第一篇：蘇教版小學三年級語文上冊第四單元考試試卷

一、識字寫字部分。（24分）

（一）讀拼音，寫詞語。（10分）

qīnlüè huǎn bùsīsuǒ xiào guǒ dǐ kàng

（）（）（）（）（）

yán jiū fēn xījiàn yì xìn xīn zǐxì

（）（）（）（）（）

（二）用斜線連字成詞。（8分）

1、診 珍

2、克 刻

斷惜 治愛 苦服千立

（三）比一比，再組詞。（6分）

臟zāng（）夫 fū（）差chāi（）

zàng（）fú（）chà（）

二、積累運用部分。（31分）

(一)給加點字選擇正確的解釋，填序號。（11分）

1、患：①災難；②憂慮、擔心；③發生疾病。

免除后患（）患病（）

2、索：①繩子；②尋找；③要。

鐵索橋（）思索（）索取錢物（）

3、疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾惡如仇（）

4、滅：①火熄了；②使對方不存在；③水漫過。

滅國（）滅火（）滅頂之災（）

（二）修改病句，再將正確的句子寫在橫線上。（8分）

1、風箏隨風五顏六色地飄蕩。

2、我喜歡吃很多水果，如蘋果、蘿卜、草莓等。

3、語文對我很感興趣。

4、我忘不了那件有意思的趣事。

（三）選擇恰當的詞語填空,再按要求造句。(12分)

果然 仍然

1、獵人順著小路走到盡頭，（）發現了黑熊的蹤跡。

2、盡管困難非常大，小月（）堅持跑完了全程。

果然……

如果……就…… 因為……所以……

1、一個人（）有了疾病，他的內臟運動（）會出現異常。

2、（）小明同學的毛筆字寫得特別好，（）同學們都稱他“小小書法家”。

如果……就……

三、閱讀理解部分。（33分）

（一）根據課文內容填空。(22分)

1．，青出于藍而勝于藍。

書到用時方恨少。

2．蜘蛛結網的情景使布魯斯王子 極了，他四處奔走，打散的軍隊，動員人民起來。終于在第 次抵抗中打敗了侵略軍。

3．《臥薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時刻不忘。晚上睡在 ,每頓飯前都要先嘗嘗 ,而吳王非常，結果。

4．1816年，法國巴黎流行著 的肺結核病。有位名叫 的醫生，看到許多病人 地死去，心里。

(二).閱讀短文,完成練習。（11分）

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美遍地金黃的九月。這里的、、，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

1、在橫線上填上合適的詞語。（4分）

2、短文第一段是圍繞哪句話寫，請你用“ ”畫出來。（2分）

3、用“～～～～”線劃出文中的比喻句。（2分）

4、文中從、、這三個方面寫出了原野的熱鬧非凡。（3分）

四、習作表達部分。（12分）

今天是11月27日,星期一。教武術的肖老師讓小然通知小剛星期六下午2:00到學校訓練房練習武術，結果小剛不在家，請你幫小然給小剛寫張留言條，好嗎？

第二篇：三年級上冊語文第四單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，寫詞語，注意把寫規范喲！

pútáo chúnpǔ jièshào xīnkǔ xióngwěi

（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

密（）桃（）植（）嶺（）

蜜（）跳（）置（）冷（）

三、把下列詞語補充完整，再讀一讀吧！

五（）十（）千（）萬（）不（）（）主

目（）暇（）（）山（）嶺 熱 情（）（）

四、在括號里填上合適的詞語，相信它會更精彩！

靜悄悄的（）白茫茫的（）紅彤彤的（）

火辣辣的（）水靈靈的（）冷冰冰的（）

讀寫訓練場

一、選詞填空，可要認真分辨喲！

必須 必需

1、開學前，我準備好了學習上（）用品。

2、這件事，你（）得做。

嚴肅 嚴重

1、奶奶的病情越來越（）。

2、老師保持著他那慣有的（）的態度。

二、讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫句子，你也寫得不錯的！

1、禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥兒不再鳴唱，花兒不再歡笑。

2、兩條惡龍在潭底翻滾起幾丈高的浪花，一會兒騰空而起，一會兒又沉到水里。

三、把下面的句子補充完整，并加上標點。

1、真吸引人

2、熱情好客的老鄉

3、花園里的花開了，有、、、，五顏六色，美麗極了

4、喜訊好像 飛遍四面八方

實踐小天地

一、相信你的閱讀能力一定是最棒的！

榆 樹

我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹

每當春暖花開的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹英。

榆樹的生命力是很強的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認為它再也不能活了嗎？不，榆樹只要有根，就能戰勝死亡，倔強地生長。

榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅趕寒冷。

榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹！

1、寫出下列詞語的近義詞。

頑強—（）愉快—（）夸耀—（）品格—（）

2、讀句子，用帶點的詞語各寫一句話。

（1）榆樹只要有根，就能戰勝死亡，倔強地生長。

（2）在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周。

3、從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？用“ ”在短文中畫出來。

4、這篇短文贊美了榆樹_____________的品格。

5、你最喜歡什么樹？為什么？。

二、根據你搜集、采訪的資料，寫寫自己的家鄉，相信你一定會妙筆生花！

第三篇：小學三年級上冊語文第四單元試卷

一、在正確的讀音下面畫“ ”。

結（jiē jié）實 侵略（luè lüè）火柴（chái cái）

磨坊（fǎnɡ fánɡ）千克（kē kè）唉(āi hāi)聲嘆氣

二、看拼音，寫詞語。

qīnlüè sīsuǒ jiànyì lán tiān qiūyóu

fāfèn túqiánɡ wò xīn chánɡ dǎn

三、用直線連字成詞。

⒈診 珍 ⒉克 刻

斷惜 治愛 苦服千立

四、給加點字選擇正確的解釋，填序號。

⒈患：①災難；②憂慮、擔心；③發生疾病。

免除后患（）患病（）

⒉索：①繩子；②思考；③要。

鐵索橋（）思索（）索取錢物（）

⒊疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（）疾惡如仇（）

⒋滅：①火熄了；②使對方不存在；③水漫過。

滅國（）滅火（）滅頂之災（）

五、我會查字典。

“霜”用音序查字法查字母（），音節（），組詞（）。

“雁”用部首查字法查（）部，再查（）畫，組詞（）。

六、我能把詞語補充完整。

忍辱（）（）羽翼（）（）救（）扶（）催人（）（）（）（）不厭 廢（）忘（）鍥而（）（）一（）一（）

七、我會填。

火紅（）楓葉 清澈見底（）湖水 時間過（）快

桌椅擺（）齊 英勇（）抗擊 聚精會神（）工作

八、照樣子，改寫句子。

例：戰士們消滅了敵人。

戰士們把敵人消滅了。

1、人們稱大海為藍色寶庫。

2、小象從泥坑里拉出了汽車。

九、修改病句。

1、一切任何困難都嚇不倒我們。

2、樓頂上插著五顏六色的紅旗。

十、根據課文內容填空。

1、，世上今人勝古人。

書到用時方恨少。

2、蜘蛛結網的情景使布魯斯王子 極了，他四處奔走，打散的軍隊，動員人民起來。

3、《臥薪嘗膽》寫的是吳王與越王兩個人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之后時刻不忘。晚上睡在 ,每頓飯前都要先嘗嘗 ,而吳王非常，結果。

十一、閱讀短文，完成練習。

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1、給帶點的字選擇恰當的意思，在序號上面畫“√”。

漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束

試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、用“ ”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。

3、螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發光？

_______________________________________________________

4、螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

金 子

那是許多年前發生的故事，我一直都沒有忘記。因為在這件事中我也看到了金子。

那一年的春（cūn chūn）天，村里面的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cūn chūn）挖野菜。

呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里裝（zhuānɡzuānɡ）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個東西。她用小鏟子一挑（tiāo tiǎo），從松軟的土里挑出了一個黃澄澄的，亮晶晶的圓片。“哎，這是什么呀？”小琴叫起來，“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。

孩子們飛快地進了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的的經過。老村長笑著，看了看孩子們說：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。

老村長笑呵呵地繼續說：“可我發現了更多的、更珍貴的、閃閃發亮的金子。”

1、劃去文中括號里錯誤的讀音。

2、全文共 個自然段。

3、短文重要寫了 事。

4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。

黃澄澄

5、讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長發現的“金子”指的是什么？。

十三、習作。

今天是5月26日,星期五。大隊輔導員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7:30到大隊部練習演講，結果小剛不在家，請你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎？注意格式。

第四篇：小學四年級上冊語文第四單元試卷

第一部分基礎樂園

一、看拼音寫詞語（12分）

Zūn xún fēn fù jiāndū shí liu kě guǐ shí pǐn

（）（）（）（）（）（）

Kāi pì ài mù fēi biàn mái zài zhà yóu pián yi

()()()()()()

二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”（4分）

逼真（① bī ② bí）彌散（①mí ② ní）

價格便宜（① biàn ② pián）一塊空地（① kōng ② kòng）

三、選字、選詞填空（7分）

固然 雖然 既然 居然

1.（）你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。

2.沒過幾個月，（）收獲了。

3.花生的好處（）很多，但有一樣最可貴。

不但……而且 雖然……但是

4.花生（）價錢便宜，（）人人都喜歡吃。

5.花生（）外表不好看，（）很實用。

分辨 分辯

6.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來它有沒有果實。

7.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林（）道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”

四、根據課文內容填空（8分）

1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內容是為了突出______________________。

2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發孩子們由花生的特點體會到______________的道理。

五、讀句子，寫句子（2分）

1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。

雖然……可是

2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

要……不要

六、給下面的兩段話加上標點。（７分）

1.我們姐弟幾個都很高興 買種 翻地 播種 澆水 沒過幾個月 居然收獲了

2.花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心

七、在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”.（1分）

1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個不講究外表，只注重有用的人。（）

2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。（）

3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對別人沒有好處。()

八、下面加點詞的反義詞你知道嗎？請寫在后面的括號里。（3分）

1.花生的價錢便宜。（）

2.把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（）

3.母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”（）

第二部分閱讀舞臺

九、讀片段，完成練習。（26分）

（一）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

1.這段文字選自《 》，作者（）。這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是（）、（）、（）。（５分）

2.這段話寫出了（）。（１分）

（1）花生果實的特點

（2）花生的好處

（3）花生的可貴之處

3.“父親”拿（）、（）、（）同花生做比較，來說明花生具有（）、（）的品格。（５分）

4.請你用自己的話語來贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？

我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他們（）。我贊美花生，我更要贊美（）。

（５分）

（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實的，親切美麗，而又給人以 豐富聯想的農村勞動生活的圖畫。從中不難看出畫家對勞動的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗的。

《拾穗》描畫了一個農村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無際，麥收后的土地上，有三個農婦正彎著身子十分細心地拾取遺落的麥穗，以補充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關。我們雖然看不清這三個農婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個農婦的動作，略有角度的不同，又有動作連環的美，好像是一個農婦拾穗動作分解圖。扎紅色頭巾的農婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經撿了一會了，袋子里小有收獲；扎蘭頭巾的婦女已經被不斷重復的一上一下彎腰動作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來支撐身體的力量；畫右邊的婦女，側臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細巡視那那已經拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。

畫面上，米勒使用了迷人的暖黃色調，紅、藍二塊頭巾那種沉穩的濃郁色彩也融化在黃色中，整個畫面安靜而又莊重，牧歌式地傳達了米勒對農民艱難生活的深刻同情，和米勒對農村生活的特別的摯愛。

1.這段文字描寫的是油畫《 》的畫面，作者（）他是（）國人。（３分）

2.填空（２分）

汗滴禾下土，春種一粒粟，3.勞動十分辛苦，常讓人疲憊不堪，請你再寫出兩個表現勞動辛苦的成語。

（１分）

4.這幅畫上共有（）名婦女，扎紅色頭巾的農婦正（），另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她（）；扎蘭頭巾的婦女（），她顯得疲憊不堪，（）；畫右邊的婦女，側臉半彎著腰，手里（），正仔細巡視那那已經拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。（３分）

第三部分練筆天地

十、我們國家是一個幅圓遼闊的國家，也是一個農業大國，請你介紹一下你了解的農村生活。（5分）

十一、筆下生花

回憶自己在學習、生活中所付出的耕耘、所的收獲，無論是成功、喜悅、還是失敗都是我們的一種情感體驗、一種人生道路上無形的收獲。請你以“收獲”為話題，題目字定，寫一篇作文。

第五篇：小學一年級上冊語文第四單元試卷

一、說一說下列字的筆順

人 個 大 天 土 兒

二、比一比，口頭組詞

大（）人（）白（）木（）

天（）個（）日（）林（）

讀寫訓練場

一、讀一讀下面的詞語

工人 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺

我們 護士 軍人 醫生 司機

二、照樣子說一說

例：我有一個幸福的家。

1、我有一個 的家。

2、我有一個。

3、我有。

三、找朋友

白 樹 種 祖 河 魚

林 子 國 云 兒 水

①蝴蝶 ②麥苗③ 魚 兒

④文具盒 ⑤小青蛙⑥（）

1、大海是 的家。

2、花朵是 的家。

3、大地是 的家。

4、書包是 的家。

5、池塘是 的家。

6、是 的家。

實踐小天地

一、爸爸媽媽工作很辛苦，這是我送給你們的禮物！

一首歌 〇 一幅畫 〇 一句話 〇 一首詩 〇

（選擇喜歡的內容，把圓圈涂紅，再做一做。）

二、請你畫出“白云、小鳥、小魚、蜜蜂”的家。