第一篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷

一、說一說下列字的筆順

人 個(gè) 大 天 土 兒

二、比一比，口頭組詞

大（）人（）白（）木（）

天（）個(gè)（）日（）林（）

讀寫訓(xùn)練場(chǎng)

一、讀一讀下面的詞語

工人 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺

我們 護(hù)士 軍人 醫(yī)生 司機(jī)

二、照樣子說一說

例：我有一個(gè)幸福的家。

1、我有一個(gè) 的家。

2、我有一個(gè)。

3、我有。

三、找朋友

白 樹 種 祖 河 魚

林 子 國 云 兒 水

①蝴蝶 ②麥苗③ 魚 兒

④文具盒 ⑤小青蛙⑥（）

1、大海是 的家。

2、花朵是 的家。

3、大地是 的家。

4、書包是 的家。

5、池塘是 的家。

6、是 的家。

實(shí)踐小天地

一、爸爸媽媽工作很辛苦，這是我送給你們的禮物！

一首歌 〇 一幅畫 〇 一句話 〇 一首詩 〇

（選擇喜歡的內(nèi)容，把圓圈涂紅，再做一做。）

二、請(qǐng)你畫出“白云、小鳥、小魚、蜜蜂”的家。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)第四單元試卷

一年級(jí)語文練習(xí)卷一

一 給帶點(diǎn)字選一個(gè)正確的讀音

捉蟲（zhuōzhōu）彎曲(qǔ qū)好奇(hàohǎo)

再見(zhàizài)歡迎(yíngyín)突然(ránlán)

玩耍(shǎ shuǎ)周末(mù mò)傷害(hài hèi)

二 聽音圈字、詞

1、低 紙

2、澆 燒

3、披 破

4、超市 趕忙

5、熱鬧熟悉

6、賽跑寒冷

7、彈奏 演奏

8、模型模特

9、說謊驚慌

10、自說自話 自言自語

三 照樣子，選字組詞

生 升 進(jìn)近

病 上 日 空 氣 出 處 遠(yuǎn) 前 門

四 把下列詞語排列成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)

例：（1）游來游去（2）白鵝（3）在水里

（2）（3）（1）。

（1）在草地上（2）玉米粒（3）吃著（4）白鴿

（1）牛頓（2）地球（3）有吸引力（4）發(fā)現(xiàn)

五 把上下兩句古詩連一連

白毛浮綠水 低頭思故鄉(xiāng)

春去花還在 紅掌撥清波

舉頭望明月 風(fēng)雪夜歸人

柴門聞犬吠 人來鳥不驚

六 根據(jù)要求寫出指定的筆畫

例：東 第3筆（亅）

房：第2筆（）專：第3筆（）寫：第4筆（）

七、讀短文，完成練習(xí)

（一）人造衛(wèi)星本領(lǐng)大

人造衛(wèi)星就是根(ɡēn)據(jù)(jù)人們需(xū)要造的星，它有好幾種本領(lǐng)。通信衛(wèi)星能轉(zhuǎn)播(bō)每天的電視新聞節(jié)目。導(dǎo)航(háng)衛(wèi)星能確(què)定航行的方向。還有一種氣象衛(wèi)星能拍攝(shè)地球上的氣象云圖，讓各地作出準(zhǔn)(zhǔn)確的氣象預(yù)報(bào)。

1、短文一共有（）句話，介紹了人造衛(wèi)星的（）種本領(lǐng)。

2、選擇填空。（填序號(hào)）

(1)通信衛(wèi)星(2)導(dǎo)航衛(wèi)星(3)氣象衛(wèi)星

能向人們預(yù)報(bào)天氣的是（）。

能為人們傳送電視節(jié)目的是（）。

能為飛行員指明航行方向的是（）。

（二）雨后

夏天的午后，一陣?yán)子赀^去了。山呀、樹呀、好像洗了個(gè)澡。稻子呀，玉米呀，全喝了個(gè)飽。

看呀，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙(chéng)、黃、綠、青、藍(lán)、紫(zǐ)，使誰飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋？

1、短文共有（）小節(jié)。

2、判斷題（在意思正確的句子后打“√”）：

美麗的彩虹是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？

炎熱的夏天（）夏天的午后（）夏天雷雨過后（3、讀拼音，正確抄寫漢字。

太 洗 全

quán tài xǐ

一年級(jí)語文練習(xí)卷二

一 讀一讀，拼一拼

ei ie ing yuan p h g sh u yun

xiě zì wèn lù huí jiā yáolán jǐngsè

二 讀詞語（選擇其中的15個(gè)詞語讀一讀，讀對(duì)12個(gè)以上為優(yōu)秀，9個(gè)以上為合格）

鉛筆 時(shí)間 晴天 電影 傍晚 風(fēng)景 前進(jìn)

銀行 雞蛋 迷路 睡覺 告訴 蝴蝶 釣魚

花花綠綠 彎彎曲曲 三心二意

人造衛(wèi)星 十字路口 車來人往

三 讀句子（任選4句讀一讀）烏鴉在大樹上唱歌。獅子咬住了小猴的尾巴。奶奶生病了，我和媽媽去看望她。國慶節(jié)的晚上，天安門廣場(chǎng)上真熱鬧！風(fēng)姑娘把信送給了誰？秋天來了，天氣涼了，菊花開了，樹葉黃了。

四 背古詩

從學(xué)過的古詩中選擇兩首背一背。

五 讀課文自己選一篇38課以后的課文讀一讀。教師指定一篇課文讀一讀。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷

第一部分基礎(chǔ)樂園

一、看拼音寫詞語（12分）

Zūn xún fēn fù jiāndū shí liu kě guǐ shí pǐn

（）（）（）（）（）（）

Kāi pì ài mù fēi biàn mái zài zhà yóu pián yi

()()()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇讀音，在序號(hào)上打“√”（4分）

逼真（① bī ② bí）彌散（①mí ② ní）

價(jià)格便宜（① biàn ② pián）一塊空地（① kōng ② kòng）

三、選字、選詞填空（7分）

固然 雖然 既然 居然

1.（）你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。

2.沒過幾個(gè)月，（）收獲了。

3.花生的好處（）很多，但有一樣最可貴。

不但……而且 雖然……但是

4.花生（）價(jià)錢便宜，（）人人都喜歡吃。

5.花生（）外表不好看，（）很實(shí)用。

分辨 分辯

6.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來它有沒有果實(shí)。

7.小寧說：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑ǎ┑溃骸安粚?duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生。”

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）

1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內(nèi)容是為了突出______________________。

2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到______________的道理。

五、讀句子，寫句子（2分）

1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。

雖然……可是

2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

要……不要

六、給下面的兩段話加上標(biāo)點(diǎn)。（７分）

1.我們姐弟幾個(gè)都很高興 買種 翻地 播種 澆水 沒過幾個(gè)月 居然收獲了

2.花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實(shí)埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心

七、在正確的說法后面畫“√”，在錯(cuò)誤的說法后面畫“×”.（1分）

1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個(gè)不講究外表，只注重有用的人。（）

2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。（）

3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對(duì)別人沒有好處。()

八、下面加點(diǎn)詞的反義詞你知道嗎？請(qǐng)寫在后面的括號(hào)里。（3分）

1.花生的價(jià)錢便宜。（）

2.把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（）

3.母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”（）

第二部分閱讀舞臺(tái)

九、讀片段，完成練習(xí)。（26分）

（一）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

1.這段文字選自《 》，作者（）。這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是（）、（）、（）。（５分）

2.這段話寫出了（）。（１分）

（1）花生果實(shí)的特點(diǎn)

（2）花生的好處

（3）花生的可貴之處

3.“父親”拿（）、（）、（）同花生做比較，來說明花生具有（）、（）的品格。（５分）

4.請(qǐng)你用自己的話語來贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？

我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他們（）。我贊美花生，我更要贊美（）。

（５分）

（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實(shí)的，親切美麗，而又給人以 豐富聯(lián)想的農(nóng)村勞動(dòng)生活的圖畫。從中不難看出畫家對(duì)勞動(dòng)的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗(yàn)的。

《拾穗》描畫了一個(gè)農(nóng)村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無際，麥?zhǔn)蘸蟮耐恋厣希腥齻€(gè)農(nóng)婦正彎著身子十分細(xì)心地拾取遺落的麥穗，以補(bǔ)充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關(guān)。我們雖然看不清這三個(gè)農(nóng)婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個(gè)農(nóng)婦的動(dòng)作，略有角度的不同，又有動(dòng)作連環(huán)的美，好像是一個(gè)農(nóng)婦拾穗動(dòng)作分解圖。扎紅色頭巾的農(nóng)婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經(jīng)撿了一會(huì)了，袋子里小有收獲；扎蘭頭巾的婦女已經(jīng)被不斷重復(fù)的一上一下彎腰動(dòng)作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來支撐身體的力量；畫右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。

畫面上，米勒使用了迷人的暖黃色調(diào)，紅、藍(lán)二塊頭巾那種沉穩(wěn)的濃郁色彩也融化在黃色中，整個(gè)畫面安靜而又莊重，牧歌式地傳達(dá)了米勒對(duì)農(nóng)民艱難生活的深刻同情，和米勒對(duì)農(nóng)村生活的特別的摯愛。

1.這段文字描寫的是油畫《 》的畫面，作者（）他是（）國人。（３分）

2.填空（２分）

汗滴禾下土，春種一粒粟，3.勞動(dòng)十分辛苦，常讓人疲憊不堪，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)表現(xiàn)勞動(dòng)辛苦的成語。

（１分）

4.這幅畫上共有（）名婦女，扎紅色頭巾的農(nóng)婦正（），另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她（）；扎蘭頭巾的婦女（），她顯得疲憊不堪，（）；畫右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里（），正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。（３分）

第三部分練筆天地

十、我們國家是一個(gè)幅圓遼闊的國家，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，請(qǐng)你介紹一下你了解的農(nóng)村生活。（5分）

十一、筆下生花

回憶自己在學(xué)習(xí)、生活中所付出的耕耘、所的收獲，無論是成功、喜悅、還是失敗都是我們的一種情感體驗(yàn)、一種人生道路上無形的收獲。請(qǐng)你以“收獲”為話題，題目字定，寫一篇作文。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷

一、看拼音，寫詞語。

cù jìnpánxuánliǎn shɑnɡdǐnɡ diǎncānɡ tiān

（）（）（）（）（）

dēnɡshānxī qìjiē jíshīwànɡ zhǎnxiàn

（）（）（）（）（）

hē shuǐdào dáshuānɡshǒubùzhībùjué

（）（）（）（）

fǎnzhènɡgù yìnònɡzānɡdào liúwēnhé

（）（）（）（）（）

pū qùjīnɡchánɡchījīnɡdé yì diāo ròu

（）（）（）（）（）

zhuàn dònɡɡānɡcáihěn chàpéi lǐ yáotóu

（）（）（）（）（）

二、給正確的讀音打上“√”。

蒼鷹（yīnyīnɡ）善跑（shànsàn）展開（zǎn zhǎn）

登高（dēndēnɡ）累了（lèi nèi）喘氣（cuǎnchuǎn）

歡樂（lè yuè）樂曲（lè yuè）成長(zhǎng)（zhǎnɡchánɡ）

背誦（bēi bèi）緊張（jǐnjǐnɡ）作者（zě zhě）

三、辨字組詞。

搖（）總（）頂（）把（）

擺（）忘（）須（）吧（）

抬（）思（）項(xiàng)（）肥（）

閃（）課（）臉（）情（）

肉（）棵（）檢（）晴（）

內(nèi)（）顆（）驗(yàn)（）睛（）

四、詞語接龍。

例：秋——秋天——天空——空中——中國

喝——（）——（）——（）——（）

雙——（）——（）——（）——（）

五、寫出下列詞的反義詞。

壞——（）溫和——（）反——（）

六、寫出下列詞的近義詞。

1、故意——（）經(jīng)常——（）溫和——（）

2、您的羽毛真漂亮。（）（）

3、烏鴉聽了狐貍的話，非常得意。（）（）

4、親愛的烏鴉，您好嗎？

七、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的狼（）地說 氣得（）

（）的羊（）地喊 熱得（）

（）的河水（）地?fù)?渴得（）

（）口水 眼珠（）沒有（）

（）笑臉 搖搖（）剛一（）

（）烏鴉 賠著（）直流（）

八、按要求填表。

要查的字 音序 部首 共幾畫 組詞

登

喝

展

九、選詞填空。

用心 放心 當(dāng)心 開心 細(xì)心

媽媽對(duì)我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（），上課時(shí)要（）聽老師講課，做作業(yè)要（），（）地玩。這樣我就（）了。

十、數(shù)筆畫填空。

盤：部首（），共（）畫，第四筆是（）。

旋：部首（），共（）畫，第七筆是（）。

十一、照樣子寫詞語。

氣沖沖（ABB）___________ ___________ ___________

不知不覺（ABAC）___________ ___________ ___________

十二、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

1、老鷹讓小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空

2、小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎

3、新年晚會(huì)上 大家玩得很開心

4、小鳥飛來了 會(huì)說什么呢

5、小鷹高興地喊起來 我真的會(huì)飛啦

十三、按課文內(nèi)容填空。

1、狼想吃小羊，找了___________次碴兒：

（1）小羊把它喝的水___________了。

（2）小羊___________在背地里___________。

（3）罵我的不是___________，就是___________，___________都一樣。

2、小羊是怎樣回答的：

狼在______________________，小是從上游流下來的。去年，小羊還沒有___________呢！

3、這篇課文告訴我們什么道理？

_______________________________________________________

十四、讀課文片斷，完成練習(xí)。

（一）青蛙看海

1、“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么能上得去呢？”

青蛙“吸了口涼氣”是因?yàn)開________________，它覺得自己上不去的原因有：（1）_______________________________________

（2）________________________，（3）_________________________

2、就這樣，青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。

青蛙和松鼠累了______________________，渴了___________；這些說明它們____________________________________________。

（二）狐貍的烏鴉

狐貍搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好聽，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”、這是狐貍第___________次對(duì)烏鴉說的話。實(shí)際上，烏鴉的羽毛是___________色的，比麻雀的羽毛（漂亮 難看）；烏鴉的嗓子（很粗啞 很好聽）。狐貍這么夸烏鴉，是為了___________

_____________________________________________________。

2、當(dāng)狐貍對(duì)烏鴉和她的孩子表示關(guān)心時(shí)，烏鴉一直___________，可這一次，烏鴉就___________，結(jié)果，她剛一開口，______________

________________________________________________________。

第五篇：八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分）

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

2、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、鴻鵠hú 流杵chǔ 恐嚇hè 消遣qiǎn

B、弓繳jiǎo炫耀xuàn 嗜好shì 狡黠xiá

C、辟若pì 潛逃qiǎn 勉強(qiáng)qiǎng 懈怠xiē

D、九軔rèn 龐大páng 余暇xiá尷尬gāngà

3、下列成語中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來并在方格中改正。（4分）

敏而好學(xué) 搖尾乞憐 丑態(tài)必露 虛懷若谷

不恥下問 三翻五次 略施小計(jì) 一絲不茍

物及必反 一筆勾銷 正襟危坐 心無旁騖

勞師動(dòng)眾 人贓俱獲 當(dāng)人不讓 煞有介事

4、下列句中加點(diǎn)詞語解釋不妥的是（）（2分）

A、居之安，則資之深。

資：積累

B、讀《書》誦《詩》，與古人謀。

謀：謀劃。商討，交談。

C、這是陶淵明所標(biāo)榜的好讀書不求甚解。

標(biāo)榜：提出某種好聽的名義，加以宣揚(yáng)。

D、在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門。

眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。

5、下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、《借書不還，天打雷劈》——柏楊——當(dāng)代作家

B、《黃生借書說——袁枚——清代文學(xué)家

C、《論語》——孔子——春秋

D、《竊書記》——林海音——當(dāng)代女作家

6、根據(jù)下面這段文字的意思，完成對(duì)聯(lián)。（3分）

溫家寶總理在十屆全國人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上回答香港文匯報(bào)記者的提問時(shí)說：“中國的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗?！逼渲小爸y不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對(duì)聯(lián)“讀書好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難。

7、請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（3分）新華社北京10月17日電今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。

8、下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請(qǐng)按要求答題。（6分）

①為什么人類對(duì)火星始終充滿向往?因?yàn)榫湍壳暗挠^測(cè)情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的?；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測(cè)器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。

A、用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號(hào))，修改。

B、意思表達(dá)不完整的一處是（填序號(hào)），修改為_____。

C、與這段文字說明的中心不一致的一處是(填序號(hào))，修改。

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀課內(nèi)文字，完成9-13題。（16分）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣?！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。

“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。”

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

9、前三段的中心論點(diǎn)是（）（2分）

A、天子讀書者有幾

B、書非借不能讀也

C、富貴人讀書者有幾

D、非獨(dú)書為然，天下物皆然

10、為了說明藏書者不讀書這種現(xiàn)象，作者舉出了哪些例證 ？（4分）

11、“然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也?！币痪渲小敖枵摺笔侵竉_________ ；“可惜”的意思是____________。（4分）

12、“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必讀?！本渲小爸遗c不幸”是希望__________，“歸書也必速”的意思是______________。（4分）

13、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、本文就黃生允修借書一事發(fā)表議論，先曉之以理，后動(dòng)之以情。

B、與結(jié)尾一句“為一說，使與書俱”相照應(yīng)的一句是開頭說的“授以書而告之”。

C、“說”這種文體內(nèi)容是記敘性的，篇幅一般都很長(zhǎng)。

D、本文運(yùn)用了例證法，正反對(duì)比論證法。

（二）閱讀下面文章，完成14-19題。（19分）

憶讀書xo

冰心?

一談到讀書，我的話就多了！/P

我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊(cè)“天、地、日、月、山、水、土、木”也不是以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。U)D

那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。9jE[Y

此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字的一半部分。

談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。6f^D

這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。W<[

因?yàn)榭础度龂萘x》引起我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖--林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其鮮明的性格特點(diǎn)。《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。E5Z?

到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。Bg

《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。Z[6P

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。ZD,c

因此，某年的六·一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：

讀書好，多讀書，讀好書。

（本文選用時(shí)有刪節(jié)）

14、“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（3分）]Sv15、第二段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？（3分）

16、解釋加點(diǎn)詞語在句子中的表達(dá)作用。（4分）WJ++

⑴我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念…….F

⑵我決定咬了牙……k17、“……一知半解地讀下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？（3分）

18、根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？（3分）

19、從作者對(duì)讀書的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對(duì)語文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（3分）fsAw

三、寫作（40分）

20、先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對(duì)酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？

請(qǐng)以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文?？梢源竽懴胂瘢v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等。

要求：①文體自選。②文章不少于600字，詩歌不少于16行。③不少于600字。