第一篇：蘇教版六年級第十二冊語文第七單元測試卷

蘇教版六年級第十二冊語文第七單元測試卷

一、看拼音，寫詞語

jiǎo jiàn kā fēi tǎng ruò fēng zheng wú gōng yāo he yī wēi juàn liàn chì ra（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、給下列帶點的詞選正確的讀音，打“√”。3分

泗（sì shì）水 膝（xī qī）蓋 烙（lào luò）印 教誨（huǐ huì）憧（chōnɡ tōnɡ）憬 熾（zhì chì）熱 ．．．．．．

三、根據(jù)情境，按要求填空。（7分）1.填上表示“看”的意思的詞語。

（1）從此，莫伯桑天天在大門口認真地_________過往的車輛。（2）孔子______著泗水的綠波，意味深長地說“水是真君子啊！”（3）宇航員在天際遨游時，_________地球，發(fā)出由衷的感嘆。2.填寫成語或四字詞語。

漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學習，一起游戲，結下了深厚情誼，我們_____________ ____________。如今，當年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來__________ _____________；有的練得一手好字，可說是____________ _____________；有的擅長寫作_____________ ____________

四、對號入座。（選擇省略號的用法）（2分）

A.表示思維的跳躍 B.表示列舉省略 C.表示語意未盡 D.表示引文的省略

1.倘若不幸他已離開了我們??不，他不會的。（）2.劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??（）3.一到這個時候，我們便奔著各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本?（）4.張明敏先生深情地唱著：“??不管怎樣也改變不了我的中國心?（）

五、句子的理解與運用。（9分）

1.青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。（l分）理解的：__________________________________________ 2.“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運用了______和______的修辭手法，強烈地表達了學生們對老師_______之情。請仿照這個句子，再寫一句：在我們心中，您是_______，您是______，您是___________。3.溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己 ．．．．．．．．．．．．表功的人。”通過加點的詞語和從顏回的話中可以看出他是一個_______的人；選擇其中兩個加點的詞語寫一段話： ___________________________________________________________ 4．貓頭鷹的樣子不把人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不詳烏”，然而，它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿。翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。用一句話概括從上面的材料中得到的啟迪：_____________________（2分）

六、課文內(nèi)容填空。10分

（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_______________是膾炙人口的名篇。

（2）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________ ??”寫得真美！這里的“她”指的是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：______________________________________。(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子__________ 和_______________。(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎? ①_____________________________________②______________________________________

七、閱讀欣賞。

（一）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）10分

六年的學習生活多像一幅wǔ cǎi bān lán()的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的huān shēng xiào yǔ()。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。

中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó dà jīng shēn()。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。

六年過去了，我們在這里zhuó zhuàng ch?ng zhǎng()，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！１ 根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應的成語。

照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。清晨進校 ____________ ___________ ____________ ____________ ３ 讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。母校給予我們的“精神財富”文中是指：____________ ____________ _____________ _______________2 ４把最后一句話改為不用問號的句子。_____________________________________________________________________(二)父親留下的書香

我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后下 余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見??說起我家的書香，還是我父親傳流下來的哩。

我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”，——這，說來就話長了。．．

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。這是我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書．．．．不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋 手。父親還鉆研一本《中國針療大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療??母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1、解釋文中加點的詞語（2分）

陶醉：。憂心忡忡：。2讀第1自然段中“雖說不識‘書香門第’，卻有縷縷書香彌漫”，填寫：（2(1)“雖然??卻??”表示 關系。

（2）兩個“書香”的意思不一樣：“書香門第”指 ；“縷縷書香彌漫”指。

3、讀第2自然段中“可是后來父親的手中卻換成本本‘苦書’”，填寫（2分）

（1）“本本”迭用表示 的意思。

（2）“苦書”指的是。

4、“臥床數(shù)年的母親（竟然、突然、居然、忽然）下床了”（2分）

（1）選擇適當?shù)脑~填入橫線處。

（2）這個詞（所填的詞）表示 的意思，也表現(xiàn)家人 的心情。

5、閱讀文中畫線句“母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神”，回答：（4分）

（1）“秉承”能否改為“繼承”？為什么？

（2）“父親的精神”指的是。

6、文章最后一自然段“父親留給我們的很多很多”，這“很多很多”指的就是

第二篇：蘇教版六年級第十二冊語文第七單元測試卷

蘇教版六年級第十二冊語文第七單元測試卷

一、看拼音，寫詞語5

jiǎo jiànkāfēitǎngruòfēngzhengwúgōng

（）（）（）（）（）

二、給下列帶點的詞選正確的讀音，打“√”。3分

泗（sìshì）水膝（xīqī）蓋烙（làoluò）印．．．

教誨（huǐhuì）憧（chōnɡtōnɡ）憬熾（zhìchì）熱 ．．．

三、根據(jù)情境，按要求填空。（7分）

1.填上表示“看”的意思的詞語。

（1）從此，莫伯桑天天在大門口認真地_________過往的車輛。

（2）孔子______著泗水的綠波，意味深長地說“水是真君子啊！”

（3）宇航員在天際遨游時，_________地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2.填寫成語或四字詞語。

漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學習，一起游戲，結下了深厚情誼，我們_________________________。如今，當年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來__________ _____________；有的練得一手好字，可說是____________ _____________；有的擅長寫作_________________________

四、對號入座。（選擇省略號的用法）（2分）

A.表示思維的跳躍B.表示列舉省略

C.表示語意未盡D.表示引文的省略

1.倘若不幸他已離開了我們??不，他不會的。（）

2.劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您??（）

3.一到這個時候，我們便奔著各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出

寫生，有的制作標本???（）

4.張明敏先生深情地唱著：“??不管怎樣也改變不了我的中國心?（）

五、句子的理解與運用。（9分）

1．他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。（1分）“漾”字形象地表達出了_________________________________________

2.青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。（l分）

這句話我是這樣理解的：__________________________________________.“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運用了__________

和__________的修辭手法，強烈地表達了學生們對老師___________之情。

請仿照這個句子，再寫一句：在我們心中，您是_____________，您是_______

____________，您是__________________。（3分）

4.溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己 ．．．．．．．．．．．．

表功的人。”通過加點的詞語和從顏回的話中可以看出他是一個________

___________________的人；選擇其中兩個加點的詞語寫一段話：________

___________________________________________________________

5．貓頭鷹的樣子不把人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不詳烏”，然而，它是益鳥；蝴蝶艷麗多姿。翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。用一句話概括從上面的材料中得到的啟迪：_____________________（2分）

六、課文內(nèi)容填空。10分

（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_______________是膾炙人口的名篇。

（2）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________ ??”寫得真美！這里的“她”指的是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：______________________________________。

(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子__________ 和_______________。

(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

七、閱讀欣賞。

（一）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）10分

六年的學習生活多像一幅wǔ cǎibānlán()的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的huānshēng xiàoyǔ

()。早操開始了，我們排著隊進入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾

分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。

中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bódàjīngshēn()。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。

六年過去了，我們在這里zhuó zhuàngchéngzhǎng()，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！

１ 根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應的成語。2分

２、照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。4分

清晨進校_______________________________________________

３ 讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。母校給予我們的“精神財富”文中是指：____________________________________________________2

４、把最后一句話改為不用問號的句子，意思不變。2分

_____________________________________________________________________

(二)父親留下的書香 我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說

不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后下 余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見??說起我家的書香，還是我父親傳流下來的哩。

我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是

怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本．．

“苦書”，——這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重

擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。．．．．這是我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋 手。父親還鉆研一本《中國針療大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸

治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親（竟然、突然、居然、忽然）下床了！母親感慨地叮嚀我們

要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療??母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

1、解釋文中加點的詞語（2分）

陶醉：。憂心忡忡：。

2讀第1自然段中“雖說不識‘書香門第’，卻有縷縷書香彌漫”，填寫：（2

(1)“雖然??卻??”表示關系。

（2）兩個“書香”的意思不一樣：“書香門第”指；“縷縷書香彌漫”指。

3、讀第2自然段中“可是后來父親的手中卻換成本本‘苦書’”，填寫（2分）

（1）“本本”迭用表示的意思。（2）“苦書”指的是。

4、“臥床數(shù)年的母親（竟然、突然、居然、忽然）下床了”（2分）（1）選擇適當?shù)脑~填入橫線處。

（2）這個詞（所填的詞）表示的意思，也表現(xiàn)家人的心情。

5、閱讀文中畫線句“母親感慨地叮囑我們要秉承父親的精神”，回答：（4分）

（1）“秉承”能否改為“繼承”？為什么？

（2）“父親的精神”指的是。

6、文章最后一自然段“父親留給我們的很多很多”，這“很多很多”指的就是

（2分）

九、習作（40分）

六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??請你選擇其中一件事寫一篇文章。

第三篇：六年級語文第七單元測試卷

六年級語文第七單元測試卷

班級 姓名 得分

一、積累運用。

1、漢字有它獨特的美，請讀準字音，把字寫規(guī)范、美觀。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng()()()()yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī()()()()

2、火眼金睛。3分

翹（qiáo qiào）首 膝（xī qī）蓋 眷（juàn quàn）戀 教誨（huǐ huì）烙（lào luò）印 熾（zhì chì）熱

3、細心是良好的品質(zhì)，請認真辨析，根據(jù)字的音、形、義組詞。（4分）tiě（）瀾（）嘶（）①腳（）帖 足

tia（）斕（）撕（）②值得（）

3、選擇最恰當?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。3分

(1)當春風（）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染 映 吹 變)(2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或學生遠遠地（）著風箏。(擎 舉 托 拿)(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飛 升 飄 竄)

4、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應的成語。(5分)漫步在熟悉的校園，回想著六年的學習生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。六年中，我們一起學習，一起游戲，結下了深厚情誼，我們_____________ _____________。如今，當年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_____________ _____________；有的練得一手好字，可說是_____________ ____________；有的擅長寫作____________ _____________。

5、根據(jù)要求寫句子。

（1）仿寫一句贊美老師的話。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分）．．．___________________________________________________________（2）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的語句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________ ____，如________ _________。2分

6、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分

還是人有辦法

(1)弟弟看見馬跑得快，他說：“人比不上馬。”

哥哥說：“人能夠造火車造汽車。火車和汽車比馬跑得快。” 弟弟說：“對，還是人有辦法。”

(2)弟弟看見魚在水里游，他說：“人比不上魚。”

哥哥說：“人能夠造輪船造潛艇。______________________。” 弟弟說：“對，還是人有辦法。”

(3)弟弟看見鳥在天上飛，他說：“人比不上鳥。”

哥哥說：“_____________________。______________________。” 弟弟說：“對，還是人有辦法。”

(4)弟弟看見__________________，他說：“________________”

哥哥說：“_____________________。______________________。” 弟弟說：“_____________________。”

7、課文內(nèi)容填空。10分

（1）法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_____________是膾炙人口的名篇。（2）“大自然__________________________！廣袤的大地是她______________，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________，溫暖的太陽是她___________________，和煦的輕風是她______________ ??”寫得真美！這里的“她”指的是________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：____ __ __ __，__________ ________。

(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________。”“敏而好學，________________。”“溫故而知新，_________________。”都是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子_________和__________。

(4)我們認識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎? ①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、閱讀欣賞。（4+2+5+3+2+2+4=22分）

老 師 的 腰 圍

在一所小學聽數(shù)學課。女老師40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學報出答案，都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦個子男孩“噌”地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”

教室里一下靜了，同學們都轉過頭或側過身看著這個男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學生，笑道：“好啊，你來量吧！”

小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87厘米。”“不錯，他量得很認真，答案也比較接近。但是，其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。”

老師問：“你用手怎么量呢？” 小女孩說：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了。”老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈后，她就報出了答案：“89厘米。”

“有沒有更好的辦法。”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了。”

老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。

小同學量出的是90厘米，這當然是最準確的一個答案。老實說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。

1、細讀短文，將“學生測量老師腰圍”過程中學生的動作表現(xiàn)及老師的態(tài)度表現(xiàn)分別列成表。

2、“老實說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。”這句話中，前一個“漂亮”的意思是，后一個“漂亮”的意思是。

3、請你評析這節(jié)“最漂亮”的課，逐點寫出你認為“漂亮”的理由。

①，②，③，④，⑤ ??

4、如果說，學生提出“老師，我想測測你的腰圍。”老師當著聽課老師的面，接受讓學生量腰圍是出于無奈，而在第一個學生測量后，老師問“其他同學有沒有更好的辦法，測得更準確一些？”，繼而又問“有沒有更好的辦法。”請想一想，這是怎樣的老師？

5、你能從這節(jié)課上學生的表現(xiàn)想象得出平時老師和學生的關系嗎？

6、根據(jù)短文最后一句話的意思，請你寫一段贊美這位老師的話。

7、說說你心目中好老師的標準和一堂好課的標準。

八、臨別贈言。

寫給學校老師： 寫給全班同學：

第四篇：小學語文第十二冊第三單元測試卷

小學語文第十二冊第三單元測試卷

班級：姓名：座號：得分：

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應的字詞。（4分）

shū jíkǒngbùxīng wàngmóguǐ

（）（）（）（）

二、從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“———”。（3分）

優(yōu)待（dàidāi）剝削（xiāoxuē）夾（jiājiá）衣

轉（zhuǎnzhuàn）椅被鋪（bǔpǔ）散（sǎnsàn）布

三、下列詞語有錯別字的一組是（）。（2分）

A、拘留匪徒憧憬B、焦急審閱陳設

C、思索幻稚劇烈D、殘暴苦刑隔壁

四、把下列的詞語補充完整。（3分）

輕于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入

重于（）山死（）其所千（）一發(fā)滿臉（）肉

五、選詞填空。(4分)

劇烈激烈猛烈強烈

（1）后續(xù)部隊遭到敵人的（）阻擊，再黑暗里找不到突破口。

（2）（）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。

（3）我的心（）地跳動起來。

（4）汽車（）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。

（）

六、在下面句中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（4分）

1、（）太陽離我們很遠，（）它和我們的關系卻十分密切。

2、（）發(fā)奮學習，（）一定有進步。

3、（）困難有多大，我們（）能戰(zhàn)勝它。

4、多讀科普讀物（）能擴大知識面，（）能培養(yǎng)探索科學的興趣。

七、按要求寫句子。（6分）

1、李寧光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。（改病句）

2、運動員沖向終點。（改為比喻句）

3、難道書不是我們最好的朋友嗎？(改為陳述句)

八、填空。（2分）

《為人民服務》是1944年9月8日，（）在中共中央警備團追悼（）會議上的演講。

九、我們學過了《十六年前的回憶》這篇課文，你從中知道李大釗

是個怎樣的人呢？你想對他說些什么呢？（2分）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀短文，回答問題。（12分）

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每晚夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。

我奇怪地問爹為什么要燒掉怪可惜的待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

1、“籍”字是（）結構，部首是（），音節(jié)是（）

共（）筆。（2分）

2、第三自然段加標點符號。（2分）

3、“那年春天”是指（）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在：。（4分）

4、“含糊”的意思是；文中指

。（2分）

5、文中的第五自然段運用了什么寫作手法，其作用是什么?（2分）

二、閱讀短文后，回答問題。（18分）

雪中送炭

在長征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來時，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒蓋的怎么辦呢？

過了一會兒，毛主席的警員來了。警員說：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒有？主席派我來看你。” 主席怎么知道？還派人來看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來，急忙說：“沒什么，你請主席放心吧！”

警衛(wèi)員又指著手里的被子說：“這是主席叫我送來的。”

被子！送給我？這那兒行呢？長征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴寒呢？（）我怎么說，警衛(wèi)員（）把被子蓋在我身上。

我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽曬在我身上一樣暖和。

1、在文中的（）選擇上合適的關聯(lián)詞語。（1分）

2、在括號里選擇正確的拼音，并打上“√”（2分）

3、“這下可糟了!”中的“糟”表現(xiàn)在（2分）

4、將“毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴寒呢？”這個句子換一種表達方式而不改變其句意。（2分）

5、從文章的內(nèi)容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指

“炭”指（4分）

6、仿照畫線句子的寫作方法也寫一句話。（2分）

7、你有過毛主席這樣的行為嗎？請簡單寫出來。（2分）

8、你看了這篇短文后，你對毛主席有什么話想說的呢？請你說一說。

（3分）

第三部分：習作（40分）

（一）小練筆：我們今天幸福的生活都是靠無數(shù)革命先烈用自己的鮮

血換來的，你想對我們的革命先烈說些什么感激的話呢？請你用80--

--100字寫出自己的感想。（5分）

（二）大作文：請根據(jù)下面的提示與要求寫一篇不少于400字的文章。（35分）題目：給我?guī)砹丝鞓?/p>

提示：誰給你帶來了快樂呢？是家庭、學校？是同學、老師？還是某一動物、植物？把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內(nèi)容具體，用詞恰當。

第五篇：小學語文第十二冊第一單元測試卷

小學語文第十二冊第一單元測試卷

六（）班姓名：成績：

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、看拼音寫漢字。（3分）

Yōu yǎzhēng zhēng rì shàngb? b?xián qì

（）（）生機（）（）

二、給加點字選擇正確讀間畫橫線。

鼻涕（dì tì）汝（nǜrǔ）輩養(yǎng)尊處（chǔchù）優(yōu)

屏（píngbǐng）住呼吸空（kōngk?ng）地汲（jíxī）水

三、把下面詞語補充完整。(3分)

專心（）無（）無故再接（）

驚心（）莫名（）（）圖治

四、認一認，連一連。（5分）

哲嘩英和驚庸座無處優(yōu) 幅受慌弱艱皇意想間

喧理附俊冒險驚心不到 消義機敏堂羨養(yǎng)尊虛席 名度薄亂附難剎那動魄

五、將各組詞語中加點字意思相同的歸類。（2分）

1、①名義②莫名其妙③不可名狀

（）和（）加點字意思相同。

2、①座無虛席②不虛此行③虛度光陰

（）和（）加點字意思相同。

六、詞句積累。

1、補充名句再寫一句類似的名句（3分）

悠悠天宇曠，獨在異鄉(xiāng)為異客，一而鼓，萬事成蹉跎。

孔夫子搬家——

2、仿寫句子。（2分）

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；

過去的日子如，過去的日子如，3、時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創(chuàng)作的關于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲！（2分）

4、選出句序對調(diào)后意思不變的一項。（）（1分）

1、人不犯我，我不犯人。

1、我為人人，人人為我2、我不犯人，人不犯我。

2、人人為我，我為人人

1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)

1、艷若桃李，冷若冰霜

2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗

2、冷若冰霜，艷若桃李

七、情境反應。（3分）

婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說：

第二部分閱讀積累與運用（30分）

（一）閱讀《桃花心木》回答下面的問題。

鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾偶然）會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。

我越來越奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。

但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？

后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無（原緣）無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zházhā）根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶唷Ｐ叶婊畹臉涿纾龅娇耧L暴雨，也會一吹就倒。”

他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛（練煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1、劃掉文中不當?shù)淖只蚱匆簟＃?分）

2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞：語重心長（）依賴（）

反義詞：從從容容（）勃勃生機（）

3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。（2分）

4、用文段中的詞語或語句作答：（2分）

種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給樹木創(chuàng)造一個“不確定的”的環(huán)境，不定時定量地澆水只是

讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就。

5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。那你想到了什么，請把你的感悟寫下來。（3分）

6、假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。（2分）

（二）閱讀下面文段，完成下列習題。

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。

雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。

1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。（5分）

2、解釋加點的字。（4分）

弈：惟：弗：為：

3、本文選自，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了的道理。

我還想到了一句名言警句：（4分）

（三）課內(nèi)閱讀（6分）

A、我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。

B、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆??”

（1）上面兩個句子中都出現(xiàn)了“不確定”，兩個“不確定”意思是不一樣的，分別指的是什么，請寫出來。（2分）

（2）想想實際生活中有哪些具體的“不確定”帶給我們考驗？（2分）

C、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。” 為什么桃花心木不會枯萎了？（2分）第三部分：習作（35分）

一、小練筆（5分）

假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請展開想象，用幾句話寫出來字數(shù)在80-100字左右。

二、下面有兩道習作題，請任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習作。（3分）

題目：今天沒有家庭作業(yè)

要求：語句通順，有條理，表達出自己的真情實感。

（祝賀你，終于考好了，細心地檢查一下吧。希望聰明的你過后不會后悔。）