北方來。()

2.我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。()

3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽過好幾回了。()

七、按要求完成下列各題。(5分)

1.黃黃的葉子像一把把小扇子。

這個(gè)句子中把 比作。請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的句子。

2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿寫擬人句)

3.照樣子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

小興安嶺一年四季景色 誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。

八、課內(nèi)閱讀。(12分)

奇怪的大石頭(節(jié)選)

李曉明 劉鳳東

后來,李四光回到家鄉(xiāng),專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從(搖 遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過(近進(jìn))一步的考(查 察),他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。

1.畫去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(5分)

2.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”,是因?yàn)椤?2分)

3.像李四光這樣的科學(xué)家還有 ,我要簡(jiǎn)單地介紹一下他(她)。(5分)

九、課外閱讀。(9分)

海 底 世 界

你可知道,大海深處是怎樣的嗎?

海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物,已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

1.短文共有 個(gè)自然段。哪幾個(gè)句子分別概括了第2~4自然段的意思,請(qǐng)用“ ”畫出來。(3分)

2.短文中介紹了 等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。(3分)

3.文中哪個(gè)句子能概括短文的主要內(nèi)容?用“ ”畫出來。(3分)

十、習(xí)作。(25分)

題目:我愛

要求:

1.把題目補(bǔ)充完整,可寫景,也可寫人。

2.敘述完整,語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不少于300。

第四篇：鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

期末考試即將到來，那么作為一名學(xué)生，你是否已經(jīng)為接下來的期末考試做好準(zhǔn)備了呢?下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘黄昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助!

一、字詞天地。

1.看拼音,寫字詞。（(1)傍晚,我tǎnɡ()在kuān kuò()的草地上wànɡ()著西邊的天空,火燒云一會(huì)兒像一qún()羊,一會(huì)兒像一片mào mì()的森林,一會(huì)兒像wēi()武的xiónɡ()獅,十分壯觀。

(2)我和爸爸jià()車去看海,沒有風(fēng)的時(shí)候,大海是wēn róu()的,就像一面pū zhǎn()開的寶鏡。一遇到風(fēng),就會(huì)yǒnɡ()起千cénɡ()浪。

2.下列注音完全正確的是()。

A.絨毛(yónɡ máo)丘陵(qiū línɡ)緩慢(huǎn màn)

B.吹拂(cuī fú)呢喃(ní nán)凝聚(nínɡ jù)

C.澎湃(pénɡ bài)峻嶺(jùn lǐnɡ)光輝(ɡuānɡ huī)

D.蒼穹(cānɡ qiónɡ)照耀(zhào yào)碗碟(wǎn dié)

3.辨字組詞。

4.連一連,讀一讀。

大千 孤煙 無奇 神工

大漠 世界 古木 不有

驚濤 嶙峋 海市 參天

怪石 駭浪 鬼斧 蜃樓

去年國(guó)慶節(jié)我們一家去沙漠旅游了,一共消費(fèi)了3586元。

3586元寫成大寫是

二、句子樂園。

1.天空的太陽(yáng),是他手上的紅氣球。(仿寫比喻句)

2.池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶。(仿寫比喻句)

3.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(仿寫頂針句)

4.五彩池真是人間仙境啊!(改成反問句)

5.補(bǔ)充名言。,謙受益。,必有我?guī)熝伞?/p>

尺有所短,。

三、閱讀短文,完成練習(xí)。

(一)課內(nèi)閱讀。

五 彩 池(節(jié)選)

那是個(gè)晴朗的日子,我乘汽車來到藏龍山,只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。大的水池面積不足一畝,水深不過一丈;小的像個(gè)菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像盤子,有的像蓮花……

1.說明作者來看五彩池時(shí)的天氣的詞語(yǔ)是 ,點(diǎn)明來的方式的詞語(yǔ)是。

說明水池多的詞語(yǔ)是 和。

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法,把 比作。

3.文中畫浪紋線的句子運(yùn)用了 和 的修辭手法。

4.這段話運(yùn)用一連串的比喻,生動(dòng)形象地描繪了五彩池的 多,從、、、以及后面的省略號(hào)可以看出來,表達(dá)了作者對(duì)五彩池的贊美與喜愛之情。

(二)課外閱讀。

①我愛傾聽大自然的聲音,傾聽柔和的風(fēng)聲,傾聽激越的雨聲,傾聽雄壯的雷聲……

②柔和的風(fēng)聲像是曼妙的古琴聲,輕柔婉轉(zhuǎn),悅耳動(dòng)聽。你聽:那涼爽的晚風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出沙沙的聲音,驚醒了樹上的小鳥,小鳥嘰嘰喳喳地叫了幾聲,伴著徐徐的晚風(fēng)又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

③激越的雨聲像是振奮人心的軍鼓聲,鏗鏘有力。你聽:黃昏時(shí)分,烏黑的云送來了傾盆大雨,伴著呼嘯的風(fēng),來得氣勢(shì)洶洶,來得猝不及防。噼噼啪啪,雨的腳步聲像炸開了鍋的豆子,像擂響了千萬個(gè)激越的小鼓。

④雄壯的雷聲像是雷公擂響的低沉的大鼓聲,像是壓抑的無情的怒吼。你聽:雷聲隱隱傳來,越來越近,越來越響,終于“轟”的一聲,大地也隨之微微顫抖著,像是古戰(zhàn)場(chǎng)上你我兩軍對(duì)壘。

⑤大自然的聲音是如此奇妙,傾聽大自然的聲音,讓人思緒萬千;傾聽大自然的聲音,我與大自然心心相印。

1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

2.“我”喜歡傾聽大自然的聲音,傾聽、、。

3.作者分別把風(fēng)聲、雨聲、雷聲比作、、。

4.本文中運(yùn)用了 的修辭手法,請(qǐng)你摘錄一句。

5.給本文劃分意義段正確的是()。

A.①②/③④/⑤ B.①/②③④/⑤

C.①②③/④/⑤

6.本文的主要內(nèi)容是什么?

四、習(xí)作。

你喜歡大自然中的什么景色?請(qǐng)你用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)寫一篇文章,表達(dá)自己對(duì)大自然美景的熱愛之情。題目自擬,語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,不少于300字。

第五篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題(附答案)

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第二單元測(cè)試

一、讀拼音，寫漢字。（10分）

yí jì

jiāo juǎn

kǎo chá

xiōnɡ pú

mí cánɡ（）（）（）（）（）lì shǐ

lǚ xínɡ

sàn bù

yǎnɡ wànɡ

zhèn jīnɡ（）（）（）（）（）

二、給劃線的字選擇正確的讀音。（4分）

shè

yù

dànɡ

wǎn

jū

zhuǎn

yǔn

zhā

停當(dāng)（）轉(zhuǎn)告（）鞠躬（）面包渣（）流域（）隕石（）婉轉(zhuǎn)（）攝影師（）

三、組詞。（5分）

郊（）惜（）誠(chéng)（）秦（）社（）膠（）借（）城（）春（）杜（）

四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（12分）

自言自語(yǔ)（）（）（）（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（）（）（）（）不清不楚（）（）（）（）

五、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）

一（）攝影師 三（）灰雀 五（）電車 一（）雜志社 兩（）照相機(jī) 六（）石頭 一（）朋友 一（）白發(fā)

六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

著名（）喜愛（）明媚（）震驚（七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）

1．小男孩擺弄了很久很久 說 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 2． 一定會(huì)飛回來 男孩肯定地說

3． 是的 小男孩站起來 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧

八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）

一??就?? 無論??還是?? 如果??就??

1．（）我忘記了這件事，明天（）應(yīng)該向她道歉。2．（）聽到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。）3．（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

九、按課文內(nèi)容填空。（10分）

1．（），天才在于積累。2．世上無難事，（）。3．為（）而讀書。4．任何成就都是（）的結(jié)果。5．（）是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

十、閱讀短文，回答問題。（9分）

聞雞起舞

晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。

后來，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。

1．短文共有（）個(gè)自然段。主要講了晉朝青年（）的故事。（3分）2．“聞雞起舞”的意思是。我還能寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)（至少2個(gè)）（4分）3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。（2分）（

十一、最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的一個(gè)名人故事寫下來。注意寫

清楚你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最后還可以寫出自 己讀后的想法。（25分）

參考答案

一、讀拼音，寫漢字。

yí jì

jiāo juǎn

kǎo chá

xiōnɡ pú

mí cánɡ（遺跡）（膠卷）（考察）（胸脯）（迷藏）lì shǐ

lǚ xínɡ

sàn bù

yǎnɡ wànɡ

zhèn jīnɡ（歷史）（旅行）（散步）（仰望）（震驚）

二、給紅色字選擇正確的讀音。

停當(dāng)（dànɡ）轉(zhuǎn)告（zhuǎn）鞠躬（jū）面包渣（zhā）流域（yù）隕石（yǔn）婉轉(zhuǎn)（wǎn）攝影師（shè）

三、組詞。

郊（郊外）惜（珍惜）誠(chéng)（誠(chéng)意）秦（秦國(guó)）社（社會(huì)）膠（膠卷）借（借出）城（城市）春（春色）杜（杜鵑）

四、照樣子，寫詞語(yǔ)。

自言自語(yǔ)（自由自在）（自高自大）（自私自利）（自作自受）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（安安穩(wěn)穩(wěn)）（風(fēng)風(fēng)雨雨）（家家戶戶）（結(jié)結(jié)巴巴）不清不楚（不干不凈）（不慌不忙）（不知不覺）（不折不扣）

五、在括號(hào)里填上合適的詞。

一（名）攝影師 三（只）灰雀 五（輛）電車 一（家）雜志社 兩（臺(tái)）照相機(jī) 六（塊）石頭 一（位）朋友 一（頭）白發(fā)

六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

著名（聞名）喜愛（喜歡）明媚（燦爛）震驚（驚訝）

七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1．小男孩擺弄了很久很久，說 ：“ 一切準(zhǔn)備停當(dāng)。” 2． “ 一定會(huì)飛回來！” 男孩肯定地說。

3． “ 是的。” 小男孩站起來，鞠了個(gè)躬，“ 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”

八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

一??就?? 無論??還是?? 如果??就??

1．（如果）我忘記了這件事，明天（就）應(yīng)該向她道歉。2．（一）聽到小伙伴的腳步聲，他（就）悄悄圍著大石頭躲閃。3．（無論）是凜冽的寒冬，（還是）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

九、按課文內(nèi)容填空。

1．（聰明在于學(xué)習(xí)），天才在于積累。2．世上無難事，（只要肯登攀）。3．為（中華之崛起）而讀書。

4．任何成就都是（刻苦勞動(dòng)）的結(jié)果。5．（李四光）是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。

十、閱讀短文，回答問題。（9分）

聞雞起舞

晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。

后來，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。

1．短文共有（3）個(gè)自然段。主要講了晉朝青年（祖逖）的故事。2．“聞雞起舞”的意思是 比喻志士及時(shí)奮發(fā)。

我還能寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)（至少2個(gè)）鳥語(yǔ)花香 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。

從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。

十一、無答案。