第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、選擇正確的讀音。

1、它那樣就像是要博(bé bó)得大家贊美，引起人家注意。

2、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷：天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正(zhèng zhēng)好相稱(chēng)(chēng chèn)。

3、我們手擎(qín qíng)著一支蠟燭，鉆(zuān zhuān)進(jìn)工作間的房門(mén)。

4、乍發(fā)現(xiàn)它們，她還以為是蝙(bān piān)蝠呢。

二、讀拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn

()()()()()

wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng

()()()()

qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng

()()()()()

三、根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的漢字。

1、yì()然()思()制()士

2、yōu()秀()然()默()慮

3、xié和()()作威()白頭()老

四、形近字組詞。

侵()偌()雄()籠()睫()

浸()諾()雌()蘢()捷()

縛()穎()俊()怨()醉()

傅()疑()峻()恕()碎()

五、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。

1、你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!()

2、四周?chē)诙炊吹模€不容易碰壁嗎?()

3、我們的房間巴掌大。()

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1、天鵝()是大自然精美的杰作，()是航行術(shù)的最美的模型。

2天鵝()很自豪，()它知道自己的高貴。

3()女傭在奮力轟趕這些大蛾子，()怎么也轟不走它們。

4大蜘蛛()浪費(fèi)太多時(shí)間修補(bǔ)這個(gè)破了的網(wǎng)，()去著手織一個(gè)新網(wǎng)。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

［一］積累部分（34分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

dùjìdūduyǔnnuò（）（）（）

dǐyùwǔrǔléigǔ（）（）（）

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

負(fù)（）請(qǐng)罪

同心（）力

完（）歸趙

理直氣（）

天（）地設(shè)

拖（）挈女

神（）妙算

抓耳（）腮

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）

1、挺：①硬而直

②伸直或突出

③很

④量詞

⑴諸葛亮挺有才干。（）

⑵為了人民的利益，他挺身而出。（）

⑶這棵白楊高大挺拔。（）

2、負(fù)：①背

②擔(dān)任

③違背，背棄

④敗

⑴請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭。（）

⑵廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。（）

⑶這場(chǎng)比賽不分勝負(fù)。（）

四、改寫(xiě)句子。（4分）

1、我不怕秦王，更不怕廉將軍了。（改為反問(wèn)句）

2、藺相如避著廉將軍，難道是為了他自已嗎？（改為陳述句）

五、默寫(xiě)《出塞》，再默寫(xiě)一首寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)。（6分）

出塞

六、回憶課文內(nèi)容填空。（8分）

1、《長(zhǎng)歌行》是一首代樂(lè)府民歌。詩(shī)中用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明，勸導(dǎo)人們要。

2、《出塞》的作者是唐代詩(shī)人，詩(shī)中的“飛將”指的是。

3、《將相和》中的的意思。

“將”指

“相”指

“和”是

［二］閱讀部分（36分）

（一）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！”

1、寫(xiě)出反義詞。（4分）

削弱（）

進(jìn)攻（）

2、在反問(wèn)句后面的括號(hào)內(nèi)打“√”。（2分）

①廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？（）

②秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）

3、造句：（2分）

乘機(jī)……

4、藺相如避讓廉頗的原因是。（3分）

5、片斷中這件事和哪個(gè)成語(yǔ)有關(guān)。（2分）

（二）捉鬼

清朝乾隆年間，曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村里。

然而近一年來(lái)，這里卻一派荒蕪蕭索的景象。因?yàn)閭髡f(shuō)這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。

人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里。他不露聲色，獨(dú)自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望。果然看見(jiàn)了那道似灰似藍(lán)的亮火，他一連看了三四日，額上的皺紋終于

開(kāi)來(lái)，笑道：“我明白了！”

以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無(wú)倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么，興沖沖地下山宣布要捉鬼。

人們聽(tīng)說(shuō)曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒(méi)有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。

不一會(huì)兒，曹雪芹來(lái)了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來(lái)，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來(lái)問(wèn)：“您一個(gè)人去行嗎？”

曹雪芹說(shuō)：“不礙事，今天晚上，你們一見(jiàn)山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來(lái)看吧。”

好容易盼到天黑，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來(lái)。只聽(tīng)曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當(dāng)”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！”

人們過(guò)去，仔細(xì)一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對(duì)大家說(shuō)：“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長(zhǎng)年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會(huì)發(fā)光，玄狐跑起來(lái)就像一道‘亮火’。如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見(jiàn)的‘鬼’呀！”說(shuō)罷，開(kāi)懷大笑……

1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（3分）

2、寫(xiě)出近義詞。（6分）

秀麗（）

朗聲（）

瞭望（）

3、文中的“談鬼色變”是由成語(yǔ)活用而來(lái)。（2分）

4、仿照句子。（3分）

曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓。

時(shí)而……時(shí)而……

5、問(wèn)答：（6分）

⑴為什么人們會(huì)把玄狐當(dāng)作“鬼”？

⑵曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是什么原因？

6、讀了這篇文章，你有什么想法？（3分）

［三］習(xí)作部分（30分）

即將畢業(yè)的你就要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，你有什么話想對(duì)他們其中的一位說(shuō)吧？請(qǐng)你給他（她）寫(xiě)一封信，把你的心里話寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)出真情實(shí)感。注意格式要正確。

附加題：（10分）

1、寫(xiě)出《三國(guó)演義》這些人的姓名：

劉玄德

關(guān)云長(zhǎng)

張翼德

曹孟德

臥龍

2、《水滸傳》中這些綽號(hào)指的是誰(shuí)：

花和尚

小李廣

豹子頭

及時(shí)雨

黑旋風(fēng)

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

2008~2009學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)：成績(jī)：?別忘端端正正寫(xiě)字哦。寫(xiě)字分（+2分）

一、讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。（15分）

nìjìnɡpiě xiàqiánbaixiázhǎipínɡ h?nɡQuán h?nɡyìnɡch?umiǎnhuáizhàngp?nɡxùnfúYīngwǔjiāoshuǐzhāntiēchùjiāochǒul?u

二、詞匯積累。（15分）

1、不安不倦眾生找找規(guī)律，我能再寫(xiě)三個(gè)這樣的成語(yǔ)：、、。

2、食要好深多牙嘴愛(ài)不請(qǐng)你選擇一個(gè)成語(yǔ)結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一句話：

三、熟讀課文，掌握內(nèi)容。（20分）

1、著有《”之稱(chēng)，但他不追求那種被人眾星捧月般的，寧愿一個(gè)人靜靜思考。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的，更因?yàn)樗且粋€(gè)的。他的和的深深地感動(dòng)了大眾。

2、一本男孩子必讀的書(shū)在“我”家三代相傳這本書(shū)是英國(guó)作家 《》，我們也和作者一樣非常喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)檫@是一本讓我們

學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)的好書(shū)。我還記住了書(shū)中的一句名言：“。”

3、《生命的林子》一課中的方丈循循善誘，告訴玄奘：“一個(gè)想要成才的人是”在文章中那“森林”指的是，同時(shí)結(jié)合這句富有哲理的話說(shuō)說(shuō)班集體和你的關(guān)系：。

四、練習(xí)修改。（8分）

“文章不厭百回改”，老舍先生告訴我們一個(gè)寫(xiě)作中的竅門(mén)，那就是一個(gè)東西寫(xiě)完了，一定要。馬小跳昨天寫(xiě)了一段話，你來(lái)幫他修改修改：在六年的小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書(shū)，其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫(xiě)的一遍讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

五、展示閱讀欣賞能力。

(一)《小草和大樹(shù)）節(jié)選（22分）她們的路走對(duì)了，她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。她們莊嚴(yán)的向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！一年后，夏洛蒂的《》出版

了。小說(shuō)一問(wèn)世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí)，》和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)

《》相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時(shí)（tuō yǐng ?r chū）震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

1、按課文內(nèi)容在橫線上填寫(xiě)。（5分）

2、“她們的路走對(duì)了！”中的“她們的路”是指2分）

3、文中的“小草”是指。“桂冠詩(shī)人”稱(chēng)之為“小草”的原因是（3分）

4、“小草”澆灌成“大樹(shù)”，“大樹(shù)”具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出。（2分）

5、仔細(xì)讀讀本段話中的第一句話，這句話作者用的修辭手法，從中可以看出他們?nèi)忝盟冻龅摹乃齻兩砩鲜艿降膯l(fā)有（不少于兩個(gè)方面）：（分）

6、、世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！從事文學(xué)創(chuàng)作的女作家真是太多了，她們是《》。（3分）

6、當(dāng)夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》出版時(shí)，那位曾經(jīng)諷刺挖苦它的桂冠詩(shī)人會(huì)怎么想？會(huì)怎4

么說(shuō)？（不少于50字）☆（分）

二、不能沒(méi)有規(guī)則（20分）

約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須10點(diǎn)前回家。但是有一天，約翰后半夜才回來(lái)。回家時(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸見(jiàn)窗下有一張凳子，就把約翰叫起，說(shuō)：“你這樣做是很危險(xiǎn)的，（）怕你會(huì)摔傷，（）怕別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗，就有開(kāi)能開(kāi)槍。在美國(guó)，這是最危險(xiǎn)的。”年老的祖父意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起。”

生活不能沒(méi)有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來(lái)是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。（）沒(méi)有控制，整座城市（）將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒(méi)有“紅綠燈“的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下下大禍。

中國(guó)世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步。上廁所時(shí)，他聽(tīng)到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎么回事呢？出來(lái)后，一位女士

3著急地說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒(méi)有出來(lái)，她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，推開(kāi)那“砰砰”作響的隔間，見(jiàn)一個(gè)七八歲的小孩子正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿(mǎn)頭大汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，是一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒(méi)有這些，人便無(wú)法以社會(huì)上生存和立足。沒(méi)有規(guī)則，社會(huì)也無(wú)法得到和諧與安定。

1．讀了文章后，請(qǐng)你把這句有關(guān)規(guī)則的警句補(bǔ)充完整：（1分）

不以，不能成。——孟子

2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

文中劃線部分，前一個(gè)“紅綠燈”具體指______________________________，后一個(gè)“紅綠燈”是指 __________________________________________。

3．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

3．“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我 們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起。”聯(lián)系上下文，寫(xiě)出這句話的意思；______________ ___________________________________________________________。（2分）

4．文章先后列舉兩個(gè)事例說(shuō)明道理，第一個(gè)是_______________________________，第二個(gè)是_____________________________________，這正反兩例都說(shuō)明了____________________________。（3分）

5．同學(xué)們，學(xué)習(xí)、生活中處處有規(guī)則。假如生活中沒(méi)有的規(guī)則，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng) 你以《假如生活中沒(méi)有規(guī)則》來(lái)寫(xiě)一段話。（8分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

第四篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、為劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”號(hào)。(8分)

1.小冬的數(shù)(shǔ shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想，在全班倒數(shù)(shǔ shù)第八名。

2.這兩個(gè)東西差(chā chà)別不大，我差(chā chà)不點(diǎn)兒弄錯(cuò)。

3.屋子里十分悶(mēn mèn)熱，讓人感覺(jué)心里悶(mēn mèn)得慌。

4.這條褲子太長(zhǎng)(zhǎng cháng)了，等我長(zhǎng)(zhǎng cháng)高一點(diǎn)再穿吧。

二、寫(xiě)出同音字，再組詞。(16分)

三、給下面的字換個(gè)偏旁再組詞。(12分)

例：錢(qián)(線)(絲線)

吵()()嘆()()棵()()洋()()

四、照樣子寫(xiě)詞。(12分)

例：時(shí)刻——時(shí)時(shí)刻刻

()——()()——()()——()

例：又高又壯

又()又()又()又()又()又()

五、比一比，再組詞。(16分)

栽()歷()酒()拆()

裁()厲()灑()折()

六、模仿句子用加橫線的詞語(yǔ)造句。(9分)

1.我一邊掃地一邊長(zhǎng)。________________________。

2.小牛和小羊一起吃草。________________________。

3.弟弟買(mǎi)了許多甜桃，津津有味地吃了起來(lái)。________________________。

七、把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。(12分)

1.今天，我________________________

2.________________________好嗎

3.這些花真是________________________啦

4.校園里________________________

八、閱讀。(15分)

小蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只小蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。小蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)!“我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1.給劃線的字選擇正確的音節(jié)。(4分)

扇(shān shàn)著 乘(chéng chèng)涼 捉(zhuō zuō)住 蜻(qīn qīng)蜓

2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

漂亮()喜歡()

3.作者在描寫(xiě)小蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的()和()的特點(diǎn)。(4分)

4.“我”非常喜歡小蜻蜓，為什么又把它放了?________________。(3分)

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、共8分，每空1分。

shù、shǔ;chā、chà;mēn、mèn;cháng、zhǎng

二、共16分，每字1分，每詞1分。

到(到處)玩(玩耍)絲(絲線)前(前后)

道(道路)完(完全)私(私人)錢(qián)(金錢(qián))(其他字詞也可以)

三、共12分，每字1分，每詞2分。

沙(沙子)、僅(僅有)、課(上課)、鮮(新鮮)(其他字詞也可以)

四、共12分，每詞2分。

熱鬧——熱熱鬧鬧、開(kāi)心——開(kāi)開(kāi)心心、快樂(lè)——快快樂(lè)樂(lè)

又大又紅、又白又胖、又大又圓(其他詞也可以)

五、共16分，每詞2分。

栽樹(shù) 歷史 喝酒 拆開(kāi)

裁縫 嚴(yán)厲 灑水 折紙(其他詞也可以)

六、共9分，每句3分。

1.我一邊唱歌一邊跳舞。

2.每天，我和明明一起上學(xué)。

3.他正在津津有味地看著一本書(shū)。(其他句子也可以)

七、共12分，每句2分，標(biāo)點(diǎn)1分。

1.今天，我很開(kāi)心。

2.我們一起玩好嗎?

3.這些花真是太漂亮了!

4.校園里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲。(其他句子也可以)

八、共15分。第1題4分，每空1分;第2題4分，每詞2分;第3題4分，每空2分;第4題3分。

1.shān、chéng、zhuō、qīng

2.美麗、喜愛(ài)(其他詞也可以)

3.眼珠、翅膀

4.因?yàn)轵唑咽且嫦x(chóng)，所以“我”把它放了。

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

běn lǐng pá xínɡ zhènɡ qiǎo tuī mén jiǎ rú

()()()()()

xún zhǎo mì fēnɡ zì yóu wēi fēnɡ nán shu

()()()()()

二、在正確讀音下面畫(huà)“——”

狐(hú ɡuā)尋(xún qún)赤(chì cì)獸(shu shu)

三、選出正確的讀音并畫(huà)“√”

違背wéi()碰到pènɡ()推掉tuī()

wēi()pèn()duī()

四、形近字組詞。

但()坑()玩()崗()膀()

膽()抗()完()岡()傍()

五、連一連。

美麗的 樹(shù)梢 強(qiáng)烈的 打開(kāi)

著名的 歌手 輕輕地 光線

嫩綠的 春天 認(rèn)真地 聽(tīng)課

六、照樣子，組詞，再寫(xiě)一句話。

例：虎(老 虎)——老虎是獸中之王。

尋()——

堅(jiān)()——

七、照樣子，寫(xiě)句子。

例：你遲到了，還能有理嗎?

你遲到了，不能有理。

1、你怎么能折樹(shù)枝呢?

____________________________________________________________

2、下雨難道很可怕嗎?

____________________________________________________________

3、我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?

____________________________________________________________

八、。

1、“翅”按部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫(huà)。

2、“借”用音序查字法先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()。

3、“毯”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母()，組詞()。

九、把下面的詞語(yǔ)合成一句話。

1、借著 狐貍 老虎 嚇跑 威風(fēng) 的 百獸

_____________________________________________________________

2、在 清潔工人 衛(wèi)生 打掃 馬路上

_____________________________________________________________

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。

貓和雞

有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣?需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康!”

雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了。”

1、填空。

()生病了，()假裝醫(yī)生去探望。

2、雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了。“是什么意思?

3、貓和雞是朋友嗎?你還知道哪些動(dòng)物之間不是朋友?

十一、寫(xiě)一寫(xiě)。

學(xué)習(xí)了本單元的課文，你一定有很多收獲吧，選一篇你最喜歡的課文，寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)習(xí)的體會(huì)或收獲。