第一篇：第四課時口才課教案1

第四課時口才訓練

一、【律動+主持練習】《幸福拍手歌》 主持人：甲、乙

甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。

甲：我們都是一個快樂小音符，乙：我們都是一個快樂小音符，甲、乙：我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。

二、【音調練習】

處理 chǔ lǐ 勉強 miǎn qiǎng 烹飪 pēng ran 請貼 qǐng tiě 給予 jǐ yǔ 認為 ran w?i 夾層 jiā c?ng 因為 yīn wai 坎坷 kǎn kě 供應 gōng yìng 提供 tí gōng 厭惡 yàn wù

三、【聲韻練習】

舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

住宅（zhù zhái）追逐（zhuī zhú）征召（zhēnɡ zhào）穿插（chuān ch?。┏涑猓╟hōnɡ chì）神圣（sh?n shanɡ）述說（shù shuō）收成（shōu ch?ng）仍然（r?nɡ rán）

四、【氣息練習】【繞口令】

學時事

史老師，講時事，常學時事長知識。時事學習看報紙，報紙登的是時事，心里裝著天下事。

五、作業(yè)：【美文誦讀】

望團圓

月亮月光光，灑滿石井灣，阿爸搖起船，阿媽撐起帆，滿載希望駛向澎湖灣。

月亮月光光，灑滿澎湖灣，阿爸搖起船，阿媽撐起帆，滿載希望駛向石井灣。

月亮月光光，灑滿石井灣，阿爸搖起船，阿媽撐起帆，多了阿妹來操槳，滿載希望駛向澎湖灣，接上阿爸阿媽來團圓。

第二篇：第三課時口才教案1

口才課第三課時授課內容

一、【音調練習】

1．陰平例字：媽｜乎｜酣｜先｜通。2．陽平例字：麻｜胡｜含｜閑｜同 3．上聲 例字：馬｜虎｜喊｜顯｜桶。4．去聲。例字：罵｜戶｜漢｜縣｜痛。

詞語：家鄉(xiāng) 鞍山 離別 黎明 旅館 法寶 上當 缺陷

二、【聲韻練習】 雙唇音b p m

這三個聲母有一個共同點，都是由上下唇緊閉構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（bù

bīnɡ）壁報（bì

bào）北邊（běi biān）背包（bai

bāo）

奔波（bēn bō）

冰雹（bīnɡ báo）乒乓（pīnɡ pānɡ）

拼盤（pīn pán）

偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）

批判（pī pàn）

排炮（pái pào）媽媽（mā mā）

埋沒（mái m?）

門面（m?n miàn）

三、【美文誦讀】 祖國是大家的媽媽

媽媽是我的媽媽，外婆是媽媽的媽媽，奶奶是爸爸的媽媽。親愛的祖國，是大家的媽媽！

四、【繞口令】

嘴說腿，腿說嘴，嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴不動腿，光動腿不動嘴，不如不長腿和嘴。

五、【經(jīng)典故事】

古時候有個人名叫張良，是漢朝的政治家。有一天，張良出門散步，當他走到一座橋頭時，見一位老人坐在那里。老人見張良走過來，把一只鞋子扔到橋下，對張良說：“年輕人，我的鞋子掉在橋下了，去把它給我揀上來。” 張良先是一愣，他怎么用命令的口氣呢？又一想，他這么大年齡了，就沒有和他計較，馬上到橋下，把鞋子給他揀了上來。老人把腳一伸，又說：“給我穿上！”張良心里想：這個老人真是得寸進尺 啊。既然已經(jīng)把鞋子揀上來了，就替他穿上吧，于是張良跪下來給他穿上鞋。老人穿上鞋子，站了起來，看了一眼張良就走了。張良看見老人的舉動 有一點奇怪，呆呆地看著他的背影。老人走了一段路，又轉回來，對張良說：“你這個年輕人還算懂事，是可以培養(yǎng)教育的。過五天后，你在天亮時，到這里來見我。到第五天張良一大早就來到橋頭，只見老人已經(jīng)先來了，正坐這等他呢。老人表現(xiàn)出生氣的樣子說：”你這個年輕人比我這個老頭子來得還晚，過五天再來找我。“ 張良只好回來。過了五天，天還沒有亮，張良就來到橋頭，這次老人又先到了。老人再次責備他，又讓張良五天后再來。又過五天，這一次張良沒有到半夜就來到橋頭。這次老人還沒有來。張良等了一會，老人才提著燈籠來。老人見張良感到滿意，說:”年輕人就應該是這樣。"之后，將一本 《太公兵法》送給了張良。此后，張良認真讀它，反復讀它，反復鉆研。終于幫助劉邦打敗秦王朝，建立了漢朝。張良成為開國功臣。?注?：根據(jù)這個故事引申出“孺子可教”這句成語，用于年長人稱贊年輕 人有培養(yǎng)成材的前途。

孺子：指小孩子，也可指年輕人。

第三篇：口才課-教案

一、四聲調值：陰 陽 上 去

陰平陽平上聲 去聲

ba巴拔把爸、ma媽麻馬罵、di低敵底弟、ge哥革葛個

二、調值練習：

一聲調值：知、多、刀、東風、春天、冬天、青蛙、媽媽

播音、豐收、交通、粗心、通知、江山、星空

燈光、安家、新加坡、山楂汁、孫中山、春天花開 二聲調值：您、魚、年、人民、文學、學習、傳達、格言

遼寧、石油、合格、吉祥、模型、博學、紅旗

銀行、兒童團、彭德懷、唐明皇

三生調值：手、主、里、友好、廣場、領導、舞蹈、永遠

許愿、導演、減少、寫作、勇敢、表演、北海 四聲調值：去、大、送、畫畫、畫像、勝利、爸爸、報告

降落、歲月、紀念、見面、對話、教室、注視

赤道、看電視、介紹信

三、發(fā)聲以及氣息練習：

1、hou---------hou hou hou hou hou---------

2、hei---------hei hei hei hei hei---------

3、hou-hei-hou-hei-hou-hei-hou（反復五遍）4、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11〃〃〃〃〃（在不換氣的情況下一直數(shù)下去，練習氣息和咬字）

四、繞口令：（反復五遍，多加練習，做到字斷氣不斷）

1、大車拉小車，小車拉小石頭，石頭掉下來砸了小腳趾頭。

2、吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

3、門口吊刀刀倒吊著！

4、紅鳳凰，黃鳳凰，正反鳳凰花鳳凰、5、黑化肥發(fā)黑，灰化肥發(fā)灰

6、班干部管班干部，班干部不管班干部

7、大母雞呀！小母雞呀！母雞母雞老雞呀！

8、天上一只鵝！地下一只鵝！鵝打鵝飛鵝追鵝！

五、表演練習：（解放天性，敢于表演，做到自信，真聽，真看，真感受）

1、A:喂--！你在哪呢？ B：哎--!我在這呢--！

2、哎哎哎——！山上的人快下來，集合啦———!

第四篇：口才課教案

老師和老史

老師老是讓老史寫日志，老史老是不去寫日志，老史老是騙老師，老師老是說老史不老實。

佟同志和通同志

佟同志用銅質版印通知，與佟同志同職的通同志去通州發(fā)通知，佟同志知道同職的通同志受傷剛痛止，就代替通同志去通州發(fā)佟同志用銅質版印的通知。

實事求是

時時注意，形勢實事，事事報道，絕不失實，重大史實，寫成史詩，可貴之處，實事求是。

鮑保和葆豹

鮑指導讓小寶去拿刨，小寶知道刨是鮑指導的寶，路上遇雹，雹打寶，寶保刨，衣包刨，雹打寶頭兩個包，刨被寶保仍完好。鮑指導知道了寶為保刨頭起包，鮑抱寶，寶抱鮑。鮑保的寶寶愛吃漢堡包，葆豹的寶寶愛吃油爆包，鮑保的寶寶說漢堡包好，葆豹的寶寶說油爆包好，不知是鮑保的寶寶愛吃的漢堡包比葆豹的寶寶愛吃的油爆包好，還是葆豹的寶寶愛吃的油爆包比鮑保的寶寶愛吃的漢堡包好。

老師和老史

老師老是讓老史寫日志，老史老是不去寫日志，老史老是騙老師，老師老是說老史不老實。

佟同志和通同志

佟同志用銅質版印通知，與佟同志同職的通同志去通州發(fā)通知，佟同志知道同職的通同志受傷剛痛止，就代替通同志去通州發(fā)佟同志用銅質版印的通知。

實事求是

時時注意，形勢實事，事事報道，絕不失實，重大史實，寫成史詩，可貴之處，實事求是。

鮑保和葆豹

鮑指導讓小寶去拿刨，小寶知道刨是鮑指導的寶，路上遇雹，雹打寶，寶保刨，衣包刨，雹打寶頭兩個包，刨被寶保仍完好。鮑指導知道了寶為保刨頭起包，鮑抱寶，寶抱鮑。鮑保的寶寶愛吃漢堡包，葆豹的寶寶愛吃油爆包，鮑保的寶寶說漢堡包好，葆豹的寶寶說油爆包好，不知是鮑保的寶寶愛吃的漢堡包比葆豹的寶寶愛吃的油爆包好，還是葆豹的寶寶愛吃的油爆包比鮑保的寶寶愛吃的漢堡包好。

第五篇：口才課教案

口才課教案

時間：

教師： 教室：

授課單元：第一課（1）教學內容：1）、形體站姿訓練

2)、禮儀問好訓練

3）、自我介紹訓練

4）、繞口令訓練

教學目標：

1、使孩子在活動中在陌生環(huán)境中展現(xiàn)放松自己，提升自信。

2、鍛煉孩子良好的見面禮儀以及形體。

教學重點：

1、消除孩子第一次課程陌生感，敢于表現(xiàn)自己。

2、會表演背誦繞口令《四和十》 教學準備：

1、紅旗圖片

3、《歌聲與微笑》音樂 教學過程：

教學步驟一：熱身準備：

親愛的同學們，大家早上好！歡迎大家來到金喇叭少兒口才課堂，同學們，以后當老師向你們問好的時候你們就回答：好 好 非常好！耶！（拍手），好，同學們我們一起試一下?。ú倬毴椋┩瑢W們，你們喜歡太陽公公嗎？對了，太陽公公每天都照耀著我們，讓我們溫暖在陽光下，我呢就是你們的口才老師陽光老師，同學們，記住我是誰了嗎？對了，我就是你們的老師陽光老師。

（可以加入歌曲互動）

教學步驟

二、安靜游戲

《一座小橋》

（老師帶領同學做兩遍）同學們做的都非常棒，以后老師表揚你們的時候就會說：嘿嘿！你真棒！你們就回答：嘿嘿！我最棒（帶動作兩遍）教學步驟三

禮儀引導

同學們，金喇叭少兒口才，句句是經(jīng)典，天天好口才！我們的口號是：練口才，增自信、長才干、登上成功舞臺不是夢?。◣ьI學生說幾遍記下來會背誦）

1、同學們，我們都是金喇叭口才班的學員，所以呢我們都最有禮貌最懂事的孩子，那么在這里呢老師要求你們做到下幾點：第一：在校區(qū)內見到所有的人都要問好，走的時候要說再見！第二：每周給老師打教學電話。第三，那么我們 要怎么樣問好呢，首先我們學習一個兒歌

見到客人要問好

上臺講話不要怕

各個都是語言家

只要努力來學習

一切都會沒問題

（和孩子挨個打招呼，糾正孩子打招呼的眼神、動作、形體、聲音）

2、今天同學們都是第一次見面，大家想不想知道其他同學們的名字嗎？

3、剛才老師發(fā)現(xiàn)呀，我們有的同學是這樣站的，有的是這樣的（模仿幾個講話站立的姿勢），好，接下來我們全體起立，兩腳與肩同寬

昂首挺胸 目視前方 面帶微笑 雙手自然下垂（老師示范后，挨個糾正，然后一起做動作說站立姿勢兒歌）教學步驟四：繞口令學習《數(shù)旗》 廣場上，飄紅旗，看你能數(shù)幾面旗，一面旗、兩面旗、三面旗、四面旗、五面旗、六面旗、七面旗、八面旗、九面旗、十面旗 十面旗，九面旗、八面旗、七面旗、六面旗、五面旗、四面旗、三面旗、兩面旗、一面旗（小孩子學會背誦，大點孩子練氣息）

好，現(xiàn)在老師手里有一把大剪刀，咔呲，把你們分成兩組太陽組和星星組，當老師說太陽太陽，你們就說：暖洋洋，老師說星星星星，你們就說：亮晶晶

好，我們來試一下，太陽太陽……星星星星……（老師對著分組學生說）然后PK繞口令，對表現(xiàn)好的組表揚：嘿嘿，你最棒，嘿嘿，我最棒！教學步驟五：總結

親愛的同學們，今天我們學習了……我們今天的作業(yè)是把學習的繞口令表演給你的爸爸媽媽并錄像，凡是拿錄像給老師的都

有朗訓幣的獎勵哦！

（把前面做過內容復習一遍，以及口號，并排隊訓練，師：立正 生：1 2，師：attention,生：one two!

課后展示

師：立正

生：一

二！

師：attention, 生：one two!師： 同學們，大家上午好！

生：好，很好，非常好！耶!師： 親愛的同學們，金喇叭少兒口才，句句是經(jīng)典，天天好口才！我們的口號是：

生： 練口才，增自信、長才干、登上成功舞臺不是夢！

師：親愛的同學們，今天我們學習了問好禮儀，我們見到客人該如何問好呢，見到客人要問好，一二！

生：見到客人要問好

上臺講話不要怕

各個都是語言家

只要努力來學習

一切都會沒問題 師：嘿嘿，你真棒！生：嘿嘿，我真棒！

師：常言道，坐如鐘，站如松，同學們我們該如何站呢？兩腳與肩同寬，一二！生：兩腳與肩同寬

昂首挺胸 目視前方 面帶微笑 雙手自然下垂 師：廣場上，飄紅旗，看你能數(shù)幾面旗，一二！生：…… 師：立正

生：一

二！師：attention, 生：one two!師：我們今天的作業(yè)是把學習的繞口令表演給你的爸爸媽媽并錄像，凡是拿錄像給老師的都

有朗訓幣的獎勵哦！同學們記住了嗎？

師：親愛的同學們，我們今天的課程到此結束，下周同一時間再見！