第一篇：摸索中成長的雜文隨筆大全

今天是三下鄉的開班儀式，也是我們第一次與小朋友的見面。

8：30舉行的開班儀式，小朋友7點就來到了校門，看到他們在校門口那一刻，我很震驚，震驚他們竟來得如此早；同時又有點感動，感動他們放棄在家的游玩時間來學校學習。總而言之，他們的到來我很歡迎，就像他們歡迎我們到來一樣。

經過隊員的團結協作，8：30的開班儀式如期舉行。校長，隊長和副隊長分別進行了發言，結束后，紅嘴鷗社會實踐隊全體隊員與校長及各位老師合影留念，班主任與各班同學也紛紛效仿，進行合影留念。散會后，各班班主任帶本班學生回教室開班會，了解學生的情況并交待了在這十天的注意事項。我不是班主任，很閑，就到處去串課室，出乎我意料的是，每個班的學生都很乖，安安靜靜地坐在位置上聽講，這種感覺真好。看了這么多個班，我最有印象的應該是一年級，在我印象中，他們都是一群很調皮的小孩，可是，我今天看到的他們卻格外的乖巧，特別聽話，他們屬于那種該認真的時候就認真，該玩的時候就玩的小孩，這也是我個人很喜歡的一種狀態。

開完班會也到了中午，也到了后勤組最忙的時候。吸取了昨天的教訓，今天的菜式和飯量都多了很多，雖然我們后勤組隊員的廚藝依舊沒有多大的提升，但我們每個人都很努力地在做飯炒菜，努力讓每個人都合胃口，所以，我特別希望我們的隊員們可以體諒一下我們的廚藝。其實每次到了做飯的時候，都有好多隊員都主動過來幫忙，所以雖然辛苦，但每次做飯都覺得很開心。我們都知道，每個人都有很多工作，每個人都忙，每個人都累，在這樣的情況下，還能抽出時間過來幫幫忙，我想衷心地對你們說聲謝謝，真的很感謝你們。從小父母就教導我們，同學、朋友之間要相互幫助，以前我總以為，這樣的互幫互助會隨著我們年齡的增長而消失，但我發現我錯了，無論是小朋友之間，大人之間，還是像我們一樣的剛從青少年向成年人轉變的大學生之間，互幫互助都是特別常見的事，它就像每天都會升起的太陽一樣，永不消逝。

下午正式開始上課，由于時間關系，我只去看了二年級的紅嘴鷗課堂，學生們的積極性很高，很多同學都爭相起來回答問題，課堂氣氛特別好。所以，我覺得我們都可以向這位老師學習學習。

夜幕降臨，我們的第一天三下鄉也結束了，一切都還在摸索中，希望明天會更好。

第二篇：摸索中前行 前行中成長

摸索中前行 前行中成長

——淺談張家砭中學課堂教學改革

隨著新課程改革的不斷深入實施，我縣各個學校都加入到教學改革的行列，我校更是不甘落后，積極投身于教學理論研究和教學實踐改革之中。

2012年春天，學校領導班子調整，新校長上任后，首先對我們的教育教學工作進行了詢問，了解了我校的有效教學課堂改革停留在想法階段后，便走進課堂，聆聽、指導。當發現我們的教師對新的教育理念還很模糊，并未深入探索有效教學策略方法時，校長坐不住了，他找來其他相關領導，反復討論，希望能制定一個合理的計劃，分階段將有效教學落到實處。有了這個想法，大家行動了，反復的聽課、評課、研討、座談??最終立足課堂，以切實提高課堂教學實效為根本要求，于2012年上半年確定了有效教學三年行動計劃，為了使其有序、有效進行，特制定了《張家砭中學有效教學活動實施方案》，即第一階段，有效教學推進年階段（2012年4月—2013年1月）；第二階段，有效教學完善年階段（2013年2月—2014年1月）；第三階段，有效教學提升年階段（2014年2月—2015年1月）。計劃形成后，我們積極組織學習相關業務知識，開始了新的課堂實踐。

經過幾個月的摸索，新學期開始后，校領導班子一致認為我們還需要理論和實踐結合，還需觀摩學習，讓老師們真正意識到改革的必要性。由此，學校決定結合我校實際情況實行“走出去、學回來、再

實踐”的方式推進課堂教學工作。有了新思路，馬上就付諸行動，9月份，我們請來了縣教研室的耿主任為我們做了“少教多學”專題報告，有了專家的指導，老師們找到了方向。我們將七年級確定為實驗年級，將賀寶銀、雷巧霞、楊海軍等8位老師確定為實驗教師，隨后 老師們走進我縣辛店中學的“6+1”課堂，回來后8名實驗教師和教研組長不得不感嘆我們的教研改革邁步太小，借鑒兄弟學校的方法，我們試著改變過去的陳舊教學方法，似乎還有些不那么得心應手。校長在隨教育局赴河南永威學校學習歸來后帶回的一些教案和影像資料派上了用場，學校組織各學科老師分組進行了教案分析和課堂影像觀摩。李校長還開專會給我們介紹了延安宜川中學的新課堂。聆聽、分享了這些學校的教學方法和經驗，老師們依據自己的學科特點，開始朝新的方向摸索。結合這個契機，學校安排了兩輪課堂教學競賽，小黑板為教師的目標教學提供了方便，多媒體的頻繁使用加大了課堂容量，學案也走進了我們的課堂??新的風暴席卷了我們的課堂教學，我們開始摸索一條適合我們的改革道路。

2013年的張家砭中學教師越發的忙碌了，上級領導頻頻來校聽課、指正；學校邀請縣教研室專家指導教學；教師積極參加縣級教學競賽??在進行了一輪實驗教師公開課后，學校再次給我們提供了走出去學習的機會。先后有13位老師前往河南永威學校學習。回來后，每位老師都將自己的心得體會寫下來，大家交流學習，并向縣教育雜志投稿，學校及時召開了交流會，會后我們舉行了實驗教師觀摩課活動，老師們再次將好方法帶入課堂，語文老師把適合自己學科特點的

學案帶入課堂，數學老師帶來的是一份份強化訓練題，英語老師利用多媒體設計了新穎的目標性教學方式??課堂氣氛不再沉悶，學生開始自主的學習了，我們的課堂教學改革終于邁向新臺階了。

學校提出希望教育教學能夠與時俱進，滿足學生求知欲的同時，還要注重興趣教學千萬不要盲目學習，慢慢來。也就是說我們不追求模式，但講究方法。所以經過一年多的摸索探究，“少教多學，強化訓練,科學管理，提高質量”是我們摸索前行中總結的強校之路，本學期我們以此為準則，初步形成了自己的課堂教學新方式：語文學科方面，我們試行導學案教學——“自主+合作+探究”，課前預習，課堂展示，小組合作，交流探究。理科方面，我們在“先學后教”的基礎上推行“加強練習，鞏固強化”。老師收集各種典型題型，當堂強化訓練，更好地促使學生達到知識“當堂清”的目標。新的英語教材目標性明確，為實施“以活動為中心，學生自主學習”提供了可行性，教師在研究學生實際的基礎上，設計和組織能激發學生興趣，具有教育性、創造性、實踐性的學生自主活動。使學生獨立思考，積極參與，提高學習能力。其他薄弱學科的教學，我們也積極的進行新方法探究，在教學過程中,改變“灌輸——接受”這種傳統教學方式和學生單

一、被動的學習方式，通過討論合作，自學輔導，在多種教學組織形式中，引導學生積極主動地學習，使學生的學習成為在教師引導下的主動，富有個性的心得過程。目前我們的課堂是有規律可循，又沒有固定的模式。但我們的課堂教學已經在前進中成長起來了。

為了讓我們的課堂改革更成熟，更可行，我們的理論與實踐并行，學校在去年5月份參加了全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題《“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究》，擬定了子課題《閱讀教學中“少教多學”的策略與方法研究》。一年多來，我們積極完成了總課題組布置的各項任務，提交了十余份研究成果，并獲得了各種不同獎項。今年六月份，我校又有四個小組積極申報了市級小課題，從老師們的熱情中我們看到了更多希望，有這樣一批探索者，我們的前行將更有力。

課堂教學是實施素質教育的主陣地，打造優質高效的課堂是提高教學質量、推進教師專業化成長和促進學生健康和諧發展的關鍵。按照“更新教育觀念、深化課程改革、完善教學規范、聚焦課堂教學、鍛造優良隊伍、提高教學質量”的總體思路，深入探索有效教學的策略、方法和途徑，為推進我校教育又好又快發展，辦好人民滿意的教育，注入新的活力。

第三篇：在忙碌中成長雜文隨筆

進入嶺師大學以后，聽師兄師姐說，我們暑假有三下鄉活動。據他們所說，三下鄉就是去鄉鎮學校支教，幾十個人同吃同住。我聽到這些以后，對三下鄉十分向往和期待。

2017年5月，三下鄉活動開始了，殊不知這是我忙碌的開始。我所在的隊伍是教科院守望心田社會實踐隊，并擔任副隊長。我負責的三下鄉前期工作是聯系學校和租車，由于我們的隊伍嚴格按照學校規定的時間，所以很多學校都被其他隊伍占了，我一個一個電話地打，又一個一個地被拒絕，很多學校都接收隊伍了。后來經一所學校的校長介紹，我成功聯系上了一所今年新建的學校，還學校可提供良好的住宿和飯堂條件，我聽到他的學校情況后，我異常興奮，因為這條件實在太好了。我欣喜若狂地把消息告訴了隊長，隊長考慮之后否決了這所學校，因為這所學校只有一到四年級，而且是新建的，具有很多不確定性。然后她選擇了上一年的學校――西坡小學，因為那里的村民和校領導都十分歡迎我們。說實話，我當時并不理解這一決定。因為我找到的學校比西坡小學的環境好很多，而且我打了這么多個電話，才聯系上的學校……后來又經過一波三折之后，我終于把車租了。

2017年7月8日上午9點，我帶著期待、興奮但又擔憂的心情，正式踏上了我的第一次三下鄉之旅。因為我之前已經提前去踩過點了，所以其實我知道西坡小學的環境，我挺擔憂這十天隊員會不習慣那里的住宿環境，但是我不能把擔憂表現得太明顯了，因為這樣會影響到其他隊員。車開了差不多兩個小時，進去了一條紅泥路，我笑稱這是村民為了歡迎我們而鋪設的“紅地毯”，走完“紅地毯”之后，很快就到了西坡小學，在學校門口等待我們的是校長夫人和學校的副校長。

進去學校之后，我們很快就開始打掃我們的“閨房”，把雜物清出來然后用水沖洗地板，鋪上席子，我們的“閨房”就布置完畢了。由于有一位隊員有點發燒，我就帶她去了村里面的醫生那里看病，剛進去的時候如果不是看到一個阿婆在吊針和滿地帶血的棉簽，我都無法相信這是可以看病的，這里的衛生條件之差讓我對這里的醫術不敢恭維，我建議隊員只拿藥不打針也不吊針，因為我怕會感染。誰知道醫生給的藥還真管用了。晚上吃了飯，開完會就這樣一天過去了。

因為我是調研組的，我的課并不多，所以我會去看看其他人上課，當看到有學生不認真或者擾亂課堂的話，我就會去干預一下，時間長了，孩子們就覺得我是這里最兇的老師，因為我總是板著臉。其實我覺得我骨子里確實是一個對別人要求嚴格的人。

正式上課的第一天下午，由于文藝晚會節目需要，我接到了一個排練武術表演的任務，我當時難以置信。怎么可能，我教武術？開什么玩笑？但是還是要硬著頭皮上，我立刻上網找一些簡單易學的武術表演視頻，在確定之后，就馬不停蹄地練習，因為第二天就要教學生了。由于時間緊迫，我還讓孩子們早上加練，他們訓練的也很認真，這十天確實是辛苦他們了。當然最后的表演也十分完美，我為他們感到自豪。

也正是隨著三下鄉活動的進行，我才意識到放棄那所只有四個年級的學校是必要的。因為學生的年齡太小比較難開展活動，所以選擇西坡小學是正確的。雖然剛去西坡小學前兩天很不習慣，很不適應；但是隨著時間的推進和與小朋友們建立了良好的感情之后，慢慢地就習慣了，適應了。

短短的十天，我一直都是盡職盡責地去完成我的任務，每天都很忙碌；但是在忙碌的十天中，我漸漸成長起來。

第四篇：在忙碌中成長經典雜文隨筆

終有一天，少年白衣會悄然落幕，洗盡鉛華的我們，在粗糲晦暗的生活中，慢慢變老，而不變的，是當初那顆熱愛生活的心。

已經入秋了，空氣中也有了些許涼意。傍晚，我獨自于窗下靜默，夾雜著秋意的黃昏，顯得古老而陳舊。微風路過，緩緩地，有縹緲幽靜的暗香熏入鼻腔，潮濕了眼眸。

仔細想來，應是院里的桂花開了。

起身，踏過門檻，獨自步于庭中。那棵經年的桂樹，依舊倚墻而立，緘默著，恰似杳無音訊。晚風微揚時，藏在綠葉下的繁花，細小而瑣碎，卻最是惹眼。

恍惚間，以為是她給的溫柔。

那時，奶奶已是耄耋之齡，不知到底飄落過多少場大雪，才染就成了她那滿頭的銀絲。平日里，奶奶總是著一身藍布衣裳，一串盤扣自領口傾斜著蜿蜒向下。陳年的布料，古樸的樣式，素凈，自是不言而諭。

后來，時常聽奶奶念起過去的故事。

質樸的話語里不帶一絲勾勒，每每聽她講述一段，便好似經歷了另一段人生，別樣的身臨其境如同傳奇一般，被封存在我往后的記憶里。

奶奶說她一生命途多舛。多年前，爺爺的英年早逝帶給她沉重的打擊，那時正鬧饑荒，家里還有一群幼年的孩子嗷嗷待哺……說到此處，房間里的空氣凝固了片刻，緊接著耳畔傳來一生低沉的短嘆。我深知，有些過往，奶奶是不愿提及的，因為在那些窘迫的時光里，她曾被萬劍加身。

然而，能和爺爺一同攜手，歸隱到生命最初的地方，是奶奶一生的熱望。

夕陽鴻雁，長亭古樹，飛花院落。那是她想象中的景，靜謐、安穩。在某個落月濺起星光的晚上，坐于桂樹下，攬一袖幽香入懷，一邊同他淺酌低唱，一邊期許著來日方長。這大概是她所期待的一生吧，溫和從容，不失靜美。

可是，這個世界不符合她的夢想。

正如安妮寶貝所言：

我們想要的生活很簡單，追尋它的道路卻總是迂回反覆。

誠然，歲月欺人。經年的塵世勞作，讓奶奶變得很低很低。愈漸佝僂的背影，已然蒙塵。縱使命途涼薄，風雪披身，在粗糲的生活里，奶奶慢慢變老，可她從未忘記過她的笑容。

在生命的最后幾年里，每逢秋天，奶奶總是會邁著小碎步，興致盎然地來到庭中，左手持一竹籮，走到桂樹下，蹲下身子，用右手撿拾著遍地的桂花，動作略顯遲鈍。

她頭戴一頂黑色線織帽，帽檐上繡著一朵小黃花，和躺在地上的桂花一樣，被風一吹，便跳起優美的華爾茲，歡快的舞步讓我心生好奇，我時常在想，一朵凋零的小花，為何會在生命行將落幕之際，依舊綻放地如此興致勃勃。

后來，日色漫長，每逢清閑之時，奶奶便坐在院里，將她收集到的桂花擺開晾曬，她的眸光里寫滿了喜悅，從容的笑意爬上臉頰，她安靜地欣賞著面前的花朵，不說一句話。

從那時起，我便開始有所領悟，原來花和人一樣，會遇到各種各樣的不幸，然而生命的長河是無止境的。縱然花朵會凋零，匆匆前行的背影終將蒙塵。而那顆熱愛生活的心，卻足以使她光彩依舊，抵擋歲月流逝，絕不會冷清單薄。

后來，少年白衣落幕后，我們在粗糲晦暗的生活中，慢慢變老。不變的，是當初那顆熱愛生活的心。

窗外，桂花依舊紛飛飄零，從前固定而清簡的時光，被封存在我往后的記憶里。我能想到的，依舊是那個鮮衣怒馬的少年。

她懷抱一腔冥頑的熱忱，將歲月慢慢雕琢，美得從容不迫。

第五篇：成長之路雜文隨筆

傍晚時候吸收抓拍啊

春季多雨，陰沉的天氣，氣壓偏低，難以說明的壓抑之感。

早起，走路，然后坐下，路上在想心情好像還是會很難受，疑惑很多事情，悶悶的。

我不知道這樣子會持續多久，想到自己這兩天看的劇《迷霧》大女主劇，一片叫好。

是因為韓劇里的穿衣打扮很時髦嗎？好像不是的，而是氣場，一個人向你走來就自帶氣場，是一件想想就很興奮的事情吧。

我很喜歡里面的一段話，這幾句話是她的心理活動：活到現在，這樣的絕境我經歷了幾次，窮途末路又無法后退的情況。在這樣的情況里，我從來沒有想過逃跑或者逃避過，從來都是正面沖突，不管是你死還是我亡，而我，一次都沒有輸過。

這樣的霸氣的話，我第一次看見的時候，我是熱血沸騰的，無比欽佩，可是這樣的女子究竟有多少呢？

你知道嗎?

實話而言，我并不知道，我甚至很羨慕男性，這個世界給與他們太多的權利，那么女性呢？

從自小受到的教育而言，就沒有很多的后門，沒有強大的教育背景，精神強大的人在背后一路扶持，很難一路堅強向上，很多人在心智不成熟的時候就會被人影響，我很好奇有多少人被身邊人影響在向上的路上被拉下去呢？

每天都想寫寫東西，因為內心有很多難以想明白的事情，總不能拉著別人一直聒噪，畢竟別人也有自己的事。

沒有辦法，就一直寫，不是為了寫而去寫。

突然想到，看見年長過來人告知年輕人一定要知道自己想要什么，不能盲目地去做選擇。

有時候說起來相當簡單，真正的實操起來，其實并沒有那么簡單，這中間的煎熬，這中間的挫折，這中間的豁達開闊……沒有一個是想像的那么容易，常常慌神在想一個強大的內心是怎么獲得的？

承受，承受能力，當你真面生活種種的不堪的時候，慢慢承受能力變強，隨之而來的大概就是內心強大了。

好想偷懶，甚至想要將別人的人生偷過來，然后按部就班的向前走。

想想就覺得很興奮，不明覺厲。

剛剛不小心和簡書上的朋友聊天的時候，我突然想到一件事，當你無論做什么事情，都像熱愛工作一般那樣認真，如果斷然失敗，你會很難過嗎？

很奇怪難過到一定程度就會升華一般。

待續