第一篇：語文七年級上冊期末綜合試卷

一（25分）

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，shǎn shu

在京劇斑斕的臉譜中，傳揚在詩詞lànɡ màn的意境里……

2．用古詩文原句填空。（①－④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分）

①海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）

②，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）

③天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

④稻花香里說豐年。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

⑤湖南岳陽樓的對聯(lián)“，”概括了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的意思，給人啟迪。

⑥人們說到要善于復(fù)習(xí)舊的知識時往往會引用孔子的教導(dǎo)：“。”（《〈論語〉八則》）

3．下面句中成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A.明天就開始期末考試，誰都沒有閑情逸致去看電視。

B.優(yōu)秀的文學(xué)作品對學(xué)生具有潛移默化的影響。

C.冬季體育長跑全班同學(xué)都積極參加，這可真駭人聽聞。

D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)新的知識。

4．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來并加以改正。(4分)

①2009年12月26日下午，以《城市美學(xué)與城市發(fā)展》為題的演講在更俗劇院召開。②著名學(xué)者余秋雨應(yīng)邀做了近三個小時的精彩演講。③我在更俗劇院聆聽了余秋雨的精彩演講，使我深受啟迪。

第 句，修改意見：

第 句，修改意見：

5．閱讀下面一首詩，回答問題。（3分）

田園樂

王維

桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶翠煙。

花落家童未掃，鶯 山客猶眠。

①請從“飛、啼”兩詞中選擇一個填入原詩空白處。應(yīng)填。（1分）

②從“山客猶眠”中我們可以感受到“山客” 的居處環(huán)境與心境的，也體會到作者與大自然親近的樂趣（2分）

6．名著閱讀與口語交際（6分）

（1）本學(xué)期同學(xué)們閱讀的名著是《湯姆?索亞歷險記》，請?zhí)顚懸粡垺蹲x書推薦卡》把這本書推薦給其它人。（3分）

（2）你剛買的《湯姆?索亞歷險記》還沒讀完，小明同學(xué)想向你借，你婉轉(zhuǎn)地對他說：“

” 小明聽了高興地說：“行行行，沒關(guān)系，我就再等等！”（3分）

二（60分）

閱讀下面一篇文章，完成7~9題。（13分）

世界各國倡導(dǎo)“低碳”節(jié)能彩燈點亮圣誕樹

青硯

①今年的圣誕節(jié)與往年大有不同。或許是因為哥本哈根氣候大會的召開，觸動了人們那根對自身生存環(huán)境高度關(guān)注的神經(jīng)，人們紛紛開始為創(chuàng)造“低碳生活”而努力，圣誕樹便是其中的代表之一。因為今年的圣誕樹，尤其具備環(huán)保節(jié)能的特色。

②節(jié)能環(huán)保圣誕樹表現(xiàn)的地方最搶眼的莫過于美國白宮。此圣誕樹擺放在白宮藍(lán)廳中央，高約5.6米。與往年白宮圣誕樹不同的是，這棵樹上懸掛的彩燈是節(jié)能彩燈。另外還有800件來自白宮收藏的小飾品，這些小飾品是經(jīng)過重新設(shè)計和翻新而成，再度煥發(fā)新顏，既節(jié)約又環(huán)保。

③另外在秘魯首都利馬的圣博爾哈區(qū)幸福公園內(nèi)也豎起一棵巨型圣誕樹。此圣誕樹不僅是秘魯最大的圣誕樹，高約11米，以6萬多只小彩燈及琳瑯滿目的裝飾品進(jìn)行點綴。同時，圣誕樹的旁邊還安裝了10輛固定自行車，每輛車上都有一個小型發(fā)電機，它所產(chǎn)生的直流電經(jīng)過轉(zhuǎn)換器變成交流電后充入12個蓄電池，用于晚上點亮圣誕樹。堪稱世界上最有創(chuàng)意的環(huán)保圣誕樹。

④自聯(lián)合國氣候變化大會于12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_以來，全球人將目光聚集到了哥本哈根這座以環(huán)保著稱的城市。面臨著一年一度圣誕節(jié)的即將到來，哥本哈根市又在圣誕樹上做起了環(huán)保宣傳，不僅僅使用了700個高能源效率的LED燈，而且采用了15輛既能健身又環(huán)保的自行車進(jìn)行發(fā)電。自行車原本是作為交通工具而誕生，兼具健身功能。如今，哥本哈根市人民將它用來為圣誕樹彩燈輸送電能，并因此而減少了約9噸二氧化碳排放量。這棵高達(dá)17公尺的圣誕樹，雖然樹頂端的煙火需要圣誕老人爬上消防云梯去點火，但圣誕之夜，將會有來自國外的許多貴賓加入到踩自行車的行列中，為節(jié)日的哥本哈根市又增添新的樂趣。

⑤隨著圣誕節(jié)的即將來臨，我國許多地區(qū)均在制作各式各樣的圣誕樹。12月8日，在浙江杭州大廈門前，亮起了一棵高達(dá)25米的巨型圣誕樹。與前不同的是，此圣誕樹是由3000只不銹鋼平底鍋和5000只杯子組成，令夜晚的圣誕樹顯得格外絢麗動感。

7．閱讀全文，用自己的話概括什么是“低碳生活”。（4分）

8．今年圣誕節(jié)各國制作的圣誕樹有什么共同的特點？（4分）

9． “低碳生活”是科學(xué)健康的生活理念和生活方式，最實在的就是從身邊的事情做起。請為“低碳生活”出謀劃策，模仿示例，寫出兩則溫馨的“低碳生活”小帖士。（5分）

示例：

（1）過量食肉至少傷害三個對象：動物、你自己和地球。（2）烘干真的很有必要嗎？還是多讓你的衣服曬曬太陽吧。

（1）

（2）

閱讀下面一篇文章，完成10~13題。（16分）

女兒的禮盒

佚名

①一個母親懲罰了自己5歲的女兒，因為她把一整卷精美而昂貴的包裝紙剪壞了，是那種很少見的金色。當(dāng)看到女兒用這卷包裝紙包好的禮物盒放在圣誕樹底下時，想起家里極不穩(wěn)定的收入，這位母親越發(fā)生氣了。不管怎樣，在圣誕節(jié)那天早晨，女兒還是把她精心用金色包裝紙包好的禮物送給了媽媽：“媽媽，這是給您的禮物。”很顯然，媽媽這時因為前一天生氣的舉動而十分尷尬，當(dāng)她打開禮物時，卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也。

②她非常生氣，一把把女兒拽過來，皺著眉頭高聲說道：“小女孩，難道你不知道，送別人禮物時應(yīng)該在盒子里裝上東西嗎？”小姑娘很委屈，噙著眼淚對媽媽說：“不，媽媽，這個盒子不是空的。我把它包上之前，在里面裝了滿滿的吻。”媽媽呆住了，她走近小女孩，慢慢蹲下身子，緊緊地把女兒抱在懷里，“對不起，原諒媽媽好嗎？是媽媽錯了。媽媽不該這么生氣，這么粗魯?shù)貙δ恪！?/p>

③之后不久，一次可怕的事故奪去了小女孩的生命，而這位母親一生都把這只金色的盒子擺在床頭。每當(dāng)面對非常棘手的問題或是缺乏勇氣的時候，她就會打開這只盒子，想象著接受女兒的吻。

④事實上，我們每個人，都已經(jīng)收到了這樣一份禮物，有著非常珍貴的包裝和內(nèi)涵。這是我們的家庭、朋友給予的無私的愛和親吻。

10．閱讀全文，根據(jù)母親的心理變化的過程完成下列填充。（3分）

生氣 → → 非常生氣 → → 后悔 →

11．從文中可以看出，原來小女孩和媽媽對禮物的理解有所不同，請說出她們對禮物的不同理解。（4分）

媽媽：

小女孩：

12、從下列兩個句式中選擇哪一個作為結(jié)尾更合適，為什么？（5分）

A．世界上沒有什么東西比愛更珍貴，更值得收藏。

B．世界上還有什么東西比愛更珍貴，更值得收藏呢？

選 句，因為

13、除了親吻，你收到過的有著非常珍貴的包裝和內(nèi)涵的禮物是什么？寫出它的特殊內(nèi)涵來和大家分享。（4分）

我曾經(jīng)收到的禮物是：

禮物的特殊內(nèi)涵是：

閱讀下面一篇文章，完成14~17題。（16分）

觸摸里口山的秋天

林間

①秋天到里口山，正是柿子紅了的季節(jié)，我獨自行進(jìn)在路上，并不單單是為了去品位，更多的是去欣賞，去感受那種里口山里獨特的秋天之美。

②近姜家疃村西時，意外地看到小河邊一棵柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地金燦燦地就跳躍在了你的眼前。在這秋風(fēng)起，秋水涼，落葉蕭條天蒼蒼的季節(jié)里，唯獨這山里的柿子卻唱起了秋天里火紅的旋律，它美的是那樣自然，美的是那樣自在，美的是那樣盈實，在豐收的季節(jié)里透著一種亮堂堂的喜氣。

③我忙掏出隨身攜帶的相機，一個人在那棵柿子樹前駐足。

④山風(fēng)涼爽，真的感覺到了一絲秋意。小樹不高，卻結(jié)滿了柿子，一對對，一枝枝，一簇簇，大多黃燦燦的，有的已經(jīng)紅透了，仿佛伸手可及，忍不住口水就流了出來。

⑤我選好角度，不停地拍攝著，仿佛要留住這美妙的秋色。只見那一顆顆紅柿子，在黃綠相間的葉片之間躍躍欲出，象幾百盞掛在樹干上的紅燈籠

⑥我曾讀過劉禹錫的《詠紅柿子》：“曉連星影出，晚帶日光懸。本因遺采掇，翻自保天年”，但感覺真的就沒有自己看到的這么美，那柿子從綠到青，由青而黃，直到金紅，是因為孕育了春雨、夏光和秋霜，因此才美的這樣這么動人。讓你看到“柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓”這么美妙的秋色。

⑦小時候，外婆的后院里栽著一棵很大的柿子樹，每當(dāng)春天，那些綠油油、毛茸茸的葉子就伸展開來，整棵樹就象一個巨大的綠傘。外婆知道我最喜歡吃柿子，每年都給我曬很多，用刀割了，用繩掛了，幾經(jīng)太陽的暴曬，漸漸讓那些青柿子變黃，黃柿子變紅，然后讓水分一點點脫去，最后竟然成了帶著一層茸毛一樣的白霜，甚是甜蜜。為了保證柿子餅軟硬適可，外婆用一個壇子把它們一個個仔細(xì)地放起來，封好，這樣既不會干燥也能保證那層薄薄的白霜不會脫落，吃起來口感也好。

⑧人近中年，那年秋天我去看外婆，沒想到近90高齡的外婆用顫抖的手從床底下搬出了那個伴隨她一生的壇子，看到那帶著白霜的柿子，我的眼淚一下就流了出來，父母去世后我一直很少流淚，這帶著外婆親情的柿子餅，突然讓我感覺到是那么、……

⑨十月離家秋不語，柿葉紅時獨自來。不知道從何時起，我喜歡一個人在秋天的山野里獨自行走，有時，我想我或許就是那棵掛在枝頭上的柿子，而那被命運染紅的就是我那顆熱愛生活的心。

⑩柿子紅了的季節(jié)，當(dāng)我們重返自然，重返家鄉(xiāng)，在那顆熟悉的老柿子樹下，你或許就能找回你失落的童年。

⑾這個秋天，一個人獨自行進(jìn)在里口山的山水之間，我亦儼然這山中的一株柿子，當(dāng)記憶漸漸模糊的時候，唯有，這個秋天將會停留在我生命的深處。

⑿依稀聽得見母親的呼喚，柿子紅了，記得回家來看看。

（選自林間的博客）

14、閱讀全文，“里口山里獨特的秋天之美”獨特在何處？請用文中的話來回答。（4分）

15、閱讀第①節(jié)說說“觸摸里口山的秋天”中的“觸摸”是什么意思？（4分）

16、“這帶著外婆親情的柿子餅”能讓人感覺到什么呢，根據(jù)你的生活體驗，在第⑧節(jié)的橫線上填上兩個合適的詞語是、。（4分）

17、閱讀下面的材料，結(jié)合上文內(nèi)容答題。（4分）

“賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯！”這個帖子引發(fā)的火爆現(xiàn)象，是此前沒有出現(xiàn)過的。“你媽媽喊你回家吃飯！”在網(wǎng)上迅速成了流行語。南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授胡翼青認(rèn)為，“媽媽喊你回家吃飯”這樣富有溫情的字句引起了大家的共鳴和解讀，是因為沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家其實內(nèi)心對家庭是有愧疚感的，“我想這是在最初階段，帖子迅速被人關(guān)注的重要原因。”

——《新京報》2009年07月18日

作者的父母已經(jīng)去世了，文章結(jié)尾卻說“依稀聽得見母親的呼喚，柿子紅了，記得回家來看看。”，結(jié)合上面的材料說說結(jié)尾蘊含了作者怎樣的情感。

閱讀下面的文言文，完成18~21題。（15分）

雷簡夫移巨石

陜西因洪水下大石，塞山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者，人力不能去，州縣患之。雷簡夫為縣令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。

（選自《夢溪筆談》）

18．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

①塞山澗中（）②人力不能去（）

③雷簡夫為縣令（）④水遂橫流為害（）

19．與例句中加點詞的用法相同的一項是（）（3分）

例句：州縣患之

A．久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）B．至之市，而忘操之。（《鄭人買履》）

C．方為秋田之害（《以蟲治蟲》）D．孔文子何以謂之“文”也（《小石潭記》）

20．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

①石之大有如屋者。

②水患遂息也。

21．讀了《雷簡夫移巨石》的故事后你得到了什么啟示？（4分）

三（65分，其中含寫字5分）

22．請以“ 的滋味（成功、愛……）”為題目，寫一篇文章。（60分）

要求：

①在橫線上填上合適的詞語，將題目補充完整。

②要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；

③文體不限，不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

第二篇：七年級語文上冊期末模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(共20分每題2分)

1、新的一年開始了，你一定有許多美好的祝福送給你的老師、同學(xué)或朋友，請用工整的楷

2、下列加線詞語注音不正確的一項()(2分)

Aào chng ǐ s Bkǎi h zhào mán Csuì chún chàn c Dyān 私塾shú chà mì

3、下列詞語中有錯別字的一項是()

A、石破天驚 嘆為觀止 無精打采 B、惴惴不安 虎視丹丹 姍姍來遲 C、豐姿綽約 如法炮制 肆無忌憚

D、心曠神怡 一本正經(jīng) 雷霆萬鈞

4、作者、作品、句子對應(yīng)有誤的一項是()

A、杜甫—《登高》—萬里悲秋常作客 B、劉基—《說虎》—虎用力而人用智

C、柳宗元—《李寄》—賊二人得我，我幸皆殺之矣

D、馬致遠(yuǎn)—《天凈沙 秋思》—斷腸人在天涯

5、選出成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?)(2分)

6、下列各句中加點字解釋有誤的一項是()

A、盡管老師和同學(xué)怎么勸說，她都不肯回家休息。

B、語文老師繪聲繪色地經(jīng)常向我們介紹小說新作.C、通過這個單元的學(xué)習(xí),使我們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是多么重要。

D、那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。

8、下面句子中依次正確填入詞語一項的是)

不必說______的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，_____的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______。()

A、茂盛、光滑、挺拔、紅色、長吟 B、碧綠 光滑 高大 紫紅 長吟 C、碧綠 結(jié)實 繁茂 紫色 長鳴 D、美麗 光滑 挺拔 紫紅 吟唱

9、指出對修辭手法判斷錯誤的一項()

A、這布是華麗的!精致的!無雙的!(反復(fù))B、他每天每一點鐘都要換一套衣服(夸張)

C、我打了一個冷戰(zhàn),難道是那只貓的陰魂不散?(反問)

D、喬安西邊說邊閉上了眼睛,臉慘白,躺著不動,像尊倒下的石膏像(比喻)

10、我國自古以來就有對聯(lián)歡慶佳節(jié)的習(xí)俗，請你根據(jù)下列對聯(lián)判斷各自所詠的是什么節(jié)日：()

(1)古得清秋一半好，趁將明月十分圓。

(2)爆竹一聲除舊，桃符萬戶更新。

(3)一曲笙歌春似海，千門燈火夜如年。A、春節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)

B、中秋節(jié)端午節(jié)元宵節(jié) C、元宵節(jié)中秋節(jié)春節(jié)

D、中秋節(jié)春節(jié)元宵節(jié)

二、默寫填空題(共10分)

1、好雨知時節(jié)，__________。隨風(fēng)潛入夜，_________。(杜甫《春夜喜雨》)

2、杜甫《登高》中的頷聯(lián)是_____，_____

3、一年一度秋風(fēng)勁，______。________，______。(毛澤東《采桑子·重陽》

4、《秋詞》中能表現(xiàn)詩人高昂的進(jìn)取精神的詩句是___，____。

5、故人之為虎食者_(dá)___。

三、綜合運用：(共15分)

1、參加下列綜合性學(xué)習(xí)活動。學(xué)校舉辦“重視漢字書寫活動周”，同學(xué)們都積極參與這項活動。(共5分)

(1)請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。

(2)你認(rèn)為在活動周中應(yīng)開展哪些有意義的語文活動?請列舉兩項。

(3)就學(xué)校如何開展“重視漢字書寫活動”的問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議。

(4)有人認(rèn)為，電腦時代，就用不著練字了，你同意這種說法嗎?為什么?(2分)

2、下面是中國四大名著中的人物和故事情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

A.孫悟空——大鬧天宮 B.諸葛亮——三顧茅廬 C.武 松——井陽岡打虎 D劉姥姥——進(jìn)大觀園

3、請完成下列趣味詩句:(2分)

A、竹外()三兩枝 B、牧童遙指()村 C、映日()別樣紅

D、千樹萬樹()開

4、根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，回答問題，說話要符合人物身份。(3分)

幾種不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進(jìn)球。”商人說：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤。”畫家說：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”面對此，小孩和病人會怎么說?請你代他們回答。

小孩說： 病人說：

拋開身份的不同，那么，你認(rèn)為世界上最寶貴的東西是

5、語句仿寫(3分): 例：沒有理想的人，他的生活就如荒涼的戈壁。仿寫：沒有理想的人，他的生活就如_______________。

四、現(xiàn)代文閱讀(15)

閱讀下列文段，完成練習(xí)。

討債

1那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊錢。可是明天——我們就要開學(xué)。姐妹仨的學(xué)費令全家焦慮萬分。

2全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在”

3媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ?”

4陳家滿目窘迫、凄涼。一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早該還了，可她媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎?”媽媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻蟹ㄗ樱膊灰耍扇齻€娃明天要交學(xué)費，再窮不能窮孩子呀!”

5女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一些怨恨，甚至寒心：“媽——別要了”

6不知什么時候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。媽媽和我坐了一陣?yán)浒宓剩K于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸的嘆了口氣。

7日子一天天滑過去，不知怎的，我有點掛念那家人，不知他們過得怎樣了。8一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還。”“不，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大改善。”

9媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。

10后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。”

11那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

(1)第9段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。”這“疑問”包括哪些內(nèi)容?(3分)

(2)第6段的“捏”換成“揣”為什么不好?(2分)

(3)媽媽“金子般的心”，表現(xiàn)在行動上是_____________(十字以內(nèi));表現(xiàn)在語言上最典型的一句是__________(用文章原句子回答)。(4分)(4)結(jié)尾段的作用是__________。(2分)

(5)請寫出兩句歌頌?zāi)笎鄣脑娀蛎裕篈______ B_______。(4分)

五、文言文閱讀(共10分)

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，_______。

1.解釋加線的字：(2分)

去__ 意___ 隧__ 股____

2.翻譯下列 句子：(2分)

A其一犬坐于前_______________。

B.乃悟前狼假寤，蓋以誘敵_____________。

3.下列句子中不是寫狼陰險狡詐的句子是(2分)

A.一狼徑去，其一犬坐于前 B一狼洞其中，意將隧入以攻其后也 C.久之，目似瞑，意暇甚 D屠自后斷其股，亦斃之

4.文中兩只狼的做法和意思有何不同，用自己的話說一說。(2分)

5.上面的選文，選自清代文學(xué)家_______的《狼》，這篇課文選自《 》這部文言短篇小說集。(1分)

6.請在橫線上補全原文。(1分)

六、作文：

在生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，國家的強盛，世界的和平你關(guān)注什么?請以“我關(guān)注____”為題寫一篇文章。

要求：1.請把題目補充完整;2.除詩歌外，文題不限;3.不少于600字;4.文中不得出現(xiàn)你真實的姓名和班級。

第三篇：七年級語文上冊期末專項訓(xùn)練試卷

一、基礎(chǔ)知識積累及應(yīng)用(29分)

1、下列詞語加點字注音全正確的一組是()(2分)

A 誘惑(yu)聳立(shǒng)藐小(miǎo)

B 癡想(chī)屢次(lǚ)凹凸(āo)

C 凝成(nnɡ)嶙峋(xn)蝦蟆(xiā)

D 瞬間(shn)迸濺(bng)鶴唳(l)

2、下列詞語沒有錯別字的一項是()(2分)

A.小心冀冀 頭暈?zāi)垦?一絲不茍

B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和

C.龐然大物 萬花燦爛 明查秋毫

D.盤虬臥龍 忍俊不禁 怡然自得

3、下列句子填空恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

①我小心翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了它。

②朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命_______，必須好好活著。

③小時候，我常伏一窗口 山那邊是什么呢?

A、①踩 ②延長 ③瞎想

B、①探 ②延續(xù) ③癡想

C、①探 ②漫長 ③暢想

D、①踩 ②繼續(xù) ③幻想

4、結(jié)合語境理解下列句中加點的詞語不正確一項是()(2分)

A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈(漫濕指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。)

B.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能 應(yīng)付一切。(前途茫茫指前面的道路上景色不好，一片昏暗。)

C.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其端，也不見其終極。(輝煌指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。)

D.是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢?(一絲不茍的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。)

5、選出下列沒有運用修辭手法的一句()(2分)

A.仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

B.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

C.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。

D.山那邊的山啊，鐵青著臉。

6、選出對課文內(nèi)容說法有誤的一項()(2分)

A.《在山的那邊》作者王家新，此詩是詩人在二十多年前寫下的一首詩，表達(dá)了只有不怕困難、百折不撓、堅持奮斗，才能實現(xiàn)人生理想的感情。

B.《走一步，再走一步》的作者之所以要寫小時侯脫險的事，是因為每當(dāng)回憶起童年的這件往事就感到十分害怕，表現(xiàn)了作者痛苦的回憶。

C.《蟬》用先抑后揚的寫法，由一只小小的蟬引發(fā)對生命的感悟。

D.《紫藤蘿瀑布 》作者中回憶起家門前的紫藤蘿從稀落到毀掉的命運，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。

7、下列句子中沒有語病的一項是()。(2分)

A.過了一陣子，我突然漸漸地彎下了腰。

B.小飛蛾在險境中掙扎，香瓜子在墻角磚縫中長出小苗。

C.世界對于幼年的我來說，就是放學(xué)后一片寂靜的校園,山川中那條清澈的河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。

D.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

8、下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

A.聽說要舉行校園十佳歌手賽，同學(xué)們個個興高采烈。

B.同學(xué)們津津樂道地看著校園十佳歌手大賽。

C.校園十佳歌手賽的歌聲十分優(yōu)美動聽，如行云流水一般。

D.校園十佳歌手賽的精彩表演讓觀眾怡然稱快。

9、請根據(jù)要求填寫內(nèi)容。(6分)

(1)________，青山郭外斜。(孟浩然《過故人莊》)

(2)________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》))

(3)曹操《龜雖壽》一詩中的千古傳誦的名句是：

老驥伏櫪，________，________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》))

(4)神定，________，________，驅(qū)之別院。(沈復(fù)《童趣》)

10、文學(xué)常識：(7分)

(1)《在山的那邊》文中的海指的是 ________，山指的是____，這首詩告訴我們這樣一個人生哲理 ____。

(2)《走一步，再走一步》的作者是美國作家____，文章寫的是我童年時的一次脫險的經(jīng)歷，其中蘊涵著一個深刻的哲理：______。

(3)《紫藤蘿瀑布》選自《 》，作者_(dá)___。本文最直接地抒寫了人生感情的語句是____。

(4)《童趣》選自《 》。作者 ____，字____，清代蘇州人，本文回憶了作者小時侯 ____、____ ____、三件趣事。

二、文言文閱讀：

讀下面文言文選段，完成下題。(20分)

⑴余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。

⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖天而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

11、聯(lián)系上下文解釋下列加點的字詞。(4分)

項()為之強()徐()噴以()煙

12、翻譯下列句子。(6分)

⑴見藐小之物必細(xì)察其 紋理。

⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中。

13、下列句中之的用法與其它不同的一項是()(2分)

A 故時有物外之趣 B 驅(qū)之別院 C為之怡然稱快 D使之沖煙飛鳴

14、《童趣》一文的作者_(dá)___，選自《 》(2分)

15、童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子沖煙而飛鳴。他做這件事感受到怎樣的 物外之趣?從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?(4分)

16、請你寫出本文中的成語(不少于 兩個)。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(11分)

臨窗看柳

今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。

風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。

一會兒，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

就這樣，柳枝周而復(fù)始地飄起，落下;年復(fù)一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多;如果你有空，就看可那窗外，看看柳樹，用心去體會，你也會明白許多的。

17、從全文看，柳枝的突出特點是什么?(2分)

18、圈點批注是閱讀文章的一種方法，請你任選一處作出賞析(3分)

選句____

賞析____

19、從寫作意圖上看，第三段中心中一定有淡淡的憂傷一句看似寫柳，實際寫出了____這是一種____的寫作手法。(2分)

20、結(jié)尾說我明白了許多，據(jù)你看，他明白了什么?(4 分)

四、作文：(40分)

21、在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。

請你以在 ____ 中成長為題，寫一篇不少于500字的作文。

(提示：橫線上可以填上逆境、苦難、呵護(hù)、奮斗、磨練、關(guān)愛等詞語，也可以填上其他的詞語。)

第四篇：七年級上冊語文第七單元期末復(fù)習(xí)試卷

泉州實驗中學(xué)七年級上語文第七單元期末復(fù)習(xí)試卷

班級：座號：姓名：成績：

一、語文基礎(chǔ)知識積累及應(yīng)用

1、在下面句子空白處填入讀音為jùn的恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

“陽光花園”住宅小區(qū)即將（）工的時候，有一棟樓的下水道堵塞，工程無法正常進(jìn)行。施工隊長將疏（）下水道的任務(wù)交給了一位新來的英（）的小伙子，對他說：“這對你是一個嚴(yán)（）的考驗。”

2、下列注音全對的一組是()

A.矜jīn杓sháo圃pǔ遣qiǎnB.闕quē溯shù湍tuānxiàn

C.券juàn輦niǎn襦rú帩xiàoD.姝zhū踟chí躕chú峙shì

3、下列各句中朗讀節(jié)奏劃分有錯誤的一項是()

A．徐／以杓酌油／瀝之。B．自非/亭午夜分，不見／曦月。

C、然則/朱文公／何以／知然?D．有友/某以千金／寄之。

4、下列選項中與“卒輦而致之”中的“而”用法相同的一項是（）

A、而翁知我B、安有寄千金而無券者C、而錢不濕D、康肅笑而遣之

5、選出分析理解有誤的一項（）

A．《望岳》全詩無一個“望”字，卻處處在景物描寫中體現(xiàn)著這個“望”字。

B．《陌上桑》中羅敷為了拒絕使君的無恥要求，編造了一個美麗的謊言，極力鋪陳其夫婿的地位、儀表、風(fēng)度，反映了羅敷善于斗爭和聰慧勇敢的性格特征。

C．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”描繪的是詩人當(dāng)時目之所見的大海的宏偉景象，目的是表現(xiàn)大海的美麗、壯觀。

D．“過目成誦，日數(shù)千言不肯休。”運用概括的語言敘述了戴震聰慧和好學(xué)的精神。

6、元旦晚會上，女主持人走出舞臺，一不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起來，神態(tài)自如地說：“”場內(nèi)立刻掌聲四起。

根據(jù)以上情景，女主持人最可能說的一句話是（）

A． 對不起，我太緊張了，請不要見笑。B．剛才，我是被大家的熱情傾倒了。

C．對不起，我太激動了，失禮了。D．不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒扭傷腳。

7、默寫相應(yīng)的詩句。

（1）《觀滄海》點明登臨地點和目的，總領(lǐng)全詩的句子是：。體現(xiàn)詩人氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概的詩句是：，。

（2）《題破山寺后禪院》中描寫幽深靜謐環(huán)境的名句是：。

（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)了李白托月送友，想象奇特的句子是。

（4）杜甫在《望岳》中，用，來表現(xiàn)自己敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

（5）《登飛來峰》中富含哲理的句子是。

8、綜合性學(xué)習(xí)。

漢字是漢文化的標(biāo)志。但是，在語文學(xué)習(xí)與日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)漢字使用不規(guī)范的現(xiàn)象。為維護(hù)漢字的尊嚴(yán)，培養(yǎng)對漢字的尊重之情，實驗中學(xué)初一年段決定舉行“使用規(guī)范漢字”的語文活動，請你參與到這一活動中去，探究問題并發(fā)表見解。

在活動中，同學(xué)們通過深入調(diào)查，列舉了漢字使用中不規(guī)范的現(xiàn)象，諸如：寫錯別字、濫用繁體字、使用不規(guī)范的簡化字、用諧音借用的成語、使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)文字……

（1）探究一：你認(rèn)為造成以上漢字使用不規(guī)范現(xiàn)象的其中一個原因是什么？（不少于8個字）

（2）探究二：使用不規(guī)范漢字，會造成怎樣的后果？

二、閱讀

（一）閱讀《賣油翁》，回答下列問題

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

1、本文作者是，他是（朝代）的政治家、文學(xué)家。

2、解釋下面加點的詞。

（1）公亦以此自矜（）（2）睨之，久而不去（）．．

（3）但微頷之（）（4）康肅忿然曰（）．．．

（5）釋擔(dān)而立（）（6）惟手熟爾（）．．

3、下列與“康肅笑而遣之”中“之”用法相同的是：（）

A、世以此定華、王之優(yōu)劣B、送杜少府之任蜀州

C、不能稱前時之聞D、友人慚，下車引之

4、翻譯下列句子。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。

（3）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰“以我酌油知之。”

5、故事中的兩個人物，哪個是主要人物？為什么？（至少談兩點原因）

答：。

6、陳堯咨為什么自夸？哪些句子表現(xiàn)了他的傲慢無禮？

答：。

7、用原文詞句填空。

（1）描述陳堯咨箭術(shù)高超的句子是：。

（2）描述賣油翁酌油技術(shù)高超的句子是。

8、“我亦無他，惟手熟爾。”賣油翁這句話有兩個作用，這兩個作用是什么？

答：。

9、讀完此文，你明白了一個什么道理？你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？

（二）閱讀《三峽》，回答下列問題

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于江水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，空谷傳響。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

1、《三峽》選自，作者是（朝代）地理學(xué)家（人名）。

2、解釋加點詞意思。

自三峽七百里中略無闕處重巖疊嶂．．自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵．．．．．．．

沿溯阻絕或王命急宣．．．

素湍綠潭雖乘奔御風(fēng)不以疾也．．．．

絕巘飛漱其間良多趣味．．．

空谷傳響哀轉(zhuǎn)久絕．

3、文中側(cè)面寫山之高的句子是：

4、和“與世隔絕”中“絕”意思相同的是：（）

A、悲痛欲絕B、絕巘多生怪柏C、哀傳久絕D、沿溯阻絕

5、翻譯下列句子

⑴雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

⑵則素湍綠潭，回清倒影。

⑶自非亭午夜分，不見曦月。

理解課文內(nèi)容填空。

（1）這篇文章在寫作上，按照景物是先寫，再寫，最后寫將態(tài)景物態(tài)化。

。，后寫；按照季節(jié)分，作者先寫；總體來看，作者是將景物寓于四季變化中來描寫，（2）“清榮峻茂”四字狀要物，如果說“清”字狀水，“榮”字狀柏樹，那么“峻”和“茂”字又分別狀和

6、說說下列句子的表達(dá)作用。（任選一個句子）

（1）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（2）或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

答：。

7、選出文中你最喜歡的句子，并說說喜歡的原因。

答：。

8、結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？

9、請用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的江水”的特點。

10、課文是怎樣描寫三峽自然景觀的？請從文章的結(jié)構(gòu)和順序等角度加以簡要分析。

（三）閱讀《蔡勉旃堅還亡友財》，回答下列問題

蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！”無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。“蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而致之。

1、解釋加點的字。

（1）卒輦而致之（）（2）重諾責(zé)，敦風(fēng)義（）．．

（3）然則朱文公何以知然（）（4）亡何（）．．．．

2、與“此何以知為孔子之言”中“以”用法相同的一項是（）（3分）

A、有友某以千金寄之B、本所以疑，正為此耳

C、孔文子何以謂之“文”也D、或以錢幣乞之

3、翻譯下列句子

⑴安有寄千金而無券者？⑵而翁知我，故不語郎君。

4、《蔡勉旃堅還亡友財》一文中，你贊成不贊成“以千金寄之，不立券”這種做法？說說自己的理由。

5、蔡勉旃信守諾言的可貴之處表現(xiàn)在哪幾個方面？

6、學(xué)完本文，給了你什么樣的啟發(fā)？請寫出與之有關(guān)的兩句名言。

第五篇：人教版七年級上語文上冊期末模擬試卷

人教版七年級上語文上冊期末模擬試卷

人教版七年級上語文上冊期末模擬試卷

一、積累與運用（36分）

1.正確、美觀、流利地抄寫下面一段文字。（2分）天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

2．下列各項中加點字的注音完全正確的一項是(A)(2分)A.枯涸（hé）蜷曲（quán）醞釀（niàng）一絲不茍（gǒu）B．收斂（liàn）肥碩（shuò）滑稽（jī）忍俊不禁（jìn）C．憔悴（qáo）匿笑（nì）靜謐（mì）頭暈?zāi)垦＃▁uán）D．啜泣（chuò）感慨（kài）寬恕（shù）踉踉蹌蹌（niàng）

解析： B選項里“收斂”的“收斂”應(yīng)讀“l(fā)iǎn”；C選項里“頭暈?zāi)垦！钡摹把！睉?yīng)讀“xuàn”；D選項里“踉踉蹌蹌”的“踉”應(yīng)讀“l(fā)iàng”。故選A。3．下列詞語書寫完全正確的一項是(2分)(B)A.自作主張 持之以桓 洗耳恭聽 賅人聽聞 B．塞翁失馬 恍然大悟 神通廣大 瘦骨嶙峋 C．夢寐以求 仙露瓊槳 疲倦不堪 更勝一疇 D．各得其所 美不盛收 不求甚解 一葉孤舟

解析：A選項里“持之以桓”的“桓”應(yīng)寫成“恒”； C選項里“更勝一疇”的“疇”應(yīng)寫成“籌”；D選項里“美不盛收”的“盛”應(yīng)寫成“勝”。故選 B。

4、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是(D)(2分)A.語文老師每每講到精彩處,會情不自禁地把衣袖越捋越高,連下課時間也忘了。B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致,然而他不肯做一個隨聲附和的人。C.《西游記》給人們提供了一個又一個神通廣大、除惡滅邪、大快人心的英雄夢!D.2013年中國成功地發(fā)射了“神舟”十號,這是多么駭人聽聞的消息!解析：D選項里“駭人聽聞”是貶義詞，不能用來修飾“神十”的發(fā)射。5.下列語句沒有病句的一項是（B）（2分）A.全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

C.通過這次豐富多采的活動，使我們明白了許多做人的道理。D.我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。

解析：本題也可采用“逐句淘汰法”。A句病因為并列不當(dāng)。詞或短語結(jié)合在一起，可發(fā)生并列關(guān)系，什么樣的詞語可以并列，是有一定的規(guī)律的，凡不合乎規(guī)律的并列，都屬并列不當(dāng)，產(chǎn)生病句。本題“全班同學(xué)”和“團(tuán)員”這兩個概念分類角度不同，二者語義交叉，不能并列在一起。應(yīng)去掉其中一個。C句病因在于介詞“通過??使”構(gòu)成介賓關(guān)系，使得句子沒了主語，應(yīng)去掉其中一個介詞。D句屬于句式雜糅。一個分句結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻又把它的賓語用作另一分句的開頭，不僅使后面的分句缺少主語，而且整個句子都不通順。可在“是世界上??”這一分句前加逗號，并且后一分句應(yīng)改為“是世界上人口最多的國家”。

6.選出下列各句中標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項（A）（2分）

A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。B．蔡老師援助了我，批評了我的反對派們，還寫 了一封信勸慰我，說我是心清如水的學(xué)生。

C.野花遍地是.雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。D． “好，”他對我說:“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

解析：B選項里“反對派們”“反對派們”時直接引用要加雙引號；C選項里“.野花遍地是”后面應(yīng)該加冒號，表示解釋說明；D選項里“他對我說”后面是逗號，“說”在兩邊。故選A.7.下面的連接不正確的一項是(A)(2分)A.《綠色蟈蟈》——散文——法布爾——德國 B.《西游記》——小說——吳承恩——中國

C.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥 D.《濟(jì)南的冬天》——散文——老舍——中國 解析：A選項法布爾應(yīng)該是法國作家。

8.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）（2分）

①當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念------要開出：一朵鮮艷的花。

②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①

9.下面一段話表達(dá)的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（2分）

年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是一棵大樹（一片樹林）；我是一支蠟燭，你們是一盞明燈；我只是一道小溪，你們是一條大河。10.走進(jìn)名著。(共4分)成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

這首詩詩我國著名女詩人 冰心 的詩。蘊含 告訴人們,不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽,而要了解在這成功后面所蘊含著的艱苦努力,我們要學(xué)習(xí)他的精神任何的成功，在背后，都有不為人知的奮斗和努力，付出了血汗才能到達(dá)成功的巔峰哲理。《繁星》《春水》是她的代表作之一，其主題詩 母愛、童真、自然。11.讀下列寓言故事回答問題（2分）

房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時的享受而喪了命。”

這則故事告訴我們的道理是：人不該因貪圖一時的享受而滿足了自己的欲望或 人不該因貪圖一時的享受而撿了芝麻丟可西瓜。12.讀下列材料，做題，（6分）

材料一：語文課上，老師強調(diào)說“少壯不努力，老大徒傷悲”，少年正是讀書時，同學(xué)們要好讀書，讀好書。

材料二：據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生的課余時間被大量的作業(yè)，課外補習(xí)班，玩游戲，聊QQ占據(jù)了，閱讀時間越來越少。材料三：《看書的外國人與玩手機的中國人》一文報道：和國外通勤族喜歡在公共交通上讀書相比，中國人則更喜歡掏出手機刷微博、微信。記者出差看到有三位外國人與三位國人在候車，外國人只是靜靜看書，或相互間輕聲聊天；國人則是人手一部手機，低著頭，不停地把玩著。

（1）針對材料二和材料三，請你談?wù)剬俗x書現(xiàn)狀的看法（2分）答：大多數(shù)人在玩游戲和刷微博、微信。

（2）為營造多讀好書的氛圍，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。（2分）答：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書（蘇軾）；書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難（陸游）；立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本（歐陽修）；書籍是造就靈魂的工具（雨果）（3）同學(xué)肖威除了做老師布置的的課堂作業(yè)，其他課余時間都在外游戲，寫作時搜腸刮肚，絞盡腦汁也寫不出一篇像樣的作文，他父母傷透了腦筋，勸他多讀點優(yōu)秀的課外書籍，他說書有什么意思，玩游戲多爽，如果讓你去勸說，你會怎樣說？（2分）答： 肖威，古人說的好“讀書破萬卷下筆如有神”，經(jīng)常讀優(yōu)秀的課外書籍可以幫助你提高寫作能力，還可以陶冶情操，我的觀點你同意嗎？ 13．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(共6分)①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)②我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)③秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)④商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)⑤《錢塘湖春行》描寫西湖早春花草美景的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。⑥馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬。

二、閱讀理解（34分）

（一）閱讀《河中石獸》，完成第14～16題。（9分）河中石獸

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”

④如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 14.下面句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（C）。(3分)

A.一寺臨河干(靠近)B.山門圮于河(倒塌)

C.閱十余歲(閱讀)D.但知其一(只)15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)?是非木柿，豈能為暴漲攜之去? 翻譯：這不是木片，怎么能被河水沖走呢

?然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 翻譯：既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點道理就可以主觀臆斷嗎? 16.這個故事說明了一個什么道理?(2分)答：.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)

（三）閱讀《奇妙的動物玩耍》，完成第17～20題。（10分）奇妙的動物玩耍

①玩耍是人類與生俱來的天性，通過玩，可以啟發(fā)我們的觀察力、想象力，提高我們的創(chuàng)造力，那么動物呢，它們玩耍嗎?據(jù)最新的科學(xué)研究表明，動物也是玩耍的高手，甚至有些值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。

②和我們最親近的狗，就是一個玩耍的高手，每當(dāng)我們帶著它散步時，它就會在你的前前后后跑來跑去，并且時常擺出前腿微曲，臀部后翹的姿勢，不停地?fù)u動尾巴，好像在告訴你：來吧，我在這里呢，和我一起玩兒吧。

③那么動物為什么要玩耍呢?科學(xué)家經(jīng)過潛心研究發(fā)現(xiàn)，動物玩耍是一項重要的“生存技能”演練。

④不同的動物有不同的玩耍方式。老虎、狼、獅子等大型食肉動物，在剛出生不久，就接受父母的“特訓(xùn)”，練習(xí)伏擊、突襲，練習(xí)短跑，為了提高它們的技能，它們的父母甚至抓來小動物進(jìn)行“實彈演練”，讓孩子們在玩耍的過程中掌握捕食的技能。對于一些弱小的食草動物，它們一出生，父母就訓(xùn)練它們不規(guī)則的短跑，訓(xùn)練它們互相追逐跳躍，訓(xùn)練它們急速轉(zhuǎn)彎等一系列高難度動作，這些技巧將成為它們?nèi)蘸筇由姆▽殹?/p>

⑤ 不僅不同的動物玩耍方式不同，即使同一種動物，雄性和雌性的玩耍也不相同。例如，雌性的猴子，從小就和媽媽玩兒梳理皮毛的游戲，為日后做媽媽而準(zhǔn)備著;而雄性猴子，則更喜歡拳擊、摔跤的游戲，為其日后抵御外來侵略而練習(xí)“看家本領(lǐng)”。

⑥玩耍有助于大腦發(fā)育，玩耍對大腦的鍛煉就像舉重鍛煉肌肉一樣，因此，有科學(xué)家甚至將玩兒稱作“大腦的食物”。而且，動物的智商和玩耍的時間成正比。海豚就是一個典型的善解人意的玩耍高手，大部分時間在玩耍中度過，即使捕食的時候也在玩耍;黑猩猩的玩耍時間大于其他猿類。現(xiàn)在你知道它們聰明的原因了吧。

⑦科學(xué)家把最典型的三種動物袋鼠、樹袋熊和袋熊放在一起，研究發(fā)現(xiàn)，喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹袋熊的腦容量，而且喜歡玩耍的動物，更為活潑、更招人喜愛，它們的大腦也更發(fā)達(dá)。

⑧那么玩耍是怎么促進(jìn)大腦發(fā)育的呢?研究發(fā)現(xiàn)：小動物剛出生時，因活動量小，鏈接其大腦細(xì)胞之間的神經(jīng)是過剩的，如果這些過剩的神經(jīng)不被使用，就會慢慢退化，而動物玩耍時，其各個器官和神經(jīng)都被調(diào)動了起來，大腦需要更多的能量，這無形中鍛煉了腦神經(jīng)鏈接，大腦就在“玩兒”的刺激下，越來越發(fā)達(dá)，腦容量也相對增大。

⑨隨著科學(xué)的發(fā)展，動物越來越多“玩兒”的秘密將被我們知曉，但還有很多的未解之謎需要我們?nèi)ヌ骄浚屛覀兪媚恳源?/p>

17.下面四個選項中，對于文章內(nèi)容的理解有誤的一項是(C)(3分)A.本文運用邏輯順序，圍繞“動物的玩耍”，逐層深入地展開說明。

B.文章第④段中的 “特訓(xùn)”與“實彈演練”中的引號，在這里表示特殊含義，生動形象，饒有趣味。

C.文章第①③⑧段，多次運用反問句式，語氣強烈，激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者的思考，并引出下文的詳細(xì)介紹。

D.第⑨段告訴我們動物玩耍還有許多未解之謎，啟示我們科學(xué)探索無止境。

(文章第①③⑧段，多次運用設(shè)問句式，激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者的思考，并引出下文的詳細(xì)介紹)18.閱讀文章第⑧段，說一說加點詞語 “研究發(fā)現(xiàn)”能否刪去，為什么?(3分)示例：不能刪去。“研究發(fā)現(xiàn)”是“經(jīng)過科學(xué)家認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)“的意思，表信息來源，說明這些知識和結(jié)論是科學(xué)家的研究成果，具有科學(xué)性、權(quán)威性和可信度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。去掉后，信息來源不明確，結(jié)論的權(quán)威性和可信度降低。

評分意見：本題共3分。表明態(tài)度(不能刪)并解釋詞義，1分;分析說明內(nèi)容、表達(dá)效果以及所體現(xiàn)的語言特點“語言準(zhǔn)確嚴(yán)密”1分，分析刪去后的不足，1分。

19.劃橫線的句子在文章的結(jié)構(gòu)上起 承上啟下 作用；畫波浪線的句子運用了舉例子 說明方法。（2分）

20.“隨著科學(xué)的發(fā)展，動物越來越多“玩兒”的秘密將被我們知曉，但還有很多的未解之謎需要我們?nèi)ヌ骄俊边@句話給我們怎么樣的啟示？（2分）

答：我們應(yīng)該有一雙觀察的慧眼，有一顆不斷探究的心，時刻保持好奇的心態(tài)。

（四）閱讀《十三歲男孩的憂傷》，完成第21～25題。（14分）十三歲男孩的憂傷

①兒子桑巖和同學(xué)去爬山，出了點小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。

②這是桑巖長這么大，第一次因受傷住院，看望的人絡(luò)繹不jüé，帶著各種營養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。

③家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。

④那天中午，我開了車帶著從家里煲的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩的，只有桑巖在，老公在我快到時趕回去處理公事了。

⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻并沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然后說：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜。”“怎么了?”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

⑥桑巖卻并不回答我，又說：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來看我了，好嗎?”

⑦我有些愣怔，看著他——我在這個十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。

⑧我輕輕問他：“告訴媽媽，為什么呀?”

⑨桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過身指指旁邊的床位：“因為我不想讓那個哥哥心里難受。”

⑩桑巖旁邊的床位，有個比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個多月了。我不知道桑巖為什么會這么說。于是我問：“哥哥為什么會難過?”

?“因為??”桑巖說，“你知道嗎?他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，都沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過了??”

?我的心也不由得柔軟起來，因這個十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個跟著父親在工地上受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會自卑、傷感??桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。

?可是，我還是不愿意為此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎?你的那些東西，也可以分一些給哥哥??”

?“不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的。”

?我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的愛是多么自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知，還不如一個十三歲的男孩。

?桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道，善良就是。

?那么，我有什么理由不成全他的善良呢!21.第④段劃線句是什么描寫？分析這樣描寫的作用。(4分)答：環(huán)境 描寫，作用是 寫出了病房內(nèi)的安靜，設(shè)置懸念，為下文寫桑巖不再讓“我”送飯作鋪墊

22.文中桑巖的言行導(dǎo)致“我”心理變化的過程是。（3分）答：詫異 —— 慚愧 —— 理解。

23.文章第⑦??段反復(fù)提到“十三歲男孩”，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，分析其作用。

答：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題中的“十三歲男孩”，前后呼應(yīng);內(nèi)容上：強調(diào)桑巖只有十三歲，年紀(jì)的小，這種善良是最本能的，與“我”對孩子的愛形成強烈的對比。

24.結(jié)合全文來看，下列句子最不適合填在第16段的橫線上的一項是(D)(3分)A.不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有。

B.在一頓簡陋的飯菜面前，隱藏碗中的美味和豐盛。

C.關(guān)注細(xì)節(jié)體察別人感受，將心比心給人一份尊重。

D.樂善好施甘于奉獻(xiàn)自己，一腔熱忱樂于成全他人。

25.第二天開飯時，鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯，他會怎么想?請以第一人稱寫一段鄰床哥哥的心理描寫。（60字左右）(4分)答：內(nèi)容2分（表示驚訝、疑問、揣摩、思考、議論、抒情均可.有相關(guān)內(nèi)容得1分,內(nèi)容豐富或有細(xì)節(jié)得1分）；語言表達(dá)2分（通順1分,通順且生動或有文采得1分）.三、作文（二選一）（50分）

（一）作為中學(xué)生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請以“珍惜所擁有的＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇文章。

提示：題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。

（二）南宋詞人辛棄疾寫到：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”，事實上，少年也有愁滋味，隨著年齡的增長，我們的憂愁與日俱增了，請以“少年也有愁滋味” 為題，寫一篇作文，表達(dá)真情實感。

要求：①選擇

（一）題的同學(xué)，請先在題目的橫線上填一個詞或短語，使題目完整；②思想健康，寫出真情實感；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑤文體自定（除詩歌外）ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源