第一篇：小學語文復習測試卷

一、積累運用（36分）

1、我會拼寫。（10分）

Yan zi julong dao tian dangyang zange

()()()()()

Ai zhe lianpeng wu dao qing ting yan chu

()()()()()

2、按要求寫詞語。（18分）

由反義詞組成的：（）（）描寫花草的：（）（）

描寫日月的：（）（）描寫山峰的：（）（）

一（）歌 一（）畫 一（）風 一（）羽毛 一（）翅 一（）清泉 一（）金光 一（）珍珠 一（）畫面 一（）車

3、默寫古詩并填空（8分）

《詠柳》。。

其中我最喜歡的詩句是 因為

我知道《春日》后兩句詩的意思：

二、閱讀（34分）

〈一〉

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

1．描寫荷葉多的詞語是（）、寫荷葉綠的詞是（）、寫荷葉圓的詞是（）。（3分）

2．我看到的荷花是什么樣兒的？剛開的白荷花_________________，全開的白荷花_______________________，將要開的花骨朵兒________________________________。（3分）

3．用有的有的有的寫一句話（3分）

4．我覺得這段話中這個詞（）用得最妙，因為（）（3分）

（二）我們登上了企鵝島。我以前從電視里看到，企鵝差不多有小孩子那么高。可現在一看，這個島上的成年企鵝只有一尺來高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的領地，一只企鵝就尖叫著把我驅逐出境了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

1、這段話描寫了（）種企鵝，包括、、。（4分）這三種企鵝的特點分別是：、、。（3分）企鵝有多高？請用畫出有關句子。（2分）

2、為什么阿德雷企鵝又叫驢企鵝？（2分）

3、你最喜歡哪種企鵝？請用~~~~~畫出，并寫寫為什么喜歡。（3分）

4、你能用幾句話寫一寫你喜歡的一種動物的外形特點嗎？（8分）

三、作文（30分）

請你寫一篇發生在晚上的事情，也可以寫夜晚的景色，注意寫出你對夜晚的感受。題目自擬。

第二篇：小學語文第六冊單元復習測試卷

一、看拼音,寫詞語。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞

清（）廉（）功（）勤（）獎（）

優（）善（）正（）得（）動（）

沉重（）減少（）寬闊（）微小（）

四、根據意思寫出合適的詞語。

１ 形容時間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時逼來，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號打“√”并仿寫一個比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見楊濤不像平時那樣活潑。（）陽光下的山茶花，像無數個五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時積累的名詩佳句。：：：

七、根據要求完成下列各句。縮句（1）教師在燈下聚精會神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過去。-------------擴句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過來。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。

（1）在老師的啟發耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運動會上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。你是從課文的哪些詞語理解了“鮮艷”的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點？

答：請你用“-------”畫出本段最后一句話應該重讀的詞語。你能根據課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國有個名叫湯姆的的孩子。一天晚上，湯姆媽媽的肚子突然痛得非常厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。他爸爸趕緊請來醫生，經過檢查，醫生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術。可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：“要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪去找那么多的燈呢？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時候，用塊玻璃片在陽光下晃來晃去，墻上不就出現很亮的光斑（bān）嗎？想到這里，他跳起來對醫生說：“叔叔，你快準備動手術吧！”說完，就跑出去。小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞（zhǎn）煤油燈。這樣一來，病床上的光線就明亮多顧。醫生順利地做完了手術。你知道這個孩子是誰嗎？他就是后來的大發明家———愛迪生。

1、為什么要借鏡子？

答：

2、怎樣使用鏡子？

答：

3、用線把有關的人物和事件連起來。

愛迪生 明朝人，醫學家和藥物學家 《本草綱目》

李四光 美國人，世界聞名的發明家 電燈

李時珍 宋朝人，偉大的發明家活字 印刷術

畢昇 中國現代著名的地質學家 尋找礦藏

九、作文

請你寫一寫自己和動物之間發生的有趣的事情。注意要寫出你對動物的喜愛之情

第三篇：小學語文五年級下冊單元復習測試卷

小學語文五年級下冊第一二單元復習測試卷

一、看拼音寫漢字。（8分）

xuànrǎnyūhuíxiūsaxīnjiāng

()()()()sǎtuōsuōyīshàsífángài

()()()()

二、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）嚴（）以（）

始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞

1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。

2.大敵進犯，我軍_________，決一死戰。

3．一進實驗室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

三、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（7分）

熟：A．熟練B．熟悉C． 程度深D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）熟門熟路（）深思熟慮

（）破：A．開支、花費B．劈開、毀壞C．揭穿、剖析D．沖

開、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗

勢如破竹（）破格提拔（）大破晉軍（）一語道破（）

破費（）

會：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實現D．表示懂得

怎樣做或有能力做E．擅長

心領神會（）會英語（）能說會道（）他會不會來（）

學會（）

四、按要求寫成語。（8分）（1）寫出帶“鼎”的成語四個

（2）寫出四個表示顏色的成語_________________________

_________________________

（3）描寫春天景象______________________________________

____________

（4）用另一個成語解釋下列成語（寫出一個意思相同的成語）。畫蛇添足

（）有條不紊（）

（5）“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠矚”的成語可以互為解釋，請你根據下列詩句的意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。讀書破

萬卷，下筆如有神。—————（）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干。—————（）

五、根據要求變換句子。(4分)

（1）反問句和陳述句變換不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

改成陳述句：_____________________________________小孩掉河里，我們不能見死不救。改成反問句：_____________________________________

（2）縮句戴著紅領巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。

________________________________________________

（3）擴句小艇成了工具。

_______________________________________________（4）修改病句我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。

六、根據課文內容，理解下列句子。（8分）

1．“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！”的意思是什么？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2．“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風沙長起來。”體會句子的含義。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3．《舟過安仁》的作者是______朝詩人_________，詩句

“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調

皮。

4．《童年的發現》一文作者發現了_______________________________明白了“世

界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”這句話的意思

________________________________________________________________________________________________________________________________

七、填空。（4分）

1．不積硅步，_______________；不積小流，_______________________。

2．天行健，____________________。

3．_________，____________，空悲切！

4．白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。

八、閱讀詩歌，完成練習。（一）地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總

是傾其所有。可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝

殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒

童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流??

1．填空，搭配詞語。（3分）

（）的呻吟（）的歌聲（）的河流（）的事情（）的硝煙（）的爭斗

2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指（）（1分）

Ａ．硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。Ｂ．戰爭奪去兒童的歡樂。3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么？（1分）

______________________________________________

（二）大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發出芬芳撲鼻的清香。燕

子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨

也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望。雨絲細

細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續續地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；

近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠

珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖啊！

1、照樣子，寫詞語。（3分）

亮晶晶:________________________

斷斷續續: ________________________

2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分）

（文中的詞)____________________________（你的詞）

____________________________

3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。

（2分）

4、用“——”畫出文把河流當作人來寫的句子。你也能寫一個擬人句嗎？（2

分）

5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）

6、你能這篇文章加一個標題嗎？（1分）

___________________________________

009—2010學第二學期五年級語文第二

單元測試卷b 學校：班級：姓名：成績：

一、看拼音寫詞語。(10分)

xia m?ijǔju?tu? r?ngtiān fùshǎshi

二、下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。（4分）

①A.停棹(zhào)B.雞籠(l?ng)C.澄澈dang)D.遮頭(zhē)（）

②A.倭瓜(wō)B.剝蓮蓬（bō）C.橫野(h?ng)D.嫵媚(mai)（）

③A.清平樂（la）B.牧童(mù)C.蓑衣(suō)D.醉酒(zuì)（）

④A.亡賴（wáng）B.鋪床(pū)C.茅檐(yán)D.溪頭(xī)（）

三、讀句子,給帶點的字選擇恰當的解釋。（4分）

生 A．生育；出生 B．生疏 C．具有生命力的；活的D.產生；發生

①這篇課文有五個生字。（）

②今天是媽媽的生日。（）

③這棵樹死了，已斷了生機。（）

④母雞生病了。（）

四、讀拼音，寫同音字。（8分）m? :寂（）隱（）沙（）沉

（）（）非（）汁（）端（）生

五、選

出作品、作者、句子搭配不當的一組：（）（3分）

A．《清平樂﹒村居》辛棄疾 醉里吳音相媚好

B．《童年的發現》 費奧多羅夫 我的發現起始于夢中飛行

C．《祖父的園子》 林海音 據說這花園，從前是一個果園

六、排列錯亂的語序，哪一個選項，排列順序是正確的（）。（3分）

（）一次，他在海濱游泳，一個青年問他：“怎樣才能獲得知識？”

（）蘇格拉底問：“你在水里最大的愿望是什么？”

（）“對，如果使上這股勁，害怕不能獲得知識？”

（）“空氣，當然是活的新鮮的空氣！”

（）蘇格拉底是古希臘著名的哲學家。

（）蘇格拉底將這個青年帶到海里，海水淹沒了青年人，他奮力掙扎才將頭

擺出水面。A.246513B.124653C.245613D.124653

七、給下列語句選擇正確的修辭方法（）。（4分）

A．比喻B．排比C．夸張D.擬人E.設問F.反問

1．駱駝排列成一長串，沉默地站著，等待人們的安排。（）

2.春天就要來了，駱駝也脫掉它的舊袍子啦！（）

3.難道祖父沒在花園中鋤草嗎？（）

4.冬天到了，駱駝在做什么？它們又在拉煤。（）

八、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

1．《冬陽﹒童年﹒駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。（）

2．“我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”這句話只說明科學發展的過程中很多科學家有過這樣的遭遇。（）

3．“白發誰家翁媼？”是疑問句。（）

九、把下面的內容填寫完整。（6分）

1.天行健。（《》）

2.，吾將上下而求索。（《》）

十一、閱讀短文，回答問題。

（一）北京的立交橋

駐足那一道道長虹之畔，徜徉于橋區的草坪園景之中，欣賞各異的立交

橋，你會發現，它們各有各的造型，各有各的姿態。

建國門立交橋是苜蓿葉式，宛如一片巨大的苜蓿葉。碧綠的草坪、連片的鮮花簇擁著它，猶如一個巨大的花籃，輕托著塔在上面的十字飄帶。從低

處仰望大橋，四周的高層建筑似乎也矮了幾分。西直門立交橋與建國門風格

迥異。頂層機動車車道是圓形轉盤；中層非機動車車道是橢圓形轉盤。整個

空腹轉盤橋外徑東西長140米，南北長95米，比工人體育場的足球場面積

還要大。

矗立在京都東大門的三元橋，又別具風格，開闊、豁亮。盡管三環路、機場路、京順路三路在這里交會，但它卻沒有偏重往立體發展，而是向寬廣

鋪展，路向八方放射，橋向八方伸展，氣勢宏大。橋開闊舒展，綠化設施也

開闊舒展，總面積達7.5公頃。布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公

園里，栽有松柏，植有鮮花，立著雕塑，置著坐椅，儼然一座立體花園。

坐落天壇東路與南外二環、南護城河交會處的玉蜓橋，更加壯美。它是

橋群組成。

八座跨河橋，六座匝道橋，四座通道橋，三座鐵路箱涵，組成一個龐大的橋的系統，建橋總面積是三元橋的二倍多。造型別致，一座座橋，組成一

只巨大的振翅欲飛的蜻蜓，仿佛是刻意創作的超大型藝術雕塑。橋下靜靜的流水，橋區棵棵綠蔭晃動的國槐、白楊，片片流翠的草坪，團團姹紫嫣紅的月季，構成一幅巨大的工筆畫“玉蜓圖”。

一座一座說不盡。每件都是一件藝術品，一幅立體的畫，一首無字的詩，給首都增添了不盡的景觀。

1、這篇文章的結構是（）。（3分）

A.總分式B.并列式C.分總式D.遞進式

2、“??四周的高層建筑似乎也矮了幾分”。句中的“似乎”的含義是

（）（3分）

A．高層建筑比橋矮B.高層建筑可能比橋矮C.從主觀

感受上強調橋的高大D.從客觀感受上強調橋的高大

3、文段中“龐大的橋的系統”是指（）。（3分）

A.建橋面積的龐大B.各種類型橋的組合C.橋處于交通樞紐

D.融眾橋造型之長

4、文章敘述各橋特點時，由略到詳，這主要是因為（）。（3分）

A.各橋的建筑面積越來越龐大B.各橋的建筑造型越來越優美C.各橋的使用范圍越來越寬泛D.各橋的交通功能越來越重要

（二）冒險的經歷

六年級的自然科學課由懷特森先生執教。第一次上課，他講述了一種貓

狀動物，學名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川時期一種在夜間出沒的動物，可

惜現在世上還沒有發現過這種動物留下的痕跡。這種動物由于不能適應環

境，很快就絕種了。說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。我們都認真做了

筆記，接下來便是課堂測試。

當批改好的試卷發下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個紅色的“×”，我不及格。可我完全是根據懷特森先生所講的筆記答題的呀。同

學們都不及格，這究竟是怎么回事？“很簡單。”懷特森先生向我們解釋說，這種動物是他胡編亂造的，世上根本沒有“卡蒂旺甫斯”貓狀動物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格。同學們個個愛了委屈。這算什么考

試？這是什么老師？

懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其

中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取要讓思考進入睡眠狀態，一旦

發現老師及課本出錯時，就應該毫無拘束地大聲說出來。

從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實給其他教師帶來了麻煩，因為他們不習慣受

到挑戰。歷史老師有時答非所問，班上會有人說“卡蒂旺甫斯”。這一轉折

點是懷特森帶給我們的。在自然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻

讓我明白了一個道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯了，而且懷

特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。

1.解釋詞語。（2分）

答非所問：

2.聯系上下文填空。（12分）

（1）以前，我上課時總是把老師講的內

容，等到測驗時就根據

其。自從懷特森先生來了以后，我們都以的目光對待老師所講內容。

（2）懷特森先生讓“我”明白了一個道

理：，并勇

于，而且還讓我們。

3.文中的“冒險經歷”指。（5

分

五年級下冊第二單元語文試卷參考答案及評分標準題號 參考答案 評分標準 1 卸煤咀嚼駝絨天賦傻事 10分 每字1分 2 C B A A 4分 每空1分 3 BACD 4分 每空1分 4 寂（寞）隱（沒）沙（漠）沉（默（莫）非（墨）汁（末）端（陌）生 8分 每字1分 5 C 3分6 A 3分7 DDFE 4分 每空1分 8 1 √2× 3√ 6分 每空2分9 君子以自強不息周易 路曼曼其修遠兮離騷 6分句子2分，書名1分 每個錯字扣0.5分 10 唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。2分每空1分 4分每線1分，每個錯字扣0.5分 11

（一）1.A 2.C 3.B 4.B 3分 3分3分 3分

（二）1.回答的不是所問的問題。2.(1)認真做筆記完成測試懷疑 2分6分 每空2分6分 每空2分(2)要勇于正視他人的眼睛指出他錯了感受到了這樣做的樂趣 3.懷特森先生課堂講的內容胡編亂造

第四篇：小學語文第六冊第一單元復習測試卷

文章摘要:本文章的主要內容是關于小學語文第六冊第一單元復習測試卷三_實錄_案例_教學反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

巧練基礎

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

yǎn zòu wǔ dǎo yīn fú jīlínɡ zàn ɡē qīnɡ kuài

shēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi duó mù wàn zǐ qiān hónɡ

二、我會組詞。

掠（）沾（）剪（）裁（）蜻（）

京（）站（）前（）栽（）清（）

三、我會找近義詞和反義詞。

增添 偶爾 聚攏 俊俏

近義詞：（）（）（）（）

反義詞：（）（）（）（）

四、我會照樣子寫句子。

例：小鳥飛向天空。小鳥飛向（藍藍的）天空。

1.一條小路伸向遠方。一條（）的小路伸向遠方。

2.紅旗飄揚。紅旗（）飄揚。

3.他看書。他（）看書。

4.這塊空地是好地方。這塊空地是（）好地方。

五、我背我寫。

1.才下過幾陣（）的細雨。微風（）千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了（）的春天。

2荷葉（）的，像一個個（）的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的（）。有的（），露出（）。有的還是（），看起來（）。.3.不知細葉誰裁出，（）。

六、我會排。

（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關上樓道的燈，摸著黑下了樓。

（）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一人了。

（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。

（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

拓展閱讀

七、我讀我做。

春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說□我有個老師比我高明得多□明天□我帶你去訪問他□你一定會有收獲□□

第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你。”

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”

1．在第1自然段的□內加上合適的標點符號。

2．用“√”在（）里給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。

明白：①明亮（）②清楚（）③公開（）

苦學：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地；盡力地（）

3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。

扣人心弦 使人害怕的大風浪

驚濤駭浪 使人心情十分激動

4．仔細讀第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改樂曲時，面對的是（），身后是（），“高明的琴師”其實是指兩種聲音，即一是（）；二是（）。

真情習作

八、我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是一片云，我要飄向干旱地區，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。

第五篇：人教版小學語文六年級下冊復習測試卷10

遵義縣2012年小學語文畢業會考模擬試題

（二）學校班級姓名

一、基礎知識（50分）

（一）看拼音，寫詞語（5分）

kūwěiyōuyǎjiashàobó bó shēnɡ jī

ǒurán

hónɡmáo

jūn fá

jīnɡ

bīnɡ jiǎn zhan

ɡ

1、下列說法正確的一項是（）

A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。

B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認讀音節。

C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、風箏(fēng zhēng)的注音是正確的。

D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。

2、下列句子中沒有語病的一句是（）

A、桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。

B、通過這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。

C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。

D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。

3、王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時的景象。

A、清明節 B、元旦Ｃ、春節Ｄ、中秋節

4、“看見了那堆枯蔫焦黃的馬草———前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）

A、表示聲音的延長B、轉折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進

（三）填一填（21分）

1、形近字組詞（4分）

居（）揭（）挽（）壁（）

1屜（）歇（）攙（）璧（）

2、把下列詞語補充完整（4分）

（）斷（）連不（）爭（）（）（）剔透（）釘（）鐵（）高（）重見（）不（）（）（）頓挫（）兵（）政

3、改正下列詞語中的錯別字（4分）

絞盡惱汁（）誓不可當（）不逸而飛（）口腹蜜箭（）含辛汝苦（）鞠躬盡萃（）宛爾一笑（）目噔口呆（）

4、照樣子，寫詞語（3分）

輕輕悄悄生龍活虎紅葉似火．綠油油聲東擊西眉開眼笑．．．

5、選詞填空（6分）

嚴峻嚴厲嚴肅

⑴“不要多嘴！”法官（）吼道。

⑵局勢越來越（），父親的工作也越來越緊張。⑶父親（）地說：“小孩子不要管大人的事。”不管??也??既??又??雖然??但是??⑷這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服。⑸（）怎么擁擠，他（）能擠過去。

⑹雷鋒（）死了，（）他的精神永遠在我們心中。

（四）日積月累（8分）

1、大漠孤煙直。

2、不要人夸好顏色。

3、青箬笠，綠蓑衣。

4、西塞山前白鷺飛。

5、問渠哪得清如許？。

6、，絕知此事要躬行。

7、白日放歌須縱酒。

8、我勸天公重抖擻。

（五）按要求改寫句子（6分）

1、在金色的沙灘上，小姑娘拾著五彩的貝殼。（改變詞序，意思保持不變。）

2、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成陳述句）

3、周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”（改成轉述句）

4、愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。（修改改病句）

（六）排列順序（6分）

（）就在這春光明媚、花開草長的季節，那些無名的野花也默默地出現了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。

（）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。（）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。

（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發青春。

二、口語交際（5分）

1、你來到學校時，看見一個小朋友在操場上吐了一塊剛嚼完的口香糖，你走過去要他撿起來，他卻說你狗拿耗子多管閑事。你怎么跟他說？（請用上至少一處名人名言或俗語）

三、閱讀理解（20分）

（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關練習（8分）

如果說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，那么品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周??

1、寫出下列詞語的反義詞（3分）

清澈----真誠----相聚-----

2、這一段話中用來反映碧螺春茶香味的詞有：_______________（2分）

3、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶的樂趣是什么？（2分）

_______________

_____

4、那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周。（縮句）（1分）

（二）仔細閱讀短文，回答問題（12分）

____________________

九歲的林浩是四川地震災區汶川縣映繡魚子小學二年級學生，他的班級有31名學生，汶川發生里氏8．0級強烈地震以后，只有10名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學，他卻被蹋方砸傷了胳膊。

小林浩在大災面前表現出來的冷靜與果斷，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來。“9歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲。”人們都為小林浩豎起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區的另一些孩子——11歲的張吉萬背著3歲的妹妹在地震發生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點（）一名叫羅瑤的女孩子被壓在廢墟里（）手腳受傷的情況下（）靠唱歌頑強激勵自己不要入睡最終獲救（）埋在殘磚破瓦之下靠讀書緩解心中害怕的鄧清清（）汶川地震發生后（）本來已經被甩出了教室（）但又返回教室（）想救出困在里面的同學（）卻被樓房垮塌掩埋的晏鵬（）一個女學生，從廢墟中挖出來時雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，她從被挖出來到救助站都沒哭，她說“要勇敢”；一名被救出的男孩向解放軍叔叔“敬禮”??

無論是小英雄林浩勇救兩位同學，還是地震災區被救出學生的堅強，并不是孤立地存在于地震災區個別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災難來臨時表現出的意志堅強，充分向世人展示了人性的堅忍不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但摧不跨的是我們堅強的中華民族。

1、給文章加一合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、給文章第三自然段中沒有標點的部分加上標點符號。（3分）

3、你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。（2分）

_____________________________________________________________________

4、概括文章第一自然段的段意。（2分）

_____________________________________________________________________

5、讀了文章，我想說___________________________________________________________________________________________________________________（3分）

四、習作（25分）

題目：最美麗的___________

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感，做到語句通順，內容具體。