第一篇：蘇教版語文六年級上冊第七單元測試卷

蘇教版語文六年級上冊第七單元測試卷 根據拼音提示寫詞語。

（1）報紙中有huícháng dàng qì（）故事和jīng tīan d?ng dì（）的新聞。（2）北宋有個大科學家叫shěn ku?（）。

（3）砧狀云是雷雨的yù

zhào（）。（4）小鳥在天空中自由áo xiáng（）。（5）學與問是xiāng fǔ

xiāng chéng（）的。

（6）姥姥正在hāo cǎo（）呢！（7）他還在pái huái（）。（8）我們面對的世界是wǔ

cǎi bīn fēn（）的。（9）半畝方塘yí

jiàn（）開。（10）jiǔ

xiāo yún wài（）。

二、火眼金睛。（下面成語中各有一個錯別字，請將它改正在括號里）默默無蚊（）

千資百態（）

通宵達蛋（）虛無瞟緲（）

救火揚廢（）

斧底抽薪（）成語積累。

形容顏色多而美的成語。（）（）（）（）寫出abac形式詞語。（）

（）

（）

（）含有 “天地”的成語。（）

（）

（）

（）八字成語。（寫三個）

例：十年樹木，百年樹人。

（）

（）

（）形容變化快的成語。

（）

（）

（）

（）關于自然現象的成語。

（）

（）

（）

（）（7）根據情景選填成語。

良師益友

蕩氣回腸

驚天動地

五花八門

報紙上的東西令人著迷。的新聞，的故事，形形色色的消息，識，像磁鐵一樣吸引著我們，不僅樂趣無窮，而且拓寬了我們的視野。可見，報紙是我們的

古詩句、諺語、名言積累。描寫夏天的詩句。

（），（）。描寫冬天的詩句。

（），（）。寫桃花的詩句。

（），（）。關于自然現象的諺語。（兩條）

（）。（）。珍惜時間的名言。

（）--（）

五、先組詞，再將其填入句中的括號里。敗露

敗北

敗筆

1、書畫或文章有毛病的地方叫（）。

2、部隊打仗輸了，逃走了叫（）。

3、破壞分子的陰謀被發覺了叫（）。充（）（）（）

1、這種產品非常暢銷，貨源也很（）。

2、“科教興國”的決策（）體現了時代的要求，表達了全國人民的心愿。

3、爸爸邊讀報紙邊燒菜，報紙還沒讀完，焦味已經（）了整個房間。的知。

六、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。

1.講究：①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美

祭器很講究（）講究衛生（）這里的技術是大有講究的（）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡 變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉（）3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）

七、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。（）

5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

八、改寫句子。（6分）1.縮寫句子。

他的心里，一定是飛翔的鷗群。2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事情了。3．草微微笑，請您走旁道。（寫同樣主題的廣告語）

4．把下面句子換個說法，保持意思不變。

認識多一點大自然的文字難道不是一件好事嗎？

5．今天中午下了一天的雨。（直接在原句上修改）

6、仿寫句子。

例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水； 如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光； 如果你是

，那快樂就是

7、報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？（改成陳述句）

8、水手們沒有羅盤，照樣不會迷失方向。（加上合適的關聯詞，并成一句話）

九、根據課文內容填空。（14分）

⑴“古人學問無遺力，。”這首《冬夜讀書示子聿》是由 而生發的感想，是 代詩人 教育兒子子聿的，這從題中的“ ”字可以看出來。這首詩告訴我們

。讓我們不由得想起魯迅先生有關讀書的名言

。而詩人 在《觀書有感》中表達詩人讀書感想的詩句是“。”這首詩告訴我們。⑵去年夏天的一天，早上霞光燦爛，我正準備去風景區游玩，爺爺說：“今天，你就不要去了，因為有一句諺語說得好‘，晚霞行千里’。”在爺爺的勸阻下，我留在了家里。果然，中午就下起雨來了。⑶欲知天下事。，老師不過引路人。

讀書貴能疑。

初讀好書，；重讀好書，（4）學與問：在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發現那里的溫度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。

1.文中“興許”是什么意思？請你換兩個近義詞：、。2.照樣子寫詞語：花開花落、。

3.哪句話概括了這段的意思?請用“————”劃下來。（5）給下列帶點字選擇正確的釋義，將序號填在括號里。

1、絕知此事要躬行（）

A、極、最；

B、斷絕；

C、走不通的。

2、新人新事層出不窮（）

A、窮盡；

B、極端；

C、與“富”相對，沒有錢。

（6）必須如蜜蜂一樣，，倘若叮在一處，所得就非常，了。”這是

講的讀書名言，告訴我們要博覽群書；此外，他還通過“

告誡我們要結合生活、聯系實際讀書。

”

第二篇：六年級語文第七單元測試卷

六年級語文第七單元測試卷

班級 姓名 得分

一、積累運用。

1、漢字有它獨特的美，請讀準字音，把字寫規范、美觀。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng()()()()yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī()()()()

2、火眼金睛。3分

翹（qiáo qiào）首 膝（xī qī）蓋 眷（juàn quàn）戀 教誨（huǐ huì）烙（lào luò）印 熾（zhì chì）熱

3、細心是良好的品質，請認真辨析，根據字的音、形、義組詞。（4分）tiě（）瀾（）嘶（）①腳（）帖 足

tia（）斕（）撕（）②值得（）

3、選擇最恰當的動詞填入句中，體會它們的意思。3分

(1)當春風（）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染 映 吹 變)(2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或學生遠遠地（）著風箏。(擎 舉 托 拿)(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飛 升 飄 竄)

4、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應的成語。(5分)漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學習，一起游戲，結下了深厚情誼，我們_____________ _____________。如今，當年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_____________ _____________；有的練得一手好字，可說是_____________ ____________；有的擅長寫作____________ _____________。

5、根據要求寫句子。

（1）仿寫一句贊美老師的話。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分）．．．___________________________________________________________（2）根據語境，在橫線上填寫合適的語句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________ ____，如________ _________。2分

6、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分

還是人有辦法

(1)弟弟看見馬跑得快，他說：“人比不上馬。”

哥哥說：“人能夠造火車造汽車。火車和汽車比馬跑得快。” 弟弟說：“對，還是人有辦法。”

(2)弟弟看見魚在水里游，他說：“人比不上魚。”

哥哥說：“人能夠造輪船造潛艇。______________________。” 弟弟說：“對，還是人有辦法。”

(3)弟弟看見鳥在天上飛，他說：“人比不上鳥。”

哥哥說：“_____________________。______________________。” 弟弟說：“對，還是人有辦法。”

(4)弟弟看見__________________，他說：“________________”

哥哥說：“_____________________。______________________。” 弟弟說：“_____________________。”

7、課文內容填空。10分

（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_____________是膾炙人口的名篇。（2）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________ ??”寫得真美！這里的“她”指的是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：____ __ __ __，__________ ________。

(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子_________和__________。

(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎? ①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、閱讀欣賞。（4+2+5+3+2+2+4=22分）

老 師 的 腰 圍

在一所小學聽數學課。女老師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦個子男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”

教室里一下靜了，同學們都轉過頭或側過身看著這個男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學生，笑道：“好啊，你來量吧！”

小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米。”“不錯，他量得很認真，答案也比較接近。但是，其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。”

老師問：“你用手怎么量呢？” 小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。”老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈后，她就報出了答案：“89厘米。”

“有沒有更好的辦法。”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了。”

老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。

小同學量出的是90厘米，這當然是最準確的一個答案。老實說，這位老師并不漂亮，但這節課卻是我聽過的最漂亮的一節課。

1、細讀短文，將“學生測量老師腰圍”過程中學生的動作表現及老師的態度表現分別列成表。

2、“老實說，這位老師并不漂亮，但這節課卻是我聽過的最漂亮的一節課。”這句話中，前一個“漂亮”的意思是，后一個“漂亮”的意思是。

3、請你評析這節“最漂亮”的課，逐點寫出你認為“漂亮”的理由。

①，②，③，④，⑤ ??

4、如果說，學生提出“老師，我想測測你的腰圍。”老師當著聽課老師的面，接受讓學生量腰圍是出于無奈，而在第一個學生測量后，老師問“其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”，繼而又問“有沒有更好的辦法。”請想一想，這是怎樣的老師？

5、你能從這節課上學生的表現想象得出平時老師和學生的關系嗎？

6、根據短文最后一句話的意思，請你寫一段贊美這位老師的話。

7、說說你心目中好老師的標準和一堂好課的標準。

八、臨別贈言。

寫給學校老師： 寫給全班同學：

第三篇：小學語文六年級第七單元測試卷

三（）班 姓名 成績

第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！（5分）

dīnɡ zhǔ chèn shān yěliàn fènnù bēicǎn

（）（）（）（）（）

二、我會按要求答題，還會談談我的發現呢！

1、我會用“ ”劃出下列帶點字的正確讀音。（4分）

教（jiàojiāo）室呼啦圈（quān juàn）裝載（zàizǎi）

教(jiàojiāo)書 牛圈(quān juàn)轉載（zàizǎi）

我發現每組帶點字的字形相同，可是。

2、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯喲。（6分）

憂（）繼（）旅（）持（）普（）

猶（）斷（）旋（）特（）譜（）

我發現每組的兩個字。

3、我會照樣子填詞。（5分）

清對濁 動對（）吞對（）（）對（）

功對罪 守對（）得對（）（）對（）

我發現“對”字前后的兩個詞。

三、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！

1、四字詞語，我會填！（2分）

南轅（）轍 名不（）傳（）心吊膽 栩栩如（）

2、合適的詞語，我也會填！（2分）

清新的（）聚精會神地（）高興得（）紅彤彤的（）

3、照樣子連一連，我更行！（6分）八仙過海 愿者上鉤

姜太公釣魚 冰在薄處裂

繩在細處斷 各顯神通

日落胭脂紅 日月如梭

光陰似箭 無雨必有風

我平時還積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句呢：

4、我很喜歡背誦古詩，我能給下列詩句正確的打“√”錯誤的打“×”。（4分）

（1）海內存知己，天涯共此時。（）

（2）七夕今霄看碧宵，長河漸落曉星沉。（）

（3）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（）

（4）不知細葉誰裁出，二月春風是剪刀。（）

5、我也喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內容填空。（2分）

青的草，（），各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。

四、先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！（4分）

雖然 既然 希望 愿望

（1）這個方法（）很好，但不夠安全。

（2）（）你錯了，就應該主動認錯。

（3）童年時候我有一個美好的（），那就是長大以后當一名優秀的人民教師。

（4）我多么（）人類永遠沒有戰爭，沒有災難啊！

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、我認真閱讀《可貴的沉默》選段，我會按文后要求答題。（15分）

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（piē）了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢____像獲得赦(shè)免一樣__那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲___既而就七嘴八舌了__“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。

1、我明白要在“ ”標上正確的標點符號。（2分）

2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_____,用部首查字法查____ 部，它的準確讀音是（huǎn huǎnɡ）(劃“ ”)（0.5+0.5+1分）

3、我發現“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有 的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語:。我發現文段中還有一對意思相反的詞：沉默——（）（1+1+1分）

4、默讀這段話，我感受到“我”（文中的老師）是一位 的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的：。

我也感受到“這些孩子”是一群 的孩子。主要體現在這些字眼中：(1+1+1+1分)

5、“教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。”我體會沉默前的“熱鬧”是指 ；沉默后的“熱鬧”又是指。（1+1分）

6、聯系實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？（2分）

第四篇：七年級語文上冊第七單元測試卷

七年級語文上冊第七單元測試卷

班級座號姓名成績考生須知： 全卷滿分100分（含書寫分3分），考試時間90分鐘。試卷共四大題，小題。

溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！

一、語文知識積累與運用（20分）

1、請根據語境及拼音在橫線上填入恰當的字。（3分）

煩惱 yōu_______愁時，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風秋雨會漸漸冷卻你急zào______的情緒；小橋流水能慢慢松chí你緊張的神經。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那見人羞sè的村姑，無不使你yí_______然自得，chāo然物外。

2、默寫或按要求作答。（每小題1分，共6分）

①造化鐘神秀，②《登飛來峰》中含有哲理性的句子是，③

④

⑤

⑥

3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（）

A.為富不人 不屑置辨 見微知著 包羅萬象B.不攻自破 老太龍鐘 拍岸而起 嗟來之食

C.舉一返三 才疏學淺 中南捷徑 荼毒生靈D.循序漸進 自命不凡 莫名驚詫 聲色俱厲

4．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：句式基本相同；修辭手法基本相同；語意通順。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是。朋友是。

5．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請在原句上加以修改。（每處1分，共3分）

①北京奧運會組委會日前召開新聞發布會，宣布今年4月15日起，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。②征集活動將連續舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經過各界群眾傳唱，最終確定一首充分體現中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。

6、閱讀下面一段話，回答問題。

某家庭水管漏得厲害，院子里已經積滿了水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。修理工問住戶：“現在情況怎么樣？”

這家的女主人說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”

①這位主婦的言外之意是：； ②假如你是這位修理工，你該說：。

7、讀下面的材料，從中你有什么發現？寫出探究的結果，字數僅50字左右。（2分）

一篇介紹教育的文章中列舉出這樣的一組對比材料：在美國，一位小學四年級的華人小學生在寫介紹自己祖國的文化的作文時，他把文章分為中國文化的過去，現狀和未來三個部分，并引用了大量的數據和事實向我們全面展示了中國的文化史，達10萬子，而我們國內的小學四年級的學生至多介紹指南針或印刷術等某一個方面的內容。

三、名著閱讀（10分）

1、完成下列填空題。

易中天在《我們為何要讀經典》一文中說：我們為什么要讀經典？就是因為能讀到形形色色的人物，如從（魯智深綽號）身上讀到俠肝義膽，從沙僧身上我們讀到_____________(用四字短語概括人物性格)，從被后人尊為“武圣”的____（人名）身上讀到義薄云天，從“一年三百六十日,風霜雨雪嚴相逼”的嗟嘆中我們讀出_______(人名)內心的凄苦。

2、《西游記》中豬八戒形象令人捧腹，請簡述一則表現豬八戒憨厚可愛或忠勇善良的故事，50字左右。（2分）

3、名著片段閱讀。（5分）

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。

（1）上面這段文字出自我國古典名著《》。（1分）

（2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（）（2分）

A、疾惡如仇B、膽小怯懦C、謹慎細心D、武藝高強

（3）有關林沖的故事有的已演變成了歇后語。請你完成下列歇后語的填寫。（選做一個即可，2分）

示例：林沖看守草料場——英雄無用武之地。

①林沖上梁山——

②林沖誤闖白虎堂——

③林沖到了野豬林——

四、現代文閱讀（15分）

那個纖塵不染的字

批閱期中考試試卷的時候，我對各題的正誤率做了一個統計。結果發現，連我辛辛苦苦“賭”中的題都被一些粗心的學生答錯了。最讓我不能容忍的是，一個叫潔的女生居然把我在臨考前半個鐘頭剛講過的一道文學常識題答錯了。

我心酸地站在講臺上，檢討我自己。我說：“一定是我沒能耐，連這么簡單的東西都教不會大家，我十分愧疚，十分自責。”

教室里一片嘆氣聲。看得出，他們也很愧疚，也很自責。潔一定是被我的目光盯得不自在了，終于紅著臉站起來，說：“老師，其實我會做那道文學常識題，我……我是故意做錯的。”

我強壓著心頭的怒火，對那個荒唐透頂的潔說：“?大義滅分?——你好偉大啊！那，我問你，你敢不敢當著全體同學的面，把你故意做錯題的理由說一說？”

潔低著頭，說道：“昨天考數學的時候，有兩道選擇題我拿不準，答題卡上的兩個空就一直空著。考試臨近結束的時候，數學課代表交了卷子。我的座位就在講臺旁邊，我知道我稍瞟一眼就可以看見他的答案。我極力克制著，告訴自己說，那樣做是可恥的，但是，我還是沒能戰勝自己，我偷看了他的答題卡。”

“考試一結束，數學老師就在黑板上貼出了標準答案。我一看，我?參考?了數學課代表答案的那兩道題全對了，可我卻高興不起來。兩道題一共6分——我偷了人家6分呀！昨天夜里我失眠了。我管自己叫賊，骯臟的賊，可恥的賊。我想跟數學老師說出實情，可又沒有這個勇氣。最后，我終于決定在語文考試中故意丟掉最有把握的6分題，以此來彌補我的過錯……”

整個教室鴉雀無聲。

我帶頭鼓了一下掌。

頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

我在心里悄悄給這女孩的“品行”打了高分，并由衷感謝她給我這個有些刻薄有些狹隘的老師上了精彩一課。我想，我和這一個班的學生一輩子都不會忘掉，一個叫潔的女孩是怎樣用實際行動勇敢地捍衛了她姓名中那個纖塵不染的字。（《第二課堂(中學版)》）

1、識字解詞——“騷動”的“騷”應讀為（）；“我參考數學科代表答案的那兩道題全對了”，“參考”的意思是（2分）

2．潔為什么把老師在臨考前半個鐘頭剛講過的一道文學常識題答錯了？（2分）

答：

3．“?大義滅分?——你好偉大啊！”其中的“偉大”是什么意思？（2分）

答：

4．用橫線在上文中畫出描寫潔偷看答案后心理活動的句子。然后在下面批注出這些心理活動描寫表現了潔怎樣的性格特征？

答：

5．“我”對潔的態度經歷了哪些變化？這些變化在文中有什么作用？（3分）

答：

6．用簡潔的語言概括“我”的性格特點。（2分）

答：

7．你認為潔采用的彌補過錯的方法對嗎？為什么？（2分）

答：

第五篇：五年級語文上冊第七單元測試卷

一、看拼音寫詞語。（5分）

sǔnshī hónɡwéi xiāohuǐ jǔshìwénmínɡ

（）（）（）（）

qí qū tiàowànɡ háo mài zhǎndīnɡ jié tiě

（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的的讀音，畫“√”。（3分）

估量（liánɡliànɡ）脊梁（jí jǐ）停泊（pō pó）

剔透（tī tì）骨髓（suí suǐ）擰開（nínɡnǐnɡ）

熟練（shú shóu）幾幅（fú fù）悄然（qiāoqiǎo）

三、畫出下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）

1、香港 頃聽 腳步 旗幟 叩問（）

2、形壯 脊梁 歡騰 寂靜 嶄新（）

3、毀滅 流淌 拂騰 消然 方香（）

4、扎根 世紀 戰抖 剎那 靈魂（）

四、把下列詞語補充完整。（4分）

詩（）畫（）亭（）樓（）（）南（）北

（）珍（）寶（）釘（）鐵（）崖（）壁

（）星（）月 全神（）（）（）（）聞名

（）（）剔透（）天（）地（）（）山河

五、給加點的字選擇正確的意思，將序號寫在前面的括號里。（3分）

（）

1、瑰麗 ①一種像玉的石頭。②珍奇

（）

2、眾星拱月①用身體撞動別的東西或撥開土地等物體②環繞。③植物生長，從土里向外鉆或頂。

（）

3、奇珍異寶 ①不相同。②奇異；特別。③驚奇；奇怪。④另外。⑤分開。

六、讀下面的詞語，寫出組成詞語中字的同義詞和反義詞。（3分）

同義詞： 無拘無束 奇珍異寶 守株待兔

（）—（）（）—（）（）—（）

反義詞： 舍生取義 悲歡離合 生死存亡

（）—（）（）—（）（）—（）

七、讀一讀，練一練。（12分）

1、圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。

（1）寫出“有……”和“也有……”所描寫的事物有什么關系。

（2）用“有……也有……”寫一句話。

2、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

這段話共有 句，第一句話在全文起著 的作用，對這段話又起到 的作用，而且前后之間是 關系。第二句話是 ；第三句話是。

3、他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

（1）解釋下列詞語。

統統： 任意：

（2）這句話揭露了。

八、讀句子，用“——”畫出描寫馬寶玉動作的詞語，并仿照寫句子。（3分）

馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。

九、用下面的詞語寫成意思不同的三句話，并加上標點符號。（3分）

話 他的 沒有 錯 完全1、2、3、十、判斷。是比喻句的畫“√”，不是比喻句的畫“×”。（5分）

1、副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（）

2、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心……向敵人頭上砸去。（）

3、馬寶玉像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。（）

4、他的雙手緊緊地抓住了身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。（）

5、清晨，一只小畫眉在樹上歡快地歌唱，那歌聲真好聽。（）

十一、排列句序，在括號里填上序號。（5分）

（）有一天，秋風一吹，那一片片的樹葉后，露出來一張張小臉兒，黃澄澄的，探頭往外張望。

（）在微風中，在細雨中，瑪瑙般的梨兒輕輕地搖蕩著，躲在一片片樹葉后偷偷地長大。

（）梨花開敗的時候，一個個小小的梨子就掛在枝頭上，像一顆顆翠綠的瑪瑙。

（）摘一個下來，在衣裳襟上一蹭一蹭，一口咬上去，嘴角就流下來兩股甜絲絲的汁兒，看得樹下的幾個蹦著跳著直喊叫。

（）這一露面兒，恰好被幾個路過的小淘氣看見了，蹬掉鞋，往手心里吐幾口唾沫，三下兩下就爬上了樹枝。

十二、快樂閱讀。（26分）

（一）五位戰士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊在身后，另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

1、寫出出兩條路各有什么優點，又有什么問題？（2分）

2、“斬釘截鐵”和“走！”分別說明了什么？（2分）

3、“熱血沸騰”和“緊跟”說明了什么？（2分）

4、將這段話的內容用一個小標題概括出來。（2分）

5、按要求填空。（3分）

（1）描寫戰爭的詞語：

（2）你所知道的戰斗英雄：

（二）在（）暴風雨的夜里，中國人民志愿軍的（）部隊接到上級命令，到另（）地方去執行（）任務。這時候，外面（）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進。

在閃電的亮光里，戰士們發現前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白矮墻，而是一隊穿著白色衣服的朝鮮小朋友。他們一個個精神抖擻，手挽手地站在這里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在這里干什么呢？原來，這里的路窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在這兒做路標。

傾盆大雨濕透了小朋友的衣服。看到這動人的情景，志愿軍戰士激動地說：“小朋友，謝謝你們，快回家換上干衣服！別淋壞了身體。”一個朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊伍要經過呢！”另一個小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國鬼子，我們也要出把力！”

隊伍走遠了，小朋友們還是一動不動地站在那里。

1、在橫線上給短文加個題目。（1分）

2、把下面的幾個詞語恰當地填在第一自然段的括號里。（5分）

一支 一片 一個 一項 一個

3、這個故事發生的時間是，地點是，志愿軍執行時遇到了。

4、朝鮮小朋友排隊站在那里做路標是為了。

5、把短文中最令你感動的句子用“—”畫出來。（不少于兩句）

6、讀了這個故事，你有什么感受？

十三、我愛寫作。（25分）

從本冊中選擇一篇課文，寫寫你的讀后感。