第一篇：名字的故事教案

幼兒園大班語言活動教案：名字的故事

活動目標：

1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，講出自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

3、喜歡自己的名字，知道了家長對我們的期盼和良好祝愿，進一步激發了幼兒熱愛父母的情感。活動準備：

1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、有幼兒名字的一張海報

3、大黑板一塊

4、《百家姓》的圖書一本 活動過程：

一、尋找名字的秘密

1、出示寫有幼兒名字的海報，激發幼兒學習的興趣。

2、幼兒到海報上找出自己的名字。（學習用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣地表達）

3、小組討論：我們的名字都一樣嗎？

4、小結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一小部分的名字是由4個字組成的，有的名字中有個別字是一樣的。

二、尋找姓的秘密

1、認識了解名字中的第一個字，知道這就是姓。

2、引導幼兒了解姓的由來

3、討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。

4、小結：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓，但多數隨爸爸姓。

5、讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。（幼兒舉例，教師在黑板上記錄。）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒參與活動的興趣

6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示《百家姓》的圖書），鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。

三、說說我的名字的故事

1、教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？

2、幼兒兩兩結伴交流講述自己名字的故事。

3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。

4、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

四、活動延伸：

（一）語言區活動：

1、幼兒交流自己的其他名字，如：乳名、昵稱……

2、為朋友取一個既特別又好聽的名字。

（二）、閱讀區活動。了解其它民族人民的名字，通過交流討論認識我國是個多民族國家，各個民族的風俗習慣不同，風土人情各具特色。

幼兒園大班語言活動教案：名字的故事

單位：楊各莊鎮青山院幼兒園 作者：楊紅穎

第二篇：名字里的故事教案

名字里的故事教案

教學目標：

1.了解自己名字是由姓和名兩部分組成，感知姓名的重要和中國姓氏的豐富。2.大膽與同伴交流自己名字的含義和背后的故事，感受自己名字的與眾不同。3.在交流中增強信心，體會父母對自己的愛和期望。活動準備：

1.經驗準備：學生向家長了解關于自己名字的含義。2.物質準備：游戲及百家姓課件；名字卡片。教學過程：

一． 教學導入，初步感知名字的不同和重要性。

1.教師示范性講述自己的名字，我叫

，我的名字在第 行第 個，引導學生像老師一樣介紹自己的名字。

2.這些名字的字數有什么不同？名字中有那些地方是相同的？ 3.為什么每個人要有不一樣的名字？

小結：名字是我們區別與其他人的一個標志。

二． 引導學生發現姓的秘密，初步了解百家姓，感知中國姓氏的豐富。1.你的姓名第一個字是什么？表示什么意思？它是怎么來的？

小結：姓名的一個字表示姓，它來源于爸爸媽媽，多數小朋友跟爸爸姓，少數跟媽媽姓。

2.老師帶來幾個朋友的名字，請小朋友幫助找找它的姓什么？（諸葛、歐陽），認識復姓）。

3.游戲:姓氏擂臺，將孩子分成兩隊，看看哪隊知道的姓氏多？(教師出示已有的姓氏，引導學生說出其它的姓氏。)宣布比賽結果，體驗成功的喜悅。4.你們知道我們中國人還有多少姓氏？出示課件：引導學生觀察還認識哪些姓？ 小結：我們中國一共有十幾億的人口，有很多的姓，那么多的姓我們叫它百家姓，你可以和爸爸媽媽一起了解百家姓的的更多知識。

三． 說說名字里的故事，感知父母對自己的愛和期望 1.名字里的第一個字是你的姓，那后面的字表示什么呢？

小結：姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名兩部分組成的。

2.你的名字是誰給你起的？爸爸媽媽為什么要給你起這個名字？有什么小秘密？

3.游戲名字開心賽，宣布比賽規則，引導上來的學生要講清楚連貫的說出是誰給你起的名字？爸爸媽媽為什么給你起這個名字？對你有什么祝福和愿望？ 4.每個小朋友的名字都有一個故事，你還想聽聽誰的名字里的故事？你可以和你的小伙伴互相講一講，聽聽他們名字里的故事有什么不同？（引導學生自由交流）

小結：每一個名字都與眾不同，都包含了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。四． 游戲：我給娃娃起名字，體驗起名字的樂趣。1.游戲：給娃娃起名字。如果你是爸爸媽媽你會起名字嗎？兩個小朋友為一組，分別扮演爸爸媽媽，給這個小娃娃起一個名字（課件圖片娃娃），把你的期望和祝福也藏在名字里。2.學生講述給娃娃取的名字，并說出取這個名字的理由以及對寶寶的愛與期望，分享名字帶來的快樂。

第三篇：一個名字,一個故事

一個名字，一個故事

我有一個非常美麗的名字——薛安琪，那時我呱呱墜地時，媽媽精心為我取的。

我出生于1997年12月25日，據《圣經》上所說，上帝決定讓他的獨生子耶穌投生人間，以便人們更好地了解上帝，學習熱愛上帝和更好的互相幫助。〝圣誕節〞的意思是慶祝耶穌誕生的時刻。盡管耶穌誕生的確切生日并不清楚，但是最后，在公元354年，教堂的領導人把12月25日定為耶穌的生日。所以我和耶穌誕生的日期是同樣的，我的姓和爸爸的性一樣是“薛”，“安”是爸爸媽媽希望我能一生平安，名字末尾的“琪”是爸爸媽媽希望我能溫和漂亮，而名字中的“安琪”還有一個特殊的含義，那就是天使的意思。很快我的英文名字就這樣誕生了——Angel。

天使是幫助那些有困難的人，我有時就躺在床上，奇思妙想起來：假如我真的是一位天使，那我一定會來到四川小朋友的身邊。我用小手輕輕一點，壓在他們身上的廢墟化為烏有，他們立刻就能輕輕松松的站起來。看著四川小朋友傷痕累累，我用小手輕輕撫過，柔柔的，軟軟的，頓時，他們的傷口痊愈了。此時此刻，他們一定還在回憶那觸目驚心的大地震，我會為他們唱一支歡快的歌，各他們跳一支優美的舞蹈，畫一幅栩栩如生的圖片，寫一首動聽的詩歌，使他們受傷的心靈得到撫慰．我還會為他們重建家園，我撒下有魔法的粉末，空地上立刻豎起了一幢幢夢寐以求的高樓大廈．門前有花園，花園里有小鳥為他們歌唱，蝴蝶為他們舞蹈，從此他們不再有痛苦和煩惱??

我喜歡我的名字，她給我帶來了歡樂。

第四篇：名字的故事

名字的故事

五三班

馬含章

在一個平凡的5月，我誕生了。我的到來給我這個家帶來了巨大的歡喜。但在興奮的同時，全家也在準備為我起名字了。

為了給我起名，我的家人真是費了不少腦筋，首先是媽媽說：“起個馬小凡怎么樣？我希望他一輩子平平凡凡，踏踏實實的，做一個普通人?！?/p>

“不行，不行，這樣孩子就顯得胸無大志了?！卑职址瘩g道：“你們覺得馬子軒怎樣，我希望我兒子呀氣宇軒昂。”這時，爸爸的臉上流露出自豪的神情，他覺得這個名字很不錯。“

這時，戴著老花鏡的爺爺，手捧一本書，慢悠悠地走了過來，屋里人的目光同時都集中在那本書上——《易經》。“你們呀，起的名字都不如我這個，我看呀，我孫子就叫馬含章吧。這個含章是我從《易經》上看到的，書上說‘含章可貞，或為王事，無成有終。’含章即藏善，韜光養晦，保持美德?！?/p>

爸爸說：“意思就是含蓄地做事，保持美好的德行，胸懷才華而不顯露。這也是我們對他的希望呀?！?/p>

“我覺得這個名字的意思就是有寫作才華，即使是俱備了，也不會夸耀自己，自高自大，所以這個名字不錯?！睂W才疏淺的奶奶也發表了自己的意見。

“既然大家都同意，今后我孫子就叫馬含章了?！币幌蛐惺鹿麛嗟臓敔斝老驳恼f。

從此，我的名字就叫馬含章了，我喜歡我這個名字，并且要像我的名字一樣，做一個品德高尚的人，不辜負家人對我的期望。

第五篇：《名字的故事》大班語言教案

名字的故事

大班語言教案

【活動目標】

1.知道中國人的姓名由姓和名組成，對中國人的姓氏文化感興趣。

2.了解名字的獨特性和含義，大膽交流自己名字的意義。

3.體會父母對自己的愛和期望，增強自信心。

【活動準備】

1.經驗準備：幼兒向家長了解關于自己名字的含義。

2.物質準備：百家姓課件、名字卡片

【活動過程】

開始部分：

導入部分：初步感知名字的不同和重要性

1.教師示范講述介紹自己的名字，“大家好，我叫李亞?！币龑в變合窭蠋熞粯咏榻B自己名字。

“今天小朋友的爸爸媽媽來我們班做客了，現在我們向好朋友的爸爸媽媽介紹自己吧。從老師先開始好嗎？”

小結：剛才我們都介紹了自己的名字，大家呢就認識我們了，所以說啊初次見面大家都互相不認識，但是只要我們非常友好的介紹自己的名字，我們就可以認識，還有可能會成為好朋友。這名字啊是我們交朋友必須了解的。小朋友都認識自己的名字，如果把小朋友的名字放在一起，你們能找到嗎？

2.這些名字的字數有什么不同？名字中有哪些地方是相同的?

小結：名字是我們區別與其他人的一個標志。

過程部分：

一．引導幼兒發現姓的秘密，初步了解百家姓，感知中國姓氏的豐富

1.你姓名的第一個字是什么？它表示什么意思？它是怎么來的？

小結：姓名的第一個字表示你的“姓”，它來源于爸爸媽媽，多數小朋友跟爸爸姓，有的跟媽媽姓。

2.老師帶來一個名字，請小朋友幫助找找它的姓是什么？（諸葛、歐陽，認

識復姓）

小結：兩個字的姓叫做復姓。

3．你們知道我們中國人還有多少姓？出示課件：百家姓，引導幼兒觀察你還認識哪些姓？

小結：我們中國一共有十幾億的人口，有很多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓，你和爸爸媽媽可以一起了解百家姓的更多知識。

二．說說名字的故事，感知父母對自己的愛和期望

1.名字的第一個是你的姓，那后面的字念什么？

小結：姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名兩部分組成。

2.你的名是誰給你起的？爸爸媽媽為什么要給你起這個名字？有什么小秘密？

3.游戲“名字開心賽”，宣布比賽規則，引導上來的小朋友要清楚連貫地講出是誰給你起的名字？爸爸媽媽為什么給你起這個名字？對你有什么祝福和希望?

4.每個小朋友的名字都有一個故事，你還想聽聽誰的名字的故事?你可以和你的小伙伴互相講一講，聽聽他們名字的故事有什么不同？（引導幼兒自由交流）

小結：每一個名字都與眾不同，都包含了爸爸媽媽對我們的期望和祝福。結束部分：

游戲：我給娃娃起名字，體驗起名字的樂趣

1.游戲“給娃娃起名字”。如果你是“爸爸”“媽媽”你會起名字嗎？兩個小朋友一組，分別扮演“爸爸媽媽”，給這個小娃娃起一個名字，把你的期望和祝福也藏在名字里。

2.幼兒講述給娃娃取的名字，并說出取這個名字的理由以及對寶寶的愛與期望，分享取名字帶來的快樂。