第一篇：于是現代詩歌

于是，我成了這個城市的租客

于是，我用我的所有去妝點你的存在于是，你似乎要對我說什么

儼然，我孤獨的時刻已在路上

我本如此

我深愛你賜給我的如斯情景

無須你的言語

去解釋存在的孤獨

我在午后等待

夜在破曉等待

黎明悄然來臨

——她是來欺騙世界的我之所以等待

是因為謊言的美麗征服了一個人的靈魂

我之所以等待

是因為靈魂的飄渺引誘了軀殼的方向

于是，我開始胡言亂語······

你呢？······

第二篇：給于是快樂的

《給于是快樂的》教學設計

第一課時

教學目標：

1、掌握本課生字詞，理解、運用“炫耀”、“懂得”。

2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示；理解“給予是快樂的”。

教學重點、難點:

初步理解課題給于是快樂的的含義。

一、批注入文，自主探求

１、你能讀懂什么？適當注上記號。能讀好你喜歡的語句或段落嗎？

（在交流過程中，教師注意各知識點達成狀況的調控。）

⑴ 自主閱讀；

⑵ 小組交流；

⑶ 全班反饋：

①學生是學習的主人，但不等于自主學習就是放任自流。

②情感的熏陶固然重要，但“小語”要體現“小”的特點，“知識與技能”是“三個維度”的首席。

２、適當小結，點撥升華在交流中達成。

二、主動參與，探究方法

1、從寫作的角度看，這篇文章給了你什么啟示？暢所欲言，各抒已見，有話則長，無話則短。

2、自我反饋、調節、總結“閱讀”中的方法，無疑有利于激發“習作”的積極性，有利于實現“語”與“文”的和諧發展與相互促進。

三、聯系生活，體驗情感

１、今天這節課上你給予了誰什么？或誰給予了你什么？今天來聽課的老師中誰曾經給予你什么？

２、在你的記憶中曾經有誰給予了你什么？你給予了誰什么？

⑴好朋友交流；

⑵全班反饋：

①對學生的評價重在內在素質的提高。②既是“反省意識和能力”的提升，又是“交互主體”關系的體現。

四、作業超市，拓展延伸

１、揣摩文中不同人物的不同表現，把握人物特點，嘗試課本劇表演。

２、回顧你給別人帶來快樂或別人給你帶來快樂的一件事，并學習本文寫法寫一個片斷。課后選擇完成“延伸──提升──鋪墊”。

第二課時

教學目標：

１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“炫耀”、“懂得”造句。

３、能聯系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯系全文、掌握表現中心思想的句子的含義。４、憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發助人為樂、無私奉獻的思想情操。

教學重點、難點：

從保羅的哥哥給予保羅新轎車，到保羅給予小男孩希望，再到小男孩給予他的殘疾弟弟以關愛，從而理解他們之間在實現一種愛的傳遞，讓學生在這種愛的傳遞中體驗到給予是快樂的的真正含義。

教學過程：

一、導入：

同學們，這節課我們繼續學習２４課《給予是快樂的》。上節課通過讀書，同學們對課文有了一個大致的了解。誰愿意讀一讀課題。同學們讀課題發出的不同聲音，讓我聽出了你們對課文的不同理解。

（多找幾個同學讀，讀課題是對課文感受的開始，讀出題意非常重要。）

二、整體感知 : １、是啊，給予是快樂的。（投影出示。）那課文中誰給予誰，給予的是什么，為什么說這種給予快樂的？同學們讀課文，邊讀邊思考，可以在書上寫一些劃一劃。（學生讀文思考，教師在鼓勵學生的同時及時了解學生的學習動態。）

２、（學生讀完一遍之后）同學們，剛才老師提的問題，想好了嗎？（估計學生思考好的不是太多）好，沒有關系，我們默讀一遍課文，要把的思考和老師的提的問題結合起來，這樣學習的效率就高了。（學生再讀。）

三、合作交流: 同學們又讀了一遍課文，老師的提問思考好了嗎？同學們可以分組交流一下。注意，在分組交流的時候，要有順序，別人說的時候要學會傾聽，不要隨意打斷別人的發言，要等別的同學說完在發表自己的意見，這叫會學習。懂了嗎？

（因為這個問題本身就有一定的深度，學生交流很有必要，在這個過程中教師要了解學生問題的學習情況，以便進行適時的指導。）

四、精讀指導 : １、好我們現在來交流一下同學們的讀書情況，那課文中誰給予誰，給予的是什么，為什么說這種給予快樂的。我們還是從那輛新轎車說起吧。這是誰給予誰的禮物？為什么說這種給予快樂的。（這個問題是整個課文的開始，學生回答起來比較容易，但很重要，板書：哥哥→保羅。）保羅的哥哥給予保羅一輛新轎車，因為那是圣誕禮物，保羅當然高興。要是你在過節的時候，別人送你一輛新車，你高興嗎？這種建立在物質上的給予當然是快樂的。２、那小男孩又給予了誰什么，為什么說這種給予是快樂的：

⑴學生回答。（這個問題比較難，但這個問題學生可能會回答，小男孩給予他的弟弟希望，小男孩想給予他弟弟一輛新轎車，教師要進行引導，板書：小男孩→弟弟。）

⑵小男孩給予他弟弟希望，什么希望？將來也能買一輛車給他的弟弟，可能他買給他弟弟的車會更漂亮，也許這輛車會飛哪。哈哈，剛才又一位同學在小聲說，到時候就不送弟弟汽車啦，改送飛船。那更好，到時候不要忘了也帶我到天上兜一圈。

⑶他的這種給予為什么是快樂的？假如你是他弟弟，聽了哥哥說的話，會怎么說？他的弟弟一定樂死了。

⑷你能想象出小男孩說這句話時的神態和動作嗎？如果你現在就那個小男孩，會怎么說這句話，你能說好這句話嗎？自己試一試：

①請你讀。師：讀的真好，我替小男孩的弟弟感謝你，為他有這樣一個愛他的哥哥而驕傲，讓老師向你鞠上一躬，再次替小男孩的弟弟感謝你。

②我們一起讀這一句，一起去分享小男孩的快樂。想站起來讀的可以站起來。

⑸此時老師也希望自己將來也能有一個像小男孩那樣的哥哥。同學們，當小男孩把自己的希望說出來之后，保羅為什么感到非常驚訝？讀一讀１到５節。誰能告訴老師？

保羅沒有想到，小男孩那么的愛他的弟弟，小小年紀就立下了這么大的志向，要知道保羅是個成年人，而小男孩只是個孩子，而且像保羅的哥哥送給保羅的車是要很多錢的。

⑹小男孩有沒有把這個希望給予他的弟弟，他又是一個怎樣的弟弟？（投影課文的插圖）同學們讀一讀課文的第１１節就知道了。

①誰能把小男孩說的那段話讀出來。

投影出示：“弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴的你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時侯，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了！”

②讀完之后，同學們告訴老師，小男孩給予他弟弟的僅僅是希望嗎？

其實這是小男孩向他弟弟的真情告白，中間蘊涵的是對弟弟深深的愛，濃濃的情，要知道他的弟弟是一位殘疾人。我想殘疾人更需要人們的關愛，何況他又是小男孩的弟弟。同學們好好讀一讀第１１節，用自己的心、用自己的聲音去體會其中的情和意吧。（學生練讀。）

⑺指導朗讀第１１節：

①誰來讀：（找一個讀書一般的同學。）

同學們你們認為他讀的怎樣？其實這段話，張老師讀了很多遍，也常常讀給我的６歲的兒子聽，每一次讀，都有每一次的感動。現在我特別想讀給同學們聽，同學們說可以嗎？（放音樂，范讀）

同學們自己再來讀一讀這一節，再去體會兄弟間的濃濃親情。②請你讀。學生讀到“弟弟看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？”示意學生停下來。我想小男孩在說這句話的時候一定非常興奮，他會指著新轎車，眼里閃著亮光，他在急切的告訴弟弟就是這輛新轎車。自己在讀一讀這一句。

同學們他興奮嗎？“弟弟看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？”要知道，他在向弟弟驗證自己說的話一點都沒有錯。誰愿意再讀一讀這句話。

③學生讀到“你等著，有一天我也會送你一輛新車。”示意學生停下來。“你等著，有一天我也會送你一輛新車。”小男孩說這句話時，語氣是堅定的，他堅信自己將來一定能送給弟弟一輛比這輛車更好的車。自己再讀這一句，要把小男孩此時堅定的感情讀出來，要知道他太愛自己腳有殘疾的弟弟了。請你讀。

④當學生讀完這一節。這時的小男孩越說越激動，他好象已經看到自己帶著背著可愛的小弟弟，在看圣誕節櫥窗里那些好東西。同學們能想象出他們倆激動的神情嗎？你們認為他最后一句讀的怎樣？應該怎么讀？自己試一試。請你讀。聽出他的激動嗎？老師也想試一試，可以嗎。聽老師讀。圣誕節櫥窗里的好東西太多了，弟弟們你們玩的高興嗎？誰愿意讀。帶著弟弟玩的高興嗎？好，我們一起讀。

⑤小男孩對弟弟的愛深深的感染了同學們，誰愿意再讀這一節，再次尋找那份感動。請你讀（配樂）讀的真好。

３、小男孩為什么能把這份關愛帶給他腳有殘疾的弟弟，同學們讀一讀課文的６到１０節就知道了。誰愿意告訴老師？

⑴對，是保羅：他被小男孩與弟弟間濃濃的愛與親情所感染，于是開著車來到了小男孩家，把希望和關愛帶給了他教有殘疾的小弟弟。在這種給予中保羅快樂嗎？

對，保羅當然快樂。因為他在小男孩和他的弟弟之間傳遞著愛，傳遞著快樂。

板書：愛的傳遞

⑵同學們保羅下了車，把小弟弟抱進了車里，那位小男孩也坐進了車里。他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。那“為什么這個夜晚對他們三個人來說都是難忘的？小弟弟難忘在哪里？小男孩難忘在哪里？保羅難忘在哪里？同學們讀一讀１２節好好想一想。

小弟弟也許是第一次這樣歡度圣誕之夜而“難忘”；小男孩則為讓弟弟得到一次意外的歡樂而“難忘”；保羅的“難忘”是由于傳遞了快樂、傳遞了關愛，他真正懂得了給予是快樂的。

那誰愿意讀一讀這一節。不但他們三個人度過了一個難忘的夜晚，我們也和他們三個一起分享了的快樂，感到了難忘。

四、再次感知文章內容: １、多么美的圣誕夜，多么令人難忘的夜晚，愛在傳遞中得到了升華。在這種愛的傳遞中，你們感受到給予的快樂嗎。同學們再把這個故事讀一讀，在愛心的傳遞中去體驗給予的快樂。（學生再讀課文。）

２、你們能不能幫老師推薦一個你們班讀書最好的同學，請他讀課文的最后三節。好，請你讀。

他的朗讀感動了同學們，也深深的感動了老師。

五、深化主題

１、是啊，在愛心的傳遞中我們懂得了給予是快樂的，其實在我們的學習和生活中，同學之間的一個細微的動作，一句溫暖的話語，一個真情的扶助，都是給予。同學們能不能結合你的親身經歷，用幾句話寫出你對別人的給予和別人對你的給予，寫出你對給予是快樂的理解。一會兒我們交流，好嗎？

２、配樂《愛的奉獻》學生交流。

３、同學們說的真好，哥哥給予了保羅一輛新轎車，保羅又把希望給予了小男孩，小男孩又把希望和關愛帶給了自己腳有殘疾的弟弟，他們在這種相互的給予中傳遞著人間的真情、傳遞著人間的關愛，在這種相互的給予中體驗到世間最偉大的快樂。讓我們再讀課題，來結束本課的學習吧。師生齊讀課題。

板書設計

２４、給予是快樂的 保羅

弟弟 小男孩

愛的傳遞

第三篇：關于是也是造句

造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。下面是關于是也是造句大全，請參考！

是也是造句

1、廣州是一個現代化的大都市，也是一座美麗的花城。

2、養成好習慣是良好生活的體現，也是一個人素養的表現。

3、路邊的野花開了，那是野花在展示美麗，也是對陽光雨露的回報。

4、父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。

5、她是我們的好老師，同時也是我們的好朋友。

6、爸爸是一名國家干部，也是一名優秀黨員。

7、國旗是紅的，紅領巾也是紅的。

8、海水是藍色的，天空也是藍色的。

9、錢是一個人成功的標志之一，也是一個人墮落的原因之一

10、我們是為國家服務的，也是為人民服務的!

11、她是我們的好老師,同時也是我們的好朋友.12、他是我的同學，也是小明的同學。

13、考上好的高中，那是我的心愿，也是媽媽的心愿。

14、童年是美好的，也是難忘的。

15、生活是多姿多彩的,也是充滿挑戰的。

16、我的爺爺是在這個窮山村長大的，我的爸爸也是在這里長大的。

17、老師是辛勤的園丁,也是勤勞的蜜蜂。

18、時間是組成生命的材料,也是我們每個人都應該珍惜的。

19、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥爭鳴的時間。

20、快樂是人們在做了自己喜歡做的事情時獲得的感覺，也是一種精神上的愉悅。

21、太陽是萬物生長的根本，也是光明的源泉。

22、我的爸爸是一位疼愛子女的好父親，也是一名孝順老人的好兒子。

23、我的爸爸是一名黨員，我的媽媽也是一名黨員。

24、生活是多姿多彩的，也是充滿挑戰的。

25、小剛的媽媽既是一名一線的普通教師，也是學校的一名校長。

26、媽媽是一名醫生，也是一位好母親。

27、老師是辛勤的園丁，也是勤勞的蜜蜂。

28、長大，是好的！可是，也是不好的！

29、回憶是美好的，也是痛苦的。

30、奶奶說我是聰明的孩子，也是乖巧的孩子，更是孝順的孩子。

31、傾聽是對別人的尊重，也是對自己品德的一種修養。

32、他是市中心繁華路段的交警，也是這座城市市民的楷模。

33、學習是為了自己的目標，也是為了自己的未來。

34、夏天的夜晚，是寧靜的，也是美麗的。

35、我是小學生，我姐姐也是小學生。

第四篇：讀《于是,天使來到身邊》有感

讀《于是，天使來到身邊》有感

暑假的一天，陽光灑滿寫字臺，我花了兩個半小時讀完了這本近200頁的書。心，莫名地柔軟起來，淚水終于沖破防線，肆意在臉上流淌。好久沒有這樣感動了。推開窗，陽光燦爛，微風拂面。

哦！曾經一直尋覓的天使，原來始終在我們身邊。

書中的故事很美，美得恍如童話。

曾許諾要帶彩子去環游世界的爸爸，未來得及完成愿望就離開了人世，只留下了一個準備送給彩子的玩具——一只有瑕疵的玩具熊。貧窮的彩子走上街頭，請求來日本旅游的游客帶小熊環游世界，完成她父親的遺愿。彩子的請求被一次又一次地拒絕，然而，她從未絕望。

終于有一天，一位德國小伙子答應帶小熊進行環球之旅。德國，維也納，巴黎??失戀的小伙子，垂危的老人，熱情的東方女孩??上山又下海，被海豚追逐，被黑貓咬傷，被“天使”搭救，還差點“客死異鄉”??途中，小熊遇到了很多人，經歷了很多事。無數來自世界各國的好心人被小熊與彩子的故事感動，他們為小熊配上書包、麥穗、照片、領巾、蝴蝶結、手工雕刻的木鞋??讓小熊帶著大家的愛，完成了希望之旅。

更讓我驚訝的是，這并不是作者的胡編亂造，而是源于一件真實的故事。如果說，書中的那個帶著咸咸淚水的純美故事，觸動了我內心深處的心弦，那么，當我得知它確實是一件真實的故事，我的心不單是觸動那么簡單，而是震撼，前所未有的震撼！那是怎樣的一種無需理由、不求回報的愛啊！

我曾經無數次想象天使的樣子：長著一對潔白的翅膀，無拘無束地在天堂里唱著歌兒，為人類播灑著愛與希望。看完這本書，我突然明白，天使不一定要有翅膀，不一定要在天堂里生活，不一定要完成超乎人類能力的任務，但她照樣可以是天使，因為她有愛。

是的，當忙碌的父母帶著一身的疲憊推門而入時，我們為他們沏一杯熱乎乎的茶，這時，我們就是天使；當同學因為一些事而心情不佳時，我們放棄休息時間，靜靜地陪他，安慰他，這時，我們就是天使；當身邊舉行愛心捐款活動時，我們把苦心積攢下的零用錢投入募捐箱，這時，我們就是天使；走在大街上，看到饑餓的小動物，我們小心翼翼地喂它們食物，這時，我們就是天使。哦！原來不需要驚天動地，不需要轟轟烈烈，只要擁有一顆善良、真誠、充滿愛的心，我們都可以成為世界上最美麗的天使！

第五篇：現代詩歌

古代現代詩歌

一、熱愛生命 汪國真

男：我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

女：我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠

男：我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影

女：我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中

男：我知道 歡樂是人生的驛站 痛苦是生命的航程

女：我知道 當你心緒沉重的時候 最好的禮物 是送你一片寧靜的天空

男：你會迷惘 也會清醒 當夜幕低落的時候 你會感受到 有一雙溫暖的眼睛

女：我知道 當你拭干面頰上的淚水 你會燦然一笑 那時，我會輕輕對你說 走吧 你看 槐花正香 月色正明

男：只要明天還在 只要春天還在 我就不會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來

女：只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在

男：只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來 我微笑著走向生活

合：我們微笑著向生活 無論生活以什么方式回敬我們

女：報（我）以平坦嗎

男：我是一條歡樂奔流的小河

女：報（我）以崎嶇嗎

男：我是一座大山莊嚴地思索

女：報（我）以幸福嗎

男：我是一只凌空飛翔的燕子

女：報（我）以不幸嗎

男：我是一根勁竹經得起千擊萬磨

女：生活里不能沒有笑聲

男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞

合：什么也改變不了我們對生活的熱愛

我們微笑著走向火熱的生活

來融化冰涼的心

男：今年冬天 我尋找足跡 雖然身后有一串串深深的腳印 卻不知哪是我的 沒有目的

只想知道哪是我前進的路

女：來延續我的腳步 明天應該是燦爛的 我肯定

男：昨天和今天我都在抗擊風雨 風雨之后應該是彩虹 明天應該是輝煌的 我堅信

女：昨天和今天我都在趕路 趕在日出時分是最美的 明天應該是我的出現 我保證

合：昨天和今天我們就有所準備 準備我們人生中的每一刻

三、我們勇往直前

男：流云/在天邊，行囊/在眼前，有/一條通往太陽的路/無邊又無沿。女：路上/綠草茵茵，有青春為伴；遠方/黃沙滾滾，同成熟相連。合：我們走著，用生命/祭起心中的圣壇。

男：即使/受了傷，也不讓淚水/遮蓋住臉，把淚水揩干凈，我們要/重綻三月的笑顏。

女：即使/迷了路，也不把憂傷/刻在額前，星星/終會升起來的，我們也總會知道/哪邊是北哪邊是南。

男：我們/走著，一天又一天，聽風傳遞著/雨的消息，聽雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩，終會成為/我們拋向空中的閃電。

女：我們/走著，一年又一年，看冰雪沉默/的冬天響亮在春天，看春天把冰雪融化/在大地的字里行間，那季節的色彩，終會被我們/潑灑成斑斕畫卷。

男：我們/把每一個日子過的/尋常又不凡，讓飛揚的思緒/輕輕綰住/微風中的紫羅蘭。

女：我們的眼睛/很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，合：我們走過的足跡，將會風化成一個傳說，一種風采，一句格言。生活/并不簡單，我們/勇往直前。

四、相信未來

作者 食指

A: 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來

B: 當我的紫葡萄化為深秋的露水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來

A: 我要用手 指那涌向天邊的排浪

我要用手 撐那托住太陽的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來

B: 我之所以堅定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

二、夢想-現實

合：我們有兩個世界

男：一個是夢想

女：另一個是現實

男：夢想的翅膀總是輕盈的 有無窮盡的幸福與滿足 我們可以駕馭輕快的翅膀 任天空遨游，任自我高唱

女：現實的腳步總是殘忍的 有無休止的痛苦與煩惱 我們只能放慢沉重的腳步 任大地踐踏，任自我低吟

男：人們在夢想與現實中徘徊 不知是夢想創造現實 還是現實摧殘夢想

女：那年冬天 我邁開了腳步 雖然不知會僵硬在何方 但還是邁出了第一步 別無他求 只想找到一點溫暖

A: 不管人們對于我們腐爛的皮肉

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

B: 我堅信人們對于我們的脊骨

那無數次的探索、迷途、失敗和成功

一定會給予熱情、客觀、公正的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定

合：朋友，堅定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰勝死亡的年輕

相信未來，熱愛生命 的沉靜

女：是的，囚禁了我，也養育了我男：我知道你沒有料到會突然在一個早晨，開始第一次放飛，而且正好碰上下雨

女：是的，第一次放飛就碰到下雨

男：我知道雨水打濕了羽毛，沉重了翅膀也憂傷了你的心

女：是的，雨水憂傷了我的心

男：沒有發現吧

女：你在看著我嗎

男：我溫熱的脈搏上正在升起一個無法訴說的沖動

女：真想抬起眼睛看看你

男：可你沒有抬頭

女：沒有抬頭，我還在翻著那本惠特曼的詩集

男：是的，我知道我并不是巖石，并不是堤壩

女：不是巖石，不是堤壩

男：并不是可以依靠的堅實的大樹

女：也不是堅實的大樹

男：可是如果你愿意

女：你說如果我愿意

男：我會的，我會以勇敢地并不寬闊的肩膀和一顆高原培植出的忠實的心，為你撐起一塊永遠沒有委屈的天空

女：你說，如果我愿意

男：是的，如果你愿意，合：如果，你（我）愿意 五、四月的紀念（劉擎）

男：二十歲，我爬出青春的沼澤，象一把傷痕累累的六弦琴，喑啞在流浪的主題，你來了

女：我走向你

男：用風鈴草一樣亮晶晶的眼神

女：你說你喜歡我的眼睛

男：擦試著我裸露的孤獨

女：孤獨，為什么你總是孤獨？

男：真的女：真的嗎？

男：第一次

女：第一次嗎？

男：太陽暖茸茸的手

女：暖茸茸的男：輕輕的女：輕輕的男：碰著我了

女：碰著你了嗎

男：于是往事再也沒有凍結怨了

女：沒有凍結怨了

男：我捧起我的歌

女：捧起你的歌

男：捧起了一串串曾被辜負的音符

女：捧起一串串曾被辜負的音符

男：走進一個春日的黃昏

女：一個黃昏，一個沒有皺紋的黃昏

男：和黃昏里不再失約的車站

女：不再失約，永遠不再失約

男：四月的那個夜晚，沒有星星和月亮

女：沒有星星，也沒有月亮，那個晚上很平常

男：我用沼澤的經歷，交換了你過去的故事

女：誰都無法遺忘，沼澤那么泥濘，故事那么憂傷

男：這時候，你在我的視網膜里潮濕起來

女：我翻著膝蓋上一本詩集，一本惠特曼的詩集

男：我看見你是一只潔白的飛鳥

女：我在想你在想什么

男：我知道美麗的籠子，囚禁了你，也養育了你連綿的孤寂和優美

六、我的祖國

A我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

B我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

C我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。D我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。E這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執著。F我的祖國，我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。

D我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。E我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。

F我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

G我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

H可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

I可愛的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃

謳歌我們的歷史，有四大發明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。

謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。

謳歌我們的歷史，絲綢瓷器遠涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉。

謳歌我們的歷史。那狼煙里沖殺出，兵馬俑威武的陣容。

謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬里長城的剛強。??

謳歌我們的歷史，千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實現了重整河山的夢想。

五十四個春秋，錦繡大地神采飛揚。

五十四個春秋，江山如畫詩意酣暢。

五十四個春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。

五十四個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。

五十四個春秋，一座座彩虹跨越長江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。

五十四個春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛星遨游太空。五十四個春秋，人民的軍隊威武雄壯，捍衛祖國的江山鐵壁銅墻。

五十四個春秋，人民駕馭改革的春風，實現中華民族偉大的復興。??

跨越我們的未來，在這片神圣的土地上，勃發出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發出輝煌的容光。

祖國啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長河，永遠在我的胸中激蕩。

祖國啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發了騰飛的希望，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執著。

我的祖國，我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長

長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，七、祖國啊 我親愛的祖國

A我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基 是淤灘上的駁船

把纖繩深深 勒進你的肩膊 —— 祖國啊！

B我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊

是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵 —— 祖國啊

C我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩 我是新刷出的雪白的起跑線 是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊

D我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和 你以傷痕累累的乳房

喂養了 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上

去取得 你的富饒，你的榮光，你的自由 —— 祖國啊 我親愛的祖國

八、國慶贊歌

當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風云迎來東升的太陽。

歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響，那排山倒海般的回響，是中國滄桑巨變的回響。

一位巨人俯瞰著世界，洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了！

當第一面五星紅旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風飄揚，人民揚起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從此站起來了！

這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。

輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點江山。

苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內心的喜悅由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強。

謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發出生命的光芒。

我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題： 祖**親！

我們以《詩經》關雎的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您不屈的尊嚴與神圣。

我們以瞿秋白手中的那束鮮花，以方志敏身上的那份清貧，以劉志丹胸前的那塊補丁，以焦裕祿窗前的那盞油燈，以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的靈魂與精神。

親愛的祖國，讓我們以采薇、采茶、采桑的手，編織彩門花壇，編織彩燈云錦； 讓我們在金黃季節里，黃金般的早晨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。

黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河浩浩蕩蕩從天安門前走過，走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊李向群，走過一隊隊方紅霄? 走出中國人民最風光最風情的步伐，走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！

親愛的祖國，五千年的蘊含和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說“不！”，可以發言的時候。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲。您坦蕩豁達地闊步在新世紀的黎明！在“十六大”的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌！

如果讓我唱支歌，我會唱《我愛祖國》。

如果讓我繪幅畫，我會畫《我的祖國》。

如果讓我作首詩，我會作《歌頌祖國》。

如今，我正在寫詩。

我要歌頌祖國，歌頌她的美麗。

因為她珍存有萬里長城、秦兵馬俑； 因為她是蘇杭、桂林的母親； 因為她擁有西雙版納、西沙群島。

我要歌頌祖國，歌頌她的實力。

因為我們圓了航天夢； 因為我們申辦奧運成功了； 因為我們加入了WTO。

我要歌頌祖國，歌頌她的精魂。

因為她哺乳了雷鋒、賴寧； 因為她培育了周恩來、鄧小平； 因為她造就了司馬遷、徐悲鴻。

啊，祖國媽媽！

千萬條河川是您飄散的頭發，綿延的山脈是您綠色的血脈，洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，青藏高原是您硬朗的脊梁，北京是您跳動的心臟，桂林山水是您頭上的翡翠，梅樹、牡丹點綴的大地是您身上的衣裳。

我愿化作一首詩、一幅畫、一首歌，永遠地歌頌著你：

我的母親——中華人民共和國。

中國龍，騰飛吧，21世紀是你主演的舞臺！

九、春江花月夜

【唐.張若虛】

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸？落月搖情滿江樹。

十、迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。面朝大海

從明天起，做一個幸福的人 喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？

江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。（憶江南-白居易）

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑，為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。（玉樓春-宋祁）

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（游園不值-葉紹翁）

萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。（早春呈水部張十八員外-韓愈）

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（春夜喜雨-杜甫）

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（絕句-杜甫）

碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（詠柳-賀知章）

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（春日-朱熹）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（泊船瓜洲-王安石）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（元日-王安石）

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（絕句-僧志南）

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。（楊巨源-城東早春）

二月春風吹楊柳，吹亂心中幾多愁。料知此愁年年有，依舊相約風雨后。（杏花村）

杏花村里杏花酒，風雨聲中風雨樓。不見鴻雁傳書來，只見伊人淚長流。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈)

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧)

竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。(蘇軾)

雙飛燕子幾時回? 夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。(徐俯)

離去匆匆何時歸？芳草萋萋徒傷悲。低眉看盡水東流，仰天望斷雁南飛。（揮扇仕女圖）

揮手已是兩眼淚，愿君一路春風吹。春風吹得人心醉，心醉一樣報春暉。

如詩如畫二十載，彩筆繪成新世界。風和日麗多少情？春暖花開多少愛？（靈山島）

情愛化作汪洋海，在我心中任澎湃。昔年澎湃到天涯，而今澎湃到天外。5

十一、古典詩歌-春

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。（春詞-劉禹錫）

悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄鄧獨自歸。（春雨-李商隱）

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？（春思-李白）

紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（春怨-劉方平）

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。（春怨-金昌緒）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（春曉-孟浩然）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（春望-杜甫）昨夜風開露井桃，未央前殿月輪高。平陽歌舞新承寵，簾外春寒賜錦袍。（春宮曲-王昌齡）

早被嬋娟誤，欲歸臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容。

風暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶采芙蓉。（春宮怨-杜荀鶴）

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。星臨萬戶動，月傍九霄多。

不寢聽金鑰，因風想玉珂。明朝有封事，數問夜如何？（春宿左省-杜甫）

獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾襟。（和晉陵陸丞相早春游望

杜審言）

三月三日天氣新，長安水邊多麗人。態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻。

繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。（麗人行-杜甫）

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 當年送我遠航時，正是鮮花盛開日。烽火燃燒赤子情，硝煙彌漫凌云志。（秋舸清嘯圖）

夢里也曾呼喚你，醒來只有天下事。回首當年遠航處，一片汪洋盡澄碧。

多少人生風雨后？多少慷慨不再有？多少壯舉一場夢？多少盛情一杯酒？（左公柳）

而今許下千般愿，灑向長河萬古柳。不愿與君長相思，但愿與君長相守。（左公柳）

此情綿綿何時盡？牽動長空萬里云。云中本是雙飛燕，而今都做夢里人。（柳絮飛歌）

欲往何處覓瑩雪？漫飄柳絮祭芳魂。祭罷芳魂又一春，依舊不見綠她把花掛在樹上，又把草鋪在地上； 把種子撒在田里，讓它們長出了綠秧

她在田垅上走過，母牛仰著頭看著，小牛犢蹦跳著，大羊羔咩咩地叫著??

她來到村子里，家家戶戶都高興，一個個果子園，羅裙。

十二、春姑娘

艾青

春姑娘來了—— 你們誰知道，她是怎么來的？ 我知道！我知道！

她是南方來的，前幾天到這里，這個好消息，是燕子告訴我的。

你們誰看見過，她長的什么樣子？

我知道！我知道！

她是一個小姑娘，長得比我還漂亮，兩只眼睛水汪汪，一條辮子這么長！

她赤著兩只腳，褲管挽在膝蓋上； 在她的手臂上，掛著一個大膽柳筐。她渡過了河水 在沙灘上慢慢走，她低著頭輕輕地唱，那聲音像河水在流??

看見她的樣子，誰也會高興； 聽見她的歌聲，誰也會快樂。

在她的大柳筐里，裝滿了許多東西—— 紅的花，綠的草，還有金色的種子。

都打開門來歡迎；

那些水池子，擦得亮亮的；

春姑娘走過時，還照一照鏡子。

各種各樣的鳥，唱出各種各樣的歌，每一只鳥都說： “我的心里真快樂！”

各種各樣的鳥，唱出各種各樣的歌，每一只鳥都說： “我的心里真快樂！”

只有那些鴨子，不會飛也不會唱歌，它們呆呆地站著，拍著翅膀大笑著??

它們說：“春姑娘，我們等你好久了！

你來了就好了！

我們不會唱歌，哈哈哈??”風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳； 我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？ 你看我又長高了多少！6

來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔 走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？ 春天的歌謠 崔墨卿 春在枝頭飄繞 春在花間閃耀 春在燕翅聲聲歌唱 春在鴿哨翩翩舞蹈 春給西山一片綠濤 春給長河一串歡笑 春給田野沸騰喧囂 春給古城百媚千嬌 春雷擂響鼙鼓 春風奔走呼號 春雨播灑歌謠

春潮洶涌如濤

一個生機盎然的春天染綠了人們的每個細胞 一只希望的鳥兒在北京人的心頭 正悄悄地筑巢

所以世界上最遙遠的距離 So the furthest distance way in the world

不是樹與樹的距離 is not in two distant trees.而是同根生長的樹枝 It is the same rooted branches

卻無法在風中相依 but can't depend on each other in the wind

世界上最遙遠的距離The furthest distance way in the world

不是樹枝無法相依 is not can't depend on each other in the wind

而是相互瞭望的星星 It is in the blinking stars who only can look with each other

卻沒有交匯的軌跡 but their trade intersect.世界上最遙遠的距離The furthest distance way in the world

不是星星沒有交匯的軌跡 is not in the blinking stars who only can look with each other

而是縱然軌跡交匯 It is after the intersection

卻在轉瞬間無處尋覓 but they can't be found from then on afar

世界上最遙遠的距離The furthest distance way in the world

不是瞬間便無處尋覓 is not the light that is fading away.而是尚未相遇 It is the coincidence of us

便注定無法相聚 is not supposed for the love.世界上最遙遠的距離The furthest distanceway in the world

是飛鳥與魚的距離 is the love between the bird and fish.一個翱翔天際 One is flying in the sky，一個卻深潛海底 the other is looking upon into the sea.十四、你是人間的四月天

——一句愛的贊頌

我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅

水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

十三、世界上最遙遠的距離》

世界上最遙遠的距離 The furthest distance way in the world

不是生與死的距離 is not the way from birth to the end.而是我就站在你面前It is when I stand in front of you

你卻不知道我愛你 but you don't understand I love you.世界上最遙遠的距離 The furthest distanceway in the world

不是我就站在你面前 is not when I stand in front of you

你卻不知道我愛你 you don't know I love you

而是愛到癡迷 It is when my love is bewildering the soul

卻不能說我愛你 but I can't speak it out

世界上最遙遠的距離 Thefurthest distance way in the world

不是我不能說我愛你 is not that I can't say I love you.而是想你痛徹心脾 It is after missing you deeply into my heart

卻只能深埋心底 I only can bury it in my heart

世界上最遙遠的距離The furthest distance way in the world

不是我不能說我想你 is not that I can't say to you I miss you

而是彼此相愛 It is when we are falling in love

卻不能夠在一起 but we can't stay nearby

世界上最遙遠的距離 The furthest distance way in the world

不是彼此相愛 is not we love each other.卻不能夠在一起 but can't stay together

而是明知道真愛無敵.It is we know our true love is breaking through the way

卻裝作毫不在意 we turn a blind eye to it

十五、黃山松

張萬舒

好！黃山松，我大聲為你叫好，誰有你挺得硬，扎得穩，站得高；

九萬里雷霆，八千里風暴，劈不歪，砍不動，轟不倒！

要站就站上云頭，七十二峰你峰峰皆到；

要飛就飛上九霄，把美妙的天堂看個飽！

不怕山谷里陰風的夾襲，你雙臂一抖，抗得準，擊得巧！

更不畏高山雪冷寒徹骨，你折斷了霜劍，扭彎了冰刀！

誰有你的根底艱難貧苦啊，你從那紫色的巖上挺起了腰；

即使是裸露著的根須，也把山巖緊緊地擁抱！

你的雄姿像千古高峰不動搖，每一根針葉都閃爍著驕傲；

那背陽的陰處，你橫眉怒掃，向著陽光，你迸出勁枝萬千條！

啊，黃山松，我熱烈地贊美你，我要學你艱苦奮戰，不屈不撓；

看！在這碧紫透紅的群峰之上，你像昂揚的戰旗在呼啦啦地飄。

十六、我驕傲，我是中國人

作者：王懷讓

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人!

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人——

我的祖先最早走出森林 我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中

不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學史上萬古不朽

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

我驕傲，我是中國人!

我是中國人——

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，大聲發表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”！

當掌聲把五星紅旗送上藍天，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機鉆桿鉆進外國人

預言打不出石油的地心；

也把通信衛星送上祖先們

夢里也沒有到過的白云，當五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同往。

我就是飛天，飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

十七、雨巷 撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘象我一樣，象我一樣地默默彳亍著，冷漠、凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過象夢一般地，象夢一般地凄婉迷茫。一枝丁香地，我身旁飄過這女郎； 她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個

丁香一樣地結著愁怨的姑娘。

十八、沁園春-雪

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

十九、將進酒

君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

二十、如果

[英]拉迪亞德·吉卜林 著

如果所有的人失去理智，咒罵你，而你仍頭腦清醒； 如果所有的人懷疑你，而你仍堅信自己，讓所有的懷疑動搖； 如果你要等待，不因此而厭煩，為人所騙，不因此而騙人，為人所恨，不因此抱恨，不妄自尊大，不自以為是； 如果你是個追夢人——不被夢主宰； 如果你遇到驕傲和挫折 把兩者當騙子看待；

如果你能忍受，你曾講過的事實 被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子； 你用畢生守護的東西被毀壞，然后俯身，用你疲憊的勞作把它修補； 如果在你贏得無數桂冠之后，突遇巔峰下跌之險，不抱怨你的失敗，堅信失敗過后，東山再起； 如果你能迫使自己，在別人走后，長久地堅守陣地，除了意志告訴你“堅持”！在你心中已空無一物； 如果你與人交談，保持風度，與伴行走，保持距離； 如果仇敵和好友都不傷害你；

如果所有的人都擁護你，卻并非全心全意；如果你花六十秒進行短程跑，填滿那不可饒恕的一分鐘—— 你就可以擁有一個世界，一個一切都屬于你的世界，孩子，更重要的是：你是一個頂天立地的人9