人教部編版語文五年級上冊第七單元測試題1

（時間：

分鐘

分值：

00

分）

姓名

分數

一、拼音樂園。

分）

1.讀句子，寫詞語。（11

分）

（1）

夜

mù（）

降臨，天漸漸黑了，在這個

qī（）

黑的夜晚，同學們chóu

（）爬上

měi

shāo（）。

sūn（）

老師鼓勵大家要有勇氣迎接lí（）

明。

（2）

船

jiǎnɡ

（）有規

lǜ（）的劃水，很快來到

rónɡ（）

樹旁，大家發現有許多樹根垂到地上，像一根根樹

zhuānɡ（）。

2.為帶點字選擇正確的讀音，用“√

”

標出。（4

分）

浣洗（huàn

wán）

累計(lěi

l

ai）

凜冽

(lǐn

lǐnɡ)

飄逸(miǎn

yì)

薄霧(báo

bó)

聒噪(ɡuō

sh?)

暝色(mínɡ

mín)

裊娜(ni

ǎo

nǎo)

二、詞語天地。

分）

1.比一比，再組詞。（5分）

瑕（）

梢（）

幕（）

獎（）

免（）

暇（）

捎（）

暮（）

槳（）

兔（）

2.給句中加點的字詞選擇正確的解釋。（只填寫序號）。（4

分）

（1）

竹喧歸浣女。（）

A.洗衣物的女子

B.沐浴的女子

（2）

隨意春芳歇。（）

A.停歇，休息

B.盡

（3）

楓橋夜泊。

（）

A.停船靠岸

B.湖

（4）

故園無此聲。（）

A.破舊的園子

B.故鄉

3.選詞填空。

（4

分）

固然

必然

（1）

這件事（）

是他不對，難道你就沒有一點錯處嗎？

（2）

他們（）

會經過這里，我們只要耐心等待就可以了。

4.補充詞語。（4

分）

心曠神（）

不可（）數

應接不（）

面面（）

覷

三、句子加工廠。

分）

1.補充句子。（4

分）

（1），江楓漁火對愁眠。。

（2）

青箬笠，綠蓑衣。

2.按要求，寫句子。（4

分）

（1）

即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實讓人著迷。

即使，也。

（2）

我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮寫）

3.下列詩句描寫靜態的是（）。（3

分）

A

明月

松間照，清泉石上流。

B

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

C

月

落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

D

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

四、語文實踐臺。

（5

分）

元旦快到了，為元旦聯歡會設計一個海報吧。

要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫。

五、課內小體檢。

分）

1.《四季之美》

分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現出作者的_____________之情。

（5

分）

2.將題目、詩句與詩人的情感活動用線段連起來。（3

分）

《山居秋暝》

隨意春芳歇，王孫自可留

夜不能寐

《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

流連忘返

《長相思》

聒碎鄉心夢不成，故園無此聲

愁緒滿懷

3.讀片段，完成后面的練習。

起初周圍是寂靜的。

后來忽然起了一聲鳥叫。

我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。

接著又看見第二只、第三只。

我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。

一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。

我感到一點兒留戀。

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！

（1）

用“_____”

在文中畫出表示“應接不暇”的句子。（2

分）

（2）

“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________

?！坝械?.....有的......有的......”

是寫了鳥的________

。（2

分）

（3）

最后一句話第一個“鳥的天堂”

加了引號是因為________；

第二個沒有加引號是因為________

。（把序號填在橫線上。）

①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。（2

分）

六、課外新體驗。

分）

夜游雁蕩山

暮色濃濃，景物朦朧。

這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；

那朦朧，又使人感到神秘。

我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！

剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現在更出奇了。

你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；

你說景色分明，卻又朦朦朧朧。

你就先看看合掌峰吧。

站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；

它那劍翅的神態，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。

‖

我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？

如果不是暮色。

那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。

我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。

向西看，山峰像一個梳了發髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。

她仿佛要與我訴說家務，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；

要與我講講現在的生活好起來了，還想多活幾十年。

再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。

這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。

月

亮出來了，云有時把月

亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。

順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。

故而當地人稱這“三景”

是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。

‖

月

光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月

光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。

我去看金雞峰。

峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。

又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月

亮，這就是犀牛峰了。

‖

我意猶未盡，只聽見有人大叫：

“回去了，回去了！

”

就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。

他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。

‖

1．聯系上下文，理解詞語。

（2

分）

斂翅：

窺視：

2．概括第二段的段意。

（2

分）

3.作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？

（3

分）

4.作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一會兒像老頭，一會兒像老僧？

（3

分）

5.“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎??”這句話表達了作者怎樣的思想感情？

（3

分）

七、我手寫我心。

分）

題目：

《

即景》

要求：

請你選擇一處自然景觀或人文景觀，寫一篇作文。

通過動靜結合的方法將所選景觀的特點描寫出來。

參考答案：

一、1.（1）

幕

漆

愁

眉

梢

孫

黎

（2）

槳

律

榕

樁

2.huàn

lěi

lǐn

yì

bó

ɡuō

mí

nɡ

niǎo

二、1.略。

2.（1）

A

（2）

B

（3）

A

（4）

B

3.固然

必然

4.怡

計

暇

相

三、1.月

落烏啼霜滿天

姑蘇城外寒山寺

夜半鐘聲到客船

2.（1）

略。

（2）

我看見榕樹。

3.A

四、略。

五、1.春

夏

秋

冬

喜愛

2.《山居秋暝》

——

隨意春芳歇，王孫自可留

——

流連忘返

新

課

標

第一

網

《楓橋夜泊》

——

月

落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠——

愁緒滿懷

《長相思》

——

聒碎鄉心夢不成，故園無此聲——

夜不能寐

3.（1）

看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。（2）

多

歡快。（3）

①；

②

六、1.斂翅：

收起翅膀。

窺視：

躲在一邊偷偷的看。

細致地描寫了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。

3.暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；

景色分明，卻又朦朦朧朧。

4.因為暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光線不同下便看到了不同的形象。

5.月

色朦朧下的景色實在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。

七、略。