第一篇：《好習慣成就大未來》主題班會流程

《好習慣成就大未來》主題班會

{教學目標}：1.充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。

2.讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

{教學思路}: 選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

{教學形式} 討論、表演、{教學準備} 布置學生做好準備，編排相聲小品，調查統計。

{主

持 人} 甲，乙，{教學過程}

第一節：引入

甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話

甲：對成功的人來說，我是功臣。乙：對失敗的人來說，我是罪人。

甲：培訓我－－我會為你贏得整個人生；

乙：放縱我－－我會毀掉你的終身。

甲：我就是習慣，習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；

乙：習慣就像海上的一艘航船，能讓我們駛向成功的彼岸。

甲：老師、同學們，下午好！“

合：初二（2）班主題班會《好習慣成就大未來》現在開始。

第二節：明確什么是習慣

甲：良好的習慣是一個人內心世界的自然流露，是一個人成熟的標 志。

乙：好習慣的養成不僅是學校德育工作的重頭戲，也是影響我們身心發展的一件

大事。

甲：那么什么是習慣呢？ 請我們的大班長閃亮登場。

班長：我來給同學講講什么是習慣。先和我做個游戲。（看課件）請同學們讀準下列字的顏色，看誰讀得快。我先來示范：紫藍黃、紅藍綠、橙紫紅-------，明白了嗎？誰來讀。（叫同學兩人）我們讀的明顯比讀字音要慢。那是因為我們讀字音已經讀了十幾年，形成規律了，這種規律就是習慣。心理學界普遍認為：習慣是一種重復性的、通常為無意識的日常行為規律，它往往通過對某種行為的不斷重復而獲得；同時也指思維和性格的某種傾向、習慣性的一種態度或行為。

習慣具有形成的長期性、行為的重復性、支配的無意識性等特點。據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣，直至終生很難改變。同學們明白了吧，謝謝！

第三節：認識習慣的利弊

乙：聽了班長的講解，同學們對習慣有了科學的認識。曼狄諾曾說過：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”

甲：從這句話我們可知習慣的重要，但習慣具有很強的慣性，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。習慣的力量不經意間便影響人的一生。

甲： 是的，成功和失敗，都源于你所養成的習慣。我們來看一段視頻。

“溫水煮青蛙實驗 ”。

乙：看壞習慣的危害多么恐怖，它可以毀滅生命。為了更好的認識習慣的作用。請任飛同學給我們講個故事吧;

甲：聽了這個故事，我們明白:好習慣能載著你走向成功，成就你的人生理想，壞習慣也能馱著你滑向失敗，毀滅你的前程。

第四節：暢說欲言說習慣

乙：（承接上面的結論）是啊，好習慣造就好結果，而壞習慣永遠 只會拖你后腿。人們常說：“要改正錯誤，先要發現錯誤?！蹦墙酉聛碚埻瑢W們看視頻。

甲：同學們在視頻中發現了哪些好習慣與壞習慣呢？（點同學發表意見，并做簡單評價）

乙：

其實我們生活中還有很多不良的習慣，看這里—

—

（主持人分說）

甲：習慣造就性格，性格決定命運！那么，有哪位同學愿意談談你在生活中的不良習慣，我們一起來挖掘吧。（此處不叫同學，等乙說完后再叫）乙：同學們看課件，你可以這樣說，如：我有上課說話的壞習慣，導致我經常被老師批評，很不好意思。（點同學發言）

甲：俗話說：“金無足赤，人無完人?！?別只找不足，“成功從好習慣開始”，還是把眼光放在我們的好習慣上吧。誰來談談自己的好習慣。（點3-4人）

（如，我有樂于幫助人的好習慣，所以同學們都叫我活雷鋒，我很高興。）

乙：還有很多同學沒有發言呢，我明白了“人最難看清的就是自己”，那就請同學們幫忙，互相指點一下吧，我先來說說何進洋的壞習慣-------（點同學5-6）

（備用）

甲：同學們能夠暢所欲言真好，可我發現同學們多提到了的學習上的壞習慣，學習上的好習慣卻極少提到少，是沒好意思說呢，還是沒有？

乙：這樣吧，我們就把尋找習慣的范圍縮小，就來找學習的好習慣，怎么樣？ 甲：好，我們先來做個測試，你只要回答“是”或“否”就可以了。（看課件，點2-3名學生回答，請乙給記“是”的個數）

唉，從這個數據看，我們學習的好習慣還是欠缺呀，那么學習方面究竟有哪些好習慣呢？你能在測試題中總結出來嗎？誰來說說 乙：我來幫忙，看測試題1：學過的功課，你是不是加以復習？

哦，經常復習就是好習慣，溫故而知新嘛！

（點3個人，其余的七嘴八舌說。）

甲：我的同學太——聰明了。呵呵，同學們請看課件，這是我們總結出的學習好習慣。

乙：還有沒有好習慣呢？請老師為我們指點一下吧，請我們的老師閃亮登場！

老師：同學們都知道龜兔賽跑的故事吧，（看課件講解）準備接題：第一題：龜兔賽跑誰輸了？——兔子，第二題:龜兔賽跑誰沒贏？——兔子，第三個問題：烏龜靠什么贏的？

（學生各抒己見），對，我的結論“穩步前進是第十種好習慣”。

甲;不過呀，兔子不服氣，幾天后又進行了第二場比賽，這回兔子贏了，你說說兔子用了什么方法？誰聰明？（學生參與回答，可叫人，也可群言）

好，“發揮自己的優勢，快速前進，這又是一個好習慣。”

甲：第三場比賽，路線變了，第一段場地是——公路，第二段場地是——小河，結果龜兔并列第一。你知道是什么使他們并列第一嗎？

呵呵，太聰明了，“互相幫助共同進步是又一個好習慣）

乙;我今天終于明白，持之以恒的決心，聰明靈活的方法，團結互助的行動都是好習慣

甲：同學們，生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。我們找出了這么多的好習慣

可是培養好習慣卻不是一件易事，現在就讓我們一起來尋找改掉壞習慣培養好習慣的方法吧。

第五節：培養好習慣的方法

乙：我先來說，我曾讀過這樣一個故事：

除

草

禪師問弟子：“怎樣才能除掉地里的雜草？”

弟子們目瞪口呆，沒想到禪師會問這么簡單的問題。甲弟子說：“用鏟子把雜草全部鏟掉?！?/p>

乙弟子說：“可以放一把火，就全部除掉了！”

丙弟子說：“把石灰撒在草上就能把雜草全部除掉！”

丁弟子說：“他們的方法都不對，那樣是除不了的根的，斬草要除根，必須把草根都挖出來?！?/p>

于是，禪師把地分成幾塊，讓弟子們按照自己的方法除去雜草。結果弟子們用盡了各種方法都不能除去雜草。最后按照老禪師的指導，他們在雜草地里種上莊稼。

第二年，他們再次來到這里，原來雜草叢生的地方已經不見了，取而代之的是一片綠油油的莊稼。（稍作停頓。三秒）

今天我明白了壞習慣就是雜草，好習慣就是莊稼，只要培養起好的習慣，壞習慣自然就沒有了。也就是說用好習慣取代壞習慣。

甲：你真棒，這么快就想出好辦法了，同學們也暢說欲言，針對自身的不足，想個改變的好方法。（叫幾個人后，甲再講魯迅的故事）

（備用）甲：我也想到了一個辦法，同學們都熟知魯迅的：

“ 魯迅十三歲時，父親病重，魯迅一大早就去買藥，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！?/p>

第二天，魯迅早早來到學校，在書桌上用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的病更重了，他每天早早起床，料理好家務，然后再到藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。可是他再也沒有遲到過。

在那些日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，因為他又一次戰勝了困難，又一次實現了自己的諾言。成為一個信守諾言的人?！蓖瑢W們知道我的方法了嗎？對——許下諾言并信守諾言！不過，我聲明，我可沒有叫你學魯迅在書桌上刻字！乙：同學們還有好辦法嗎？（請同學回答）（叫兩人）

甲：我這里也搜集了幾個方法，看看有幾條是你們說的。（解釋沒提到的9。）

乙：同學們，許下諾言吧，為自己培養一個好習慣，并找出采用的方法。把它寫下來，我們粘貼在墻上，時刻激勵自己。行動起來吧（學生寫）（上前粘貼）

甲 ：寫出來容易，做起來難。

改掉壞習慣培養好習慣就如登山，這一路上一定會有不少的困難，（時間緊就不說）（我記得這樣一句話：要想富，先修路。要想學，先自覺。當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。我們才會明白：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。）

同學們，我相信這樣的一個現實：最困難之時就是離成功不遠之日。所以，別夸大學習路上的困難，登上山頂，我們就成功了，沒有什么可以打敗我們二（2）班，對不對！。（放映可見的人要及時更上課件的播放。）

乙：同學們，我們要互相監督，2013年的元旦請在座的領導老師驗收我們的諾言。為我們自己鼓掌吧！

—————————————————————————————————（備用）習慣名言

甲：我們中華民族自古就擁有良好的習慣的，我們的祖先給我們留下了很多寶貴

的名言，使我們受益匪淺。接下來請xxx告訴我們幾個關于習慣的小名言。

（學生看課件誦讀）

乙：今天我們學習了不少名言警句，希望同學們選擇適合自己的，作為座右銘時時鞭策自己。

——————————————————————————————————

第六節：激情滿懷誦習慣

甲：世界著名心理學家威廉.詹姆士曾這么說過：播下一個行動，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運！擁有了好習慣就成就了美好的未來。同學們，一起頌起來吧。請聽詩朗誦《好習慣成就大未來》。

乙：好習慣的養成離不開每日督促、監督、指導我們的領路人，下面請我們的班主任給我們給我們講話。

第七節：結束語：

甲：我們是朝氣蓬勃的初中生，我們把好習慣當作營養，勇敢的走向屬于我們的舞臺，終有一天，我們會站上成功的領獎臺！乙：請全體同學起立：跟我宣誓：向不良行為宣戰，爭做文明學生，創建美好未來。（大字連續兩遍）

合：初二二班主題班會《好習慣成就大未來》到此結束！謝謝大家！

好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇

好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?“就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：

只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。

原來得到成功很簡單，養成好習慣就可以了。

第二篇：《好習慣成就大未來》主題班會教學設計

《好習慣成就大未來》主題班會教學設計

505中隊

活動目標：

1.以學生個體的行為習慣為切入口，知道好習慣的基本含義，懂得好習慣的養成對成就未來的重要意義。

2．明確行為規范要求的落實，進一步細化對學生行為規范的管理，鼓勵學生自覺遵守校紀校規，做文明中學生?；顒訙蕚洌?/p>

1、分小組圍繞主題“好習慣成就好未來”搜集相關小故事。

2、分小組圍繞該主題準備節目一個（ppt和音樂）

3、確定主持人兩名，主持稿。班會過程：

1.開場白:(開場白)(男）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。(女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔(男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴(女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。(女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

2.朗誦《習慣從細節做起》 3．故事分享：

（1）北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試?？墒牵丛氲剑瑳]有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨浝碚f：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

（2）蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

4．學生討論并小結：

剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。習慣本身是一柄雙刃劍，它不能成就你，就會毀滅你。當一種不良的生活方式成為習慣的時候，就像在生命中形成一個可怕的黑洞，輕則無謂地消耗掉自己的時間和金錢，重則會吞噬青春和生命，甚至會危及家人或他人的幸福安寧。

5．小品《抄作業》。6．小結：好的習慣可以讓我們終身受益，壞的習慣卻讓我們錯失良機。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，滴水能夠穿石，積土能夠成山，跬步能致千里，這都是依靠點點滴滴的積累，而積累乃是一種習慣的力量，能夠推動一個人完成先前所不曾預料的事情?！爸灰Ψ蛏睿F棒磨成針”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，仍然是習慣使然。習慣具有巨大的推動力，就像釘子能夠把堅硬的木料穿透。生命中充滿了積極進取的力量，從而推動他向著更高的目標邁進。所以在細節處多下功夫吧！

7．小組討論：修改班級文明公約 8．班主任總結：(1)觀看一段視頻

(2)好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。春天的燦爛只在一瞬間，但是卻需歷經漫長的嚴冬。臺上一分鐘，臺下十年功。當習慣的力量潛滋暗長，最終以排山倒海般的方式顯現出來，沒有任何偶然的成功能與之匹敵。這漫長的蓄積，這十年的歷練，這種在長期的寂寞中堅韌和執守的力量，就是習慣的力量，沒有任何力量能夠阻擋生命的綻放。只要堅持不懈，就能夠超越自己，同時也能夠超越前人，最終成就大業。

習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。梅彧將為大家帶來朗誦節目。

同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。

9．宣布：好習慣伴我成長主題班會到此結束！

第三篇：好習慣成就大未來

《好習慣成就大未來》主題班隊會

活動時間：2012年5月 活動地點：本班教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

教學目標：通過這次主題隊會，使學生認識什么是好習慣，進一步增強學生養成好習慣的意識，培養學生良好的行為習慣，讓好習慣綻放生命的精彩，讓好習慣伴隨學生快樂成長。通過活動使學生發現身上的壞習慣，明白養成好習慣的重要性，提高其改掉壞習慣的積極性，使其從點滴做起，養成好習慣，成為身心健康、全面發展的文明學生。

活動重點：使學生明確要養成哪些良好的學習和行為習慣，改掉自身的壞習慣，成為一個文明上進的好學生。

活動形式：朗誦、童謠

活動準備：布置學生做好準備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導：班主任

整隊報告：

中隊長：各小隊報告

小隊長：報告中隊長，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員老師，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，我們的中隊已經準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！第一項：全體立正。

第二項：出旗（全體少先隊員行隊禮）。

第三項：唱隊歌。第四項：中隊長講話：“親愛的同學們，我們是祖國未來的花朵，未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須要有良好的習慣。五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會現在開始，請主持人上場。第五項：活動過程。（主持人上臺）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年級一班中隊《好習慣伴成就大未來》主題隊會現在開始。主持人甲： 伴著溫暖的東風，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。主持人甲： 在遷西二小美麗的校園里—— 合： 茁壯成長。

主持人甲： 請欣賞童謠《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛生，良好習慣早養成。

（二）小學生，愛學習，養成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行； 課堂上，專心聽，基礎打牢好成績；勤于思，善動腦，積極發言才聰明；寫作業，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動笑哈哈，認真學習頂呱呱；文明有禮人人夸，隊員友愛互幫助； 國旗領巾我愛護，誠實守信好事多；愛護環境做衛士，節約能源做標兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。小學生，要記住，對師長，要尊敬。小學生，要記牢，待人誠實不說謊。從小不挑吃和穿，學習用品要愛惜。課前準備要做好，專心聽講爭發言。作業完成要準時，認真爭取好成績。文體活動要活躍，認真做好廣播操。不怕臟，不怕累，從小培養好作風。講禮貌，講文明，樹立一代新風尚。樹立一代新風尚，新風尚！

主持人甲：為了幫助小伙伴養成好習慣，我們班的一位同學還寫了一封信，為小伙伴加油呢！一起來聽聽吧！

朗讀信《小伙伴，我想對你說》

小伙伴，我想對你說，你上學經常遲到，作業沒有按時完成，總是在抄我的作業，上課不專心聽講，愛做小動作甚至要打瞌睡；你的作息沒規律，看電視總入迷導致你總不按時睡覺。

小伙伴，我想對你說，你經常掉紅領巾,學習用品也會莫名其妙地老失蹤,回家作業本總是忘記帶到學校來。你下課喜歡和同學在走廊、樓梯上追來跑去。午餐時喜歡大聲說話,還經常剩下很多飯菜。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。你總因為一些小事跟同學鬧矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想對你說，紅領巾應該每天佩帶好，晚上睡覺放在床邊或書包里。作業做完應把鉛筆橡皮放進筆盒里，特別是回家作業做完記得檢查學習用品是否都放進書包里。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習慣就會改掉了。

小伙伴，我想對你說，《小學生行為規范》里說：不在走廊跳和跑。我們一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追來跑去的，很容易撞到別人。你一定要改掉壞習慣，提醒自己走路慢一點。

小伙伴，我想對你說，這樣吃飯可不文明，應養成文明就餐的好習慣。吃飯專心致志、細嚼慢咽，不要大聲說話。同時，吃飯不能挑食，飯菜要珍惜，不要浪費。

主持人乙：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

第六項：呼號（輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）第七項：退旗。

第八項：五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會宣布閉會！第九項： 主持人乙：下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結：

同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。習慣是人生成功的主宰，好習慣的養成對每一個人來說都是非常重要的。習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法。人們常說，播下一個行動，便會收獲一種習慣。同學們，希望你們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動的熱情讓我十分激動。是啊，好習慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習慣，改掉自身的壞習慣，爭做文明好少年！第十項：主持人甲：請校領導講話。（鼓掌）

第四篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來

敬愛的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。

有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料.10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束”。他們納悶，總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”

我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實我們說成功從好習慣開始。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習慣。魯迅小時候，因為一次上學遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個 “早”字，以此來激勵自己不再遲到。從那以后，魯迅上學再也沒有遲到過，而且養成了“時時早，事事早”的好習慣。正是這一好習慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學史上的輝煌業績。

愛迪生是人類歷史上最偉大的發明家，為世界貢獻了1093項發明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂?！闭乔谟谒伎嫉暮昧晳T，造就了天才愛迪生。可見，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。

但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，經過長期堅持慢慢養成良好的習慣。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;課前預習，做到聽課時心中有數。課中認真聽講、積極思考、大膽發言，課后通過認真獨立完成每一次作業及時鞏固所學知識。在生活中我們要養成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現高品質，小事情中成就大事業?！安环e跬步，無以致千里”，質的飛躍赤量的積淀，良好道德品質的形成應是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節之中。

知識，能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個行動，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

親愛的同學們，從今天開始養成好習慣，明天就可以成就你的大未來。

第五篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來
泰寧四中 吳忠平各位老師,同學們,早上好!今天我講的話題是《好習慣成就大未來》

“要養成一種良好的習慣,可能一開始會難一點兒,但是一旦堅 持了一個階段,形成一種自然,那么一個普通的學生變為一個優秀的 學生,也就成了一件很容易的事了.”有一句話叫:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲成功.好習慣和成功之 間,有著密不可分的關系.有一個考上清華的學生,給他下一屆的學 生做報告,講過一句話,說他回想自己走過的路,有三個階段:第一 個階段,是追求優秀,看著那些好學生,挺羨慕的,于是自己也力求 成為這種優秀學生的一員.第二個階段,是達到優秀,在自己執著追 求的過程中成為優秀.第三個階段,就是習慣優秀,一旦達到優秀, 雖然不一定總是停留在優秀這個平臺上,有時候可能要退下來,但是 你繼續追求,后來優秀就變成了一種習慣.當前的課業負擔很重,這一點同學們感受很深,在此背景下有 些同學盲目應付各種作業,甚至抄作業,抄答案,考試作弊等等,平時遇到一點問題就問老師,問同學而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學什么,老師上到那他學到那兒,自己從不主動學習,自 主學習,還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公

共財物,不注重自己的儀表等.凡此種種都是些不良的學習習慣.再 看:我們有的同學早晨很早來到教室讀書的時候,有的同學卻還在宿 舍磨磨蹭蹭;我們有的同學下課后還在研究一道題的解法時,有的同 學自己卻和其他人談天說地;我們有的同學自習課埋頭苦讀時,有的 同學想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個學生,叫劉朔,無論為人處事,還是學習成績, 都非常突出.他是人大附中學生會的主要干部,他高考的時候,數學 取得了滿分的成績,在數學競賽中也獲得了全國一等獎,所以他畢業 那年,同時被北京大學,香港大學和香港科技大學錄取,現在在香港 科技大學讀書.他談到自己在中學階段的行為,可以用一句話來概括,那就是優 秀是一種習慣.決定一個人學習成績的因素,歸結為三點,第一點是 智商,第二點是學習條件,第三點就是習慣.其實影響學習的因素大 體上分為兩個方面, 一個叫智力因素, 就是智商, 一個叫非智力因素.經過研究發現,非智力因素在一個人的成功中起的作用,達到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個人的成功中起的作用,不足 10%,所 以非智力因素是最重要的.他強調,其實大家的智商差不多,同處在一個學校,大家所共有 的學習條件也差不多,但是為什么同一個學校同一個班級里,不同人 之間會有那么大的差距?差別就是習慣.詞典上,習慣是在長時間里 逐漸養成
的,不容易改變的行為傾向,或者社會風尚,由此可見習慣 是一種養成,是一種比較確定的思想和行為方式.他談到,習慣是多

方面的,而且是相互影響的.學習的習慣是由一些小方面組成的,第 一要克服惰性,要舍得花時間,每天保證一定的學習時間,并養成習慣.他說誰也不是天才,也不可能不學就會.他們年級一個同學,非 典期間,把初三數學練習冊認真地做了一遍,數學成績因此一下子提 高了許多.劉朔接著講,我們這些參加數學競賽的同學,做過的習題不計其 數.簡單地說,要取得好的成績,數理化是做題做出來的,英語是背 課文背出來的,語文也是多寫寫出來的,時間是抓出來的.每天 1 小 時可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個英語單詞,可以讀 1 至 2 篇 好的散文.我給大家算一個數字,每天背 10 個單詞,加上復習不超 過 10 分鐘,3 年下來就是 1 萬多,考托福都有富余.所以有些事情 你覺得難,其實很簡單,只要你堅持做,積累起來效果絕對超過你的 想象.有的同學說:老師,我已經是這樣了,還要讀什么?孩子,一個 學期大約也就六十多節數學課,你利用學習空余期間,每天多學習一 課時,一天拿出一個半小時,你的成績肯定就上來了.同時玩的時間 也很多,成績也能上來.所以從這個意義上來講,學習的確不是一件 那么難的事,只要你肯投入.我另一個學生談到他的學習經驗, 說當別人看到我們拿過題就會 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強的時候, 其實沒有看到成功背后, 那不為人知的長長地腳印和一滴滴辛酸的淚水.這個學生談到,我們 周末被那些競賽題折磨的死去活來的時候, 你在干什么?我們接受高

難度的奧林匹克競賽夏令營,冬令營折磨的時候,你在干什么?因為 做了大量的題目, 經過了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時候,就多了一些靈感,多了一些速度.所有這些不一 定是因為聰明,而是因為他們更加勤奮,付出的更多.因此培養良好的學習習慣是我們應當努力的方向,良好的學習習慣培養難這是不爭的事實, 他難就難在首先我們要認識到提高學習效率與學習成績,最直接,最有效的方法就是必須培養良好的學習習慣而不是固步自封.其次是要找到適合自己特點的, 良好的學習習慣, 良好的學習習慣其核心就是遵循學習規律,堅持自主學習,利用一切 資源豐富自我,完善自我.再一點就是要持之以恒,不能一曝十寒, 要深知良好的學習習慣有快樂但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛好,甚至是枯燥無味的原始循環,但是我們應當堅信 只要具備了良好的學習習慣,我們就會覺得學習是快樂的,成績就會 好起來,因此良好的學習習慣會使我們成為學習的主人.好

好的學習習慣往往能為你的成功插上翅膀,不經意間,助你一臂之力.而一個壞習慣會讓你從頂峰重重地摔下.我曾經給我的兒子說過這么一句話, 現在我想對你們說同樣的一 句話:學會孤獨,享受寂寞.哪么,任何時候開始都不遲,何況今年 的春天才開始.來吧,用春天的顏色秀出一個最好的你.來吧,今天 開始養成好習慣,明天成就大未來.謝謝大家!