第一篇：2016-2017學年度北師大版八年級語文下冊期末測試卷及答案

2015-2016學年下學期期末教學質量評估考試

八年級語文

一、積累與運用（22分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A．菡萏(hán)古剎(shā)眼瞼(jiǎn)傾盆大雨(qīnɡ)．．．B．跛腳(bǒ)哈達(hǎ)氤氳(yùn)三緘其口(jiān)．．．．C．解剖(pāo）冗長(rǒnɡ)佞臣(nìnɡ)不卑不亢(hánɡ)．．．．D．瘡癤(jiē)信箋(jiàn)赭色(chì)鳶飛戾天(yuān)．．．．2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）（2分）A．截然不同 東施效顰 萬籟俱寂 光明磊落 B．煞費心機 草菅人命 阿諛奉迎 接踵而至 C．膾灸人口 虎視眈眈 門廷若市 拈輕怕重 D．名副其實 融為一體 瞬息萬變 奮不顧身 3.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生漢字書寫的基本要求。

B．在今年的“兩會”上，代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴的意見。C．假期里，大家外出游玩時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。D．讀書不僅是開啟個人成長、成功、成才之門的鑰匙，而且是一個國家和民族復興、繁榮富強的必由之路。

4.下列關于課外名著的說法有誤的一項是（）（2分）

A.《水滸傳》中吳用一行七人經過精心策劃，相互合作，劫取了生辰綱。B.《五猖會》記述了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會的急切而興奮的心情，和被父親強迫背誦《論語》掃興而痛苦的感受。

C.《西游記》一書由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世和唐僧師徒西天取經等三大部分組成。D.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己忠實的奴仆。

5.古詩文默寫。（7分）

⑴問君何能爾，______________。（陶淵明《飲酒》）

⑵ ___________，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）

⑶“推敲”一詞出自賈島《題李凝幽居》一詩中的_____________，__________。⑷荷花，自古就是文人的愛物。周敦頤贊美蓮花“出淤泥而不染，_________ ”的高潔品質；楊

萬里驚嘆荷花“接天蓮葉無窮碧，________ ”的絢麗色彩；周邦彥喜愛荷花“水面清圓，_________ ”

裊娜風姿。

6.閱讀下面的材料，按要求回答問題。(7分)材料一：3000多年前的《詩經》，今人甚至小學生都還能閱讀，這在世界上是絕無僅有的。毫不夸張地說，漢字成就了中華文化生生不息的魅力。

——世界漢語教學學會會長許嘉璐

材料二：童年的書寫，是最早對“規矩”的學習。“規”是曲線，“矩”是直線；“規”是圓，“矩”是方。大概只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處事漫長的“規矩”的學習吧！

學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。

那是漢字書寫嗎？或者，是我與自己相處最真實的一種儀式，許多年來，漢字書寫，對于我，像一種修行。

——蔣勛《漢字書法之美·自序》

材料三：經過多次反復的測試，得出來的結果是，日本的孩子小時候如果不學習漢字，他們的智商也和歐美兒童一樣是100。但是學習了漢字的兒童，情況就不同了：如果從5歲開始學起，到入學前一年，智商能達到110；要是從4歲開始學起，學兩年，智商能達120；若從3歲開始學習三年，智商在進入學校前就能達到125至130。

——（日本）石井勛《幼兒智力開發法》

(1)請從上述三則材料中，各提取一個關于漢字（漢字書寫）的關鍵信息。（3分）(2)材料二中說漢字書寫“像一種修行”，請結合自己的知識積累，說一說你在書寫“和（忠、信……）”

字時，所想到的中華經典故事及其影響。（2分）

(3)中國的漢字結構都有一定的內涵，掌握了它，不僅能夠領會該字的詩意，還能從

中悟出不少的哲理。請仿照下面示例，從“出、思、沙”中任選一個字造句。（2分）

示例：林——兩棵樹挽著，站成綠色的風景。恩——無論施恩還是報恩，都因有顆善心。

二、現代文閱讀（24分）

（一）閱讀下文，完成7～10題。（13分）

母親的事與兒子的事

① “三九四九，凍破石頭”的季節，是一個星期六的下午，老家縣城一位老朋友邀請我下個雙休日帶上全家到他那兒去做客。我的小家庭都住在市里，到這位朋友家途中要經過我的鄉下老家，因為自己有車，我準備到時候順便“拐”一下，看看．．獨身寡居的老母親。

②當天晚上，我預先給母親打了電話。母親牽掛我，在電話里問我要不要地菜，我說“有就挖點吧”。她又問要多少，我就隨口用家鄉話說了一句：“就一半斤吧！”母親猶豫了一會兒，像是自言自語地說：“那好那好……”

③地菜，是我最愛吃的天然食品之一。可在滴水成冰的季節，就不易采到了。我要求母親采一半斤，不過是圖個新鮮。

④周六說到就到。好久沒回老家了，總得給老母親帶點好吃的。妻子提醒我說：“女兒前天過生日，朋友們送了很多奶油蛋糕，提上兩大盒就是。”

⑤驅車兩個多小時，我們回到了農村老家，母親居住的老屋卻是鎖著的。一位鄰居分明是聽過母親的交代，對我們說：“你媽一大早就去后山溝里挖地菜去了，她說今天再挖一點兒，就夠十八斤了。”“什么什么，十八斤？可我只說要一半斤呵！”我不由心里暗暗叫苦；母親近年來的確耳背了，我當時怎么就忘了把挖地菜的事多重復幾遍呢？要知道，在這樣的時節，那些寥若星辰的地菜，都是從野草避風的根部和長勢最好的麥苗的縫隙中一小朵一小朵“剔”出來的。山野里的風是那樣的寒冷刺骨，我的母親居然一朵一朵積累了十八斤──這分明是，她在接我電話的一星期里，每天都泡在冬野里東挖西采，緊張忙碌……

⑥大約半小時之后，母親從野外回來了，頭上圍著一條舊圍巾，不停地咳嗽，滿手都是凍裂的口子，浸著鮮血，但見了我和妻子就極開心地笑了起來，掂掂臂彎里的菜籃，說：“總算挖夠了……”

⑦兒子的事，再小也是大事，母親總會十分鄭重地掛在心上。我直覺鼻子猛地一陣發酸，好久沒有說出話來。

⑧母親看到我們給她帶來的食品，頓時激動得跟什么似的。她把鄰居招了來，炫耀地說：“你們都看看，明天是我生日，我兒子兒媳和孫子孫女，提前給我送蛋糕來了。兩個蛋糕都這么大，我哪里吃得完，今天就請你們先嘗嘗。”說著，母親的眼淚都流出來。我一下子愣在那里，不知該說什么好。

⑨母親的生日，每年只有一次，于她的兒子而言，應是一件大事啊！可多少年來，我居住在并不遙遠的城市，卻幾乎常常把母親的生日忘得干干凈凈。

⑩我為自己的不孝愧疚不已，決定和妻子兒女留在母親家里，好好地給她老人家過個生日。

11第二天下午，臨走的時候，我掏出自己兜里所有的錢，放到母親床頭。母親卻 ○怎么也不肯收下，臨了像突然想起什么似的，在箱子底里摸出一沓錢，與我給她的那些錢加在一起，硬塞進我的兜里，她說：“我好像聽你說過，你不是想花兩三千元買臺跑步機嘛，媽已經給你湊夠了，你明天就去買吧，鍛煉身體要緊啊！” 2我連忙把錢塞給母親，說那些錢是讓你添置過冬衣物的，你穿的、蓋的也太薄 1○太舊了。母親笑笑說：“這些事用不著你操心，媽這一輩子都這樣過來了，習慣了！” 13我真的弄不明白了：母親她挨凍受苦的事小，而兒子買那可有可無的跑步機，○竟成了她牢記在心的大事！但不管我怎么堅持，最終還是沒能說服母親。14車子啟動緩緩離去，○在反光鏡中看著站在村口寒風中仍向我們頻頻招手的老母親，我禁不住在心底喊了一聲：“母親啊，我的生身親娘！”眼淚滾滾而下……（作者：路長青，原載

《人民日報》）

7.題目中“母親的事和兒子的事”在文中具體指什么？（4分）

8.第②段中劃線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

9.“我為自己的不孝愧疚不已”，文中哪些地方表現了我的“不孝”？（2分）

10.文中寫“說著，母親的眼淚都流出來。”和“我禁不住在心底喊了一聲：‘母親啊，我的生身

親娘！’眼淚滾滾而下……”請簡要說說母親的淚和“我”的淚蘊含的不同感情。（4分）

（二）閱讀下文，完成11～15題。（11分）

離開手機，你能活下去嗎？

①你有感覺到視力模糊嗎？總隱約聽到手機鈴聲？無論上廁所還是進臥室，手機都24小時不離身？手機沒帶就好像失去了方向感？……如果你發覺自己有這些“癥狀”，恭喜你！你很可能已經患上了“手機依賴癥”！手機在今天已經親密得儼然我們的一個身體器官，在家也好出門也好，工作也好生活也好，手機已經全面占領我們的生活。離開手機，你能活下去嗎？在“手機依賴癥”已經嚴重泛濫的今天，要回答這個問題還真是不容易。

②患上手機依賴癥，給人帶來諸多苦楚，輕則患上知識焦慮，看不完的文字圖像令人煩擾；重則遭受身體精神雙重折磨，眼疲勞，手臂肌肉酸痛，形成“觸屏手”。五光十色的手機屏擾亂了正常生活作息，導致機主難以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物鐘全盤紊亂，長期下來免疫力下降疾病滋生。更主要還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用，但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發。長此以往，人類的人際交流能力也可能慢慢退化，讓位于所謂的“人機交流能力”。

③從客觀上看，隨著信息傳播技術的日益發達，手機智能化給大眾帶來更多選擇，也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機只能通話、發短信，現在手機的娛樂、休閑，甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何時刻，手機提供豐富的娛樂、休閑方式，都能讓人投入其中，停不下來。對于一些特殊行業，手機智能化帶來不少“掌上業務”，很多工作必須隨時用手機保持聯系，如淘寶客服、微店、APP運營商等。工作被“綁在”手機上，久而久之也難以擺脫。另外，現在不少單位利用手機便捷、通用的特點，建立各種各樣的Q群、微信群，不少工作都在手機上討論，人際關系也在各類群的“打情罵俏”上活絡起來，因此，用不用手機有些時候已經無關個人選擇，而是被科技綁架、被工作所迫。

④而從主觀上看，一方面，用手機填滿空白時間，給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發呆、走神、等候或冥想、深思的時間，現在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面，手機也是一種“人際焦慮”的轉移。試想下，一群人聚會，如果沒有手機，又沒法很好融入話題，呆愣著多尷尬；而在陌生人環繞的空間，為了避免和陌生人對話，或者避免自己被關注，埋頭玩手機“體面”地躲避他人，自得其樂。主客觀因素作用下，“低頭族”數量的劇增也不足為奇了。

⑤去年，大意為“與人網上聊天不如現實中一起吃飯”的文章，一度在社交網刷屏，引起了不少人共鳴。文章講的是，美國一男子對網上聊天、虛擬空間對話感到厭煩，發起了當面請吃飯“運動”，先后與幾百位朋友面對面交談，當真實、立體的個體隔桌對話，眼神交流，言語氣場共融，都是網絡上文字或語音交流達不到的效果，他得出結論：面對面的交流更有助于互相理解。

⑥有人說，放下手機是治療手機依賴癥的最好方式。但調查顯示，手機依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體，不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災區。對于有的人來說，手機跟毒品沒什么兩樣，不是想放就能放得下，最根本的解決之道還在于機主自身的決心和毅力。

（根據網絡文章改編）

11.文章第①段有什么作用？（3分）

12.試分析“手機依賴癥”的成因。（4分）

13.第⑤段主要運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

14.你身邊有位朋友苦于擺脫不了“手機依賴癥”，請你根據選文內容，說說幫助他的辦法。（至少說出兩個）（2分）

三、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面兩段文言文，完成15～18題。（10分）

（一）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）趙簡子出畋①，命鄭龍射野人②，“使毋驚吾鳥。”龍曰：“吾先君晉文公伐③衛，不戮④一人；今君一畋，而欲殺良民，是⑤虎狼也。”簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。故緣木⑥愈高者愈懼，人爵⑦愈貴者愈危，可不慎乎！”

（選自《金樓子·鄭龍諫勿傷百姓》）

【注】①畋（tián）：打獵。②野人：農夫。③伐：攻打。④戮：殺戮。⑤是：這是。⑥緣木：爬樹。⑦爵：爵位。15．解釋下列句子中加點的字。（4分）（1）臣之妻私臣 ．

（2）今齊地方千里 ．．

（3）王之蔽甚矣 ．

（4）故緣木愈高者愈懼 ．

16．翻譯下面句子。（2分）

令初下，群臣進諫，門庭若市。

17．齊國能“戰勝于朝廷”的原因是什么？（2分）

18．同樣是“諫”，鄒忌和鄭龍采用了什么不同的方法？（2分）

閱讀杜甫的《望岳》，完成19～20題。（4分）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

19.詩歌所描寫的泰山之美，是自然造就還是人為美化的？你從哪句看出的?（2分）

20.展開聯想與想象，請用生動形象的語言描繪“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”所展現的畫面。（2分）

四、作文（40分）21.任選一題作文。

（一）題目：這里也有（補全題目后作文）

（二）只要陽光還在，光明總會驅散彌漫的煙霧；只要春天還在，陽光總能感動酷寒的嚴冬；只要書籍還在，智慧總能代替無盡的愚昧；只要精神還在，堅強總能戰勝可恥的怯懦……

請以“只要你還在”為題，寫一篇文章。

要求：①600字左右；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現真實的校名和人名。

2015-2016學年下學期期末教學質量評估考試

八年級語文參考答案

一、積累與運用（22分）

1.（2分）B 2.（2分）C 3.（2分）D 4.（2分）B 5.（7分）⑴心遠地自偏 ⑵孤舟蓑笠翁 ⑶鳥宿池邊樹，僧敲月下門 ⑷濯清漣而不妖 映日荷花別樣紅 一一風荷舉（每空1分，有錯無分）6.（7分）⑴ 源遠流長（傳承民族文化）；蘊含著為人處世的規矩；啟迪智慧。（3分）（2）示例：和——廉頗與藺相如“將相和”，譜就了一曲中華文化的和諧之歌；忠——岳飛精忠報國，成為中華民族忠義精神的化身。（2分；故事1分，影響1分）⑶示例：出——翻過兩座“山”，總會找到“出”路。思——心靈的田地里/思想的種子在發芽。沙——缺少了水，生命將變得像沙漠一樣荒蕪。（2分；把字拆分合理1分，有詩情畫意或哲理1分）

二、現代文閱讀（24分）

（一）（14分）7.（4分）“母親的事”指母親的生日；添置過冬衣物。“兒子的事”指要地菜；買跑步機。（各1分）8.（4分）神態、語言描寫（2分），表現出母親聽到要“十八斤”地菜以后的為難，但疼愛兒子的感情又讓她覺得再難也要辦到的想法，為后面寫我的的后悔和突出母愛的感人埋下了伏筆（作了鋪墊）（2分）。（意思對即可）9.（2分）忘記了母親的生日；給母親的禮物是女兒生日多余的蛋糕；不經常看望母親。（兩點即可）10.（4分）母親的淚是因為兒子記住了自己的生日，帶來了生日禮物，飽含了激動之情；（2分）“我”的淚是因為忘記了母親的生日而愧疚，因母親冒著寒風挖地菜、念著給我買跑步機而感激。（2分）

（二）（10分）12.（2分）既引出說明對象“手機依賴癥”（1分），又形象地展示其危害（1分）。13.（4分）⑴智能手機手機提供豐富的娛樂、休閑方式，對人的吸引力極大。（1分）⑵手機智能化帶來不少“掌上業務”，很多工作必須隨時用手機保持聯系。（1分）⑶使用手機能給人帶來刷屏的快感。（1分）⑷轉移“人際焦慮”。（1分）14.（2分）運用舉例子的說明方法（1分），說明面對面的交流更有助于互相理解（1分）。15.（2分）可以邀請他參與戶外運動，重拾自然之美；參加社區公益或愛心活動，將生活重心從手機轉移到更有價值的事情上；組織朋友聚會，多跟他“面對面”交談，把酒言歡縱論人生。（至少說出兩點，每點1分。）

三、古詩文閱讀（14分）

16.（4分）（1）偏愛（2）土地方圓（3）受蒙蔽（4）因此，所以 17.（2分）命令剛下達，許多大臣都來進諫，宮門前庭院內像集市一樣。18.（2分）有鄒忌這樣敢于進諫、善于進諫的臣民（1分）；有齊威王這樣知錯就改、善于納諫的國君（1分）。19.（2分）鄒忌用的是曲諫——委婉規勸；鄭龍用的是直諫——尖銳批評。（意思對即可）20.（2分）自然造就（1分），從“造化鐘神秀”可以看出（1分）。21.（2分）山上云霧繚繞，飄渺有若仙境，心胸為之蕩漾，睜大了眼睛，目不轉睛，注視著那些歸巢的鳥兒。（意思對即可）

四、作文。（40分）參照河南省中招作文評分標準評分

第二篇：北師大版八年級下冊語文期末測試卷

一、積累和運用（共6小題，計22分）

1。根據拼音寫漢字，給加點的字注音，要求書寫規范、工整。（每空1分，共4分）

shì jiān（）（）

吞（）（）默 挑釁 媲美

2。下列的詞語中有四個錯別字，用橫線畫出來改正在下面的方格里。（每個1分，4分）

藉貫 正襟危坐 粗制爛造 再接再厲

禁固 精巧絕倫 黯然失色 顧明思義

3。根據提示默寫。（每空1分，共8分）

（1）在我國古代，很多文人身處逆境還關心著社會，在他們的詩文中表現了博大的胸懷，如杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中就有：

________________________

（2）《白雪歌送武判官歸京》中與李白的“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”有異曲同工之妙的詩句是：________________________ ___________________________

（3）《無題》中表現了愛情的堅貞，意境新奇，詩味雋永的詩句是：

__________________________ ________________________

（4）《醉翁亭記》中描寫山中早晚景色的句子是：__________________________________________________

4。修改下面的語段。（2分）

①無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。②她像冰山雪蓮，潔白無瑕，她像滿山杜鵑，情暖人間。③在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻的杰出人物。④屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，他們把自己的聰明、才智和業績，無私地奉獻給了社會、祖國和人民。

（1）第②句中有一處標點有誤：改為

__________________________

（2）第④句中有一處語病改為：

_____________________________________________________

5。文學名著填空（2分）

英國哲學家培根說“讀書可以塑造一個人的性格”，讀吳承恩的《西游記》，從__________的身上我們學到了愛憎分明；讀羅曼？？？羅蘭的《名人傳》為我們展現出貝多芬、米開朗琪羅、_______________的崇高人格和生命激情……

6。請為下面的新聞擬寫標題，不超過15個字。（2分）

為期一周的《國家法定假日調整方案》網上征求意見調查工作今日凌晨O時結束，截至昨晚8時，在新浪網、網等幾大網站統計的6項調查結果中，支持者占絕大多數。

參與假日改革課題的專家中國人民大學教授、中國民俗學會副秘書長黃桃昨日表示，就目前調查結果來看，新方案預計不會作大調整，“五一”黃金周的取消已成定局，預計在完成意見匯總分析后，最終方案將于春節前公布。

二、綜合性學習（6分）

7．請參加下面的綜合性學習活動。‘

母愛，是一個永恒的話題。當我們一回家就吃上可口飯菜的時候。當房間總是被默默整理的時候，當我們穿著干凈衣服上學的時候。我們是否像習慣于陽光的撫摸一樣習慣了母愛的滋潤？在心安理得地接受的同時，又有多少人想到去回應那一份親情？

（1）你們班準備以“感恩母愛”為話題召開一次主題班會，請你圍繞主題為本次活動設計一種活動形式。（2分）

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（2）請你寫一段話表達對母親的感恩、依戀、歌頌之情，要求至少運用一種修辭方法。（50字左右）（2分）

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（3）活動即將結束，請你以主持人的身份說一段結束語。（2分）

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三、現代文閱讀（共5小題，計26分）

閱讀下面的文章，完成8—12題

父親的眼神

一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。

那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家里。

因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

我以為父親會勃然大怒，他對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……

中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。

夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……

“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”

父親的眼神讓我受不了，我的后脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學！”

后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。

盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。

時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”

（選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動）

8、“一個背彤，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用？（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．“我坐起來，惡狠狠地說了句：‘我要上學’”中的“惡狠狠”體現了“我”什么心理？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文章說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“我的心亂成了一鍋粥”一句表現了“我”復雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文字。（字數在30字左右）（6分）

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四、文言文閱讀（共3小題，計16分）

13。解釋下列句子中加點的詞語。（每空1分，共4分）

（1）而此地適與余近（）（2）以是人多以書假余（）

（3）醉翁之意不在酒（）（4）猛浪若奔（）

14。用現代漢語翻譯下面的句子。（每空2分，共4分）

（1）而或長煙一空，皓月千里。

_______________________________________________________________________________

（2）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

_______________________________________________________________________________

15．閱讀下面的文章，完成問題。（8分）

千里之馬

古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之。”君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其骨五百金，返以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬？而捐②五百金！”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣！”于是不能期年③，千里之馬至者三。

注釋：①涓人：指在君主左右擔任灑掃的人，也指親近的侍臣。②捐：白白費掉。③期（jī）年：一周年。

（1）解釋下列句子中加點的詞語。（每空1分，共2分）

①有以千金求千里馬者（）②天下必以王為能市馬（）

（2）用“/”給下列文字劃出停頓。（劃兩處）（2分）

天 下 必 以 王 為 能 市 馬

（3）用現代漢語翻譯下面的句子。（2分，）

于是不能期年，千里之馬至者三。

_______________________________________________________________________________

（4）從這個故事中你悟出了一個什么道理？（2分）

_______________________________________________________________________________

四、寫作（共1小題，計50分）

16。閱讀下面材料，按要求完成作文。（50分）

劉翔挺胸沖刺的瞬間創造力體育的奇跡；老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入了幸福的夢鄉……善于捕捉和感悟生活的瞬間，十四、五歲的花季人生才會變得豐富而精彩，敏感而深刻。

請以“那一瞬間，我懂得了_______________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

1。先在橫線上填相關字詞補全題目。

2。文體不限，內容自選。

3。地名、校名、人名可用字母A、B、C……代替。

八年級期末語文質量檢測試（題）卷參考答案及評分標準

一、積累和運用（22分）

1。噬 緘 xìn pì（4分）

2．藉貫（籍）粗制爛造（濫）禁固（錮）顧明思義（名）（4分）

3。根據提示默寫。（8分）

（1）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

（2）山回路轉不見君，雪上空留馬行處；

（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。

（4）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（詩文中出現錯別字、添字、漏字，該空不得分）

4。修改下面的語段。（2分）

（1）標點：第②句改為：她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。

（2）句子：第④句改為：屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因為他們把自己的聰明、才智和業績，無私地奉獻給了社會、祖國和人民。

5。孫悟空 列夫？托爾斯泰（2分）

6。請為下面的新聞擬寫標題。（2分）

專家稱“五一黃金周”取消成定局

二、綜合性學習（6分）

7．（1）參考示例：以“媽媽，辛苦了！”為主題開展歌詠比賽。以“我應該這樣感謝你，媽媽”為主題的演講。（評分標準：應有具體內容和活動形式。）（2分）

（2）參考示例：媽媽，都說母愛如山，您為我付出了青春、心血和愛心，從不去計較回報。我在每次生日的時候都會收到您的問候、禮物或者一頓豐盛的生日大餐，然而我卻不記得甚至不知道您的生日。媽媽，今年我會給你一個很好的生日的禮物，那就是我良好的中考成績！（2分）

（3）參考示例：同學們，大家好！這次活動讓我們感受到了母愛的無私和偉大。“誰言寸草心，報得三春暉”。母親的愛總如陽光一般，讓我們每天沉浸在其中，讓我們受用一生！但請你們每天也可以問候一聲母親，關心自己的母親，讓母親也感動！讓這份愛一生在我們心中．（2分）

三、現代文閱讀（26分）

8、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。，9、寫出了“我”痛下決心、發憤求學的心理。

10、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。

11、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。

12、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。

四、文言文閱讀（16分）

13．（1）正好（2）借（3）情趣（4）飛奔的馬（4分）

14．（4分）答案（略）

15．閱讀下面的文章，完成問題。（8分）

（1）①用 ②買（2分）

（2）天下/必以/王為能市馬（2分）

（3）由此不到一年，買到三匹千里馬。（2分）

（4）①只要真心實意地重視人才，就一定會得到人才。②心誠則靈，也就是說誠心是能把事情做好的前提。（2分）

五、寫作（50分）

16．（標準同中考作文標準）

第三篇：北師大三年級下冊期末測試卷及答案

北師大三年級下冊期末測試卷及答案

（一）一、把下面的漢字的音節和聲調補充完整。ai x ian

帥

秀 嵌 y a h

禹

煞 旱

二、照樣子，加部首，組成新字再組詞。例：月+半=胖（肥胖）羊+（）=（）（）介+（）=（）（）昔+（）=（）（）帛+（）=（）（）

三、比一比，再組詞。

冠（）治（）

蒼（）

寇（）

冶（）

滄（）

蹤（）

泳（）

史（）

綜（）

涌（）

吏（）

四、選詞填空，將句子補充完整。艱苦艱難

1.（）的生活剛剛開始，生活的路還很長。2．老年人因為腰疼，所以拾麥穗顯得很（）。繁榮 繁華

5．這里是北京市一條（）的街道。

6．今天我們唱起國歌，就會居安思危，振奮精神，為保衛偉大的祖國、為祖國的（五、將下列詞語補充完整。

無價（）（）

粉（）碎（）

取（）補（）小心（）（）

欣欣（）（）

鳥（）花（）

六、我會寫句子。1.野花開（擴句）。

______________________________________________。2.只有勤于思考的人才能發現大自然的語言。只有__________________才______________________。

3.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛祖國。（改為加引號的句子）______________________________________________。

4.《本草綱目》是中藥書中的一部偉大著作。（改為反問句）______________________________________________。

七、我會將下列詩句補充完整。）富強而奮斗。1.粉身碎骨渾不怕，_____________________。2.君看一葉舟，____________________。3.春蠶到死絲方盡，_____________________。4.____________________，為有源頭活水來。

八、閱讀樂園

（一）課內閱讀 炮手（節選）

炮手的臉色更加慘白了。這時，裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額卻滾下了大粒的汗珠。他服從了命令，仔細瞄準目標，開了一炮。硝煙過后,軍官們紛紛拿起望遠鏡。

“干得好,伙計！這座農舍看來不太結實,它全垮了！”將軍連聲喝彩,回頭微笑著看看炮手。可是,他吃了一驚:炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。“你怎么啦,炮手？”將軍不解地問。

“請您原諒,將軍。”炮手低沉地說,“那是我家的房子。在這個世界上,它是我家僅有的一點財產。”

1、寫炮手神態的詞語是______________________。

2、“凜冽”的意思是（）A.風起得大很大。B.刺骨地寒冷。

3.作者用“裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫”與“炮手的前額上滾下了大粒的汗珠”進行（），表現出炮手當時的復雜、矛盾的心情。

4.文章最后一段，炮手擊中的是自己家的房子，從這里可以看出炮手是一個怎樣的戰士？

（二）課外閱讀 森林里的老人

在森林里，森林里經常活動著一些有經驗、有辦法的人。他們能夠（辯

辨）別各種樹木的特性。什么樹會長什么菌，什么樹的汁液可以解（渴

喝），什么樹的果實可以充饑，他們全都知道。

東北林區的老獵人敢于帶著極簡單的工具進入森林，（）不愁挨餓，（）不怕碰到猛獸。大森林就像一（座

坐）他們可以隨時伸手取物的倉庫似的。有人告訴我，在張家界林區，有一次，當幾名旅行者因食物供應不上而挨餓的時候，他們碰上一個森林老人。老人問清情況，說：大家不必擔憂，這種情況我經常遇到，我馬上可協助解決。隨即他返身走進森林里，オ一會兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當旅游者面有難色，表示吃不慣生鳥蛋的時候，老人笑嘻嘻地連聲說：“有辦法！有辦法！”說完他再次走入森林里，不一會兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了原來森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。

森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內容太豐富多彩了。1.選出括號里正確的字。2.在括號里填上適當的關聯詞。

3.畫出文中的比喻句，這里把__________比作__________。4.“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內容太豐富多彩了。”你怎樣理解這句話？ __________________________________________________。

九、習作

給你的爸爸、媽媽、老師或親朋好友寫一封信，告訴他(她)你想告訴的事。要求：注意信的格式.語言通順，意思表達清楚、具體，不少于300字。

參考答案

一、shuài xiù qiàn yǔ shà hàn

二、讠

詳

詳細 亻

價

價值

忄

惜

珍惜

纟

綿 綿羊

三、冠軍

盜寇

治水

冶煉

蒼天

滄海

失蹤

綜合游泳

涌入

歷史

官吏

四、1.艱苦 2.艱難 3.繁華 4.繁榮

五、之 寶 身

骨

長

短

翼

翼

向

榮

語

香

六、1.遍地的野花開得十分絢麗多彩 2.只有傲寒的臘梅，才能在嚴冬里枝頭綻放。3.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛祖國。”4.《本草綱目》不是中藥書中的一部偉大著作嗎？

七、1.要留清白在人間 2.出沒**里 3.蠟炬成灰淚始干 4.問渠那得清如許

八、（一）1.慘白 2.B 3.對比 4.炮手是一個以國家利益為重、忠于職守的戰士。

（二）1.辨

渴

座 2.不僅

而且 3.大森林就像一（座

坐）他們可以隨時伸手取物的倉庫似的。森林

寶庫 4.大自然如同一本百科全書，里面無盡的知識需要我們不斷地探索。

九、略

北師大三年級下冊期末測試卷及答案

（二）一、把下面的漢字的音節和聲調補充完整。ai x ian

帥

秀 嵌 y a h

禹

煞 旱

二、照樣子，加部首，組成新字再組詞。例：月+半=胖（肥胖）羊+（）=（）（）介+（）=（）（）昔+（）=（）（）帛+（）=（）（）

三、比一比，再組詞。

冠（）治（）

蒼（）

寇（）

冶（）

滄（）

蹤（）

泳（）

史（）

綜（）

涌（）

吏（）

四、選詞填空，將句子補充完整。艱苦艱難

1.（）的生活剛剛開始，生活的路還很長。2．老年人因為腰疼，所以拾麥穗顯得很（）。繁榮 繁華

5．這里是北京市一條（）的街道。

6．今天我們唱起國歌，就會居安思危，振奮精神，為保衛偉大的祖國、為祖國的（五、將下列詞語補充完整。

無價（）（）

粉（）碎（）

取（）補（）小心（）（）

欣欣（）（）

鳥（）花（）

六、我會寫句子。1.野花開（擴句）。

______________________________________________。2.只有勤于思考的人才能發現大自然的語言。只有__________________才______________________。

3.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛祖國。（改為加引號的句子）______________________________________________。

4.《本草綱目》是中藥書中的一部偉大著作。（改為反問句）______________________________________________。）富強而奮斗。

七、我會將下列詩句補充完整。

1.粉身碎骨渾不怕，_____________________。2.君看一葉舟，____________________。3.春蠶到死絲方盡，_____________________。4.____________________，為有源頭活水來。

八、閱讀樂園

（一）課內閱讀 炮手（節選）

炮手的臉色更加慘白了。這時，裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫，可炮手的前額卻滾下了大粒的汗珠。他服從了命令，仔細瞄準目標，開了一炮。硝煙過后,軍官們紛紛拿起望遠鏡。

“干得好,伙計！這座農舍看來不太結實,它全垮了！”將軍連聲喝彩,回頭微笑著看看炮手。可是,他吃了一驚:炮手的臉頰上流下了兩行熱淚。“你怎么啦,炮手？”將軍不解地問。

“請您原諒,將軍。”炮手低沉地說,“那是我家的房子。在這個世界上,它是我家僅有的一點財產。”

1、寫炮手神態的詞語是______________________。

2、“凜冽”的意思是（）A.風起得大很大。B.刺骨地寒冷。

3.作者用“裹著大衣的副官們在凜冽的寒風中打顫”與“炮手的前額上滾下了大粒的汗珠”進行（），表現出炮手當時的復雜、矛盾的心情。

4.文章最后一段，炮手擊中的是自己家的房子，從這里可以看出炮手是一個怎樣的戰士？

（二）課外閱讀 森林里的老人

在森林里，森林里經常活動著一些有經驗、有辦法的人。他們能夠（辯

辨）別各種樹木的特性。什么樹會長什么菌，什么樹的汁液可以解（渴

喝），什么樹的果實可以充饑，他們全都知道。

東北林區的老獵人敢于帶著極簡單的工具進入森林，（）不愁挨餓，（）不怕碰到猛獸。大森林就像一（座

坐）他們可以隨時伸手取物的倉庫似的。有人告訴我，在張家界林區，有一次，當幾名旅行者因食物供應不上而挨餓的時候，他們碰上一個森林老人。老人問清情況，說：大家不必擔憂，這種情況我經常遇到，我馬上可協助解決。隨即他返身走進森林里，オ一會兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當旅游者面有難色，表示吃不慣生鳥蛋的時候，老人笑嘻嘻地連聲說：“有辦法！有辦法！”說完他再次走入森林里，不一會兒，捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了原來森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有滾燙的溫泉，他全知道。

森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內容太豐富多彩了。1.選出括號里正確的字。2.在括號里填上適當的關聯詞。3.畫出文中的比喻句，這里把__________比作__________。

4.“森林之所以吸引人，也正在于這本自然的大書，它的內容太豐富多彩了。”你怎樣理解這句話？ __________________________________________________。

九、習作

給你的爸爸、媽媽、老師或親朋好友寫一封信，告訴他(她)你想告訴的事。要求：注意信的格式.語言通順，意思表達清楚、具體，不少于300字。

參考答案

一、shuài xiù qiàn yǔ shà hàn

二、讠

詳

詳細 亻

價

價值

忄

惜

珍惜

纟

綿 綿羊

三、冠軍

盜寇

治水

冶煉

蒼天

滄海

失蹤

綜合游泳

涌入

歷史

官吏

四、1.艱苦 2.艱難 3.繁華 4.繁榮

五、之 寶 身

骨

長

短

翼

翼

向

榮

語

香

六、1.遍地的野花開得十分絢麗多彩 2.只有傲寒的臘梅，才能在嚴冬里枝頭綻放。3.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛祖國。”4.《本草綱目》不是中藥書中的一部偉大著作嗎？

七、1.要留清白在人間 2.出沒**里 3.蠟炬成灰淚始干 4.問渠那得清如許

八、（一）1.慘白 2.B 3.對比 4.炮手是一個以國家利益為重、忠于職守的戰士。

（二）1.辨

渴

座 2.不僅

而且 3.大森林就像一（座

坐）他們可以隨時伸手取物的倉庫似的。森林

寶庫 4.大自然如同一本百科全書，里面無盡的知識需要我們不斷地探索。

九、略

第四篇：八年級下冊語文期末測試卷

第一部分（19分）

1.原文填空（5分）

①《漁家傲》詞中流露出詞人對現實不滿之情的一句是

②《長相思》中直攪得詞人心煩意亂、連思鄉夢都做不成的景物是

③《采薇》一詩直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的無限悲傷的一句

④《送別》中表達了百姓對統治者的詛咒的一句是

⑤《清平樂村居》一詞中，最能展現童真童趣的一句是

2.（8分）

①《詩經》是中國最早的詩歌總集，是家的經典之一，共有篇，分為、、三類。（2分）

②“明月松間照，清泉石上流。”寫出了怎樣的景色?用自己的話進行描述。（2分）

③《岳陽樓記》中從空間角度描寫洞庭湖全景的句子是？（2分）

④《桃花源記》中描寫桃源人生活環境的句子是？（2分）

3．語言的創新與運用（6分）

①根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(2分)

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；

_______，_____________；

____。

②.換一種表情動作（如沉默、流淚、哭、笑……）仿寫下列語句，字數可略有增減。

例句：低頭，不等于認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。（2分）

③“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”這是數字中有趣的斐波級數。此級數的最大特征是(用自己的語言表述)？（2分）

第二部分（閱讀）

文言文閱讀（17分）

①鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

1．給下面加點的字注音。（1分）

①形貌昳麗()②窺鏡而自視（）

③王之蔽甚()④期年之后（）

2.文段選自《》。《》相傳系戰國時期各國史官或策士輯錄。西漢時，經整理，按戰國時期秦、齊、楚、趙等十二國次序，編訂為篇。（1分）

3．解釋下列加點詞的含義。（4分）

(1)朝服衣冠，窺鏡，謂其妻

(2)忌不自信，而復問其妾

(3)能謗譏于市朝

(4)雖欲言，無可進者

4．翻譯下面的句子。（2分）

(1)窺鏡而(2)自視，(3)又弗如遠甚。

(4)令初下，(5)群臣進諫，(6)門庭若市。

5．本文共4個自然段試給它分層并概括段意。(用“／”劃分層次)（4分）

①②③④

層意：①

②

③

6.第二段表現了鄒忌怎么樣的性格？（1分）

7.課文使用了三疊排比的結構樣式，比如：三問：我孰與城北徐公美？/吾孰與徐公美？/吾與徐公孰美？請仿照示例再寫出兩例。（4分）

記敘文閱讀（14分）

老師的淚

初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……

“齊玉。”楊老師叫我。

我發怔。

“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水--她剛從師范大學畢業呢。

“你--你請出去。”

我懊喪地走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。

[4]

第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”

不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。

“原諒老師，好嗎？”

淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：

“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學生吧……’”

（b）楊老師淚水盈盈。

我明白了：“楊老師，你也……”

她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”

我嗚咽著點點頭。

“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我會幫助你的--像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”

我狠狠地點點頭。

在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

1．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實，“我”喜歡語文老師的原因是___________________________________________。（1分）

2．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師的外表和的心靈。（2分）

3．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”，表現了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的“淚”，表現了楊老師對恩師怎樣的情感？（4分）

答：_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4．最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是（1）___________________________；（2）___________________________。（4分）

5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲的贊歌。（1分）

6．文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，簡要談談對這句話的理解或體會。（2分）

答：________________________________________________________________

說明文閱讀（8分）

“空中惡魔”：酸雨

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現。因為最早引起人們注意的是酸性降雨，所以習慣上就稱酸雨。酸雨對生態系統影響面極大，它會使土壤融化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎；酸雨還使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生存；酸雨的腐蝕能力很強，大大加快了建筑物和材料的腐蝕速度。因此，人們把酸雨稱為“空中惡魔”。

酸雨沉降會導致大片森林枯亡，樹木受酸雨侵襲以后，葉子脫落，抗病蟲害能力下降，然后枯死。在我國南方重酸雨區，已發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨眉山金頂冷杉死亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。酸雨還會毀壞農作物，使之減產。我國受酸雨危害的農田有4000多萬畝，每年經濟損失超過20億元。

酸雨會造成湖泊酸化，水質酸化會抑制微生物的活動，影響水生生態系統中有機物的分解。當湖水或河水的pH小于5.5時，大部分魚類很難生存，當pH小于4.5時，各種魚類、兩棲動物和大部分昆蟲消失，水草死亡，水生動物絕跡。

酸雨嚴重腐蝕著世界各地的古跡，凡是酸雨嚴重的地區，古跡損壞速度加快。從柬埔寨吳哥窟到意大利威尼斯，從印度泰姬陵到英國圣保羅大教堂，這些珍貴的歷史古跡，都曾經受住千百年的風化考驗，如今卻難以抵擋酸雨的襲擊。

[4]

1．本文的說明對象是：___________________________。（1分）

2．“空中惡魔”的“惡”表現在：（2分）

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

3．指出下列各句的說明方法。（3分）

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大氣降水。（）

②在我國南方重酸雨區，已發現一些森林衰亡現象。重慶南山1800公頃馬尾松林死亡率達46%；四川峨周山金頂冷杉死亡率達40%；四川奉節縣芳草壩林場6000多公頃華山松96%已死。（）（）

4．從本文的結構看，它屬于“總一分”結構，請你在文末續寫一段不超過50字的總結性語段，使其構成“總--分--總”的結構。（2分）

議論文閱讀（12分）

真理誕生于一百個問號之后

有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”這句格言本身，也是真理。

人們總是很尊敬發現真理的人，以為只有天才才能發現真理。其實，要發現真理，說難也不難，說容易并不容易。真理常常就在你的身邊，能不能發現它，就看你有沒有一雙敏銳的眼睛，有沒有一個善于思考的腦子，有沒有敢于堅持探求真理的勇氣。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，終于把“？”拉直變成“！”找到了真理。

就拿洗澡來說，這是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉就不會產生這種漩渦，由于地球不停地自西向東旋轉，而美國處于北半球，便使洗澡水朝逆時針方向旋轉，北半路的臺風也是朝逆時針方向旋轉，其道理與洗澡水的漩渦是一樣的。他還斷言，如果在南半球，洗澡水的漩渦將向順時針方向旋轉，在赤道，則不會形成漩渦。他的這種見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。

無獨有偶。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發現美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動能力有限，無法跨越大洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。

最有趣的是一位奧地利醫生，他看到兒子睡覺時，忽然眼珠子轉動起來。他感到奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。這位醫生想，眼珠子轉會不會與做夢有關？于是他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，進行了反復的觀察實驗，最后寫出論文，指出當人的眼珠子轉動時，表示睡者正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便用眼珠子轉動的次數、轉動的時間，測量人做夢的次數、夢的長短。

洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

科學史上，這樣的事例豈止三個？它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，那么，當你解答了一百個問號之后，必能發現真理。

1．請你概括本文的中心論點（2分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2．本文采用的最主要的論證方法是____________（1分）

3．本文談到發現真理必須具備的三個條件是：①_______________②_______________

[4]

③_______________。（1分）

4．第三自然段中加點的“發現者”與“創立者”的位置不能互換，原因是：_______

______________________________________________________________（1分）

5．第三自然段中劃直線的句子的含義是_______________________________________

____________________________________________________________（1分）

6．“科學史上，這樣的事例豈止三個？”在這句話中，“這樣的事例”是指怎樣的事例？答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________（2分）

7．在22題中提到的“這樣的事例”，除了文中已列舉的事例外，你還能舉兩例嗎？（4分）

答：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：作文（50分）

閱讀下面的故事，按要求作文。

某徒弟學藝多年，出山心切，就去向師父辭行：“師父，我已經學夠了，可以獨闖天下了。”

“什么叫夠了?”師父問。“就是滿了，裝不下了。”徒弟答。

“那么你裝一大碗石子來。”

徒弟照辦。

“滿了嗎?”師父問。“滿了。”徒弟十分自信。

師父抓起一把沙子，撒入碗中。沙子一點也沒有溢出來。

“滿了嗎?”師父又問。“這回滿了。”徒弟面有愧色。

師父又抓起一把石灰，輕輕撒下。石灰還是沒有溢出。

“滿了嗎?”師父再問。“滿了。”徒弟似有所悟。

師父又倒了一盅(杯子)水下去，一滴水也沒有溢出。

“滿了嗎?”師父笑著問。

徒弟無言以對。

這個小故事能引發你哪些聯想呢?請以“滿”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等。所寫內容不要離開文中所說的滿這個范圍。題目自擬，除詩歌外文體不限，字數在600字以上。

參考答案

第一部分：

3.①例：如果一顆星代表一份快樂，我送一條銀河；如果一顆樹代表一縷思念，我送你一片森林。（意思對即可）

③示例：任意相鄰的三個數，第三個數是前兩個數之和。

第二部分：

文言文：7.如：三答、三思、三比、三賞、三變。（內容略，見原文。）

記敘文：

1、老師像媽媽。

2、美麗、純潔。

3、a處表現楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。

4、①老師的眼淚；②老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。

5、愛。

6、這是一道開放性的題目，學生從“自信”、“樂觀”、“寬容”、“豁達”等某一方面談自己的理解和體會均可。

說明文：

1、酸雨的危害。

2、①使土壤酸化，養分淋溶，肥力降低，植被破壞，樹木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影響魚類及水生生物的生長。③加快建筑物和材料的腐蝕速度。

3、①下定義。②列數字、舉例子。

4、能緊扣上文，并且是總結性語段，即可得分。

議論文：

1、善于“打破砂鍋問到底”的人，就能有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

2、舉例論證

3、①有一雙敏銳的眼睛。②有一個善于思考的腦子。③有敢于探究真理的勇氣。

4、“發現”與上文的“定理、定律”相對應，“創立”與上文的“學說”相對應，如調換了，搭配就不恰當了。（如從人們認識事物的過程來談，只要言之成理即可）

5、解決了疑難問題，發現了真理。

6、洗澡水的漩渦、蚯蚓的分布、睡覺時眼珠子的轉動三個事例或打破砂鍋問到底，有堅持不懈地探索精神的人。

7、答出人名及事情得滿分，只答人名或事情各得2分。

第五篇：八年級下冊期末語文測試卷1

八年級下冊期末考試語文測試卷1 答題時間90分

第一部分（1-5題，22分）1.用課文原句填空。（每空1分，共3分）

①安得廣廈千萬間，________________________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）②春蠶到死絲方盡，________________________。（李商隱《無題》）

③_______________________，到鄉翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）2.根據要求在下列橫線上寫出相應內容。（每空1分，共6分）

①《與朱元思書》一文以“游魚細石,直視無礙。”寫江水的澄澈，柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是：“_____________，____________。”②從2008年開始，國務院將傳統節日清明、端午和中秋納入國家法定節日。古詩詞中有許多吟詠這些節日的句子，請你從這三個節日中任選一個，寫出連續的兩句：“__________________，__________________。”③人生路上，我們不要因為一時的成功而洋洋自得，也不要因為一時的挫折而垂頭喪氣，只有保持一種“_______________，___________________。”的良好心態，才能勇攀高峰，實現生命的價值。（請用范仲淹《岳陽樓記》中的句子填空）

3.閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）

四季景色千zī百態，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發，百花盛開，美麗的自然勃發出生機與朝氣；火紅的夏天，嬌陽似火，萬物生長，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qióng枝，沉默的自然孕育著希望與夢想。

①根據拼音寫漢字。

千zī________百態 玉樹qióng_________枝

②給加點字注音。綻___________ 放

③畫線句中有一個錯字，請改正。__________改為___________

4.《名人傳》是本冊教材推薦的課外讀物，根據你對這部名著的閱讀回答問題。（5分）①下面的名言出自《名人傳》中的名人之口，請你在括號中寫出他們的名字。（2分）A.我要扼住命運的咽喉，他決不能使我屈服。（）

B.一個人不可能做一件事，腦子里想著另一件事，尤其是雕刻。（）

②《名人傳》包括三部“英雄傳記”，其中《 》最著名。作者稱其寫作目的是：_______。5.綜合性學習（共4分）隨著胡錦濤總書記的一句“不折騰”，今年3月“兩會”期間，中國領導人口語化的“白話新風”開始快速影響中國政壇。請你認真揣摩下列材料，寫出“白話新風”的特點，并說說這體現了中國領導人怎樣的治國思想。

材料一：2008年12月18日，胡錦濤總書記在《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》中提到了“不動搖、不懈怠、不折騰”三原則。“不折騰”是針對亂折騰、瞎折騰、窮折騰、不折騰不行的“折騰一族”而講的: 有的人折騰來折騰去，結果無非是把家底兒折騰光了，把廠子折騰垮了，把地區折騰窮了，把百姓折騰苦了，自己一拍屁股走了。由于是首次在正式場合使用“不折騰”，該口頭語引起了各方面的高度關注和強烈反響。

材料二：2009年3月1日，溫家寶總理在全國人大工作報告中，以口語化的文風，用百姓聽得懂、易理解的語言表達了政府工作報告的宏大內涵。如“要讓人民群眾買得放心、吃得安心、用得舒心”等。溫家寶總理“大白話”式的報告共被代表們報以30多次的掌聲。

材料三：2009年3月3日，賈慶林在作政協工作報告時也使用了老百姓耳熟能詳的“大白話”：“關鍵時刻頂得上去、幫得上忙、管得上用。” ①“白話新風”的特點。（2分）

___________________________________________________________________________ ②上述三則材料，體現了中國領導人怎樣的治國思想。（2分）

________________________________________________________________________ 第二部分（6-22題，48分）

一、閱讀下面的文字，回答6-10題。（15分）

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，10.甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結合原文的語句說說兩文不同良多趣味。

高寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6.解釋下面句中加點詞。（4分）

①沿溯阻絕 沿___________ ②猛浪若奔 奔___________

③直視無礙

礙___________ ④窺谷忘反

反___________

7.翻譯下列句子。（4分）①雖乘奔御風，不以疾也。

__________________________________________________________________________ ②風煙俱凈，天山共色。

___________________________________________________________________________ 8.選文乙總體上勾勒出富春江沿岸怎樣的景色特點。（用原文回答）(2分)___________________________________________________________________________9.下面分析有誤的一項是（）。（2分）

A.“游魚細石，直視無礙。”通過“游魚細石”寫出水的清澈。

B.“懸泉瀑布，飛漱其間。”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。

C.“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”運用擬聲疊詞，構成一幅音韻和諧的畫面。

D.“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”側面烘托了山的高聳。的思想感情。（3分）

___________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文字，回答11—15題。（15分）

奇特的海水咸度

①海洋，奔騰不息。海水，深邃莫測。但口渴者卻不敢問津，因為它有著又咸又澀的苦味。

②現在科學家已經測出，海水有3％左右是食鹽。可別小看這區區的 3％，如果把它全部提煉出來，平鋪在陸地上，陸地的高度將要增加120多米，這是多么巨大的數量啊！

③除了食鹽外，海洋中還含有100萬億噸鎂，600萬億噸鉀，88萬億噸銅，58億噸鎳，40億噸鈾，這樣看來，海洋又是礦物的大倉庫。

④其實，海水并不是一開始就充滿鹽分，它最初和江河湖水一樣，也是含鹽量很少的淡水。但地球的水總是在不停地運動，不停地循環。有人曾做過這樣一項測試：單單每年從海灣表面蒸發掉的水分，就達到1億噸。這么多的水又會變成雨，降到陸地的每個角落。它們潺潺而流，不斷地沖刷巖石，沖刷土壤，把巖石和土壤中的可溶性物質帶進江河之中，而這些物質，絕大部分都是各種鹽類。鹽分隨著水流進入江河，而江河之水最后又都回歸大海。蒸發掉的水分再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。

⑤就這樣，海洋源源不斷地從陸地上得到微量物質，成了所有溶解鹽類的收容所。可是在海水的蒸發過程中，進入海洋的鹽分卻不能隨水蒸氣升空，只得滯留在大海洋之中。⑥如此周而復始，日積月累，海洋中的鹽類物質越積越多，海水也就理所當然地變得越來越咸了。當然，這是一個極為緩慢的過程，可是經過幾百萬年甚至更久的年代，積累起來的鹽分也就十分可觀了。

⑦海水中既然已經含有那么多鹽分，而且以后每年還要從陸地上帶回大約30億噸的可溶性物質，海水會不會永無止境地越變越咸？會不會把所有的海洋生物都咸死？ ⑧這種擔心完全是合情合理的。如果海洋沒有減少自身鹽分的方法，結果肯定會這樣。但科學家在研究中發現，海洋有各種能降低海水含鹽度的奇妙方法。

⑨隨著陸地可溶性物質不斷進入海洋，當達到一定的濃度后，便會互相結合成不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。這個過程就像明礬能沉積水的雜質那樣，使渾濁的水質變清。除此以外，許多物質還會被海洋生物的細胞所吸收，等生物體死去后，便隨尸體沉入到海底。以上這些途徑，都能大大降低海水中的含鹽濃度。

⑩當臺風季節降臨時，狂風巨浪常把海水卷到陸地上，溶解的鹽分也隨海水上岸，散布在沿海陸地。尤其在漫長的歷史變遷年代中，有些海洋的海灣地帶，由于地殼的升高而與海洋隔斷。于是，這部分的海水逐漸被蒸發掉，留下大量的溶解性鹽類物質，這也是鹽分回歸陸地的一種方式。例如，現在陸地上某些開采食鹽的鹽礦，就是這類干涸掉的小塊海洋的殘跡。

11.海水最初也是淡水，后來變得越來越咸了。請根據文章內容，用簡潔的語言把海水變咸的過程填充完整。（2分）

海洋表面被蒸發掉的水→_________________→水流沖刷巖石、土壤→____________→回歸大海。

12.海洋有哪些能降低海水含鹽度的方法?請用簡練的語言加以概括。（3分）

___________________________________________________________________________ 13.文段②③主要運用了哪種說明方法？請舉例說說其作用是什么？（3分）

___________________________________________________________________________ 14.請揣摩文段⑦和文段⑩中加點的詞語，回答問題。（4分）①“大約”一詞能否去掉?為什么？（2分）

___________________________________________________________________________ ②“卷”能否換成“帶”或“推”？為什么？（2分）

___________________________________________________________________________ 15.地球上水儲量十分豐富，但可利用的淡水資源是有限的，而且日常生活中浪費水資源的現象也非常嚴重。2009年3月22日是第17個“世界水日”,請用精煉的語言，擬寫兩條節約用水的公益廣告詞，以提醒大家不要浪費水資源。（3分）

___________________________________________________________________________

三、閱讀下面的文字，回答16-22題。(18分)

為了音樂，請你留下來

?二戰期間，在波蘭奧斯維辛集中營①，關著一個年輕的小提琴愛好者沙尼克，他被關進集中營已有兩年了。兩年中，他從未停止“拉”小提琴，雖然沒有琴，也沒有琴弓。在集中營枯燥乏味而又時刻被死亡窒息的漫長日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他將腿從床邊垂下來，抬起下巴，雙手擺出拉琴的姿勢，開始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的樂曲。

?黑暗中，沙尼克可以“聽見”歡快的音符在他周圍的空氣里跳動??

?這天深夜，沙尼克正在忘我地練琴，一群新來的囚犯被關進了他所在的囚室。不可思議的事情發生了，一名叫馬斯特的囚犯把目光投向沙尼克，從他的眼神里，沙尼克得到了這樣的信息：你的小提琴拉得非常動聽。是的，沙尼克可以肯定，他從馬斯特那里得來的就是這個信息，這是不可能的，但是卻又真的發生了。后來，沙尼克向新來的囚犯打聽到，馬斯特是一位造詣頗深的猶太籍小提琴演奏家。

?沙尼克興奮不已，多少個日子以來，沒有人能夠聽到他演奏的樂曲，沒有人能夠與他產生共鳴。如今，馬斯特來了，他的知音來了，這是上帝送給他的禮物，第二天晚上熄燈后，沙尼克坐在床邊輕聲呼喚：馬斯特?? ?沒有回音。

?沙尼克只好放棄了找馬斯特交談的念頭。他坐在床邊，伸手抬臂，又開始如癡如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠長而跌宕的慢板，接著又突然變成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他閉上眼睛欣賞著，感受著??當沙尼克睜開眼睛，他已經演奏完了莫扎特的一個短而急促的樂章。突然，沙尼克的手臂停下來了，他發現馬斯特正側臥在床鋪上，面向他，閉著雙眼，手指隨著冥冥之中沙尼克的音樂在床板上輕輕叩著節拍。發覺沙尼克的“演奏”突然停止，馬斯特睜開了眼睛，對正看著自己的沙尼克豎起了大拇指。

?第三天晚上，馬斯特和沙尼克坐在各自的床沿邊，兩手懸空，一起拉起了科萊利③的樂章。他們拉出的音符如同交錯在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結尾的一個音符上盛開出一朵美麗的花。他們一直拉著這個音符，可能比科萊利期望的要長一些；沙尼克和小提琴家都不愿意結束今晚的二重奏。

?以后的每天晚上，馬斯特和沙尼克都會一齊演奏科萊利的這段樂章，他們陶醉于美妙的音樂中，閉起眼睛享受著他們的二重奏；音樂讓他們忘記了這是在納粹集中營里。?一天晚上．一群納粹士兵沖進了沙尼克的囚室。凡是被他們念到號碼的囚犯，生命都將走到盡頭。房間里靜悄悄的，只有沉重的呼吸聲充斥著整間囚室。

?當最后一個號碼念完，坐在床沿的沙尼克突然緊張起來。他記得，最后一個念出的號碼正是馬斯特的號碼!果然，馬斯特正慢慢地爬下床。天啊！沙尼克的喉頭里發出一絲呻吟，這難得的知音，這上帝賜給我的禮物今晚就要消失了嗎？

（11）沙尼克飛快地滑下床鋪，站到了還未下床的馬斯特身邊，伸出雙手做了一個拉小捉琴的動作。“留下吧，”沙尼克輕聲對馬斯特說，“為了音樂，請你留下來!” ⑿馬斯特睜大眼睛，搖搖頭，正要說什么，沙尼克已經走到了納粹士兵的面前，緩緩地走出了囚室，走進了黑夜??

⒀不久，蘇聯軍隊解放了奧斯維辛集中營，小提琴家馬斯特幸存了下來。

⒁和平的日子里，馬斯特在世界各地舉辦了無數場音樂會，場場爆滿。他的琴聲震撼著人們的靈魂，他用琴弦上跳蕩的音符講述著希望、愛和春天，講述著孩子，講述著和睦的家庭，講述著這世界上一切美好的東西。

⒂馬斯特的每一場音樂會都保留著一個特殊的節目：在驟然昏暗下來的舞臺燈光里，他輕輕放下手里的小提琴，慢慢閉上雙眼，兩臂懸空，激情地“演奏”那段早已滲入他靈魂的科萊利的樂章。

⒃“為了音樂，請你留下來。”他留下來了，此刻他相信，奧斯維辛集中營的難友和兄弟沙尼克，正在天堂聆聽著他無聲的“演奏”??

【注釋】 ①奧斯維辛集中營位于波蘭加利西亞奧斯維辛附近，主要關押波蘭和德國的猶太人，是二戰時德國法西斯建立的最大的一個“殺人工廠”。在該集中營內約有400萬人慘遭殺戮。

②舒曼(1810—1856)，德國音樂家；勃拉姆斯(1833—1897)，德國作曲家、鋼琴家；莫扎特(1756—1791)，奧地利作曲家、鍵盤樂器演奏家。

③科萊利(1653—1713)，意大利小提琴家和作曲家。16.閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節。(2分)

17.選文中的哪些內容能夠印證馬斯特是一位造詣頗深的小提琴演奏家？請用簡潔的語言表述出來。（3分）

__________________________________________________________________________ 18.下面兩句中的加點詞語能否互換，為什么？（2分）(1)馬斯特正慢慢地爬下床。(2)沙尼克飛快地滑下床鋪。

___________________________________________________________________________ 19.選文第⑿段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？(3分)

___________________________________________________________________________ 20.閱讀選文后，請簡要概括沙尼克的性格特點。(2分)

___________________________________________________________________________ 21.選文第⒃段在內容和結構上有什么作用？(3分)

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22.制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。(請從語言和內容兩方面品析摘句)(3分)

第三部分（23題，50分）

23.請以“我在_____中得到快樂”為題，寫一篇文章。

提示和要求：①先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。②可以寫你的經歷、感悟、認識。③請大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），用你喜歡的表達方式寫作。不少于600字。④抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。八年級語文答案

第一部分： 1①大庇天下寒士俱歡顏！②蠟炬成灰淚始干。③懷舊空吟聞笛賦。2.①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。②示例：清明：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（唐·杜牧）佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（宋·黃庭堅）端午：五月五日午，薰風自南至。（宋·文天祥）端午臨中夏，時清日復長。（唐·李隆基）中秋：今夜明月人盡望，不知秋思落誰家？（唐·王建）但愿人長久，千里共嬋娟。（宋·蘇軾）③、不以物喜，不以己悲。3.① 姿、瓊。② zhàn。③驕。

4.①A.貝多芬、B.米開朗基羅。②《貝多芬傳》，寫作目的是安慰和鼓勵“世上不行的人們”，使他們勇敢地跟命運做斗爭。

5.不設統一答案。參考：①特點：口語化，通俗易懂。②體現了中國領導人民主平等、務實有效、貼近群眾的治國思想。（意對即可。其他合理說法也應酌情給分）

第二部分：

一、6.①、順流而下。②、這里指飛奔的馬。③、障礙。④、通“返”，返回。

7.①即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。、沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣顏色。8.奇山異水 天下獨絕。9.B。

10.甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”一句通過渲染悲涼的氣氛，流露出作者內心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反映了作者對大自然的留戀和向往之情。

二、11.變成雨水降到陸地；把鹽類物質（或可溶性物質）帶進江河。

12.①可溶性物質結合成不溶解性化合物沉入海底；②許多物質被海洋生物的細胞吸收，海洋生物死去后，隨尸體沉入海底；③海水隨狂風巨浪卷上陸地留下大量鹽類物質。

13.方法：列數字；如“可別小看這區區的3％，如果把它全部提煉出來，陸地的高度要增加120多米”。作用：生動、形象地把人們不熟悉的事物變得具體可感。又如第③段的用數字顯示礦物質的含量，體現了說明文的科學性，語言的準確性。

14.①不能；因為使用了它，表明“30億噸”是概數，不是確數，如果去掉，說明就不準確了。②不能；“卷”形象逼真地描繪出了巨浪向上翻卷的情景。而“帶”有在前引領的意思，“推”是在后推動的意思，都沒有“卷”形象、準確。（②題也可答“能”，只要理由充足，符合文意即可得分。）

15.開放題。示例：①節約一滴水，撐綠一片天。②水是生命之源，珍惜每一滴水，擁有生命的春天。③生命的綠色需要水的滋養，請珍惜每一滴水。

三、16.當馬斯特面臨死亡時，沙尼克為了音樂甘愿替他犧牲。“音樂”、“犧牲”，各1分。

17.①馬斯特與沙尼克初次見面，在眼神中流露出對沙尼克琴技的贊許之情。②沙尼克“演奏”時，馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節拍。6段末句可以。③馬斯特與沙尼克激情“合奏”，配合默契。④和平的日子里，馬斯特舉辦了無數場音樂會，場場爆滿。（答出三點，意思對即可18.不能，“爬下”形象地寫出了馬斯特下床的動作慢，反映出他面對突如其來的死亡時，心情的沉重痛苦。“滑下”形象地寫出了沙尼克下床的動作快，反映出他為了音樂(和友情)甘愿替馬斯特犧牲的心理。

19.神態描寫、動作描寫；形象地寫出了馬斯特的震驚和他不希望沙尼克替他犧牲的心理。

20，富有獻身精神。

21.內容：突出沙尼克為了音樂(和友情)而獻身的精神(深化中心)。同時表達了馬斯特對難友和兄弟沙尼克的深切懷念。結構：總結全文；照應前文，使文章結構嚴謹。22.運用比喻的修辭方法生動形象地描繪了二人“合奏”時的默契，音樂使他們心靈相融的美妙感受。