第一篇：《好習慣成就大未來》主題中隊會

《好習慣成就大未來》主題中隊會
整隊報告：
中隊長：各小隊整隊報告
小隊長：報告中隊長，××小隊共有少先隊員××名，在這次好習慣成就 大未來主題中隊中全部出席，報告完畢。
中隊長：接受你的報告。
中隊長：報告輔導員老師，271中隊共有少先隊員57名，在這次好習慣成就大未來主題中隊會中全部出席，我們的中隊已經(jīng)準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！
現(xiàn)在我宣布271中隊《好習慣成就大未來》主題中隊會現(xiàn)在開始。
（全體立正）
第二項：出旗（奏樂，全體少先隊員行隊禮）。
第三項：唱隊歌。（放錄音）
第四項：中隊長講話（親愛的同學們，孔子曾經(jīng)說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的習慣。同學們，我們的口號是勿以善小而不為，勿以惡小而為之，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業(yè)。）
第五項：活動開始。
（主持人上臺）
（男）：我是主持人崔晏彰
（女）：我是主持人李明瑤
（男）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔
（男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長
（男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。
（女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。
（李）同學們，說到習慣，我先給大家講這樣一個故事：
北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)暫六將，進人了最后一關(guān)---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！
（男）最近，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。請聽：
20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
（女：）所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了。
（男：）剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
（女）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧！
（男）；那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢？
（女：）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；
（男）：文明禮貌，微笑待人；
（女）：學會尊重，耐心聽他人說話；
（男）：保護隱私，別人的東西不亂動；
（女）：利人利己，用過的東西放回原處；
（男）：誠實守信，說了就要努力做；
（女）：待人友善，觀看比賽文明喝彩；
（男）：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
（女）：勤奮自強，天天鍛煉身體；
（男）：環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
（女：）接下來請看小品《好習慣和壞習慣》（學生自編自演的小品）
（男：）同學們，壞習慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒。
（女）：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應該從小養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。
（快板同時響起，6名同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

6、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

1、不唯書，不唯上，超越文本當自強；

2、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

3、寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

4、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

5、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

6、好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
合：好學生，愛學習，遠志博學數(shù)第一。

（女）：在我們班，有相當一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。好習慣為他們插上了奮飛的翅膀，使他們的學習成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班學習上的佼佼者，得到了老師同學的賞識。
（男）：今天，我們有幸邀請到了幾位同學的家長參與我們的這次主題中隊活動，下面，我們將以小記者的身份對他們進行一次面對面訪談。

（男：）榜樣的力量是無窮的。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學習。
（女）：好習慣需要培養(yǎng)，壞習慣需要糾正，只有敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我，才能取得更大的進步。有一個叫秋秋的小朋友，他就是把壞習慣轉(zhuǎn)化為好行為的。請聽詩朗誦《白墻上的黑手印》。
（四個同學共同完成詩歌朗誦）
（男）：秋秋真是好樣的，他的做法值得我們學習。真正的教育是自我教育，我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習慣做斗爭。
（女：）習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
（男：）最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規(guī)范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習慣成就大未來》主題中隊活動吧。
（掌聲響起，齊背《三字歌》）
第六項：請輔導員老師講話。（鼓掌）
同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
第七項?? 呼號
第八項?? 退旗（少先隊員行隊禮）
好習慣成就大未來主題中隊會到此結(jié)束！

附：家長發(fā)言材料

連斌（271班連家祺父親）
??? 今天有幸受邀參加271班組織的中隊會活動，感到非常的高興，同時也感到有一定的壓力。高興的是這個以“好習慣成就大未來”為主題的中隊會活動切中我們壽安里學校以素質(zhì)教育為核心的教育取向目標，假如以此為一個新的開端，不斷地延伸遞進，我相信.一定會取得更加豐碩的成果，收到更大的成效。在座的不僅有從事教育工作多年的領(lǐng)導和專家，而且有在陪養(yǎng)學生良好行為習慣上頗有心得的幾位家長朋友，與他們比起來覺得做的還很不夠，下面我簡單地說一些粗淺的不成熟的想法和做法，和大家共同交流探討。
??? 剛才小主持人讓我談一下如何教育引導連家祺全面發(fā)展的，我以為21世紀教育的使命是教會學生如何做人，如何做事，如何學習。而作為小學教育我認為最重要的一點是規(guī)范學生基本言行，培養(yǎng)學生良好習慣。在做人上要富有愛心、誠實守信、自信負責；做事上要富有合作精神、效率意識和規(guī)則意識；在學習上要盡早培養(yǎng)他主動學習、獨立思考、善于總結(jié)的習慣。如果說我們在連家祺的教育上有所得的話，我認為首先離不開學校和家庭的協(xié)作配合，因為在孩子的教育上，我們畢竟是初學乍練，是門外漢，是在實踐中摸索，在教育中提高，而這一切都需要學校的組織引導，需要老師專家的指點條理，這樣才可能在教育孩子上有章可循，有據(jù)可依。這方面，壽安里學校定期不定期地組織召開一些家長會、專家講座、經(jīng)驗交流，可以說給了我們巨大的幫助和啟迪，使我們在教育孩子的實踐中可以沿著一個正確的方向前進。其次是家庭的不斷實踐摸索。連家祺從小就是一個沉穩(wěn)善思、勤問敏行的孩子，他的這些品質(zhì)為我們今天的教育引導奠定一個非常好的基礎，在此基礎上，我們針對他在不同時期表現(xiàn)出來的各種問題給予客觀評價，定向培養(yǎng)。為了他大膽自信，從幼兒園開始，我們主動和老師溝通，鼓勵他發(fā)言，領(lǐng)讀詩歌散文，組織同學們集體活動，從而逐漸培養(yǎng)他大膽自信的人格，現(xiàn)在，他已從一個見了生人都臉紅的孩子定向培養(yǎng)成一個大膽自信的中隊干部。為了磨練他勇于面對挫折的心理，我們?yōu)樗麍罅讼笃逵柧毎啵葘λ恼w感和謀劃能力是種幫助，同時也是學習之余身心的放松和調(diào)節(jié)，從輸多贏少的挫折感到贏多輸少的自信心，都可以說是一種磨練，相信會對他的心理健康有所幫助。為了提升他的讀書興趣，我們首先是認真對待他的每一個為什么，這一點很重要，他會從每一個為什么中懂得許多，逐漸地激發(fā)出他強烈的求知欲望，在此基礎上，引導他讀好書，多讀書，從書中尋找答案，從書中感受快樂，久而久之，讀書興趣越來越濃，現(xiàn)在，他的書桌上有側(cè)重邏輯分析推理的《福爾摩斯探案集》、有反映自強不息、不畏挫折的《鋼鐵是怎樣練成的》、有描寫富于理想、具有斗士精神的《堂?吉訶德》??。
??? 為了拓寬孩子的視野，增長見識，近年來，我們帶他游歷了祖國首都北京、熱帶風光的海南、現(xiàn)代文明象征的廣東、江南風情的蘇杭等，使他在領(lǐng)略祖國大好河山的同時拓寬了視野，增長了見識。特別是今年假期的首都北京自助游，從天安門廣場的莊嚴神圣到植物園的郁郁蔥蔥，從故宮的金碧輝煌到萬里長城的巍峨壯觀，從軍博、科技館、清華園的科技人文熏陶到圓明園殘垣斷壁后歷史的回顧，無一不在他幼小的心靈上留下深深的震撼，盡管為此花費不少，但我們認為是物超所值，非常值得。
??? 最后我也借此機會代表所有的家長感謝學校、老師們多年來在孩子的教育培養(yǎng)上付出的辛勤汗水，也希望在座的孩子們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)好習慣，成就大未來。祝壽安里學校在創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范的實踐中取得更豐碩的成果。

郝童和媽媽的對話

（媽媽）：同學們好，老師好：
????能夠參加郝童所在班級的中隊會我感到非常高興。對于小主持人的提問，我就和郝童一起和同學們談談我們共同學習中的一些片斷。
（媽媽）：首先和同學們談談我是如何培養(yǎng)郝童養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣的。同學們都知道閱讀是增長知識和獲取智能的重要途徑，獲得的知識越多就越能引發(fā)思考和推理。因此，作為母親我首先要協(xié)助郝童閱讀課外讀物，我的原則是，課外閱讀的選擇要隨著年齡的增長由淺而深，由易到難，而郝童的閱讀過程也正是如此，郝童，和同學們說說你讀過的書吧！
（郝童）：上學以前，我看的都是圖文并茂、色彩絢麗的圖畫書，比如《大灰狼》、《幼兒園》等等，媽媽每天都給我講里面的故事，從那時起我就喜愛上了閱讀；上學后，我識字了，閱讀量猛增，開始博覽群書。《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》我反復看了許多遍，了解了不少歷史和社會方面的知識。歷史要了解，還要緊跟時代的腳步，反映當代學生學習和生活狀況的暢銷書籍我也愛看，如《淘氣包馬小跳》系列、《兒童文學》精華卷、《舒克舌戰(zhàn)貝塔》等等，里面人物的對白太精彩、太幽默、太吸引我了，常常讓我愛不釋手。
（媽媽）：我還會非常感興趣的聽郝童講書里的故事和情節(jié)，互相交流各自的感想，還經(jīng)常讓他大聲有感情地朗讀和摘抄，這些都提高了他的寫作能力和口語表達能力。就這樣讀書成了我們生活中必不可少的一部分，暢游在書的海洋中，我們積累了知識，開拓了視野，增長了才干。
????接下來和同學們聊聊我們?nèi)绾坞娔X與網(wǎng)絡來輔助學習，寓教于樂的。郝童，說說你和電腦吧。
（郝童）：我是從玩小游戲和簡單的教學軟件開始接觸電腦的，后來就玩大型的策略和經(jīng)營游戲，游戲里那些刻畫細膩的人物，設計精彩的故事情節(jié)深深吸引了我，讓我從中學到了不少東西，比如學會了分配、支配、思考等等。由于我只在媽媽規(guī)定的時間里玩，并有許多豐富多彩的課外愛好，所以我并不沉迷于游戲中。
（媽媽）：我們還利用網(wǎng)絡來查找學習所需要的資料，瀏覽一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，那些制作精美的網(wǎng)站也激發(fā)了我們制作自己網(wǎng)站的興趣，功夫不負有心人，在我們不斷的學習和制作下，如今我們已經(jīng)有了自己的網(wǎng)站，名稱叫做《玩不夠在成長》。
（郝童）：玩不夠就是我，里面記錄了我從出生到現(xiàn)在的成長歷程。七歲以前是媽媽為我寫的日記，以后就是我自己寫的日記了。同時還搜集了我喜歡的恐龍圖片、故事兒歌、生活常識等等，歡迎同學們光臨我們的網(wǎng)上家園。
（媽媽）：我們用這種方式保存了我們母子之間深化無比的感情，所以說功能強大的電腦是為我們服務的，你們可以用它來繪畫、編程、制作課間和小游戲等等，說不定未來的比爾蓋茨就在你們中間。
????和同學們說了這么多，希望能對你們有所啟發(fā)。

第二篇：《好習慣成就未來》主題隊會——教學設計

好習慣成就未來

路橋區(qū)金清小學五（6）中隊 輔導員——周丹陽

【活動目的】

1．通過本次活動幫助隊員更好設計學習生活，增強隊員們的學習習慣意識，使他們充分意識到好習慣對成長的重要作用，并養(yǎng)成良好的學習習慣，在輕松而愉快中有條不紊地學習，一步步靠近自己的理想。

2．通過本次活動，以故事及身邊的榜樣引領(lǐng)全體隊員養(yǎng)成學習好習慣，積極進取，共同進步。

3．通過活動鍛煉隊員的組織能力，表演能力及口才等各種活動的能力，增強集體凝聚力。

【活動形式】

故事、小品、討論、相聲、快板、詩歌朗誦、介紹自己的好習慣、才藝展示、分享交流習慣表

【活動準備】

1.召開籌備會，制定活動計劃；

2.各小隊合作調(diào)查，討論交流，制作“習慣表”； 3.編排及排練好小品、相聲、快板、朗誦等節(jié)目； 4.制作好班隊活動所需的課件。【活動過程】

一、集合列隊，報告人數(shù)

二、出旗、奏樂、敬禮

三、唱隊歌

四、活動過程

（一）開場白，引入主題 厲多羅：親愛的同學們。梁

一：敬愛的老師們。合：大家好！

厲多羅：陽春三月，花團錦簇。梁

一：陽春三月，充滿希望。

厲多羅：帶著微笑，帶著祝福，我們從春天走來，從金清小學走來。

梁

一：一路歡歌，一路笑語，我們走進五彩斑斕的世界，走進美麗的金清實驗小學。厲多羅：今天，我們相約在這里，相約生命的春風，放飛理想。梁

一：今日，我們相聚在這里，談談我們的學習習慣，收獲智慧。厲多羅：播下一粒種子，我們將收獲一棵參天大樹。梁

一：播下一個習慣，我們將收獲一個不一樣的未來。合：五（6）中隊“好習慣成就未來”主題隊會現(xiàn)在開始。

（二）傾聽故事，認識好習慣的重要性

厲多羅：什么是習慣？習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。梁

一：良好的學習習慣是一個引路路標，引領(lǐng)你走向成功。

厲多羅：不錯，古今中外，成功人士有之所以成功是因為他們有良好的學習習慣，我們班一些同學收集了一些關(guān)于他們的故事，現(xiàn)在我們來聽聽，有請。

A:大英博物館的一個座位下，留下了偉大的革命家馬克思長期來此學習的兩個腳印，由于他有著勤奮學習、善于鉆研的習慣，才能有巨著《資本論》的問世。

B:有一位諾貝爾獎獲得者認為，他之所以成功，是因為在幼兒園里學到了所需要的：認真觀察、樂于助人、勤奮學習等習慣。這給我們的啟示是：良好習慣是事業(yè)成功的基石。

C:李寧原是一位普通的體操運動員。但他有個好習慣：每天堅持訓練10多個小時，每次訓練一定要突破一個動作難度，不然就不離開訓練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運會上，一人獨得3枚金牌。

D:某中學的一位數(shù)學教師每天給他的一個學生出三道數(shù)學題，作為課外作業(yè)，讓他回家后去做。這個學生每天都能認真完成。有一天，這個學生回家后，發(fā)現(xiàn)老師今天給他出了四道題，而且最后一道似乎有些難度。他想，以前每天的三道題，都順利地完成了，從未出現(xiàn)過任何差錯，老師早該給我增加點分量了。于是，他滿懷自信地投入到解題的思考中，天亮時分，他終于把最后一道難題也解答出來了。但他還是感到有些內(nèi)疚，認為辜負了老師的多日栽培，一道題竟然做了好幾個小時。誰知，當他把這四道已解的題一并交給老師時，老師看完后驚呆了。原來最后那道題竟是一道在數(shù)學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也只是出于好奇。結(jié)果，不經(jīng)意把它與另外三道題混在一起了。這位高三的學生卻在不明實情的前提下，把它攻克了。

這位學生能解答出數(shù)學界無人解出的難題，似乎有些荒誕，但仔細想想，卻在情理之中。因為這個學生過去每天都能很好地完成老師布置的作業(yè)，從而養(yǎng)成了良好的成功意識和成功習慣，同時又因為不知道這是一道百年未解的難題，所以遇上時，就“不知難”而“更好 進”了。

（三）觀看小品，討論交流不良學習習慣及危害 1．觀看小品《小城的一天》。

梁

一：相信大家通過這些小故事，都進一步地明確了學習習慣的重要性。葉圣陶也曾說過：“好習慣使人享用一輩子”。

厲多羅：是啊，我們學校的墻壁上不就也寫著“滋養(yǎng)生命，習慣成就未來”嗎？ 梁

一：那是我們學校領(lǐng)導和老師們，希望這樣能時時刻刻提醒我們要養(yǎng)成好習慣。厲多羅：對啊，良好的學習習慣對于我們小學生來說尤其重要。它不僅決定我們自己的學習成績，而且還決定將來的一生命運。

梁

一：良好的學習習慣是成功的基礎。

厲多羅：好習慣，益終生，可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請欣賞小品《小城的一天》。

場景一：課堂上

【旁白】老師開始講課了，同學們都在專心聽課，積極思考，不時記著筆記，而他又在干什么呢？

小城：一會兒無精打采地趴著，一會兒用手托著下巴，一會兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈兒，一會兒東張西望。

【旁白】同學們交流合作時。大家都積極參與，認真討論。小城：時而有說有笑，大聲喧嘩，時而呆呆地坐著。場景二：中午的自習課上。

【旁白】中午的自習課開始了，同學們都是先認真地做作業(yè)，做完后交給組長，然后將桌子整理好，拿出課外書開始認真地閱讀。小城開始還在教室里走動。

班長：“小城，回到你的座位，開始自習了，別說話了。小城（回到自己的座位上，慢慢地拿出書，嘴里咕嚕）：一個小小的班長，神氣什么呀。

小城（寫了一個字后，開始抓頭）：怎么做呀。

小城（抬起頭，看了看，然后偷偷地看同桌的，先抄了一條，開心地笑了，又去看同桌的，同桌發(fā)現(xiàn)了，遮起了作業(yè)本）

小城：小氣鬼。（轉(zhuǎn)而又去看后面同學的）場景三：下午放學在家

【旁白】下午放學后在家，小城正在做作業(yè)，姐姐找他去打羽毛球。

小城：我的作業(yè)還沒做完呢，你先去玩吧！

姐姐：你在做語文啊？我替你做數(shù)學作業(yè)吧。趕快做完，咱們好 一起去打球啊！

小城：這個辦法真好啊！姐，快，快替我做。小城：做第10頁和第11頁。姐姐：小城，我?guī)湍阕鐾炅恕Ｐ〕牵航憬悖乙沧鐾炅恕?/p>

【旁白】他們倆把做完的作業(yè)放在一邊，一起跑出去打羽毛球了，他們玩得可高興啦！

2．全體成員結(jié)合實際討論交流不良學習習慣及危害。

梁

一：謝謝各位的精彩表演，欣賞了《小城的一天》，同學們，小城的學習習慣好不好？

厲多羅：她有哪些不良習慣？請你們結(jié)合自己的實際，想想不良習慣有哪些危害？ 梁

一：請四人小組互相說說。

厲多羅：現(xiàn)在誰來說說不良學習習慣的危害？

（四）欣賞相聲，懂得善于發(fā)現(xiàn)壞喜歡并及時改正

厲多羅：看來大家都懂得壞習慣的危害，但在我們的學習生活中，像小城這樣學習的同學還是有的。

梁

一：是啊，我們在學習中難免會犯錯，人生病了看醫(yī)生，那我們錯了該怎么辦呢？請欣賞相聲《治病》。

相聲：《治病》 甲：你在干什么？ 乙：我在做作業(yè)。

甲：一邊看電視一邊能認真做作業(yè)嗎？

乙：能，你看，我還有最后一題了，這題做完就OK了！甲：厲害！乙：噢，做完啦！甲：你干什么去？ 乙：我讓媽媽檢查去啊！甲：奇怪？

乙：奇怪什么呀？我家哪兒有怪物嗎？

甲：不是，你做完作業(yè)讓媽媽檢查，作業(yè)該由自己檢查的，老師經(jīng)常說，做完作業(yè)要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。

乙：我做的怎么會錯呢？老師說，做完作業(yè)要家長簽名，我拿去讓媽媽檢查簽名去。

甲：你做完后看也沒看就認為自己做的是對的？ 乙：肯定是對的。甲：我看看，這道題不就錯了嘛？

乙：不會吧？讓我仔細看看，喲，還真是……

甲：這都是你做完作業(yè)不檢查的壞習慣造成的，得改正。乙：就一道，問題不大。甲：就這一道嗎？再看看。乙：還有？騙人！甲：你自己看去。

乙：呀，錯的還真多，做完后是應該仔細檢查啊！甲：這就對了。老師說了“知錯就改，也是好學生”。乙：那我就是好學生。

厲多羅：我們要向故事中的那位同學學習，有了錯誤及時改正，把我們身上的“小毛病”慢慢治好。

梁

一：說的好，只要我們及早意識到這些怪習慣，并加以改正，還是能成為學習佼佼者的。

（五）了解身邊典范，榜樣引領(lǐng)，共同進步 1．欣賞快板《夸夸我們的好同學》。

厲多羅：其實，在我們班有大部分的同學養(yǎng)成了良好的學習習慣。

梁

一：好習慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學習成績突出，成為我們班上的佼佼者。

厲多羅：現(xiàn)在，就讓我們班的四大天王為他們夸上一夸。

梁

一：有請李嘉軒、繆欣陽、陳俊曦、徐佳勇表演快板《夸夸我們的好同學》。

快板《夸夸我們的好同學》

說明：本快板詞以詼諧，有趣為基調(diào)，（邊打竹板邊走上臺）齊：小竹板，打起來

我們幾個走上臺。甲：走上臺，說點啥？ 乙：說說大家的言與行，丙：說說學習的好習慣，丁：夸夸我們的好同學。齊：小竹板 打起來，我們大家說起來。甲乙：班上同學沈益，生活學習全自理，堅持早睡又早起，天天上學不遲到，早讀晨煉最積極。

丙丁：沈益沈益，你在哪兒？（讀成兒化音即可）快給大家敬個禮兒。（讀成兒化音即可）

（沈益不好意思站起來，向大家敬個禮）甲乙丙丁：（舉起大拇指)沈益沈益你真行，我們都像你學習！

丙： 小竹板，脆又響 走上前，把話搶 甲乙丁： 你想說點啥？ 丙： 夸夸我們的好班長，學習明星葉竹筠。丙丁：葉竹筠，就是行，上課專心把課聽，思考提問動腦筋，作業(yè)認真又干凈，按時完成交得勤，有了錯誤忙更正，知識掌握牢又清。

甲乙：班長，班長，你在哪兒？（讀成兒化音即可）快給大家露個臉兒（讀成兒化音即可）（葉竹筠揮手示意）：大家好，我做得還很不夠。甲乙丙丁（舉起大拇指)： 班長，班長，你真行，我們都向你看齊！千里之行足下起，點滴才能成大器。好班長，等會兒 請把你的竅門談

（竹板節(jié)奏由慢漸快）

甲：愛閱讀，多積累

課外資料經(jīng)常找。

乙：愛觀察，細留心

常做生活有心人

丙：愛探究，講自主

合作學習方法好

丁：愛動腦，勤動手

全面發(fā)展素質(zhì)高。

甲：常發(fā)現(xiàn)，勤總結(jié)

乙：多思考，記心間

丙：好習慣，伴你行，甲乙丙丁：學習一定差不離，差不離！

2．模范上介紹自己的學習好習慣。

厲多羅：夸得真好！葉竹筠，你就來向大家介紹你的學習好習慣吧！

葉竹筠上臺談自己的學習好習慣，講完后：“我這些也不算什么，和我一樣的同學也有很多，我欣賞的是咱們班的能寫一手好字的張一唯，能彈一手好琴的梁欣嘉，能吹好聽的葫蘆絲的羅沁心等等，我提議讓她們來展示一下，并說說的習慣，怎么樣？

3．模范生才藝展示。

梁

一：謝謝你們的精彩展示，你們都是好樣的，原來榜樣就在我們身邊，我們要多多向你們學習。

（六）聆聽各隊小隊長匯報，對照《習慣表》

厲多羅：之前，老師讓我們調(diào)查我們平時的學習習慣，因此我們以小組為單位，分別進行了調(diào)查活動。

梁

一：我們按時間分，分為上課學習習慣、課間習慣、午休時的習慣和在家學習習慣。厲多羅：我們還對課內(nèi)學習習慣、課外閱讀習慣、書寫習慣和生活中的學習習慣進行了調(diào)查。

梁

一：現(xiàn)在就請各個隊的小隊長來匯報一下。??

厲多羅：各個小隊長匯報得多好，習慣表制作得多好看，這都歸功于同學們有個合作學習好習慣啊！

蔡爽中隊長：主持人，我有一個建議，讓我們把這些習慣表貼在咱們中隊的教室里，好時時提醒大家養(yǎng)成學習好習慣。

梁一：謝謝中隊長，大家說中隊長的提議怎樣？

（七）欣賞朗誦，升華主題

厲多羅：同學們，我們正接受教育，必須改正不良習慣，珍惜時間。梁

一：為了美好的明天而刻苦學習，為了創(chuàng)造輝煌的未來而努力學習。

厲多羅：請欣賞由梁芝鳴、李夢竹、戴藝偉和張馨之帶來的詩歌朗誦《讓我們養(yǎng)成勤奮 學習的好習慣》。

詩朗誦：《讓我們養(yǎng)成勤奮學習的好習慣》 女：請插上勤奮的翅膀，與時光賽跑。男：請?zhí)ど锨趭^的小路，與海流奔波。女：請撥下勤奮的種子，與學習的花兒為伴。男：請點燃勤奮學習的圣火，與百般的努力共同收獲。女：勤奮學習、男：努力探究。女：勤奮就是天才，男：勤奮就能成功。女：勤奮就像朝陽鑲嵌空中，男：勤奮也像彩虹美麗繽紛。女：莫在懶惰中停留得太久，男：莫在路途中睡得太長，女：快勤奮學習吧！

男：讓我們養(yǎng)成“勤奮學習”的好習慣，請記住： 合：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

（八）結(jié)束語，總結(jié)主題

厲多羅：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

梁

一：習慣，決定了人一生的命運。習慣至關(guān)重要。厲多羅：讓我們記住這節(jié)主題隊會。

梁

一：讓我們時刻記住要養(yǎng)成學習的好習慣。

合：五（6）中隊“好習慣成就未來”主題隊會到此結(jié)束，請輔導員講話。

五、中隊輔導員講話

隊員們，經(jīng)過今天的主題隊會之后，我希望你們都能懂得學習好習慣的重要性，并且在以后的學習中積極采取行動，努力學習，用好習慣去實現(xiàn)自己的夢想，去創(chuàng)造美好的未來。

六、呼號

七、退旗、隊會結(jié)束 【活動反思】

活動告一段落，但思緒萬千。主題班會活動不是“教”出來的，而是“做”出來的，是學生從做中學而進行的經(jīng)驗重組的活動。主題班會活動為學生拓展一片關(guān)注的空間，關(guān)注自我，關(guān)注學校，關(guān)注自然，關(guān)注社會。打開一扇認識世界、感悟生活的窗戶，把學生從學科 8 學習、從狹窄的課堂帶出來。的確是這樣，學生在活動過程中表現(xiàn)出來的主動是在學科學習中找不到的，在活動中增強了學習習慣意識，充分意識到好習慣對成長的重要作用，并知道要在以后的學習中付之行動。本次活動結(jié)束，我們有了以下幾點收獲：

一、學生的主動讓活動顯得有活力

針對本次主題班會活動，我們首先召開了籌備會，學生們獻計獻策，給了我很多靈感。一學生說應該講講名人好習慣的故事，讓大家懂得好習慣的重要性，一學生說讓班里有特長的同學講講她的習慣，另一學生說每一小隊可以調(diào)查某一方面大家的習慣，還有學生說形式應該豐富點，比如加點相聲、小品、快板、朗誦等等。于是，我便根據(jù)學生的提議和學生一起進行查找資料、調(diào)查，一起準備節(jié)目，活動過程有聲有色的。

二、學生的實踐能力得到了提高

通過本次主題班會活動，學生再一次懂得合作學習帶來的好處多多。從設計方案、制定計劃，到人員分配，都無一不顯示了學生的實踐能力，在磕磕碰碰中提高了眾多的能力。如小品、相聲、快板以及詩歌朗誦的排練中，每個學生都主動提出建議，這樣不僅僅是小演員們的事了，更使全班學生都得到了很好的學習。特別是調(diào)查各類學習習慣的活動，學生分隊進行，調(diào)查、搜索，最后制定調(diào)查報告《習慣表》，學生都風風火火地進行的，在活動中提高了實踐活動能力。

金無足赤，當然，此次活動也有不足之處，由于經(jīng)驗由于經(jīng)驗不足，也暴露了不少問題。如學生看到的只是一些表面現(xiàn)象，不能持之以恒地按照預定的目標進行探究、實踐，有些節(jié)目排練得有點粗糙等等。

不過，我深信，參與本次活動，在學生心中覺得這不僅僅是一次鍛煉和體驗，更給他們帶來了終身難忘的記憶。他們會記得美麗的春天進行的關(guān)于學習習慣的主題班會活動，他們會記得全班一起設計、準備活動的事，他們會記得學習好習慣的重要性。

【活動附件】 學生討論之一：

《習慣表》：

活動照片：

第三篇：好習慣成就大未來

《好習慣成就大未來》主題班隊會

活動時間：2012年5月 活動地點：本班教室

活動目的：選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。

教學目標：通過這次主題隊會，使學生認識什么是好習慣，進一步增強學生養(yǎng)成好習慣的意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓好習慣綻放生命的精彩，讓好習慣伴隨學生快樂成長。通過活動使學生發(fā)現(xiàn)身上的壞習慣，明白養(yǎng)成好習慣的重要性，提高其改掉壞習慣的積極性，使其從點滴做起，養(yǎng)成好習慣，成為身心健康、全面發(fā)展的文明學生。

活動重點：使學生明確要養(yǎng)成哪些良好的學習和行為習慣，改掉自身的壞習慣，成為一個文明上進的好學生。

活動形式：朗誦、童謠

活動準備：布置學生做好準備，編排小品 主持人：甲：楊云澤 乙：孫冰夏 策劃指導：班主任

整隊報告：

中隊長：各小隊報告

小隊長：報告中隊長，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員老師，五年級一班中隊共有少先隊員55名，在這次“好習慣成就大未來”主題隊會中全部出席，我們的中隊已經(jīng)準備完畢，請您參加我們的隊會，報告完畢。輔導員：接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝隊會圓滿成功！第一項：全體立正。

第二項：出旗（全體少先隊員行隊禮）。

第三項：唱隊歌。第四項：中隊長講話：“親愛的同學們，我們是祖國未來的花朵，未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習慣。五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會現(xiàn)在開始，請主持人上場。第五項：活動過程。（主持人上臺）男：我是主持人*** 女：我是主持人*** 合：五年級一班中隊《好習慣伴成就大未來》主題隊會現(xiàn)在開始。主持人甲： 伴著溫暖的東風，春天來了。

主持人乙： 春天來了，花兒開了，樹也綠了。主持人甲： 我們就是綠樹，沐浴著春雨和陽光。主持人乙： 我們就是紅花，在春天里盡情開放。主持人甲： 在遷西二小美麗的校園里—— 合： 茁壯成長。

主持人甲： 請欣賞童謠《小小手》《安全歌》等。

（一）伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，良好習慣早養(yǎng)成。

（二）小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包平安行； 課堂上，專心聽，基礎打牢好成績；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐盈；好習慣，我第一，健康向上有活力。

（三）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）安全活動笑哈哈，認真學習頂呱呱；文明有禮人人夸，隊員友愛互幫助； 國旗領(lǐng)巾我愛護，誠實守信好事多；愛護環(huán)境做衛(wèi)士，節(jié)約能源做標兵。

（五）國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。奏國歌，升國旗，要敬禮，要肅立。小學生，要記住，對師長，要尊敬。小學生，要記牢，待人誠實不說謊。從小不挑吃和穿，學習用品要愛惜。課前準備要做好，專心聽講爭發(fā)言。作業(yè)完成要準時，認真爭取好成績。文體活動要活躍，認真做好廣播操。不怕臟，不怕累，從小培養(yǎng)好作風。講禮貌，講文明，樹立一代新風尚。樹立一代新風尚，新風尚！

主持人甲：為了幫助小伙伴養(yǎng)成好習慣，我們班的一位同學還寫了一封信，為小伙伴加油呢！一起來聽聽吧！

朗讀信《小伙伴，我想對你說》

小伙伴，我想對你說，你上學經(jīng)常遲到，作業(yè)沒有按時完成，總是在抄我的作業(yè)，上課不專心聽講，愛做小動作甚至要打瞌睡；你的作息沒規(guī)律，看電視總?cè)朊詫е履憧偛话磿r睡覺。

小伙伴，我想對你說，你經(jīng)常掉紅領(lǐng)巾,學習用品也會莫名其妙地老失蹤,回家作業(yè)本總是忘記帶到學校來。你下課喜歡和同學在走廊、樓梯上追來跑去。午餐時喜歡大聲說話,還經(jīng)常剩下很多飯菜。你的課桌里總是亂塞各種東西,桌下總能看到一些紙屑。你總因為一些小事跟同學鬧矛盾,甚至大打出手。

小伙伴，我想對你說，紅領(lǐng)巾應該每天佩帶好，晚上睡覺放在床邊或書包里。作業(yè)做完應把鉛筆橡皮放進筆盒里，特別是回家作業(yè)做完記得檢查學習用品是否都放進書包里。每天做事有條有理，你的丟三落四的壞習慣就會改掉了。

小伙伴，我想對你說，《小學生行為規(guī)范》里說：不在走廊跳和跑。我們一定要遵守。走廊很窄，走路的人又多，如果追來跑去的，很容易撞到別人。你一定要改掉壞習慣，提醒自己走路慢一點。

小伙伴，我想對你說，這樣吃飯可不文明，應養(yǎng)成文明就餐的好習慣。吃飯專心致志、細嚼慢咽，不要大聲說話。同時，吃飯不能挑食，飯菜要珍惜，不要浪費。

主持人乙：同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

我們承諾：

只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰, 我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。

第六項：呼號（輔導員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著！”）第七項：退旗。

第八項：五年級一班中隊《好習慣成就大未來》主題隊會宣布閉會！第九項： 主持人乙：下面請我們的班主任老師講話，大家歡迎！

班主任總結(jié)：

同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。習慣是人生成功的主宰，好習慣的養(yǎng)成對每一個人來說都是非常重要的。習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”，形成文明的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法。人們常說，播下一個行動，便會收獲一種習慣。同學們，希望你們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就自己生命的精彩！輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功。你們參與活動的熱情讓我十分激動。是啊，好習慣是伴隨我們成長的好伙伴，好習慣是我們走向成功的階梯。希望大家從今天起，播種更多的好習慣，改掉自身的壞習慣，爭做文明好少年！第十項：主持人甲：請校領(lǐng)導講話。（鼓掌）

第四篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來

敬愛的老師們，親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的題目是《好習慣成就大未來》。

有這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平，身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料.10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人”。這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！”

我們知道，人類第一個進入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實我們說成功從好習慣開始。的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的習慣。魯迅小時候，因為一次上學遲到被老師批評，于是便在書桌上刻了一個 “早”字，以此來激勵自己不再遲到。從那以后，魯迅上學再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習慣。正是這一好習慣，成就了魯迅在中國乃至世界文學史上的輝煌業(yè)績。

愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻了1093項發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛迪生說，“缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。”正是勤于思考的好習慣，造就了天才愛迪生。可見，好習慣對一個人的成功起著決定性的作用。

同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。

但好習慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，經(jīng)過長期堅持慢慢養(yǎng)成良好的習慣。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立;課前預習，做到聽課時心中有數(shù)。課中認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后通過認真獨立完成每一次作業(yè)及時鞏固所學知識。在生活中我們要養(yǎng)成：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里輕聲慢步右行，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質(zhì)，小事情中成就大事業(yè)。“不積跬步，無以致千里”，質(zhì)的飛躍赤量的積淀，良好道德品質(zhì)的形成應是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節(jié)之中。

知識，能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下，播下一個行動，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

親愛的同學們，從今天開始養(yǎng)成好習慣，明天就可以成就你的大未來。

第五篇：好習慣成就大未來

好習慣成就大未來
泰寧四中 吳忠平各位老師,同學們,早上好!今天我講的話題是《好習慣成就大未來》

“要養(yǎng)成一種良好的習慣,可能一開始會難一點兒,但是一旦堅 持了一個階段,形成一種自然,那么一個普通的學生變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的 學生,也就成了一件很容易的事了.”有一句話叫:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲成功.好習慣和成功之 間,有著密不可分的關(guān)系.有一個考上清華的學生,給他下一屆的學 生做報告,講過一句話,說他回想自己走過的路,有三個階段:第一 個階段,是追求優(yōu)秀,看著那些好學生,挺羨慕的,于是自己也力求 成為這種優(yōu)秀學生的一員.第二個階段,是達到優(yōu)秀,在自己執(zhí)著追 求的過程中成為優(yōu)秀.第三個階段,就是習慣優(yōu)秀,一旦達到優(yōu)秀, 雖然不一定總是停留在優(yōu)秀這個平臺上,有時候可能要退下來,但是 你繼續(xù)追求,后來優(yōu)秀就變成了一種習慣.當前的課業(yè)負擔很重,這一點同學們感受很深,在此背景下有 些同學盲目應付各種作業(yè),甚至抄作業(yè),抄答案,考試作弊等等,平時遇到一點問題就問老師,問同學而自己不積極思考,深入探索,老 師教什么他學什么,老師上到那他學到那兒,自己從不主動學習,自 主學習,還有哪些不注重自己形象的事,比如:亂扔廢棄物,破壞公

共財物,不注重自己的儀表等.凡此種種都是些不良的學習習慣.再 看:我們有的同學早晨很早來到教室讀書的時候,有的同學卻還在宿 舍磨磨蹭蹭;我們有的同學下課后還在研究一道題的解法時,有的同 學自己卻和其他人談天說地;我們有的同學自習課埋頭苦讀時,有的 同學想的卻是中午是什么樣的飯菜…… 人大附中有一個學生,叫劉朔,無論為人處事,還是學習成績, 都非常突出.他是人大附中學生會的主要干部,他高考的時候,數(shù)學 取得了滿分的成績,在數(shù)學競賽中也獲得了全國一等獎,所以他畢業(yè) 那年,同時被北京大學,香港大學和香港科技大學錄取,現(xiàn)在在香港 科技大學讀書.他談到自己在中學階段的行為,可以用一句話來概括,那就是優(yōu) 秀是一種習慣.決定一個人學習成績的因素,歸結(jié)為三點,第一點是 智商,第二點是學習條件,第三點就是習慣.其實影響學習的因素大 體上分為兩個方面, 一個叫智力因素, 就是智商, 一個叫非智力因素.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),非智力因素在一個人的成功中起的作用,達到 90%以 上,也就是說智力因素,在一個人的成功中起的作用,不足 10%,所 以非智力因素是最重要的.他強調(diào),其實大家的智商差不多,同處在一個學校,大家所共有 的學習條件也差不多,但是為什么同一個學校同一個班級里,不同人 之間會有那么大的差距?差別就是習慣.詞典上,習慣是在長時間里 逐漸養(yǎng)成
的,不容易改變的行為傾向,或者社會風尚,由此可見習慣 是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式.他談到,習慣是多

方面的,而且是相互影響的.學習的習慣是由一些小方面組成的,第 一要克服惰性,要舍得花時間,每天保證一定的學習時間,并養(yǎng)成習慣.他說誰也不是天才,也不可能不學就會.他們年級一個同學,非 典期間,把初三數(shù)學練習冊認真地做了一遍,數(shù)學成績因此一下子提 高了許多.劉朔接著講,我們這些參加數(shù)學競賽的同學,做過的習題不計其 數(shù).簡單地說,要取得好的成績,數(shù)理化是做題做出來的,英語是背 課文背出來的,語文也是多寫寫出來的,時間是抓出來的.每天 1 小 時可以干很多事,20 分鐘,可以背 30 個英語單詞,可以讀 1 至 2 篇 好的散文.我給大家算一個數(shù)字,每天背 10 個單詞,加上復習不超 過 10 分鐘,3 年下來就是 1 萬多,考托福都有富余.所以有些事情 你覺得難,其實很簡單,只要你堅持做,積累起來效果絕對超過你的 想象.有的同學說:老師,我已經(jīng)是這樣了,還要讀什么?孩子,一個 學期大約也就六十多節(jié)數(shù)學課,你利用學習空余期間,每天多學習一 課時,一天拿出一個半小時,你的成績肯定就上來了.同時玩的時間 也很多,成績也能上來.所以從這個意義上來講,學習的確不是一件 那么難的事,只要你肯投入.我另一個學生談到他的學習經(jīng)驗, 說當別人看到我們拿過題就會 做, 以為我們那么聰明, 能力有多強的時候, 其實沒有看到成功背后, 那不為人知的長長地腳印和一滴滴辛酸的淚水.這個學生談到,我們 周末被那些競賽題折磨的死去活來的時候, 你在干什么?我們接受高

難度的奧林匹克競賽夏令營,冬令營折磨的時候,你在干什么?因為 做了大量的題目, 經(jīng)過了這種艱苦的努力, 所以大腦中多了一些沉淀, 遇到了難題的時候,就多了一些靈感,多了一些速度.所有這些不一 定是因為聰明,而是因為他們更加勤奮,付出的更多.因此培養(yǎng)良好的學習習慣是我們應當努力的方向,良好的學習習慣培養(yǎng)難這是不爭的事實, 他難就難在首先我們要認識到提高學習效率與學習成績,最直接,最有效的方法就是必須培養(yǎng)良好的學習習慣而不是固步自封.其次是要找到適合自己特點的, 良好的學習習慣, 良好的學習習慣其核心就是遵循學習規(guī)律,堅持自主學習,利用一切 資源豐富自我,完善自我.再一點就是要持之以恒,不能一曝十寒, 要深知良好的學習習慣有快樂但更多的是放棄自我, 包括放棄自己的 興趣,自己的愛好,甚至是枯燥無味的原始循環(huán),但是我們應當堅信 只要具備了良好的學習習慣,我們就會覺得學習是快樂的,成績就會 好起來,因此良好的學習習慣會使我們成為學習的主人.好

好的學習習慣往往能為你的成功插上翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力.而一個壞習慣會讓你從頂峰重重地摔下.我曾經(jīng)給我的兒子說過這么一句話, 現(xiàn)在我想對你們說同樣的一 句話:學會孤獨,享受寂寞.哪么,任何時候開始都不遲,何況今年 的春天才開始.來吧,用春天的顏色秀出一個最好的你.來吧,今天 開始養(yǎng)成好習慣,明天成就大未來.謝謝大家!