第一篇：《好媽媽》教案

兒歌《我的好媽媽》教案 教學內容：

兒歌《我的好媽媽》 教學目標：

1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事，讓學生感受愛。

2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》，創編新歌詞唱媽媽，讓學生體驗愛。

3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。教學重、難點：

1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

2、即興填詞及創編表演動作。教學準備：

《我的好媽媽》課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、組織教學 上課，師生問好！

二、欣賞歌曲，感受愛

1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學生可一起唱。

問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

2、學生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

小結：同學們講得真好。是啊！每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

三、歌曲教學，體驗愛

1、導語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下

請喝一杯茶

讓我親親你）

3、說的真好，讓我們趕緊學學這位小朋友吧！（出示歌詞）上節課上，我們一起學習了歌詞，現在大家一起在來讀一遍。

我的好媽媽

我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。

5、同學們學得真快，唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛呢？ 將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）

四、表演歌曲，奉獻愛

1、同學們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現在同學們想一想，怎樣用動作來表達對媽媽的愛。（同學們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

2、學生自己創編動作表演。（自由發揮）

3、同學們表演的很棒哦，老師也想參加可以嗎？哪位同學愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學生扮孩子）

4、同學們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

五、聆聽歌曲，加深愛

同學們，這節課上大家表現的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結束我們本節課。

第二篇：教案：兩個好媽媽

活動名稱：兩個好媽媽

活動領域：小班語言

活動目標：

1、使幼兒能聽懂故事內容。

2、發展幼兒大膽與同伴交談的能力。

3、感受相互關心的情感。

活動準備：

1、故事角色手偶一套；

2、故事教學課件 掛圖

幻燈片

3、玩具小火車

活動過程：

一、課題引入

師：小朋友們今天有一位新朋友要來我們班做客你們想不想知道他是誰？ 幼：想

師：請大家閉上小眼睛豎起小耳朵仔細聽聽他發出的聲音就知道他是誰了。出示玩具托馬斯小火車（火車發出轟隆隆的聲音）幼兒說出是小火車。

師：原來今天老師給大家請來的是多多島最愛幫助別人的小火車“托馬斯”。小朋友快和他打個招呼吧。幼：小火車好！

師：小朋友們好！很高興和大家見面，今天我還給大家帶來了幾個好朋友他們還想給大家表演好看的節目呢。

小火車：好下面我們就歡迎他們給大家表演節目。

二、基本部分

1、利用手偶講述故事（故事后提問）師：“這個故事中都有誰啊？”

（通過老師引導說出故事中的人物。在引導過程中再次了解故事內容）

（故事中有出門買菜的熊媽媽、愛哭的小熊、狐貍媽媽、猴子媽媽、）

在幼兒說出故事人物的同時出示熊媽媽、小熊、狐貍媽媽、猴子媽媽的手偶）

2、出示教學掛圖請幼兒看掛圖再次傾聽故事進一步理解故事內容。欣賞完故事后提問：

（1）早上熊媽媽去買菜，小熊醒來看見媽媽不見了她是怎樣做的？如果是小朋友們你們會怎樣做呢？

（2）狐貍媽媽聽見小熊的哭聲是怎樣做的？

（3）猴子媽媽聽見小熊的哭聲又是怎樣做的？

（引導幼兒說出狐貍媽媽和猴子媽媽聽見哭聲都過來幫忙。）（4）小熊收到了禮物還是使勁的哭猴子媽媽想了個什么好辦法?（5）最后熊媽媽回來了，小熊高興的說我有兩個好媽媽。他們都是誰？

3、播放教學課件再次完整欣賞故事

師：小朋友們好看的動畫片看完了，那老師想請小朋友說一說在幼兒園我們應該怎樣互相關心，互相幫助呢？來我們一起看看別的小朋友都怎樣做的？出示幻燈片。請小朋友們說說在圖上看到了些什么（請幼兒邊看邊討論，圖上小朋友在干什么。）

觀看完圖片后請大家說說在幼兒園中小朋友之間是怎樣互相關心的。

三、結束教學

小火車：小朋友們，你們會表演節目嗎？ 幼：會

小火車：請小朋友也給我表演一好看的節目吧。在表演唱歌曲《三條魚》音樂中結束教學。

第三篇：《我的好媽媽》教案

《我的好媽媽》教案

《我的好媽媽》教案1

活動目標

培養幼兒繪畫能力。

初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

知道關心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養語言表達能力。

學會歌唱本首歌曲。

體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備

幼兒準備媽媽的照片

油畫棒、圖畫紙。

活動過程

1、幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協調。發生練習。

2、教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。

3、教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。

4、引導幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會說“媽媽我愛你！您辛苦了！”）

5、引出歌曲：《我的好媽媽》。

（1）教師示范唱歌，幼兒認真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？

（2）教師按節奏教幼兒歌詞。

（3）幼兒跟隨教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發音）

（4）幼兒邊唱邊加入動作，有感情的表演唱。

6、畫線團

（1）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團）。

（2）教師在畫紙上示范畫線團。

（3）指導幼兒畫線團。

活動延伸

幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你！您辛苦了！

《我的好媽媽》教案2

設計背景

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

活動目標

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2、積極地與同伴交流、分享。

3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

重點難點

敢于說出心中的媽媽。

感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

活動準備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作親親媽媽愛心盒。

活動過程

1、激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組交流我的好媽媽。

3、幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4、為親親媽媽愛心盒添加愛。

師：這個親親媽媽愛心盒是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進親親媽媽愛心盒里，好嗎?

教學反思

活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。親親媽媽愛心盒這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續的活動：三八節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?

《我的好媽媽》教案3

一、音樂活動《好媽媽》引出主題

師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

二、幼兒自主談論“我喜歡爸爸、媽媽。。。。。。”

師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？

讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。

請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

三、教師示范談論自己的爸爸或媽媽。

師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

四、請幼兒在集體面前談談

我喜歡爸爸媽媽。

五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內容。

師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。

師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

六、引導幼兒結合自己談論自己的爸爸和媽媽。

師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

師：你想對爸爸媽媽說什么？

師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

《我的好媽媽》教案4

活動目標

1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。

3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

教學重點、難點

能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

活動準備

茶杯一只

活動過程

一、復習律動：聽音樂節律，做動作。

二、學習歌曲：我的好媽媽。

1、介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？

他為媽媽做什么事？

4、按歌曲節奏學念歌詞。

5、幼兒學習歌曲3-4遍。

每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

三、音樂游戲：找小貓。

教學反思

《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣，緊密相連，使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力，并和生活聯系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐能力及情感三個方面都得到了發展。但少部分幼兒的參與意識還不夠，導致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

小百科：“媽媽”是母親的口語。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

《我的好媽媽》教案5

【活動目標】

1、喜歡用畫像的方式表達自己愛媽媽的情感。

2、通過簡單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現出媽媽的五官特征。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

【活動準備】

1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。

2、水彩筆、素描紙每人一份。

3、故事掛圖（四幅）。

【活動過程】

1、聽故事，理解故事內容。

(1)|、老師講故事給幼兒聽，當講到畫媽媽的部分時，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。

（2)|、提問：請幼兒說一說自己有沒有獨自在家的時候？你們是怎么做的？

2、看掛圖，進一步加深故事內容的理解。

（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。

（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來又想出了什么方法？

3、說說自己的媽媽長得什么樣？并試著畫下來。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》“俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。” 在歷史長河中，“媽媽”這個詞的含義經過變化，但是必須強調的是：“媽媽”不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第一個音節。在上古漢語中“母”發ma音。

《我的好媽媽》教案6

活動目標：

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2．能大膽在集體中介紹自己的媽媽的1~2項本領，并為媽媽感到自豪。

3．學說一句祝福或贊美媽媽的話。

活動準備：

1．活動前學會歌曲《我的好媽媽》。

2．活動前完成調查表。（見操作材料）

活動重點：

知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

活動難點：

活動前充分收集媽媽的1~2項本領，能在同伴面前大膽講述。

審美元素：

母愛是世界上最偉大，無私的愛，媽媽總是無條件的愛著孩子，那孩子們了解自己的媽媽嗎？在三八婦女節來臨的時候，我們通過節日教育，幫助幼兒加深對媽媽的了解，培養幼兒愛媽媽的情感。使孩子們從小懂得感恩。

活動過程：

1．讓幼兒了解“三八”婦女節。

（1）師：明天是媽媽的節日，也叫“三八婦女節”，除了我們的媽媽還有哪些人過節呢？

（2）師：明天是媽媽的節日，我們一起來大聲的說：“祝媽媽節日快樂！”

2．夸夸媽媽的本領大。

（1）我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有哪些本領呢？請幼兒講一講。

（2）你的媽媽有什么本領，誰來給我們大家介紹一下。（利用調查表，結合帶來的照片或者作品介紹）

3．禮物送給媽媽。

（1）教師總結：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友編織衣服，還能將工作做得很棒！我們都愛自己的媽媽，我們可以怎么樣愛媽媽呢？

（2）組織幼兒討論：我們如何愛媽媽。

（3）說一句祝福的話。

4．歌表演《我的好媽媽》。

（1）我們學了歌表演《我的好媽媽》。

（2）回家把祝福的話說給媽媽聽，并把歌表演帶回家給媽媽好好看，為媽媽祝福。

5．教師評價：今天小朋友們表演得真棒，老師知道你們都有一個好媽媽，都很愛自己的媽媽，回家后要幫媽媽做點事，讓媽媽休息一下，好嗎？

《我的好媽媽》教案7

一、活動目標

知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

引導幼兒能用語言表達媽媽的.簡單特征，說說媽媽的好處。

二、活動準備

事先讓幼兒回家觀察媽媽。

請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

三、活動過程

（一）介紹節日：

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什么地方？

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

（二）我的好媽媽：

1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？

3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲里。

四、活動結束

小朋友們想想，今天回家你準備為媽媽做什么事？并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

《我的好媽媽》教案8

活動目標

初步學唱歌曲，愿意用自己的方式表達對媽媽的愛。

感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關愛媽媽。

活動準備

課件準備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

活動過程

談話導入主題。

——媽媽下班回家了，你看到媽媽開心嗎？你會為媽媽做些什么呢？

——有個小朋友看到媽媽下班回家，也特別開心。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。

播放歌曲，引導幼兒欣賞并討論歌曲內容。

1、播放歌曲《我的好媽媽》。

——這首歌里講的是誰呢？

——你們愛自己的媽媽嗎？

——你們喜歡這首歌嗎？

2、教師清唱。

——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會覺得怎么樣？

教師再次清唱，并出示圖片，引導幼兒看圖說話。

——再聽老帥唱一遍。看圖說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

播放歌曲伴奏，帶領學唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請幼兒集體表演唱。

——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學唱這首歌吧。

——太好聽了。學會了唱給媽媽聽，她一定會很開心的。

《我的好媽媽》教案9

設計意圖：

幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。

活動目標：

1、會使用勺子。

2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。

3、體驗成長的快樂。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

2、知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。

3、環境準備：場景設置如下。

活動過程：

1、幼兒來到娃娃社區，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。”

2、請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

3、教師提出游戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。

4、幼兒自選角色，進人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)

5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。

活動延伸：

1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。

活動反思：

本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。

《我的好媽媽》教案10

活動目標：

1．學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。

2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節奏進行表演。

3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。

4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

經驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經驗

活動建議：

一、情境導人，激發幼兒活動興趣。

教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態，

小結：我們都有一個好媽媽

師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

二、彈琴，進行發聲練習。

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三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。

1．配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。

提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節奏。

3．教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。

四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。

分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。

活動延伸：

師：現在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

《我的好媽媽》教案11

活動目標：

1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、了解兒歌的含義。

活動準備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預備活動，發聲練習

《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！

二、談話活動，導入課題

師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？

幼兒根據已有經驗回答。

三、欣賞歌曲，初步感知

師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。

教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。

四、回答問題，理解內容

1、回答問題

提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽 媽做些什么?幼兒根據歌詞回答。

2、學念歌詞

教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。

3、記清歌詞

教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。

五、熟悉歌詞，學唱歌曲

1、學唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創編動作，表演歌曲

1、大膽創編

大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結組，表演歌曲

3、隨樂表演

教師扮演媽 媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組，一組演媽 媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。

活動反思：

《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節是**的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣，從而激發幼兒愛媽 媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動，完成了目標。

小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

《我的好媽媽》教案12

設計背景

孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

活動目標

一、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

二、積極地與同伴交流、分享。

三、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

重點難點

重點：敢于說出心中的媽媽。難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

活動準備

一、幼兒寫生畫我的媽媽。

二、記錄用的紙、筆人手一份。

三、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天．媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3、幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學反思

活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續的活動：“三八”節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀？

《我的好媽媽》教案13

設計意圖：

結合“三八”婦女節的到來，充分利用家長這一教育資源，通過家長園地、親子交流、家園同樂等活動，為家長提供了解幼兒發展和交流幼兒教育的機會，幫助幼兒感受媽媽對自己的愛；通過與家長的聯歡、交流，知道在自己的成長過程中，爸爸媽媽付出了許多愛，激發幼兒對父母的愛。傳統佳節“春節”過后，孩子們依然對好吃的事物充滿了興趣，根據孩子這一現實發展需要，我們設計了“好吃的食物”和“宴會開始了”兩個小主題活動。通過說、唱、做、演、認知等環節活動，讓幼兒認識生活中主要食物，并引導幼兒養成均衡飲食和良好的進餐習慣，感受媽媽的辛苦。

領域

教育目標

共同生活

1、學習新操，在老師的帶領下能愉快的按節拍做操，學習向上拋物。

2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號走、跑交替進行游戲。

3、喜歡和老師同伴共同游戲，體驗共同游戲的樂趣。

4、能按自己的意愿選擇活動區，初步懂得保護自己的五官，手，腳，有一定的自我保護能力。

5、喜歡刷牙，掌握正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。

6、能按順序用手扶著欄桿上下樓梯。

7、學會使用小手絹的正確方法，掌握洗臉的正確方法。

8、能堅持做完一件事情，有初步的責任意識。

9、在正確使用餐具的基礎上，知道用餐時的禮儀規則，能文明進餐。

10、能與同伴一起愉快的游戲，知道如何正確的請求別人的幫助，學會與別人愉快相處的方法。

11、在公共場合，能保持安靜、不吵鬧，養成不打擾別人的文明行為習慣。

探索求知

1、在生活中認識白天，黑夜，并能發現人們在白天，黑夜里的主要活動。

2、能在生活中認識數字1，2，并學會點數。

3、知道三月八日是媽媽的節日，會用簡單的方式向媽媽表示祝福。

4、能在游戲中使用多種材料進行游戲，在老師的鼓勵下想象出多種玩法。

5、在老師的引導下能主動觀察，發現新，奇，特的事物，愿意提出感興趣的問題。

6、根據教師提供的活動材料，找出相同物體的不同點。

體驗表達

1、能用不同的材料為媽媽做禮物。

2、遇到自己不懂的事情要主動、大膽的詢問別人，請求別人的幫助。

3、能自始至終看完一本書，喜歡講述書中的故事。

4、能用團，捏，拉的技能制作出自己喜歡的物體。

5、掌握團紙印畫的技能，并創造性的進行添畫。

6、喜歡參加“愛媽媽”的活動，產生愛媽媽的情感，并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。

7、學會聽前奏唱歌曲，并隨音樂創編動作。

8、能感受音樂的節奏，使用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。

9、能在老師的引導下進行觀察，并用較連貫的語言講述圖片內容。

《我的好媽媽》教案14

我國著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助于孩子的成長與發育，并對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

教學目標：

1.初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。

3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。

教學準備：

1. 音樂磁帶一盒。

2.請一位配班老師做好情景表演的準備。

3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學過程：

一、提問導入活動：

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)

二、學習歌曲：

1.欣賞視頻。

師：我們來看看這個小朋友是怎么關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。

2.教師范唱。

師：今天我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。

3.幼兒輕聲跟唱。

師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

4.完整學唱歌曲。

師：小朋友來自己唱一唱。

三、根據歌詞內容創編動作。

1.大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

師：請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。

2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

《我的好媽媽》教案15

活動目標：

1、關心自己媽媽，會用多種方式表達自己的關心和愛。

2、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

活動準備：

1、邀請小朋友媽媽來園，并用通知形式向家長告之活動的安排。

2、幼兒知識經驗準備：幼兒已經會演唱歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。知道3月8日是婦女節，是媽媽們的節日。

幼兒物質準備：各色皺紋紙彩帶，舒緩的音樂和歡快的音樂，故事磁帶《給媽媽送禮物》，照相機。

活動過程：

1、唱一唱，跳一跳，為媽媽表演歌曲。

今天是3月8日婦女節，你們知道是誰的節日嗎？（是媽媽的節日）所以我們邀請我們的媽媽到幼兒園來，我們為他們慶祝節日吧。

音樂響起，小朋友面對自己的媽媽，表演歌曲《我的好媽媽》，《不再麻煩好媽媽》。 評議：小朋友和著鋼琴聲，對著自己媽媽的媽媽，邊唱邊表演動作，有些孩子還輕輕抱著媽媽，在媽媽的懷里演唱。歌聲結束后，媽媽們響起了熱烈的掌聲，想必他們已經被自己的孩子感動了。

2、捶捶背，揉揉肩，為媽媽做些事情。

請媽媽們介紹自己的工作。

我們的媽媽每天上班這么勤苦，我們可以為媽媽做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背。提醒媽媽：媽媽們，你們覺得寶寶捶得舒服嗎？表揚表揚寶寶，也可以提示寶寶捶背的位置和輕重，讓寶寶知道怎么捶背才舒服。

評議：小班的孩子在給媽媽捶背的時候覺得很好玩，媽媽們也覺得這只是一個游戲，忽視給孩子正確的引導和鼓勵。所以一定要引導孩子知道怎樣捶背媽媽才舒服，怎樣把事情做好，媽媽也一定要表揚孩子的能力。

3、彩帶變變變，媽媽變漂亮。

出示各色皺紋紙彩帶，幼兒認識彩帶的顏色。

這些彩帶這么漂亮，我們怎樣用彩帶把媽媽打扮得更漂亮呢？

小朋友和媽媽一起想辦法，大家一起總結經驗：利用彩帶可以當發帶、腰帶、項鏈、圍巾，也可以用彩帶粘貼、折疊、編織成辮子、花等。

評議：有些小朋友或媽媽對于彩帶的裝飾設計沒有經驗，可以用大家的智慧討論出多種方案供大家自選。

在歡快的音樂中小朋友用彩帶為自己的媽媽打扮，媽媽們比較樂意接受孩子的設計。老師提醒小朋友：大家比一比，誰把媽媽打扮得更漂亮了？媽媽們要謝謝自己的寶寶。

評議：媽媽們雖然樂意接受孩子在自己身上裝飾，但是大多數媽媽只是將孩子的作品在自己身上保留了一會就取下來了。看來我們現在的媽媽太在乎自己的形象了，老師應該著力引導媽媽尊重孩子的作品，鼓勵孩子的動手能力和想象力。 4、親親好媽媽，節日留影。

欣賞故事《給媽媽送禮物》，提問：今天是媽媽的節日，我們給媽媽送最好的禮物是什么呢？

幼兒親親自己的好媽媽。幼兒和家長集體留影。

評議：活動在幼兒給媽媽最甜蜜的禮物環節中達到高潮，在集體留影中結束，給大家留下難忘的回憶。

活動延伸：在接下來每天的集體活動后老師都和小朋友說一個小秘密請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。幼兒在系列活動中學會愛，學會關心。

活動反思：

三月，春暖花開的季節，為了讓孩子們學會愛媽媽、關心媽媽，讓感恩教育的陽光普照每一個幼兒,我利用“三八國際婦女節”設計并開展了《我的好媽媽》教育活動，我們班邀請了媽媽們來園一同慶祝節日。

活動中，孩子們向媽媽獻上了節日的祝福，還向媽媽展示了歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等節目，聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子可愛的表演，媽媽們也為之動容。接著游戲“我幫媽媽捶背” 和“打扮媽媽”讓媽媽們體驗了母子間的親密情感，也讓孩子們學會了關心媽媽。活動中，孩子們所以會那么投入、專注，關鍵是教師對幼兒愛媽媽情感的激發上。愛媽媽是幼兒日積月累的一種親情，由于幼兒認知的局限，他們一般僅會用簡短的語言表達愛媽媽，。所以，活動中我以“愛媽媽”情感的激發貫穿始終，不斷深入，引導幼兒從用行動來表達對媽媽的愛。《綱要》指出，幼兒園要與家庭、社區合作，引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。在活動中老師請小朋友的媽媽介紹自己的工作，每個孩子既為自己的媽媽的工作感到自豪，同時也廣泛地了解了各行各業的勞動，更體會到要關心媽媽，幫媽媽做力所能及的事情。

這次邀請家長參加親子活動，老師也希望能通過親子活動培養家長與孩子的感情默契，也給家長提供了一次與交流學習的機會。活動中的打扮媽媽環節，孩子們都積極給媽媽打扮，可是只有少數幾個媽媽很贊賞孩子的打扮，一直把紙條裝飾戴著，大多數媽媽不好意思戴，一會就取下來了。雖然老師在活動中積極和媽媽們互動，鼓勵媽媽們賞識孩子，為活動留下美好的留念。但是媽媽們還是在意留影時自己的形象，沒有保留孩子的作品。在活動后我利用家長沙龍活動和家長探討育兒理念，讓家長了解關注孩子作品的方法以及對孩子的影響。同時也和家長討論是用彩帶打扮媽媽的環節改用媽媽們能接受的打扮方式。

這次的活動正好是和主題活動相結合，在活動后每天我都會和孩子說一個小秘密，請小朋友每天回家都做一件事，有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌。每天媽媽們都有意想不到的驚喜，看到孩子的變化和成長，這才是給媽媽們節日最好的禮物。

第四篇：《不再麻煩好媽媽 》教案

不再麻煩好媽媽

課題: 不再麻煩好媽媽

年級: 小學二年級3冊

課型: 綜合課

教材分析

本節課出自人民音樂出版社出版的小學音樂第三冊第五課的《不再麻煩好媽媽》是有頌今、千紅作曲的一首兒童歌曲，采用2/4拍，六聲C宮調式，六個樂句組成的一段體結構。

歌詞以第一人稱的口吻，道出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了。歌曲按語言的節奏一氣呵成，旋律親切、流暢，基本以級進為主，第一、二句采用重復的手法；第四句與第三句采用了反向進行的手法；第五樂句從最高音起唱，強調了小朋友自立的決心；結尾句按講話的口氣加了八分休止符，突出了“親愛”的情感，輕柔地落在三拍的主音上，表達了懂事的小朋友對母親的愛與感激，圓滿地結束了全曲。

教學目標

1.知識與技能目標: 指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

2.過程與方法目標: 通過學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，理解勞動的喜悅與歡樂，3.情感態度與價值觀目標: 培養學生關心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。

教學重點(預設)

指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱

教學難點(預設)

結合實際，將自己力所能及的勞動，創編成新歌詞演唱

教學用具

多媒體 課件 鋼琴

教學過程 一.組織教學：師生互相問好。

二、導入：齊唱：《勞動最光榮》

師：生活中小朋友們也很愛勞動對嗎？（生：對）說說你們在家里幫助媽媽做什么力所能及的事情了？（生：我會我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子，我幫媽媽洗襪子、洗碗??）

師：真好，你們真的長大了，原來不會做的事情,現在很多都可以自己做了，是嗎？（生：是）

師：有個叫麗麗的小朋友說：“我也會做許多事情，不再麻煩媽媽了”。我們聽聽她幫媽媽做了什么，好嗎？（打開準備好的課件播放音頻）三.、學習新課

1、帶著問題聆聽歌曲——《不再麻煩好媽媽》麗麗都做了什么事情？

生：自己 穿衣 服 呀，自 己 穿 鞋襪 呀，自 己 疊被 子 呀，自 己 梳 頭發 呀。

2、師示范節奏： X X X X ┃X X┃ 自己 穿衣 服 呀

學生按照老師的節奏拍手說出麗麗會做的事情.3、師：你們愛自己的媽媽嗎？生：愛！師：那么老師今天就當你們的代理媽媽，把你們對媽媽的愛融進歌詞當中。生齊聲有感情的朗讀歌詞 師：老師感受到了，你們真的很愛媽媽，我太高興了，那，讓我們一起來唱唱這首歌曲吧！

4、再次聆聽歌曲（師范唱歌曲）

5、一句一句跟唱學習①分組演唱 ②師生接龍演唱

③學生跟琴完整的演唱歌曲

④學生邊做動作邊演唱（提醒學生帶著感情去唱）

6、游戲：相反你和我 與老師說的詞和動作相反

7、除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？小組討論

請你用自己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節奏說出來。（用節奏接龍的方法）

生：自 己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉 呀┃ 自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃?? 老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏。

（1）、請幾個創編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。

（2）、通過大家努力我們又創作了新的歌詞，請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。（不規定動作，請小朋友自由發揮自己的想法來表演）（3）、除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？生：我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、老師、同學等等。

在同學表演的時候教師及時引導學生，正確把握歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致，要到位。

8、學生們自由盡情的演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》，豐富情感體驗。

四、小結

師：這節課要結束了我太感動了、太幸福了，真羨慕你們的媽媽，有你們這樣懂事、可愛的好孩子，老師希望你們人人都爭做關心別人、熱愛勞動的好孩子！

五、實踐作業：回家為自己的媽媽做一件力所能及的事情。

教學反思

我剛剛接觸音樂學科，有很多東西都不是很懂，對音樂的新課標的理念學習但還不夠。而且又是公開課，心理壓力很大。下面就談談我的一些感想和課堂中的不足之處：

課堂教學的深度不夠、孩子們的學習氣氛不濃、一些指導還有些欠缺。總之缺點多多。希望領導和老師給我提出寶貴意見和建議，以后好改正，以求得更好的發展。在今后的教學中，我還會繼續努力。

第五篇：《不再麻煩好媽媽》教案

《不再麻煩好媽媽》教案

教師：吳瑞麗

一、教學內容

1、聆聽《勞動歌》：說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。

2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用聽唱的方法自主學習，主動投入創編歌詞和舞蹈動作當中，用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好，培養和激發愛勞動的美好品質。

二、教學目標

1、通過欣賞《勞動歌》，學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓學生理解勞動的喜悅的歡樂。指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲。培養幫助他人和自己的事情自己做的美好品質。

2、能主動投入編創歌詞，編創動作等音樂實踐活動。

三、教學重難點：歌曲節奏的學習；創編歌曲歌詞。

四、教學準備：電子琴、課件、等

五、課時安排：一課時

一、創設情景，導入新課：

1、播放《勞動歌》的歌曲動畫，組織常規。

師：從剛才的歌曲，同學們知道了什么？勞動可以創造美好的一切。而在勞動中流動著快樂的節奏。同學們表演的真精彩！七個小矮人用自己的勞動換來了幸福的生活。他們是我們學習的榜樣。其實在生活中老師相信我們的同學都是愛勞動的孩子。那你們在家里都會幫助你的媽媽干些什么呢？ 生：自由回答。

師：有個叫玲玲的同學她說，我也會做很多事情啦，不再麻煩媽媽了。

2、今天我們就來學習歌曲《不再麻煩好媽媽 》。

3、出示教學目標。

4、那我們來聽聽玲玲都會做那些事情呢？（播放音樂）

二、新課教學：

1、學習主要的四個樂句

教師：愛勞動的孩子人人夸。那李老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做課件。并按節奏朗讀：(1)、自己穿衣服呀(2)、自己穿鞋襪呀(3)、自己疊被子呀(4)、自己梳頭發呀

2、學唱旋律，教師彈琴學生跟唱。

3、請學生用動作表現歌詞，并通過模唱學習四句歌詞。個別表演，集體學習，教師評估。

4、歌曲學習和處理

（可以通過模唱、聽鋼琴、小老師等方法學習歌曲。）教師：(1)、你們說歌曲的速度是怎么樣的呢？（跟音樂唱一唱）(2)、你們覺得應該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢？有力的還是輕柔的？

(3)、小朋友們唱的真不錯！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學校，你們能幫老師做些什么呢？擦黑板，收作業，關電扇……我們來唱唱吧。（指導學生進行歌詞創編）

三、歌曲創編

1、自己（）自己()自己（）自己（）

2、請同學們邊唱邊表演。

四、拓展教學： 師：老師知道我們班的同學友都是非常愛媽媽的好孩子，而且每個小朋友都用不同的方式愛媽媽。下面我們來看看這個小朋友是怎么樣愛他們的媽媽的。欣賞《小腳丫的視頻》

教師：雖然只是小小的一盆洗腳水，可是媽媽卻被孩子深深的感動了。廣告中的小男孩是個肯用心、懂事的好孩子，我相信每一位同學也和他一樣都是會關心體貼別人的好孩子。現在我們長大了，除了自己的事情可以自己做。我們還可以關心那些有需要的人。你可以告訴老師，你曾經做過哪些幫助別人的事情嗎？你的心情是怎么樣的？ 欣賞各種關愛別人的圖片。

小結：希望學生不僅做個愛勞動的孩子，更能做個關心別人、有愛心的人。