第一篇：小學語文五年級上冊第七單元測試題

_________________________________________________________________（3）、敵人的暗堡擋住了我軍前進的道路。（改為“把”字句）

_________________________________________________________________

小學五年級上冊語文第七單元練習題（4）班長激動地說：“我們的任務勝利地完成了！”（改成第三者轉述的句子）

班級 ____姓名 _____ ___________________________________________________________________________

一、聽力訓練。（5）、這是偉大的奇觀。（改成反問句）

1、本段的中心句是：（6）、讀下面一個句子，用“——”畫出描寫馬寶玉動作的詞語，并仿照寫句子。

2、你聽到了啃骨頭，小金魚用尾巴，金絲雀，老貓在墻馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

角的聲音了嗎？

2012-2013學年柏溪鎮

二、口語交際。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時

間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

三、基礎知識部分。

1、看拼音寫詞語。

sǔnshīh?nɡwéixiāohuǐjǔshìwénmínɡhuī jìn

（）（）（）（）（）

qíqūtiàowànɡháomàizhǎndīnɡ jié tiězhuìlu?

（）（）（）（）（）

2、給加點的字選擇正確的的讀音，畫“√”。估量（liánɡliànɡ）脊梁（jíjǐ）停泊（pōb?）剔透（tītì）

骨髓（suísuǐ）擰開（nínɡnǐnɡ）磨盤（m?m?）幾幅（fúfù）

3、改正下面詞語中的錯別字。金壁輝煌（）再接再勵（）粉身粹骨（）迫不急待（）

憤發圖強（）垂頭傷氣（）永往直前（）悲殘身世（）

4、把下列詞語補充完整。詩（）畫（）亭（）樓（）（）南（）北（）崖（）壁

（）珍（）寶（）釘（）鐵（）星（）月全神（）（）（）（）聞名（）（）剔透（）天（）地（）（）山河

5、一字多義，選擇正確義項（填序號）。

花：①植物的繁殖器官②可供觀賞的植物③不實用的④顏色雜⑤虛偽的，不真實的 ⑥用掉⑦模糊不清⑧形狀像花的東西⑨華美（1）手榴彈在敵群中花。（）（2）我花了三個晚上才做好？（）（3）別聽他花言巧語，小心上當（）（4）他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。（）

（5）我們的老師才四十多歲就頭發花白了。（）（6）不戴上老花鏡，爺爺就沒辦法看書。（）

6、按要求寫句子。

（1）月亮掛在天空。（改成比喻句）

(2)、我走在樹林里，總能聽到鳥兒的叫聲。（改為擬人句）

（7）、用下面的詞語寫成意思不同的三句話，并加上標點符號。話他的沒有錯完全 A、B、C、（8）、照樣子寫句子。（2分）當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，當全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史上，曾經有過一個百年的噩夢。當_____________________的時候，當________________________的時候，我們不會忘記__________________________________________。

7、判斷。是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫“×”。（1）、副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（）

（2）、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心??向敵人頭上砸去。（）（3）、馬寶玉像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（）（4）、他的雙手緊緊地抓住了身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

（5）、清晨，一只小畫眉在樹上歡快地歌唱，那歌聲真好聽。（）

8、根據課文內容填空。（1）、《難忘的一課》講的是抗日戰爭勝利以后，“我”在_______________一所鄉

村小學見到的_____________________的動人情景，以及在學校禮堂里參觀______的深切感受，表達了__________________________________。（2）、《狼牙山五壯士》全文記敘的順序可以概括為接受任務、_______________、___________、_______________、________________五個部分。（3）、《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和

_____________這三個方面再現了圓明園輝煌的過去。（4）、《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________

回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的______________________。（5）、【根據原文填】五位壯士（）在狼牙山的頂峰，（）著群眾和部隊主

力遠去的方向。他們回頭望望（），臉上露出（）。??狼牙山上響起了（）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！。

9、排列句序，在括號里填上序號。隊伍走遠了，小朋友們還是一動不動地站在那里。

（）有一天，秋風一吹，那一片片的樹葉后，露出來一張張小臉兒，黃澄澄的，探

1、在橫線上給短文加個題目。

頭往外張望。

2、把下面的幾個詞語恰當地填在第一自然段的括號里。

（）在微風中，在細雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地搖蕩著，躲在一片片樹葉后偷偷地一支一片一個一項一個

長大。

3、這個故事發生的時間是，地點是，志愿軍執行時遇

（）梨花開敗的時候，一個個小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。到了。（）摘一個下來，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來兩股甜絲絲的4、朝鮮小朋友排隊站在那里做路標是為了。

汁兒，看得樹下的幾個蹦著跳著直喊叫。

5、把短文中最令你感動的句子用“—”畫出來。（不少于兩句）

（）這一露面兒，恰好被幾個路過的小淘氣看見了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，6、讀了這個故事，你有什么感受？ 三下兩下就爬上了樹枝。

四、閱讀。

（一）五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉

移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊在身后，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主

力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

1、寫出出兩條路各有什么優點，又有什么問題？

2、“斬釘截鐵”和“走！”分別說明了什么？

3、“熱血沸騰”和“緊跟”說明了什么？

4、將這段話的內容用一個小標題概括出來。

5、按要求寫詞語，各三個。

（1）描寫戰爭的詞語：

（2）你所知道的戰斗英雄：

（二）在（）暴風雨的夜里，中國人民志愿軍的（）部隊接到上級命令，到另（）

地方去執行（）任務。這時候，外面（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能

摸索著前進。

在閃電的亮光里，戰士們發現前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白矮

墻，而是一隊穿著白色衣服的朝鮮小朋友。他們一個個精神抖擻，手挽手地站在這里。

夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在這里干什么呢？原來，這里的路窄，路旁是懸

崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在這兒做路標。

傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。看到這動人的情景，志愿軍戰士激動地說：“小朋

友，謝謝你們，快回家換上干衣服！別淋壞了身體。”一個朝鮮小朋友說：“志愿軍叔

叔，我們不回去，還有隊伍要經過呢！”另一個小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國

鬼子，我們也要出把力！”

五、習作。從本冊中選擇一篇課文，寫寫你的讀后感。

第二篇：人教版小學五年級語文上冊第七、八單元測試題

教學

五年級上冊第七單元測試卷

學校： 班級

姓名

分數

一、讀拼音，寫詞語。（12分）

qīn rù

huī jìn

qí qū

báo zi

zhǎn dīng jié tiě

（）（）（）（）（）

dànshēnɡ xiéshānɡ

huì jí

piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ()（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（6分）

瑰（）銷（）檐（）跳（）拂（）瑤（）

魂（）悄（）瞻（）眺（）佛（）遙（）

三、把下列成語填寫完整。（7分）

眾星___月

___ ___畫意

亭臺樓___ 奇___異___ 任重___ __ 力___狂瀾 ___ ___壯志

再接再___ 前___后___ 勵精___ ___ 再寫出四個表現英雄人物的成語：

____________________________________________________________教學

_

四、選擇題（9分）

1、給加點的字選擇正確的讀音，用橫線標出。（3分）

估量．（liáng

liàng）

玫瑰．（guì

guī）

悄．

然落地（qiāo

qiǎo）

磨．盤（mó

mò）

剎．那（shà

chà）

統．統掠走（tōng

tǒng）

2、選關聯詞語填在括號里。（2分）

只要……就……

不僅……也……

因為……所以

①奧運健兒取得的優異成績，（）是他們自己的驕傲，（）是中國人民的驕傲。②（）全國上下團結一心，我們（）能戰勝一切困難。

3、選擇正確答案，把序號填在括號里。(4分)

① 難道鯨不是最大的動物嗎？采用了（）修辭方法。

A設問 B反問 C比喻

②“紅軍不怕遠征難”中“難”的意思是（）。A不好 B不容易 C使感到困難

③“三軍過后盡開顏”中“顏”的意思是（）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情

④“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。采用了（）表達方式。

教學

A 神態描寫

B 心理描寫

C 語言描寫

五、判斷。（4分）

1．圓明園是被英法聯軍燒毀的。（）

2．狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）3．圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（）4．“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉。”從這句中人們看到了強盜的罪行。（）

六、按要求寫句子。（8分）

1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。把字： 被字：

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

陳述：

3、山路上躺著尸體。

擴寫句子：

4、活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去。

縮寫句子：

5、今天的活動我們必須參加。

教學

改為雙重否定句：

6、體會句式特點，仿寫句子。

例：如果我是一朵小花，我愿給人們帶來一縷芬芳;如果我是一株小草，我愿給大地增添一份春色。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

七、排列句子順序，在括號里填上序號。（5分）

（）有一天，秋風一吹，那一片片的樹葉后，露出來一張張小臉兒，黃澄澄的，探頭往外張望。

（）在微風中，在細雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地搖蕩著，躲在一片片樹葉后偷偷地長大。

（）梨花開敗的時候，一個個小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。

（）摘一個下來，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來兩股甜絲絲的汁兒，看得樹下的幾個蹦著跳著直喊叫。

（）這一露面兒，恰好被幾個路過的小淘氣看見了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，三下兩下就爬上了樹枝。

八、根據課文內容填空。（9分）

1、《七律?長征》這首詩是（）于1935年寫的，詩中總領全詩的詩句是

（）；表現紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利時喜悅的心情的詩句

教學

是（）。

2、《開國大典》是（）年（）月（）日慶祝（）成立的盛大典禮，毛澤東主席向全世界莊嚴宣布：“（）！”。

3、五位壯士（）在狼牙山的頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）。……狼牙山上響起了（）的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）。

4、詩句“俏也不爭春，只把春來報（。）”是（）寫的詞《卜算子 詠梅》中的句子。失去兒子后，他寫下了“

（，何須馬革裹尸還）”的詩句。

九、閱讀理解（20分）

（一）課內閱讀（11分）

圓明園中，有____________的殿堂，也有_____________剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著________________的山鄉村野。園中許多景物都是________________各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的

教學

小學五年級語文第七、八單元過關試卷 第4頁（共8頁）

獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩

情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；_______其間，仿佛________在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的_____________、________________。

1、按查字典的要求填空。（2分）

“剔”按音序查字法應先查大寫字母______，再查音節______，按部首查字法應先查______部，再查______畫。

2．把這兩個自然段補充完整。（6分）

3、文中畫直線句子的作用是：_____________________。（1分）

4、課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？（2分）

____________________________________________________________

（二）課外閱讀（9分）_______________________

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產

教學

都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢心想（）。于是，他向時光老人苦苦哀求：“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！”“好吧！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有些懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。時光老人說：“ ”。

1、給文章加一個合適的標題，寫在開頭的橫線上。（1分）

2、用“——”給下列帶點的字選擇正確的解釋。（1分）（1）返老還．童（①交給原主

②回報

③恢復）（2）試探．（①暗中打聽

②探索，尋求解決問題的方法

③看望）

3、寫出下列詞的近義詞：（1分）

懊悔（）

哀求（）

4、在文中找出下列詞的反義詞：（1分）

教學

陌生（）

出現（）

5、聯系上下文，在短文中的（）里填上流浪漢合理的內心活動。（1分）

6、流浪漢后來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的“

”線上。（1分）

7、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

十、習作。（20分）

你在課外閱讀了很多文章，一定有了自己的體會或感受吧，請你結合閱讀過的課外書，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。

第三篇：小學五年級下冊語文 第七單元測試題

小學五年級下冊語文 第七單元測試題

年班姓名：

1、給加點字選擇合適的讀音

策馬（chècè）墜滿（zhuìzuì）老撾（wōɡu?）緬甸（miǎnmiàn）腐蝕（shísí）傣族（dǎitài）

2、選擇合適的字填空

脈泳峰鋒牧枚暇遐

山（）群（）一（）（）思

游（）（）利（）場無（）

3、寫出下面各詞的反義詞

堅硬——珍貴——寧靜——遼闊——

4、給下面多音字注音后組詞

泡（）撒（）

5具雞黍（sǔshǔ）苗圃（pǔ

盤飧（sūnshí）追隨（suí）

郭外（ɡōuɡuō）邀請（yuē）

6、寫出下面各字的形近字再分別組詞。

徑（）社（）拄（）

——（）——（）——（）

臘（）緣（待（）

——（）——（——（）

1）

2）３）、西雙版納是我國著名的風景區，本文向我們介紹了西雙版納原始森林中的哪些景觀？

4)、“西雙版納的密林是神奇的，你不想到哪里去看一看嗎？”這段話在文中有什么作用？

第四篇：八年級語文上冊第七單元測試題（推薦）

一、積累與運用(30分)

1.下列加點字注音有誤的一項是()(3分)

A.排行(háng)躊躇(chóu)

宮闕(què)須眉畢見(xiàn)

B.稽首(jī)采樵(qiáo)

常賚(lài)負笈往游(jí)

C.湯鑊(huò)自刎(wěn)

霓裳(cháng)伯樂相馬(xiàng)

D.逡巡(qūn)自詡(xǔ)

簞食(dān)又何間焉(jiàn)

2.下列加點詞的 解釋有誤的一項是()(2分)

A.空乏其身(窮困缺乏)神弗福也(幸福)

B.曾益其所不能(增加)比后壯(及，等到)

C.教然后知困(受到阻礙，不通)其聲清越(清澈高揚)

D.公將鼓之(擊鼓)征于色(征驗，表現)

3.下列“之”的用法，與其他選項不同的一項是()(2分)

A.王怒，欲殺之

B.公將馳之

C.傅說舉于版筑之間

D.故逐之

4.下列說法，有錯誤的一項是()(2分)

A.白居易，唐代著名詩人，字樂天。他的詩歌作品集是《白氏長慶集》。

B.龔自珍，清代著名思想家、文學家。他辭官后寫成315首七言絕句，編定為“己亥雜詩”。

C.張養浩，元代散曲家。《山坡羊潼關懷古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和內容關系緊密。

D.《過零丁洋》作者文天祥，南宋愛國詩人。該首詩作于他被元軍俘虜后經過零丁洋時。

5.默寫。(6分)

(1)《赤壁》中作者辯證地看待歷史的詩句是：

(2)《過零丁洋》中表達文天祥崇高節操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多仁人志士為正義事業而英勇獻身的詩句是：

(3)在舒適的環境中，我們一定要加緊錘煉自我，否則將會喪失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古語來說就是：

(4)《山坡羊潼關懷古》中點明主旨的句子是：

(5)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內心，刻畫勞動人民在特定的環境下辛苦勞作而內心矛盾的句子是：

(6)《己亥雜詩》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙的詩句是：

6.閱讀下面的名著選段，回答相應的問題。(6分)

我沿著這個風景秀麗的山坡往下走了一段路，心里暗自高興，卻又夾雜著苦惱。我環顧四周，心里不禁想，這一切現在都是我的，我是這地方無可爭辯的君王，對這兒擁有所有權，如果可以轉讓的話，我可以把這塊地方傳給子孫后代，像英國采邑的領主那樣。在那里，我又發現了許多椰子樹、橘子樹、檸檬樹和橙子樹，不過都是野生的，很少結果子，至少目前如此。可是我采集的酸橙不僅好吃，且極富營養。后來，我把酸橙的汁摻上水，吃起來又滋養，又清涼，又提神。

(1)以上文段出自名著《 》。(1分)

(2)該部作品的主人公是誰？作品主要表現了他怎樣的精神？(2分)

(3)試以頒獎詞的形式寫幾句話，向同學們推薦這部作品。(3分)

7.(桂林中考)將下列語句填入文段，順序排列恰當的一項是()(2分)

中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以_________；學詩可以________；學倫理可以_________。

①看成敗、鑒得失、知興替

②知廉恥、懂榮辱、辨是非

③情飛揚、志高昂、人靈秀

A.②③① B.①②③

C．②①③ D.①③②

8.(鹽城中考)為了提升中學生的文明素養，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，并完成相關任務。(8分)

【活動一】演講比賽。學校團委定于6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎么說？(3分)

【活動二】故事擂臺。學生會舉辦以“學禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽采用臨時抽題的形式進行。你抽到了這樣的題簽(見右圖)，請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。(2分)

【活動三】專題訪談。針對社會上發生的個別學生不孝順父母的現象，校園電視臺邀請部分學生、家長、專家作為訪談對象，錄制一期以“中學生的孝心怎么了”為 話題的訪談節目。作為該節目的主持人，請你在學生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預設三個訪談問題。(3分)

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面文言文，回答問題。(13分)

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(節選自《左傳莊公十年》)

【乙】故三軍可奪氣①，將軍可奪心②。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸③。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以佚待勞，以飽待饑，此治力④者也。無邀⑤正正⑥之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者⑦也。

(節選自《孫子軍爭篇》)

【注釋】①奪氣：挫傷士氣。②奪心：動搖將軍的決心。③氣歸：氣竭。歸，止息、衰竭。④治力：掌握軍隊的戰斗力。力，指戰斗力。⑤邀：這里指“迎擊、截擊”的意思。⑥正正：整齊。⑦治變者：掌握機動應變的方法。變，指機變。

9.解釋下列句中加點的詞。(2分)

(1)齊師敗績 敗績：_____________

(2)是故朝氣銳 是故：_____________

10.用現代漢語翻譯下列文言語句。(4分)

(1)夫大國，難測也，懼有伏焉。

譯文：

(2)故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者 也。

譯文：

11.用原文填空。(4分)

【甲】文中曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是“ ”；【乙】文中的中心句是“ ”。

12.【甲】文與【乙】文共同講了怎樣的一種軍事思想？(3分)

(二)閱讀下面兩篇《孟子》中的文章，回答問題。(11分)

【甲】生于憂患，死于安樂

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】樂以天下，憂以天下

齊宣王見孟子于雪 宮。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”

13.解釋下列句中加點的詞。(3分)

(1)故天將降大任于是人也 是：

(2)衡于慮 衡：

(3)賢者亦有此樂乎 亦：

14.用現代漢語解釋下列文言語句。(4分)

(1)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

譯文：

(2)樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

譯文：

15.試著簡要說說【甲】文“生于憂患，死于安樂”與【乙】文“樂以天下，憂以天下”中的“憂”與“樂”有怎樣的聯系與區別。(4分)

(三)閱讀下面的文言文，完成16~19題。(11分)

言默戒

楊時

鄰之人有雞夜鳴，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予曰：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之曰：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時也；旦而不鳴，不鳴非其時也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時然后鳴，則人將賴汝以時夜①也，孰從而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書之以為言默戒。”

【注釋】①時夜：司夜，指打鳴報曉。時，掌管。

16.解釋加點詞在句中的意思。(2分)

(1)或旦而不鳴 或：

(2)皆足取禍也 取：

17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

18.作者為什么認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？(3分)

19.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？(3分)

(四)(揚州中考)閱讀下面的古詩，回答問題。(6分)

題齊安城樓

杜牧

嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。

不用憑欄苦回首，故鄉七十五長亭②。

【注釋】①嗚軋(yà)：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。

20.請說說你對第二句中“寒”的理解。(3分)

21.古人評價杜牧的詩“好用數目”“頗妙”。你認為本詩“故鄉七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？(3分)

三、寫作(50分)

22.從以下兩個題目中，任選一個來作文。

(1)魯迅根據《干將莫邪》改寫成了《鑄劍》，很多名著都經過編者的改編而搬上了熒屏，如 《三國演義》《西游記》等。

認真閱讀白居易的《觀刈麥》，領會作品的主旨，改寫成一篇一般記敘文。

要求：①盡量忠于原作；②文章描寫要具體，而且具有可信度；③文章思想感情要鮮明；④600字左右。

(2)《干將莫邪》中的俠客以一種“誠信”精神殺死楚王這個昏君，替赤為父親報了仇，當然故事有它虛夸的成分，也有俠客的崇高精神的體現。我們這個時代也呼喚“誠信”精神的回歸，一個人以一種“誠信”的精神立足這個社會，才能成就偉業。

聯系實際，以“誠信”為話題寫一篇文章。

要求：①文體自定，文題自擬；②中心突出；③600字左右。

第五篇：蘇教版小學語文三年級上冊第七單元測試題

三年級上冊第七單元測試題

曲塘鎮白塘小學江海軍

一、讀一讀，看誰寫得正確又美觀。（10分）

zhíyuánkùnjìngfùjìnch?ngranjiǎngshù

()()()()()jiūjìngzhǔfùjúshìdīdiàolúnliú

()()()()()

二、讀一讀，辨一辨，下面詞語的讀音完全正確的一組是：（）（2分）

A．肥沃（f?i wà）損失（sǔn shī）繃帶(bēng dài)鎮定（zhang dìn）

B．驟然（zh?u rán）困境（kùn jìng）對調（duì diào）挖掘（wā ju?）

C．淘金（táo jīn）落(lào)下殘疾傾盆（qīnp?ng）掃興(xìng)

三、選擇正確的字填空。（6分）

1、低底抵

()抗()頭高()徹()

2、擔但旦

()是元()()心承()

3、境鏡竟

困()()然()子()界

四、想一想，填上合適的詞。（4分）的眼淚地注視

珍惜實現

五、照樣子，寫詞語。（4分）

一聲不吭、、．．

汗如雨下、、．

無影無蹤、、．．

六、把詞語補充完整，再選詞填空。（8分）

汗如()下身經()戰傳為()談刮()療毒秋毫無()

()謀善斷戎馬一()三心二()一事無()熟能生()

1、刻畫軍人的：()()()

2、歷史上，關云長()，被()。劉伯承不用麻醉藥接受這么大的手術，堪稱軍神。

3、天這么熱，稍動一動，就會()，可是工人們仍然在頂著驕陽搶修水管。

七、照樣子，寫句子。（3分）

（1）滿天烏云是告訴我們大雨要來了。

滿地落葉

（2）太陽升起來，小鳥在唱歌。

月亮爬上樹梢

（3）端午節，我們吃粽子，看賽龍舟。

中秋節，八、根據課文內容填空。（12分）

1、《軍神》一課中的“軍神”指的是()，沃克醫生稱他為“軍神”是因為

()。你所知道的同樣能被稱為“軍神”的還有()()，因為

()，你能用()()()()這些成語贊美他們，他們在戲劇中，臉譜應該是()色。學習了《軍神》，我不由得想起本學期學的那首表現人物堅忍不拔個性的詩：《》（。。）

2、人人都()，特別是()的時候。讓我們()，同時，也不要忘記()。這兩句話告訴我們，()和()猶如生命中的空氣，人人都需要它，我們要珍惜它，更要把它無私地給予別人。

3、這一單元中，我認識了()的劉伯承，()的彼得，()的小英以及()的同學，在他們中我最喜歡的是()，那是因為

()。

九、讀一讀，排一排，組成一段通順的話。（3分）

（）碧溪河從村前流過。

（）村后是一望無際的桑園。

（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。

（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。

（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

十、閱讀

（一）《掌聲》片段

小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動（地得）流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動人，她的普通話也很好。當她結束演講的時候，班里又響起了經久不息的掌聲。小英（向象）大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。

說也奇怪，從那次演講（已以）后，小英像變了一個人似的。她不（再在）憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房??

1.在括號里劃去不正確的字。（2分）

2.在文中找出能表示下面意思的詞語。（3分）

猛然間，形容非常突然。（）

持續的時間非常長，經過很長時間都停不下來。（）

憂愁苦悶，總是不開心。（）

3.在小英走上講臺的過程中，先后響起了（）次掌聲，第一次掌聲（），第二次掌聲（）。從那以后（）的小英變得（）。由此可見：掌聲能給他人（），掌聲能給他人（），掌聲能給他人（）??（4分）

4.在第（）次掌聲里，同學們好像在對小英說：“”。（2分）

（二）____________________

一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”

小螞蟻聽了很得意，心想：“”于是，他調（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo lu?（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě lián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”

小螞蟻一面喘氣一面疑惑不解什么連小土堆和小水洼都過不去我不是戰勝過最高的山和最大的洋么

面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）、讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。（2分）、聯系上下文解釋詞語意思。（2分）

疑惑不解

深思、給第4自然段加上合適的標點符號。（3分）、讀第2自然段，給空白處填上合適的內容。（2分）

6、給文章加個題目。（1分）

7、讀了這篇短文后，你有什么收獲？（2分）

十一、作文。（22分，其中書寫3分）

我們每一個人都十分崇拜英雄，每一個心中都有自己的偶像，那么你心中的英雄、偶像是誰呢？寫出來，讓同學們也欣賞一下吧。要求通過一件事寫出這個人出色的一面。題目自擬。