第一篇：冠軍曾輸在起跑線上閱讀訓練題及答案

冠軍，曾“輸在起跑線上”（11分）

①在日本大阪世界田徑錦標賽男子110米欄決賽中，“飛人”劉翔以12秒95奪冠。這是他奪得的第一枚世錦賽金牌，也是中國代表團田徑世錦賽歷史上的第一枚男子金牌。比賽記錄表明：劉翔的起跑反應時間是0.161秒，列8名選手中第五位。其實，在以往的許多國際賽事中，劉翔的起跑反應都慢于別人，可以說，有好幾次，劉翔都是“輸在起跑線上，卻贏在終點”的世界冠軍。

②現實生活中，“輸在起跑線上”的情況要比體育比賽復雜得多。對個人來說，有的輸在家庭貧困上，有的輸在身體殘疾上，有的輸在“少壯不努力”上；對企業來說，有的輸在資金短缺上，有的輸在技術老化上，有的輸在人才匱乏上；對地方來說，有的輸在自然資源稀缺上，有的輸在生態環境惡劣上，有的輸在經濟基礎薄弱上。盡管原因各有不同，但都可以算是“輸在起跑線上”。

③起跑慢，劉翔依然贏了冠軍。可見，輸在起跑線上并不可怕，決定一個人、一家企業、一個地方最終成敗的，往往不是起跑線上的誰先誰后。重要的是，輸，不能輸掉希望、輸掉信念、輸掉干勁，不能因輸一時而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。對起跑線上的輸，只要不悲觀失望、自暴自棄，不自慚形穢、怨天尤人，而且奮起直追，一樣能夠變“起跑線上的輸”為“終點上的贏”。

④江蘇女孩吳晶從小雙目失明。站在這樣的“人生起跑線”上，她樂觀開朗、不言放棄，不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優的大學生。今年初，美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。像吳晶這樣“人生起跑線”很差，但一樣“跑”出精彩人生的，古今中外大有人在，比如。現實中，還有一些人，像青島的許振超、上海的徐虎，他們學歷低，“起跑線”落后別人一大截，但他們干一行愛一行精一行，一個由吊車司機成長為橋吊專家，一個由水電修理工變成了企業物業總監。另外，像江蘇的華西村、浙江的滕頭村，創業發展之初，“起跑線”也大不如人，如今卻都成了聞名中外、富甲一方的社會主義新農村的典型。

⑤能贏在“起跑線上”，當然好，但輸在“起跑線上”，不一定就輸了比賽、輸了人生。同理，贏在了“起跑線上”，卻輸了比賽、輸了人生的也不少。王安石曾在《傷仲永》中講了一個叫方仲永的孩子，天資聰慧，很小就會作詩，便有人花錢請他作詩，他的父親認為有利可圖，就天天帶著他作詩賺錢，不讓他好好讀書，結果長大后“泯然眾人矣”！如果把當官也算是一種人生“起跑線”，許多貪官當初大權在握，何等威風神氣，但后來“權為己用,利為己謀”，終因貪欲毀掉了前程，甚至斷送了生命，在事業、人生的“終點”上輸得一塌糊涂。⑥現如今，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，許多父母不顧孩子的實際，非得讓孩子學這學那，甚至“趕著鴨子上架”，或者因為孩子“起跑”不好，就沮喪地認為輸掉了一切。毫無疑問，要達到同樣的目標，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代價，但只要方法得當，鍥而不舍，一樣能夠“贏在終點”。世界冠軍劉翔就是最好的例證！(摘自2007-10-10《人民日報》)20．你認為本文的中心論點是什么？（2分）21．在第④段的橫線處，請你填上兩個代表性人物，要求一中一外，你會填寫、。第⑤段所舉的例子概括起來說，方仲永、許多貪官屬于 的人。（3分）22．你認為文章開頭舉劉翔的例子，有何作用？（2分）23．第④段、第⑤段在舉例方面有什么特點？請簡要解說并說說像這樣有什么好處。（2分）24．作為中學生，我們的人生路還很長。你或者還在為自己的成績不理想而痛苦，或者為自己沒有優越的家庭條件而抱怨，或者為自己驕人的勝利而沾沾自喜??讀了這篇文章后，你有什么感受？（2分）參考答案20．輸在起跑線上并不可怕，重要的是，輸，不能輸掉希望、輸掉信念、輸掉干勁，不能因輸一時而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。21．張海迪 海倫·凱勒贏在起點，輸在終點（或輸了比賽、輸了人生）22．利用鮮活的熱點人物可以吸引讀者，激發閱讀興趣；引出議論話題；照應標題23．第④段從正面舉輸在起點，贏在終點的例子；第⑤段從反面舉贏在起點，輸在終點的例子。這樣構成鮮明的對比，給讀者更深刻的思考和印象，更進一步地論證了中心論點。24．圍繞“輸在起跑線上并不可怕，重要的是，輸，不能輸掉希望、輸掉信念、輸掉干勁，不能因輸一時而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。”或贏在了“起跑線上”，不一定贏了比賽、人生方面談。

第二篇：冠軍,曾“輸在起跑線上”閱讀訓練題及答案

冠軍，曾“輸在起跑線上”①在日本大阪世界田徑錦標賽男子110米欄決賽中，“飛人”劉翔以12秒95奪冠。這是他奪得的第一枚世錦賽金牌，也是中國代表團田徑世錦賽歷史上的第一枚男子金牌。比賽記錄表明：劉翔的起跑反應時間是0．161秒，列8名選手中第五位。其實，在以往的許多國際賽事中，劉翔的起跑反應都慢于別人，可以說，有好幾次，劉翔都是“輸在起跑線上，卻贏在終點”的世界冠軍。②現實生活中，“輸在起跑線上”的情況要比體育比賽復雜得多。對個人來說，有的輸在家庭貧困上，有的輸在身體殘疾上，有的輸在“少壯不努力”上；對企業來說，有的輸在資金短缺上，有的輸在技術老化上，有的輸在人才匱乏上；對地方來說，有的輸在自然資源稀缺上，有的輸在生態環境惡劣上，有的輸在經濟基礎薄弱上。盡管原因各有不同，但都可以算是“輸在起跑線上”。③起跑慢，劉翔依然贏了冠軍。可見，輸在起跑線上并不可怕，決定一個人、一家企業、一個地方最終成敗的，往往不是起跑線上的誰先誰后。重要的是，輸，不能輸掉希望、輸掉信念、輸掉干勁，不能因輸一時而輸一生、輸過去而輸將來、輸局部而輸全局。對起跑線上的輸，只要不悲觀失望、自暴自棄，不自慚形穢、怨天尤人，而奮起直追，一樣能夠變“起跑線上的輸”為“終點上的贏”。④江蘇女孩吳晶從小雙目失明。站在這樣的“人生起跑線”上，她樂觀開朗、不言放棄，不僅成了杰出的殘疾運動員，還是一名品學兼優的大學生。美國的斯坦福大學、耶魯大學、哈佛大學都同意接收她入學。像吳晶這樣“人生起跑線”很差，但一樣“跑”出精彩人生的，古今中外大有人在。現實中，還有一些人，像青島的許振超、上海的徐虎，他們學歷低，“起跑線”落后別人一大截，但他們干一行愛一行精一行，一個由吊車司機成長為橋吊專家，一個由水電修理工變成了企業物業總監。另外，像江蘇的華西村、浙江的滕頭村，創業發展之初，在“起跑線上”也大不如人，如今卻都成了聞名中外、富甲一方的社會主義新農村的典型。⑤能贏在“起跑線上”，當然好，但輸在“起跑線上”，不一定就輸了比賽、輸了人生。同理，贏在了“起跑線上”，卻輸了比賽、輸了人生的也不少。王安石曾在《傷仲永》中講了一個叫方仲永的孩子，天資聰慧，很小就會作詩，便有人花錢請他作詩，他的父親認為有利可圖，就天天帶著他作詩賺錢，不讓他好好讀書，結果長大后“泯然眾人矣”!如果把當官也算是一種人生“起跑線”，許多貪官當初大權在握，何等威風神氣，但后來“權為己用，利為己謀”，終因貪欲毀掉了前程，甚至斷送了生命，在事業、人生的“終點”上輸得一塌糊涂。⑥現如今，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，許多父母不顧孩子的實際，非得讓孩子學這學那，甚至“趕著鴨子上架”，或者因為孩子“起跑”不好，就沮喪地認為輸掉了一切。毫無疑問，要達到同樣的目標，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代價，但只要方法得當，鍥而不舍，一樣能夠“贏在終點”。世界冠軍劉翔就是最好的例證!11.通讀全文，簡要概括文章表達的主要觀點。(2分)12.深入字里行間，細致探究：(1)文章多處提及“輸在起跑線上”。請聯系文章內容和生活體驗，用自己的話概括什么是“輸在起跑線上”？（3分）(2)細讀文章，具體說說作者第①段寫劉翔奪冠，第⑤段引用“方仲永的故事”各有何作用？（4分）13.現實生活中，為確保“贏在終點”，人們渴望“贏在起跑線上”，而本文作者認為“贏在起跑線上，卻輸了比賽、輸了人生的也不少”，“輸在起跑線上，不一定就輸了比賽、輸了人生”。你是怎樣看待“贏在起跑線上” “輸在起跑線上” 與“贏在終點”的關系的？請結合文章內容和生活感悟具體談談。(4分)參考答案：11．(2分)酌情給分如:輸在起跑線上并不可怕，只要奮起直追一樣能夠贏在終點。12．（1）答題要求：內容上扣住“輸在起跑線上”，結合文章內容和生活體驗；語言表達清楚流暢。內容2分，表達1分。酌情給分。如：一個人、一家企業、一個地方在發展過程中起點條件不佳。（2）（4分)各2分。酌情給分。答題要求：內容上突出其作用，語言清楚流暢。第①段，引出論題（論點），也是“輸在起跑線上并不可怕，只要奮起直追一樣能夠贏在終點。”這一論點的事實論據；第⑤段仲永的故事論證了贏在起點卻輸在終點的觀點。13．(4分）答題要求：內容上扣緊題意要求，觀點明確，結合文章內容和生活感悟；語言表達清楚流暢。內容2分，表達2分。若脫離文段泛泛而談者，最多得2分。

第三篇：不要輸在求職起跑線上

1.Socialize online.It's important to manage your online reputation.Make sure your LinkedIn profile is polished and up-to-date.Either don't post anything embarrassing that might prevent you from being hired , or change your privacy settings so your updates don't appear in search results.1.注意網絡形象。在網上塑造一個好形象十分關鍵。確保你在LinkedIn的個人資料是最新的，同時，不要在網上發布囧事，這可能讓雇主降低印象分不聘用你，或者可以設置隱私權限，這樣你的更新就不會被搜索引擎搜索到。

2.Never waste a summer.Sure, you know that interning is one way to get some job experience while still in college, but don't be afraid to take on more than one over the years of your entire college education.2.別浪費任何一個暑假。你肯定知道實習是在校期間獲得工作經驗的方法之一，但是可以在大學期間多做幾次。

3.Take classes outside of your major.You can assume that if you take all the sociology classes your major requires that you'll be hireable when you finish your degree, but the truth is: that's not always the case.Other classes, especially those in business, can give you real-world knowledge that employers will appreciate.Consider taking classes in communications, public speaking, finance, and general business.3.學習專業以外的課程。你或許以為學習了本專業要求的所有社會學課程就能在結業時找到工作。但事實往往不是這樣。其他課程，尤其是與商務相關的課，可以讓你學到步入社會后的知識，這些正是雇主們所欣賞的。可以參加與溝通、公開演講、金融和綜合商務相關的課程。

4.Meet people.Most college students aren't thinking about networking, but that's exactly what you should be doing before you graduate.Many colleges have strong alumni networks that students can tap into.Get advice on the profession you're interested in and ask questions to get tips on how to best position yourself.4.多認識人。很多大學生沒有考過人脈，但是這正是你在畢業前應該做的事。很多大學有強大的校友關系網，可以好好利用。可以問一些你感興趣的職業，也可以問問職業定位的方法。

5.Know how to talk about yourself.Early in your career, you may find it hard to toot your own horn.What are you going to say when someone asks: 'Who are you and what are you looking for(in relation to work)?'

5.知道如何表現自己。初入職場時，你會覺得很難體現自身優勢。當別人問“你是什么樣的人？希望在工作中獲得什么？”的時候，你會如何回答呢？

Be confident in your response, and don't be afraid to say what you want.Knowing what you want out of a career proves you're a go-getter, which appeals to employers.回答時要自信，并且勇敢說出你想要的東西。明白自己所求可以讓你積極工作，雇主們都很欣賞這種態度。

6.Nail the interview process.Even before you apply for your first job, find out what a professional job interview will look like.Have a friend mock interview you so you can get your nervous tics out and learn to smoothly answer questions.6.了解面試進程。即使是第一次面試，也該了解下面試的流程。讓你的好友給你模擬面試下，這樣就不會那么緊張，也會從容回答問題。

7.Be open.If you zero in on one single job that you want, you might miss out on other great opportunities.Spend your college time exploring different industries you could work in, as well as different roles you might be eligible for once you graduate.Your ideal job may come from left field, so be open to possibilities.7.視野開闊。如果你只認準一個方向，可能會錯失其他好機會。在大學中，看看是否會從事其他行業，在畢業后有沒有可能做其他方面的工作。你的理想職業可能并不是所學專業，所以放開懷抱接受各種可能性。

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第四篇：評析：“不要輸在起跑線上”

評析：“不要輸在起跑線上”

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北大中文系教授溫儒敏最近在接受人民日報記者采訪時說：“不要輸在起跑線上”這個口號，極大地影響和制約著千百萬家長。我認為，這是一個錯誤的口號，沒有經過科學論證，且可能誤導幾代人。一個人的成長不是短時間的，是十幾年幾十年的，就如同跑馬拉松，一開始在起跑線上就繃那么緊，能跑下來嗎？可是這種似是而非的觀念，幾乎成為“集體無意識”了。

“不要輸在起跑線上”，這是我國基礎教育領域最時髦的口號。這句口號何時被叫響，現在無法考證。在我記憶里，這句口號最初被媒體和各種教育論壇提及，大致是在上個世紀90年代中期，那個時候，各類特長班、興趣班方興未艾，在宣傳它們對孩子的種種“好處”時，“不要輸在起跑線上”是一句很直白、很有說服力的動員令。很快，望子成龍的家長們接受了這句口號，并照搬實踐，各類從幼兒園開始到高中的特長班、興趣班，現在已成為“80后”、“90后”的共同記憶。

在教育理論中，“不要輸在起跑線上”，是沒有理論基礎的——這與重視學前教育對孩子行為習慣的養成教育完全不同，是從小對孩子進行知識訓練，而從教育的本質看，教育本不追求輸贏，而應立足完善每個人自身，所謂“因材施教”。每個受教育者絕不能放在一個教育競技場上比拼輸贏，分出“成功者”和“失敗者”。這些是基本的教育常識。那么，“不要輸在起跑線上”為何會如此傳播廣泛呢？

簡單地說，“不要輸在起跑線上”不是一個教育口號，而是一個商業廣告，這是一個與教育產業化同步成長、發育，卻沒有隨著教育產業化被抨擊而消亡的廣告用語。叫響這個口號的，是舉辦特長班、興趣班的一眾教育機構，他們以幫助少年兒童成為杰出人才為“宗旨”，利用各種大眾媒體宣傳“如何贏在起點”，最終成功說服家長們掏腰包。

這個口號的奇妙之處在于，雖然沒有經科學論證——不能確認贏在起點就會贏在終點，但引導家長對孩子早投入、早抓孩子的知識教育，卻是沒有風險的。畢竟，教育的成效還與個體的差別有關。資料顯示，這個口號已經深入人心——市場分析人員認為，學前教育的市場規模在2013年將達到990億人民幣！

第五篇：讓孩子輸在起跑線上。讀后感

讀《讓孩子“輸”在起跑線上》有感

----培養有持久競爭力的孩子

去逛了次書店，我去書店一般來說不看名著，不看輔導書，雖然我并不是家長，但還是專門看“家庭教育”類的書，像往常一樣，沒有目標地翻書看看。在一個極其顯眼的位置，擺著一本極其醒目的書，它的名字就是——讓孩子“輸”在起跑線上。

它以最直接的方式推翻60年家教理念，和我的想法一樣。輸得起，孩子更有競爭力！先點出幾個極具代表性的小標題——孩子沒有競爭力，刺痛了誰的心；贏在起跑線上，就應的人生了嗎；把學習的快樂還給孩子；沒有壞孩子，只有笨父母??這一個個標題都已經顛覆了傳統的家教理念。這，是獨創新意，吸引眼球，還是擺在大家面前的一個現實？

在第一節就說道了：某少年會背《牛津大詞典》，從A到Z。某“神童”會背圓周率后面幾千位，家長還得意洋洋地帶著孩子四處巡演展示！某“神童”5歲就能背幾百首唐詩，家長自豪地說：“要讓孩子輸在起跑線上！”其實，父母的做法父母們最能理解了，在競爭如此激烈的社會上，不能讓孩子輸了哪怕是一點點，哪個家長不想自己的孩子脫穎而出？一位會背500首古典詩詞的中國留學生被普林休斯頓大學拒絕錄取。被大家視為“神童”的孩子在申請名校時失敗了，這刺痛了誰的心？

一位上春晚的“百家姓女孩”，能背出《百家姓》，對于這不知所云的“百家姓”，一位7歲的女孩會有興趣？強迫孩子，消磨著孩子的記憶能力，意義如何？網友說的好：“這不是榮耀，這是中國教育的悲哀！這不是成就，這是中國家長的虛榮！這不是節目，是寂寞，是無聊的寂寞！這個節目真的不該有！估計現在已經有很多家長蠢蠢欲動了，也意味著已經有很多孩子倒霉，他們的童年將在無聊的數字與文字中虛度了。”

就截止到這里，我想大家都已經有所感悟了，對于如此的中國教育，真是無言了。反正我的童年已經沒了，現在想起童年的事總有一種特殊的感覺——原來，童年真的是最美好的。童年的無邪，童年的幼稚，童年的單純使那段記憶更加的美麗了。真不希望孩子們的童年虛度了，更不希望在家長的強迫教育下虛度了，多么好的一段記憶，對于將來的大多數孩子也許只有數字與文字帶來的悲哀了。

我發現現在所有書家庭教育的書都是寫給家長的，我也看了很多了。為什么呢？現在的家長更需要教育？還是孩子們沒能力？我在書店呆了好久，看家長們都來這里干嘛來了。據我統計：80%以上的家長陪孩子或自己來買課外習題，10%的家長帶孩子或自己來看書，5%的家長帶孩子買文具類的，5%以下的家長去到過“家庭教育”這一區域，但是看得書都是關于早教的，或者是關于育兒的，看我此類的書的家長幾乎沒有，至少我沒看到。對于這一現象，不知道大家是怎么想的，是大家都很愛學習，還是以強硬的手段使孩子的成績提高？這里我就要插一句了：“就算孩子的成績很好，又怎么？單單好成績，長大了以后還是一個小小的職員，別妄想做什么大事情了。別幻想了！”

孩子們還不如游戲中的人物，游戲中的人物升級不僅僅要足夠的經驗，而且要心法達到要求，而在那些虎爸狼媽手下的孩子單單存經驗，只點一種心法，在游戲里，他們只能停留在一個階段，是無法提升的。

這篇文章是要給家長看的，也不知道有沒有感觸，至少我的爸媽沒多大感觸。他們的思想已經被釘死了。這可怕的家庭教育心理，是家長的美好幻想，但卻是是孩子們的噩夢。這篇文章并不是單單教育家長的，這篇文章更主要的是讓孩子們知道，父母無論如何都要自己的孩子的未來的社會中會有一席之地。

那些不聽話的孩子，應該醒醒了；那些不孝順家長的孩子們，應該醒醒了，家長需要你們了；所有的孩子們！你們的爸媽愛你們！