第一篇：小學一年級語文上冊第四單元試卷

一年級語文練習卷一

一 給帶點字選一個正確的讀音

捉蟲（zhuōzhōu）彎曲(qǔ qū)好奇(hàohǎo)

再見(zhàizài)歡迎(yíngyín)突然(ránlán)

玩耍(shǎ shuǎ)周末(mù mò)傷害(hài hèi)

二 聽音圈字、詞

1、低 紙

2、澆 燒

3、披 破

4、超市 趕忙

5、熱鬧熟悉

6、賽跑寒冷

7、彈奏 演奏

8、模型模特

9、說謊驚慌

10、自說自話 自言自語

三 照樣子，選字組詞

生 升 進近

病 上 日 空 氣 出 處 遠 前 門

四 把下列詞語排列成一句話，并加上標點

例：（1）游來游去（2）白鵝（3）在水里

（2）（3）（1）。

（1）在草地上（2）玉米粒（3）吃著（4）白鴿

（1）牛頓（2）地球（3）有吸引力（4）發現

五 把上下兩句古詩連一連

白毛浮綠水 低頭思故鄉

春去花還在 紅掌撥清波

舉頭望明月 風雪夜歸人

柴門聞犬吠 人來鳥不驚

六 根據要求寫出指定的筆畫

例：東 第3筆（亅）

房：第2筆（）專：第3筆（）寫：第4筆（）

七、讀短文，完成練習

（一）人造衛星本領大

人造衛星就是根(ɡēn)據(jù)人們需(xū)要造的星，它有好幾種本領。通信衛星能轉播(bō)每天的電視新聞節目。導航(háng)衛星能確(què)定航行的方向。還有一種氣象衛星能拍攝(shè)地球上的氣象云圖，讓各地作出準(zhǔn)確的氣象預報。

1、短文一共有（）句話，介紹了人造衛星的（）種本領。

2、選擇填空。（填序號）

(1)通信衛星(2)導航衛星(3)氣象衛星

能向人們預報天氣的是（）。

能為人們傳送電視節目的是（）。

能為飛行員指明航行方向的是（）。

（二）雨后

夏天的午后，一陣雷雨過去了。山呀、樹呀、好像洗了個澡。稻子呀，玉米呀，全喝了個飽。

看呀，太陽出來了，天上出現了一道美麗的彩虹，紅、橙(chéng)、黃、綠、青、藍、紫(zǐ)，使誰飛上藍天，畫了這座七彩的橋？

1、短文共有（）小節。

2、判斷題（在意思正確的句子后打“√”）：

美麗的彩虹是在什么時候出現的？

炎熱的夏天（）夏天的午后（）夏天雷雨過后（3、讀拼音，正確抄寫漢字。

太 洗 全

quán tài xǐ

一年級語文練習卷二

一 讀一讀，拼一拼

ei ie ing yuan p h g sh u yun

xiě zì wèn lù huí jiā yáolán jǐngsè

二 讀詞語（選擇其中的15個詞語讀一讀，讀對12個以上為優秀，9個以上為合格）

鉛筆 時間 晴天 電影 傍晚 風景 前進

銀行 雞蛋 迷路 睡覺 告訴 蝴蝶 釣魚

花花綠綠 彎彎曲曲 三心二意

人造衛星 十字路口 車來人往

三 讀句子（任選4句讀一讀）烏鴉在大樹上唱歌。獅子咬住了小猴的尾巴。奶奶生病了，我和媽媽去看望她。國慶節的晚上，天安門廣場上真熱鬧！風姑娘把信送給了誰？秋天來了，天氣涼了，菊花開了，樹葉黃了。

四 背古詩

從學過的古詩中選擇兩首背一背。

五 讀課文自己選一篇38課以后的課文讀一讀。教師指定一篇課文讀一讀。

第二篇：小學一年級上冊語文第四單元試卷

一、說一說下列字的筆順

人 個 大 天 土 兒

二、比一比，口頭組詞

大（）人（）白（）木（）

天（）個（）日（）林（）

讀寫訓練場

一、讀一讀下面的詞語

工人 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺

我們 護士 軍人 醫生 司機

二、照樣子說一說

例：我有一個幸福的家。

1、我有一個 的家。

2、我有一個。

3、我有。

三、找朋友

白 樹 種 祖 河 魚

林 子 國 云 兒 水

①蝴蝶 ②麥苗③ 魚 兒

④文具盒 ⑤小青蛙⑥（）

1、大海是 的家。

2、花朵是 的家。

3、大地是 的家。

4、書包是 的家。

5、池塘是 的家。

6、是 的家。

實踐小天地

一、爸爸媽媽工作很辛苦，這是我送給你們的禮物！

一首歌 〇 一幅畫 〇 一句話 〇 一首詩 〇

（選擇喜歡的內容，把圓圈涂紅，再做一做。）

二、請你畫出“白云、小鳥、小魚、蜜蜂”的家。

第三篇：小學四年級上冊語文第四單元試卷

第一部分基礎樂園

一、看拼音寫詞語（12分）

Zūn xún fēn fù jiāndū shí liu kě guǐ shí pǐn

（）（）（）（）（）（）

Kāi pì ài mù fēi biàn mái zài zhà yóu pián yi

()()()()()()

二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”（4分）

逼真（① bī ② bí）彌散（①mí ② ní）

價格便宜（① biàn ② pián）一塊空地（① kōng ② kòng）

三、選字、選詞填空（7分）

固然 雖然 既然 居然

1.（）你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。

2.沒過幾個月，（）收獲了。

3.花生的好處（）很多，但有一樣最可貴。

不但……而且 雖然……但是

4.花生（）價錢便宜，（）人人都喜歡吃。

5.花生（）外表不好看，（）很實用。

分辨 分辯

6.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出來它有沒有果實。

7.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林（）道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”

四、根據課文內容填空（8分）

1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內容是為了突出______________________。

2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發孩子們由花生的特點體會到______________的道理。

五、讀句子，寫句子（2分）

1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。

雖然……可是

2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

要……不要

六、給下面的兩段話加上標點。（７分）

1.我們姐弟幾個都很高興 買種 翻地 播種 澆水 沒過幾個月 居然收獲了

2.花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心

七、在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”.（1分）

1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個不講究外表，只注重有用的人。（）

2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。（）

3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對別人沒有好處。()

八、下面加點詞的反義詞你知道嗎？請寫在后面的括號里。（3分）

1.花生的價錢便宜。（）

2.把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。（）

3.母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”（）

第二部分閱讀舞臺

九、讀片段，完成練習。（26分）

（一）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

1.這段文字選自《 》，作者（）。這篇文章圍繞花生寫了三件事，分別是（）、（）、（）。（５分）

2.這段話寫出了（）。（１分）

（1）花生果實的特點

（2）花生的好處

（3）花生的可貴之處

3.“父親”拿（）、（）、（）同花生做比較，來說明花生具有（）、（）的品格。（５分）

4.請你用自己的話語來贊美花生，贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？

我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他們（）。我贊美花生，我更要贊美（）。

（５分）

（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實的，親切美麗，而又給人以 豐富聯想的農村勞動生活的圖畫。從中不難看出畫家對勞動的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗的。

《拾穗》描畫了一個農村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無際，麥收后的土地上，有三個農婦正彎著身子十分細心地拾取遺落的麥穗，以補充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關。我們雖然看不清這三個農婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個農婦的動作，略有角度的不同，又有動作連環的美，好像是一個農婦拾穗動作分解圖。扎紅色頭巾的農婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經撿了一會了，袋子里小有收獲；扎蘭頭巾的婦女已經被不斷重復的一上一下彎腰動作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來支撐身體的力量；畫右邊的婦女，側臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細巡視那那已經拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。

畫面上，米勒使用了迷人的暖黃色調，紅、藍二塊頭巾那種沉穩的濃郁色彩也融化在黃色中，整個畫面安靜而又莊重，牧歌式地傳達了米勒對農民艱難生活的深刻同情，和米勒對農村生活的特別的摯愛。

1.這段文字描寫的是油畫《 》的畫面，作者（）他是（）國人。（３分）

2.填空（２分）

汗滴禾下土，春種一粒粟，3.勞動十分辛苦，常讓人疲憊不堪，請你再寫出兩個表現勞動辛苦的成語。

（１分）

4.這幅畫上共有（）名婦女，扎紅色頭巾的農婦正（），另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她（）；扎蘭頭巾的婦女（），她顯得疲憊不堪，（）；畫右邊的婦女，側臉半彎著腰，手里（），正仔細巡視那那已經拾過一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。（３分）

第三部分練筆天地

十、我們國家是一個幅圓遼闊的國家，也是一個農業大國，請你介紹一下你了解的農村生活。（5分）

十一、筆下生花

回憶自己在學習、生活中所付出的耕耘、所的收獲，無論是成功、喜悅、還是失敗都是我們的一種情感體驗、一種人生道路上無形的收獲。請你以“收獲”為話題，題目字定，寫一篇作文。

第四篇：小學二年級上冊語文第四單元試卷

一、看拼音，寫詞語。

cù jìnpánxuánliǎn shɑnɡdǐnɡ diǎncānɡ tiān

（）（）（）（）（）

dēnɡshānxī qìjiē jíshīwànɡ zhǎnxiàn

（）（）（）（）（）

hē shuǐdào dáshuānɡshǒubùzhībùjué

（）（）（）（）

fǎnzhènɡgù yìnònɡzānɡdào liúwēnhé

（）（）（）（）（）

pū qùjīnɡchánɡchījīnɡdé yì diāo ròu

（）（）（）（）（）

zhuàn dònɡɡānɡcáihěn chàpéi lǐ yáotóu

（）（）（）（）（）

二、給正確的讀音打上“√”。

蒼鷹（yīnyīnɡ）善跑（shànsàn）展開（zǎn zhǎn）

登高（dēndēnɡ）累了（lèi nèi）喘氣（cuǎnchuǎn）

歡樂（lè yuè）樂曲（lè yuè）成長（zhǎnɡchánɡ）

背誦（bēi bèi）緊張（jǐnjǐnɡ）作者（zě zhě）

三、辨字組詞。

搖（）總（）頂（）把（）

擺（）忘（）須（）吧（）

抬（）思（）項（）肥（）

閃（）課（）臉（）情（）

肉（）棵（）檢（）晴（）

內（）顆（）驗（）睛（）

四、詞語接龍。

例：秋——秋天——天空——空中——中國

喝——（）——（）——（）——（）

雙——（）——（）——（）——（）

五、寫出下列詞的反義詞。

壞——（）溫和——（）反——（）

六、寫出下列詞的近義詞。

1、故意——（）經常——（）溫和——（）

2、您的羽毛真漂亮。（）（）

3、烏鴉聽了狐貍的話，非常得意。（）（）

4、親愛的烏鴉，您好嗎？

七、在括號里填上合適的詞語。

（）的狼（）地說 氣得（）

（）的羊（）地喊 熱得（）

（）的河水（）地撲 渴得（）

（）口水 眼珠（）沒有（）

（）笑臉 搖搖（）剛一（）

（）烏鴉 賠著（）直流（）

八、按要求填表。

要查的字 音序 部首 共幾畫 組詞

登

喝

展

九、選詞填空。

用心 放心 當心 開心 細心

媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要（），上課時要（）聽老師講課，做作業要（），（）地玩。這樣我就（）了。

十、數筆畫填空。

盤：部首（），共（）畫，第四筆是（）。

旋：部首（），共（）畫，第七筆是（）。

十一、照樣子寫詞語。

氣沖沖（ABB）___________ ___________ ___________

不知不覺（ABAC）___________ ___________ ___________

十二、給句子加上合適的標點。

1、老鷹讓小鷹不斷練習飛向更高的天空

2、小鷹學會飛行了嗎

3、新年晚會上 大家玩得很開心

4、小鳥飛來了 會說什么呢

5、小鷹高興地喊起來 我真的會飛啦

十三、按課文內容填空。

1、狼想吃小羊，找了___________次碴兒：

（1）小羊把它喝的水___________了。

（2）小羊___________在背地里___________。

（3）罵我的不是___________，就是___________，___________都一樣。

2、小羊是怎樣回答的：

狼在______________________，小是從上游流下來的。去年，小羊還沒有___________呢！

3、這篇課文告訴我們什么道理？

_______________________________________________________

十四、讀課文片斷，完成練習。

（一）青蛙看海

1、“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么能上得去呢？”

青蛙“吸了口涼氣”是因為_________________，它覺得自己上不去的原因有：（1）_______________________________________

（2）________________________，（3）_________________________

2、就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。不知不覺，它們已經跳完了石階，到達了山頂。

青蛙和松鼠累了______________________，渴了___________；這些說明它們____________________________________________。

（二）狐貍的烏鴉

狐貍搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好聽，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”、這是狐貍第___________次對烏鴉說的話。實際上，烏鴉的羽毛是___________色的，比麻雀的羽毛（漂亮 難看）；烏鴉的嗓子（很粗啞 很好聽）。狐貍這么夸烏鴉，是為了___________

_____________________________________________________。

2、當狐貍對烏鴉和她的孩子表示關心時，烏鴉一直___________，可這一次，烏鴉就___________，結果，她剛一開口，______________

________________________________________________________。

第五篇：八年級語文上冊第四單元試卷

一、積累與運用（25分）

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。（2分）

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

2、下列加點的字注音有誤的一項是（）（2分）

A、鴻鵠hú 流杵chǔ 恐嚇hè 消遣qiǎn

B、弓繳jiǎo炫耀xuàn 嗜好shì 狡黠xiá

C、辟若pì 潛逃qiǎn 勉強qiǎng 懈怠xiē

D、九軔rèn 龐大páng 余暇xiá尷尬gāngà

3、下列成語中有四個錯別字，劃出來并在方格中改正。（4分）

敏而好學 搖尾乞憐 丑態必露 虛懷若谷

不恥下問 三翻五次 略施小計 一絲不茍

物及必反 一筆勾銷 正襟危坐 心無旁騖

勞師動眾 人贓俱獲 當人不讓 煞有介事

4、下列句中加點詞語解釋不妥的是（）（2分）

A、居之安，則資之深。

資：積累

B、讀《書》誦《詩》，與古人謀。

謀：謀劃。商討，交談。

C、這是陶淵明所標榜的好讀書不求甚解。

標榜：提出某種好聽的名義，加以宣揚。

D、在眾目睽睽之下，我幾乎是狼狽地跨出了店門。

眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。

5、下列搭配有誤的一項是（）（3分）

A、《借書不還，天打雷劈》——柏楊——當代作家

B、《黃生借書說——袁枚——清代文學家

C、《論語》——孔子——春秋

D、《竊書記》——林海音——當代女作家

6、根據下面這段文字的意思，完成對聯。（3分）

溫家寶總理在十屆全國人大四次會議記者招待會上回答香港文匯報記者的提問時說：“中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。”其中“知難不難”出自清代小說《儒林外史》第二十二回所引對聯“讀書好，耕田好，學好便好；創業難。

7、請用一句話概括下面新聞的主要內容。（3分）新華社北京10月17日電今日凌晨4時33分，在經過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，“神舟”六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝安全返回。

8、下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。（6分）

①為什么人類對火星始終充滿向往?因為就目前的觀測情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽系的行星中，火星的環境是與地球最相像的。火星的直徑大約是地球的一半，那里還有相當于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測器已經發現了在火星冰凍的極點和地表下有水存在。

A、用詞不當的一處是(填序號)，修改。

B、意思表達不完整的一處是（填序號），修改為_____。

C、與這段文字說明的中心不一致的一處是(填序號)，修改。

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀課內文字，完成9-13題。（16分）

黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：

“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。

“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。”

今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

9、前三段的中心論點是（）（2分）

A、天子讀書者有幾

B、書非借不能讀也

C、富貴人讀書者有幾

D、非獨書為然，天下物皆然

10、為了說明藏書者不讀書這種現象，作者舉出了哪些例證 ？（4分）

11、“然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。”一句中“借者”是指__________ ；“可惜”的意思是____________。（4分）

12、“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必讀。”句中“知幸與不幸”是希望__________，“歸書也必速”的意思是______________。（4分）

13、下列說法有誤的一項是（）（2分）

A、本文就黃生允修借書一事發表議論，先曉之以理，后動之以情。

B、與結尾一句“為一說，使與書俱”相照應的一句是開頭說的“授以書而告之”。

C、“說”這種文體內容是記敘性的，篇幅一般都很長。

D、本文運用了例證法，正反對比論證法。

（二）閱讀下面文章，完成14-19題。（19分）

憶讀書xo

冰心?

一談到讀書，我的話就多了！/P

我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊“天、地、日、月、山、水、土、木”也不是以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。U)D

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。9jE[Y

此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為我只學過那個字的一半部分。

談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結局。6f^D

這時我同時還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨，長吉清才”的句子。其實我那時還沒有讀過柳宗元，和李賀的文章，只因那時的作文都是用文言寫的。W<[

因為看《三國演義》引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖--林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其鮮明的性格特點。《精忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個疊字——“尋尋覓覓……凄凄慘慘戚戚……”寫得十分動人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫盡了“如有所失”的無聊情緒。E5Z?

到我十一歲時，回到故鄉的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。Bg

《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。Z[6P

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。ZD,c

因此，某年的六·一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：

讀書好，多讀書，讀好書。

（本文選用時有刪節）

14、“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（3分）]Sv15、第二段中“不是……而是……”一句突出表現了什么？（3分）

16、解釋加點詞語在句子中的表達作用。（4分）WJ++

⑴我只好帶著對故事下文的無限懸念…….F

⑵我決定咬了牙……k17、“……一知半解地讀下去，居然越看越懂……”“越看越懂”的含義是什么？（3分）

18、根據文意進行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由是什么？（3分）

19、從作者對讀書的回憶中，你得到什么啟發？你對語文學習有什么新的認識？（3分）fsAw

三、寫作（40分）

20、先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？

請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文。可以大膽想像，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。

要求：①文體自選。②文章不少于600字，詩歌不少于16行。③不少于600字。