第一篇：五年級語文第七單元測試卷

五年級語文第七單元測試卷

班別：姓名：座號：得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(5分)

sǔnhónglóngtī

()失()偉玲()（）透

guīwùqíqūchóuhan

()寶任（）()（）

二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。（2分）

1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（liànɡliánɡ）的損失。．

2、班長馬寶玉沉著（zháozhuózhe）地指揮戰斗。．

3、一紙發黃的舊條約悄（qiāoqiǎo）然落地。．

4、最后一分鐘是旗桿（ɡānɡǎn）——挺直的中國人的脊梁。．

三、下列各組四字詞語中，有錯別字的一組是（）（2分）

A、不可估量眾星拱月舉世聞名天南海北

B、奇珍異寶滿腔怒火全神貫注橫七豎八

C、斬釘截鐵居高臨下粉身醉骨昂首庭胸

D、驚天動地氣壯山河懸崖絕壁熱血沸騰

四、請選出沒有語病的一句（）（2分）

A、我們討論并聽取了這次報告。B、誠實、謙虛是李剛同學的好表現。

C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。

五、判斷。（4分）

1、圓明園是被英法聯軍燒毀的。（）

2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（）

3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（）

4、“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強盜的罪行。（）

六、選詞填空。（4分）

屹立聳立眺望仰望

1、我們的祖國像巨人一樣()在世界的東方。

2、我站在山頂上()著遠方。

不但??而且??如果??就??

雖然??但是??無論??都??

1、這件事（）過去很久了，（）還常常在我的心里翻騰不已。

2、（）怎樣的生活環境，仙人掌（）頑強地生長著。

七、按要求改寫下列句子。（3分）

1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。

改把字句：改被字句：

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

改為陳述句：

八、將下面的成語補充完整后歸類（填序號），再寫一個同類的詞語。（6分）1

①（）（）圖治②（）危不（）③眾志（）（）④同（）敵（）⑤奮發（）（）⑥舍（）?。ǎ?/p>

1、有關發憤圖強的：、2、有關團結一心的：、3、有關勇敢頑強的：、九、語文實踐。（2分）

在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。（12分）

圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統．．

掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。

1、“侵”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）

2、在文中括號內填上恰當的詞語。（3分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

損壞（）雄偉（）寶貴（）吵鬧()

4、用“”畫出文中的過渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應的一句話，用“～～”畫出來。（2分）

5、上文最后一句話該用（）的語氣來讀（2分）。

6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什么？（2分）。

二、閱讀片段，回答問題。（18分）

一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。

三班戰士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到“橋”還不穩，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩的人橋架成了。架橋的戰士們向岸上的戰士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志

們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰士唱起來：“野戰軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來。

進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。

1、請給短文加上一個標題，寫在文前的“”。（2分）

2、“湍”字是（）結構，音序是（），用部首查字法應查（）部，共（）筆。（2

分）

3、用“√”給文中標有①②的地方選擇最恰當的詞。（2分）

① A、逃跑B、逃竄C、逃脫

②A、浸B、站C、走

4、給每個自然段寫個小標題（3分）

追擊敵人→（）→（）→（）

5、用“”畫出文中的排比句。這句話表現了戰士們（3分）

6、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分)

7、讀完短文，你有什么感受？請聯系實際簡要說說。（3分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認為現在該不該要重建圓明園呢？為什么？請用80-100字說說你的理由。（5分）

二、習作。（35分）

讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文或本單元的四篇課文，聯系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。字數在400字以上。

第二篇：五年級語文第七單元測試卷

第七單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

ɡūliánɡxiāohuǐzhuǎnyízhuìluò

()()()()

ɡuībǎoyǎnhùháomàijìnfàn

()()()()

二、把下列詞語補充完整。

再接()()任重()()舍生()()

眾志()()披荊()()力挽()()

三、用直線搭配詞語。

不屈不撓的 精神 感情 軟弱

不可磨滅的 障礙 性格虛弱

不可逾越的 功績 身體 脆弱

第三篇：語文A版五年級下冊第七單元測試卷

一、給帶劃線的字選擇正確的讀音。

脊梁(jǐ jí)血脈(xuè xiě)削價(xuē xiāo)間隔(jiàn jiān)

同胞(bāo pāo)暫停(zǎn zàn)頃刻(qīng qǐng)勉強(qiáng qiǎng)

二、看拼音，寫詞語。

kuà yuè zhàn fàng juān xiàn fáng zū cí xiáng

()()()()()

huā tuán jǐn cù wǎn ěr yí xiào nài rén xún wèi

()()()

三、比一比，再組詞。

四、在括號里填上合適的詞。

()地躺著()的陽光()的臉

沉重地()()的香氣()的地方

匆匆地()嚴重地()美麗的()

五、反義詞語對對碰。

擴大 緩慢 寒冷 偉大 簡樸 粗糙

平凡 溫暖 奢侈 縮小 迅速 精致

()--()()--()()--()

()--()()--()()--()

六、用“望”字組詞填空。

1.當流星從天空中劃過，我連忙許下一個()。

2.我()明天不下雨，那樣我們就可以去公園玩。

3.我()國慶節長假好久了。

4.()銀河，我幻想著自己已經步入了童話世界。

七、讀句子，用句中劃線的詞語造句。

1.李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。

2.如果你的鞋比其他同學都差，我就給你買。

3.我一邊含含糊糊地回答，一邊從旁邊拿起一把掃帚，幫著爸爸清掃地面。

八、縮句。

1.臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。

2.洶涌澎湃的海浪無情地拍擊著海岸。

3.曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。

4.紅光小學的少先隊員積極地參加植樹造林的活動。

九、把表示肯定的句子改成表示否定的句子，把表示否定的句子改成表示肯定的句子。

1.明天我們學校一定去看電影。

2.今天我們不去看展覽。

3.這件事準是楊婷婷做的。

4.這個故事沒有使我感動得流淚。

5.這件好事誰也不能否認是張偉同學做的。

十、用修改符號修改下面一段話。

星期天，全班同學和少先隊員在老師的帶領下來到學校宗合實踐活動基地：少年宮，開展航模制作比賽。大家充分發展自己的創造才能和靈巧的雙手，做出了五花八門的航空模型。望著精美的一件件作品，忍不住情不自禁地伸出大拇指說：“你們真棒”!

十一、閱讀總動員。

(一)課內閱讀。

小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了(炎 嚴)重的白血病，生命就像即將(雕 凋)零的含苞的花朵，(維 唯)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(礦 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……

1.寫出下列詞語的近義詞。

(1)凋零：()(2)綻放：()(3)含苞：()(4)輾轉：()

2.用“/”把不正確的字畫掉。

3.“移植”的“移”字用音序查字法應查____，用部首查字法應查____。

4.把描寫小錢病情嚴重的句子用波浪線畫出來。

5.文段中兩次出現“靜靜地躺在病床上”，他們躺在病床上的原因不一樣，從中感受到____。

(二)課外閱讀。

德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，靜靜地踏上了去新奧爾良的路。

他們是沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一個很堅固的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

不知走了多遠的路，船進水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在四周?！?/p>

孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊經常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便布滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳無音訊。

秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。

1.從文中找出成語填在下面的橫線上。

(1)聽到這個壞消息，媽媽頓時____，旁邊的人也止不住的流眼淚。

(2)華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認為最好的朋友，從此____。

2.領悟內容，填空或回答問題。

(1)德諾是不幸的，因為他____，德諾又是最幸運的，因為他____

(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是____(用兩個字的詞語回答。)

(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應該提高警惕，號召人們遠離艾滋病，關愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語

(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個____的人。

(5)請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。

(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢?

十二、作文大本營。

日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學們參加過不少活動，那么，哪一次的活動讓你記憶猶新?請把它寫下來與大家共享吧。注意把活動過程寫清楚，把活動情境寫具體。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。

參考答案及評分標準

一、共4分，每個字0.5分。jǐ xuè xuē jiàn bāo zàn qǐng qiǎng

二、共11分，每個詞0.5分。

三、共8分，每個詞0.5分。

四、共4.5分，每個一分。

(靜靜)地躺著(溫暖)的陽光(消瘦)的臉

沉重地(嘆息)(淡淡)的香氣(遙遠)的地方

匆匆地(離開)嚴重地(后果)美麗的(家鄉)

五、共3分 每個詞0.5分，擴大——縮小 緩慢——迅速 寒冷——溫暖 偉大——平凡

簡樸——奢侈 粗糙——精致

六、共4分，每個詞一分。愿望、希望、盼望、遙望。

七、共6分。每句2分。

八、共4分

1.骨髓移植到身上。2.海浪拍擊著海岸。

3.曹操聽到鼓聲和吶喊聲。4.少先隊員參加活動。

九、共5分，每個1分。

1.明天我們學校一定不去看電影。

2.今天我們去看展覽。

3.這件事準不是楊婷婷做的。

4.這個故事使我感動得流淚。

5.這件好事誰都否認是張偉同學做的。

十、共4.5分，每處1分。把“和少先隊員”刪掉;“宗”字改為“綜”;“：”改為“”;“發展”改為“發揮”;把“和”換成“用”;把“五花八門”改成各式各樣;“精美”與“一件件”調換位置;“忍不住”刪掉，在情不自禁的前面加上“老師”。

十一、閱讀一共10分。1題4分;2題2分;3題2分;4題2分。

1.凋謝、開放、未放、翻轉。2.略。3.略。

4.這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。

5.身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，而臺灣青年卻在持續不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，準備為小錢抽取骨髓，是為了小錢不再“靜靜地躺在病床上”而將自己的生命置之度外，此時，他們一心為小錢著想，無私奉獻的精神便躍然紙上，海峽兩岸的骨肉親情體現無余。

閱讀二共13分。1題共2分。2題12分。每小題各2分。

1.淚如泉涌、杳無音訊。2.得了白血病;他擁有了艾迪真摯的友誼。友情。4.真誠、善良、樂于幫助別人。

十二、作文滿分25分。

1.A檔22——25分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

2.B檔18——21分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3.C檔14——17分：以下四種情況占兩項的。

(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數不到350字。

4.D檔14分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

第四篇：五年級語文上冊第七單元測試卷

一、看拼音寫詞語。（5分）

sǔnshī hónɡwéi xiāohuǐ jǔshìwénmínɡ

（）（）（）（）

qí qū tiàowànɡ háo mài zhǎndīnɡ jié tiě

（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的的讀音，畫“√”。（3分）

估量（liánɡliànɡ）脊梁（jí jǐ）停泊（pō pó）

剔透（tī tì）骨髓（suí suǐ）擰開（nínɡnǐnɡ）

熟練（shú shóu）幾幅（fú fù）悄然（qiāoqiǎo）

三、畫出下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）

1、香港 頃聽 腳步 旗幟 叩問（）

2、形壯 脊梁 歡騰 寂靜 嶄新（）

3、毀滅 流淌 拂騰 消然 方香（）

4、扎根 世紀 戰抖 剎那 靈魂（）

四、把下列詞語補充完整。（4分）

詩（）畫（）亭（）樓（）（）南（）北

（）珍（）寶（）釘（）鐵（）崖（）壁

（）星（）月 全神（）（）（）（）聞名

（）（）剔透（）天（）地（）（）山河

五、給加點的字選擇正確的意思，將序號寫在前面的括號里。（3分）

（）

1、瑰麗 ①一種像玉的石頭。②珍奇

（）

2、眾星拱月①用身體撞動別的東西或撥開土地等物體②環繞。③植物生長，從土里向外鉆或頂。

（）

3、奇珍異寶 ①不相同。②奇異；特別。③驚奇；奇怪。④另外。⑤分開。

六、讀下面的詞語，寫出組成詞語中字的同義詞和反義詞。（3分）

同義詞： 無拘無束 奇珍異寶 守株待兔

（）—（）（）—（）（）—（）

反義詞： 舍生取義 悲歡離合 生死存亡

（）—（）（）—（）（）—（）

七、讀一讀，練一練。（12分）

1、圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。

（1）寫出“有……”和“也有……”所描寫的事物有什么關系。

（2）用“有……也有……”寫一句話。

2、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

這段話共有 句，第一句話在全文起著 的作用，對這段話又起到 的作用，而且前后之間是 關系。第二句話是 ；第三句話是。

3、他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

（1）解釋下列詞語。

統統： 任意：

（2）這句話揭露了。

八、讀句子，用“——”畫出描寫馬寶玉動作的詞語，并仿照寫句子。（3分）

馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

九、用下面的詞語寫成意思不同的三句話，并加上標點符號。（3分）

話 他的 沒有 錯 完全1、2、3、十、判斷。是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫“×”。（5分）

1、副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（）

2、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心……向敵人頭上砸去。（）

3、馬寶玉像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（）

4、他的雙手緊緊地抓住了身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

5、清晨，一只小畫眉在樹上歡快地歌唱，那歌聲真好聽。（）

十一、排列句序，在括號里填上序號。（5分）

（）有一天，秋風一吹，那一片片的樹葉后，露出來一張張小臉兒，黃澄澄的，探頭往外張望。

（）在微風中，在細雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地搖蕩著，躲在一片片樹葉后偷偷地長大。

（）梨花開敗的時候，一個個小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。

（）摘一個下來，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來兩股甜絲絲的汁兒，看得樹下的幾個蹦著跳著直喊叫。

（）這一露面兒，恰好被幾個路過的小淘氣看見了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，三下兩下就爬上了樹枝。

十二、快樂閱讀。（26分）

（一）五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊在身后，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

1、寫出出兩條路各有什么優點，又有什么問題？（2分）

2、“斬釘截鐵”和“走！”分別說明了什么？（2分）

3、“熱血沸騰”和“緊跟”說明了什么？（2分）

4、將這段話的內容用一個小標題概括出來。（2分）

5、按要求填空。（3分）

（1）描寫戰爭的詞語：

（2）你所知道的戰斗英雄：

（二）在（）暴風雨的夜里，中國人民志愿軍的（）部隊接到上級命令，到另（）地方去執行（）任務。這時候，外面（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進。

在閃電的亮光里，戰士們發現前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白矮墻，而是一隊穿著白色衣服的朝鮮小朋友。他們一個個精神抖擻，手挽手地站在這里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在這里干什么呢？原來，這里的路窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在這兒做路標。

傾盆大雨濕透了小朋友的衣服?？吹竭@動人的情景，志愿軍戰士激動地說：“小朋友，謝謝你們，快回家換上干衣服！別淋壞了身體?！币粋€朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊伍要經過呢！”另一個小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出把力！”

隊伍走遠了，小朋友們還是一動不動地站在那里。

1、在橫線上給短文加個題目。（1分）

2、把下面的幾個詞語恰當地填在第一自然段的括號里。（5分）

一支 一片 一個 一項 一個

3、這個故事發生的時間是，地點是，志愿軍執行時遇到了。

4、朝鮮小朋友排隊站在那里做路標是為了。

5、把短文中最令你感動的句子用“—”畫出來。（不少于兩句）

6、讀了這個故事，你有什么感受？

十三、我愛寫作。（25分）

從本冊中選擇一篇課文，寫寫你的讀后感。

第五篇：五年級下冊第七單元測試卷

五年級下冊第七單元測試卷

學校：班級：姓名：

一、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。（4分）

破綻（dìngzhàn）刷漿（jāngjiāng）挑剔(tītì)發怔(zhènzhèng)露餡（lòulù）清爽（shǎngshuǎng）蛆蟲(jǔqū)攆跑(liǎnniǎn)

二、讀拼音，寫漢字。盡量把字寫得工整、美觀。（10分）

Sǒujiànzhìsāoliǎn

抖（）()生（）子風（）收（）Liánzōngxílángbān

可（）祖（）()婦()中()手腕

2、笑臉相迎，兩面三刀的人?；?/p>

3、忘恩負義，恩將仇報的人。狼

4、一毛不拔，吝嗇錢財的人。雞

5、趨炎附勢，百依百順的人。狗

6、代人受過，替人挨揍的人。羊

7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛

8、德才兼備，大有作為的人。馬

九、句子小作坊。（2分）你認為下面兩句廣告詞有什么語??？請改正。

1、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。

三、比一比，組成詞語。（4分）

倚（）援（）妄（）詭（）椅（）授（）忘（）跪（）

四、圈出錯別字，把對的寫在后面的括號里，全對的打“√”。（5分）

鎮定安祥（）環鏡惡劣（）水流喘急（）翻山躍嶺（）

飄潑大雨（）震耳欲聾（）千釣一發（）開辟通路（）夜以繼日（）無法辯認（）

五、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。（10分）

文質（）（）儀表（）（）虎背（）腰 神采（）（）滿面（）風垂（）喪氣（）步如飛活（）亂跳大（）大（）

（）聲細語巧舌如（）（）（）動聽 1.“垂頭喪氣”的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.詞語中含有一對反義詞的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.描寫人物神態的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、選詞填空。（3分）武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻

1、像你這樣憑空（）可是不行的。

2、她辦事（），大家都很佩服她。

3、她長到六歲才見到爸爸，當時她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。

4、勇敢一點吧，要是老這么（），那就什么也干不成。

5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太（）了。

6、那家伙以為他沒有錢，就擺出了一副非常（）的嘴臉。

七、下面哪幾句話與例句的意思相同？在括號里打“√”。（3分）例句：我們都愛這造福于人類的綠葉。

（1）沒有一個人不愛這造福于人類的綠葉。（）（2）我們不會不愛這造福于人類的綠葉。（）（3）造福于人類的綠葉，我們都愛它。（）（4）我們怎么會不愛這造福于人類的綠葉呢？（）（5）沒有一個人愛這造福于人類的綠葉。（）（6）誰不愛這造福于人類的綠葉。（）

八、請你補全與動物相關的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。（4分）

1、立場不穩，見風使舵的人。龍

2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。

十、閱讀短文，完成練習。（20分）

（一）青蛙和大雁（9分）

兩只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖邊同住了很久，他們相親相愛，就像一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水喝了。大雁想飛到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下來。“怎么辦？”大雁和青蛙商量著說。

青蛙想了想說：“用一根小繩子，你們銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬恕Ｋ鼈冊诳罩酗w了起來。飛過幾個蒙古包的時候，有人看見了。人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。

又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見。人們齊聲贊美地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點喊出來：“這是我想的辦法呀！”又往前飛到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶著青蛙飛行，想出這個辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因嗎？ 1．聯系上下文解釋下列詞語在文中的含義。(2分)（l）驚訝——

（2）贊不絕口——

2．前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（2分）

3．寫出下列詞語的反義詞。（3分）干枯——（）聰明——（）贊美——（）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來。（2分）

閱讀

（二）（10分）

夏夜，路燈灑下一片銀光，人們在燈下下棋、聊天、打撲克牌......一個女子夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧！元元的作業寫完了。”說著把上衣給他披在身上。

于是，男人跟著女人回家。

大約十五六平方米的屋子里，擺著一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業。這是一個三口人的小家。

父母都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元已上初中三年級了。兒子越大他們就越

覺得這個小屋負荷太重，有點盛不下啦！

一張學生桌只供兒子專用，幸虧父母都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見病氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦腦，他也苦腦，可有啥辦法呢？

爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎隔音？有時他躺在床上用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響......唉！為啥落下這么個毛病呢？兒子很體諒爸爸:“爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫作業。”“唉,兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒有讀過書,當了一輩子睜眼瞎,就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規律,一種習慣。爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸?！安?爸爸有點事?！?/p>

啥事?總在這個時候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過爸爸,元元知道為自己的學習,爸爸什么都豁得出來。元元是個懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚里流。

北方的冬天來得早。這天晚飯后,爸爸說到對面樓里去和棋友殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業多,他在這個溫暖、寧靜的小屋里，埋在作業堆里，不知不覺夜深了，他的作業也才做完。這時他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外面早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人。周身皆白，成了個雪人了啦！他一下子被電住了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面地跑了出去，大聲呼喚：“爸爸呀，爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來。

無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸?！币痪錄]有標點，下面選項中正確的一項是：（1分）（）A．“！”B.“，！”C.“，！”D.“！?！?2.下列各句沒有運用比喻的一項是：（1分）（）A、無聲的雪花，如銀如絮

B、載著大口罩的人，周身潔白，成了個雪人

C、元元開始寫作業了，他又像往常一樣出去了

3、作者是怎樣介紹小屋的？把文章的句子抄在下面。（2分）

4、第6自然段中“爸爸不爭氣”的意思是：（2分）（）

A、家中地方小，爸爸沒有能力為孩子買大房子。B、爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

C、爸爸晚飯后總到外面去，有時還要媽媽往回叫。D、爸爸不是知識分子，沒有伏案寫作的必要。

5.“兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？”這句話中的“他”指的是誰？這兩個人“苦惱”的內容分別是什么？（2分）

6.結尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像??”中“一座潔白的塑像”在文中指什么？末尾用省略號，有什么作用？（2分）

十一、字謎。（2分）古時候有個秀才，想到鄰居李嫂家借件新袍子，給自己打扮打扮，好去丈人家拜年。他向李嫂說明來意，李

嫂笑笑說：“衣在床上，可是正月沒有初一，你去拜什么年呢？”張秀才一聽，莫名其妙：“怎么正月里沒有初一呢？她到底是借還是不借呢？”請你幫幫張秀才，李嫂同意借袍子嗎？（提示：根據李嫂的話打一個字謎，就知

道答案了）

十二、用三個字的謎題猜四個字的成語，簡潔扼要，趣味盎然，猜猜看，你一定行的!搶時間——（）（）（）爭大合唱——（）（）（）聲魚尾紋——（）（）（）睫肉搏戰——（）（）（）接說夢話——（）（）（）語不像話——（）（）（）語

糖廣告——（）（）（）語長篇話——（）（）（）語

十三、習作小天地。（30分）

是誰，在你遇到困難的時候，向你伸出了援助之手？是誰，在你失落、傷心的時候，給了你前行的信心？在你成長的過程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家，通過具體事例讓別人了解他（她）給你留下深刻印象的原因，注意通過神態、語言、動作表現人的特點。題目自擬。

答案：

一、呼嘯、惡劣、襲擊、覆蓋、湍急、瘋狂、號召、狼狽

二、倚靠、椅子；支援、教授；妄想、忘記；詭計、跪下

三、鎮定安祥（詳）；環鏡惡劣（境）；水流喘急（湍）；翻山躍嶺（越）；飄潑大雨（瓢）震耳欲聾（√）；千釣一發（均）；開辟通路（√）；夜以繼日（√）；無法辯認（辨）

四、1．陰謀2．干脆3．擊敗

五、（一）1．（1）驚訝：驚奇，奇怪。（2）贊不絕口：不停地稱贊。2．因為它知道自己一張口就會掉下去。因為夸獎的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。3．濕潤、愚蠢、批評4．略。

（二）1． ：“。。??”“！”?！?，？”，“？”“？”，“，！，！，、，！”“?！保?，??”“，！”。2．（1）冒號（2）逗號（3）句號（4）引號3．（1）歐陽立安在法庭上嚴詞痛斥敵人。（2）歐陽立安英勇就義。

六、李嫂的話“正月沒有初一”就是一個“肯”字，李嫂當然是愿意借袍子呀。

七、搶時間—一分秒必爭；魚尾紋——迫在眉睫；說夢話——胡言亂語；糖廣告——甜言蜜語；大合唱——異口同聲；肉搏戰——短兵相接；不像話——牙牙學語；長篇話——千言萬語

比喻外表和善而內心兇狠的人－－笑面虎 比喻恩將仇報的人－－白眼狼 比喻不要臉皮的人－－癩皮狗 比喻吝嗇小氣的人－－鐵公雞

比喻在當地恃勢稱霸的人－－地頭蛇 比喻隨聲附和的人－－跟屁蟲比喻不勞而獲的人－－寄生蟲 孤陋寡聞見識不廣的人 【井底蛙】 一毛不拔吝嗇錢財的人 【鐵公雞】 強橫無賴獨霸一方的人 【地頭蛇】 笑臉相迎兩面三刀的人 【笑面虎】 一毛不拔吝嗇錢財的人【鐵公雞】

笑臉相迎兩面三刀的人【 狐貍】

孤陋寡聞見識不廣的人【 井底之蛙】

強橫無賴獨霸一方的人【 霸王龍】..........立場不穩，見風使舵的人。（變色龍）恩將仇報，忘恩負義的人。（白眼狼）笑臉相迎，兩面三刀的人。（笑面虎）強橫誣賴，讀霸一方的人。（地頭蛇）一毛不拔，吝嗇錢財的人。（鐵公雞）趨炎附勢，百依百順的人。（哈巴狗）略懂皮毛，無一精通的人。（三腳貓）代人受過，替人挨揍的人。（替罪羊）孤陋寡聞，知識不廣的人。（井底蛙）毫無主見，隨聲附和的人。（應聲蟲）鞠躬盡瘁，為民造福的人。（孺子牛）德才兼備，大有作為的人。（千里馬）