第一篇：廟灘鎮中心學校教學常規監控制度

廟灘鎮中心學校教學常規監控制度

提高教育教學質量是學校工作的靈魂，教學常規是教學過程中各要素的總和，是實現教學質量的前提和途徑。由于教學效果相對于實施教學有滯后性，以及教學質量存在著一定的模糊性，要確保教學質量，必須落實平時的常規工作，必須實行一系列的監控制度，為此，特制定下列教學常規監督、考核制度。

一、規范管理：目的在于規范、督促日常工作，使質量管理制度化。

1．每期開學前一天，由教研組長檢查教師的教案（提前備課二周）和本期教學計劃。

2．教務處負責對課堂教學實施動態督查，包括教師到崗情況，學生紀律情況和有無體罰和變相體罰學生等情況。

3．教師教案檢查由教研組長每月檢查一次，并記入教研組活動冊，教務處每月對教研組長檢查一次。

4．早、晚自習按教務處統一安排，落實學生名單，由值班教師填寫，教務處組織人員檢查教師到崗情況，遇偶發事件，由值班教師及時解決。

5． 期末開展學生評教活動，由學生填寫《教學水平評估測評統計表》。

6．期末由教務處收集教師聽課記錄，學期總結，教研組活動記錄冊。

二、動態管理：目的是加強日常工件的抽查和指導，是教學質量常規管理的動態補充。

1．由教務處牽頭，會同教研組長進行不定期檢查教師作業批改情況，每學期不少于兩次。

2．自習課的輔導由教研組安排報教務處備案，并由教務處抽查。

3．教研組每兩周開展一次集體教研活動，并做好記載，由教務處隨機參與，或不定期抽查。

4．學校行政有針對性地進行隨堂聽課，分管校長每期不少于8次，教務處主任不少于10次。

5．根據實際情況，不定期召開教務處工作會議，聽取意見，解決問題。

兩類管理中的每一條都必須有學校領導牽頭，有落實、有記載、有檔案可查。即教務處主任牽頭，教研組長、教輔人員具體落實，并將結果載入相應的表冊，存入教研檔案，作為教師考核、評、聘等的重要參數。

第二篇：廟灘鎮中心學校教師培訓制度

廟灘鎮中心學校教師培訓制度

為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支具有良好思想品德和高素質的教師隊伍，特制定此制度。

一、指導思想和原則

依據“充實隊伍、優化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

二、對象及范圍

重點培養在教學實際中涌現出來的優秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

2、對校內組織的業務學習，基本功訓練，現代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

3、為骨干教師培訓創造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優秀學員。

4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！

5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

三、骨干教師培訓制度

1、骨干教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。

2、骨干教師要經常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

4、骨干教師要每學期寫一本優秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

四、青年教師培訓制度

1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

2、建立拜師制度。新入校工作的教師（即新畢業入校任教或調入本校的青年教師）均要拜一位教育教學經驗豐富的教師為師。拜師后的第一年青年教師在新課之前都必須聽師傅的課，消化后再上課。

3、新入校青年教師入校后在暑假必須進行上崗前培訓，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及學校崗位和職責、規章制度,經考核合格后再排課上崗。

4、青年教師的教案必須認真規范。新教師備課必須寫詳案。

5、每學期青年教師都要開一節以上的公開課。

6、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

7、青年教師均須擔任班主任。

8、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

9、經考查，素質好、有培養前途的青年教師，將作為廟灘鎮中心學校名師榜的推薦人或候選人。

10、任教三年之后，業務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師，可以入選學校骨干

教師榜。

五、課任教師外出培訓、考察、觀摩學習制度為了加強教師外出培訓、考察、觀摩學習的管理，規范外出學習行為，提高參觀學習效率，注重外出成果總結，特制定如下細則：

1、參加各類培訓、考察學習必須學校校長仔細審核，論證外出學習的必要性，審批簽字后，方可外出。

2、派出的人員以及人數由校長簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以教研員、學科教研組、年級學科組為單位輪流外出的原則。

3、外出學習必須到教務處辦妥相關請假調課手續。

4、外出學習人員，應秉承務實上進的態度，盡可能廣泛搜集資料，增長見聞學識，真正提高自己的業務技能。對于優秀學員學校給予考核方面一定的加分。

5、外出學習歸校，要認真整理學習資料，要求寫出1500字以上的書面總結報告，報告內容可以包括學習感悟，對相關學科或部門提出的可行性建議，并將書面總結報告（附總結報告軟盤）交教科研培訓中心登記驗收，總結材料將分類作為資料庫材料上學校網站發表。

6、對于高層次、高級別的外出學習，將由外出學習者在校內作專題匯報總結，為了總結的生動性與成果化要求學習匯報者作出圖文并茂的相關課件，以強化輻射效應。其他級別的學習匯報要求在教研組內進行交流。

7、外出學習人員須有教科研培訓中心出具的總結報告驗收單，方可到總務部門辦理相關銷手續。

六、制度保障

1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業培訓中，培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

4、教師培訓、應按有關規定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。

5、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。

6、考核不合格者，要繼續參加培訓。

7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。

第三篇：廟灘鎮中心學校秋教學工作計劃

廟灘鎮中心學校

二00五年秋教學工作計劃

一、指導思想

今秋我校教學工作以黨的十六大精神和科學發展觀為指導，深入貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想,認真學習貫徹國家、省、市、縣基礎教育工作會議精神和國務院《深化教育改革,全面推進素質教育的決定》,學習新的義務教育國家課程標準。全力實施新理念、新課程教學研究，全面提高教育質量,全面實施素質教育,以深化課堂教學改革為切入點,號召全體教師,大膽創新,勇與探索,痛定思痛，使我校教學質量盡快走出低谷。

二、主要工作

〈一〉認真學習教學理論,樹立新的教學觀念

1、組織全體教師認真學習全國、省、市、縣基礎教育工作會議精神,清醒認識當前教育工作的狀況及發展方向。結合我校實際領會素質教育的內涵,用其新的理論指導教學實際,大膽改變傳統教學模式,通過分層教學,因人施教,創造良好的學習氣氛,充分體現以學生為主體的地位,注重學生興趣的培養,倡導學生自主學習意識,展現學生學習的主動性。讓學生樂學、會學、想學。讓校園成為學生學園,同時,鼓勵教師開展教育理論及業務學習,提高思想水平和義務能力。

2、全面貫徹教育方針,認真落實課程計劃,不折不扣的推行《課程方案》,精心編制我校教學工作日歷,確保教學工作按照教學計劃落實,捉到開齊課程,開足課時,杜絕課程安排上以考試為中心的隨意性。繼續加強對史、地、生、體、美、勞、實用技術、音樂及綜合實踐活動課和健康教育的指導和監督,盡力安排專職教師并統一納入教學常規檢查，遵照上級減負的文件精神,科學合理的安排學生在校學習和活動時間.今秋,繼續開展各學科和綜合活動課的實驗,推動活動課在全校全面開展。

3、抓好七年級的新教材實驗教學工作，注重收集和積累試驗成果，使新的教學理念廣泛用與教學。

4、認真學習《谷城縣教師信用承諾》,努力提高教師自身修養,立足本職,愛崗敬業,為人師表。同時結合思想政治課的教學,加強學生思想道德教育,弘揚中華民族優秀文化遺產和傳統美德,大力開展校園文化建設,利用讀報、板報、報告等形式,宣傳相關材料,創設濃厚的文化氛圍,達到“環境育人”的目的。

〈二〉注重教學實際,實施教學全程監控

1、建立和完善常規教學全程監控則及實施辦法,確保正常的教學秩序.開學初認真組織教師學習《谷城縣中小學教學常規全程監控的內容目標》以及《廟灘鎮中心學校教學常規操作細則》,明確常規教學中承擔的任務,特別是對質量.數量的要求。對教學中的“備、教、輔、改、考”各個環節落實,克服教學過程中的隨意性和盲目性,嚴格執行半年 五次常規教學大檢查〈分為 每月一次〉。并且每次檢查都要布置明確,檢查落實,通報清楚,整改到位.每次檢查既求數量,更求質量,突出質量意識。杜絕檢查中擅自降低標準或搞形式主義。繼續落實備課的周簽發制度,及時糾正備課中存在的質量和款項等問題,每次檢查認真做好記載。

2、繼續落實集體備課,提高整體效益.今秋我校教師調整幅度較大,由于年齡、知識結構。教學水平參差不齊的特點,要集中把握準知識點。能力點和教學方法,必須發揮備課組長教師集體的力量，務必統一進度、統一重點、統一難點、統一辦法。教師之間，相互學習，相互監督。嚴禁備課中應付

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了事，甚至抄襲等現象發生。大力提倡教師備課創新。

3、著力培養教學骨干和教學后備力量。充分發揮骨干教師的能動作用，要定人培養，以老帶新，責任到人。學校通過激勵措施促動教師新人倍出。

4、學校領導及各學科帶頭人要經常深入課堂，深入學生，了解教與學存在的問題，及時糾正，使教學監控真正地落到落實。

5根據縣教育局下達的教學質量目標要求及我校學生實際，學校要切實制定學科教學質量目標及班級教學質量目標，并完善考核辦法。

（三）加大以研促教力度，努力提高教師素質

1、根據襄樊市教科所及縣教育局的工作要求，今秋我校將加大對教研力度，加強對教研組的領導和監督，按照《廟灘鎮中心學校教研組長管理細則》具體落實，確保教研活動抓出成效。首先，我們要轉變教學觀念使素質教育和創新教育的觀念慣穿到教學活動的始終。堅決反對教學活動中的一味因循守舊，思想僵化，犯教學活動經驗主義的錯誤。今秋繼續堅持各學科隔周集中教研一次的制度。必須堅強教研的實效性，必須做到教研活動計劃落實，內容落實，準備落實，活動有效。每次教研力爭解決一個實際問題，對那些難度較大的問題要分階段加以解決。每學期每個學科的教研活動要有主題，具有連續性。堅決杜絕教研活動中的隨意性和應付差事。

2、“三三三五”活動常抓不懈，夯實教師教學的基本功。并力爭做到“讀三書”、“講三課”、“評三優”、“練五功”這種常規性工作不簡單重復，注重提高，達到人人參與，個個提高。今秋人 人講一節公開課，寫一份研究性學習案例和一篇教學論文，組織評選一次優秀教案本。

3、各學科要改革課堂教學結構，積極摸索有利于素質教

育的課堂教學摸式，努力激發學生學習的主動性和參與。今秋各學科必須結合縣教研室的布置安排，摸索出一套操作性強且富有學校特色的套路。使這項工作取得突出成效，走在全縣的前列。

4、突出各學科的專題研究，要求各學科的專題要出成果。今秋，根據上級業務主管部門的安排，各個學科都擬定了研究的大課題，每個教師又擬定了一個子課題，教學過程中始終如一地在落實教研，取得了一定的進展，但收效不大，成果不明顯，缺乏資料的積累和階段性總結。今秋各個學科的教研專題分別政治學科的“探究性學習”實驗；語文的“做人---作文”實驗；數學的“變式-探索-創新”；英語的“語境整體教學”；物理“探究式教學”實驗；各個教研組要擬定切實可行的實驗方案，做到計劃具體、明確，實驗階段劃分合適，活動持之以恒，注重收集有關資料及時作出階段性小結。并注意上報成果。平時加強教學理論的撰文工作，繼續辦好每月一期的《教育信息》。

5、繼續辦好文學社和英語角。利用興趣小組，開展第二課堂活動，培養學生的特長及能力，加強這兩個活動監控和服務，確保文學社團再創國優。

廟灘鎮中心學校二00五年9月

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第四篇：廟灘鎮中心學校實驗室自查報告

廟灘鎮中心學校

實驗室自查報告

在各級領導的重視、關懷和具體指導下，近年來，我校認真貫徹執行上級有關文件精神，在全校師生的共同努力下，不斷加強學校的實驗室工作，取得了一定成績。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況：

我校創建于1956年，位于漢江西岸，303省道旁。現有16個教學班，1100余名在校學生，104名教職工；具有本科學歷的教師38人，占任課教師總數的 36.5%。

我校堅持把厚重的歷史文化與先進的教育教學理念相融合，以辦學質量為核心，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學方針，以“團結 勤奮 求實 創新”為校訓，堅持以“教師為主導，學生為主體”的管理育人理念，注重人的個性發展，教育教學質量穩步提高。2006年全縣初中綜合考核獲谷城縣一類學校“教育教學先進”單位和“教育教學質量進步”單位。近年來，學校先后被授予 “谷城縣示范學校” “谷城縣文明單位”“市級家長學校”。

近年來，我校加大實驗室工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對實驗室工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展實驗室工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效。

二、實驗教學普及達標程度

（一）人員配備：

我校屬于谷城縣一類初中，有專職實驗員1人，為大學本科，能

勝任本職工作。

（二）配套設施：

我校有儀器室5間，面積100平方米；儀器柜29個；總面積260

平方米實驗室2個，實驗桌凳30套。實驗室雖然是舊房，但采光通

風良好。做到危險品專柜保管。

（三）教學儀器的配備：

1、物理、化學、生物、地理、數學儀器配備：能按標準配備，配齊率達85％以上。

2、自制教具：自制教具共10件。這些教具全部用于教學。

（四）實驗教學情況：

實驗開出率：2004-2005學年，教師演示完成率達95％，學生分

組完成率 100%；2005-2006學年，教師演示完成率達95％，學生分

組完成率 100%；2006-2007學年上學期，教師演示完成率達95％，學生分組完成率 100%。

各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規范，完成率較高。

三、經費投入

近幾年，實驗室配套設施及儀器配備經費達80萬元，其中近三年

來投資4萬元。

四、基本做法和措施

（一）建立機構，加強領導，制定規劃，學校成立實驗室領導小

組。校長任組長，負責本校的實驗室工作，指定實驗室工作人員，落

實職責。學校實驗室工作領導小組，對本校的實驗室計劃實施, 使實

驗室工作有計劃, 有步驟, 扎扎實實地進行，成為教育教學工作的堅

實后盾。

（二）確保經費投入，是實現實驗室的基本保證

1、每學期都從有限的經費中提取一定量資金投入實驗室設施。

2、從學校開展校產的收入中，提取一部分收入用于實驗室教學

設備。

（三）抓好實驗人員隊伍建設

1、實驗人員的配備，從思想上、業務上、工作上各方面表現較

好的教師擔任。

2、由教導處副主任楊興運具體抓好此項工作。

3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。

4、組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各

類人員的業務水平和工作能力。

（四）規范實驗室管理

實驗室以及各種教學功能室明確管理規章制度、將制度公布上

墻，每個室有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到

賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵，取用方便。配備各種儀器維

修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室

賬務管理情況。

（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能

按照教學大綱開全、開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經常開展實驗

教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規范管理的評比

競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具, 為實

驗教學服務。

（六）制定獎懲制度

1．為了獎勵在實驗室工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優時與其他教學人員一視同仁。

2．對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發給崗位職責補貼，有失職行為的, 限期改正或書寫整改意見。

3．學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，經常了解實

驗室情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強實驗室管理。

（七）自覺查找差距，認真自查整改，努力達到湖北省中學實

驗室裝備標準

按照實驗室要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快實驗

室的硬件和軟件的準備工作、認真制定實現實驗室迎檢工作方案，進

行自查整改，目前基本達到了《湖北省中學實驗室裝備標準》規定的要求。

五、存在問題是

實驗室的硬件建設還不夠，仍有少量儀器數量不夠，教學掛圖缺

少，尚需要資金32905.9元才能配到位。實驗教學研究和自制教具工

作還比較薄弱，學生的操作技能熟練程度仍需加強。

目前，學校正在籌備建設綜合實驗大學，緩解因學校歷史原因造

成實驗室用房不足的矛盾，我們決心進一步強化管理，提高實驗員和

儀器管理人員的素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我校的素質教育。

廟灘鎮中心學校

2007年3月2日

第五篇：廟灘鎮中心學校健康教育制度

健 康 教 育 制 度

一、學校成立健康教育工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求。并結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

二、學校健康教育工作由健康教育小組主管；學校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務。配備1名以上兼職健康教育人員

三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環境促進制度等。

四、學校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責。

五、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內外教育活動，利用網站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發育發展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學生常見病、食品衛生與營養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

六、每學期要對學校環境噪聲，室內空氣質量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監測。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃里面。

七、學校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。

八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。

公 共 場 所 衛 生 制 度

為搞好公共場所、公共環境的安全和衛生管理，創造良好的公共場所衛生條件，預防疾病，保障全校師生員工的身體健康，創造良好的學習、生活、工作環境。特制定本公共場所、公共環境安全衛生管理細則。

第一條 本規定適用范圍：辦公室、教室、會議室，多媒體室、閱覽室、實驗室、運動場、活動室、食堂、廁所等。

第二條 教室、閱覽室內采光、照明必須符合國家教育部的有關要求。

第三條 必須并保持教室、閱覽室等的空氣流通，做好通風設備設施的管理。

第四條 做好周邊環境、場所的安全衛生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學、工作、生活的正常開展。

第五條 嚴格按照國家有關規定處理實驗室的廢棄物，隨時清除生活垃圾，營造良好的生活工作環境。

第六條 體育場地要經常檢查場地設施，發現設施損壞，應及時維修，保證使用安全。嚴禁一切車輛進入體育場地內。體育場地只提供校內學生及教職工活動，校外人員必須辦理租借手續，方準提供使用。學校舉行各種比賽，要經常打掃體育場地內外以及周邊環境衛生。

第七條 學校的校舍維修、改造以及設計必須符合有關管理部門的安全衛生要求。

第八條 公共場所的使用部門應當建立安全衛生管理責任制度，并配合學校安全衛生管理人員進行安全衛生檢查與監督管理。

第九條 學校按有關規定對公共場所、公共環境的從業人員隨時進行安全衛生培訓并做好考核工作。學校安全后勤處對公共場所做好安全監督、檢查。

第十條 為保證全校師生員工的身體健康，公共場所、公共環境的衛生工作人員，必須持有上崗證或健康合格證，才能從事本項工作。

第十一條 公共場所、公共環境工作人員應該按規程操作。

第十二條 凡不按本規定操作的單位或個人，如發生事故，學校將按有關法規進行人員調整，情節嚴重者，并進行經濟處罰，追究法律責任。

預 防 傳 染 病 制 度

一、班主任要每天關注和檢查學生的身體狀況，發現學生身體不適及時同衛生保健教師聯系處理并通知學生家長領回孩子。（每天一次，遇傳染、流行病一天要檢查二次，上午8：30以前，下午2：50以前。）

二、班主任對缺課的學生要及時做好缺課情況了解。

三、衛生保健教師要到各班班主任老師處了解學生的身體情況，并做好檢查記錄。（一般每天一次，遇傳染、流行病一天要檢查二次，上午8：50以前，下午1：50以前。）

消毒制度

1、遇傳染、流行病，對有疫情的班級及公共場所按有關的消毒要求每天做好消毒工作。

2、消毒工作一般在學生晚學后進行。

通風制度

1、遇傳染、流行病，各班要按規定做好開窗通風工作，保持室內空氣流暢。

2、開窗通風，要求教室的左右窗同時開通，盡量做到讓室內空氣對流。

3、如在惡劣天氣，一般在課間通風。

隔離制度

1、遇傳染、流行病，各班教師要及時做好患病學生的隔離工作，防止疾病蔓延。

2、各班主任要對患病學生做好住院治療、門診治療及在家觀察數的統計工作。

3各班教師要按不同疾病的隔離天數，嚴格執行，不得松懈。

聯系制度

1、學校發現流行病、傳染病及時同教育局聯系，爭取教育局對控制疫情工作的指導。

2、學校發現流行病、傳染病及時同當地政府、教委聯系，爭取他們對控制疫情的支持和幫助。

3、學校發現流行病、傳染病及時同當地衛生院防疫組聯系，爭取他們對控制疫情的技術指導。

4、學校發現流行病、傳染病及時利用家長會、告家長書等形式同學生家長聯系，讓家長知道流行病、傳染病的危害、傳播途徑、預防隔離措施、治療的方法等，爭取他們對控制疫情的配合。

跟蹤追查制度

1各班級教師要對患病學生進行跟蹤了解。2跟蹤了解可以家訪和電話訪兩種形式進行。

3在家訪和電話訪過程中，要對學生做好安慰工作，并做好跟蹤追查記錄。

突發公共衛生事件報告制度

為更好地預防傳染病在校園內擴散,影響學生身體健康,實行傳染病報告制度，根據學校實際情況，結合上級有關要求，特制定本報告制度。

一各種傳染病要做到早發現、早報告。

二班主任是本班學生傳染病報告和登記的第一責任人。如在晨檢中發現異常情況就應作好登記，并及時上報。

三上報時間要及時，不能拖延上報時間。

四如有學生出現咳嗽、發熱等癥狀時，應立即向學校報告，并采取一定措施，聯系家長，帶孩子到醫院確診是否為傳染類疾病。

五如在學生中發現傳染病或疑似傳染病時，除及時向上級有關部門上報外，要積極與家長取得聯系。同時與上級傳染病防治中心聯系對學生進行醫治。

六如發生突發性事件，應在2小時內向上級有關部門報告。七報告第一責任，指在第一時間內第一發現傳染病及公共衛生突發事件的人，應按以下病情疫情事件傳報要求，在第一時間內向處置辦人員乃至信息傳報責任人報告信息。信息最終要以最快速度直接或向接傳速到信息傳報責任人。

八一旦發生傳染病事件，及時向校領導匯報，(后勤處)召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統計人數。（患者名單、發病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）九書面報告發映事故全過程，事故發生等既況，人數病情狀況、涉及人員范圍等，并經學校責任簽名或學校蓋章。