第一篇：中學(xué)的工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃

本世紀(jì)頭二十年是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一個(gè)重要階段，也是我國(guó)基礎(chǔ)教育一個(gè)重要的發(fā)展機(jī)遇期。現(xiàn)根據(jù)縣、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神，特編制本校今后五年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以堅(jiān)持“教育公平”為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持“系統(tǒng)性”原則為目的，樹(shù)立“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步解放思想，深化改革、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，積極實(shí)施素質(zhì)教育，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

“十三五”期間我校發(fā)展的總體目標(biāo)是：

1、“五優(yōu)一領(lǐng)先”：育人環(huán)境優(yōu)美，體現(xiàn)人本化；教育裝備優(yōu)良，體現(xiàn)現(xiàn)代化；教育師資優(yōu)質(zhì)，體現(xiàn)梯次化；教育特色優(yōu)異，體現(xiàn)個(gè)性化；教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀，體現(xiàn)素質(zhì)化；學(xué)校教育現(xiàn)代化水平提升。

“十三五”期間教育發(fā)展的具體目標(biāo)是：

1、基礎(chǔ)教育：初中普及率、學(xué)生鞏固率、畢業(yè)班普職升學(xué)率均為99.9%。

2、師資隊(duì)伍：建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍。專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，本科學(xué)歷比例達(dá)到85%。

3、信息化建設(shè)：完善數(shù)字化校園設(shè)施，不斷開(kāi)發(fā)和充分運(yùn)用教育信息化功能。每臺(tái)計(jì)算機(jī)服務(wù)學(xué)生數(shù)為3人。教室內(nèi)外安裝智能監(jiān)控系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)人機(jī)全覆蓋互防，遙控管理校園的現(xiàn)代化信息系統(tǒng)。

4、和諧校園：不斷優(yōu)化育人環(huán)境，把學(xué)校辦成師生的精神家園，成功愉悅的樂(lè)園，自主互動(dòng)的學(xué)園。

三、巨八中學(xué)“十三五”期間教育發(fā)展戰(zhàn)略

1、“人文強(qiáng)校”戰(zhàn)略

造就高水平的師資和高素質(zhì)的管理隊(duì)伍；推進(jìn)精細(xì)化管理；建設(shè)先進(jìn)的校園文化，增加學(xué)校的凝聚力和活力，形成學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、“質(zhì)量固校”戰(zhàn)略

堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，倡導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生的交往協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，不斷提高教育質(zhì)量。

3、“依法治校”戰(zhàn)略

依法開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，形成符合法治精神的育人環(huán)境；完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學(xué)校、教工、學(xué)生的合法權(quán)益。

第二篇：中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

*****市*******中學(xué)

20**年——20**年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)《黑龍江人民政府關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育教學(xué)水平，不斷改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

二、優(yōu)勢(shì)分析

能夠全面貫徹教育方針，追求科學(xué)發(fā)展，落實(shí)辦學(xué)理念。教師在正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀的指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守“教學(xué)水平+教學(xué)責(zé)任=教學(xué)質(zhì)量”和質(zhì)量第一的工作原則，面向全體學(xué)生和學(xué)生每一個(gè)方面，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，形成了較好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子指數(shù)、職稱(chēng)、學(xué)歷合乎標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科分布合理。班子成員之間相互尊重，團(tuán)結(jié)合作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，形成了合力。

充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用． 管理和監(jiān)督更加民主化，重大決策通過(guò)教職工代表大會(huì)以人為本，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工積極性，在物質(zhì)分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)上公開(kāi)、公平、公正，教職工比較滿(mǎn)意。

學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策。經(jīng)常開(kāi)展職業(yè)道德建設(shè)工作，能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。全體教師都能做到為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不侮辱、歧視、諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧比較融洽。

建立了教師考核獎(jiǎng)懲制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)結(jié)合。做到考核與教師福利待遇和評(píng)優(yōu)晉級(jí)有機(jī)結(jié)合。考核合格率達(dá)到100％。

教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率96%以上本科以上學(xué)歷達(dá)70%%以上。省市區(qū)學(xué)科骨干38.6%，中級(jí)以上教師占教師比例48%。年齡結(jié)構(gòu)比較合理，以中青年為主體，形成老中青結(jié)合的教師隊(duì)伍。

教師有自我發(fā)展意識(shí)，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。評(píng)課議課初見(jiàn)成效。部分教師撰寫(xiě)教學(xué)反思較好。經(jīng)過(guò)兩年的努力，我校在執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，學(xué)生按規(guī)定學(xué)區(qū)入學(xué)，留住學(xué)區(qū)相對(duì)好一些的生源方面做努力，取得了明顯的成績(jī)，在宣傳學(xué)校，搞好中小學(xué)銜接上取得了一些經(jīng)驗(yàn)，兩年來(lái)，入學(xué)率一直保持相對(duì)較高的數(shù)量，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定下來(lái)

建立完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和德育工作制度。以愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育為主線(xiàn)，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，開(kāi)展了各種德育活動(dòng)。能結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，有層次地開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、環(huán)保、禁煙、禁毒、心理健康、青春期和網(wǎng)絡(luò)安全等教育。每月開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)（學(xué)科最佳班），每學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。主題班會(huì)——快樂(lè)星期四已成為道外區(qū)德育建設(shè)起大品牌之一。進(jìn)行教學(xué)改革，按照“五重”的規(guī)定和要求，進(jìn)行教學(xué)模式建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、嘗試體驗(yàn)，拓展提升，檢測(cè)反饋，調(diào)整反思，發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。以“有效提問(wèn)”為主題開(kāi)展經(jīng)常性的教研活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式有創(chuàng)新，學(xué)校每學(xué)期有教學(xué)開(kāi)放周。每位教師每學(xué)期上四次在校內(nèi)進(jìn)行主備人公開(kāi)教學(xué)課，堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。

認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證體育課、課間操和每天一小時(shí)大間操活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)常性和多樣性體育活動(dòng)、小型多樣的體育比賽，召開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。積極開(kāi)展體育基點(diǎn)校專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和體育小組活動(dòng)，培養(yǎng)體育人才。學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，搞好校園和個(gè)人衛(wèi)生，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，形成學(xué)校藝術(shù)教育氛圍。

建立教育科研組織，健全教育科研隊(duì)伍，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。確立從學(xué)校實(shí)際出發(fā)的、解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題的教育科研課題，科研開(kāi)展有聲有色。管理規(guī)范，符合科研程序，并能及時(shí)檢查、評(píng)價(jià)和完善。建立科研檔案。按時(shí)結(jié)題，形成階段性成果，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革起到了很大促進(jìn)作用。

三、存在問(wèn)題與不足

部分教師對(duì)工作原則理解不深不透，落實(shí)不到位，尚不能做到因材施教，教育教學(xué)效果不理想；計(jì)劃安排調(diào)整不夠及時(shí)有力，缺少反思，教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感沒(méi)有達(dá)到全員性，沒(méi)有把自己的發(fā)展和個(gè)人利益同學(xué)校的發(fā)展及整體利益緊密結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的共同愿景有很大心里距離。

沒(méi)有形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，部分教師學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展精神有待進(jìn)一步提高；教育教學(xué)研究氛圍不夠濃烈，機(jī)制不夠健全。個(gè)別教師單打獨(dú)斗，缺乏合作精神，團(tuán)隊(duì)精神沒(méi)有得到很好發(fā)揮。不夠重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的作用，教學(xué)手段缺乏多樣性，提高教與學(xué)效果的實(shí)效性不高

.以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度健全，研究單一。專(zhuān)題研究活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性、實(shí)效性亟待加強(qiáng)。

缺乏電子閱覽資料和教學(xué)軟件。操場(chǎng)面積不能滿(mǎn)足全校學(xué)生同時(shí)上間操和開(kāi)展體育活動(dòng)需要。生均校園面積不足12平方米。學(xué)校無(wú)250米環(huán)形跑道、田徑場(chǎng)。沒(méi)有足球和器械場(chǎng)地。學(xué)生課桌椅不符合標(biāo)準(zhǔn)，不能單人單桌。三室器材藥品缺乏，不能達(dá)標(biāo)，沒(méi)有教師多媒體備課室。書(shū)刊音像資料只有十余種。音體美勞衛(wèi)生器材設(shè)施不足，實(shí)驗(yàn)儀器藥品標(biāo)本不足；藏書(shū)有80%的需下架。音像資料

室不能滿(mǎn)足教學(xué)需求。學(xué)校木制門(mén)窗嚴(yán)重毀損，須立即更換。四、三年規(guī)劃總目標(biāo)：

通過(guò)三年的努力，到2016年末，*********中學(xué)實(shí)現(xiàn)以下總體目標(biāo)：即通過(guò)逐步落實(shí)以“實(shí)”字為核心的辦學(xué)理念，形成獨(dú)特的辦學(xué)理論和思想體系，創(chuàng)建教育教學(xué)特色，標(biāo)本兼治，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，使學(xué)校達(dá)到良性循環(huán)狀態(tài)，完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。

1、社會(huì)、家長(zhǎng)、社區(qū)逐步認(rèn)可學(xué)校；新生入學(xué)率達(dá)到百分之百；辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在18個(gè)教學(xué)班900百名學(xué)生，每班50人左右。

2、學(xué)校管理科學(xué)化、系統(tǒng)化，教師待遇進(jìn)一步提高，盡最大可能為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供條件、機(jī)會(huì)，使全體教師對(duì)學(xué)校有歸屬感和認(rèn)同感，形成自覺(jué)的工作狀態(tài)。培養(yǎng)省級(jí)骨干教師2人、市級(jí)骨干20人、區(qū)級(jí)骨干教師50人；管理能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的被家長(zhǎng)認(rèn)可的教師達(dá)到40%以上。

3、通過(guò)以“規(guī)范---賞識(shí)---體悟”為途徑，開(kāi)展“五用”德育方法的研究和實(shí)踐，形成學(xué)生自我教育模式；經(jīng)過(guò)實(shí)踐和培訓(xùn)，完全勝任班主任工作教師達(dá)30%以上的。

4、通過(guò)預(yù)習(xí)—探究—遷移—反饋—調(diào)整 “五重”教學(xué)模式的研究和實(shí)踐，形成學(xué)校整體教學(xué)模式，在熟練掌握這套教學(xué)模式的同時(shí)，有40%教師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)反思出專(zhuān)輯若干本。

5、依法辦學(xué)，逐步健全各種制度，形成有行政、教師、學(xué)生、后勤等各方面的管理綜合手冊(cè)。

******年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)與措施

一、學(xué)校管理

1、進(jìn)一步細(xì)化“實(shí)”理念的教育教學(xué)細(xì)節(jié)，健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。為形成管理手冊(cè)做好準(zhǔn)備。

2、推進(jìn)學(xué)校“五用”“無(wú)重”特色建設(shè)的實(shí)驗(yàn)工作。

3、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，吸引對(duì)口校學(xué)生高比例入學(xué)。班額保持在50人左右，全校學(xué)生保持在800人左右，16個(gè)教學(xué)班。4.計(jì)劃年內(nèi)發(fā)展黨員兩名，培養(yǎng)積極分子兩名

措施：鼓勵(lì)教師把學(xué)校的利益和教職員工的個(gè)人利益、專(zhuān)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在事業(yè)上名利雙收，做好公私利益的協(xié)調(diào)。既不因公害私，更不能因私害公，在學(xué)生和社會(huì)面前做好表帥

按照教育教學(xué)兩個(gè)模式的特色創(chuàng)建方案和實(shí)施計(jì)劃，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟地開(kāi)展研究和實(shí)踐。

研究中小學(xué)對(duì)接問(wèn)題，在辦學(xué)思想上、教學(xué)模式教育方法上與對(duì)口小學(xué)形成自然臺(tái)階，使家長(zhǎng)認(rèn)可我校就是是唯一可以選擇的學(xué)校。建立黨群幫教聯(lián)系網(wǎng)，規(guī)劃好黨員活動(dòng)的具體事宜。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、各學(xué)科、學(xué)年均有省市區(qū)骨干教師達(dá)到42%以上。

2、教師綜合能力不斷提高，在勝任本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，能指導(dǎo)1至2門(mén)選修課或1至2項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師達(dá)到60%以上。教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)和普通話(huà)測(cè)試合格率達(dá)到 98％以上。教師中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的比例90%以上。教學(xué)質(zhì)量高并得到社會(huì)家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可的教師達(dá)到20%以上。

3、全年搞兩次反思交流，交流面60%，出刊一本。措施：

1、完善以校為本的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度，每學(xué)期制定切實(shí)可行的教師發(fā)展目標(biāo)、計(jì)劃、措施，提供經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。每名教師都要制定

明確的自我發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，符合本人實(shí)際。

2、建立以教師自評(píng)為主的校長(zhǎng)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。完善.教職工業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)、屬實(shí)記錄好教師成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程，并管理利用好。建立新的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

3、按照“崗位大練兵”具體要求，抓好落實(shí)。

三、教育教學(xué) 德育：

1、探索“五用”模式，初步建立學(xué)生自我教育評(píng)價(jià)模式。學(xué)生養(yǎng)成教育的優(yōu)秀率達(dá)60%，合格率100%，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生 2，.經(jīng)過(guò)實(shí)踐和培訓(xùn)，完全勝任班主任工作教師達(dá)25%以上的。

3、完善學(xué)校心理咨詢(xún)輔導(dǎo)室。措施：

1.通過(guò)“規(guī)范---賞識(shí)---體悟”德育方法的研究和實(shí)踐，形成學(xué)生自我教育模式。規(guī)范：就是通過(guò)校規(guī)、班規(guī)等外部手段強(qiáng)制進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成教育；賞識(shí)：就是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，發(fā)掘潛能點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰、鼓勵(lì)，使學(xué)生建立自信心、向著標(biāo)準(zhǔn)看齊。體悟：就是通過(guò)各種教育活動(dòng)體驗(yàn)感悟生活，體會(huì)真理，培養(yǎng)情感，學(xué)習(xí)優(yōu)良品行，踐行美好德性。

2.調(diào)整組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織領(lǐng)導(dǎo)，注重計(jì)劃性、關(guān)注過(guò)程、落實(shí)到人。

3.抓好班級(jí)管理，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展常規(guī)教育、傳統(tǒng)教育、時(shí)事教育等專(zhuān)題教育活動(dòng) 教學(xué)：

1、研究和實(shí);預(yù)習(xí)—探究—遷移—反饋—調(diào)整 “五重”教學(xué)模式，形成學(xué)校整體教學(xué)模式。全面試驗(yàn)階段，年末拿出研究報(bào)告。各科有匯報(bào)課。

2、在熟練掌握這套教學(xué)模式的同時(shí)，有20%教師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量有所提升。3

4、升學(xué)率，常規(guī)檢查全區(qū)排名前列。措施：

1、完善以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度。

2、重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的作用，使教學(xué)手段多樣性。

3、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)《教學(xué)常規(guī)量化管理評(píng)分細(xì)則》，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、單元測(cè)試、階段驗(yàn)收與質(zhì)量分析等方面的要求。

4通過(guò)實(shí)踐探索、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)評(píng)價(jià)、小組討論、個(gè)案分析、評(píng)課議課等參與式的管理方式，提高教師研究水平。

四、辦學(xué)條件：

1、音體美器材達(dá)到教育部一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)

2、訂閱80種以上教師必要的工具書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，滿(mǎn)足教學(xué)工作需要。報(bào)刊、雜志種類(lèi)30種以上

3．建有音像資料庫(kù)。音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的種類(lèi)和數(shù)量滿(mǎn)足教學(xué)需要。

4、實(shí)現(xiàn)教師用多媒體備課計(jì)算機(jī)每組一臺(tái)。

5、建設(shè)好五十三中網(wǎng)站。

6、藏書(shū)量生均25冊(cè)以上，新書(shū)上架1%。

7、學(xué)校木質(zhì)門(mén)窗更換為塑鋼門(mén)窗 措施：開(kāi)源節(jié)流，爭(zhēng)取上級(jí)資金投入。

********年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)與措施

一、學(xué)校管理

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步形成教育理念規(guī)范手冊(cè)。

2、支部工作有新的創(chuàng)建內(nèi)容，發(fā)展黨員兩名，培養(yǎng)積極分子兩名。

3、“五用”、“五重”模式參與率98%，經(jīng)驗(yàn)比較成熟，可以推廣。

4、進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，逐步達(dá)到認(rèn)同的全員性。

5、重點(diǎn)高中升學(xué)率70%，班額保持在50人左右，全校學(xué)生保持在900人左右，18個(gè)教學(xué)班。

6、建立教學(xué)資料檔案庫(kù)。完善電子檔案庫(kù) 措施：

1、廣泛開(kāi)展校級(jí)守紀(jì)重教優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，2、建立隔周一次的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，實(shí)行全員評(píng)價(jià)。結(jié)合“五用”，提升學(xué)生整體素質(zhì)

3、通過(guò)議課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)等形式，繼續(xù)推進(jìn)“五用”、“五重”模式建構(gòu)。

二、隊(duì)伍建設(shè)：

1、本科以上學(xué)歷達(dá)80%%以上，中級(jí)以上教師占教師比例52%。

2、教師綜合能力不斷提高，在勝任本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，能指導(dǎo)1至2門(mén)選修課或1至2項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師達(dá)到60%以上。

3、不斷提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平。教師中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的比例90%以上。教學(xué)質(zhì)量高并得到社會(huì)家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可的教師達(dá)到20%以上。

4、、提高反思質(zhì)量，全年搞四次教學(xué)反思交流，交流面達(dá)80%，出刊兩本。總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)。措施：

1、按照機(jī)構(gòu)編制部門(mén)和頂?shù)木幹婆鋫浣搪毠ぃ贫ù胧苟鄤谡?/p>

多得，優(yōu)勞者優(yōu)酬。激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極性。

2、通過(guò)各種培訓(xùn).不斷提高教師教育教學(xué)理論水平和教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開(kāi)發(fā)和教學(xué)評(píng)價(jià)能力

3、引導(dǎo)教師自覺(jué)參加校本研修,確立“質(zhì)量是學(xué)校生命力”的觀念。加強(qiáng)新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步解讀新課程、實(shí)踐新課程。

4、激勵(lì)、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的典型引路，榜樣示范作用。發(fā)揮教研組、備課組職能，細(xì)化集體備課、課堂教學(xué)“有效提問(wèn)”要求，為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力奠定基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)子——青年教師階段匯報(bào)課”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

6、落實(shí)“崗位大練兵”的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

三、教育教學(xué) 德育：

1、“五用”模式實(shí)驗(yàn)階段。學(xué)生養(yǎng)成教育的優(yōu)秀率達(dá)70%，合格率100%，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生

2、各科教師能認(rèn)真挖掘教材中的德育內(nèi)容，融德育于各科教學(xué)中，形成經(jīng)驗(yàn)。

3、完全勝任班任工作教師達(dá)30%。措施：

1、進(jìn)一步完善德育工作系統(tǒng)，實(shí)行教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人三位一體。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，深入研究德育滲透。

3、及時(shí)調(diào)整總結(jié)“五用”模式實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況。

4、繼續(xù)抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、衛(wèi)生掃

除、課外活動(dòng)、等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。

6、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育、安全教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

8、為了使“老品牌”“快樂(lè)周四伴我行”能有新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容。

9、通過(guò)生活課，延伸德育課堂。繼續(xù)“三務(wù)”教育。就是“校務(wù)、自務(wù)、家務(wù)”。“校務(wù)”為學(xué)校服務(wù)，做到“四能”。即能讓花草含笑；能讓垃圾歸位；能讓墻桌無(wú)損。能讓同學(xué)開(kāi)心。“自務(wù)”為自己為班級(jí)服務(wù)，學(xué)會(huì)自理、自立，做到“四整齊”。頭面整齊，男生不蓄長(zhǎng)發(fā)，男女生發(fā)不染色；衣著整齊，上學(xué)就佩戴胸卡；書(shū)具整齊；全班桌椅擺放整齊。“家務(wù)”就是學(xué)生為家庭服務(wù)，學(xué)生在家里要為家庭做一些力所能及的事。

教學(xué)

“五重”教學(xué)模式進(jìn)入深入研究推廣階段，進(jìn)行理論提升，拿出各學(xué)科的教學(xué)課型操作模式。在熟練掌握本學(xué)科教學(xué)模式的同時(shí)，有30%教師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。省市重點(diǎn)升學(xué)率72%。措施：

1、全面開(kāi)展“五重”教學(xué)模式評(píng)課議課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)行理論提升，加強(qiáng)

2、五重”教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的深入研究。

3、繼續(xù)開(kāi)展了“集體備課觀摩”活動(dòng)。繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的常規(guī)管理。對(duì)各備課組的授課計(jì)劃、集體備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)反思等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步細(xì)化要求。

4、堅(jiān)持教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效性。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)策略，提高課堂教學(xué)實(shí)效

四、辦學(xué)條件

1、訂閱90種以上教師必要的工具書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，能滿(mǎn)足教學(xué)工作需要。報(bào)刊、雜志種類(lèi)40種以上

2、衛(wèi)生室器材設(shè)備藥品。達(dá)到省《中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》一類(lèi)

3、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。達(dá)到省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備標(biāo)準(zhǔn)的95%以上。

4、各類(lèi)藥品標(biāo)本齊全，常用藥品充足，能滿(mǎn)足演示和分組實(shí)驗(yàn)的需要。演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到90% 5．校園綠化、美化，生均綠地面積城市1.5平方米以上，校園幽美、教室整潔衛(wèi)生。

6、重視校園文化建設(shè)，能充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，樓層文化形成濃厚的有特色校園文化氛圍 7.新書(shū)上架3%。

8、實(shí)驗(yàn)儀器。達(dá)到《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。措施：

1、開(kāi)源節(jié)流，積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)資金投入。

2、舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。

3、遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際

和諧營(yíng)造文明美的境界。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，4、做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè)、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

5、開(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書(shū)角”等評(píng)選活動(dòng)。適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

********年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)與措施

一、學(xué)校管理

1、修改、完善學(xué)校管理手冊(cè)。管理手冊(cè)符合有關(guān)法律、法規(guī)和政策，并成為師生工作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。據(jù)此監(jiān)督制約學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)。進(jìn)行“五用”“五重”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、支部工作有經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展黨員兩名，培養(yǎng)積極分子兩名

3、通過(guò)競(jìng)聘上崗，打造素質(zhì)高，能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)的為教師和學(xué)生服務(wù)，在師生中有較高的威望，群眾滿(mǎn)意率98％以上中層管理隊(duì)伍，教師崗位合理，人才精干，無(wú)人浮于事現(xiàn)象

4、在“五用”、“五重”模式基礎(chǔ)上有50%的教師形成自己的獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格。創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特風(fēng)格和傳統(tǒng)，體現(xiàn)在鮮明的校風(fēng)、校訓(xùn)之中。學(xué)校特色得到社會(huì)和主管部門(mén)認(rèn)可，拿出被推廣的經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)有一定的示范作用。

5、重點(diǎn)高中升學(xué)率75%，班額保持在50人左右，全校學(xué)生保持在950人左右，19個(gè)教學(xué)班。

6、完善教學(xué)資料檔案庫(kù)，資源校內(nèi)網(wǎng)教師共享。

7、建立安全常規(guī)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)安全單位。措施：

1、研究和吸收本校和外地的經(jīng)驗(yàn)，建立我校科學(xué)管理體系，突出特色，形成我校特定的學(xué)校管理文化。

2、推進(jìn)學(xué)校管理民主化進(jìn)程，完善民主管理制度，把制度建設(shè)和教師思想管理完美結(jié)合起來(lái)。

3、抓學(xué)校管理細(xì)節(jié)化。堅(jiān)持爭(zhēng)創(chuàng)“文明示范班”、“學(xué)習(xí)成績(jī)最佳班”、“紀(jì)律示范班”、“衛(wèi)生示范班” “單科成績(jī)最佳班”、等評(píng)選活動(dòng)。

7、班級(jí)管理細(xì)節(jié)化，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過(guò)學(xué)生自創(chuàng)“班規(guī)班

訓(xùn)”，“自選座右銘”的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主參與，主動(dòng)構(gòu)建班級(jí)文化，形成班級(jí)管理制度。是班級(jí)管理從“人治”到“法治”。

二、隊(duì)伍建設(shè)：

1、各學(xué)科、學(xué)年均有省市區(qū)骨干教師達(dá)到50%以上。

2、能指導(dǎo)1至2門(mén)選修課或1至2項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師達(dá)到60%以上。教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)和普通話(huà)測(cè)試合格率達(dá)到 98％以上。教師中能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的比例90%以上。教學(xué)質(zhì)量高并得到社會(huì)家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可的教師達(dá)到40%以上。

3、有較高的教育理論水平、先進(jìn)的教育理念和課程理念，有廣博的知識(shí)面和知識(shí)積累，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，能主動(dòng)積極參與課程改革，適應(yīng)課改要求，形成鮮明教育教學(xué)風(fēng)格。勝任教學(xué)工作的教師達(dá)到80%以上。

全年搞四次教學(xué)反思交流，交流面達(dá)95%，出刊兩本。有教師反思文章公開(kāi)發(fā)表。措施：

1、大力開(kāi)展骨干教師、名優(yōu)教師培訓(xùn)工作，強(qiáng)弱結(jié)對(duì)，實(shí)踐與理論結(jié)合，通過(guò)反思沉積理論素養(yǎng)，在先進(jìn)教育理論指導(dǎo)下，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、大力開(kāi)展職業(yè)道德培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛(ài)生、一專(zhuān)多能、創(chuàng)新力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。

3、強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的良好形象，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。

4、進(jìn)一步落實(shí)教師崗位練兵活動(dòng)方案，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校本研修——促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)弱整合，在促進(jìn)整體提高的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)每位教師都練就

自己的“絕活”；注重教學(xué)反思的總結(jié)與梳理以及與同行間的交流、研討上，從而使反思水平不斷得以提升。

三、教育教學(xué) 德育

1、“五用”模式全校推廣階段。進(jìn)行理論總結(jié)，學(xué)生自我教育大見(jiàn)成效。學(xué)生養(yǎng)成教育的優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率100%

2、完全勝任班任工作教師達(dá)35%。

3、完善心理咨詢(xún)輔導(dǎo)室 措施：

1、進(jìn)一步完善德育工作系統(tǒng)，實(shí)行教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人三位一體。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，深入研究德育滲透，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、及時(shí)調(diào)整總結(jié)“五用”模式實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況。

教學(xué)

“五重”模式全面推廣階段，進(jìn)行理論總結(jié)，有40%教師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

繼續(xù)開(kāi)展“五重”教學(xué)模式評(píng)課議課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)行理論提升，加強(qiáng)“五重”教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的深入研究。

四、辦學(xué)條件

1、藏書(shū)量生均25冊(cè)以上，新書(shū)上架6%。

2、教師必要的工具書(shū)和教學(xué)參考書(shū)能滿(mǎn)足教學(xué)工作需要，訂閱100種以上。報(bào)刊、雜志種類(lèi)50種以上 力爭(zhēng)達(dá)到一線(xiàn)教師每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

3、各室建設(shè)達(dá)升級(jí)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、校園綠化、美化，生均綠地面積城市2平方米以上。

4、校園文化建設(shè)，能充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，樓層文化形成濃厚的有特色校園文化氛圍，形成我校特定的學(xué)校文化。五．制定2016—2021學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

第三篇：中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

五年發(fā)展規(guī)劃 定南中學(xué)

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

定南中學(xué)坐落于定安縣南部南麗湖畔，距海口市僅45公里，離東線(xiàn)高速公路入口14公里，地處要塞，交通便利，是南端交通樞紐。定南中學(xué)現(xiàn)有面積185畝，科學(xué)規(guī)劃四個(gè)區(qū)：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和勞技實(shí)驗(yàn)區(qū)。

定南中學(xué)創(chuàng)辦于1948年，是定安縣一所歷史悠久規(guī)模較大的中學(xué)。1950年定南中學(xué)合并到定安中學(xué)，暫停招生。1956年恢復(fù)招生，更名為“龍門(mén)中學(xué)”。1986年8月回復(fù)更名為“定南中學(xué)”。1994年停招高中班。同期與海南省電大合辦電大旅游中專(zhuān)班至1998年，學(xué)生人數(shù)達(dá)到800多人。

二、課改背景

定南中學(xué)位于龍門(mén)墟上，位置處于南段交通紐帶中樞。全鎮(zhèn)人口2.4萬(wàn)，全鎮(zhèn)面積103萬(wàn)平方米。

1.龍門(mén)鎮(zhèn)屬于南端經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟(jì)作物以胡椒、橡膠、擯榔等為主。90年

代人均年收入2513元，現(xiàn)年均人收入5443元。近幾年來(lái)，全鎮(zhèn)整體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

2.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的期待日益增強(qiáng)，對(duì)教育極其關(guān)心支持，成立了教育未來(lái)會(huì)。校慶籌委會(huì)，每年設(shè)立賢教獎(jiǎng)學(xué)基金。這說(shuō)明了鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、龍門(mén)鄉(xiāng)親父老對(duì)教育極為關(guān)注，對(duì)子女教育極為重視，對(duì)定南中學(xué)教育教學(xué)極為關(guān)心支持。

3.校園建設(shè)布局合理、各區(qū)分明，綠化美化達(dá)到花園式校園。學(xué)校生活建筑面

積4258平方米，教學(xué)用房2803平方米。科教樓（現(xiàn)代化生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室，電腦室）配備設(shè)置俱全，現(xiàn)建新教學(xué)樓3層18間，辦公室、集體備課室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等布置合理。努力爭(zhēng)取新教學(xué)大樓教室安裝現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。4.取得的成績(jī)。

2005年11月，完成了危房改造。2006年完成了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目建設(shè)和“啟明星計(jì)算機(jī)教室”的安裝工程，設(shè)備完善。2008年4月被評(píng)為海南省安全文明生態(tài)示范學(xué)校，5月被評(píng)為海南省綠色學(xué)校稱(chēng)號(hào)。2009年8月被評(píng)為定安縣中小學(xué)縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校。11月被評(píng)為定安縣義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校，12月被評(píng)為海南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校、海南省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校和定安縣定南中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位。2011年8月，被評(píng)為全國(guó)青少年讀書(shū)征文“示范學(xué)校”。

5.制約學(xué)校發(fā)展的主要因素 定南中學(xué)具有豐富的文化底蘊(yùn)，原來(lái)還開(kāi)設(shè)高中部和中專(zhuān)部，近1000學(xué)生。而現(xiàn)在僅有9個(gè)初中班，學(xué)生近400人。學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)、配置不斷完善。可是生源越來(lái)越少，教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越差。近幾年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣排名中都是倒數(shù)位置。其實(shí)制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素在于課堂教學(xué)和學(xué)校管理。針對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校特制定定南中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃。

三、指導(dǎo)思想

教育是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，所以提高教育教學(xué)質(zhì)量要符合教育發(fā)展規(guī)律和原則，不能急于求成，更忌急功近利。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，知識(shí)的爆炸性增長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了更高要求，對(duì)教師提出更加嚴(yán)格的要求。傳統(tǒng)式教學(xué)方法造成更多的厭學(xué)學(xué)生，造成更多的問(wèn)題學(xué)生，培養(yǎng)的人才與社會(huì)要求存在較大差距。新《義務(wù)教育法》的方針和目標(biāo)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，關(guān)系到培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的大問(wèn)題。注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。按新《義務(wù)教育法》的目標(biāo)，學(xué)校按實(shí)際情況規(guī)劃五年發(fā)展。一年抓德育工作，一年抓課改，以課改激活教研，以教研提高教學(xué)質(zhì)量為五年規(guī)劃工作的重中之重。

四、課改組織機(jī)構(gòu)

為確保課改工作按時(shí)按質(zhì)按量實(shí)施，學(xué)校特成立課改小組機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：鄒雄功

副組長(zhǎng)：王岸副校長(zhǎng)，韋經(jīng)淦教導(dǎo)主任

組員：杜華榮、張昌躍、周菊榮、符谷緯、程燦吉。

五、實(shí)施計(jì)劃(一)德育處的建設(shè)

2011年9月至10月特色辦學(xué)的創(chuàng)設(shè)，派德育小組到海南省陵水思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思源學(xué)校的德育工作。

2011年10月至12月，德育處成立學(xué)校學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)設(shè)衛(wèi)生部、自律部、宣傳部、學(xué)習(xí)部和科學(xué)實(shí)踐部。其中自律部是德育處學(xué)生會(huì)的核心。

學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部：2011年10月至2012年6月，達(dá)到全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校衛(wèi)生清潔，全體師生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

自律部：要達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生學(xué)生教育學(xué)生的思想工作，達(dá)到自律的養(yǎng)成。宣傳部：不但要做好校園的文化宣傳，還要在2012年12月前在社區(qū)進(jìn)行宣傳。2013年6月前設(shè)置定南中學(xué)網(wǎng)頁(yè)，人人網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳教育工作。2013年12月前在電視等新聞媒體中宣傳。

學(xué)習(xí)部：2012年9月，組織培訓(xùn)學(xué)生課改工作及負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2012年12月學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

科學(xué)實(shí)踐部：2011年12月前成立家電維修實(shí)驗(yàn)小組、種植、喂養(yǎng)小組。2012年10月成立校本教材課題研討。2013年3月申請(qǐng)課題研究。2012年9月，開(kāi)展課堂教學(xué)改革。2014年9月至2015年7月成立課堂教學(xué)改成實(shí)驗(yàn)班，總結(jié)分析研究課改的成果。

（二）教師隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。當(dāng)前教師隊(duì)伍素質(zhì)受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響，缺少愛(ài)崗敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

1.師德培訓(xùn)。2011年9月至2012年9月，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

和課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。為2012年9月推行課堂教學(xué)改革打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的形式進(jìn)行培訓(xùn)。2.學(xué)案設(shè)計(jì)、編寫(xiě)及應(yīng)用。2011年10月至12月中旬，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)案的設(shè)計(jì)、編寫(xiě)及應(yīng)用的培訓(xùn)。2011年12月至2012年4月，組織教師編寫(xiě)2013年第一學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)統(tǒng)考科目的學(xué)案。

2012年4月至7月，組織教師編寫(xiě)2013年第二學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)統(tǒng)考科目的學(xué)案。

2012年9月至2013年1月，組織教師編寫(xiě)九年級(jí)統(tǒng)考科目的學(xué)案。2012年4月至7月，組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)案與課改相結(jié)合。3．課堂教學(xué)模式改變的培訓(xùn)學(xué)習(xí)2011年10月至12月，課改小組到海口二中、九中等課改學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。

2012年3月，課改小組到課改基地杜郎口中學(xué)跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。2012年4月至7月，學(xué)案與教學(xué)模式相結(jié)合，產(chǎn)生新的符合學(xué)校實(shí)際的、可行性教學(xué)模式。

2012年9月，開(kāi)展定南中學(xué)科目課堂教學(xué)改革。

2014年9月，成立課改實(shí)驗(yàn)小組，總結(jié)實(shí)驗(yàn)課改成果。4.名師的培養(yǎng)

2011年9月至2012年9月，學(xué)校工作重點(diǎn)在于教師培訓(xùn)。

2011年9月至2016年9月，以特色辦學(xué)和課堂教學(xué)改革工作鑄名師、樹(shù)名校。

第四篇：中學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

九垸鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》的有關(guān)精神，鞏固現(xiàn)有創(chuàng)建成果，圍繞“為幸福生命負(fù)責(zé)，為燦爛人生奠基”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用2年時(shí)間把九垸鄉(xiāng)中學(xué)辦成全縣一流學(xué)校，用3—5年時(shí)間跨入常德市名校行列，力爭(zhēng)建成市安全文明校園，真正實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)校園”的夢(mèng)想。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，精心構(gòu)建，大膽投入，不斷改善育人環(huán)境，到2013年基本完成學(xué)

生廁所的改建、校門(mén)的改造和荷花池的修繕等工作，進(jìn)一步美化亮化校園。

2、深化課堂改革，力爭(zhēng)高效課堂的建設(shè)初見(jiàn)成效。通過(guò)實(shí)施“鑄師魂”、“強(qiáng)師能”、“升學(xué)

歷”三大工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂、快樂(lè)課堂的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，建立校園電視網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的新形勢(shì)，不斷提高教

師的教學(xué)水平。

4、堅(jiān)持面向全體、全面發(fā)展的教育方針，尊重學(xué)生人格，突出學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)藝術(shù)教育特色，全方位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在全校師生中大力倡導(dǎo)“求真、求博、求新、求樂(lè)”的作風(fēng)。

5、著眼創(chuàng)新，豐富校園活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。構(gòu)建以“學(xué)校教育為主體、社區(qū)服務(wù)為

依托、家庭教育為基礎(chǔ)”的教育模式，確立“以德育教育為首位、以良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)、教育科研為先導(dǎo)、快樂(lè)校園為特色、課堂教學(xué)為主陣地”的辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立教師形象，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育。

第五篇：--中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

-----中學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

（2012—2020）

2012年9月

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定適合我校發(fā)展需要的中長(zhǎng)期規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

一、辦學(xué)思想：

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境。堅(jiān)持用鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想武裝教師，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。

二、學(xué)校情況分析

學(xué)校創(chuàng)建于1980年，原名為----中學(xué)，1992年8月搬遷到此處，既現(xiàn)在-----中學(xué)。學(xué)校占地面積25410平方米，儀器、電教、音體美等各種器材配備達(dá)到國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校目前共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近500人，教職工34人。學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)教師4人，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%，本科人數(shù)28人，占83%，近3年教師在市級(jí)以上發(fā)表論文18篇，學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)骨干教師2人

學(xué)校辦學(xué)20年來(lái)，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，并獲得良好的辦學(xué)效益和取得令人矚目的辦學(xué)成績(jī)。

2009年被縣教文體局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

2010年被縣教文體局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，共青團(tuán)市委評(píng)為“市五四紅旗團(tuán)支部”。

2011年被---市政府授予“市義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校”，被市教育局授予“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”，被教體局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，被市教育局，市語(yǔ)委授予“語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”，被市總工會(huì)授予“勞動(dòng)關(guān)系和諧單位”。

2012年被市教育局授予“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”，被教體局評(píng)為“推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位”，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲初中組全縣第一名。

三、學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)

學(xué)校必須樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，群策群力，腳踏實(shí)地的開(kāi)展好學(xué)校的各項(xiàng)工作，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主 題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校”為策略，以“人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向,不斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，力爭(zhēng)5到10年內(nèi) 把中學(xué)辦成讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的一流學(xué)校，辦學(xué)條件基本達(dá)到市級(jí)規(guī)范化要求。

二、工作目標(biāo)：

近期目標(biāo)（2012年--2014年）：

規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍。本科學(xué)歷達(dá)到90%。

中期目標(biāo)（2014年--2018年）：

加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷完善現(xiàn)代化教育設(shè)施，建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在本市、本縣有聲譽(yù)的骨干教師、學(xué)科帶頭人，成為有一定特色的中學(xué)。師資水平，本科學(xué)歷教師達(dá)100%，教育教學(xué)質(zhì)量名列前列，申報(bào)市級(jí)特色示范學(xué)校。

長(zhǎng)期目標(biāo)（2018年--2020年底）：

不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化管理，實(shí)行校園閉路網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭多元化聯(lián)系。擴(kuò)大校園面積，綠化美化校園。建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，學(xué)校承擔(dān)1項(xiàng)省級(jí)研究課題，每位教師至少具有一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，學(xué)校綜合實(shí)力和影響力穩(wěn)步提升，把學(xué)校辦成科研水平高、教學(xué)手段先進(jìn)、辦學(xué)特色明顯，全縣一流的特色示范學(xué)校，申報(bào)市級(jí)特色示范學(xué)校。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。

1．加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書(shū)人、愛(ài)崗敬業(yè)精神。

（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺(jué)悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。

（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺(jué)履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺(jué)性。

（3）努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹(shù)立教師形象，加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。努力形成“知書(shū)達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問(wèn)、多思樂(lè)取”的學(xué)風(fēng)。

（4）重新構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評(píng)價(jià)制度。通過(guò)社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、評(píng)教師，學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。

2.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，新的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，以開(kāi)展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛(ài)教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)、以地方德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。

（2）深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)創(chuàng)“文明班級(jí)”、推普周、讀書(shū)筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月，學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語(yǔ)言文明習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（4）建立健全并充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用，積極有效地開(kāi)展“讀書(shū)、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、讀書(shū)征文、演講、學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然與愛(ài)祖國(guó)的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。

（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。

⑹加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)德育工作站的建設(shè)，積極通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績(jī)。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。

在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.進(jìn)一步改變教育觀念、樹(shù)立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)發(fā)過(guò)程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過(guò)傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。

3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教師100%，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)100%，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4.加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，愛(ài)崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過(guò)度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。

7.通過(guò)學(xué)科帶頭人評(píng)選，實(shí)行全員聘任制，職稱(chēng)評(píng)聘分開(kāi)、競(jìng)聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競(jìng)聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)對(duì)新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。

1.進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)講座、觀看專(zhuān)題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開(kāi)展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，努力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開(kāi)發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動(dòng)技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問(wèn)題的能力，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革力度，不斷探索教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過(guò)程與方法、價(jià)值與情感的評(píng)價(jià)體系的形成。

(四）繼續(xù)完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建立。

我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對(duì)滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類(lèi)儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。