第一篇：教你如何做一個(gè)好媽媽[定稿]

教育你如何做一個(gè)好媽媽

孩子的素質(zhì)源于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)朝夕與孩子相處，言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。俗話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞。”說(shuō)的就是遺傳和后天的言傳身教。因此，在與其他人相處的時(shí)候，應(yīng)有意識(shí)地控制自己容易激動(dòng)的情緒；在與孩子相處的時(shí)候，也盡量不讓自己過(guò)于激動(dòng)。因?yàn)檫@些，都會(huì)影響到孩子的說(shuō)話語(yǔ)氣。自己制造了垃圾，從不會(huì)隨手扔在路上。遇到自己喜歡吃的飯菜，我們要求孩子必須要和我們一起分享，而不是吃獨(dú)食。打擾了人家，或別人幫忙了，要說(shuō)聲謝謝??凡是我們能注意到的事情，都盡量自己帶頭做好。孩子的眼睛是明亮的！如果我們對(duì)她的要求自己都不能做到，沒(méi)過(guò)幾天，她鐵定跟我們一樣。家長(zhǎng)難啊，時(shí)刻都得在心里按一個(gè)警鐘，就怕一不小心誤了孩子。陪著孩子，學(xué)會(huì)玩耍 孩子的童年不能沒(méi)有玩樂(lè)。可身處城市里的孩子因?yàn)楠?dú)生子、因?yàn)樘追俊⒁驗(yàn)楦改腹ぷ鞯仍颍瑹o(wú)法和鄉(xiāng)野的孩子一樣，自由地享受著兒時(shí)的快樂(lè)。玩是最好的老師，它能帶領(lǐng)著孩子走進(jìn)自然，親近自然；它能讓孩子在玩中慢慢熟悉世界的規(guī)則，以一個(gè)兒童的視野親近這個(gè)社會(huì)；它能教會(huì)孩子如何和同伴友好相處，共同分享生活的點(diǎn)滴快樂(lè)??我們經(jīng)常帶孩子出去玩，山里，水邊，或約她的朋友，或一家三口，在與同伴玩耍的過(guò)程中，孩子慢慢地成長(zhǎng)著，她不再亂發(fā)脾氣，不再獨(dú)自一人亂生氣，她變得更加地合群，也更加地快樂(lè)。孩子需要這樣的鍛煉過(guò)程！這個(gè)社會(huì)需要的溝通能力、合作能力，個(gè)人需要的審美情趣、興趣愛(ài)好等，都能在玩中慢慢積累。為了帶孩子出去玩，我們放棄了很多屬于自己的時(shí)間。不把“學(xué)習(xí)苦累”掛在嘴邊 時(shí)下不少家長(zhǎng)總說(shuō)孩子學(xué)習(xí)辛苦，做了一點(diǎn)作業(yè)，就說(shuō)孩子苦，讀了一點(diǎn)書，也說(shuō)孩子苦，更不用說(shuō)放學(xué)回家了。其實(shí)，真正喜歡做一件事是不會(huì)覺(jué)得苦的。如果家長(zhǎng)總是把這“苦”字掛在嘴邊，久而久之，必然會(huì)成為孩子的潛意識(shí)。到了初中，這種潛意識(shí)會(huì)突然凸顯出來(lái)。我從不認(rèn)為學(xué)習(xí)苦。少年求學(xué)時(shí)代，做出一道難題，背下一篇文言文，看了一本課外書，知道一些生活賞識(shí)，心中便溢滿了小小的得意。如若此時(shí)有人給予我一些肯定，那份快樂(lè)便變得如天一般廣闊。因此，我常常在孩子獨(dú)立思考之后，肯定孩子的思考價(jià)值；在孩子告訴我一些生活小竅門時(shí)，欣喜地抱住孩子??我要讓孩子明白并牢記：學(xué)習(xí)是一件非常快樂(lè)的事，無(wú)論學(xué)到哪方面的知識(shí)，都會(huì)成為她的本領(lǐng)。有時(shí)，家長(zhǎng)的溺愛(ài)會(huì)成為孩子前進(jìn)的絆腳石，為何不學(xué)著放下一顆關(guān)懷備至的愛(ài)心，讓孩子更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？ 學(xué)會(huì)把事情放手交給孩子 孩子的能力不是在家長(zhǎng)呵護(hù)的手掌上形成的。我們有時(shí)需要閉上如影相隨的眼睛，放下效率優(yōu)先麻煩不要的思想，給孩子一個(gè)鍛煉的空間。我家孩子七周歲未到，卻能幫我做很多家務(wù)。幾天前，因我手劃傷，孩子心疼得不得了，直問(wèn)我：“媽媽，有什么忙需要我?guī)偷膯幔俊蔽艺f(shuō)了一個(gè)“不”字后馬上后悔了，我看到孩子黯淡的眼神和頹喪的心情。她憤憤地說(shuō)：“那我以后什么忙都不幫你了！”這時(shí)，我趕緊糾正：“不是這樣，媽媽擔(dān)心你累著。”孩子這才開(kāi)心起來(lái)，又積極地要幫我忙了。那天中午，孩子獨(dú)自一人，洗干凈了碗筷，刷干凈了鐵鍋，抹干凈了飯桌。當(dāng)她揚(yáng)起驕傲的小臉蛋時(shí)，我的心被滿滿的幸福填滿了！所以，當(dāng)我聽(tīng)到有些家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子什么事情都不干??我只要求他認(rèn)真讀書??他怎么這么不爭(zhēng)氣??”每每聽(tīng)到這些話，我總是替那個(gè)孩子心疼，當(dāng)初，他肯定也跟我家孩子一樣，充滿期待地想要做家里的小主人，想要以自己的雙手贏得父母的贊許，享受勞動(dòng)的喜悅與成就。可惜，他的父母剝奪了他勞動(dòng)的權(quán)利和最初的成就感，使他變得極為懶惰，而這種惰性慢慢地滲透進(jìn)他的學(xué)習(xí)、工作上，最終使他成為一個(gè)惰性很強(qiáng)的少年。

批評(píng)和表?yè)P(yáng)并重，懲罰和鼓勵(lì)并存 我們也不是一開(kāi)始就鼓勵(lì)孩子的。剛開(kāi)始教育孩子的時(shí)候，我特著急，很容易把事情夸大，加上其他因素，結(jié)果導(dǎo)致孩子在很多方面對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏低。意識(shí)到這點(diǎn)之后，我開(kāi)始注意鼓勵(lì)孩子，放大她的優(yōu)點(diǎn)，縮小她的缺點(diǎn)。不過(guò)孩子畢竟是孩子，她在很多方面都處于發(fā)展階段，必然會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題。而有些問(wèn)題如果不解決好，很可能會(huì)影響其綜合發(fā)展。比如，寫字問(wèn)題。對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)老問(wèn)題。有一次，她的作業(yè)做得很不干凈，字也寫得不好。平時(shí)鼓勵(lì)也罷，提醒也罷，始終無(wú)法使她認(rèn)真寫字。于是，借著老師批評(píng)的東風(fēng)，我在家狠狠批評(píng)了她，并且給予了一定的處罰。當(dāng)她寫得好時(shí)，又及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。雖然字的問(wèn)題依舊存在，且經(jīng)常反復(fù)，不過(guò)比起最差的那會(huì)來(lái)說(shuō)，畢竟有些進(jìn)步了。我相信，只要我們能堅(jiān)持，孩子的這個(gè)問(wèn)題是能得到一定程度的改善，甚至完全改變的。單純的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子飄飄然，再也無(wú)法正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，同樣，單純的批評(píng)和懲罰也只能使孩子喪失自信，從而走向另一個(gè)極端。只有兩者并重，才能在教育的天平上找到相對(duì)平衡的點(diǎn)。跟著孩子一起堅(jiān)持 人不是生來(lái)就有毅力的，他需要后天不斷地培養(yǎng)。毅力不可能一蹴而就。不少家長(zhǎng)為孩子報(bào)了各種各樣的興趣班，無(wú)論多少，極少有能堅(jiān)持下來(lái)的。很多人認(rèn)為這個(gè)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，放棄就放棄了。其實(shí)不然。生活中的每一件事都有可能影響孩子意志力的形成。我家孩子在音樂(lè)方面有些特長(zhǎng)，小時(shí)侯一聽(tīng)到音樂(lè)，小手小腳馬上就開(kāi)始舞動(dòng)。在她6歲那年，她開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)舞蹈。一年后，有些小朋友不學(xué)了，她也想不學(xué)，然后就以各種各樣的理由，拖延上課的時(shí)間，能不去則不去。這事我也曾心動(dòng)過(guò)，老實(shí)說(shuō)，每周接送，確實(shí)非常麻煩，時(shí)間被割裂成一段一段的，很多事情沒(méi)法做。但一想到這樣可能會(huì)影響孩子在其他方面的恒心時(shí)，我就不再猶豫，堅(jiān)持次次接送，反復(fù)做孩子思想工作。從那時(shí)到現(xiàn)在為止，孩子很少再說(shuō)放棄的話，包括她在學(xué)習(xí)上遇到難題。答應(yīng)孩子的事不可食言 孩子每次提出的小小的要求，可能就是她心里想了很久的愿望。幼兒園時(shí)，曾答應(yīng)孩子給她買貼貼紙，結(jié)果忘記了。孩子當(dāng)時(shí)氣極了，哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽說(shuō)話不算數(shù)。”聽(tīng)到這話，我嘗試過(guò)解釋，結(jié)果，越解釋越糟糕。孩子甚至說(shuō)，再也不相信媽媽的話了。這事可嚴(yán)重了。我馬上向她道歉，并且跟她說(shuō)好，我會(huì)努力記得答應(yīng)她的事情。萬(wàn)一忘記了，她也要記得提醒我。以后，無(wú)論事大事小，凡是答應(yīng)孩子的事，無(wú)論出現(xiàn)什么狀況，都會(huì)盡量辦到。我不想失信于孩子，更不希望給孩子留下一個(gè)媽媽說(shuō)話不算數(shù)的壞印象，以致將來(lái)無(wú)法教育孩子。生命教育重于一切 無(wú)論在什么時(shí)候，孩子的生命健康及安全始終是第一位的。孩子年幼，無(wú)知的地方太多了。這個(gè)社會(huì)不是安全島，各種各樣的安全問(wèn)題可能會(huì)在我們不經(jīng)意間闖進(jìn)孩子的生活。有一次，我接孩子回家，到車庫(kù)門前，孩子先下了車。我叫孩子在旁邊遠(yuǎn)點(diǎn)的地方等我。正準(zhǔn)備倒車，不經(jīng)意間看了一眼，想知道孩子站在哪兒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)在旁邊。叫了她幾聲之后，車后傳來(lái)了她的聲音。當(dāng)時(shí)嚇出了一身冷汗。孩子的安全問(wèn)題真該時(shí)刻拉響警鐘。寫到此，心中依舊后怕。安全問(wèn)題太重要了：過(guò)馬路，遇到車輛，盡可能往旁邊靠，不要著急，不要疾跑；堅(jiān)決不闖紅燈，即便路上沒(méi)有一輛汽車；不可以傷害自己，人只有一輩子?

第二篇：如何做一個(gè)好媽媽

現(xiàn)在，社會(huì)上浮躁情緒比較普遍，勢(shì)必影響到了一些個(gè)別媽媽的所思所為，出現(xiàn)了一些令人感到很痛苦的事情。這些人顯然無(wú)法成為中國(guó)好媽媽，為此，很多人提出詢問(wèn)：到底怎樣才算真正的中國(guó)好媽媽？她們應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)？通過(guò)“千金尋找中國(guó)好媽媽”參與者的生活故事，我們能管中窺豹地得出一些共通性的品質(zhì)，以饗讀者。

關(guān)鍵是如何盡心關(guān)愛(ài)自己的孩子。從細(xì)節(jié)等各方面著手，保護(hù)孩子，令孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，給他們創(chuàng)造更好的環(huán)境，其中最令人感動(dòng)是來(lái)自河北邯鄲的陸媽媽，她的孩子生下來(lái)之后身體很差，還得了過(guò)敏性的哮喘病。為了治療孩子的病，陸媽媽不僅盡心呵護(hù)，每年都要帶著孩子出去游玩，在山東蓬萊的海洋極地世界，為了讓孩子呼吸到新鮮空氣和讓孩子看到更好的景致，更是單手托舉孩子行走了一百多米，此番辛勞，格外令人敬佩。而陸媽媽的孩子也終于健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，沒(méi)有辜負(fù)母親的期待。

所謂老吾老以及人之老，媽媽們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過(guò)程中，很自然地產(chǎn)生了感恩的情懷，會(huì)由此對(duì)自己的父母產(chǎn)生尊敬的心情，在平時(shí)的生活中也會(huì)更加孝順老人，從而讓家庭生活更加和諧。有位秦女士對(duì)此深有感觸，她在生活宣言中寫道：“哎呀！做父母真的是太不容易了！”

愛(ài)美之心，對(duì)于現(xiàn)代媽媽而言，是對(duì)家庭對(duì)生活持續(xù)充滿熱情和愛(ài)心的重要?jiǎng)恿υ慈挥卸萌绾蝺?nèi)外兼修，全面提升自己，才能為家庭提供美好的智慧和體驗(yàn)。活動(dòng)中，不僅僅是年輕有活力的媽媽普遍展示出了幸福的家庭氣息，在養(yǎng)顏圣品千金極膠的諸多電視節(jié)目直播中，關(guān)注女性駐顏的媽媽們也都表示生活中充滿了熱情和快樂(lè)。著名主持人李湘之所以推崇千金極膠，努力教媽媽們讓自己變得更好，很重要的一方面也是讓媽媽們擁有更多美好時(shí)光。懂得自我欣賞的媽媽絕不是別人眼中的浮華，她們是從全身開(kāi)始為家庭打造最完美的自己。

很多年輕的媽媽除了善于處理家庭事務(wù)之外，在生活才藝方面也不含糊，其中“尋找中國(guó)好媽媽”人氣選手“90后”媽媽葛女士則是其中的佼佼者，她的個(gè)人才藝包括唱歌、舞蹈、繪畫和廚藝等多個(gè)方面，且善于利用這些才能為工作和家庭添加更多的色彩。葛媽媽還會(huì)每天通過(guò)日記等形式記錄女兒的一言一行和自己的心得體會(huì)，以供同為父母的朋友和網(wǎng)友們分享和參考。

好媽媽們傳達(dá)出的共識(shí)是，做有愛(ài)心、有能力的中國(guó)好媽媽，成為家庭幸福的主動(dòng)力.【如何讓孩子“聽(tīng)”話】：

1、確保對(duì)孩子沒(méi)有誤解；

2、給孩子保留尊嚴(yán)；

3、點(diǎn)到為止；

4、給批評(píng)穿上表?yè)P(yáng)外衣；

5、在孩子主動(dòng)尋求幫助時(shí)，再給出意見(jiàn)；

6、多給孩子一個(gè)選擇；

7、告訴孩子理解他的感受；

8、找出錯(cuò)誤中值得贊賞的一面；

9、給孩子多幾次的嘗試機(jī)會(huì)；

10、耐心的等待孩子體悟道理；

11、關(guān)注并及時(shí)充分肯定每一個(gè)好的行為；

12、精神獎(jiǎng)勵(lì)的良性運(yùn)用；

13、換位思考進(jìn)行親子活動(dòng).更多教育資訊盡在樂(lè)在學(xué)途小學(xué)生手工制作大全是國(guó)內(nèi)首家在線小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站

第三篇：怎樣做一個(gè)好媽媽

怎樣做一個(gè)好媽媽

一、好媽媽的責(zé)任

教育專家說(shuō)，一位好母親抵一百所好學(xué)校。古往今來(lái)，眾多的好母親成就了許多偉人，成就了許多成功者。母親在創(chuàng)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面起重要的作用。因此，好母親給予孩子的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的，她給與孩子健康的體魄，良好的人格；她不但要給予孩子好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還要有科學(xué)的教育理念，以及科學(xué)的教育方法，同時(shí)，好媽媽要自身重修養(yǎng)，知書達(dá)理，文雅嫻熟，要不斷學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)。

二、好媽媽伴隨孩子的一生。

一個(gè)人的性格和修養(yǎng)70%是在家庭養(yǎng)成的，而主要來(lái)自于媽媽給他的影響。如果將孩子比作大樹的話，樹枝代表著他的知識(shí)與能力，是否茂盛取決于老師的給予和自身的成長(zhǎng)，樹干代表著與生俱來(lái)的身體狀況和天賦，和是否結(jié)實(shí)是上帝的任務(wù)，是父母的遺傳；而樹根代表的是孩子的性格、品行、思想、素質(zhì)，這些大都靠媽媽的培養(yǎng)。因此，有俗語(yǔ)說(shuō)：娶一個(gè)好媳婦，幸福三代人。人的一生要經(jīng)歷的過(guò)程：0—3歲，語(yǔ)言和感官訓(xùn)練的關(guān)鍵期；3—6歲，思維和閱讀訓(xùn)練的關(guān)鍵期；6—12歲，學(xué)習(xí)能力和視野開(kāi)闊的關(guān)鍵期；12—16歲，人格形成和信念培養(yǎng)的關(guān)鍵期；16—25歲，是人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的關(guān)鍵期；25—35歲，是體驗(yàn)生存能力的時(shí)期；35—45歲，是形成財(cái)富與體現(xiàn)責(zé)任的時(shí)期；45—55歲，是考驗(yàn)人身健康及體現(xiàn)人生樂(lè)觀態(tài)度的時(shí)期；55歲以后，人體會(huì)的是心靈的寬慰及對(duì)人生的品味。由此看來(lái)，媽媽能陪伴的日子有多少，而陪伴的日子里對(duì)孩子的影響是最關(guān)鍵的，她給孩子的教育是伴隨孩子一生的，是讓孩子終身受用的。

三、怎樣做一個(gè)好媽媽

1、言傳身教 母親是神圣的，“教育孩子，首先要從改造母親開(kāi)始。”正因?yàn)槭沁@樣，媽媽更需要精神上的提升。常言道，其身正，不令則行；其身不正，隨令不從。媽媽要求孩子做到的，自己首先做到，例如：誠(chéng)信、認(rèn)真、好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等等，媽媽盡量先做好，然后再要求孩子。媽媽要有端莊的儀態(tài)，高雅的氣質(zhì)。首先要注重自己的衣著整齊、端莊得體，干干凈凈，整潔大方。媽媽不必嘮叨，不必要求，孩子會(huì)在耳濡目染中學(xué)到許多，從而形成良好的行為舉止。

2、伴隨成長(zhǎng) 這一點(diǎn)也很重要，尤其是孩子16歲之前，媽媽最好自 己也“長(zhǎng)不大”，孩子喜歡活潑幽默的母親，喜歡與媽媽交流共同感 興趣的話題。現(xiàn)在許多女性，一旦成為了媽媽，領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)就形成了，在孩子面前沒(méi)有了天真，沒(méi)有了浪漫，一副冷面孔，這是孩子反感的。作為媽媽，一定要有8歲時(shí)的天真，18歲時(shí)的浪漫，才能贏得孩子的喜歡。才能伴隨孩子的成長(zhǎng)，一直是孩子的忠實(shí)朋友。

3、隨遇而安 人到無(wú)欲品自安。作為媽媽，我們自身不攀比，不功利，不拿自己的愛(ài)人和孩子與別人去比較。現(xiàn)在許多孩子上名校，穿名牌；用名牌手機(jī)，住高檔住宅；崇拜名人，渴望名車。這不得不說(shuō)是媽媽的攀比和功利思想的影響，孩子沒(méi)有不好，只有不同。社會(huì)給孩子的影響也有，但是媽媽給孩子從小的品行教育很重要，所起的作用也是最大的。

4、樂(lè)觀向上 母親的責(zé)任首先是自身的行為，媽媽的性格，媽媽的胸懷，給予孩子的影響是終生的。媽媽不抱怨，不消極，孩子自然豁達(dá)開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，遇到困難不退縮，善于寬容別人，長(zhǎng)大后，能建立良好的人際關(guān)系。這不是說(shuō)教能完成的事情，是孩子小時(shí)候，媽媽在每天生活中的態(tài)度所給孩子潛移默化的影響。

5、心存大愛(ài) 作為人母，愛(ài)自己的孩子并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是不能溺愛(ài)孩子，我常告訴許多媽媽，收回一些愛(ài)，愛(ài)得過(guò)多就是溺愛(ài)，對(duì)孩子照顧得過(guò)多就是干預(yù)。媽媽要心存大愛(ài)，就是要把自己的愛(ài)給丈夫一些，給父母一些，給朋友一些，給社會(huì)一些，不能將全部的愛(ài)都給了孩子，那樣孩子會(huì)感到不舒服，媽媽也會(huì)在不知不覺(jué)中失去許多。家庭的和諧，社會(huì)的進(jìn)步都離不開(kāi)母親的大愛(ài)。

6、知書達(dá)理 作為媽媽，首先是一個(gè)職業(yè)，因此媽媽要不斷學(xué)習(xí)，平時(shí)再忙，也要看報(bào)紙，觀新聞，生活中處處都是知識(shí)，生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都有規(guī)律可循的。要勤思考，多總結(jié)，懂得尊重家人和孩子。好媽媽是善良的，仁愛(ài)的，溫柔的，而且還是包容的。

7、教子有方 作為孩子的媽媽，除了遵循基本的教育規(guī)律之外，要找到適合自己孩子的教育方法，做到因材施教，嚴(yán)中有愛(ài)。專家指出，最優(yōu)秀的媽媽不嘮叨，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只是用眼睛教育孩子；一般的媽媽是用嘴巴教育孩子，不會(huì)訓(xùn)練孩子，把教育變成了“叫”育；有的媽媽是用訓(xùn)斥甚至是拳頭在管教孩子。方法不同，自然結(jié)果就不同，孩子的不同就源于此。

8、愛(ài)好廣泛 因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活是靠興趣支撐的，因此，好媽媽要懂得情趣，懂得變換花樣跟孩子溝通，除了事業(yè)和家庭，我們還要有自己的生活樂(lè)趣，有自己的興趣愛(ài)好，例如：唱歌、健身、下棋等等，只有這樣才能和孩子有共同語(yǔ)言，孩子和你才有話可說(shuō)。

由此可見(jiàn)，我們給媽媽的建議大都是自身的，不是要求孩子的，也就是說(shuō)，媽媽只有改變自己，做好自己，要成為學(xué)習(xí)型、智慧型的媽媽，才能成為真正的好媽媽，才能帶出好孩子，好媽媽要用一生來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第四篇：省錢達(dá)人教你做一個(gè)“省錢狂人”

省錢達(dá)人教你做一個(gè)“省錢狂人”

引導(dǎo)語(yǔ)：勤儉節(jié)約，是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良品德。接下來(lái)和大家一起分享下省錢達(dá)人的做法，看看省錢達(dá)人是怎樣節(jié)約開(kāi)支的。你還在等什么？快來(lái)看看吧！

節(jié)約創(chuàng)造價(jià)值

如果有人稱你為“白領(lǐng)”，先別高興得太早，說(shuō)不定他說(shuō)的是另一個(gè)意思。“白領(lǐng)”在今天也可以指，發(fā)了薪水，交了房租、水電氣費(fèi)，買了油、米和泡面，摸摸口袋剩下的錢，感嘆一聲：唉，這月工資又“白領(lǐng)”了!

那么，“開(kāi)源”無(wú)門的你是否在想著要“節(jié)流”了呢?還是跟“省錢達(dá)人”學(xué)幾招吧。

一、減少出去吃飯次數(shù)

早起半個(gè)小時(shí)自己動(dòng)手做，把昨天的剩飯做成泡飯，吃點(diǎn)蘿卜干之類的咸菜，牛奶雞蛋之類，又干凈又有營(yíng)養(yǎng)。小兩口每天在外吃早點(diǎn)的8元錢，1個(gè)月就可以省下240元。

如果條件允許，減少出去吃飯的次數(shù)，每天最好帶中午飯去上班。生日那天出去吃飯，記得帶上身份證，在鄭州，很多餐館都樂(lè)意為你提供一份額外祝福的。

二、電影看打折的

好電影當(dāng)然要去電影院看。除了眾人皆知星期二全天電影半價(jià)外，有的電影院特地推出“女士之夜”，女人照樣享受半價(jià)。還有“信用卡之夜”——持指定信用卡即可半價(jià)。

另外，周末早起幾個(gè)小時(shí)，看早場(chǎng)大片最便宜只要10元，最起碼也可以享受對(duì)折。

三、打車時(shí)每12公里抬表結(jié)賬一次

市民程先生上班在鄭東新區(qū)，家則住在西環(huán)。他說(shuō)，大多數(shù)人只知道夜晚10點(diǎn)以后起步價(jià)多收錢，殊不知，超過(guò)12公里就要支付往返空駛費(fèi)。如果你乘坐距離超過(guò)12公里，最好要求司機(jī)開(kāi)到12公里后抬表結(jié)賬一次，或干脆換車。

四、旅行時(shí)住大學(xué)招待所

經(jīng)濟(jì)型酒店也越來(lái)越貴了，那就瞄準(zhǔn)大學(xué)里的招待所吧。100多塊就可以來(lái)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間，若在廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)這種學(xué)校本身就是一處好景點(diǎn)的話，那就更值了。

生活總是和錢過(guò)不去。

五、掌握自己的消費(fèi)習(xí)慣

知名理財(cái)專家建議：每個(gè)人都應(yīng)該熟悉自己的消費(fèi)習(xí)慣，找出最易亂花錢的誘因，為下一次沖動(dòng)購(gòu)買準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)策略。

比如，刷卡前，問(wèn)一問(wèn)自己：這是必需品，還是奢侈品?選擇能力范圍內(nèi)的商品，才不會(huì)負(fù)債累累。

六、不喜歡的禮物，下次轉(zhuǎn)送給別人

收到的禮物，難免有不對(duì)自己口味的。這時(shí)，別著急拆吊牌，先收好了!下次有合適場(chǎng)合，加上包裝紙送給別人。這不是對(duì)別人不禮貌，而是把有限資源發(fā)揮最大效用。另外，那些自己認(rèn)為無(wú)用的東西也可以靠網(wǎng)上“易物”，換到自己喜歡的東西。

七、網(wǎng)上購(gòu)物

如今涌現(xiàn)出了許多“抄號(hào)一族”。作為一個(gè)癡迷于網(wǎng)購(gòu)淘衣服的購(gòu)物者，楊女士逛商店時(shí)通常不會(huì)埋單，而是將心儀的貨品號(hào)碼記住。記下貨號(hào)后，再回家在電腦上登錄網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)，輸入貨號(hào)搜索，就可以找到自己想要的東西了。

“一般情況下，同一款衣服在網(wǎng)上會(huì)比在專賣店的價(jià)格低30%左右。很輕松就能購(gòu)買到所需商品。”楊女士說(shuō)。

當(dāng)然，你也可以在網(wǎng)上購(gòu)買優(yōu)惠券或參加團(tuán)購(gòu)，也能省不少銀子。

省錢是一種生活態(tài)度!

比月光族還窮，比勞模還忙。所以，在“白領(lǐng)族”成為省錢達(dá)人之前，先要確定一個(gè)宗旨：省錢，是為了改善生活質(zhì)量，并非降低生活質(zhì)量。

省錢并不是讓你變成一個(gè)守財(cái)奴，錙銖必較，一毛不拔。只有在保證了生活質(zhì)量的情況下，才能夠開(kāi)始省錢，這非常重要，因?yàn)樗鼘Q定你能持續(xù)多久。

定期下館子、逛喜歡的百貨公司、和朋友們外出消遣，如果取消這些活動(dòng)讓你感到沮喪的話，請(qǐng)繼續(xù)，但是這并不代表你被允許胡吃海喝和刷卡血拼。

定期記賬，知道自己的錢花在了什么地方，以便對(duì)下個(gè)季度的消費(fèi)計(jì)劃作出調(diào)整，把省下來(lái)的錢存進(jìn)銀行或者請(qǐng)專業(yè)人士為你設(shè)計(jì)投資理財(cái)計(jì)劃。當(dāng)你在工作兩年后依舊在每個(gè)月底發(fā)愁，你需要停頓下來(lái)，重新理財(cái)。

編后語(yǔ)：見(jiàn)過(guò)會(huì)節(jié)約生活的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣節(jié)約生活的。哈哈，不知道大家看了后有什么感受呢？有沒(méi)有向節(jié)約達(dá)人學(xué)習(xí)的沖動(dòng)呢？一起分享下自己的觀點(diǎn)吧！

第五篇：做一個(gè)好老師

做一個(gè)好老師

---------教育教學(xué)反思

從事老師這個(gè)職業(yè)已有二十多個(gè)春秋了，做一個(gè)老師，既不是我少時(shí)的夢(mèng)想，也不是我人生的渴望，但從事這個(gè)且我知道這將是我人生中職業(yè)的唯一選擇。其實(shí)這二十幾年的種桃播李，我早已不知不覺(jué)地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。講臺(tái)上慷慨陳詞激揚(yáng)文字，讓你一次次地笑傲江湖快意人生；艷陽(yáng)九月新的笑臉，讓你一次次地重回青春年少，感受人生不老的奇妙；送走一個(gè)又一個(gè)精心栽培學(xué)生，放飛的是孩子們的人生，又何嘗不是你的夢(mèng)想。偶爾學(xué)生們別出心裁的小創(chuàng)意，讓你在感動(dòng)之余，體味這份職業(yè)帶給你的特有幸福。我清晰記得兩年前的那個(gè)夏日的午后，外面驕陽(yáng)似火，教室里人多又沒(méi)有空調(diào)風(fēng)扇，像個(gè)蒸籠。下午第一節(jié)課，我強(qiáng)打精神走進(jìn)十四班教室，孩子們靜靜地坐在座位上，像模像樣地復(fù)習(xí)著課本，可那一雙雙“賊溜溜”的眼睛和臉上掩藏不住的笑意，讓我猜到他們有些期待。我走向講臺(tái)，眼前的情境讓我有一瞬間驚呆，然后無(wú)邊的感動(dòng)立刻就迷蒙了雙眼，講臺(tái)上用厚厚的詞典磊起一個(gè)小臺(tái)座，上面放了一個(gè)小小的小小的電風(fēng)扇，正對(duì)著我猛吹。炎炎夏日，我心清涼。

老師是一個(gè)平凡又神奇的職業(yè)，我要做一個(gè)好老師。

做一個(gè)好老師，要有一點(diǎn)幽默。林語(yǔ)堂說(shuō)：沒(méi)有幽默滋潤(rùn)的國(guó)民，其文化必日趨虛偽，生活比日趨欺詐，思想必日趨迂腐，文學(xué)必日趨干枯，而人的心靈必日趨頑固。幽默是課堂的潤(rùn)滑劑，它可以拉近師生之間的距離，營(yíng)造氛圍，化解矛盾。

做一個(gè)好老師，要有一點(diǎn)較真。我所說(shuō)的較真就是對(duì)工作對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。一個(gè)好老師必須是有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的，擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸾虝说氖姑．?dāng)你在課堂上傳授知識(shí)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，當(dāng)你的學(xué)生遇到困難、困惑向你求助時(shí)，甚至當(dāng)你和你的學(xué)生共處險(xiǎn)境時(shí)，你都能挺身而出，擔(dān)當(dāng)起老師的責(zé)任，而不去做那個(gè)“范跑跑”。

做一個(gè)好老師，要有一點(diǎn)情懷。“情懷”這個(gè)詞似乎有點(diǎn)不準(zhǔn)確，其實(shí)我想說(shuō)的是，一個(gè)好老師要有一點(diǎn)才華，有一點(diǎn)情調(diào)，有一點(diǎn)浪漫，有一點(diǎn)純真。總之要知性一些，而不能像個(gè)政客、商人。中國(guó)為什么沒(méi)有一流的大學(xué)，培養(yǎng)不出一流的人才？作為一個(gè)老師，我們有責(zé)任思考這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)有情懷的老師才能教導(dǎo)出一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的學(xué)生，而熱愛(ài)只有熱愛(ài)才能誕生創(chuàng)造的嬰孩。

做一個(gè)好老師，要有一點(diǎn)智慧。如何讓你講的知識(shí)曉暢明白，深入淺出吸引

住學(xué)生；如何讓你的課堂既井然有序又生動(dòng)活潑；如何讓孩子們時(shí)時(shí)綻放青春的笑臉；如何讓陽(yáng)光沖破陰霾，照進(jìn)每個(gè)孩子的心底；如何讓課堂的突發(fā)事件發(fā)乎情止乎禮，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇；如何讓這些小精靈，既敬重又熱愛(ài)你。做一個(gè)好老師，真的需要有一點(diǎn)智慧。

老師是一個(gè)平凡普通的職業(yè)，不能成就高官顯爵，不能擁有金山銀海，每天站在臺(tái)上，卻很少接受掌聲和鮮花。但我要說(shuō)：煙花雖美，只能璀璨一時(shí)的天空，星星才是宇宙的永恒。平凡的職業(yè)中，其實(shí)我們每個(gè)人每一天都在創(chuàng)造奇跡，做一個(gè)好老師吧——一個(gè)有機(jī)會(huì)幸福快樂(lè)的人！

讀陶行知文集讀后感

作為一名教師，多讀些教育著作，多了解些教育理論是不可獲缺的。假期之中，我閱讀了名著《陶行知文集》，陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。我們可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

一、實(shí)施愛(ài)的教育

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是我國(guó)著名教育家陶行知先生畢生從事教育事業(yè)的真實(shí)寫照。愛(ài)的教育是教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛(ài)滿天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，時(shí)時(shí)感覺(jué)到。老師對(duì)后一進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛(ài)心，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。

在愛(ài)的教育中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的情感，用愛(ài)的情感幫助學(xué)生塑造人格。如開(kāi)展“我與父母通信”活動(dòng)，使學(xué)生們感受父母的愛(ài)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)他人的情感。情感是理智的基礎(chǔ)，善良的心和愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ)。

二、實(shí)施生活教育

陶行知生活教育理論內(nèi)涵十分深廣，而生活教育理論是陶行知教育思想的主線和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的內(nèi)容。他的生活教育從內(nèi)容上看是動(dòng)態(tài)的，隨環(huán)境和不同受教育者的變化而變化。在生活里找教育，為生活而教育”的觀念相當(dāng)明確。根據(jù)陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論“教的法子根據(jù)學(xué)的法子：學(xué)的法子根據(jù)做的法子。事怎么做．就怎么學(xué)，就怎么教”，而教學(xué)的中心是“做”即實(shí)際生活。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)中，書本知識(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣，不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，書本上的知識(shí)活了起來(lái)，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在課外，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，歌頌社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就；學(xué)生們自編小報(bào)，自己寫稿，自己設(shè)計(jì)版面，幼稚的作品中體現(xiàn)著學(xué)生們豐富的想象和創(chuàng)造。每組織一次活動(dòng)，都有明確的目的、具體的要求和精心的安排，都力求收到盡可能好的實(shí)效。

三、實(shí)踐創(chuàng)新教育

創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無(wú)定法，因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程。為此，今后我更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念，成為敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的教師，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書本和試卷中解放出來(lái)，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì)、看自然、看生活；解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái)，去做事情，做到“學(xué)做合一”；解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維；解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由，特別是問(wèn)的自由；解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地。

陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，是我們學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任。