第一篇：人教版三年級語文下冊第三單元測試卷

一、用“”把方框中讀音不同的字畫去。(6分)

申 審 伸 悅 閱 兌 狼 郎 朗

奈 那 耐 槐 鬼 懷 衛 委 魏

二、拼音寫字我最棒！(9分)

括ｎ ｊｉàｎ ｄà ｙàｎ ｓｈǎｎ ｗǔ

ｐáｎ chan ｊｉē fang ｂēｉ ｃǎｎ

ｓｈěｎ ｓｈì ｄīｎ ｚｈǔ ｓｈú ｘī

三、給加點字注音。(4分)

1.我耳邊又響起了那首樂曲（）。

2.他沿著曲（）折的小路向遠方走去。

3.小燕子偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈（）一圈地蕩漾開去。

4.養羊人把羊圈（）修得結結實實的。

四、比一比，我來組詞語。(8分)

箭（）隆（）

劍（）窿（）

叼（）悔（）

叨（）誨（）

五、選擇正確的答案，把序號填在括號里。(6分)

1.下列詞語讀音都正確的一組是（）。

A.拉弦(ｌā ｘｉáｎ)教誨(ｊｉàｏ ｈｕǐ)

B.召集(ｚｈāｏ ｊí)叼走(ｄｉāｏ ｚǒｕ)

C.咆哮(ｐáｏ ｘｉàｏ)瀕臨(ｂīｎ ｌíｎ)

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。

A.亡羊補牢 南轅北撤 驚弓之鳥

B.恍然大悟 稱贊不已 密密麻麻

C.孤單失群 連棉起伏 若隱若現

3.下列詞語都是同義詞的一組是（）。

A.熱愛 熱情 熱烈 熱鬧

B.悲傷 悲慘 悲痛 悲劇

C.高興 愉快 快活 愉悅

六、在括號中填上合適的詞，使詞語搭配恰當。(6分)

（）的山峰（）地飛

（）的神情（）地觀察

（）的叫聲（）地點頭

七、選字填空，組成詞語。(6分)

獵 裂

（）槍（）開（）物 破（）

愈 寓

（）言 公（）（）加 痊（）

幅 福

一（）（）利（）度 幸（）

八、按要求寫成語。(6分)

寓言故事的：

歷史故事的：

帶有動物的：

九、諺語我知道。(6分)

1.日日行，；常常做。

2.親身下河知深淺。

3.繩在細處斷。

十、按要求寫句子。(4分)

1.少先隊員怎么能向困難低頭呢？(改成陳述句)

2.這次考試，我取得了優異的成就。(修改病句)

3.翠鳥鳴聲清脆，我們喜歡它。(改成反問句)

4.我把楊桃畫成了五角星。(改成“被”字句)

十一、填一填。(8分)

1.《南轅北轍》中的那個人錯在：

2.“亡羊補牢”中的“亡”指 ；“牢”指。

這則寓言告訴我們的道理是：

3.《買櫝還珠》中的那個鄭國人花高價買了，卻把 還給了商人，后來常用它比喻：

4.當我們看見別人把楊桃 的時候，不要，要看看人家 看的。我們應該，看到是什么樣的就。

十二、快樂閱讀輕松答。(11分)

猴子

猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化、滋潤皮膚，就從果園挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來吃果子。

正當杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農諺說‘杏四桃三’，杏樹四年才能結果，你能等得了嗎？”

猴子一想：“對，四年太長了，我等不及。”于是拔掉了杏樹改種桃樹。

正當桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇”地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農諺說‘桃三櫻二’，種桃樹最短三年才結果，你有時間等嗎？”

就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子果樹，到頭來什么果子也沒吃到。

1.把短文的題目補充完整。(1分)

2.聯系上下文補充短文內容，寫在原文橫線上。(2分)

3.猴子種果樹的先后順序是：種，種，種，結果什么都沒種成。(3分)

4.烏鴉說的兩句農諺是（）和（）。(2分)

5.猴子到頭來什么果子也沒吃到的原因是（）(1分)

A.猴子不會種果樹，因此果樹不能成活。

B.烏鴉太壞了，故意讓猴子吃不到果子。

C.猴子做事缺少主見，沒有按一個目標努力做下去。

6.這則寓言告訴我們一個什么道理？(2分)

十三、作文天地。(20分)

假如你來到一個新的集體，大家很想了解你，你會怎樣介紹自己？把你想說的話寫出來。

第二篇：三年級語文下冊第三單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

Sài pǎo pái chú qī piàn tiāo xuǎn lóng zhòng

Chén mò guān zhòng yān mò bào fù jiè chǐ

二、小兔要拔些蘿卜回家，聰明的孩子，幫幫忙吧。（9分）

日月如梭（suō shuō）貴賓（bīn bīng）撇嘴（qiě piě）

糾正（juī jiū）嫉妒（jí jì）下巴頦（kē ké）

服侍（chì shì）咧開（liě liè）瞟一眼（piáo piǎo）

三、寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。（12分）

（）（）（）（）

忄（）疒（）纟（）扌（）

（）（）（）（）

四、精彩補充。（９分）

光彩奪目的（）清澈見底的（）（）的（）

彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）（）地（）

鮮花開得（）時間過得（）（）得（）

五、請你把小鳥安全地送回家，好嗎？（８分）

雖然卻 假若就

雖然但是 不是而是

1、他（）不理你，（）沒有看見你。

2、現在我們（）生活富裕了，（）也要注意節約。

3、我（）有許多話要說，一時（）說不出來。

4、（）明天不下雨，我們（）一定去公園玩。

六、日積月累。將下列關于時間的格言補充完整。（７分）

1、少壯，老大。

2、花有重開日。

3、一寸光陰一寸金。

4、，白首方悔讀書遲。

我還能寫一句關于時間的格言：

七、閱讀沖浪。（20分）

學騎車

每當我看到別人熟練地騎著自行車在大街上自由往來的時候，心里羨慕極了。我纏著媽媽，要她教我騎車。媽媽答應了。

我推著自行車和媽媽來到球場。媽媽先給我講了騎車的要領，說先要扶正龍頭，然后騎上車，身子坐穩后再用勁蹬踏腳。我聽了，便按媽媽講的去做。媽媽在車右邊幫我扶車。我扶穩龍頭，開始上車。我雙手緊緊地握住龍頭，兩腳踩在腳踏上。剛跨上車，車子好像故意和我作對似的，龍頭不聽話，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下來。第一次失敗了。第二、三、四次也都沒有成功，我泄氣了。

這時，媽媽走過來勸我：膽子要大些，別怕摔跤，要有信心。聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣爬上自行車騎起來。經過反復練習，我每次都累得滿頭大汗，終于有長進了。一個星期下來，我終于學會騎自行車了。

為了學騎車，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。現在我才知道，學本領如果膽小，怕苦怕累，沒有信心，那就永遠也學不到。

1、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

故意－－（）長進－－（）本領－－（）

2、在文中找出一對反義詞。（2分）

（）----（）

3、短文第 自然段寫的是我學騎車的過程，認真讀讀這部分，把我學騎車的過程補充完整。：（8分）

（1）聽媽媽給我講騎車要領

（2）

（3）第二、三、四次都沒成功

（４）

（５）我又爬上自行車學起來

（６）

4、這篇短文是按 的順序寫的。（3分）

5、讀了學騎車這個故事，你懂得了什么？（４分）

八、輕松寫作。(25分）

請你以《我學會了》為題寫一篇習作。

要求：

1、把題目補充完整。

2、想一想你學會了什么本領，你是怎么學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。

3、寫的時候，要把由不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

第三篇：人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷

重慶大渡口志成托管輔導 大渡口革新村 ***

人教小學語文五年級下冊第三單元測試卷

一、給帶點的字選擇正確的音節，打“∨”。

1、楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。．

2、我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國仗著自己國勢強（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說法是否正確，對的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應聲答曰”與“應該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。”這句話運用夸張的手法，說明齊國人多。（）

機侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫詞語。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語補充完整。

不（）代價了如（）（）完好無（）

面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業

四、給下列加點字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽見。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發．你來呢？（）

A、消磨（時間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）

A、指發展前途或志氣。B、長進，出落。

五、按要求寫句子。

1、楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。

（縮句）

2、楚王聽了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說齊國沒有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字數相等、斷句一致”是對聯必須具備的特點之一。（）

七、理解課文內容，連一連。楊氏之子傲慢無禮晏子反應敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當輪到長得很瘦的作家蕭伯納發言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。”這句話使他的演講一開頭就充滿了機智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫杰奎琳神態的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說自己想睡覺的用意是什么？ 4.時間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經養成了這種習慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。5.用自己的語言評價劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國軍官：

十、讀故事，做習題。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，（）養精蓄銳，先使國富民強，這（）當務之急。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執意要阻止我，我就把他處死。” 眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。于是在自家的花園內踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過了大約兩個時（辰 晨），吳王果然來到后花園。那位大臣裝著

沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 恕）罪。” 吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經瞄準了它。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。

1、用﹨把文中括號里不恰當的字劃掉。

2、給文章的第十自然段加上標點。

3、第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時“專橫、固執”，但也是一個能“知錯就改”的人。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現吳王專橫、固執的句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子。

5、根據短文內容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據這個故事概括出“”這個成語。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯歡會上，要你代表全班同學作個簡短的確發言；你得了圍棋冠軍，請你在領獎的時候談談感想??遇到這些場合，需要寫份發言稿。請像根據需要，想像當時的情境，寫一份發言稿，內容要具體，感情要真實，語句要通順。

第四篇：小學語文三年級下冊第三單元測試卷

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

Kū longyùhé bēi cǎnshénqínglièkāi yùyán

shè jiàn lā xián hé yán yuè sè dà chīyījīng

二、我會組詞。

圈{quān（）juàn（）更{gēng（）gèng（）曲{qū（）qǔ（）

叮（）響（）狼（）熱（）（）

頂（）晌（）獵（）熟（）（）

三、我會找近義詞。

悲慘（）審視（）教誨（）勸告（）

盤纏（）結實（）本事（）孤單（）

四、我會選。

準確 正確

1.我國發射的人造衛星，在預定的地點（）地著陸了。

2.這道數學題的答案是（）的。

嚴格 嚴肅

1.看到同學們都在嘲笑我，老師的神情變得（）了。

2.對于我們的行為習慣，學校要求很（）。

五、我會照樣子把句子寫具體。

例：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數不盡的駱駝。

1.難道楊桃是這個樣子的嗎？

２．楚國在南邊，他硬要往北邊走，怎么能到達出國呢？

六、我背我填。

1.（），親口嘗梨知酸甜。

２．莫看江面平如鏡，（）。

３．我們應該相信（），看到是（）就畫成（）。

４．一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就算不晚。這是《 》這則寓言告訴我們的道理。

拓展閱讀

七、我讀我做

（一）更羸說：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。

1.它飛得慢，是因為（）。

２．它叫得悲慘，是因為（）。

３．它聽到弦響，就掉下來，是因為（）。

４．讀了這段話，我想對更羸說：。

（二）有一天，一頭小驢出去散步，不巧遇上了一只老虎。老虎逮住了小驢，張開血盆大口要吃小驢。小驢靈機一動，對老虎說：

于是老虎說了聲好，就跨上了驢背。

小驢背起老虎向一座山頂走去。登上山頂，前面是深淵。小驢猛一轉過身，騰起兩條前腿，撲通一聲，老虎從背上滑下來，像個冬瓜似的咚一聲掉到深淵里去了。

小驢望著深淵，開心地笑了！

１．聯系上下文想一想：聰明的小驢會對老虎說些什么呢？試著在橫線上寫一些。

２．照樣子寫幾個表示聲音的詞。

第五篇：語文三年級下冊第三單元測試卷

一．拼音世界（11分）

1．看拼音寫詞語（5分）

shuài lǐng bō làng tāo tiān guī ju dào qiè xùn xù

()()()()()

qīng miè chuí tóu sàng qì qiú fàn shī xìn jī fěng

()()()()()

2.多音字（6分）

dōu()zhé()tā()

都 折 踏

dū()shé()tà()

二、詞語天地（21分）

1．形近字組詞（5分）

瞪（）惑（）遣（）押（）瑜（）

橙（）盛（）遺（）抻（）愉（）

2．補充詞語（8分）

丟（）棄（）不（）其（）（）窮（）盡 波（）（）天

自（）（）力 安（）樂（）（）兵（）將（）有（）竹

3．根據意思寫成語（4分）

（1）形容十分得意時的神態。（）

（2）話說得誠懇有分量，情深意長。（）

（3）形容經過長期的鍛煉和考驗。（）

（4）形容包圍嚴密，遍撒羅網。（）

4．在括號中填上合適的詞語。（4分）

（）的智慧（）的戰爭（）的鼓聲（）的鐵索

（）的戰斗（）的回答（）的力量（）的故事

三、句子沙龍（18分）

1．把句子補充完整（4分）

（1）只要是對集體有益的事，（）。

（2）因為張小明上課專心聽講，（）。

（3）即使今天下雨了，（）。

（4）明天要春游了，同學們高興得（）。

2．照樣子改句子（10分）

（1）狼叼走了羊圈里的一只小羊。（改成“把”字句）

（2）小河流過原野。（擴句）

（3）馬克思和恩格斯在長期的共同斗爭中建立了偉大的友誼。（縮句）

（4）周瑜自不量力，拿雞蛋跟石頭碰，哪有不失敗的？（改成陳述句）

（5）這是個狗洞，不是城門。（改成反問句）

3．句子診所（4分）

（1）我所有的作業都做完了，只剩下一首古詩沒有背。

（2）曹操的兵士全部都是北方人，坐不慣船，不習水戰。

加油站：今天的測試你的成績還不錯吧，回首一下自己前面的表現，迎接新的考驗吧，相信你一定會把的精彩表現留在這里的！

勇闖積累關

四、記憶搜索（5分）

根據“火燒赤壁”的經過，整理下列句子（把序號寫在括號里）。

()周瑜帶了兵船跟在后面。

()選擇有東南風的一天作為進攻的時間，并在船上裝上引火用的東西。

()黃蓋率兵追殺，曹軍兵將狼狽逃跑。

()黃蓋寫信，假意投降。

()黃蓋下令點火，火船乘風沖進曹營，曹軍慘敗。

勇闖理解關

五、課內賞析（12分）

閱讀短文，回答問題。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

1．這段話選自《 》，這個故事發生在（）時期。（2分）

2．“晏子”的“晏”字，用部首查字法，應查（）部；用數筆畫查字法，應查（）畫；用音序查字法，應先查（），再查（）。（4分）

3．寫出下列詞語的近義詞。（4分）

迎接（）立刻（）吩咐（）接待（）

3．結合句子，理解加點詞的意思。（2分）

楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

4.你覺得晏子是個怎樣的人？（2分）

六．課外挑戰

閱讀短文，回答問題。

把煤和空氣隔絕，加熱使之分解，便可以得到一種粘糊糊的污臭而黑的煤焦油。這些外貌不揚氣味不佳的東西，里面卻（）著好幾百種化工原料，這些原料的名字為苯，甲苯、萘、蒽、菲等。普通人聽起來有些千奇百怪的感覺，但這些東西經過化學家們的手，可以（）出千千萬萬種常用的生活資料和生產資料，把人們帶到更美好的生活（）。

美觀耐用的尼龍和卡普龍的制品，已有漸漸代替棉織品的（）。

這種人造纖維的性能是韌性好，耐磨耐洗，富有伸縮性，穿過尼龍襪子的人都有兩種印象：一雙尼龍襪子可以抵得上四五雙棉紗織的線襪；更妙的是它可長可短，男女老少皆宜，所以它有“子母襪”的稱號。這種妙趣橫生的人造纖維，實際上與植物纖維是風馬牛不相干的東西，這是用苯和苯酚等原料合成的。

塑料是豐富物質生活的驕子，用塑料制造的東西可真多得不可勝數，大的如飛機、輪船、汽車，小的如食具、唱片、玩具等等，真是琳瑯滿目。過去用木材、鋼鐵和玻璃制造的東西，現在大都可以用塑料來制造，而且可以更好。目前，塑料世界已出現百花齊放的局面，無奇不有。例如：苯乙烯泡沫塑料制造的航海用的救生圈、救生艇，比軟木要輕四分之三。泡沫塑料隔熱隔音性能非常好，既可以用作建筑材料，也可以制造冬季的衣裳，保溫能力比毛織物更好。這些妙不可言的塑料，它的原始材料之一，就是污黑惡臭的煤焦油！

衣料所以能染成美麗的圖案和色彩，這里邊也有煤焦油的功勞。顏色鮮艷的苯胺染料、三苯甲烷染料等等的“始祖”，就是煤焦油。

更有趣的是：百貨商店中的化妝品天天增多，你可否知道這些五顏六色的化妝品很多就是黑臭的煤焦油變成的。

現代化學，就是這樣奇妙地把臟、臭的東西變成美的、香的東西。

思考題：

（1）在（1）（2）段中的括號里填入的最恰當的一組詞是（）。（2分）

A．貯藏 變化 環境 形勢 B．蘊藏 變化 境界 趨勢

C．蘊藏 變幻 環境 形勢 D．貯藏 變幻 境界 趨勢

（2）結合上下文理解詞語的意思（4分）

妙趣橫生：

不可勝數：

（3）在文中畫出能證明尼龍和卡普龍“韌性好，耐磨耐洗，富有伸縮性”的句子。（2分）

（4）請寫出這篇短文的主要內容。（5分）

勇闖表達關

七、習作芳園（22分）

閱讀課文片斷，完成下列作業：

黃蓋寫了一封信給曹操，說東吳兵少，抵擋不住80萬大軍，周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的！他愿意脫離東吳，帶著兵士和糧草，投降曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。

……

不錯，趁著東南風來的正是黃蓋的船，一共20 條，都用幔子遮著，里面不是兵，也不是糧草，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫磺。還有幾條小船拴在大船后面。

黃蓋的信是赤壁之戰中很關鍵的，想一想，黃蓋會怎么寫這封信，使得曹操一定不懷疑呢？請你代黃蓋寫這封信。

B卷

[量化測試部分總分：100分。時間：60分]

一、慧眼識珠。畫出加點字注音全對的一組。（3分）

A、勸告（quàn）假若（nuò）愈合（yù）

B、射箭（shè）拉弦（xuán）叼走（diāo）

C、硬要（yèng）審視（shěn）恰好（qià）

D、悲慘（cǎn）相似（sì）教誨（huì）

二、補充詞語，并用“----”畫出帶有動物名稱的成語。（11分）

南（）北（）（）顏（）色 買櫝（）（）

畫（）添（）（）（）失群（）（）大悟

大（）一（）若（）若（）（）（）之鳥

三、不用，你能正確地填空嗎？（12分）

“亡”若用音序查字法應查音序（），再查音節（）；若用部首查字法應查部首（），再查（）。“亡”字在字典中的解釋有：1逃跑；2失去，丟失；3死；4滅亡

下列詞語中的“亡”應選哪種解釋，填一填。

亡國（）亡羊補牢（）逃亡（）死亡（）

四、積累運用。（8分）

1繩在 斷，冰在 裂。，親口嘗梨知酸甜。

3莫看江面平如鏡。

4日日行，；常常做。

像這樣的諺語我還能寫

五、你能按要求完成下列句子的練習嗎？（11分）

1、照樣子，把下列句子換個說法，使句子的意思不變。

例：這恰好表明有數不盡的駱駝。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

1認真學習正是好學生的表現。

2翠鳥美麗機靈，我們不喜歡它嗎？

2、用加點的詞語說一句話。

1我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。

3、把下列詞語排列成句子，再加上標點。

無邊無際 宇宙飛船 太空 的 飛上了

六、回顧課文內容，再填空。（8分）

1、“亡羊補牢”這個寓言告訴我們。

2、更羸是一個 的人。

3、《畫楊桃》一課中的父親要求“我”做到。

4、小徒弟的畫能得到畫師的稱贊，是因為。

七、快樂閱讀。（22分）

（）它來到小河邊，突然發現小雞掉到河里去了。

（）一天，小兔撐起漂亮的小紅傘到野外去玩。

（）小白兔又來到果園，看見小熊在摘蘋果，但是它個子太矮摘不著。

（）小兔用傘柄幫小熊鉤下了好多大蘋果。

（）聰明的小兔用小紅傘幫助了別人，它更加愛惜這把傘了。

（）小白兔連忙用傘柄把小雞拉上了岸，小雞得救了。

1、將下面的句子連成一段通順的話，在括號里寫上序號。（12分）

2、連成短文后讀一讀，再給短文加上個合適的題目。（2分）

3、出下列詞語的近義詞朋友。（2分）

愛惜----（）連忙----（）

4、小兔做了 件好事，分別是。（3分）

5、你想對文中的小兔說些什么嗎？想好了就寫下來。（3分）

八、我的大作。（25分）

材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見小貓哭了，便問：“小貓，你怎么了？”小貓說：“獅子要吃我，他一會兒就來。”小白兔搖搖長耳朵說：“我來對付這只可惡的獅子。”

小猴子是怎么樣對付獅子的呢？請你以上面材料作為故事的開頭，充分展開你想象，寫一篇童話故事，題目自擬。

要求：內容要具體、生動、合理。