第一篇：設計自我成就未來班會教案

班 會 教 案

承辦單位：xxxxxxxxxxxx 班

導：xxxxxx 時

間：xxxxxxxx

設計自我，成就未來

一、活動題目

設計自我，成就未來。

二、活動目的

1、通過這次主題班會，認識到人生中規劃的重要性，并確立在校期間的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現實，樹立積極進取的人生觀。

2、讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。

3、通過討論，檢討自己以往的成敗得失；通過借鑒，學會如何合理規劃人生；設計自我，成就未來。

三、方法：

把主動權交給學生，使學生通過講授、活動與討論相結合，反省自我，設計自我，以確立自己的人生觀，樹立積極進取的人生態度。

四、活動步驟

1、活動準備

（1）、確定主持人和班會學生負責人。

（2）、準備積極向上，關于人生、理想的名人名言。（3）、準備歌曲《明天會更好》、《真心英雄》、《我的未來不是夢》等。（4）、準備調查問卷表，了解同學們的人生設計與未來。

2、活動實施(1)、引入主題

老師：同學們有沒有思考過我們為什么活著？活著是為什么？生命有何意義？人生的價值是什么？相信每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費了寶貴的時間之后，他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“探索”，往往表現為無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終于明白：人生終究不是用來“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢！

心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎？也不一定。同學們思考一下，你們是不是常常做了規劃卻不能達到預期的效果？

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。（2）主持人發言：

五、討論。

（一）人生格言：（1）、討論

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價值取向占據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺地在艱苦中磨練，做一個新世紀的鐵打漢，震天雷吧！

一本書中這樣寫到：“一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫,而合理的規劃才能在這張白紙上描出精彩的藍圖”。那么，要怎樣規劃呢？

（學生分小組討論五分鐘。讓每個小組的代表說說自己小組的討論結果。老師略做點評之后：那么，應該怎么做規劃呢？我們進入今天的重頭戲——回顧、檢討和重新認識自己。）（2）、八個人的忠告

“一個人努力”

學習要努力，工作要努力，隨隨便便過日子過四年五年也是過，稍微努力地過四五年也是過，努力地過四五年也是過，何不努力好好地過，這對我們以后的人生非常有幫助。

“二個人虛心”

多與比自己大的人，特別是長輩或成功人士交流學習，要虛聽取，認真分析他們的意見和建議，以免自己以后少走彎路。“三個人目標”

利用假期參加一次目標訓練，提高一下自己實現目標的素質和方法。人生一定要有目標，而且應該包括學業目標，事業目標，健康目標，家庭目標等等各個方面。“四個人計劃”

給自己定一個五年計劃，十年計劃。每季度做什么事情，每個月做什么事情，甚至每天做什么事情。不要每天渾渾噩噩。說什么計劃趕不上變化的，幾年后你就會發現，幾年來一直沒有目標，什么也沒有做成。“五個人惜時”

如果以上四條你都做了，我估計你的時間會過的得很快，但不會因碌碌無為而悔恨。“六個人了解社會”

多了解決社會，多實踐，多分析某些社會現象的因果厲害關系。認真分析身邊發生的某些事情。正視社會陰暗面分析社會上的某些不良分氣，不要清高自傲，也不要隨波逐流。“七個人吃苦耐勞”

不要怕吃苦，學習一件很辛苦的事。但我們努力學習只不過干點腦力活兒，睡一覺起來什么都恢復了。

“八個人學會合作”

有的事情，即使你一個人努力地干，賣命地干，也不一定能干好。所以我們要學會與人合作。不要隨便與人合作，要考慮好利與弊，而且合作目標一定要明確。

（二）、回顧過去，檢討和重新認識自己

（1）、學了什么新知識？

（2）、成績進步多少？

（3）、我的理想是什么呢？

（4）、怎樣設計我的未來？

（5）、確立自己的目標

“凡事預則立，不預則廢”

人生需要設計與規劃，企業需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個人的成功、企業的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者；但是：有眾多的人、企業付出的辛勞遠比成功的人、成功的企業付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結晶，而是另有緣故。這就是對自己的認識是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們來看看一些大學教授是怎樣看待人生?

（三）、對人生設計的不同理解:（1）、最大限度地發揮自己的優勢

——陜西理工學院 許繼梁

有人說：“垃圾是放錯了地方的寶貝。”每個人都有自己天生的優勢和局限。成功的人生規劃，就在于揚長避短最大限度地發揮自己的優勢。

愛因斯坦在念小學和中學時，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對他很厭惡，曾經公開罵他長大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門。但他對數學、幾何和物理方面有著濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優勢，最終成為偉大的物理學家。比爾·蓋茨尚未讀完大學就被迫退學，但他憑自己在計算機上的優勢和天分成為世界首富。還有許多在校成績平平的同學，走向社會后卻取得了驚人的成績，這都是因為他們找到并最大限度地發揮了自己的優勢。

總結：歷史和現實中的例子告訴我們：只有善于經營自己長處的人，才能使自己的人生價值增值。（2）、選擇與堅持。

——華中師范大學管理學院 金文娟

人的一生，面臨著很多選擇，設計自己人生的過程也是一個做出選擇的過程。而一旦做出了路線選擇，重要的還在于堅持到底。很多時候，我們發現做規劃容易些，但實施起來會有一定的難度，有時甚至感到迷茫。這個時候。就需要我們學會堅持。當堅持達到一定的程度，成功就會悄悄來臨。如果說設計與規劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風景，但同時一定要堅持不懈地努力向前劃。（3）、一個古老哲學命題的啟示

——荷澤學院 徐廣舟

西方有一個哲學問題：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？這一哲學命題會給我們的人生規劃以啟示。我是誰？人要清醒地認識自己，必須排除外來的壓力，比如父母的期望、師長的教誨、將來就業壓力等，要在完全放松的情形下，根據自己的愛好、特長、性情來正確地規劃未來的生活。我從哪里來？這不需要從達爾文《物種起源》里尋找答案。從現實的角度來說，是要我們客觀看待自己的過去，認清自己的知識水平、見識、人生經歷等，給自己一個恰如其分的評價。做到這一點，就能心平氣和地面對現狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠。

我要到哪里去？就是在真正明白自身條件和所處現狀的基礎上，合理地制定出自己的人生計劃。并能夠把長期計劃和短期計劃結合起來，長期計劃為目標，短期計劃為階段，由此出發，一步步向目標靠近。

一句老話，思考自己人生的價值，就能知道想要什么。也可以反過來想。

（四）、設計與規劃自己的人生。

主持人：有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標，更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力！為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。

1、規劃三年人生 主持人：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期（就是三年后）的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。三年后的今天，我們在哪里？干什么呢？我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己三年后的情況吧 學生6： 學生7： 學生8： 學生9：

主持人：有了自己的理想，我們就必須為實現自己理想而努力；從現在開始就應該去努力，要是光有理想而不去行動。我想到頭來還是一事無成。沒有行動，理想的翅膀再長最終將摔得越疼。未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現。

2、規劃7年人生 主持人：三年后，我們是在職場打拼的工作人員，那在今后7年，我們又會怎樣去努力呢？7年后的今天你將成就怎樣的你？請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我。小記者：時隔7年，大家沒有忘記我吧。采訪：學生10：學生11??學生12??

（同學說話，并介紹7年后今天自己的職業、單位）

3、規劃15年人生

主持人：15年后的你情況如何呢？讓我們一起去展望美好的15年后吧，請設計出自己的第三張人生名片，我們最寶貴的理想名片。請三四位同學上來介紹自己15年后的情況

主持人：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我們5班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片！（大家相互交換名片，相互握手、問好）

主持人：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實，靠知識的土壤去培育。15年后或許我們碩果累累。

（五）、關于快樂人生的幾句話：

1、相信自己，是一種堅持，并不容易

2、牢記我要的，不強求其他

3、心靈的成長，才是真正的成長

4、快樂是不要給與超過自己現狀的壓力或者具有超強的快樂心靈

5、想達到目標，就要具備為之付出的覺悟

6、努力是一種態度，不是為達到目的而做的交易

7、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實

8、一個人的精力有限，時間有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣與才能所在，專一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判斷力，擺脫其他外務的誘惑，不為一切名利權位等等虛榮而中途改道。這樣，才能促成一個人事業的輝煌。

9、成功者從來不半途而廢，成功者從來不投降，成功者們不斷鼓勵自己，鞭策自己，并反復去實踐，直到成功。為了使你成功，要練習表里如一的行動。在睡覺前練習，在醒來后練習，在廣場上練習，在汽車中練習，讓成功成為你的習慣吧！真正的成功者能令一個家

庭、一所母校、一家公司、一個城市、一個國家乃至整個人類以他為榮。但，他靠的往往不是后者給他的榮耀和給他提供的優越條件，而是靠個人奮斗！

10、一個人如果對自己的事業充滿熱愛，并選定了自己的工作愿望，就會自發地盡自己最大的努力去工作。如果一個人一生當中沒有任何目標，那他最終就會迷失自己。

五、結束語

最后，班主任總結。

老師：你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責。生命是屬于你的，你應該根據自己的愿望去生活。人生的重大決定，是由心規劃的，像預先計算好的框架，等待著你的星座運行。如期待改變我們的命運，首先要改變心的軌跡。許多時候，目標與現實之間，往往具有一定的距離。我們必須學會隨時去調整，無論如何，人不應該為不切實際的誓言和愿望而活著。合理規劃與設計自己的人生，讓我們一同來演繹精彩未來的生活！

第二篇：夢想成就未來----班會

《夢想成就未來》主題班會活動案例

一、活動目標：

1、鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，讓學生找到自己的人生奮斗目標。

2、讓學生知道怎樣去實現人生的目標。

3、聯系實際，明白個人夢想與國家夢想是緊密相連的，引導學生增強作為一個中國人的自豪感，激發愛國之情。

二、活動重點難點：

1、重點幫助學生確立正確的夢想。

2、難點是如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。

三、活動形式：

看圖片、聽故事、聽音樂、談夢想、誦詩歌等。

四、活動準備：

課件。

五、活動過程：

（一）導入活動：

（課件播放神舟十號升空以及在太空活動的畫面）教師邊講述： 2013年6月11日17時38分，航天員：聶海勝、張曉光、王亞平，載著祖國人民的重托，乘坐神舟十號飛船在軌飛行15天，并首次開展中國航天員太空授課活動。6月26日，神舟十號載人飛船返回艙返回地面。同學們，多少年來，我們的先輩憧憬過，可他們怎么也不會想到在新世紀的今天，他們的子孫會圓了他們的“飛天夢”。人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。今天我們就來談一談關于夢想的問題。

（二）談夢想：

師：同學們，在生活中，夢想伴隨著我們每一個人。老師也有自己的夢想，你們想知道是什么嗎？（想！）師講述自己的夢想，引起學生的情感共鳴：

我的第一個夢想是：小時候，我看見大哥哥、大姐姐們背著書包上學，我夢想著等我像他們一樣大的時候，我也要背書包上學，結果我8歲那年，我的夢想實現了，我多么高興呀。我產生了第二個夢想：我一定要當一名優秀學生。于是我在學校遵守紀律，努力學習，在家做個懂禮貌有孝心的乖孩子，后來，我的這個夢想又實現了。再后來，我又夢想：等我小學畢業一定要考上重點中學。于是我非常勤奮，上課積極主動，每一次作業我都認真完成，還利用課余時間看了很多很多的課外書籍。結果我的第三個夢想又實現了。隨著年齡的增長，我的夢想一個個的實現，實現了我更大的夢想，那就是當一名老師！如今我的夢想是：

1、我的學生都是愛學習，懂禮儀，有孝心，愛國家的學生；

2、為國家培養更多的合格建設者和接班人。

師：同學們，你們有美好的夢想嗎？（有！）那就把你的夢想介紹給大家聽吧！（學生自由介紹自己的夢想）

師：是啊，每個人都有自己的夢想，都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，也正是因為有了這些，我們才會朝著這個方向去努力，那怎樣才能實現這個夢想呢？請聽一則關于夢想的故事。（課件出示：）

茅以升立志造橋

茅以升是我國建造橋梁的專家.茅以升小時候, 家住在南京.離他家不遠有條河, 叫秦淮河.每年端午節, 秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了這一天, 兩岸人山人海.河面上的龍船都披紅掛綠, 船上岸上鑼鼓喧天, 熱鬧的景象實在讓人興奮.茅以升跟所有的小伙伴一樣, 每年端午節還沒到, 就盼望著看龍船比賽了.可是有一年過端午節, 茅以升病倒了.小伙伴們都去看龍船比賽,?茅以升一個人躺在床上, 只盼望小伙伴早點兒回來, 把龍船比賽的情景說給他聽.小伙伴們直到傍晚才回來.茅以升連忙坐起來, 說;“快給我講講, 今天的場面有多熱鬧 ? ”小伙伴們低著頭, 老半天才說出一句話來;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一驚.“ 看熱鬧的人太多, 把河上的那座橋壓塌了, 好多人掉進了河里!”聽了這個不幸的消息, 茅以升非常難過.他仿佛看到許多人紛紛落水,?男的女的老的小的, 景像凄慘極了.病好了, 他一個人跑到秦淮河邊, 默默地看著斷橋發呆.他想;我長大一定要做一個造橋的人, 造的大橋結結實實, 永遠不會倒塌!從此以后, 茅以升特別留心各式各樣的橋,平的, 拱的, 木板的, 石頭的.出門的時候, 不管碰上什么樣的橋, 他都要上下打量, 仔細觀察, 回到家里就把看到的橋畫下來.看書看報的時候, 遇到有關橋的資料, 他都細心收集起來.天長日久,?他積累了很多造橋的知識.他勤奮學習, 刻苦鉆研, 經過長期的努力, 終于實現了自己的理想, 成為一個建造橋梁的專家.談體會：聽了這個故事你有什么啟發？（學生自由發言）。

過渡：好多好多的人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國有了今天世人矚目的輝煌。

那你的夢想該如何實現呢？下面請把你的夢想寫在夢想卡上并寫上今后打算怎么做。（學生自由寫，教師巡視。）

（三）全班交流：

（四）總結：

2012年11月29日上午，習近平、李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗7名常委到北京國家博物館，參觀《復興之路》展覽。參觀展覽期間，習主席發表重要講話，其中，他號召全黨同志都要牢記：落后就會挨打，發展才能自強。習主席說：“我認為中華民族偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它凝聚和寄托了中國幾代人的夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的期盼。其基本內涵是：國家富強，民族振興，人民幸福。”

是的，我們有今天的夢想，因為有夢想才有長大后想做什么的理想，我們與祖國共成長，祖國的明天的強大也是我們的希望，因此我們的遠大理想就是從現在開始去一步一步實現，同學們，讓我們從現在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功！最后祝愿，不久的將來，我們班的同學都能實現自己的夢想，都能為我們的祖國貢獻力量。

第三篇：創新設計 成就未來

創新設計成就未來

“2009中國汽車造型設計大賽” 新聞通稿

為推動中國汽車品牌自主創新，促進國家汽車工業健康快速發展，由中國汽車工程學會和中國工業設計協會聯合主辦的第三屆“中國汽車造型設計大賽”將于2009年11月7-9日在無錫舉辦，本次大賽的新聞發布會今日在北京新聞大廈隆重舉行，國家知識產權局、無錫市政府、國內汽車行業、工業設計行業和專家評委代表及國內汽車廠商代表出席會議并發言。

“中國汽車造型設計大賽”是目前國內汽車造型設計專業國家級的權威大賽，也是汽車設計領域的一次盛會，已經連續舉辦兩屆，得到國內汽車廠家和汽車設計專業人才的重視和關注。本屆大賽繼續本著“弘揚汽車文化、發掘設計人才、提高開發能力、服務汽車行業”的宗旨，納入由國家知識產權局、國家科技部、江蘇省人民政府共同舉辦的“2009第七屆中國（無錫）國際工業設計博覽會”中，屆時將舉辦“中國汽車造型設計大賽”總決賽和頒獎盛典。

本屆大賽新增了企業實車設計板塊，包括“中國汽車造型設計大賽——汽車設計創意賽”（社會版）和“中國汽車造型設計大賽——汽車創新設計競賽”（企業版）兩個部分評選，分別頒發國家獎和行業獎兩類獎項。

本次大賽首次設立了“圓點”大獎，據大賽組委會介紹，該獎項將成為汽車設計大賽的行業大獎，分設“金圓點設計獎”和“銀圓點設計獎”。“圓”是汽車設計者展示才華的起點，更是汽車人實現夢想的舞臺。中國汽車造型設計“圓點獎”的創立給汽車設計者提供了交流平臺，對培養專業設計人才，提高自主品牌汽車的整體設計水平將起到積極的推動作用，特別是對國內汽車企業品牌的提升和市場的拓展將起著巨大的推進作用。

本次大賽將是一場集創新性、科學性、藝術性于一體的活動。邀請汽車界和設計界的資深專家、設計師、專業評論家組成大賽評審團，使本項賽事更具國際影響力和權威性。通過對參賽作品的評審，更期待真正發掘出能夠引領汽車設計發展潮流的優秀人才，為中國汽車造型設計早日領先世界做出積極貢獻。

中國汽車造型設計大賽組委會

二〇〇九年七月六日

如蒙刊登,請將發布文章信息通報或寄到組委會秘書處。

地址：北京昌平區天通中苑42號樓1501室

郵編：102218

電話：010-84678590***

第四篇：《好習慣成就大未來》主題班會教學設計

《好習慣成就大未來》主題班會教學設計

505中隊

活動目標：

1.以學生個體的行為習慣為切入口，知道好習慣的基本含義，懂得好習慣的養成對成就未來的重要意義。

2．明確行為規范要求的落實，進一步細化對學生行為規范的管理，鼓勵學生自覺遵守校紀校規，做文明中學生。活動準備：

1、分小組圍繞主題“好習慣成就好未來”搜集相關小故事。

2、分小組圍繞該主題準備節目一個（ppt和音樂）

3、確定主持人兩名，主持稿。班會過程：

1.開場白:(開場白)(男）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。(女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔(男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴(女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。(女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

2.朗誦《習慣從細節做起》 3．故事分享：

（1）北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

（2）蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

4．學生討論并小結：

剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。習慣本身是一柄雙刃劍，它不能成就你，就會毀滅你。當一種不良的生活方式成為習慣的時候，就像在生命中形成一個可怕的黑洞，輕則無謂地消耗掉自己的時間和金錢，重則會吞噬青春和生命，甚至會危及家人或他人的幸福安寧。

5．小品《抄作業》。6．小結：好的習慣可以讓我們終身受益，壞的習慣卻讓我們錯失良機。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，滴水能夠穿石，積土能夠成山，跬步能致千里，這都是依靠點點滴滴的積累，而積累乃是一種習慣的力量，能夠推動一個人完成先前所不曾預料的事情。“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，仍然是習慣使然。習慣具有巨大的推動力，就像釘子能夠把堅硬的木料穿透。生命中充滿了積極進取的力量，從而推動他向著更高的目標邁進。所以在細節處多下功夫吧！

7．小組討論：修改班級文明公約 8．班主任總結：(1)觀看一段視頻

(2)好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。春天的燦爛只在一瞬間，但是卻需歷經漫長的嚴冬。臺上一分鐘，臺下十年功。當習慣的力量潛滋暗長，最終以排山倒海般的方式顯現出來，沒有任何偶然的成功能與之匹敵。這漫長的蓄積，這十年的歷練，這種在長期的寂寞中堅韌和執守的力量，就是習慣的力量，沒有任何力量能夠阻擋生命的綻放。只要堅持不懈，就能夠超越自己，同時也能夠超越前人，最終成就大業。

習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。梅彧將為大家帶來朗誦節目。

同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。

9．宣布：好習慣伴我成長主題班會到此結束！

第五篇：七年級習慣成就未來主題班會

《習慣決定未來》主題班會設計教案

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

【活動簡介】以學生學習行為規范為中心，通過競賽、生活實例窺探、討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列活動對本班學生進行行為規范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

【主持人】裴婷婷李博昭

【活動地點】 七年級五班

【活動過程】

裴：同學們,當我們滿懷喜悅邁進中學校門的時候，你可曾想過，如何使自己成為一個合格的中學生呢？

李：開學已經兩個多月了，學校對我們進行規范教育的內容你是否記在心里，又是否落實到行動上了呢？今天我們就針對這個問題舉辦一次主題班會活動。

合：漢沽八中七年級五班《習慣決定未來》主題班會現在開始。李：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。”

裴：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果。好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣則會誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，后悔不已。

第一個環節：規范在心中

李：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面開始 第一個環節：規范在心中。（本環節分三部分內容：

一、必答題，二搶答題，三、附加題。）

第一部分：必答題。判斷對錯，并將錯誤改正過來，答對每題加10分。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)

(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打

鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

（15）在校園里，見到教我們班的老師要主動打招呼，見到不教我們班的老師可以不打招呼。（╳）

裴：第二部分：搶答題。選擇最佳答案，答對每題加10分。

1、上課了，老師走進教室，班長應該（A）。

（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊

2、進入老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 C。

（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

（C）學習好、身體好、思想好

4、不滿（B）周歲的孩子，不能在道路上騎車。

（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲

5、與同學發生摩擦時（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

6、上下樓梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中間

李：第三部分：附加題。自選題號，答對每題加20分。

1、乘公共汽車時，我們要主動給哪些人讓座？（至少說出五種人。）（老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者）

2、上課遲到者應在教室門口喊，經同意后再。

（“報告”“教師”“進教室”）

3、出操集隊時要做到哪三個字的要求？(快、靜、齊)

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留女生不穿。(長發、高跟鞋)

5、按時到校的三項基本要求是什么?(不遲到，不早退，不曠課)

第二個環節：《猜猜看》

裴：從剛才的表現中，可以看出大家已經把規范牢記在心了。下面我們

一起放松一下，走進第二個環節：《猜猜看》

比賽規則：【兩個人為一組，一個比劃一個猜，比劃者可以用動作或者語言提示，但不能說出所猜詞中的任何一個字，猜對一個詞語加10分。場下同學請保持安靜，違規者扣20分。】

1、東張西望；

2、輕聲慢步；

3、拳打腳踢；

4、禮讓三分；

5、追逐喧嘩；

6、拒進網吧；

7、隨地亂扔；

8、樂于助人；

9、亂刻亂畫；

10、節約水電；

11、尊敬老人；

12、愛護公物。

第三個環節： 情景劇《那一幕……》

李：兩個環節之后，相信大家更清楚如何做一個合格的中學生了，然而，在有的同學的家里發生了這樣的一幕。下面是請看由張益溢、陳俊良、楊喬木表演的 情景劇《那一幕……》

裴：我們先以熱烈的掌聲感謝三位同學的精彩表演，針對以上劇情，請聯系生活實際進行討論：你認為陳俊良同學哪些地方表現不好？生活中的我們應該怎么做？(討論后自由發言，發言者獲得小紅旗。)

李：通過討論，想必大家都有了深刻的認識，那就是我們在家里更應該做個懂事的孩子。

第四個環節：相聲《我慣著他》

裴：在家應該做個好孩子，那么在社會我們應該怎么做？遇到不文明的行為我們又應該怎樣對待呢？從下面的相聲中你會有所啟示。請欣賞由王晨陽和趙爽給大家帶來的相聲《我慣著他》。

李：一段相聲讓我們知道，不僅自己要養成好習慣，見到不文明的行為也不能視而不見。只有大家互相監督，互相幫助，才能使我們的生活更和諧，社會更文明。

第五個環節：聽故事，談感受。

裴：好的習慣可以讓大家受益，那么壞習慣的危害真的那么大嗎？下面請王澤政同學給大家講一個真實的故事，相信對你會有更深的啟示和震撼。

上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

李：請各組同學討論一分鐘，用一句話談感受。

裴：從剛才的事例中，大家一定感受到了沒有良好的習慣危害確實很大，甚至毀了自己的前途。

李：讓我們一起遵規守紀，養成良好的行為習慣，為集體爭光，做最棒的自己。

第六個環節：倡議書簽名

（合）同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。裴：為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：（班長讀倡議書）

①課上守紀律，認真聽講，做好筆記。

②課間講秩序，不喧嘩打鬧。

③待人有禮貌，不講臟話，與人為善。

④穿校服，不盲目追求時尚。

⑤心中有他人，有團隊意識。

⑥愛護公物，勤儉節約。

⑦講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

⑧不去網吧，不進三廳。

⑨放學及時回家，不與校外人員來往。

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

李：希望同學們能把倡議書的內容記牢，并認真落實到行動上，從我做起，從現在做起。下面請各組一名組長上來簽名，其余同學下課后再簽。李：人們常說，沒有規矩，不成方圓。今天，通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們真正認識到了良好行為習慣的重要性。

裴：同學們，讓我們一起努力，用實際行動點燃良好習慣的心靈之燈，讓文明永遠留在七五班！

（合）漢沽八中七年級五班《習慣決定未來》主題班會到此結束，謝謝大家！

【活動小結】

班主任總結：通過這次活動，希望我們同學們牢記《中小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一位好公民。同學們，努力吧！好習慣會成就你們美好的未來！

2009-11-24