第一篇：小學(xué)語文第六冊第二單元復(fù)習(xí)測試卷四

一、看拼音,寫詞語。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞。

清（）廉（）功（）勤（）獎（）

優(yōu)（）善（）正（）得（）動（）

沉重（）減少（）寬闊（）微小（）

四、根據(jù)意思寫出合適的詞語。

１ 形容時間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時逼來，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應(yīng)該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號打√并仿寫一個比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見楊濤不像平時那樣活潑。（）陽光下的山茶花，像無數(shù)個五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時積累的名詩佳句。：：：

七、根據(jù)要求完成下列各句。縮句（1）教師在燈下聚精會神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過去。-------------擴(kuò)句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過來。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。（1）在老師的啟發(fā)耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運(yùn)動會上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。你是從課文的哪些詞語理解了鮮艷的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點？

答：請你用-------畫出本段最后一句話應(yīng)該重讀的詞語。你能根據(jù)課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國有個名叫湯姆的

第二篇：小學(xué)語文第六冊單元復(fù)習(xí)測試卷

一、看拼音,寫詞語。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞

清（）廉（）功（）勤（）獎（）

優(yōu)（）善（）正（）得（）動（）

沉重（）減少（）寬闊（）微小（）

四、根據(jù)意思寫出合適的詞語。

１ 形容時間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時逼來，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應(yīng)該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號打“√”并仿寫一個比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見楊濤不像平時那樣活潑。（）陽光下的山茶花，像無數(shù)個五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時積累的名詩佳句。：：：

七、根據(jù)要求完成下列各句。縮句（1）教師在燈下聚精會神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過去。-------------擴(kuò)句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過來。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。

（1）在老師的啟發(fā)耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運(yùn)動會上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。你是從課文的哪些詞語理解了“鮮艷”的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點？

答：請你用“-------”畫出本段最后一句話應(yīng)該重讀的詞語。你能根據(jù)課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國有個名叫湯姆的的孩子。一天晚上，湯姆媽媽的肚子突然痛得非常厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。他爸爸趕緊請來醫(yī)生，經(jīng)過檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術(shù)。可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術(shù)呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫(yī)生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：“要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪去找那么多的燈呢？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時候，用塊玻璃片在陽光下晃來晃去，墻上不就出現(xiàn)很亮的光斑（bān）嗎？想到這里，他跳起來對醫(yī)生說：“叔叔，你快準(zhǔn)備動手術(shù)吧！”說完，就跑出去。小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞（zhǎn）煤油燈。這樣一來，病床上的光線就明亮多顧。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。你知道這個孩子是誰嗎？他就是后來的大發(fā)明家———愛迪生。

1、為什么要借鏡子？

答：

2、怎樣使用鏡子？

答：

3、用線把有關(guān)的人物和事件連起來。

愛迪生 明朝人，醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家 《本草綱目》

李四光 美國人，世界聞名的發(fā)明家 電燈

李時珍 宋朝人，偉大的發(fā)明家活字 印刷術(shù)

畢昇 中國現(xiàn)代著名的地質(zhì)學(xué)家 尋找礦藏

九、作文

請你寫一寫自己和動物之間發(fā)生的有趣的事情。注意要寫出你對動物的喜愛之情

第三篇：小學(xué)語文第六冊第一單元復(fù)習(xí)測試卷

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語文第六冊第一單元復(fù)習(xí)測試卷三_實錄_案例_教學(xué)反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

巧練基礎(chǔ)

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

yǎn zòu wǔ dǎo yīn fú jīlínɡ zàn ɡē qīnɡ kuài

shēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi duó mù wàn zǐ qiān hónɡ

二、我會組詞。

掠（）沾（）剪（）裁（）蜻（）

京（）站（）前（）栽（）清（）

三、我會找近義詞和反義詞。

增添 偶爾 聚攏 俊俏

近義詞：（）（）（）（）

反義詞：（）（）（）（）

四、我會照樣子寫句子。

例：小鳥飛向天空。小鳥飛向（藍(lán)藍(lán)的）天空。

1.一條小路伸向遠(yuǎn)方。一條（）的小路伸向遠(yuǎn)方。

2.紅旗飄揚(yáng)。紅旗（）飄揚(yáng)。

3.他看書。他（）看書。

4.這塊空地是好地方。這塊空地是（）好地方。

五、我背我寫。

1.才下過幾陣（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了（）的春天。

2荷葉（）的，像一個個（）的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的（）。有的（），露出（）。有的還是（），看起來（）。.3.不知細(xì)葉誰裁出，（）。

六、我會排。

（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。

（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。

（）一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

拓展閱讀

七、我讀我做。

春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說□我有個老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會有收獲□□

第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你。”

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”

1．在第1自然段的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。

2．用“√”在（）里給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。

明白：①明亮（）②清楚（）③公開（）

苦學(xué)：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地；盡力地（）

3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。

扣人心弦 使人害怕的大風(fēng)浪

驚濤駭浪 使人心情十分激動

4．仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改樂曲時，面對的是（），身后是（），“高明的琴師”其實是指兩種聲音，即一是（）；二是（）。

真情習(xí)作

八、我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。

第四篇：關(guān)于小學(xué)語文第六冊第二單元測試卷

一、請你幫小狗把蘋果放在相應(yīng)的籃子里，好嗎？（10分）

翠 赤 衫 飼 銳 黎 蔥 疲 殊 澈 森 涉

平舌音 翹舌音 整體認(rèn)讀音節(jié)

二、給正確的生字涂上顏色，讓星星閃閃發(fā)光。（8分）

麥 桿 稈）石（壁 碧）裝（栽 載）歐（州 洲）

（啟 起）程（端 瑞）正（括 擴(kuò)）大（陡 徒）峭

三、加一加，組一組，再寫一寫。（11分）

牛 + 利 = 犁（犁牛）木 + 東 =（）月 + 復(fù) =（）

此 + 木 =（）石 + 欠 =（）今 + 貝 =（）

+ =（）+ =（）+ =（）

四、試著寫出和句中加點詞語意思相近的詞語吧（10分）

相信你一定行！

1、我真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。（）

2、這把刀非常鋒利。（）

3、商場里，鞋架上擺著各式各樣的新款皮鞋。（）

4、幾棵老松樹挺立在山坡上。（）

5、剛下過雨，空氣很清新。（）

五、我會連，還會寫。（10分）

漠漠水田飛白鷺 葉底黃鸝一兩聲 王建

雨里雞鳴一兩家 陰陰夏木囀黃鸝 王維

池上碧苔三四點 竹溪村路板橋斜 晏殊

我還能寫兩句這樣的詩句：

六、品味佳句。（9分）

聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的（），頂著滿天（）的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的（）。

1、按原文填上正確的詞語。（3分）

2、再仔細(xì)讀一讀句子，體會下加點的四個詞語表明人，以及人們的高貴品質(zhì)。（4分）

3、用“紛紛”說一句話：（2分）

七、快樂閱讀。(18分)

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。

銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)

襯托(cèn chèn)照耀(yào rào)皮薄(bó báo)

2、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(6分)

()的細(xì)雨()的露珠()的綠葉

()的梨花()的陽光()的海洋

3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用“﹋﹋”畫出來。(2分)

4、短文是按 順序來描寫銀梨的。(2分)

A 事情發(fā)展的順序 B 方位順序 C 時間順序

5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。(2分)

6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?請把原因?qū)懺谙旅妗?3分)

八、習(xí)作天地。(24分)

第五篇：最新小學(xué)語文第六冊第二單元測試卷

小學(xué)語文第六冊第二單元測試卷二(A)(附答案)

第二單元 愛護(hù)周圍環(huán)境

得 分

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

jí fēi qīng cuì yú wēng má fán yī zhǎ yǎn

luǒ lù tián ruì gōng jù jī hán jiāo pò

二、讓多音字開花。（8分）

jǐn（）jiàng（）juǎn（）cháo（）

盡 降 卷 朝

jìn（）xiáng（）juàn（）zhāo（）

三、照樣子寫一寫。相信你一定行！（12分）

一 棟 棟、、、郁郁蔥蔥、、、各式各樣、、、四、唱反調(diào)。（8分）

正 獎 善 濁

懶 劣 有 罪

再送你幾對反義詞，看誰記得快！喜對憂 是對非 簡對繁 濃對淡

五、試著從下面詞語中選出合適的填到句中的括號里。（8分）

靈 活 靈 巧 機(jī) 靈 靈 敏

1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

2、姐姐心思（），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。

３、我家小狗的嗅覺十分（）。

４、翠鳥有一雙透亮（）的眼睛。

六、按要求完成下列句子。（10分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

變成比喻句：

2、北風(fēng)刮著。

擴(kuò)句： 的北風(fēng) 地刮著。

3、咆哮的洪水卷走了小村莊。

變成把字句：

變成被字句：

4、這條公路寬闊、平坦。這條公路漂亮。

用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話：

七、快樂閱讀。（１９分）

青 蛙

青蛙喜歡吃昆蟲 蒼蠅 蚊子 白蛉 蚱蜢 它都愛吃 它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進(jìn)嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

青蛙的眼睛非常tè shū（），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它能分辨qīng chǔ（），還能判斷什么時候跳起來準(zhǔn)能把蟲子逮住。可是蟲子停住不飛，它看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標(biāo)點符號。（3分）

3、仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對反義詞。（４分）

（）－－（）（）－－（）

4、將下列的關(guān)聯(lián)詞語正確地填在里。（2分）

如果就 只要都

5、青蛙是怎樣捕捉蟲子的呢？請用----在文中畫出相應(yīng)的句子。（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷。對的畫√，錯的畫×。（６分）

1死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）

2因為青蛙想通過自己的勞動來獲取食物。（）

3因為青蛙看不見放在眼前的東西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（）

八、習(xí)作天地。（25分）

小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｕ埬氵x擇一種你最熟悉的或是最喜歡的小動物，抓住它的主要特征來寫一寫，并表達(dá)出對它的喜愛之情。