第一篇：小學語文三年級下冊第三單元的復習測試卷

一、我會填

yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián lún liú shú xī xiānɡ sì

()()（）（）（）

kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ lièzhǔn què shén qínɡ kào biān

（）（）（）（）（）（）（）（）

diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào yù hé dīnɡ zhǔ qián pái

（）（）（）（）（）（）（）（）（）

pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎndà chī yī jīnɡ běn shi

（）（）（）（）（）（）（）（）

jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèshéng zài xì chù duàn ,bīng zài báo chù liè

（）（）（）（）()

二、我會組詞。

寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）愈（）慘（）悅（）

偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）愉（）參（）說（）

勸（）盤（）硬（）痛（）裂（）悉（）審（）遇（）

邊（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）

悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）窟（）裂（）贏（）

排（）剪（）副（）蕭（）響（）屈（）烈（）羸（）

三、把反問句改成陳述句。

1、馬跑得快，離楚國不就越遠了嗎？

（）

2、你這不是自找麻煩嗎？

（）

3、把東西還給人家，事情不就解決了？

（）

四、填關聯詞

只有……才……..不論…….都…… 因為……所以……雖然......但是……

1、（）看的角度不同，（）楊桃的樣子也就不一樣。

2、（）學會與別人合作，（）能取得更大的成功。

3、（）雪下得多大，大家（）要堅持到校。

4、（）那件事已經過去很多年了，（）我永遠也忘不了。

五、照樣子，寫句子。

例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

1、一棵高大的橡樹像（）。

2、翠鳥蹬開葦稈，像（）。

3、（）像（）。

４、（）像（）。

第二篇：小學三年級語文下冊第三單元復習測試卷

給句子中加點的詞語換一個近義詞：

1、聽了他的話，我茅塞頓開。（）

2、碰巧他也來了，我不用再去找他了。（）

3、大家都是街坊，要和睦相處。（）

4、我發現他進步了。（）

5、做了這件傻事，我真的很后悔。（）

6、我早就提醒你了，有這個結果還算好了。（）

7、怎么會發上這么奇怪的事情呢？（）

8、你猜猜誰的本領的最大？（）

9、小牛很孤單，希望有人來陪他。（）

10、賣火柴的小女孩的身世真悲慘。（）

11、我的爸爸是橋梁專家。（）

12、這道題我不會做，誰來幫助我呢？（）

13、不要害怕，有我在。（）

14、快使勁，繩子過去了。（）

15、我和媽媽是一對快樂的學習伙伴。（）

16、他審視了半天，還是無法判斷真偽。（）（）

17、你這個孩子呀，還真需要好好教導。（）

18、“聽我的吩咐，讓他進來。”獅子王說。（）

19、你知道嗎？我打消了我對你的信任。（）

20、這次召集大家到來，有重要事情商量。（）

21、你說的果然沒錯。（）

22、我想的句子受到了媽媽的稱贊。（）

反義詞

接受——拒絕 結結實實——松松垮垮悲慘——幸福 愈合——開裂 有名——無名 離開——回歸 嚴肅——隨和 熟悉——生疏 認認真真——馬馬虎虎 果然——居然 稱贊——批評

寫出下面詞的反義詞：

接受——()結結實實——（）悲慘——()嚴肅——()熟悉——()認認真真——()愈合——()有名——()離開——()果然——()稱贊——()

第三篇：小學語文三年級下冊第三單元測試卷

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

Kū longyùhé bēi cǎnshénqínglièkāi yùyán

shè jiàn lā xián hé yán yuè sè dà chīyījīng

二、我會組詞。

圈{quān（）juàn（）更{gēng（）gèng（）曲{qū（）qǔ（）

叮（）響（）狼（）熱（）（）

頂（）晌（）獵（）熟（）（）

三、我會找近義詞。

悲慘（）審視（）教誨（）勸告（）

盤纏（）結實（）本事（）孤單（）

四、我會選。

準確 正確

1.我國發射的人造衛星，在預定的地點（）地著陸了。

2.這道數學題的答案是（）的。

嚴格 嚴肅

1.看到同學們都在嘲笑我，老師的神情變得（）了。

2.對于我們的行為習慣，學校要求很（）。

五、我會照樣子把句子寫具體。

例：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數不盡的駱駝。

1.難道楊桃是這個樣子的嗎？

２．楚國在南邊，他硬要往北邊走，怎么能到達出國呢？

六、我背我填。

1.（），親口嘗梨知酸甜。

２．莫看江面平如鏡，（）。

３．我們應該相信（），看到是（）就畫成（）。

４．一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就算不晚。這是《 》這則寓言告訴我們的道理。

拓展閱讀

七、我讀我做

（一）更羸說：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。

1.它飛得慢，是因為（）。

２．它叫得悲慘，是因為（）。

３．它聽到弦響，就掉下來，是因為（）。

４．讀了這段話，我想對更羸說：。

（二）有一天，一頭小驢出去散步，不巧遇上了一只老虎。老虎逮住了小驢，張開血盆大口要吃小驢。小驢靈機一動，對老虎說：

于是老虎說了聲好，就跨上了驢背。

小驢背起老虎向一座山頂走去。登上山頂，前面是深淵。小驢猛一轉過身，騰起兩條前腿，撲通一聲，老虎從背上滑下來，像個冬瓜似的咚一聲掉到深淵里去了。

小驢望著深淵，開心地笑了！

１．聯系上下文想一想：聰明的小驢會對老虎說些什么呢？試著在橫線上寫一些。

２．照樣子寫幾個表示聲音的詞。

第四篇：三年級語文下冊第三單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

Sài pǎo pái chú qī piàn tiāo xuǎn lóng zhòng

Chén mò guān zhòng yān mò bào fù jiè chǐ

二、小兔要拔些蘿卜回家，聰明的孩子，幫幫忙吧。（9分）

日月如梭（suō shuō）貴賓（bīn bīng）撇嘴（qiě piě）

糾正（juī jiū）嫉妒（jí jì）下巴頦（kē ké）

服侍（chì shì）咧開（liě liè）瞟一眼（piáo piǎo）

三、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。（12分）

（）（）（）（）

忄（）疒（）纟（）扌（）

（）（）（）（）

四、精彩補充。（９分）

光彩奪目的（）清澈見底的（）（）的（）

彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）（）地（）

鮮花開得（）時間過得（）（）得（）

五、請你把小鳥安全地送回家，好嗎？（８分）

雖然卻 假若就

雖然但是 不是而是

1、他（）不理你，（）沒有看見你。

2、現在我們（）生活富裕了，（）也要注意節約。

3、我（）有許多話要說，一時（）說不出來。

4、（）明天不下雨，我們（）一定去公園玩。

六、日積月累。將下列關于時間的格言補充完整。（７分）

1、少壯，老大。

2、花有重開日。

3、一寸光陰一寸金。

4、，白首方悔讀書遲。

我還能寫一句關于時間的格言：

七、閱讀沖浪。（20分）

學騎車

每當我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時候，心里羨慕極了。我纏著媽媽，要她教我騎車。媽媽答應了。

我推著自行車和媽媽來到球場。媽媽先給我講了騎車的要領，說先要扶正龍頭，然后騎上車，身子坐穩后再用勁蹬踏腳。我聽了，便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩龍頭，開始上車。我雙手緊緊地握住龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車，車子好像故意和我作對似的，龍頭不聽話，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下來。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒有成功，我泄氣了。

這時，媽媽走過來勸我：膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經過反復練習，我每次都累得滿頭大汗，終于有長進了。一個星期下來，我終于學會騎自行車了。

為了學騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。現在我才知道，學本領如果膽小，怕苦怕累，沒有信心，那就永遠也學不到。

1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

故意－－（）長進－－（）本領－－（）

2、在文中找出一對反義詞。（2分）

（）----（）

3、短文第 自然段寫的是我學騎車的過程，認真讀讀這部分，把我學騎車的過程補充完整。：（8分）

（1）聽媽媽給我講騎車要領

（2）

（3）第二、三、四次都沒成功

（４）

（５）我又爬上自行車學起來

（６）

4、這篇短文是按 的順序寫的。（3分）

5、讀了學騎車這個故事，你懂得了什么？（４分）

八、輕松寫作。(25分）

請你以《我學會了》為題寫一篇習作。

要求：

1、把題目補充完整。

2、想一想你學會了什么本領，你是怎么學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。

3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

第五篇：小學的語文三年級下冊的第三單元測試卷

一、慧眼識珠。畫出加點字注音全對的一組。（3分）

A、勸告（quàn）假若（nuò）愈合（yù）

B、射箭（shè）拉弦（xuán）叼走（diāo）

C、硬要（yèng）審視（shěn）恰好（qià）

D、悲慘（cǎn）相似（sì）教誨（huì）

二、補充詞語，并用----畫出帶有動物名稱的成語。（11分）

南（）北（）（）顏（）色 買櫝（）（）

畫（）添（）（）（）失群（）（）大悟

大（）一（）若（）若（）（）（）之鳥

三、不用，你能正確地填空嗎？（12分）

插入字典圖片

亡若用音序查字法應查音序（），再查音節（）；若用部首查字法應查部首（），再查（）。亡字在字典中的解釋有：1逃跑；2失去，丟失；

3死；4滅亡

下列詞語中的亡應選哪種解釋，填一填。

亡國（）亡羊補牢（）逃亡（）死亡（）

四、積累運用。（8分）

1繩在 斷，冰在 裂。，親口嘗梨知酸甜。

3莫看江面平如鏡。

4日日行，；常常做。

像這樣的諺語我還能寫

五、你能按要求完成下列句子的練習嗎？（11分）

1、照樣子，把下列句子換個說法，使句子的意思不變。

例：這恰好表明有數不盡的駱駝。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

1認真學習正是好學生的表現。

努力吧！相信你能行。

2翠鳥美麗機靈，我們不喜歡它嗎？

2、用加點的詞語說一句話。

1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。

3、把下列詞語排列成句子，再加上標點。

無邊無際 宇宙飛船 太空 的 飛上了

六、回顧課文內容，再填空。（8分）

1、亡羊補牢這個寓言告訴我們。

2、更羸是一個 的人。

3、《畫楊桃》一課中的父親要求我做到。