第一篇：小學語文五年級上學期第5單元測試卷

一、讀拼音，寫漢字。

lǜpànxiányídàozào

過()()斷()()竊()音

二、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。

朝暉(zhāocháo)勉強(qiǎngqiáng)調節(tiáodiào)落空(luòlà)

三、下列句子用的是什么說明方法，寫在括號里。打比方舉例子作比較列數字

1、我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。()

2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線，所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。()

3、陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如沒有大氣中的灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。()

4、齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。()

四、判斷句子的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1、鯨跟牛馬一樣用肺呼吸。()

2、鯨的壽命很短，一般只活幾年。()

3、齒鯨主要吃蝦和小魚。()

4、松鼠經常在高處活動，從這棵樹跳到那棵樹。()

5、松鼠喜歡下水。()

6、“變色玻璃”能夠對陽光起反射作用。()

五、課文內容回放。

1、請寫出“鯨不是魚”的兩個依據。

___________________，________。

2、古往今來，人們總是“___________________，________。

六、請按要求完成填空。(2分)

假如你是一名小小推銷員，你想向你的顧客推銷(商品名稱)，你會從“商品”的________、________、________、________(請選擇其中三方面填寫)去介紹。

閱讀天地

認真閱讀下面的文章，回答問題。

不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

1.作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了()、()、()等說明方法。

2.作者用鯨與大象作比較，說明();用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與()作比較，說明了鯨的()。

3.請用你知道的說明方法寫兩句話：________________________________________________________________

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，(馴訓)良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體(矯驕)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲(瓏攏)的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子(坐座)著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

1、把文段中括號里不恰當的詞語劃去。

2、按要求寫詞語。近義詞：敏捷()美麗()

反義詞：漂亮()喜歡()

3、松鼠常吃的是：____________________________，所以它不是________動物。

4、“松鼠是一種漂亮的小動物”，請用“～～～～”劃出描寫它的外貌的語句。

5、為什么說松鼠最不像四足獸呢?___________________________________________________

6、這一段話主要講了什么?________________________________________________________

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪(嫌謙)疑人。你也許不會相信，報警的()值夜班的看守，()被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著金屬絲網，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”博物館可以采用，銀行(xínɡhánɡ)可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙(rànɡyànɡ)，()被打碎了，碎片()藕(ǒuóu)斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

1、在()內填上恰當的關聯詞。

2、請選擇正確的讀音或字，打上“√”。

3、在文中找出與下列詞語相反的詞語。

陳設()昂貴()柔軟()懷疑()

4、請仿照文中劃線的句子，用“可以……可以……可以……也可以……”寫一句話。

5、按課文內容填空。(6分)

選段中介紹了兩種玻璃，A和B。A玻璃的特點是，用途是B玻璃的特點是，用途是。

第二篇：小學五年級語文上學期第八單元測試卷

一、快樂認識新朋友。(8分)

zhìxùwéikàngdēngxīnchuánbó

dòuōugǎngwèikǎolǜdiàoqiǎn

二、選擇下列加點字的正確讀音和括號內正確的字，用“——”畫出來。(3分)

解剖(pāopōu)漏水(lùlòu)愈來愈濃(yùyùe)

搜集(sōusū)薄霧(bóbáo)機械(jièxiè)

絕(密秘)燭(芯蕊)搖(拽曳)

三、火眼金睛，辨字組詞。(4分)

洛()遺()敖()噸()

格()遣()嗷()鈍()

檔()揉()蠅()尉()

擋()柔()繩()蔚()

四、寫出下列帶點字的近義詞。(4分)

1、一場危機似乎過去了。()

2、燭光搖曳著，發出微弱的光。()()

3、孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。()()

4、震蕩可怕極了。()

5、他故意，歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣地望著小胡子。

()()

五、詞語積累庫。(補充詞語，按感情色彩分類并用畫“——”的詞語造句。)(8分)

()()萬狀洶涌()()()不可()

失()落()你()我()()然有()

()定()苦()()救人驚()失()

貶義詞：

褒義詞：

造句：①

②

六、填寫恰當的量詞，不能重復。(4分)

一油燈一白紙一危機

一階梯一燭臺一黑點

一浪花一輪船一對話

七、送詞回家。(6分)

1、一場()似乎過去了。

2、情況是()的，伯瑙德夫人知道，蠟燭燃到鐵管處就會自動熄滅，同時意味著全家人的性命到此結束。

3、指導員說：“這里很()，快點離開這里。”

4、早晨，同學們()的來到了學校。

5、現在，我們就昨天的話題()討論。

6、這兩天已經()了多半月了。

八、一切行動，聽指揮。(6分)

1、你不用燈就不行嗎?(改為陳述句)

2、一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙。(縮句)

3、教室里靜悄悄的。(改為夸張句)

4、味精廠增加了產品的產量質量。(用修改符號改病句)

5、他是一個聽話的孩子。(改為雙重否定句)

6、你和我去老師那兒。(改為祈使句)

九、課文內容我知道。(9分)

1、《“諾曼底”號遇難記》這篇課文的作者是國，著名作家。文中的主人公是，本文贊美了

你還知道這位作家的那些作品：、。

2、“生死攸關”的意思是：。

3、《生死攸關的燭光》這一課以為敘事主線，贊揚了。

4、哈爾威船長，他，一個也沒有做，也沒有說，，隨著。人們透過，凝視著徐徐沉進大海。

十、暢所欲言。(5分)

在危機時刻，你認為什么品質最重要?為什么?

十一、閱讀沖浪。(17分)

小事

初春的一天下午，小站里來了一位軍人，要求托運兩張X光膠片，()站太小，()兩位年過半百的老師傅都沒辦過這樣的事。

怎么辦呢?“請示上級車站?”電話接到南口貨運室，回答干脆極了。膠片、膠卷一樣，全是易燃品，不能運!

軍人鼻子上沁出了汗珠，他連說帶比畫，想對老師傅們說他們托運的()易燃品，()醫用膠片。

雖然，軍人的情緒感染力老師傅，于是，粗糙的手第二次拿起電話聽筒，康主運貨室的電話鈴響了，可回答并不比南口多一些希望。

軍人無話可說了，因為他知道路規和軍規有著同樣的威嚴，“嘿你別急別急我們站小啊太小從沒辦過這種事我們要向國家負責啊也要向乘客負責啊都得負責啊”師傅的話語()重復，()充滿了安慰。終于一位老師傅從膠片的包裝筒上得到了啟發，電話聽筒第三次被拿起，電話在幾百里干線上掠過，通過膠片產地保定。

“保定站貨運室嗎?請回答……”

“……這是安全膠片，可以托運。”

小事的結尾充滿了喜悅，充滿了歌頌。

1、在文中的括號內填上恰當的關聯詞語。(3分)

2、給畫“——”的句子補充標點符號。(3分)

3、文中畫“~~~~~”線的句子起什么作用?(2分)

4、文中兩處省略號，聯系上下文，請寫出省略的內容。(2分)

5、寫出結尾一句話的含義和在文中的作用。(3分)

6、給下面的句子選擇相應的句型填在括號內。(4分)

A陳述句B祈使句C感嘆句D疑問句

⑴“這是易燃品，不能運!”()

⑵“小站里來了一位軍人。”()

⑶“保定車站貨運室吧?”()

⑷“兩位師傅對工作多負責啊!”()

十二、妙筆生花。(26分)

想象作文：當同學暈倒之后。

要求：寫清楚事情的經過和你當時的感受與做法。

第八單元過關卷

四、1、危險

2、搖晃弱小

3、明白不幸

4、動蕩

5、有意傻乎乎

七、1、危機

2、危急

3、危險

4、陸續

5、繼續

6、持續

十一、1、因為……所以……不是……而是……

雖然……卻……

2、!，!。，!

3、承上啟下過渡作用

4、“醫用X光膠片安全嗎?能否托運?”“沒問題，醫用X光膠片是安全膠片，可以托運。”

5、總結全文，點明中心。歌頌兩位老師傅全心全意為人們服務的好品質。

6、BADC

第三篇：五年級語文上學期第一單元測試卷

一、在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。

1、這次比賽，他得了冠(guānguàn)軍。

2、紅色的雞冠(guānguàn)花真漂亮。

3、小明對數(shǔshù)學這門課很感興趣。

4、小島上的鳥多得數(shǔshù)清。

二、看拼音，寫詞語。

hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán

()()()()()

huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì

()()()()()

三、根據字的不同意思，組詞。

1、分：(1)辨別。()(2)整體事物分成幾部分。()

2、沉：(1)弄入水中。()(2)程度深。()

3、編：(1)憑想象創造，捏造。()(2)把細長的東西支叉或鉤連而組織起來。()

四、填一填。

1、一日無書。

2、，下筆如有神。

3、書由藥也。

4、，白首方悔讀書遲。

5、讀書有三到，謂、、。

五、書寫完全正確的一項是()

A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解

B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾

C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚

D、浮想聯翩如饑似渴津津有味心安理得

六、選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然……但是….因為…所以….只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不僅….而且….1、()手中一有書，我()忘了吃忘了睡。

2、()明天天氣好，我們()去郊游。

3、()小明學習好，()同學們都很喜歡他。

4、海豚救人的故事()虛構的，()非常真實。

5、他()是我們的老師，()是我們的好朋友。

6、進來看書的人()很多，()像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

第四篇：2014小學五年級語文基礎知識測試卷(第5單元2)

2013—2014學下學期

小學五年級語文基礎知識測試卷（第5單元2）

班別___________姓名____________成績___________

一、看拼音，寫漢字。（每字2分，共40分）

jìdùzhīyuánl?igǔch?ngnu?xiōngtáng

()()()()()

chíyányíhu?chěngfápáoxiàonàhǎn

()()()()()

二、把下面成語補充完整。（每詞3分，共18分）

日()夜()神()妙()()耳()腮伸()縮()天()地()負()請()

三、拼讀音節，再連線。（8分）

sùxiazhàich?ngsūqiàngcuānbang

丞酥簌泄蹌迸寨躥

四、填空。（每空3分，共24分）

1.剛才還是艷陽高照，現在卻突然下起了暴雨，這天氣可真是_____________ _________。(填上恰當的歇后語)

2.《將相和》中的“將”指__________，“相”指____________。“和”指____________。課文講了三個故事分別是_______________、_______________、________________。

五、按原文內容填空。(每空10分)

1.劉關張桃園三結義——_______________________

2.關公赴會——___________________

3.____________________—— 一言不發

4.____________________—— 無（吳）用

5.孔明借東風—— ________________

第五篇：五年級語文下冊第一二單元測試卷

一、看拼音寫漢字。（8分）

xuàn rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng

()()()()

sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài

()()()()

二、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去 不翼（）（）嚴（）以（）

始（）（）及（）（）素裹 杯（）（）薪

（）寢（）食（）（）美奐 襟（）（）舞

1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。

2.大敵進犯，我軍_________，決一死戰。

3．一進實驗室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

三、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（7分）

熟：A．熟練 B．熟悉 C． 程度深 D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）

熟門熟路（）深思熟慮（）

破：A．開支、花費 B．劈開、毀壞 C．揭穿、剖析

D．沖開、攻下 E．突破、撤除 F．耗傷、破敗

勢如破竹（）破格提拔（）大破晉軍（）

一語道破（）破費（）

會：A．理解懂得 B．熟悉、通曉 C．表示有可能實現

D．表示懂得怎樣做或有能力做 E．擅長

心領神會（）會英語（）能說會道（）

他會不會來（）學會（）

四、按要求寫成語。（8分）

（1）寫出帶“鼎”的成語四個

____________ _____________ _____________ ____________

（2）寫出四個表示顏色的成語

____________ _____________ _____________ ____________

（3）描寫春天景象

____________ _____________ _____________ ____________

（4）用另一個成語解釋下列成語（寫出一個意思相同的成語）。

畫蛇添足（）有條不紊（）

（5）“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠矚”的成語可以互為解釋，請你根據下列詩句的意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。

讀書破萬卷，下筆如有神。—————（）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————（）

五、根據要求變換句子。(4分)

（1）反問句和陳述句變換

不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

改成陳述句： ________________ _____________________

小孩掉河里，我們不能見死不救。

改成反問句：______________ _________

（2）縮句

戴著紅領巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。

________________________________________________

（3）擴句

小艇成了工具。

_______________________________________________

（4）修改病句

我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。

______________________________________________