第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

班別 姓名 成績(jī)

1．改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）

風(fēng)塵撲撲（）

美觀豎固（）

（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城

汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（1分）

（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò) 相題并論（）

大顯神危（）2．照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

積少成多：

3．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。（4分）

千里之行。

，更進(jìn)一步。

4．讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。分）

“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢．．地問(wèn)。（）

5．按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。

（2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。

6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）

_________________________

（3）寫(xiě)出《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）

（1）

，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是

在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。（2）

的《望天門(mén)山》描繪了天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的思念家鄉(xiāng)、思念親人的古詩(shī)名句。

2．讀下面這段話，回答問(wèn)題。（9分）

盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露??（選自《盤(pán)古開(kāi)天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（2分）

（

___________________________________________________（3）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。

他的牙齒變成了

他的頭發(fā)變成了

他的 變成了

??

（4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3.讀短文回答問(wèn)題。（16分）

我愛(ài)花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。

怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的??色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞??真是千姿百態(tài)啊！啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）

這篇短文是按

順序?qū)懙模謩e從

四個(gè)不同季

節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi)

；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi)

；冬天開(kāi)。

（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）木棉花：

鳳凰

花：

菊花：

（5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。（4分）

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人??

吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、看拼音把詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格里：(6分)

can lan kun lun yan gai wei lan shan yao you ya

sui bian bingqie zhu yi jiang lai wan pi hu xiao

二、先給下面的生字加拼音然后組詞：（6分）

疆（）（）哄（）（）揪（）（）

武（）（）止（）（）竽（）（）

三、給多音字的拼音寫(xiě)在括號(hào)的前面，并在括號(hào)內(nèi)組詞：（6分）

（）（）（）（）（）（）

樂(lè)｛ 乘｛ 倒 ｛ 盛｛ 臧 ｛ 覺(jué)｛

（）（）（）（）（）（）

四、比一比，再組詞：（6分）

聲（）欠（）圈（）滴（）斷（）暖（）

升（）吹（）卷（）摘（）繼（）緩（）

五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。（5分）

乘風(fēng)（）浪 引人（）目（）山遍野 高（）不平騰云（）霧

形（）各異 五光（）色（）—。

六、我會(huì)給畫(huà)橫線的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，填在后面的括號(hào)里：（5分）

1.在閑暇的時(shí)候，聽(tīng)一首美妙的樂(lè)曲是多么舒服的事。（）（）

2.鯨用美妙的歌聲召喚同伴。（）

3.人們向當(dāng)?shù)卣?qǐng)求援助。（）

4.在寂靜的夜里，外面有什么聲音？（）

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）

瑰麗 華麗 壯麗 矗立 聳立 挺立

1.五光十色的倒影使得池水更加（）。1.高大的榕樹(shù)（）在樓前的空地上。

2.我們的祖國(guó)山河多么（）呀！2.寶塔（）在山腰上。

3.人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門(mén)廣場(chǎng)上。3.同學(xué)們穿上了（）的衣服。

八、我會(huì)按課文內(nèi)容填上適當(dāng)?shù)拇鸢傅模?qǐng)放心：（16 分）

1.當(dāng)清風(fēng)（）過(guò)樹(shù)梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著（）過(guò)田野。當(dāng)狂風(fēng)（）起巨浪，你總聽(tīng)到些什么吧？這篇課文讓們。

2.《掩耳盜鈴》講了 的事，告訴我們。

3.原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的（），有的像（）的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的（）。……

〈1〉這句話出自《 》，是關(guān)于（）的文章。

〈2〉課文主要寫(xiě)了我在藏龍山看到了，贊美了 的神奇。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然，對(duì) 的熱愛(ài)。

九、默寫(xiě)你喜歡的一首詩(shī)，并將一幅相應(yīng)的畫(huà)畫(huà)在下面的方框里：（5+3分）

十、我會(huì)給句子排順序：（6分）

（）眺望遠(yuǎn)方，我們的心情舒暢極了。

（）我們來(lái)到山腳下，準(zhǔn)備爬山。

（）好不容易爬到了半山腰，我們一起停下來(lái)，休息了一會(huì)兒。

（）開(kāi)始爬山了，還沒(méi)走幾步，我們都累得氣喘吁吁，但沒(méi)有一個(gè)人要放棄。

（）終于到了山頂，我們高興極了。

（）休息了一會(huì)兒，我們覺(jué)得渾身是勁，又繼續(xù)往上爬。

十一、閱讀，并回答問(wèn)題。（16分）

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地（）著，人們屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，（）起傘慢慢走著的人；去地里工作的農(nóng)夫，（）著蓑（）著笠。他們的草屋，在稀稀疏疏的雨里靜默著。

1.把下面動(dòng)詞填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙弦院螅x讀短文，給它起個(gè)名。（寫(xiě)在橫線上）3分

披 撐 斜織 戴

2.這段話中，作者分別把雨比喻成、、。1.5分

3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。稀稀疏疏、1.5分

4.填近義詞： 尋常（）安靜（）靜默（）2分

5.說(shuō)一說(shuō)，下雨時(shí)你都聽(tīng)到什么樣的聲音？　2分

十二、習(xí)作：（20分）

（一）續(xù)寫(xiě)作文：（5分）

秋天到了，校園里的樹(shù)葉落了下來(lái)。

（二）作文：編寫(xiě)童話。（15分）

童話的編寫(xiě)要有一定的故事情節(jié)，賦予動(dòng)物或植物、人的特性……大家展開(kāi)豐富的想象，把童話故事寫(xiě)清楚、具體，語(yǔ)句通順連貫。

作文改分標(biāo)準(zhǔn)：1.書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（4---6 分）

2.敘述有一定的順序，語(yǔ)句通順。（7---12 分）

3.內(nèi)容具體，積累了5個(gè)以上的好詞語(yǔ)。（13---15分）

第三篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎo

()()()()()

二、給下面帶線的字選擇正確的讀音(選上的在音節(jié)上面打√)(2分)

暑假(jià jiǎ)磨刀(mò mó)挨打(āi ái)空白(kòng kōng)

三、比一比，再組詞(6分)

遙()坊()測(cè)()瓣()揀()坦()

搖()訪()側(cè)()辮()撿()擔(dān)()

四、查字典，按要求填表(6分)

五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)

1、ABB式：油()懶()慢()圓()胖()

2、AABB式： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ____________ ___________ _______________

3、ABCC式： 白發(fā)______ 風(fēng)塵______ 大名______ ______________

4、又…又…：又___又____ 又___又___ ___________ _____________

5、不…不…： 不____不___ 不___不___ ___________ ___________

6、含有反義詞的成語(yǔ)： ______聞名 舍____求_____ 積____成____ ____口____聲

六、選詞填空(9分)

[爭(zhēng)分奪秒 爭(zhēng)先恐后] [愛(ài)惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明] [揀 扶 摔 跑 問(wèn) 拍]

1.“110”的警察叔叔()地?fù)尵仁軅娜罕姟?/p>

2.我()王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，因?yàn)樗F(xiàn)在變得()時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。

3.我看到老奶奶()到在地上，就立刻()過(guò)去，把她()起來(lái)，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒(méi)有受傷?

七.按要求寫(xiě)句子

1.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(照樣子寫(xiě)句子)

__________________________________________________________________

2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(照樣子寫(xiě)句子)

_________________________________________________________________________

3.各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

(照樣子寫(xiě)句子)_______________________________________________________

4.它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?(改反問(wèn)句)

_______________________________________________________________________。

5.有的…有的…還有的…(造句)_______________________________________________

6、蘋(píng)果樹(shù)上掛著蘋(píng)果。(擴(kuò)句)_____________________________________________________。

7.我光榮地加入了少先隊(duì)員。(修改病句)_________________________________。

8.□一定會(huì)飛回來(lái)□男孩肯定地說(shuō)□(加標(biāo)點(diǎn))

八、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里(5分)

()路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

()我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

()“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。

()一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。

()他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。

九、填空。(10分)

1、西沙群島一帶的海水______________，________________________ ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

2、《九月九日憶山東兄弟》是 ——代著名詩(shī)人____________________寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是：___________________________________________。

3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，_______________。_______________________，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。這首詩(shī)選自《 》。

4.趙州橋的這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的____________，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的_________，節(jié)省了石料。這個(gè)長(zhǎng)句子說(shuō)明了這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)一是——————，二是————————。

十、閱讀。(21分)

(一)閱讀下面一段話，完成后面的問(wèn)題。(7=2+1+4)

1.翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

2.在段中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色的詞語(yǔ)下面畫(huà)“~~~~”。

3.作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥(niǎo)。

4.這段話先總寫(xiě) ————————，接著從 ————————、———————— 和腹部三個(gè)方面具體寫(xiě)，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。

(二)閱讀下面的短文，完成后面的題目。(14=10+2+2)

觀 日 出

看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1.全文有 個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

濃——()慢——()

3.閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

(1)聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋(選上的在上面打√)

露(露水 看見(jiàn) 顯現(xiàn))蹦(出 跳 照)

(2)本自然段共有 話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。

(3)本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫(xiě) ————————，這幾句話是按照———————— 順序來(lái)寫(xiě)。

十一、作文。(20分)

請(qǐng)想一想：你當(dāng)班級(jí)值日生時(shí)是怎樣打掃班級(jí)衛(wèi)生的?然后寫(xiě)成一 段話。要求把打掃衛(wèi)生的過(guò)程寫(xiě)清楚，注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。

第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

一、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：遍（一遍）編（編寫(xiě)）

傍（）

（）耍（）

（）

窮（）

（）推（）

（）

三、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）

如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。

四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹(shù)上的小鳥(niǎo)好奇地（）風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“這玩意也會(huì)飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見(jiàn)為實(shí)。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無(wú)路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩(shī)積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）

3、從

這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）

6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。” 小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說(shuō)：

（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：

（4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）

第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）

題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇

一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。

要求：

1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。29分（4+8+5+4+4+4）

1、用線把拼音和字連起來(lái)。

yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù

遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉

2、看拼音寫(xiě)字詞。

shì shì yù yù sha sha

（）驗(yàn) 姿（）寬（）教（）（）計(jì) 雜志（）

bǎi n?nɡ wēi wǔ liáo ku? bài fǎnɡ nǎo nù

()()()()()

3、按要求填空。

⑴“賞”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫(huà)，組兩個(gè)詞：（）（）。⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫(xiě)字母，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫(huà)。“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。

①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（）②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。（）③今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。（）

4、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（郊 膠）卷 花（瓣 辨）進(jìn)（功 攻）（保 寶）貴

（流 留）意 粗（壯 狀）茂（密 蜜）（樸 仆）素

5、找出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)，畫(huà)上“ ”線。

⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅

⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬(wàn)喚

6、連一連。

千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口

百尺竿頭 始于足下 表示 威力

耳聽(tīng)為虛 金無(wú)足赤 出示 心意

人無(wú)完人 眼見(jiàn)為實(shí) 暗示 證件

二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4）

1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求作答。

①爭(zhēng)奇斗（）②垂頭（）氣 ③風(fēng)（）仆仆 ④準(zhǔn)確無(wú)（）⑤興高（）烈 ⑥不（）思索 ⑦相提（）論 ⑧一（）正經(jīng)

⑴用“ ”線畫(huà)出一對(duì)反義詞。

⑵第⑦個(gè)詞所填字的意思是。

⑶寫(xiě)出與第③個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)（ABCC）：、。

2、在括號(hào)里寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞。例：（捉）迷藏

（）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏

3、把下面名人名言補(bǔ)充完整。

⑴ 在于學(xué)習(xí)，在于積累。

⑵，只要肯登攀。

⑶任何成就都是。

4、按要求寫(xiě)句子。⑴改為“把”字句。

那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。

⑵改為“被”字句。

密密層層的樹(shù)葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

⑶用下面詞語(yǔ)組成不同的兩句話。

峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢

① ②

5、修改下列病句。

⑴我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。

⑵趙洲橋因?yàn)槭謭?jiān)固，所以非常美觀。

三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7）

1、本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)很多首，請(qǐng)你默寫(xiě)其中一首。

題目：

。。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

西沙群島是 上的一群島嶼，是我國(guó)的。那里風(fēng)景，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國(guó)的，那里一年四季景色，是一座，也是一座。

3、閱讀課文片段，按要求作答。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師們問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。⑴按“上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)校”把這段話分為兩層，用“ ∥”表示。

⑵說(shuō)說(shuō)這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點(diǎn)？

⑶我知道我國(guó)有 個(gè)民族，除文中寫(xiě)的以外，還有（寫(xiě)兩個(gè)）族、族??

2010-2011學(xué)第一學(xué)期期末考試

同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期里，你一定有很多收獲。快，把你的本領(lǐng)展示出來(lái)吧！

（滿分100分，含卷面分2分;答卷時(shí)間：90分鐘）

第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（6分）

f?ng diào pàn jiāo

每魚(yú) 望 外

zhǔn ban shì yàng wēi xiǎn hú di?

二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、今天的天氣十分悶熱(mēn man)熱,小紅總是覺(jué)得悶悶(mēn man)不樂(lè),突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹(shù)下磨(m? m?)粉,石磨((m? m?)發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時(shí)她覺(jué)得輕松多了。

2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu? lào）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她高興（xīng xìng）地微笑著面對(duì)生活。

三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備）難（困難）

膠（）（）捧（）（）

部（）（）料（）（）

四、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）顯神（）（）奇（）怪 又（）又（）

如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論

2、寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

3、像“圓溜溜”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。

五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

孔子離開(kāi)家鄉(xiāng)去洛陽(yáng)（）老子為師，見(jiàn)到老子，他上前（），老子收下他后隨時(shí)（）老子，后來(lái)人們（）他和老子的學(xué)問(wèn)。

六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

1、，清泉石上流。

2、，始于足下。

3、師友，習(xí)。

4、水南水北重重柳。

5、大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。

6、草地上盛開(kāi)著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè)。

七、古詩(shī)積累（2+3分）

1、《夜書(shū)所見(jiàn)》是 代著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩(shī)句是。

2、天門(mén)中斷楚江開(kāi)。，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一.認(rèn)真閱讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問(wèn)題。（15分）

發(fā)明家手持(chí)矛和盾,與朋友比賽。

對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦！”

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)牛或?yàn)觚敗Ｗ孕l(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！

對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”————槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。

坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！

是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞(3分)

安全()勝利()進(jìn)攻()

2.文中有不少用得好的詞語(yǔ),如:“左抵右擋”??我要把它們寫(xiě)下來(lái)_____________ ______________ ________________(1.5分)

我還能另外寫(xiě)幾個(gè)呢:____________ ____________ _______________(1.5分)

3.請(qǐng)用“_______”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1.5分）我還能仿寫(xiě)一句呢：

______________________________________________________________。（1.5分）

4.請(qǐng)圍繞 “發(fā)明家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.看了短文,我明白了一個(gè)道理:__________________________________________

________________________________________________________________（3分）

二、閱讀課外文章《昨夜誰(shuí)在叫？》，回答問(wèn)題。（10分）

一天，天剛亮，小黃鶯就去問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”

啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我白天忙著給樹(shù)木捉蟲(chóng)治病，累極了，晚上睡得可香呢！”

小黃鶯又去問(wèn)小松鼠。小松鼠說(shuō)：“我白天采松果，天一黑我就睡覺(jué)了。你想知道昨晚是誰(shuí)在叫嗎？跟我來(lái)！”它們來(lái)到一個(gè)大樹(shù)洞口，小松鼠______________________。小黃鶯便朝里面問(wèn)：“昨天夜里是您在叫嗎？”

“哈哈！”樹(shù)洞里有一只貓頭鷹，它說(shuō)：“小黃鶯，你是吃小蟲(chóng)子的，我可是專(zhuān)抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒(méi)想到把你吵醒了，哈哈！”

1、動(dòng)物們?cè)趩?wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、這篇童話出現(xiàn)了_______種動(dòng)物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）

（1）啄木鳥(niǎo)： ____（2）小松鼠： ___ ____

（3）貓頭鷹： __

（4）你還知道： ___________

3、小朋友，你最喜歡哪只小動(dòng)物？要寫(xiě)出你的原因噢！（2分）第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（30分）

題目：自定

提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫(xiě)了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫(xiě)了秋天的美景，編寫(xiě)過(guò)有趣的童話故事??。學(xué)期將要結(jié)束，請(qǐng)你展示一篇你最成功的一篇吧！

要求：

1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字

三年級(jí)語(yǔ)文試卷

（滿分100分，答題時(shí)間90分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來(lái)了新的一年，那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點(diǎn)哦！

一、積累與運(yùn)用（50分）

1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn

zīshi

nǎonù

hénɡkuà pǔsù

（）（）（）（）（）（）（）pǔtōnɡ shénɡsuǒ xīnshǎnɡ

zīrùn

suíbiàn

（）（）（）（）（）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cuí chuí）

宿舍（shě shè）作坊（zuō zuò）

前爪（zhuǎ zhǎo）相處（chǔ chù）

祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

3、用多音字組詞。（6分）

cān

liánɡ

ɡěi

參

量

給

shēn

liànɡ

jǐ

4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）

風(fēng)塵撲撲()

美觀豎固()相題并論()

大顯神危()

5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。（4分）千里之行。，更進(jìn)一步。

7、讀句子，寫(xiě)出加黑詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問(wèn)。（）

8、按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。（2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。（1分）（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）

（3）寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）

（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩(shī)出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩(shī)描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。

（2）的《望天門(mén)山》描繪了天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（3）請(qǐng)你寫(xiě)出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫(xiě)景的古詩(shī)名句。

2、讀下面這段話，回答問(wèn)題。（9分）

盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（選自《盤(pán)古開(kāi)天地》）

（1）

這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（2）

你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（2分）

（3）

請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫(xiě)法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）他的牙齒變成了 他的頭發(fā)變成了 他的 變成了（4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫(xiě)出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3、讀短文回答問(wèn)題。（16分）我愛(ài)花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃

郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一 片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目

不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙

花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人 們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的美麗。其中寫(xiě)了春天開(kāi) ；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi)

；冬天開(kāi)。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來(lái)。（2分）（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）

（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）

木棉花： 鳳凰花： 菊花：

（5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。（4分）

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習(xí)作（20分）

有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫(xiě)下來(lái)吧！可以寫(xiě)生活中自己熟悉的人，讓你快樂(lè)的事，自己喜歡的景或物……自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫(xiě)通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。

三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題（A）第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（6分）

cánɡ qiān

cāi shì

收（）

（）虛（）想 探（）bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù（）

（）（）（）

二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫(xiě)）

傍（）（）耍（）

（）窮（）

（）推（）

（）

四、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）

1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫(xiě)兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)。

五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）凌晨四點(diǎn)，（）吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（）；七點(diǎn)，（）從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，（）開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（），；傍晚六點(diǎn)，（）在暮色中蘇醒；（）在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；（）在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右（）……

六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見(jiàn)為實(shí)。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無(wú)路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

七、古詩(shī)積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）

2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分）

3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有。（4分）

人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷

一、拼寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒！(10分)

zī rùn zī shì liáo kuò

zhèng què wu wù（）()（）（）gu lì máo dùn

zhì huì

chuí tóu sang qì（）()（）（）

二、巧填詞語(yǔ)。（9分）

（）不（）睛

沒(méi)（）打（）

五（）四（）（）（）仆仆

大（）神（）

滿（）而（）

不（）思（）

一（）正（）

（）有（）有

三、詞語(yǔ)模仿秀。（寫(xiě)出三個(gè)）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說(shuō)又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（１０分）

龐大的（）

蒼翠的（）

彎彎曲曲的（）

茂密的（）

嫩綠的（）

澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開(kāi)得（）飛快地（）

五、句子大本營(yíng)。（１０分）１、我寫(xiě)完了作業(yè)。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫(xiě)的更生動(dòng)、具體）

３、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠傘。（縮句）

５、造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（５分）

1、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。（）

２、他長(zhǎng)得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

七、我會(huì)填。（１１分）１、《九月九日憶山東兄弟》是

朝的詩(shī)人 寫(xiě)的，九月九日是中國(guó)的節(jié)。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是

。２、，眼見(jiàn)為實(shí)。

３、明月松間照。

4、聰明在于，天才在于。

5、《夜書(shū)所見(jiàn)》是

代詩(shī)人 寫(xiě)的。

6、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像

，有的像。

這句話把

比作

和。

八、閱讀快車(chē)。（１５分）

我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門(mén)，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？

在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。１、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（４分）

（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）

（２）形容想法很多。

（）

２、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）（３分）

Ａ、無(wú)微不至

Ｂ、體弱多病

Ｃ、思緒萬(wàn)千

Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬(wàn)千 Ｂ、我不能不思緒萬(wàn)千

Ｃ、我怎么能思緒萬(wàn)千

４、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（）（３分）

Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便

Ｃ、暗示體弱多病

Ｄ、腿摔傷了

５、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（２分）

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

2013-2014年吐魯番市第三小學(xué)第一學(xué)期期末試卷

三年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）考試方式：閉卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)大觀園（共54分）

1、我是小小書(shū)法家，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

suí yì guān chá chéng shú pián yi diē dǎo

（）（）（）（）()xīn shǎng biǎo yǎn xi?ng w?i piāo lu? yàn yǔ

（）（）（）（）()

2、我一雙有火眼金睛，會(huì)辨字組詞（10分）

拔（）查（）侍（）侮（）嘲（）

撥（）察（）待（）悔（）潮（）

3、好朋友拉拉手。（8分）

保衛(wèi)

地球

美麗的 河水 保護(hù)

祖國(guó)

無(wú)家可歸的 彩虹 提高

戰(zhàn)爭(zhēng)

潔凈的現(xiàn)實(shí) 反對(duì)

生活水平

殘酷的孤兒

4、模仿秀。（9分）

（捉）迷藏（）地板（）貝殼（）房子 開(kāi)開(kāi)心心（）（）（）運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)（）（）（）

5、我會(huì)打扮這些詞。（9分）

（）的陽(yáng)光 一（）電話 傷心地（）（）的羽毛 一（）花園 認(rèn)真地（）（）的生活 一（）花苞 飛快地（）

6、句子小天地。（每小題2分，共8分）（1）寒風(fēng)吹在臉上，很疼。（變成比喻句）

。（2）小學(xué)生走進(jìn)校園。（添枝加葉）

。（3）夜鶯的歌聲打破了夏夜的寧?kù)o。（改成“被”字句）

。（4）我喜歡和汽水和飲料。（小醫(yī)生治病）。

二、閱讀天地（共22分，1題7分，2題15分）

（一）、按課文內(nèi)容填空。（7分）

1、孔子生活在兩千多年前的（）時(shí)代，是我國(guó)偉大的（）和（），他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成了《 》。

2、聰明在于學(xué)習(xí)，（）。

3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）。

4、（），始于足下。

（二）、課外訓(xùn)練。（15分）閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（15分）春雨的色彩

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙?? 一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。”

1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭(zhēng)論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說(shuō)：（2）小燕子說(shuō)：（3）麻雀說(shuō)：（4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 _____________________________。（4分）

三、開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（共24分）

題目：美麗的秋天

提示：

同學(xué)們，秋天給我們留下了許多迷人的景色，試著寫(xiě)寫(xiě)吧。要求：

1、寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，300字左右。

2、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

參考答案：

一、1、隨意、觀察、成熟、便宜、跌倒、欣賞、表演、雄偉、飄落、諺語(yǔ) 2——6題：略

二、（一）

1、春秋、思想家、教育家、《論語(yǔ)》

2、天才在于積累。

3、每逢佳節(jié)倍思親。

4、始于足下。

（二）1、春雨到底是什么顏色的？

2、看、完整、討論或爭(zhēng)辯

3、小白鴿說(shuō)：春雨是無(wú)色的 小燕子說(shuō)：春雨是綠色的麻雀說(shuō)：春雨是紅色的 小黃鶯說(shuō)：春雨是黃色的。

4、落、淋、灑、滴 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)知識(shí)大觀園：共54分

1、每個(gè)詞1分，共10分

2、每組1分，共10分

3、每組4分，共8分

4、每空1分，共9分

5、每空1分，共9分

6、每小題2分，共8分

二、閱讀天地：共22分

（一）題共7分（每空1分）

（二）題共15分（1、2分，2、3分，3、4分，4、2分 5、4分）

三、作文：共24分

命題意圖：檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況及對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，以便檢查老師的教學(xué)效果，讓老師更好的反思以后該如何有效教學(xué)。