第一篇：三年級上冊語文期末試卷有答案

一、積累與運用

1、我會看拼音，寫詞語。

Kuān rón yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù

（）（）（）（）（）shénsuǒ xīnshǎn zī rùn suí biàn

（）（）（）（）

2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。

鉛錘（cuí chuí）宿舍（shě shè）作坊（zuō zuò）

前爪（zhuǎ zhǎo）

相處（chǔ chù）祖宗（zōn zhōn潰

3、用多音字組詞。

cān lián 括i

參 量 給

shēn liàn jǐ

4、改正詞語中的錯別字。

風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()

5、照樣子各寫出兩個詞語。

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。

千里之行。，更進(jìn)一步。

7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。

“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

8、按要求寫句子。

（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。

（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據(jù)課文內(nèi)容

填空。

（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。

（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？

（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

二、閱讀與思考

1、把詩句補充完整，并按要求填空。

（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。

（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

（3）請你寫出在本學(xué)期積累的一個寫景的古詩名句。

2、讀下面這段話，回答問題。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。

（2）你知道文中省略號的作用嗎？

（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。

他的牙齒變成了

他的頭發(fā)變成了

他的 變成了

（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。

3、讀短文回答問題。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美――有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！

一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。

這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；

秋天開 ；冬天開。

（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。

（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。

（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。

木棉花： 鳳凰花： 菊花：

（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。

菊花的姿態(tài)更美――有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習(xí)作

有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

答案

一、積累與運用（50分）

1、（12分）寬容 意愿 危險 姿勢 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤 隨便

2、（6分）略

3、（6分）參加 人參 量地 力量 給你 給予

4、（4分）仆 堅 提 威、（6分）略

6、（4分）始于足下 百尺竿頭

7、（3分）謙虛

8、（4分）（1）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。對即可

（2）溫故而知新。對即可

9、（5分）（1）清明上河圖

（2）當(dāng)他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當(dāng)自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。

（3）略

二、閱讀與思考（30分）

1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1）欲把西湖比西子 蘇軾 西湖（2）李白（3）明月松間照，清泉石上流。對即可

2、（9分）（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

（2）2分 表示列舉的省略（3）4分 想象合理即可（4）1分 略

3、（16分）

（1）5分 時間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花

（2）2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們

（3）2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對即可

（4）3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云（像彩霞）菊花：五彩繽紛（5）4分略

三、習(xí)作（20分）

第二篇：三年級上冊期末試卷答案

期末考試是指每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對上一學(xué)期知識的查漏補缺，一般由區(qū)或市統(tǒng)考，也可能是幾個學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。下面就是小編為大家提供的三年級上冊期末試卷答案，希望能夠幫到大家！

一、玫瑰花開 玫瑰花朵上該寫什么字?快來寫一寫!10分

rán shāo chuāng lián zhǔ fù shū fu téng tòng

()()()()()

qī fu zhì huì jiǎng shù shèn zhì fú lǎo xié yòu

()()()()()

二、處處留心 選擇正確的答案，用“ ”劃出來。7分

草稈(gǎn gān)興高采烈(xīng xìng)調(diào)(tiáo diào)頭 湖泊(bó pō)

(防、訪、坊)止 拜(防、訪、坊)分(析、惜)

三、巧填成語 把成語補充完整。10分

千巖()秀 目不()接 雛鷹()翅 胡()非為 美()美奐

一()而上()風(fēng)沐雨 好謀善()運()帷幄 學(xué)海無()

四、句型練兵場 按要求寫句子。4分

1、枯黃的葉子在空中飛舞。(改成比喻句)

2、寫一句能激勵你好學(xué)上進(jìn)的名言、賢文或者詩句。

五、課文大考察 30分

1、有關(guān)“根”的成語除了根深葉茂，還有、、、。

2、為了不讓百姓處于水深火熱，越王勾踐，在吳國當(dāng)了整整三年的奴仆，回國后，他，等到，終于。

3、從《山行》中的“，”這句詩和《楓橋夜泊》中的“。”這句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會到的是詩人對自然景色的 之情，后一句詩讓我們體會到的卻是詩人內(nèi)心的。

4、有貼著山頂?shù)模克{(lán)的天空顯得越發(fā);有拉薩河畔，湛藍(lán)的天空顯得。

5、一到夜晚，整個香港就成了。港灣里，像 濺落人間。馬路上，如同。

6、關(guān)愛別人的人將會得到人們永遠(yuǎn)的關(guān)愛，尊敬別人的人將會得到人們永遠(yuǎn)的尊敬。這句話用孟子的一句格言來說，就是。(2分)

7、“刮骨療毒”這個成語故事的主人公是，在戲劇中他的臉譜通常是 色，代表了他 的性格。這學(xué)期，我們還認(rèn)識了 的哪吒、的劉伯承和 的彼得，他們的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

六、口才集訓(xùn)處 5分

生活中我們常會用到請假條。假設(shè)你昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺得頭疼，你母親給你量了體溫后，發(fā)現(xiàn)你發(fā)燒，便帶你去看醫(yī)生，特向班主任請假一天。給你的班主任寫一張請假條 時間：2007年6月8日。

七、閱讀大課堂 24分

(一)8分

是啊，人人都(需、須)要，(持、特)別是當(dāng)一個人 的時候。讓我們 別人的掌聲，同時，也不要忘記把 的掌聲獻(xiàn)給別人。

1、在橫線上把課文補充完整。4分

2、把文中錯誤的字用“”劃去。2分

3、文中，把掌聲獻(xiàn)給了。2分

(二)16分

野花叢中，有一座小小的彩色玻璃房子，房子里住著美麗的露珠姑娘。

露珠姑娘特別怕曬太陽，可是她的房子是玻璃的，一點兒也擋不住太陽光。

露珠姑娘只好請求車前草，她說：“車前草哥哥，你的葉子大，請你把葉子舉起來，幫我的玻璃房子遮遮太陽好嗎?”

車前草轉(zhuǎn)動著眼珠，他正準(zhǔn)備同頑皮的風(fēng)孩子玩擊掌游戲，那些葉片，全都是他的巴掌，玩起游戲來，他的巴掌可沒空，車前草把葉片胡亂舉了舉說：“唉，瞧，我的個子太矮，沒法兒遮住你的玻璃房子，這樣吧，你找狗尾巴草哥哥，他個子高，準(zhǔn)行。”

露珠姑娘去叫狗尾巴草哥哥，她說：“請你幫我的玻璃房子遮遮陽光好嗎?”狗尾巴草同一朵漂亮的雛菊正在熱戀中，雛菊嬌滴滴地說：“哎，天真熱。”狗尾巴草趕快彎下腰說：“來，我給你扇扇，我給你扇扇。”他賣力地?fù)]動葉片給雛菊扇風(fēng)。聽見露珠姑娘的請求，狗尾巴草頭也不抬地說：“哎，真對不起，這幾天我腰痛，沒法兒站起來幫你遮太陽，你最好找鳶尾姐姐幫忙吧。”

露珠姑娘又去找鳶尾草，鳶尾草姐姐正在化妝，等會兒蝴蝶小姐要來拜訪她，蝴蝶小姐是尊貴的客人，迎接蝴蝶小姐來訪可是件大事情，她沒有工夫來幫助露珠姑娘。

太陽光越來越強烈，露珠姑娘的玻璃房子被曬得發(fā)燙，哎呀，不好啦，露珠姑娘住在發(fā)燙的玻璃房子里呼吸困難起來，她臉兒燒得通紅，渾身抽搐。

紫花地丁妹妹透過玻璃房子看見露珠姑娘的模樣，她著急地舉起自己全部的葉子為露珠姑娘遮擋陽光，可是紫花地丁的葉子太纖細(xì)，遮擋不了太陽，她只好對車前草、狗尾巴、鳶尾和其他花草喊起來：“!”

花兒草兒們聽見喊聲，猛然醒悟過來，紛紛伸出一片綠葉——哇，不得了，雖然只是一片葉子，一合起來只見高高低低、長長圓圓、大大小小的葉片密密層層蓋在玻璃房子上，一片濃密的綠陰遮住了驕陽!

露珠姑娘得救了，她緩過氣來，感激地說：“謝謝，謝謝你們大家!”

從此露珠姑娘的玻璃房子上有了一片綠陰，它由野花叢中不同的綠葉組成。

為了感謝大家，露珠姑娘每天清晨都將千千萬萬顆露珠分送給每一棵花草，別以為露珠只是一滴水，仔細(xì)看看，這每一滴水里都放進(jìn)了露珠姑娘面贈大家的亮晶晶的心。

1、在橫線上把題目補充完整。1分

2、露珠姑娘分別向、、求救，后來

召集大家救了她。4分

3、照樣子，寫詞語。密密層層 2分

4、紫花地丁妹妹會對其它花草們說什么呢?請在文中橫線上補充完整。2分

5、你還記得我們學(xué)的課文《小露珠》嗎?小動物們喜歡她是因為她、、。植物們喜歡她是因為。4分

6、讀了這個故事，你明白了什么?3分

八、習(xí)作展示臺 30分

《西游記》里的豬八戒大家都很熟悉吧!請你認(rèn)真觀察圖畫，把豬八戒介紹給大家，可以寫寫豬八戒的樣子、性格、愛好等等。

自我評價：真棒 不錯 還要加油

老師的話：

爸爸媽媽對我說：

參考答案：

一、燃燒、窗簾、囑咐、舒服、疼痛、欺負(fù)、智慧、講述、甚至、扶老攜幼

二、gǎn xìng diào pō 防 訪 析

三、競、暇、展、作、輪、擁、櫛、斷、籌、涯

四、1、枯黃的葉子像蝴蝶一樣在空中飛舞。

2、少壯不努力，老大徒傷悲。

五、1、澆樹澆根 根生本固 樹大根深 追根究底

2、忍辱負(fù)重 臥薪嘗膽 羽翼豐滿 報仇雪恨

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 喜愛 孤獨、寂寞、憂愁

4、白云映襯 純凈 草地的對照 更加明潔

5、燈的海洋 閃耀的燈光 一串串明亮的車燈 閃光的長河奔流不息

6、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之

7、關(guān)羽 紅 忠勇 勇敢機靈 意志如鋼 追求夢想

六、請假條

孫老師：

昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺得頭疼，有點發(fā)燒。媽媽要帶我去醫(yī)院檢查，要請假一天。

此致

敬禮!

x x x

***年6月8日

七、(一)

1、掌聲 身處困境 珍惜 自己

2、劃去的字：須 持

3、同學(xué)們 小英

(二)1、野草與露珠

2、車前草、狗尾巴、鳶尾草

3、高高低低 大大小小

4、“別光顧你們自己呀，伸出你們的葉片吧，不要多了，只要每人伸出一片葉子幫露珠姑娘遮遮太陽，這不會影響你們干各自的事，快伸出一片綠葉吧!”

5、晶瑩 透明 圓潤 小露珠滋潤了植物，奉獻(xiàn)了自己

6、做事不能光顧自己 幫助別人，別人也會幫助你

八、略

第三篇：三年級語文上冊期末試卷

2013-2014年吐魯番市第三小學(xué)第一學(xué)期期末試卷

三年級語文（考試時間：90分鐘 滿分：100分）考試方式：閉卷

一、基礎(chǔ)知識大觀園（共54分）

1、我是小小書法家，看拼音寫詞語。（10分）

suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo

（）（）（）（）()xīn shǎng biǎo yǎn xi?ng w?i piāo lu? yàn yǔ

（）（）（）（）()

2、我一雙有火眼金睛，會辨字組詞（10分）

拔（）查（）侍（）侮（）嘲（）

撥（）察（）待（）悔（）潮（）

3、好朋友拉拉手。（8分）

保衛(wèi)

地球

美麗的 河水 保護(hù)

祖國

無家可歸的 彩虹 提高

戰(zhàn)爭

潔凈的現(xiàn)實 反對

生活水平

殘酷的孤兒

4、模仿秀。（9分）

（捉）迷藏（）地板（）貝殼（）房子 開開心心（）（）（）運動運動（）（）（）

5、我會打扮這些詞。（9分）

（）的陽光 一（）電話 傷心地（）（）的羽毛 一（）花園 認(rèn)真地（）（）的生活 一（）花苞 飛快地（）

6、句子小天地。（每小題2分，共8分）（1）寒風(fēng)吹在臉上，很疼。（變成比喻句）

。（2）小學(xué)生走進(jìn)校園。（添枝加葉）

。（3）夜鶯的歌聲打破了夏夜的寧靜。（改成“被”字句）

。（4）我喜歡和汽水和飲料。（小醫(yī)生治病）。

二、閱讀天地（共22分，1題7分，2題15分）

（一）、按課文內(nèi)容填空。（7分）

1、孔子生活在兩千多年前的（）時代，是我國偉大的（）和（），他的弟子把他的言行記錄下來，編成了《 》。

2、聰明在于學(xué)習(xí)，（）。

3、獨在異鄉(xiāng)為異客，（）。

4、（），始于足下。

（二）、課外訓(xùn)練。（15分）閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）春雨的色彩

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說：（2）小燕子說：（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 _____________________________。（4分）

三、開開心心寫作文（共24分）

題目：美麗的秋天

提示：

同學(xué)們，秋天給我們留下了許多迷人的景色，試著寫寫吧。要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，300字左右。

2、書寫工整，不寫錯別字。

參考答案：

一、1、隨意、觀察、成熟、便宜、跌倒、欣賞、表演、雄偉、飄落、諺語 2——6題：略

二、（一）

1、春秋、思想家、教育家、《論語》

2、天才在于積累。

3、每逢佳節(jié)倍思親。

4、始于足下。

（二）1、春雨到底是什么顏色的？

2、看、完整、討論或爭辯

3、小白鴿說：春雨是無色的 小燕子說：春雨是綠色的麻雀說：春雨是紅色的 小黃鶯說：春雨是黃色的。

4、落、淋、灑、滴 評分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)知識大觀園：共54分

1、每個詞1分，共10分

2、每組1分，共10分

3、每組4分，共8分

4、每空1分，共9分

5、每空1分，共9分

6、每小題2分，共8分

二、閱讀天地：共22分

（一）題共7分（每空1分）

（二）題共15分（1、2分，2、3分，3、4分，4、2分 5、4分）

三、作文：共24分

命題意圖：檢測學(xué)生本學(xué)期對所學(xué)知識的掌握情況及對知識的應(yīng)用能力，以便檢查老師的教學(xué)效果，讓老師更好的反思以后該如何有效教學(xué)。

第四篇：三年級語文上冊期末試卷

三年級語文上冊期末試卷

一、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）

（）耍（）

（）

窮（）

（）推（）

（）

三、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）

如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）

望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從

這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。” 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說：

（2）小燕子說：（3）麻雀說：

（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

第三部分：開開心心寫作文（30分）

題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇

一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

小學(xué)語文三年級上冊期末檢測卷

一、基礎(chǔ)知識。29分（4+8+5+4+4+4）

1、用線把拼音和字連起來。

yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù

遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉

2、看拼音寫字詞。

shì shì yù yù sha sha

（）驗 姿（）寬（）教（）（）計 雜志（）

bǎi n?nɡ wēi wǔ liáo ku? bài fǎnɡ nǎo nù

()()()()()

3、按要求填空。

⑴“賞”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫，組兩個詞：（）（）。⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫。“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。

①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（）②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。（）③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。（）

4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（郊 膠）卷 花（瓣 辨）進(jìn)（功 攻）（保 寶）貴

（流 留）意 粗（壯 狀）茂（密 蜜）（樸 仆）素

5、找出不是同一類的詞語，畫上“ ”線。

⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅

⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬喚

6、連一連。

千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口

百尺竿頭 始于足下 表示 威力

耳聽為虛 金無足赤 出示 心意

人無完人 眼見為實 暗示 證件

二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4）

1、把詞語補充完整，按要求作答。

①爭奇斗（）②垂頭（）氣 ③風(fēng)（）仆仆 ④準(zhǔn)確無（）⑤興高（）烈 ⑥不（）思索 ⑦相提（）論 ⑧一（）正經(jīng)

⑴用“ ”線畫出一對反義詞。

⑵第⑦個詞所填字的意思是。

⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個（ABCC）：、。

2、在括號里寫出表示動作的詞。例：（捉）迷藏

（）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏

3、把下面名人名言補充完整。

⑴ 在于學(xué)習(xí)，在于積累。

⑵，只要肯登攀。

⑶任何成就都是。

4、按要求寫句子。⑴改為“把”字句。

那段書被孫中山一字不漏地背了出來。

⑵改為“被”字句。

密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

⑶用下面詞語組成不同的兩句話。

峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢

① ②

5、修改下列病句。

⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。

⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。

三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7）

1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。

題目：

。。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的。那里風(fēng)景，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國的，那里一年四季景色，是一座，也是一座。

3、閱讀課文片段，按要求作答。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)校”把這段話分為兩層，用“ ∥”表示。

⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？

⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有（寫兩個）族、族??

2010-2011學(xué)第一學(xué)期期末考試

同學(xué)們，在這個學(xué)期里，你一定有很多收獲。快，把你的本領(lǐng)展示出來吧！

（滿分100分，含卷面分2分;答卷時間：90分鐘）

第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

一、看拼音，寫漢字。（6分）

f?ng diào pàn jiāo

每魚 望 外

zhǔn ban shì yàng wēi xiǎn hú di?

二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、今天的天氣十分悶熱(mēn man)熱,小紅總是覺得悶悶(mēn man)不樂,突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(m? m?)粉,石磨((m? m?)發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時她覺得輕松多了。

2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu? lào）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵下，她高興（xīng xìng）地微笑著面對生活。

三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備）難（困難）

膠（）（）捧（）（）

部（）（）料（）（）

四、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）顯神（）（）奇（）怪 又（）又（）

如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“圓溜溜”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）

孔子離開家鄉(xiāng)去洛陽（）老子為師，見到老子，他上前（），老子收下他后隨時（）老子，后來人們（）他和老子的學(xué)問。

六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，清泉石上流。

2、，始于足下。

3、師友，習(xí)。

4、水南水北重重柳。

5、大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。

6、草地上盛開著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個。

七、古詩積累（2+3分）

1、《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是。

2、天門中斷楚江開。，孤帆一片日邊來。這首詩選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一.認(rèn)真閱讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。（15分）

發(fā)明家手持(chí)矛和盾,與朋友比賽。

對方的矛如雨點般(bān)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦！”

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)牛或烏龜。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”————槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。

坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

1.寫出下面詞語的近義詞(3分)

安全()勝利()進(jìn)攻()

2.文中有不少用得好的詞語,如:“左抵右擋”??我要把它們寫下來_____________ ______________ ________________(1.5分)

我還能另外寫幾個呢:____________ ____________ _______________(1.5分)

3.請用“_______”劃出文中的一個比喻句。（1.5分）我還能仿寫一句呢：

______________________________________________________________。（1.5分）

4.請圍繞 “發(fā)明家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.看了短文,我明白了一個道理:__________________________________________

________________________________________________________________（3分）

二、閱讀課外文章《昨夜誰在叫？》，回答問題。（10分）

一天，天剛亮，小黃鶯就去問啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”

啄木鳥說：“我白天忙著給樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢！”

小黃鶯又去問小松鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。你想知道昨晚是誰在叫嗎？跟我來！”它們來到一個大樹洞口，小松鼠______________________。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎？”

“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈！”

1、動物們在問一個什么問題？（2分）

2、這篇童話出現(xiàn)了_______種動物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）

（1）啄木鳥： ____（2）小松鼠： ___ ____

（3）貓頭鷹： __

（4）你還知道： ___________

3、小朋友，你最喜歡哪只小動物？要寫出你的原因噢！（2分）第三部分：開開心心寫作文（30分）

題目：自定

提示：同學(xué)們，這個學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過有趣的童話故事??。學(xué)期將要結(jié)束，請你展示一篇你最成功的一篇吧！

要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字

三年級語文試卷

（滿分100分，答題時間90分鐘）

親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點哦！

一、積累與運用（50分）

1、我會看拼音，寫詞語。（12分）kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn

zīshi

nǎonù

hénɡkuà pǔsù

（）（）（）（）（）（）（）pǔtōnɡ shénɡsuǒ xīnshǎnɡ

zīrùn

suíbiàn

（）（）（）（）（）

2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cuí chuí）

宿舍（shě shè）作坊（zuō zuò）

前爪（zhuǎ zhǎo）相處（chǔ chù）

祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

3、用多音字組詞。（6分）

cān

liánɡ

ɡěi

參

量

給

shēn

liànɡ

jǐ

4、改正詞語中的錯別字。（4分）

風(fēng)塵撲撲()

美觀豎固()相題并論()

大顯神危()

5、照樣子各寫出兩個詞語。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。（4分）千里之行。，更進(jìn)一步。

7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

8、按要求寫句子。（4分）

（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）

（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。

（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（3）請你寫出在本學(xué)期積累的一個寫景的古詩名句。

2、讀下面這段話，回答問題。（9分）

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

（1）

這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）（2）

你知道文中省略號的作用嗎？（2分）

（3）

請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。（4分）他的牙齒變成了 他的頭發(fā)變成了 他的 變成了（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3、讀短文回答問題。（16分）我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃

郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一 片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目

不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙

花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人 們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開

；冬天開。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）

（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（3分）

木棉花： 鳳凰花： 菊花：

（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習(xí)作（20分）

有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

三年級語文綜合練習(xí)題（A）第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

一、看拼音，寫漢字。（6分）

cánɡ qiān

cāi shì

收（）

（）虛（）想 探（）bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù（）

（）（）（）

二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）（）耍（）

（）窮（）

（）推（）

（）

四、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）凌晨四點，（）吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇（）；七點，（）從夢中醒來；中午十二點左右，（）開花了；下午三點，萬壽菊（），；傍晚六點，（）在暮色中蘇醒；（）在七點左右舒展開自己的花瓣；（）在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）……

六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

七、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說：（2）小燕子說：（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

人教版三年級語文上期末測試卷

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zī rùn zī shì liáo kuò

zhèng què wu wù（）()（）（）gu lì máo dùn

zhì huì

chuí tóu sang qì（）()（）（）

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛

沒（）打（）

五（）四（）（）（）仆仆

大（）神（）

滿（）而（）

不（）思（）

一（）正（）

（）有（）有

三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（１０分）

龐大的（）

蒼翠的（）

彎彎曲曲的（）

茂密的（）

嫩綠的（）

澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ枺皇堑拇蝈e號）（５分）

1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

２、他長得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

七、我會填。（１１分）１、《九月九日憶山東兄弟》是

朝的詩人 寫的，九月九日是中國的節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是

。２、，眼見為實。

３、明月松間照。

4、聰明在于，天才在于。

5、《夜書所見》是

代詩人 寫的。

6、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像

，有的像。

這句話把

比作

和。

八、閱讀快車。（１５分）

我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。１、根據(jù)意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）

（２）形容想法很多。

（）

２、文中表示母親對女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至

Ｂ、體弱多病

Ｃ、思緒萬千

Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千

Ｃ、我怎么能思緒萬千

４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（）（３分）

Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便

Ｃ、暗示體弱多病

Ｄ、腿摔傷了

５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

第五篇：三年級上冊語文期末試卷

一、看拼音寫詞語。5%

qí zhì yānmò bái fèi liútǎng wēi xiǎn

()()()()()

二、給下面帶線的字選擇正確的讀音（選上的在音節(jié)上面打√）。2%

暑假（jià jiǎ）磨刀（mò mó）挨打（āi ái）空白（kòng kōng）

三、比一比，再組詞。5%

移（）探（）迅（）努（）喘（）

宜（）嘆（）訊（）怒（）端（）

四、查字典，按要求填表。6%

查帶線的字 音序 部首 除部首外有幾筆 帶點字應(yīng)取哪種解釋（在括號里打√）

欣 賞 1.獎賞（）2.觀賞（）

突 圍 1.忽然（）2.沖破（）

勤 勞 1.勤務(wù)（）2.盡力多做（）

五、用直線把下面的詞語搭配起來。7%

成群結(jié)隊的 樹葉 馬在 路上 坐

密密層層的 大海 鳥在 地里 跑

又松又軟的 小鳥 人在 山上 開

無邊無際的 雪花 花在 車上 飛

菜在 空中 長

六、選詞填空。9%

1．“110”的警察叔叔（）地?fù)尵仁軅娜罕姟爭分奪秒爭先恐后]

2．我（）王小華學(xué)習(xí)成績趕上來，因為他現(xiàn)在變得（）時間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。

[愛惜珍惜發(fā)現(xiàn)發(fā)明]

3.我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）過去，把她（）起來，（）去她身上的塵土，幫她（）起掉在地上的東西，（）她有沒有受傷？

[揀扶摔跑問拍]

七、造句。4%

1．居然：

2.來之不易：

八、把下面的句子補充完整，再加上標(biāo)點符號。6%

1.每個學(xué)生都要

2.西沙群島的海底有

3.早上起床后

九、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。5%

（）路上，我遇見一個小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。

（）我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

（）一個星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。

（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。

十、填空。10%

1、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

2、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是：。

3、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩選自《 》。

4．趙州橋的這種設(shè)計，既減輕了流水對橋身的，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的，節(jié)省了石料。這個長句子說明了這種設(shè)計的優(yōu)點一是，二是。

十一、閱讀。21%

（一）閱讀下面一段話，完成后面的問題。7%（2+1+4）

1．翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

2．在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫“~~~~”。

3．作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠鳥。

4．這段話先總寫，接著從、和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。

（二）閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%（2+2+10）

觀日出

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個自然段講到的內(nèi)容。

2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。

濃——（）慢——（）

3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

露（露水 看見 顯現(xiàn)）蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。

（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照

順序來寫。

十二、作文。20%

請想一想：你當(dāng)班級值日生時是怎樣打掃班級衛(wèi)生的？然后寫成一 段話。要求把打掃衛(wèi)生的過程寫清楚，注意內(nèi)容具體，語句通順，用詞準(zhǔn)確。