第一篇：寫(xiě)讀后感需注意的幾個(gè)問(wèn)題

寫(xiě)讀后感需注意的問(wèn)題：

一是要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說(shuō)結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無(wú)“感”。因此，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，深入體會(huì)作者的寫(xiě)作目的和文中表達(dá)的思想感情。

二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)

讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì);對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語(yǔ)故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過(guò)日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識(shí)到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不讀后感格式能搞華而不實(shí)，否則會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

三：敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文。

一篇讀后感，不能寫(xiě)出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握分析問(wèn)題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫(xiě)“讀后感”外，老師還會(huì)要求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊侩娪埃娨暺騾⑼昴骋徽褂[后寫(xiě)“觀后感”，觀后感的寫(xiě)法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開(kāi)論述就可以了。

當(dāng)然要寫(xiě)好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說(shuō)，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點(diǎn)；如果是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)會(huì)其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見(jiàn)解新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫(xiě)，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割愛(ài)。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。

寫(xiě)景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫(xiě)？

(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。

第二篇：買房需注意十大問(wèn)題

買房需注意十大問(wèn)題

購(gòu)買新建商品房風(fēng)險(xiǎn)提示

為有效保障廣大市民在購(gòu)買新建商品房過(guò)程中合法權(quán)益，避免遭受財(cái)產(chǎn)損失，蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局特別提醒您，請(qǐng)務(wù)必在購(gòu)房、繳款時(shí)提高警惕，并注意以下事項(xiàng)：

1.請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)查看證件是否齊備：開(kāi)發(fā)企業(yè)對(duì)外銷售商品房時(shí)，必須具備合法要件，并在銷售現(xiàn)場(chǎng)公示，主要有《國(guó)有土地使用權(quán)證》、《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程施工許可證》、《蘭州市商品房預(yù)售許可證》、《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)資質(zhì)證書(shū)》、商品房共用部位明細(xì)表、商品房預(yù)售方案、商品房預(yù)售合同、各幢房屋銷控表、商品房銷售明碼標(biāo)價(jià)公示牌、商品房銷售相關(guān)信息公示牌以及《商品房銷售管理辦法》、《商品房預(yù)售管理辦法》等。

2.請(qǐng)明確樓盤信息慎重繳納定金：明確購(gòu)房目的，考慮自身支付和承受能力，對(duì)擬購(gòu)房屋的規(guī)劃用途、配套設(shè)施、主體結(jié)構(gòu)、戶型朝向、銷售價(jià)格等進(jìn)行全面了解和判斷，不要輕信開(kāi)發(fā)企業(yè)宣傳資料及銷售人員口頭承諾。同時(shí)，購(gòu)房人應(yīng)明確“定金”是履行購(gòu)房合同的擔(dān)保，一經(jīng)交付便產(chǎn)生法律效力，請(qǐng)慎重繳納。

3.請(qǐng)確定購(gòu)房合同是否網(wǎng)簽備案：商品房合同簽訂實(shí)行網(wǎng)簽備案制度，即購(gòu)房人與開(kāi)發(fā)企業(yè)簽訂商品房買賣合同時(shí)，應(yīng)登錄蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局網(wǎng)站，共同在線簽約并打印合同，雙方簽字確認(rèn)后方為有效合同。需要注意：對(duì)于合同中非格式化內(nèi)容（有下劃線）須由雙方協(xié)商一致后填寫(xiě)，尤其是補(bǔ)充協(xié)議內(nèi)容，請(qǐng)購(gòu)房人一定認(rèn)真閱讀，明確雙方各自應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利、義務(wù)及責(zé)任。

4.請(qǐng)認(rèn)真查驗(yàn)預(yù)售許可原件：在購(gòu)買新建商品房時(shí)，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)項(xiàng)目是否具有《商品房預(yù)售許可證》原件，若項(xiàng)目未取得《商品房預(yù)售許可證》，請(qǐng)購(gòu)房人不要購(gòu)買，避免上當(dāng)受騙；若項(xiàng)目已取得《商品房預(yù)售許可證》，可放心購(gòu)買預(yù)售許可證記載的準(zhǔn)予銷售的房屋。

5.請(qǐng)自覺(jué)主動(dòng)配合資金監(jiān)管：自2016年4月1日起，蘭州市實(shí)行商品房預(yù)售資金監(jiān)管制度，目的是為了防止開(kāi)發(fā)商將預(yù)收款項(xiàng)挪作他用或圈錢跑路等情況發(fā)生，有效保障購(gòu)房人合法權(quán)益的重要舉措。新建商品房預(yù)售資金監(jiān)管期限自核發(fā)預(yù)售許可開(kāi)始，至辦理不動(dòng)產(chǎn)首次登記為止。《商品房預(yù)售許可證》已標(biāo)注資金監(jiān)管銀行及開(kāi)設(shè)賬戶，請(qǐng)購(gòu)房人核對(duì)后主動(dòng)將需繳納的房款全部存入資金監(jiān)管賬戶。

買賣二手房風(fēng)險(xiǎn)提示

為有效凈化房地產(chǎn)交易大廳秩序，保障廣大市民在買賣房屋過(guò)程中的合法權(quán)益，即日起，蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局將對(duì)房地產(chǎn)交易大廳長(zhǎng)期存在的“非法中介”進(jìn)行全面清理，并于12月1日起僅為自行成交的買賣雙方提供合同網(wǎng)簽備案及免費(fèi)協(xié)助服務(wù)業(yè)務(wù)，對(duì)所有中介代理的房屋交易，市房管局交易中心將一概不予備案網(wǎng)簽。特別提示廣大市民，請(qǐng)?jiān)谫I賣房屋過(guò)程中務(wù)必注意以下事項(xiàng)：

1.請(qǐng)選擇合法經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)委托代理：在買賣房屋過(guò)程中，請(qǐng)選擇證照齊全的合法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)為您提供居間代理服務(wù)，不要委托證照不全的非法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)，凡非法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)代理的房屋交易，市房管局交易中心一概不予受理，請(qǐng)購(gòu)房群眾主動(dòng)拒絕并遠(yuǎn)離非法中介機(jī)構(gòu)。同時(shí)，為便于房管部門對(duì)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，如您已經(jīng)選擇了合法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)為您提供居間代理服務(wù)，請(qǐng)向工作人員如實(shí)說(shuō)明，避免發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛或上當(dāng)受騙。

2.請(qǐng)選擇交易資金監(jiān)管保障權(quán)益：存量房交易資金監(jiān)管能夠起到房屋交易“支付寶”作用，有效保障交易雙方合法權(quán)益和資金安全，資金監(jiān)管過(guò)程中不收取任何費(fèi)用。部分中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)及其經(jīng)紀(jì)人在居間代理過(guò)程中會(huì)誤導(dǎo)購(gòu)房人逃避交易資金監(jiān)管，甚至要求買賣雙方將交易資金打入中介指定賬戶，此舉會(huì)導(dǎo)致購(gòu)房人交易資金被挪用、占用等風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生，提醒購(gòu)房人切勿上當(dāng)，以免造成錢房?jī)煽盏暮蠊?/p>

3.請(qǐng)不要購(gòu)買無(wú)產(chǎn)權(quán)證明的房屋：凡未取得《房屋所有權(quán)證》或《不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證》的商品房、經(jīng)適房、保障性住房、集資房、合同房、小產(chǎn)權(quán)房等按照法律規(guī)定一律無(wú)法上市交易，私下交易屬違法行為，交易行為不受法律保護(hù)。請(qǐng)謹(jǐn)防中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)及經(jīng)紀(jì)人打著低價(jià)銷售的幌子、可以更名或辦證的承諾等手段蠱惑您購(gòu)買，提醒您切勿上當(dāng)，以免造成不必要的損失。

4.請(qǐng)仔細(xì)查閱相關(guān)文書(shū)慎重簽字：房屋交易對(duì)于家庭或個(gè)人而言價(jià)值不菲，請(qǐng)您在交易前詳查房屋情況，簽字前仔細(xì)查閱各類證件、文書(shū)、協(xié)議等；通過(guò)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)居間代理成交的，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀協(xié)議或合同條款，不要聽(tīng)信經(jīng)紀(jì)人口頭承諾，要明確約定各方責(zé)任和義務(wù)，慎重簽訂各類協(xié)議或合同，避免遭受財(cái)產(chǎn)損失。

5.請(qǐng)確定交易合同是否網(wǎng)簽備案：二手房交易實(shí)行網(wǎng)簽備案，合法中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)均已在房管局指定門店開(kāi)通在線網(wǎng)簽端口，買賣雙方可在已開(kāi)通端口的中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在線簽訂《存量房交易合同》；對(duì)于自行成交的房屋，買賣雙方可前往蘭州房地產(chǎn)交易大廳便民網(wǎng)簽窗口在線簽訂《存量房交易合同》。

房產(chǎn)中介及經(jīng)紀(jì)人再也不能糊弄老百姓了

11月28日記者從蘭州市住房保障和房產(chǎn)管理局官方網(wǎng)站了解到，為了進(jìn)一步規(guī)范房產(chǎn)中介代理行為，保障房屋買賣雙方合法權(quán)益，該局作出了相關(guān)事項(xiàng)通知，記者從中提煉出了以下要點(diǎn)：

為工作人員制作工作牌實(shí)施掛牌上崗制度

凡經(jīng)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)居間代理的房屋交易，其產(chǎn)籍測(cè)繪、信息核查、網(wǎng)簽、核稅等工作均屬代理范疇，即日起，由中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)指派專人代理辦理。市房產(chǎn)局將對(duì)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)指派的工作人員制作工作牌（二維碼認(rèn)證），持有工作牌的經(jīng)紀(jì)人可為買賣雙方代辦產(chǎn)籍核查和資金監(jiān)管等業(yè)務(wù)。為保證此項(xiàng)工作順利進(jìn)行，請(qǐng)各中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)篩選2名優(yōu)秀經(jīng)紀(jì)人，于11月30日前將名單報(bào)送至房地產(chǎn)交易中心市場(chǎng)部，內(nèi)容包括：中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)名稱、工作人員姓名、身份證號(hào)碼、一寸彩色照片、經(jīng)紀(jì)人從業(yè)資格證號(hào)碼、聯(lián)系方式等。

自行成交房屋的買賣雙方去便民網(wǎng)簽窗口 已開(kāi)通在線網(wǎng)簽端口的中介機(jī)構(gòu)，必須指定專人負(fù)責(zé)協(xié)助買賣雙方在本機(jī)構(gòu)簽訂《存量房交易合同》；12月1日起，蘭州房地產(chǎn)交易大廳便民網(wǎng)簽窗口僅對(duì)自行成交房屋的買賣雙方提供網(wǎng)簽服務(wù)。對(duì)任何中介代理的房屋交易，市房管局交易中心窗口將一概不予辦理網(wǎng)簽業(yè)務(wù)。

凡中介代理的房屋交易必須交易資金監(jiān)管

凡經(jīng)中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)居間代理的房屋交易，必須全部進(jìn)行交易資金監(jiān)管，嚴(yán)禁中介經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)購(gòu)房人逃避交易資金監(jiān)管，甚至私設(shè)交易資金監(jiān)管賬戶并收取任何交易資金，一經(jīng)查實(shí)，吊銷其中介機(jī)構(gòu)備案資格。

違規(guī)房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁代理

凡未取得《房屋所有權(quán)證》或《不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證》的商品房、經(jīng)適房、保障性住房、集資房、合同房、小產(chǎn)權(quán)房等一律不得代理，不得發(fā)布廣告，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處，情節(jié)嚴(yán)重或拒不改正的將取銷中介機(jī)構(gòu)備案資格。

違法違規(guī)中介及經(jīng)紀(jì)人予以曝光

凡被取銷備案資格的中介機(jī)構(gòu)及被取消代理資格的經(jīng)紀(jì)人，該局將在各大媒體予以曝光，對(duì)中介機(jī)構(gòu)在3年內(nèi)不予重新備案，各房屋登記機(jī)構(gòu)不予受理其代理業(yè)務(wù)。

第三篇：早期教育需注意的問(wèn)題

早期教育需注意的問(wèn)題

1、早期教育不等同于教育訓(xùn)練

早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練，家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”，每天至少花一小時(shí)與孩子語(yǔ)言交流，與他們?cè)谏詈陀螒蛑辛己没?dòng)等。

專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。

2、早教需順應(yīng)孩子發(fā)展規(guī)律

進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育，需要循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，過(guò)早的早期教育開(kāi)發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，無(wú)端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。

3、早教應(yīng)以安全第一

進(jìn)行早期教育過(guò)程中，家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為第一。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。

幼兒早期閱讀如何教？

教二三歲的寶寶進(jìn)行早期閱讀，不能期望他和成人一樣達(dá)到一定的閱讀目的。成人閱讀是為了學(xué)習(xí)或消遣；而教寶寶閱讀，只要能培養(yǎng)起他的閱讀興趣，目的就達(dá)到了。孩子有了閱讀興趣，就會(huì)產(chǎn)生出更多“深入”學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

雖然我的兒子才三歲多，但他已經(jīng)非常愛(ài)認(rèn)字讀書(shū)，識(shí)字之多，朗讀之流利，常常引來(lái)一片贊嘆聲。

第一步：與識(shí)字大卡結(jié)緣

在兒子差二個(gè)月二歲時(shí)，我給他買了一套60多個(gè)字的識(shí)字大卡。這是一套單張的、紙料很厚的卡片。卡片的正面是一幅大彩圖，右上角或左下角的田字格里寫(xiě)了一個(gè)與圖有關(guān)的字，背面是這個(gè)字的毛筆正楷寫(xiě)法。

一開(kāi)始，兒子顯然把這些卡片當(dāng)成了玩具。他饒有興趣地認(rèn)識(shí)卡片上的動(dòng)物或物品。一個(gè)月后，有一天我無(wú)意中雙手拿起一張卡片把背面的毛筆字面向兒子，然后搖來(lái)?yè)u去嘴里說(shuō)：“嘀答答，嘀答答，這個(gè)念什么？”兒子對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，他大笑起來(lái)，當(dāng)然，他不認(rèn)識(shí)。

我把卡片翻過(guò)來(lái)讓他看到圖畫(huà)，并指了指圖畫(huà)旁的小字，念了兩遍，再翻過(guò)來(lái)讓他看毛筆大字，再念兩遍，然后我又問(wèn)“嘀答答，這個(gè)念什么？”兒子就能正確地念出來(lái)，我很夸張地表?yè)P(yáng)了他，還親了一下他的額頭，然后大聲說(shuō)：“哎呀，你真聰明！”

之后，我又找了另外三個(gè)筆劃比較簡(jiǎn)單的字，用同樣的方法教會(huì)了他。

到下一次玩這個(gè)游戲時(shí)，我先找出了第一次念過(guò)的四個(gè)字，問(wèn)他：“嘀答答，這個(gè)念什么？”兒子居然記得了其中的三個(gè)。我又把另外幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的字混入其中，繼續(xù)跟兒子玩這個(gè)游戲。兒子漸漸地有了成就感，因?yàn)樗尤荒茏x出一些“奇怪”的字，當(dāng)然，作為鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)是不可少的。

第二步：美妙的睡前游戲

后來(lái)我們就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天睡覺(jué)前玩一會(huì)“讀字”游戲。差不多一個(gè)月后，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了六十多個(gè)字了。就算我把字寫(xiě)到其他的紙上，他也能認(rèn)出。

識(shí)字的過(guò)程中也免不了出現(xiàn)笑話。在認(rèn)識(shí)了“胖”字后，每次玩游戲時(shí)，兒子都要先把“胖”字找出來(lái)扔到床下，嘴里嘟囔著“不要胖”。我很莫明，為什么他不喜歡這個(gè)字，可能因?yàn)檫@張卡片上畫(huà)的是一個(gè)露著肚皮的又丑又胖的男人吧！

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“游戲”，如今，諸如兒歌三百首之類的兒童讀物，他也能很流利地朗讀了，表明他已經(jīng)完成了基本的閱讀。

方法得當(dāng)，掌握原則是成功的關(guān)鍵

從教兒子早期閱讀的一年多來(lái)的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，早期學(xué)習(xí)閱讀，只要方法得當(dāng)，擴(kuò)大孩子的生活空間，增強(qiáng)孩子的自信心，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我覺(jué)得以下幾個(gè)原則也十分重要。

一、興趣原則

我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來(lái)學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長(zhǎng)時(shí)間地專注于一項(xiàng)活動(dòng)。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識(shí)字和閱讀的情境。

我兒子從小就喜歡看天氣預(yù)報(bào)。一到天氣預(yù)報(bào)時(shí)就全神貫注跟著電視里的播音員念詞。我突然想到何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓他也認(rèn)識(shí)一下各個(gè)城市的名稱呢，于是在預(yù)報(bào)員說(shuō)“北京”時(shí)，我就指著熒屏上“北京”兩個(gè)字念一遍，于是他知道了他每天讀的城市與熒屏上出現(xiàn)的漢字的關(guān)系。

我兒子還是個(gè)車迷，帶他逛街，看到馬路上來(lái)往的車輛就手舞足蹈，嘴里念叨著：“三輪車、摩托車、小汽車、大卡車、拖拉機(jī)……”從認(rèn)識(shí)數(shù)字時(shí)起，他的一大愛(ài)好就是讀車前車后的牌照，這種興趣幫助他早早就能流利地讀阿拉伯?dāng)?shù)字。

我們也很重視他的這一愛(ài)好，我先生買的一本“小小車迷”成了兒子長(zhǎng)久喜愛(ài)的讀物。他不但認(rèn)識(shí)上面的各種車輛，而且連車名都認(rèn)識(shí)，即使手寫(xiě)在紙上他也能流利地讀出來(lái)，像“重型運(yùn)輸車”、“攪拌車”、“工程維修車”、“英國(guó)摩根概念車”、“日本豐田考斯特中型客車”等等。走在街上，兒子常常連噴在車體上的字也會(huì)念一遍。

但是，對(duì)于故事書(shū)，那就得看他那天是否有興趣了。我給兒子買了些諸如《漁夫和他的妻子》、《寶寶睡前故事》之類的書(shū)，他幾乎從來(lái)不看，但我先生給他買的一些圖畫(huà)簡(jiǎn)單，字又不多的書(shū)如《小熊胖嘟嘟》、《狼來(lái)了》等，他都非常喜歡看。有時(shí)居然能自己趴在沙發(fā)看上40分鐘。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，他就求助：“爸爸念念”或“媽媽念念”。

二、生活化原則

不要聽(tīng)到“閱讀”就想到書(shū)，其實(shí)，生活中，現(xiàn)成的“教材”在我們身邊無(wú)處不在，而且孩子對(duì)他們非常感興趣。讓孩子閱讀各種生活用品上的文字不但能培養(yǎng)他的閱讀能力，而且能幫助他拓展生活空間。

“你吃的是什么啊？”和兒子一起讀一讀包裝盒上的字，等他會(huì)讀了我才讓他吃，通過(guò)這種鍛煉，兒子很早就會(huì)讀“旺旺雪餅”、“南瓜餅”“阿爾卑斯棒棒糖”、“大白兔奶糖”、“福滿多方便面”了。

在時(shí)間充裕的時(shí)候，我會(huì)帶兒子到超市去，讓他坐在手推車上，從貨架上隨手取下商品讓他讀一讀。現(xiàn)在，兒子在超市已經(jīng)很“老練”，他指著商標(biāo)大聲念：“洗發(fā)露”、“花露水”、“鈣片”……

家里買了洗衣機(jī)后，包裝箱放在客廳里讓兒子玩了很多天。先是讀上面的字，然后把大盒子當(dāng)房子玩。

三、教育性原則

二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，但他們對(duì)行為的辨別能力還不是很強(qiáng)，因此教他們識(shí)字閱讀也要注意教育性原則。

我?guī)鹤釉诮稚仙⒉綍r(shí)，每次看到垃圾箱或垃圾車兒子都很感興趣：“這是什么？”其實(shí)他每次都是明知故問(wèn)。我則每次都和他在垃圾箱邊站一會(huì)，指著上面的字讓他讀一遍，然后問(wèn)他：“垃圾箱是干什么用的？”兒子吃了餅干、雪糕或喝了飲料后，我都會(huì)提醒他把包裝盒拿著一直走到垃圾箱附近才扔進(jìn)去。扔之前，我會(huì)讓他把盒上的商品名稱再念一遍，然后說(shuō)：“咱們把空的?匯源果汁?的殼子扔進(jìn)去吧。”

如果兒子偶爾隨手將不用的東西扔在路上，我會(huì)撿起來(lái)拿著，走到垃圾箱旁時(shí)再交給兒子投進(jìn)去。現(xiàn)在，他基本上養(yǎng)成了不亂扔廢物的好習(xí)慣。

兒子喝牛奶等保質(zhì)期短的飲料時(shí)，我會(huì)問(wèn)他：“過(guò)期了嗎？”然后找出寫(xiě)有保質(zhì)期的一行字，讓他讀一遍，之后我會(huì)告訴他已經(jīng)生產(chǎn)幾天了。現(xiàn)在，每次帶兒子到超市買食品的時(shí)候，兒子都會(huì)問(wèn)我“過(guò)期了嗎？”這樣的好處是，現(xiàn)在我買的東西都不會(huì)過(guò)期！通過(guò)這種鍛煉，我相信“保質(zhì)期”的概念已經(jīng)在兒子幼小的腦子里扎了根。

草坪、花園邊的告示牌，是既方便又有教育意義的閱讀材料。每次帶他路過(guò)草坪前的告示牌前，我們都停下了腳步，現(xiàn)在他已經(jīng)認(rèn)識(shí)和明白“保護(hù)”這兩個(gè)字及其它們的意思了，然后我教他讀下一行“僅是多走一步”。等他學(xué)會(huì)以后，我就給他解釋是什么意思。在我撰寫(xiě)本文的時(shí)候，兒子在我身旁玩積木。我用鋼筆把這幾個(gè)字寫(xiě)出來(lái)讓他讀。結(jié)果他馬上很流利地讀出來(lái)了。

孩子的格調(diào)要從小培養(yǎng)，從小事開(kāi)始培養(yǎng)。

第四篇：如何寫(xiě)好工作總結(jié)？以及寫(xiě)工作總結(jié)需注意的問(wèn)題

如何寫(xiě)好工作總結(jié)？以及寫(xiě)工作總結(jié)需注意的問(wèn)題

總結(jié)的意義

毛澤東同志指出：人類總得不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。可見(jiàn)總結(jié)是指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)工作的一個(gè)步驟。有總結(jié)才會(huì)有提高，才會(huì)有進(jìn)步，從大的方面說(shuō)，總結(jié)能為國(guó)家制訂各項(xiàng)路線、方針、政策提供重要依據(jù)；從個(gè)人或集體來(lái)說(shuō)，總結(jié)也是不斷提高思想、業(yè)務(wù)水平的一項(xiàng)切實(shí)的事情，同時(shí)，寫(xiě)總結(jié)本身也是總結(jié)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。

工作總結(jié)的特征

1、工作總結(jié),也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，取得什么經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2、如何針對(duì)存在的問(wèn)題與不足，充分進(jìn)行分析，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略與改進(jìn)措施，提高今后的工作效率與質(zhì)量。

工作總結(jié)的作用

1、總結(jié)是尋找工作規(guī)律的重要手段。

2、總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。

3、總結(jié)是團(tuán)結(jié)基層員工爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持的好渠道。如何寫(xiě)好工作總結(jié)

1、標(biāo)題

標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位,總結(jié)的時(shí)間,概括的內(nèi)容。也可分正副標(biāo)題。

2、正文

正文是總結(jié)的主要部分。

3、日期

總結(jié)的結(jié)尾要寫(xiě)明日期。如何寫(xiě)正文

條理要清楚。要剪裁得體，詳略適宜。

1、基本情況概述

將總結(jié)的中心內(nèi)容、主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示；或者將工作的過(guò)程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔介紹。目的在于對(duì)總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解。

2、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

這是總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，一般是寫(xiě)出做法，成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后，從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。

3、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)

總結(jié)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)更為重要，是正文的關(guān)鍵部分，一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。

4、今后工作努力的方向與思路 根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期總結(jié)出來(lái)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，成功的經(jīng)驗(yàn)與方法，要繼續(xù)發(fā)揮、完善，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出解決方法與改進(jìn)措施等。

寫(xiě)工作總結(jié)需注意的問(wèn)題

1、總結(jié)前要充分搜集占有材料。

一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是正確分析、得出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2、總結(jié)中若無(wú)數(shù)字，就沒(méi)有說(shuō)服力。

如主要預(yù)算指標(biāo)完成數(shù)據(jù)、成本降低數(shù)據(jù)、“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“市場(chǎng)占有率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”等等。但切記“數(shù)字也不是多多益善”，能說(shuō)明成績(jī)與問(wèn)題就可以了。如果把一片密密麻麻的數(shù)字寫(xiě)在總結(jié)上，估計(jì)看到一半就暈了。也可以適當(dāng)把數(shù)據(jù)做成餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。

3、工作總結(jié)切忌回避問(wèn)題

要體現(xiàn)是事求是、一分為二的原則。總結(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高。“成績(jī)不講跑不掉，問(wèn)題不講不得了”。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，要客觀地查找工作中存在的不足和問(wèn)題，正視缺點(diǎn)，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來(lái)的工作中犯同樣的錯(cuò)誤。

4、要避免成績(jī)注水，體現(xiàn)實(shí)事求是的原則。

這就是從實(shí)際出發(fā)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。寫(xiě)總結(jié)要防止幾種情況，一種是因領(lǐng)導(dǎo)讓寫(xiě)，不得不寫(xiě)，寫(xiě)幾行敷衍過(guò)去，這不是嚴(yán)肅的態(tài)度；二是把寫(xiě)總結(jié)當(dāng)作吹噓自己、撈取好處的機(jī)會(huì)，在總結(jié)里將小事說(shuō)成大事，甚至捏造事實(shí)，弄虛作假；三是出于所謂的“謙虛”，該寫(xiě)的不寫(xiě)，或是寫(xiě)了怕人諷刺就不寫(xiě)。這些都不是實(shí)事求是的態(tài)度。

總結(jié)成績(jī)必須是事實(shí)成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來(lái)共享，更不能筆下生花，無(wú)中生有，閉門造車。

5、工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向。

一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績(jī)，不談問(wèn)題；另一種是將總結(jié)寫(xiě)成了“檢討書(shū)”，把工作說(shuō)成一無(wú)是處。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度。

▲避免簡(jiǎn)單羅列，體現(xiàn)依事說(shuō)理的原則。工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過(guò)總結(jié)上升到理性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)所做的工作。要通過(guò)工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)，使其對(duì)今后工作具有指導(dǎo)作用，對(duì)他人具有借鑒作用，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的總結(jié)是不全面的，不完整的，也是毫無(wú)意義的。

6、總結(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。

一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或談存在問(wèn)題，都不要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

7、忌事無(wú)俱細(xì)，體現(xiàn)突出重點(diǎn)的原則。

經(jīng)營(yíng)工作方方面面，大小事情很多，無(wú)需事無(wú)俱細(xì)地對(duì)所有工作進(jìn)行總結(jié)，芝麻西瓜一起抓。重點(diǎn)應(yīng)該是承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況、隊(duì)伍建設(shè)情況以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等。

第五篇：寫(xiě)自薦信需注意的幾點(diǎn)

寫(xiě)自薦信需注意的幾點(diǎn)：

(1)不宜太長(zhǎng)，力求簡(jiǎn)潔。哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng) 典的測(cè)試報(bào)告表明：如果一封自薦信的內(nèi)容超過(guò)400個(gè) 單詞，則其效果只有25%，因此，中文自薦信以300—500字為宜。

(2)不宜有文字上的錯(cuò)誤。切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通的現(xiàn)象發(fā)生，要通讀幾遍，精雕細(xì)啄。

(3)不宜“翻版”個(gè)人 簡(jiǎn)歷，切忌把自薦信寫(xiě)成個(gè)人 簡(jiǎn)歷 的另外一種表述。

(4)針對(duì)不同的用人單位，稱呼要適宜，如對(duì)教育單位，用領(lǐng)導(dǎo)/老師為宜;對(duì)企業(yè)，用先生/小姐為宜。

(5)切忌在自薦信中寫(xiě)出“假如你是伯樂(lè)，……”之類的話。

建議：寫(xiě)自薦信可將主要特長(zhǎng)、簡(jiǎn)歷 的段落詞句用加黑、加粗的字體顯示，便于瀏覽。