第一篇：小學五年級第一冊語文第五單元測試卷

一、我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。(5分)

詣(yì zhi)殷(yīng yīn)挫(cu chu)隸(dì lì)捺(là nà)

騁(pìn chěng)甥(shēng shūn)錐(zhuī zuī)迂(yū xū)擱(gē kē)

二、猜字謎。(5分)

1.三人同日來，喜見百花開。()

2.寶玉不在姑娘在。()

3.草堆下面兩只狗。()

4、你我各一半，互相來征戰。()

我搜集的字謎。

三、形近字組詞。(4分)

辯()虛()冊()詣()

辨()慮()刪()脂()

四、下面一段話，共有八處錯誤，我能全部找出里并用修改符號修改。(4分)

張老師被評為“優秀教育工作者”的稱號。星期三的上午，揚子晚報的記者來采訪。學校的會議室里座著許多師生和班主任。大家爭先恐后地積極發言，介紹許多張老師的動人是跡，記者聽了很受感動。決定把這篇采訪搞子放在頭版頭條刊登。

五、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。(5分)

例：治結石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”

1.某熱水器廣告詞：隨心所浴——()改為()

2.某摩托車廣告詞：騎樂無窮——()改為()

3.某洗衣機廣告詞：閑妻涼母——()改為()

4.某止咳藥廣告詞：咳不容緩——()改為()

5.某蚊香廣告詞：默默無蚊——()改為()

六、把下面的歇后語補充完整。(10分)

1、孔夫子搬家——_____________________________

2、上鞋不用錐子——_____________________________

3、外甥打燈籠——_____________________________

4、下雨天不戴帽——_____________________________

我積累的諧音歇后語。

七、對號入座。(把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。)(4分)

A、屢戰屢敗 B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名(鳴)聲遠揚

C、屢教不改 D、目無王法

1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉人也知道，可以說是()啊!

2、我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是()，真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。

4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是()，最終走上了犯罪道路。

八、、我能給下列的字選擇正確的解釋(5分)

道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說 ⑥用語言表示情感 ⑦以為、認為 ⑧量詞

1、我們要培養自己能說會道的能力。()

2、這件事是我不對，我向你道歉。()

3、這條高速公路有六個車道。()

4、他做事頭頭是道，讓全班同學佩服。()

5、今天的50道口算題，我全做對了。()

九、你知道的書法家有哪些?你了解他們有名的碑帖嗎?(4分)

第二篇：五年級語文第五單元測試卷

五年級語文第五單元測試卷

姓名計分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

zhàokāiyǔnnu?dǎnqiajù ju?

()()()()

dùjìchí yánnàhǎnsīzì

()()()()

二、把成語補充完整。（6分）

理（）氣（）（）請罪神機（）

天（）地（）喜不（）完（）歸（）

三、連線。（8分）

《將相和》《水滸傳》吳承恩

《猴王出世》《三國演義》司馬遷

《景陽岡》《史記》施耐庵

《草船借箭》《西游記》羅貫中

四、填空。（15分）

1、《將相和》這篇課文中“將”是指，“相”是指，文中講述了，這三個小故事。

2、《草船借箭》這篇課文講述了受到周瑜的陷害，因此用向“借”箭的故事，表現了他的。

3、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫的是北宋末年以

為首的一百零八人在水泊起義的故事，小說成功地塑造了很多家喻戶曉的英雄形象，如、。

4、《西游記》是一部體現中華民族豐富想象力和創造力的古代神話小說，小說中的很多故事如、，我們都非常熟悉。

五、補充歇后語。（6分）

劉關張桃園三結義——（）

（）——巧用天時

關公赴會——（）

徐庶進曹營——（）

（）——無（吳）用

孫猴子的臉——（）

六、選擇恰當的關聯詞填寫到句子中。（12分）

因為?所以?如果?就?不但?而且?

雖然?但是?不是?就是?寧可?也不?

1、革命前輩很有骨氣，（）犧牲自己的生命，（）向敵人投降。

2、（）沒有革命前輩的流血犧牲，（）沒有我們今天的幸福生活。

3、（）廉頗和藺相如能同心協力輔佐趙王，（）秦國不敢輕意攻打趙國。

4、戰國時期戰亂頻頻，（）這個國家進攻那個國家，（）那個國家進攻這個國家。

5、（）已經非常努力，（）結果不能令人滿意。

6、荷花（）十分清香，（）象征著高潔的人品。

七、閱讀短文，回答問題。（15分）

松樹的風格

松樹自古以來，多少人（歌頌歌唱）過它，把它作為（崇敬崇高）品質的象征。我對松樹總是懷有(瞻仰敬仰)之心。

你看它不管是在懸崖的逢隙里，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處（健壯茁壯）地生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無患地生長。松樹的生命力可謂強矣！這是我看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且是極好的造紙原料；松樹的葉子可以制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，這些都是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。在夏天，用它的樹葉擋住炎炎烈日，叫人在如蓋的樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的道路。總之一句話，為了人類，它的確做到了“粉身碎骨”。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

1、用“∕”劃去括號中不恰當的詞語。（4分）

2、我對松樹懷有敬意的原因有哪些？。（4分）

3、松樹的風格是什么?。（4分）

4、就是一個具有松樹風格的人。（3分）

八、作文。將《草船借箭》縮寫成400字左右的短文。（30分）

草船借箭（縮寫）-------------------

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第三篇：語文小學第一冊單元測試卷

【摘要】語文作為小學教育的一門基礎學科，對于學好其它課程也起著至關重要的作用，小編整理了語文小學第一冊單元測試卷，希望大家能夠合理的使用!

一、拼音寫詞語。(16分)

wǒme niǎo ér huā xiānɡ shén me

()()()()

shuǐ ɡuǒ Wàn lǐ fɑnɡ xiānɡ qián hòu

()()()()

二、選擇正確的音節打“√”。(8分)

魚(yú yǘ)兒(ér ré)鄉(xānɡ xiānɡ)平(Pínɡ Pín)

青(qīnɡ qīn)花(huā hā)生(Shēnɡ Shēn)坐(zuòzhuò)

三、按要求填空。(6分)

“鳥”共()畫，第三筆是()第四筆是()

“魚”共()畫，第二筆是()第八筆是()

“果”共()畫，第六筆是()

“木”字加一筆是()，組詞()

“木”字加二筆是()，組詞()

四、寫出下面字的筆順，再組詞。(16分)

青()

香()

前()

兩()

飛()

坐()

里()

萬()

五、把可以搭配在一起的高速用線連起來。(8分)

綠色的 塔 寬寬的 墻

神奇的 宮燈 白白的 窗

漂亮的 樹葉 大大的 門

明亮的 房子 青青的 瓦

六、從()里先合適的詞打“√”。(4分)

1、小魚在水中(游、飛)

2、小鳥在天上(游、飛)

3、夏天天氣(熱、冷)

4、冬天天氣(熱、冷)

七、讀下面的字，用“”畫出三拼音節。(4分)

bái qiɑnɡ wèn huā fēi liǎnɡ zuò wàn

白 前 問 花 飛 兩 坐 萬

八、把句子補充完整。(6分)

1、小竹排。

2、綠油油。

3、哪座房子最漂亮，要數。

九、生字開花。(16分)

米 飛平

電 花 白

十、想一想，下面每組里哪個是句子，打上“√”，并加上標點。(6分)

(1)不吃竹子()(1)不去上學()

(2)小雞不吃竹子()(2)我不去上學()

(1)我和小青()

(2)早上我和小青一同去上學()

十二、寫兩個句子，想怎么說就怎么寫。(10分)

第四篇：五年級上冊語文第五單元測試卷

五年級上冊語文第五單元測試卷

班級： 姓名： 號次：

卷首語：同學們，本單元的綜合性學習結束了。相信在這次語文檢測中，你一定會仔細審題，認真地完成每一道題，收獲成功。那就沉著動筆吧，加油哦！卷面得分：2分。

一．我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。（5分）

詣（yì zhǐ）殷（yīng yīn）挫（cuò zuò）隸（dì lì）捺（là nà）

騁（chěng pìn）甥（sūn shēng）錐（zhuī zuī）迂（yū xū）擱（gē kē）

二．猜字謎。（5分）

1．三人同日來，喜見百花開。（）2．寶玉不在姑娘在。（）

3．草堆下面兩只狗。（）4．你我各一半，互相來征戰。（）我搜集的字謎。

三．形近字組詞。（8分）

辯（）虛（）冊（）詣（）辨（）慮（）刪（）脂（）四．修改病句（6分）1．老師忽然漸漸放慢了進度。

2．看了這次展覽，使我有很多感想。3．這些是唐朝出土的文物。

4．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

五．給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌。（5分）

例：治結石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）2．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）3．某洗衣機廣告詞：閑妻良母——（）改為（）4．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）5．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）六．把下面的歇后語補充完整。（5分）新-課-標-第-一-網 1．孔夫子搬家——__________________ 2．上鞋不用錐子——______________ _ 3．外甥打燈籠——___________________ 4．公共廁所仍石頭——_______________ 我積累的諧音歇后語。七．把正確答案的序號寫在下面的括號里。（4分）

A 屢戰屢敗 B 喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠揚 C 屢教不改 D 目無王法

1．佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉人也知道，可以說是（）啊！2．我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是（），真令人失望。

3．劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

4．父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。八．我能給下列的字選擇正確的解釋。（5分）

道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說

⑥用語言表示情感 ⑦以為、認為 ⑧量詞

1．我們要培養自己能說會道的能力。（）

2．這件事是我不對，我向你道歉。（）

3．這條高速公路有六個車道。（）

4．他做事頭頭是道，讓全班同學佩服。（）

5．今天的50道口算題，我全做對了。（）

九．五（1）班的班訓是“競”“靜”“凈”“敬”四個字，如果按對待老師、學習環境、學習態度及衛生四個角度來排序這四個字，依次是、、、。（4分）十．按課文內容填空(10分)1．漢字的演變由甲骨文→ → → → → →

2．中華漢字。傳播文明，3．晉朝時期有一位大書法家，成就極高，成為書法百代楷模，人稱“書圣”。他的兒子在他的熏陶下，書法成就也很高，父子合稱“二王”。他們就是 和。十一．錯別字笑話辨析（6分，只答橫線）

1．有位中學畢業生被分配到飯店當服務員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級來檢查的大字標語。等首長來了一念，哭笑不得，因為寫的是“歡迎大罵光臨”。

這位中學畢業生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。

2．小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”

小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________ 小王錯在_______ ________。

3．一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（），由于不能準確地寫出（）字，結果鬧出一個大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命。”

你認為這位男青年不能準確地寫出________字。

4．從前一個窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結果，請與仁兄共嘗。”朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”

這位窮秀才送給朋友的果子是________。十二．閱讀短文，完成練習。（10分）漢字與中國心 1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。” 漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

最能體現漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更進一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構。

我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。

1．根據意思寫詞語。（共2分）（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。（）2．仔細讀短文，回答問題。（共2分）

（1）漢字的特點是什么？請用“ ”劃出相應的句子。（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方?請用“﹋﹋”劃出相應的句子。

3．根據你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？（2分）

4．填空，（任選4個做，答對4個得4分，多答另加分。）⑴文中提到“大地”、“海內”、“天涯”、“知己”等詞語分別指什么？ “大地”指： ；“海內”指： ；

“天涯”指： ；“知己”指：。

⑵寫出文中下列幾句詩句的后半句：

清明時節雨紛紛。明月幾時有。

勸君更進一杯酒。大江東去。十三．妙筆生花。（25分）

中國的漢字真有趣，我們看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。相信你在學習漢字時，與漢字發生過有趣的故事，請寫下來。題目自擬。20×20=400 第六單元試卷

一、讀拼音寫詞語(8％)chu sheng d ao j i zheng zhong x i q i()（）（）()chu fang shu f u yun x u bai fang（）（）（）()

二、比一比，組詞、擴詞。(6％)

祖（）

經（）殘（）念（）

阻（）頸（）線（）吟（）

租（）徑（）淺（）琴（）

三、把下面的詞語補充完整，并選擇一個詞造句。10％ 情同()()

天涯()()

心心()()

一見()()推()置()

無()無()

無()無()

不分()()造句：____________________________________________________________________

四．給下面的句子加上標點符號。5% 1．今年春節文藝晚會的節目真豐富 有獨唱 相聲 小品 雜技

2． 噢 我認識那位老先生 他來過幾次 售貨員和顏悅色地說 他常想要雙軟點的鞋子 我這兒還有幾雙 五．用修改符號修改病句：4％

１． 當我遇到困難的時候，同學們總是虛心地幫助我。２．王東東光榮地被評為“雷鋒式文明學生”的稱號。六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號里寫上序號并完成填空。5%（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進喉嚨，怪癢的。

（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。

（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。

（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。（）啊，出現在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________, 是按_______________________________順序來寫的。七.按要求，把下面的古詩句補充完整。（6+5）%

１．______ 霜滿天，_______ 對愁眠。_________寒山寺，____________到客船。這首詩寫了__________________________________________________這幾種景物, 你體會到詩人_________________________________________的思想感情。２．《別董大》這首詩寫景的詩句是：____________________, ___________________。詩人的勸勉的詩句是：____________________, ___________________。整首詩表達了詩人________________________________________的思想感情。八．根據課文內容填空，并回答問題：(9+2+1%)１．（）中掛著一輪（），下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個十一、二歲的少年，項帶（），手捏一柄（），向一匹猹（）。那猹卻（），反從他的胯下（）。(1).以上這段話表示數量詞的有:________________________________________。(2).這一段話寫________________________________________________________

九、閱讀短文，并回答問題（1+1+2+2+2+1%）多虧又看了一眼

有一回，一位老朋友對我講：“我年輕時自以為了不起。那時我打算寫本書，就利用假（jia jia）期出去尋找。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混日子的人當中找一個主人公，我相信可以找到這種人。” “一點不差，有一天，我找到了這么個地方，那兒到處都是荒涼破落的莊園，衣衫襤（lan）褸（lu）的男人和面色憔(qiao)悴(cui)的女人。最令人激動的是，我想象中的那種懶惰混日子的人也找到了———一個滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯(shu)地鋤草。在他的身后是一間沒有油漆漆的小木棚。”

“我恨不得立刻就轉身回家，坐在打字機前去寫我的書。當我繞過木棚在泥濘的路上拐彎，從另一個角(jiao jue)度朝老人望了一眼時，我一下停住了腳步。原來，從這一邊看過去，我發現老人的椅子邊竟然靠著一副殘廢人的拐杖，老人的一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時，那位剛才我還認為是好吃懶做混日子的人，一下子變成一個百折不撓的英雄形象了。”

“從那以后，我再也不敢對一個只見過一面或聊(liao)上幾句話的人，輕易下判斷和做結論了。”

“多虧我回頭又看了一眼。”老朋友說。1．給帶點的字選擇正確的讀音，對的打“ ”。2．聯系上下文解釋下面詞語的意思： 百折不撓：___________________________________________________________ 3．“我”最初第一眼看鋤草的老人是什么樣的？用“------”畫下來； “我”從另一個角度看時，那個老人又是什么樣子的？用“ ”畫下來。4．想寫書的老朋友為什么說“多虧我回頭又看了一眼”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.讀了短文，你受到了什么啟發教育？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．想一想，你還有什么不懂的問題，把它記在下面的橫線上。__________________________________________________________________________

十、習作(30％)。

題目：二十年后相會在母校

要求：假如二十年后，同學們相會在母校，你、我、他將會變成什么樣？母校到底有什么變化？老同學相聚的情景又是什么樣呢？請你大膽發揮你的想象力，例習作內容富有創造性，新奇而有趣。注意把內容寫具體，把句子寫通順。

第七單元素質測評試卷

（總分：100分 時間：120分鐘）漢字識辨寫。（共16分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu

línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）繃嘴（bēnɡ běnɡ）鑄造（shòu zhù）傾聽（qīnɡ qiōnɡ）骨髓（suǐ shuǐ）

損毀（sǔn xǔn）悄然（qiāo qiǎo）剎那（shà chà）墜落（zhuì duì）

改正下面詞語中的錯別字。（4分）

金壁輝煌（）再接再勵（）粉身粹骨（）迫不急待（）

憤發圖強（）垂頭傷氣（）永往直前（）悲殘身世（）

4、揣摩字義，選擇正確義項（填序號）。（3分）

花： 1植物的繁殖器官2可供觀賞的植物3不實用的4顏色雜5虛偽的，不真實的

6用掉7模糊不清8形狀像花的東西9華美

（1）手榴彈在敵群中開了花。（）

（2）我花了三個晚上才做好？。（）

（3）別聽他花言巧語，小心上他的當。（）

（4）他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。（）

（5）我們的老師才四十多歲就頭發花白了。（）

（6）不戴上老花鏡，爺爺就沒辦法看書。（）

二、詞語積學用。（共19分）

1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。（6分）

（）世聞名： 臨危不（）： 不屈不（）：

（）首挺胸： 居高（）下： 奇珍（）寶：

2、在句中用上恰當的四字詞語。（2分）

（1）_____________的一聲巨響過后，大山被炸開了一道豁口。

（2）面對敵人的恐嚇，他_________的說：“我寧愿死也決不做叛徒！”。

（3）每當國歌奏響的時候，我們都會有一種________________的感覺。

（4）喜訊傳來，剛才還靜寂無聲的廣場頓時呈現出了一派__________________的熱鬧景象。

3、選詞填空。（3分）

真摯 真實 真誠

（1）我從來都對祖國有著最為（）的感情。（2）他這個人待人對事一直都是很（）的。

（3）我們要用（）的成績來報答父母的養育之恩。

強烈 猛烈 劇烈

（1）臨近考場，我的心不由得又（）地跳動起來。

（2）對自己的祖國有著（）情感，這難道還有錯嗎？。

（3）戰士們（）的進攻，打得敵人四處逃竄。

4、在下面括號內填正確寫表示看的詞語。（4分）

恭敬地看（）登高遠望（）向四處看（）看人外貌（）

居高下望（）極目遠看（）偷偷地看（）實地觀看（）

5、按照要求寫出相關的成語。（4分）

（1）形容專心的：____________________________________________________

（2）表現氣憤的：____________________________________________________

三、句子萬花筒。（9分）

1、有關愛國的名句格言，從你內課外的積累中選兩句默寫在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________（）

（2）___________________________________________________________（）

2、句子加工廠。（5分）

（1）這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！（改換語序）

____________________________________________________________

（2）我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。（改成“被”字句）

____________________________________________________________

（3）五壯士跳下懸崖。（擴寫句子）

____________________________________________________________

（4）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改成反問句）

____________________________________________________________

（5）戰士們發現敵人又一群撲上來了。（修改病句）

____________________________________________________________

3、照樣子寫句子。（2分）

當五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，當全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史上，曾經有過一個百年的噩夢。

當_____________________的時候，當________________________的時候，我們不會忘記__________________________________________。

四、課文梳理間。（7分）

1、《難忘的一課》講的是抗日戰爭勝利以后，“我”在_______________一所鄉村小學見到的

_____________________的動人情景，以及在學校禮堂里參觀______________________的深切感受，表達了__________________________________。

2、《狼牙山五壯士》全文記敘的順序可以概括為接受任務、_______________、___________、_______________、________________五個部分。

3、《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和_____________這三個方面再現了圓明園輝煌的過去。

4、《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的______________________。

五、理解與感悟。（26分）

（一）（10分）

為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七堅八地躺著許多敵人的尸體。

1、寫出下面詞語的反義詞。（1分）

沉著──（）崎嶇──（）

2、用“∥”將這段文字分為三層。（1分）

3、根據對語段內容的理解填空。（5分）

（1）這段文字描寫了戰士們痛擊敵人時的表現，其中“打一槍就大吼一聲”寫的是人物的_______________，“滿腔怒火”寫的是人物的________________，“把胳膊掄一個圈”寫的是人物的_______________，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準”寫的是人物的_______________。從對五壯士的這些這些描寫中，我們可以感受到狼牙山五壯士__________________。

（2）“狼牙山五壯士”指的是___________、___________、____________、___________、____________。

4、文中畫“──”的兩個句子有什么作用？（1分）

_____________________________________________________________________

5、用上加點的關聯詞語，仿寫一個句子。（1分）

_____________________________________________________________________

6、給這段文字添加一個小標題：___________________。（1分）

（二）（7分）

1860年10月6日，英、法聯軍侵（進）入北京，闖（走）進圓明園。他們把園內[凡是]能拿走的東西，[統統]掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。[實在]運不走的，就[任意]破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火。大火[連]燒三天，煙云籠罩[整個]北京城。∥我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化為灰燼。

1、給這段文字添加一個小標題：_________________。（1分）

2、聯系上下文理解詞語。（2分）

任意：________________________奉命：________________________

瑰寶：________________________精華：________________________

3、將黑體字換成括號里面的，行嗎？為什么？（1分）

________________________________________________________

4、[ ]里面的詞語能不能去掉？為什么？（1分）

________________________________________________________

5、這段已用“∥”分為兩層，在朗讀時，前一層應讀出______________的語氣，后一層則應讀出________________的語氣。（1分）

6、學了《圓明園的毀滅》這篇課文，你心里最想說的一句話是什么？請寫下來。（1分）

___________________________________________________________________

（三）“國歌”──《中國男兒》（9分）

1921年春天，法國首都巴黎繁花似錦。

一天，阿里耶商業專門學校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當時正在該校學習的陳毅等三十名中國留學生也來參加。當輪到他們照相時，只見陳毅走在隊伍前面，指揮大家唱起了“國歌”。

照相時要唱國歌，這是商業專門學校校長的決定。幾天前，當中國留學生得知校長的這一決定時，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國歌嗎？”

聽到同學們急切的問話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國軍閥混戰，哪有正式的國歌呀！”他停頓了一下，又接著說：“如果因為不能唱國歌而遭到外國學生的恥笑，我們豈不臉上無光，國家的榮譽豈不受到損害？” “那怎么辦呢？”聽了陳毅的話，大家更加焦急。

“國歌嘛，本來就由國民議定。今天，我們為什么不采取應急措施，大家商定一首歌曲，暫且當國歌唱呢？”

“對！”同學們同意陳毅的意見。

陳毅沉思了一會兒，果斷地說道：“我看就唱?五?四?時期流行的《中國男兒》吧，這首歌有氣魄，表現了民族復興的精神。”

“好極了，我們都會唱！”大家的情緒格外高漲。

到了照相那天，中國留學生果然精神振奮地唱起了“國歌”──《中國男兒》。“中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄……”這“國歌”悲壯、高昂、聲震四方，它表現了中華兒女為復興中華奮戰的信心和力量！

1、這篇短文講了一件什么事？（2分）

__________________________________________________________

2、當時明明沒有國歌，陳毅他們為什么要用《中國男兒》這首歌曲來代替國歌呢？（2分）

______________________________________________________________________

3、這里的“國歌”為什么要加上引號？（1分）

______________________________________________________________________

4、在短文中畫出最能夠表現陳毅偉大品格的語句，說說你能夠從中感受到什么？（2分）

_______________________________________________________________________

5、讀了這篇短文，你思想上受到了怎樣的教育？（2分）

_______________________________________________________________________

六、口語交際角。（3分）

本單元的你篇課文的學習，使我們受到了深刻的愛國主義的思想教育。可有些同學說：“愛國是大人的事情，我們還是小學生，還不能為愛國作些什么。”你認為這句話說得有道理嗎？作為一名小學生我們真的就不能為愛國作些什么嗎？請聯系學習和生活的實際談出自己的看法。

__________________________________________________________________________ _____

七、習作展示臺。（20分）

我最喜歡的愛國_______________

溫馨提示：

1、在空線上填寫“人物”“故事”“歌曲”“詩歌”……要寫出你喜歡的原因以及對你產生的重要影響，注意一定要寫出自己的真情實感。

2、字數要求400個以上，要注意把字寫工整、寫規范，保持卷面的整潔。

八、能力拓展營。（選做題）（10分）

人體器官的比喻義

漢語中，常常用人體器官來做一些比喻，如，“手足”比喻“兄弟”，“頭腦”常比喻“領袖、領導”……你能指出下面的詞語分別可以用人體器官中的什么來替代嗎？

“_________”比喻為“口才”。“_________”比喻為“偵探”。

“_________”比喻為“寶貝”。“_________”比喻為“線索、條理”。

“_________”比喻為“精力”。“_________”比喻為“身份、光彩”。

“_________”比喻為“親信”。“_________”比喻為“中堅力量”。

“_________”比喻為“親人”。“_________”比喻為“手段”。

“_________”比喻為“內心”。“_________”比喻為“欲望”。

“_________”比喻為“險要之地”。“_________”比喻為“要害部位。

第七單元素質測評試卷

一、1、敵寇 蓬萊 流淌 脊梁 怒吼 玲瓏 叩問 瑤臺 廟宇 諸葛

2、běnɡ zhù qīnɡ suǐ sǔn qiǎo chà zhuì

3、碧 厲 碎 及 奮 喪 勇 慘 4、865347

二、1、舉 全 懼 害怕 屈 屈服 昂 仰、高抬 臨 在高處朝向地處 異 奇特的，罕見的

2、驚天動地 堅強不屈 熱血沸騰 萬眾歡騰

3、真摯 真誠 真實 劇烈 強烈 猛烈

4、瞻仰 眺望 環視（張望）端詳（打量）俯視（鳥瞰）遙望 窺視 參觀

三、2、（1）這民族精神多么的強烈，愛國情意多么的濃厚啊！（2）這位臺灣年輕教師的手被我緊緊地握著。（4）這不是永雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？（5）戰士們發現又一群敵人撲了上來。

四、1、臺灣 年輕教師認真地教學生學習祖國語言文字 中國歷代偉人像 臺灣人民強烈的愛國熱情和民族精神

2、痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖

3、眾星拱月的布局 風格各異的建筑 收藏文物的珍貴 4、1997 7 1 香港 愛國主義

五、（一）

1、慌張平坦

2、……打了下去。∥他們………射擊。∥敵人始終……

3、（1）語言 心理 動作 神態 對敵人的仇恨（2）馬寶玉 葛振林 宋學義 胡福才 胡德林

4、寫出了戰士們英勇殲敵的結果，表現了戰士們的英勇頑強和對敵人的仇恨。

（二）1、圓明園毀滅的歷史

2、隨意 遵照命令 比喻特別珍貴的事物 事物最主要、最好的部分

3、去掉后突出顯示英法聯軍的強盜身份

4、去掉后表現不出英法聯軍的貪婪、野蠻、殘暴

5、氣憤、仇恨 痛心、惋惜

（三）1、陳毅等留學生臨時決定用《中華男兒》這首歌曲代替國歌在學校舉行照相留影時給以高唱。

2、原因有兩個：

一、如果不唱國歌，會被其他國家的學生恥笑，是國家榮譽受損；

二、《中華男兒》這首歌曲有氣魄，表現了民族復興的精神，而且大家都會唱。

3、第四段中的語言。憂國憂民的情懷和強烈的民族自尊心。

4、這不是真正的國歌，加上引號表示否定。

八、口齒耳目 心肝 眉目 心血 面子 心腹 骨干 手腕 肺腑 胃口 咽喉 心臟

五年級語文上冊第八單元檢測題

一、漢語拼音。（5分）

1、看拼音，寫詞語。

yù dìng pái liè sù jìng()()()

2、給帶點的字用“√”選擇正確的拼音。電鈕（niǔ liǔ）擎著紅旗（jìng qíng）

二、字詞。（23分）

1、考考你查字典的方法。（5分）

（1）“丸（”wán）用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節 ；用部首查字法，應先查，再查 畫。

（2）字典里“丸”字有以下幾種解釋：○1小而圓的東西； ○2專指藥丸； ○3數量單位；

（3）你認為上面哪種解釋最合適下面詞語中的“丸”字，請把序號寫在括號內。（A）彈丸（）（B）定心丸（）（C）一丸藥（）

2、形近字組詞（4分）

崖（）秦（）誕()拂（）鈕（）涯（）奏（）蜓（）佛（）扭（）

4、給下面帶點的字換個詞（6分）（1）一萬支禮花陸續射入天空（）（2）起初是全場肅靜（）

5、根據意思寫詞語（2分）

（1）用晚上的時間接上白天，形容日夜不停（）（2）指事物保持原樣，沒有改變。（）

6、選擇合適的詞語填空。（4分）

屹立 矗立 聳立 挺立

（1）經濟開發區里（）著許多摩天大廈。

（2）今日的中國猶如巨人一樣（）于世界的東方。（3）一排排白楊在戈壁上傲然（）。（4）人民英雄紀念碑（）在廣場南部。

三、句段

1、按要求寫句子

（1）我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？ 改為陳述句：

（2）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使主場三十萬人一齊歡呼起來。縮句：（3）奶奶縫補衣服

擴句：

（4）媽媽說：“我帶你去。”

改為陳述句：

（5）岸英是我的兒子。我尊重朝鮮人民的意愿。

用關聯詞，把上面這句話合成一句話。

2、寫出下面句子運用了什么修辭手法

（1）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。（）

（2）全場就響起了一陣雷鳴般的掌聲。（）

3、在原句修改病句。

（1）草原把夕陽照得五彩繽紛。（2）經過努力王小明的錯別字大大進步了

4、把詩句補充完整，并寫出意思

（1）烏蒙磅礴走泥丸，意思是：

（2）金沙水拍云崖暖，意思是：

四、閱讀短文，回答下面問題。（18分）天安門廣場

在首都北京城的正中，天安門前，有一大片開闊的廣場，磅礴坦蕩，這便是名聞中外的天安門廣場。到過這里的人，誰不深深地愛上她？ 我先向你介紹天安門廣場的主要建筑：

廣場的北面就是那座莊嚴、樸實的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上飾有雕花石欄。金水橋前的兩側，矗立著一對渾圓挺拔、雕刻精美的華表。

廣場中央，一面五星紅旗迎風飄揚，這紅旗象征著勝利，象征著光明，象征著各族人民大團結。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國誕生，并親自開動電鈕，在這旗桿上升起了第一面五星紅旗。

廣場的南面，高大的人民英雄紀念碑巍然矗立，碑身鐫刻著毛主席的題字和周總理寫的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人們訴說那一百多年來，中國人民視死如歸、前赴后繼的斗爭精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀念堂。

廣場的東西兩旁，是兩座對稱的大廈，西邊是人民大會堂，東邊是中國革命博物館和中國歷史博物館。這兩座建筑物，（）有現代化的特色，（）有民族化的風格。

天安門廣場經過1959年、1977年兩次改造和建設，現在不僅是建筑物宏偉壯觀，而且綠化也令人贊嘆不已。

你瞧，場內有草坪、花坪，綠紅相映；兩旁有立柳、云杉、元寶楓和廣玉蘭，疏密相間。你再瞧,長安街林陰大道上，一簇簇美麗的鮮花，一行行青蔥的林木，顯得那么欣欣向榮。

（）你站在廣場中央，縱目四望，（）會感到意氣風發，心曠神怡，你也必定會深深地愛上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場。

1、在文中括號內填上恰當的關聯詞語。

2、聯系上下文，解釋詞 語。

（1）名聞中外：________________（2）贊嘆不已：_______________

3、在文中用“ ”劃出一個反問句，用“________”劃出一個排比句。

4、寫出這篇短文的主要內容.5、文章中的過渡段是第_________自然段，它在文章中起 的作用。

6、文章中介紹天安門廣場的主要建筑，是按__________順序來寫的。

7、根據天安門廣場平面圖所示，把天安門廣場的主要建筑物①~⑤的名稱填入下面的橫線。天安門廣場平面圖

①______________________ ②_____________________ ③_______________________________________________ ④______________________ ⑤____________________

8、在這篇文章中，作者抒發了 感情，使讀者也受到了深刻的感染。習作。（30分）

我們已經學習《開國大典》場面描寫方法，現在，也讓我們來寫一下關于場景描寫的文章。你可以寫記一次升旗儀式，也可以寫有關活動，如拔河、打籃球、校運會……

題目自擬，要按一定的順序寫，字數不少于400字。

第五篇：五年級語文上冊語文第五單元測試卷

一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。（5分）

外甥（shēnɡ shenɡ）錐子（zhuī zuī）鴻鵠（hú hào）

迂回（yū yú）剖成（pāo pōu）頓挫（cuō cu）

造詣（yì zhǐ）馳騁（chēnɡ chénɡ）胭脂（zhī zhǐ）

撇捺（piē piě）

二、補充詞語。（4分）

水（）石（）繩（）木（）心（）手（）鳳（）龍（）

（）（）不斷 清亮如（）（）（）多姿 無（）無（）

三、畫出句中的錯別字，并改正在括號里。（6分）

1、中華汗字，生動形象。（）

2、它們像一群活潑可愛的孩子在紙上完笑嬉戲。（）

3、令天下了一陳大雨。（）

四、選字組詞。（5分）

（絕 決）（長 常）（輕 青）（堅 艱）（力 利）

心 經 重 辛 益

對 年 年 難 量

堅 度 草 強 順

五、選擇正確的答案，把序號寫在括號里。（6分）

1、漢字的演變過程是（）。

①金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

②甲骨文 金文 隸書 小篆 楷書 草書 行書

③甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

2、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中傳說創造人類的是（）。

①盤古 ②女媧 ③夸父 ④后羿

3、崔鶯鶯是文學作品（）中的人物。

①《三國演義》 ②《紅樓夢》 ③《西廂記》

4、“紅學家”是指專門研究（）專家。

①《紅與黑》 ②《紅樓夢》 ③《紅旗譜》

5、下面（）的故事不是三國演義。

①赤壁之戰 ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負荊請罪

6、《孟姜女哭倒長城》是我國古代的民間傳說，里面提到的皇帝是（）。

①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆

六、填空。（4分）

1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來 創造了文字。

2、最初有文字的時候，人們是在、等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。

七、猜字謎。（3分）

不端不正—（）山外有山—（）有魚有羊—（）

日月齊照—（）上小下大—（）二人同行—（）

八、把歇后語補充完整。（6分）

1、外甥打燈籠——

2、孔夫子搬家——

3、小蔥拌豆腐——

4、上鞋不用錐子——

5、七竅通了六竅——

6、和尚打傘——

九、按要求改寫句子。（3分）

1、爸爸拍下了這張照片。（擴句）

2、這不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）

3、在天水相接的地方出現了一道紅霞。（改變詞序，句子意思不變）

十、仿照例子寫詞語。（6分）

例：描寫花草的：萬紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠

描寫天氣的：

描寫山水的：

描寫雪景的：

十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號里填上序號。（6分）

（）風雨過后，我趕緊去看那些小草。

（）可是過了一會兒，小草慢慢地又挺直了腰。

（）小草雖然長得柔弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。

（）它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強啊！”

（）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。

（）有一天，一陣狂風過后，突然下了一場暴雨。

十二、快樂閱讀。（16分）

（一）傳說倉頡創造了文字。倉頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優美。于是他模仿鳥的足跡創造了字地筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動態，創造了文字。

1、根據文意填空。（4分）

倉頡開始模仿，創造了，后來，他又根據事物的，創造了。

2、用“那么……那么……”寫一句話。（2分）

（二）漢字與中國心

1998年春，我在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”

我答到：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會到的。

最能體現漢字，中文的這些特點的首推中國古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞了，過年時吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩詞已經規定了、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。

我曾經對文學改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩詞的存在嗎？

1、仔細閱讀第三自然段，回答下面的問題。（5分）

（1）漢字，中文的特點是什么？

（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？

（3）“漢語——古典詩詞——中國心”三者的聯想紐帶是什么？

2、為什么人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的？（3分）

3、根據你對本文的理解，說說為什么中國人的凝聚國那么強。（2分）

十三、我愛寫作。（30分）

你對漢字、詩詞和文學作品有特別的喜愛或特殊的感受嗎？把你的感受寫出來。如果你對這個題目感到困難，也可以寫一寫學習上的一次成功。