第一篇：小學五年級語文上學期第八單元測試卷

一、快樂認識新朋友。(8分)

zhìxùwéikàngdēngxīnchuánbó

dòuōugǎngwèikǎolǜdiàoqiǎn

二、選擇下列加點字的正確讀音和括號內正確的字，用“——”畫出來。(3分)

解剖(pāopōu)漏水(lùlòu)愈來愈濃(yùyùe)

搜集(sōusū)薄霧(bóbáo)機械(jièxiè)

絕(密秘)燭(芯蕊)搖(拽曳)

三、火眼金睛，辨字組詞。(4分)

洛()遺()敖()噸()

格()遣()嗷()鈍()

檔()揉()蠅()尉()

擋()柔()繩()蔚()

四、寫出下列帶點字的近義詞。(4分)

1、一場危機似乎過去了。()

2、燭光搖曳著，發出微弱的光。()()

3、孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。()()

4、震蕩可怕極了。()

5、他故意，歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣地望著小胡子。

()()

五、詞語積累庫。(補充詞語，按感情色彩分類并用畫“——”的詞語造句。)(8分)

()()萬狀洶涌()()()不可()

失()落()你()我()()然有()

()定()苦()()救人驚()失()

貶義詞：

褒義詞：

造句：①

②

六、填寫恰當的量詞，不能重復。(4分)

一油燈一白紙一危機

一階梯一燭臺一黑點

一浪花一輪船一對話

七、送詞回家。(6分)

1、一場()似乎過去了。

2、情況是()的，伯瑙德夫人知道，蠟燭燃到鐵管處就會自動熄滅，同時意味著全家人的性命到此結束。

3、指導員說：“這里很()，快點離開這里。”

4、早晨，同學們()的來到了學校。

5、現在，我們就昨天的話題()討論。

6、這兩天已經()了多半月了。

八、一切行動，聽指揮。(6分)

1、你不用燈就不行嗎?(改為陳述句)

2、一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙。(縮句)

3、教室里靜悄悄的。(改為夸張句)

4、味精廠增加了產品的產量質量。(用修改符號改病句)

5、他是一個聽話的孩子。(改為雙重否定句)

6、你和我去老師那兒。(改為祈使句)

九、課文內容我知道。(9分)

1、《“諾曼底”號遇難記》這篇課文的作者是國，著名作家。文中的主人公是，本文贊美了

你還知道這位作家的那些作品：、。

2、“生死攸關”的意思是：。

3、《生死攸關的燭光》這一課以為敘事主線，贊揚了。

4、哈爾威船長，他，一個也沒有做，也沒有說，，隨著。人們透過，凝視著徐徐沉進大海。

十、暢所欲言。(5分)

在危機時刻，你認為什么品質最重要?為什么?

十一、閱讀沖浪。(17分)

小事

初春的一天下午，小站里來了一位軍人，要求托運兩張X光膠片，()站太小，()兩位年過半百的老師傅都沒辦過這樣的事。

怎么辦呢?“請示上級車站?”電話接到南口貨運室，回答干脆極了。膠片、膠卷一樣，全是易燃品，不能運!

軍人鼻子上沁出了汗珠，他連說帶比畫，想對老師傅們說他們托運的()易燃品，()醫用膠片。

雖然，軍人的情緒感染力老師傅，于是，粗糙的手第二次拿起電話聽筒，康主運貨室的電話鈴響了，可回答并不比南口多一些希望。

軍人無話可說了，因為他知道路規和軍規有著同樣的威嚴，“嘿你別急別急我們站小啊太小從沒辦過這種事我們要向國家負責啊也要向乘客負責啊都得負責啊”師傅的話語()重復，()充滿了安慰。終于一位老師傅從膠片的包裝筒上得到了啟發，電話聽筒第三次被拿起，電話在幾百里干線上掠過，通過膠片產地保定。

“保定站貨運室嗎?請回答……”

“……這是安全膠片，可以托運。”

小事的結尾充滿了喜悅，充滿了歌頌。

1、在文中的括號內填上恰當的關聯詞語。(3分)

2、給畫“——”的句子補充標點符號。(3分)

3、文中畫“~~~~~”線的句子起什么作用?(2分)

4、文中兩處省略號，聯系上下文，請寫出省略的內容。(2分)

5、寫出結尾一句話的含義和在文中的作用。(3分)

6、給下面的句子選擇相應的句型填在括號內。(4分)

A陳述句B祈使句C感嘆句D疑問句

⑴“這是易燃品，不能運!”()

⑵“小站里來了一位軍人。”()

⑶“保定車站貨運室吧?”()

⑷“兩位師傅對工作多負責啊!”()

十二、妙筆生花。(26分)

想象作文：當同學暈倒之后。

要求：寫清楚事情的經過和你當時的感受與做法。

第八單元過關卷

四、1、危險

2、搖晃弱小

3、明白不幸

4、動蕩

5、有意傻乎乎

七、1、危機

2、危急

3、危險

4、陸續

5、繼續

6、持續

十一、1、因為……所以……不是……而是……

雖然……卻……

2、!，!。，!

3、承上啟下過渡作用

4、“醫用X光膠片安全嗎?能否托運?”“沒問題，醫用X光膠片是安全膠片，可以托運。”

5、總結全文，點明中心。歌頌兩位老師傅全心全意為人們服務的好品質。

6、BADC

第二篇：五年級語文第八單元測試卷

一、給下面的字注意。

莞 姹 嫣 艇

艄 雇 熾 獷

二、火眼金睛（找出錯別字并改正）。

婉爾一笑（）花團緊簇（）應接不瑕（）

耐人循味（）熟視無賭（）杉杉有禮（）

沖峰陷陣（）含晴脈脈（）操從自如（）

三、照樣子，寫詞語。

甜（甜滋滋）急忙（急急忙忙）

胖（）認真（）

灰（）痛快（）

慢（）馬虎（）

白（）高興（）

笑（）隱約（）

四、把每組中與眾不同的詞語畫掉，并填空。

1、教師 人們 護士 司機 工人 這些都是。

2、菊花 梅花 海棠 植物 仙人掌 這些都是。

3、火龍果 葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 這些都是。

4、地球 火星 足球 月球 水星 這些都是。

5、火車 旅行 輪船 汽車 飛機 這些都是。

五、按要求改寫句子。

1、漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）

2、小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對話式句子）

3、雨下得很大。（改寫成一個比喻句）

4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改寫成一個陳述句）

六、分別用“嚴”字和“心”字組詞填空。

1、為了（）打擊毒販子，不管（）酷暑，緝毒隊員都毫不放松斗爭，經受了（）的考驗。

2、我們青少年應該向社會獻一片（），對自己的父母應有（），對同學要（），對朋友要（），學習上要（）。

七、按規定的內容寫話。

我能寫一個描寫夏天炎熱的句子。

我能寫一個形容人內心萬分悲傷的句子。

八、給下面的句子排列順序。

（）云散了，雨停了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

（）一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

（）一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風，要下雨了。

（）窗外的楊樹、柳樹經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮。

（）我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。

（）地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

（）雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。

九、閱讀短文，完成練習。

海濱小城（節選）

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

1、短文是從 和 兩個方面來描寫美麗的海濱小城的。

2、仔細讀第1自然段，再回答問題：

① 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是。

② 用“ ”畫出具體寫庭院特點的句子。

③ “初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。”試著讀一讀，你覺得哪個詞語要讀重音？請在它下面加點。

④ 第4句是個比喻句，把 比作了“紅云”。

A、鳳凰樹的枝葉 B、鳳凰樹的花 C、小城 D、火燒云

⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是。

A、小城賞花的人很多 B、鳳凰花很多

C、鳳凰花顏色鮮艷，數量多 D、鳳凰樹下人很多

3、仔細閱讀第2自然段，聯系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。

① 把這句話縮到最簡：

② “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？

③ “撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？。

A、數量多 B、顏色綠

C、樹冠大 D、形狀像一把撐開的傘

十、作文。

題目：“ 的公園”或“我的 ”任選一題。

要求：

1、確定寫作順序。

2、安排好材料，列提綱，作文。

第八單元測試卷的部分答案：

四、1～5畫掉的分別是：人們 植物 南瓜 足球 旅行

1～5要填的分別是：職業 植物 水果 星球（或行星）交通工具

六、1、嚴厲 嚴寒 嚴峻

2、愛心 孝心 關心 真心 虛心

八、5 2 1 7 6 4

3九、1、庭院 公園

2、① 樹多 ③ 要加點的詞語是：滿街滿院 ④ B ⑤ C

第三篇：部編版小學語文五年級（上）第八單元測試卷

第八單元周測題

班級：

姓名：

時間:70分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀句子，根據拼音寫詞語。

1.老師經常jiào

huì（）我們：人生yǒu

xiàn（），而學識無涯，要chí

zhī

yǐ

hénɡ（）地研究、探索，攀登知識的高峰。

2.這piān（）文章描寫了參賽隊員們zhǎn

huò（）6金、高唱kǎi

ɡē（）歸來的情景，讀完使人不由得心生自豪之情。

二、給加點的字選擇正確的讀音。

1.我每憶及少年時代,就禁(jīn　jìn)不住涌起愉悅之情。

2.我讀得很快,大有囫(hú　wù)圇吞棗的味道。

3.對于那部述說“官迫民反”的《水滸(hǔ　xǔ)傳》尤其欣賞。

4.讀萬卷書便是我唯一的消遣(yí　qiǎn)。

三、把正確答案的字母填在句中的括號里。

四、將下面的詩文名句補充完整。

1.敏而好學，_____________________________。

2.余嘗謂：讀書有三到，謂_____________________________。

3.問渠那得清如許？_____________________________。

4._____________________________，此日中流自在行。

五、根據情境寫出合適的句子（6分）

1.同桌在學習上不夠勤奮，你會對他說：“________________________________________________________

_____________________________________。”

2.在異鄉求學的王健十分思念家鄉，仰望星空，他總會不由自主地吟誦道：“__________________________

___________________________________________________________________。”

3.你的朋友不守信，請你送一句名言告誡他：“____________________________________________________

_________________________________________。”

六、按要求寫句子。

1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。

(“書”還可以比喻成什么?仿寫一個句子)

2.有志則斷不甘為下流。(用現代漢語翻譯這個句子)

3.我說讀書是我生命中最大的快樂。

(改成雙重否定句)

4.書是人類的好朋友。

(改為反問句)

5、.下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風景線。(修改病句)

___________________________________________________________________________________________

6、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。(修改病句)

___________________________________________________________________________________________

七、課文直通車。

1.讀書“三到”包括　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,“三有”分別是　　　　　　,　　　　　　,。不要讀死書,要多積累、多思考、多探索,正如朱熹所說“　　　　　　　　　　　　　　　”。(8分)

2.“開始我看得津津有味,天長日久,就感到不過癮了”,“不過癮”說明了()。(2分)

A.“我”的求知欲得不到滿足

B.“我”從此不喜歡閱讀小畫片了

八、閱讀理解。

(一)課內閱讀。

蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

1.解釋下列詞語。(4分)

士人:

有恒:

下流:

無盡:

2.解釋下面的句子。(2分)

有恒者則斷無不成之事。

3.本文告訴我們,讀書一要有志氣(志向);二要;三要　　　　　　　　,這三方面是缺一不可的。(2分)

4.你有什么好的讀書方法,請寫出一兩點來。(3分)

(二)讀書再讀書(12分)

關于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會變成寶貴的財富，但當我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。

為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：

讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領略過非洲大陸的美麗風情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。

讀書使我們情趣高雅。初春，當我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。

讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內心悄然顯露在臉上。

讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當我們在閱讀的時候，我們已經把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。

更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現在和將來。

讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看漫畫、玩游戲機的時間中務必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不至于懊悔。

1．給畫線的字選擇正確的解釋。(2分)

身臨其境()：①到，來。②挨著，靠近。③照著字、畫模仿。

受益無窮()：①缺乏財物。②達到極點。③窮盡。④推究到極限。

2．關于讀書，作者是既高興又懊悔，高興的是____________________，(2分)

懊悔的是________________________________________。(2分)

3．初春，我們既可以吟誦泰戈爾的《金色花》，還可以吟誦中國古人描繪春景的佳句()(2分)

A．悠悠天宇曠，切切故鄉情。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

4．對“不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現在和將來”理解不正確的是()(2分)

A．讀書可以使讀者體驗書中人物不同的人生。

B．讀書可以使讀者活得更久。

C．讀書可以跨越時空讓讀者在書中回望過去，展望未來。

5、寫一個關于讀書的名言警句：（2分）

九、作文。

請以“我喜歡讀的一本書”為題寫一篇作文。要求：內容具體，突出“喜歡”二字。

第四篇：上海小學語文五年級下冊第八單元測試卷

班級姓名分數

基礎部分11%

1.看拼音寫詞語3%

liúliànzhīqíngxìnggāocǎilièsuíxīnsuǒyù

()()()

jiǎojìnnǎozhītòngkuàilínlíyáoyáolǐngxiān

()()()

2.選詞填空2%

精確精辟精煉

(1)王叔叔()的論述贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

(2)經過工程師的周密測算，這些數據是()的。

3.古詩、名言填空6%

(1)送君九月交河北。

(2)《己亥雜詩》的作者是(朝代)(詩人)，請默寫其中一句。

二、閱讀理解44%

(二)蛤蟆的叫聲(19%)

采藥老人病了，不能上山采藥，便把他的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，指著正南方向的一座高山，說：“你們看見了嗎，那座山上有一種珍貴的藥，你們快去采來。”獐子點頭答應了，蛤蟆()地說：“老師!你不親自帶領，我們會迷失路徑的。”老人說：“這條路很直，你們只要記住朝正南方向走就行了。”

蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山腳的時候，遇上一片水塘。獐子要rào塘上山，蛤蟆說什么也不肯轉彎：“老師說直往南走，你jìngrán敢改變方向，這是對老師的背叛!”獐子說：“老師要我們把藥采回來，我們應xiǎngfāngshèfǎ完成這個任務，才是真正聽老師的話。”說罷，上山去了。蛤蟆不肯轉彎，還是徑直前走，撲通一聲跌進了塘里。

獐子采藥回來了，看見蛤蟆還在水塘里掙扎。獐子想把它拉上來，蛤蟆連連搖頭，()地說：“誰要你幫忙!你雖然采藥回來了，可是你走錯了方向，我雖然掉進了水塘，可我的道路是正確的。”

獐子無奈，只好獨自回去稟告采藥老人。老人聽了嘆氣說：“咳!蛤蟆弟子哪里是聽我的話呢!讓它在水塘里想想吧!”

獐子又來到水塘邊，告訴蛤蟆說：“

。”蛤蟆一聽大聲嚷道：“

。”

幾百年過去了，蛤蟆還是在水塘里叫著：“咕呱，咕呱!方向沒錯!”

1.根據文中的拼音寫出正確的字、詞。3%

ràojìngránxiǎngfāngshèfǎ

()()()

2.寫出帶點字在句中的不同意思。3%

(1)老人說：“這條路很直，你們只要記住朝正南方向走就行了。”()

(2)蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。()

3.根據上下文在文中的括號里填上描寫心情的詞語。2%

4.根據上下文補寫第5節的內容。4%

5.采藥老人交代給獐子和蛤蟆的任務是2%

6.聯系文中的內容談談你讀了這個寓言后的感想(50個字左右)5%

第五篇：五年級語文上學期第一單元測試卷

一、在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。

1、這次比賽，他得了冠(guānguàn)軍。

2、紅色的雞冠(guānguàn)花真漂亮。

3、小明對數(shǔshù)學這門課很感興趣。

4、小島上的鳥多得數(shǔshù)清。

二、看拼音，寫詞語。

hūlǜefāngshìchōngzújùpàwūyán

()()()()()

huánràoyúlègǎntànkǒngpàgǔlì

()()()()()

三、根據字的不同意思，組詞。

1、分：(1)辨別。()(2)整體事物分成幾部分。()

2、沉：(1)弄入水中。()(2)程度深。()

3、編：(1)憑想象創造，捏造。()(2)把細長的東西支叉或鉤連而組織起來。()

四、填一填。

1、一日無書。

2、，下筆如有神。

3、書由藥也。

4、，白首方悔讀書遲。

5、讀書有三到，謂、、。

五、書寫完全正確的一項是()

A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解

B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾

C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚

D、浮想聯翩如饑似渴津津有味心安理得

六、選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然……但是….因為…所以….只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不僅….而且….1、()手中一有書，我()忘了吃忘了睡。

2、()明天天氣好，我們()去郊游。

3、()小明學習好，()同學們都很喜歡他。

4、海豚救人的故事()虛構的，()非常真實。

5、他()是我們的老師，()是我們的好朋友。

6、進來看書的人()很多，()像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。