第一篇：二年級語文上冊第四單元試卷

一、看拼音，寫漢字。（12分）

biǎo shì gāo sù bá hé

piàoliànɡ qīnɡwā xìn xì

二、我會連。（8分）

藤 盯 棗 乘 箏 傷 彰 障

三、寫出帶有下列偏旁的字。（6分）

四、把下面的詞語補充完整。（9分）

()井()天 一()正()()苗()長 徒()無()無邊()()自()自()二()不()三()二()四()八()

五、比一比，再組詞。（16分）

棵()掛()怎()極()

顆()洼()作()吸()

抬()信()思()猴()

治()言()細()候()

六、填上合適的詞語。（6分）

()的柳樹()的小葫蘆()的葡萄

()地跳舞()地點頭()地變黃

七、我會連。（5分）

小鳥 在水里 飛

小魚 在公路 游

汽車 在天上 寫作業

媽媽 在廚房 行駛

小紅 在房間 做飯

八、我會填。（4分）

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）

3、爺爺買的棗兒真甜啊（）

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（）

九、用下列詞語組成通順的句子，并加上合適的標點符號。（4分）

1、升起 慢慢地 太陽 東方 從

（）

2、天 不過 大 那么 井口

（）

十、把下面完整的句子加上標點，再加上合適的標點符號。（4分）

1、多美呀（）

2、小紅（）

十一、排列錯亂的句子。（4分）

（）過了幾天，菜苗長出來了。

（）星期六下午，大家來到這塊荒地上。

（）我們在新翻的土地上，撒下白菜種子。

（）大同學除草、刨地，小同學撿石頭。不到半天，就把這塊地整理好了。

十二、閱讀短文，完成練習。（7分）

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

1、這篇短文有（）個自然段。（1分）

2、羊媽媽帶著小羊到菜園去動。

3、羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？請用“ ”畫出來（３分）

4、填空。（３分）

（１）西紅柿的 好吃。

（２）蘿卜的 好吃。

（３）白菜的 好吃。

十三、寫句子。

如果青蛙跳出井口，他會看到什么，說些什么，請用幾句話寫下來

第二篇：小學二年級上冊語文第四單元試卷

一、看拼音，寫詞語。

cù jìnpánxuánliǎn shɑnɡdǐnɡ diǎncānɡ tiān

（）（）（）（）（）

dēnɡshānxī qìjiē jíshīwànɡ zhǎnxiàn

（）（）（）（）（）

hē shuǐdào dáshuānɡshǒubùzhībùjué

（）（）（）（）

fǎnzhènɡgù yìnònɡzānɡdào liúwēnhé

（）（）（）（）（）

pū qùjīnɡchánɡchījīnɡdé yì diāo ròu

（）（）（）（）（）

zhuàn dònɡɡānɡcáihěn chàpéi lǐ yáotóu

（）（）（）（）（）

二、給正確的讀音打上“√”。

蒼鷹（yīnyīnɡ）善跑（shànsàn）展開（zǎn zhǎn）

登高（dēndēnɡ）累了（lèi nèi）喘氣（cuǎnchuǎn）

歡樂（lè yuè）樂曲（lè yuè）成長（zhǎnɡchánɡ）

背誦（bēi bèi）緊張（jǐnjǐnɡ）作者（zě zhě）

三、辨字組詞。

搖（）總（）頂（）把（）

擺（）忘（）須（）吧（）

抬（）思（）項（）肥（）

閃（）課（）臉（）情（）

肉（）棵（）檢（）晴（）

內（）顆（）驗（）睛（）

四、詞語接龍。

例：秋——秋天——天空——空中——中國

喝——（）——（）——（）——（）

雙——（）——（）——（）——（）

五、寫出下列詞的反義詞。

壞——（）溫和——（）反——（）

六、寫出下列詞的近義詞。

1、故意——（）經常——（）溫和——（）

2、您的羽毛真漂亮。（）（）

3、烏鴉聽了狐貍的話，非常得意。（）（）

4、親愛的烏鴉，您好嗎？

七、在括號里填上合適的詞語。

（）的狼（）地說 氣得（）

（）的羊（）地喊 熱得（）

（）的河水（）地撲 渴得（）

（）口水 眼珠（）沒有（）

（）笑臉 搖搖（）剛一（）

（）烏鴉 賠著（）直流（）

八、按要求填表。

要查的字 音序 部首 共幾畫 組詞

登

喝

展

九、選詞填空。

用心 放心 當心 開心 細心

媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（），上課時要（）聽老師講課，做作業要（），（）地玩。這樣我就（）了。

十、數筆畫填空。

盤：部首（），共（）畫，第四筆是（）。

旋：部首（），共（）畫，第七筆是（）。

十一、照樣子寫詞語。

氣沖沖（ABB）___________ ___________ ___________

不知不覺（ABAC）___________ ___________ ___________

十二、給句子加上合適的標點。

1、老鷹讓小鷹不斷練習飛向更高的天空

2、小鷹學會飛行了嗎

3、新年晚會上 大家玩得很開心

4、小鳥飛來了 會說什么呢

5、小鷹高興地喊起來 我真的會飛啦

十三、按課文內容填空。

1、狼想吃小羊，找了___________次碴兒：

（1）小羊把它喝的水___________了。

（2）小羊___________在背地里___________。

（3）罵我的不是___________，就是___________，___________都一樣。

2、小羊是怎樣回答的：

狼在______________________，小是從上游流下來的。去年，小羊還沒有___________呢！

3、這篇課文告訴我們什么道理？

_______________________________________________________

十四、讀課文片斷，完成練習。

（一）青蛙看海

1、“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么能上得去呢？”

青蛙“吸了口涼氣”是因為_________________，它覺得自己上不去的原因有：（1）_______________________________________

（2）________________________，（3）_________________________

2、就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。不知不覺，它們已經跳完了石階，到達了山頂。

青蛙和松鼠累了______________________，渴了___________；這些說明它們____________________________________________。

（二）狐貍的烏鴉

狐貍搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好聽，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”、這是狐貍第___________次對烏鴉說的話。實際上，烏鴉的羽毛是___________色的，比麻雀的羽毛（漂亮 難看）；烏鴉的嗓子（很粗啞 很好聽）。狐貍這么夸烏鴉，是為了___________

_____________________________________________________。

2、當狐貍對烏鴉和她的孩子表示關心時，烏鴉一直___________，可這一次，烏鴉就___________，結果，她剛一開口，______________

________________________________________________________。

第三篇：二年級上冊第四單元試卷分析

二年級上冊第四單元試卷分析

考試總體情況還不是特別理想，但是比起上個學期來，還是有進步的。為總結經驗，彌補不足，特做如下分析與反思：

一、試題整體情況：

本次期末考試試卷從總體來看試卷包含了本單元的重點、難點、關鍵點，范圍比較廣。試卷比較注重基礎知識的訓練，也適當加大難度，同時還體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題，體現數學與生活的實際聯系。

二、考試情況分析：

1、答卷分析

第一大題，我會細心算。口算本是送分題。只要細心，都應該要做對，可仍存在問題。這題中錯誤率最高的就是7×0+7。以后應多培養學生細心做題的和檢查的習慣。

第二大題：我會填。包含了表內乘法和角的初步認識方面的知識。第3小題寫兩句得數是36的乘法口訣，考察學生對乘法的靈活運用，一些同學寫“四九三十六、九四三十六”，還有一些同學寫成了乘法算式，沒有認真讀題。

第三大題是我會畫。出錯較少，學生多這類理解較好。

第四大題，看圖列式。學生能夠正確理解題意，并用正確方法進行計算。出錯原因是數不清個數，不夠細心。

第六大題，我會解決問題。第1小題小學生每天上6節課，一個星期上幾節課？這里要明白學生一周上課時間為5天，列示為5×6而不是7×6.第2小題失分的原因是學生沒有數清一個圖形里有幾個三角形，7個就更不會做了。第4小題小紅買一個文具盒和一盒水彩筆一共多少錢？應為8+9，一些學生寫成了8×9，關鍵是沒有弄清乘法的意義，乘法與加法不分。

三、錯誤分析

（1）基礎題上失分較多，基礎知識不扎實。

粗心大意、審題不仔細是本次測試失分的主要原因。由于一大部分學生考試時不認真、不細心，計算時容易出錯。因此，要想在基礎題不失分，學生平時就要多下功夫，只有經過反復訓練才能提高正確率，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不夠準確的弊病。

（2）拔高題上失分。

拔高題主要是考核學生對數學的理解能力和解決問題的應用能力，學生在這部分失分比較多。說明學生的思維不夠開闊，不會仔細分析題目，對算式意義的不理解都是造成失分的重要因素。分析這種現象的根源在于老師，平時上課比較死板，學生接受新知識時缺少思維的碰撞，課后雖然做了相當多的練習，但對概念以及算式意義的理解都浮于表面，很容易就掉入出題人設下的陷阱。

四、今后教學措施：

結合學生的考試情況，在今后的教學中要注意：

1、抓基礎知識，提高課堂效率。

2、加強學習習慣和學習態度。

3、關注學生中的弱勢群體。

第四篇：小學二年級語文第四單元單元試卷

一看拼音，寫詞語

wēi feng xùn zhǎo běn lǐng zhèng qiǎo xīng fèn

()()()()()

fā shè míng jì jiàng shì fǔ mō gǎn dòng

()()()()()

二比一比，再組詞

征（）城（）便（）狠（）堅（）

證（）誠（）硬（）恨（）素（）

借（）脫（）受（）功（）湖（）

錯（）說（）愛（）攻（）糊（）

三寫出與下列詞語意思相近的詞

熱情（）本領（）容易（）往常（）

生怕（）氣憤（）著名（）焦急（）

四、在括號里填上合適的詞語

1木蘭是位（）姑娘。

2（）教室里正在進行（）比賽。

3鳥兒（）唱著悅耳的歌。

4（）書包掉在了（）地上。

五、在括號里填上合適的詞語

（）的將士（）地飛行（）地練功

（）的陽光（）地問路（）地唱歌

（）的春天（）的武藝（）思考

第五篇：八年級語文上冊第四單元試卷

一、積累與運用（25分）

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。（2分）

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

2、下列加點的字注音有誤的一項是（）（2分）

A、鴻鵠hú 流杵chǔ 恐嚇hè 消遣qiǎn

B、弓繳jiǎo炫耀xuàn 嗜好shì 狡黠xiá

C、辟若pì 潛逃qiǎn 勉強qiǎng 懈怠xiē

D、九軔rèn 龐大páng 余暇xiá尷尬gāngà

3、下列成語中有四個錯別字，劃出來并在方格中改正。（4分）

敏而好學 搖尾乞憐 丑態必露 虛懷若谷

不恥下問 三翻五次 略施小計 一絲不茍

物及必反 一筆勾銷 正襟危坐 心無旁騖

勞師動眾 人贓俱獲 當人不讓 煞有介事

4、下列句中加點詞語解釋不妥的是（）（2分）

A、居之安，則資之深。

資：積累

B、讀《書》誦《詩》，與古人謀。

謀：謀劃。商討，交談。

C、這是陶淵明所標榜的好讀書不求甚解。

標榜：提出某種好聽的名義，加以宣揚。

D、在眾目睽睽之下，我幾乎是狼狽地跨出了店門。

眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。

5、下列搭配有誤的一項是（）（3分）

A、《借書不還，天打雷劈》——柏楊——當代作家

B、《黃生借書說——袁枚——清代文學家

C、《論語》——孔子——春秋

D、《竊書記》——林海音——當代女作家

6、根據下面這段文字的意思，完成對聯。（3分）

溫家寶總理在十屆全國人大四次會議記者招待會上回答香港文匯報記者的提問時說：“中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。”其中“知難不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯“讀書好，耕田好，學好便好；創業難。

7、請用一句話概括下面新聞的主要內容。（3分）新華社北京10月17日電今日凌晨4時33分，在經過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，“神舟”六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回。

8、下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。（6分）

①為什么人類對火星始終充滿向往?因為就目前的觀測情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽系的行星中，火星的環境是與地球最相像的。火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測器已經發現了在火星冰凍的極點和地表下有水存在。

A、用詞不當的一處是(填序號)，修改。

B、意思表達不完整的一處是（填序號），修改為_____。

C、與這段文字說明的中心不一致的一處是(填序號)，修改。

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀課內文字，完成9-13題。（16分）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。

“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。”

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

9、前三段的中心論點是（）（2分）

A、天子讀書者有幾

B、書非借不能讀也

C、富貴人讀書者有幾

D、非獨書為然，天下物皆然

10、為了說明藏書者不讀書這種現象，作者舉出了哪些例證 ？（4分）

11、“然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。”一句中“借者”是指__________ ；“可惜”的意思是____________。（4分）

12、“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必讀。”句中“知幸與不幸”是希望__________，“歸書也必速”的意思是______________。（4分）

13、下列說法有誤的一項是（）（2分）

A、本文就黃生允修借書一事發表議論，先曉之以理，后動之以情。

B、與結尾一句“為一說，使與書俱”相照應的一句是開頭說的“授以書而告之”。

C、“說”這種文體內容是記敘性的，篇幅一般都很長。

D、本文運用了例證法，正反對比論證法。

（二）閱讀下面文章，完成14-19題。（19分）

憶讀書xo

冰心?

一談到讀書，我的話就多了！/P

我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊“天、地、日、月、山、水、土、木”也不是以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。U)D

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。9jE[Y

此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學過那個字的一半部分。

談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結局。6f^D

這時我同時還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨，長吉清才”的句子。其實我那時還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時的作文都是用文言寫的。W<[

因為看《三國演義》引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖--林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其鮮明的性格特點。《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。E5Z?

到我十一歲時，回到故鄉的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。Bg

《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。Z[6P

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。ZD,c

因此，某年的六·一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：

讀書好，多讀書，讀好書。

（本文選用時有刪節）

14、“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（3分）]Sv15、第二段中“不是……而是……”一句突出表現了什么？（3分）

16、解釋加點詞語在句子中的表達作用。（4分）WJ++

⑴我只好帶著對故事下文的無限懸念…….F

⑵我決定咬了牙……k17、“……一知半解地讀下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？（3分）

18、根據文意進行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？（3分）

19、從作者對讀書的回憶中，你得到什么啟發？你對語文學習有什么新的認識？（3分）fsAw

三、寫作（40分）

20、先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？

請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文。可以大膽想像，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。

要求：①文體自選。②文章不少于600字，詩歌不少于16行。③不少于600字。