第一篇：小學(xué)名師作文指導(dǎo)——名字的故事

說(shuō)名道姓

——名字的故事

（一）“適當(dāng)?shù)拿植⒉灰欢ㄐ缕妗?yōu)雅、大方，好處全在造成一種恰配身份的明晰的意境。”

張愛(ài)玲對(duì)名字的看法實(shí)在精辟。

形形色色的名字，有的仿佛在講述自己的故事，有的則代表一種人生信念，抑或是一種人生況味，有的是一種情感宣言??總之，好的名字不但賞心悅目，而且散發(fā)著一種獨(dú)特的韻味。所以常常地，我感嘆著每一個(gè)好名字，然后去幻想名字后面的故事或者意義。

當(dāng)老師，每教一班孩子，未見(jiàn)其人，總是先見(jiàn)其名。待見(jiàn)其人，有的人如其名，有的大相徑庭，煞是有趣。而一個(gè)個(gè)名字的背后，有著怎樣的故事呢？

一、大名的秘密

“孫行者，祖沖之，李白對(duì)楊朱。魯迅對(duì)徐遲??”我們從《晨讀對(duì)韻》中的幾個(gè)“姓名對(duì)”啟程，開(kāi)始了名字之旅。

中國(guó)人的名字，實(shí)在是含義豐富，查查字典，采訪(fǎng)采訪(fǎng)父母長(zhǎng)輩，藏在名字里的秘密真不少。

名字的來(lái)歷，五花八門(mén)。有的是N次家庭會(huì)議形成的決定；有的是算卦的“神仙” 意味深長(zhǎng)的賜予；有的翻遍家中所有詞典，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”；有的是妙手偶得，“驀然回首，那名卻在燈火闌珊處”；有的名字一改再改，孩子笑稱(chēng)“千錘萬(wàn)鑿出深山”；還有的名字是爸爸媽媽愛(ài)情的見(jiàn)證??

片段一：

我還在媽媽肚子里時(shí)，老爸就給我這個(gè)未來(lái)的?兒子?取好了名字——朱梓舟。牡丹謂之花王，梓為木王。大概是希望兒子能成才，而且成為?材中之王?吧。用王木打造的船，自然也是能乘風(fēng)破浪，戰(zhàn)勝一切困難向前航行的。而?女兒?的名字根本沒(méi)有?未雨綢繆?一下，可見(jiàn)不是一般的?重男輕女?！

2001年11月21日，我呱呱落地了，圓臉，小眼，光頭，黑皮，最關(guān)鍵的是，居然是個(gè)女生！叫什么呢？朱小寶？朱妹妹？……老爸老媽開(kāi)始咬文嚼字。

?她是我們的希望，叫‘朱希’怎么樣？?老媽提議，?著名書(shū)法家朱熹的諧音，也是‘朱許’的諧音。?

?叫‘朱許郁’得了，?一直想讓兒子隨她姓卻沒(méi)能如愿的奶奶顯然有點(diǎn)興奮，?爸爸姓‘朱’，媽媽姓‘許’，我姓‘郁’，三個(gè)姓加在一起，多和諧！?

?也行！?老爸一拍手，但隨即又思忖了下，?不過(guò)，有點(diǎn)簡(jiǎn)單……?

?叫‘朱希郁’，希望她像小樹(shù)苗一樣郁郁蔥蔥地成長(zhǎng)！? 搞園林綠化的媽媽果真是三句不離本行，她眼睛發(fā)亮，一語(yǔ)就把我的名字定為了?朱希郁?！

后來(lái)，我老生病，滿(mǎn)月也是在醫(yī)院度過(guò)的，老媽虔誠(chéng)地找了個(gè)算命的先生幫我?排八字?，說(shuō)我五行缺木，名字中最好有個(gè)?夢(mèng)?字，而老媽又超級(jí)喜歡茜茜公主，所以我在進(jìn)入幼兒園前經(jīng)歷了第一次改名，?朱希郁?改成了?朱夢(mèng)茜?，但是爸爸最終評(píng)判這是個(gè)沒(méi)有什么傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的名字。

如今，由于我做事老是迷迷糊糊丟三落四，媽媽又開(kāi)始將這個(gè)毛病歸罪于名字中的?夢(mèng)?字了，是?夢(mèng)?字害了我，讓我如同臵身夢(mèng)境，愛(ài)幻想，愛(ài)發(fā)呆，愛(ài)做白日夢(mèng)，所以才總是犯迷糊。遺憾的是，我已經(jīng)在公安局變更過(guò)一次名字了，再不好意思去改了，而且誰(shuí)知道一個(gè)人的名字是不是真的神奇到能影響人的性格呢！當(dāng)然，愛(ài)做夢(mèng)也并非全是壞處，我的想象力特別強(qiáng)，這對(duì)我編故事、畫(huà)畫(huà)都是極有幫助的，甚至成了我的特長(zhǎng)。我喜歡我的名字。（朱夢(mèng)茜）

片段二：還沒(méi)給我想好名字，醫(yī)生就把我從媽媽肚子里抱了出來(lái)。本來(lái)取名這事兒得慢慢來(lái)，可太平洋保險(xiǎn)公司的員工比較急，我出生沒(méi)幾天，就上門(mén)推銷(xiāo)。媽媽漫不經(jīng)心地翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》的第一頁(yè)，這首詩(shī)的題目叫《感遇》，她在“欣欣此生意，自爾在佳節(jié)”中選出了兩個(gè)字，為我取名為“蘇欣意”。直到現(xiàn)在，我家的戶(hù)口本上還記錄著這個(gè)曾用名的痕跡呢。

不過(guò)，我媽是個(gè)精益求精的人，這樣匆匆忙忙取的名字怎么配得上她冰雪聰明的女兒呢？于是決定：改名！

她翻遍了家里的書(shū)，想從書(shū)中主人公的名字上受到些啟發(fā)，但終究沒(méi)一個(gè)是滿(mǎn)意的。之后，媽媽又去請(qǐng)教了學(xué)校里的一位作家，他給了好多好多意義深刻的字，可媽媽總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，沒(méi)眼緣。

實(shí)在沒(méi)辦法，媽媽翻開(kāi)了字典。就讓老天爺來(lái)作決定吧，翻到什么就是什么。她隨手一翻，眼前一亮：?茗?！茗，茶樹(shù)上的嫩芽，那小小的綠葉充滿(mǎn)了活力和生機(jī)。對(duì)，就是它！媽媽遐想著，將來(lái)的我一定是一個(gè)像茶葉一樣很有內(nèi)涵又不張揚(yáng)的女孩，多好！

哈，我的大名就是這么翻字典給翻出來(lái)的。這真是?踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫?啊！（蘇茗）

片段三：說(shuō)實(shí)話(huà)，我媽有點(diǎn)大女子主義。當(dāng)我還在媽媽肚子里酣睡的時(shí)候，2

爸媽就為我隨誰(shuí)的姓產(chǎn)生了n次爭(zhēng)執(zhí)，那天，關(guān)于取名的家庭會(huì)議又在緊張的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。

?孩子嘛，按老祖宗的規(guī)矩，是一定要姓爹的姓的！?爸爸清了清嗓子，摸了摸媽媽又大又圓的肚子，滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)。

?絕對(duì)不行！?媽媽反駁，?我們家就姐妹三個(gè)，如果這孩子不姓徐，怎么傳宗接代？?

爸爸趕緊讓語(yǔ)氣變得和緩些，再和緩些，蹲下身來(lái)，含情脈脈地注視著生氣的媽媽?zhuān)惋L(fēng)細(xì)雨地哄道：?老婆，親愛(ài)的，我什么都依你，但是這一次你一定要聽(tīng)我的，孩子哪有隨媽姓的呀！而且，我是村里第一位大學(xué)生，這么好的基因，要為洪家的后代繼續(xù)作貢獻(xiàn)啊！?

媽媽覺(jué)得有點(diǎn)理虧，稍稍收斂了怒氣沖沖的臉色。焦急萬(wàn)分之際，智商超人的媽媽靈機(jī)一動(dòng)，拋出了一個(gè)殺手锏：?如果不姓徐，……這孩子，我不——生——了！?媽媽特意把最后三個(gè)字說(shuō)得很長(zhǎng)很重。

這句話(huà)就像悶雷一般在爸爸耳邊炸響，但他畢竟見(jiàn)過(guò)大世面，危急時(shí)刻沉著冷靜，反應(yīng)靈敏：?老婆大人，不如這樣，我們就把兩個(gè)姓都包含在名字中，叫洪——思——徐——吧！爸爸愛(ài)戀媽媽?zhuān)蚱尴嗑慈缳e，寶貝是我們愛(ài)情的結(jié)晶，多好的含義呀！?

一提到感情女生就心軟。這一招還真管用，媽媽面帶紅暈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)他們講完這有趣的故事，我更喜歡我的名字啦！（洪思徐）??

大名里的秘密一一解密，孩子們聊著，寫(xiě)著，互相讀著，興奮而又激動(dòng)。伴隨了他們十多年的名字，似乎第一次顯得那么富有魅力。原來(lái)，看似平平常常、普普通通的名字，還隱藏著曲折的由來(lái)，豐富的含義，還寄托著美好的愿望，真摯的祝福，一個(gè)名字，就是一段用愛(ài)編織的故事。

二、小名的故事

小名，也就是乳名，家人的昵稱(chēng)。跟堂堂正正的大名相比，它顯得隨意得多，你看，“寶寶”“囡囡”曾經(jīng)是我們多少人通用的小名啊。小名，有點(diǎn)兒幼稚，有點(diǎn)兒俗氣，少了點(diǎn)詩(shī)意，少了點(diǎn)深刻，然而，茫茫人海中，聽(tīng)人喚一聲小名，那滿(mǎn)滿(mǎn)的親切與濃濃的幸福能讓人在這輕輕一聲呼喚中醉了。

小名的故事，情趣盎然，洋溢著暖暖的親情——

大名由爸爸媽媽做主，小名，當(dāng)然得由爺爺奶奶說(shuō)了算。因?yàn)闇y(cè)字的說(shuō)我五 3

行缺金，所以，爺爺奶奶一合計(jì)，給我取了個(gè)散發(fā)著泥土氣息的小名——鐵蛋，黑黝黝，光溜溜，胖墩墩，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真像個(gè)鐵蛋。

那時(shí)候，我有點(diǎn)?刁?，總喜歡被人抱著，享受那種被?愛(ài)不釋手?的感覺(jué)。晚上，我躺在媽媽的懷里，打著香香的小呼嚕，做著甜甜的小美夢(mèng)，可剛接觸到床沿，我的眼睛就?唰?地睜開(kāi)了，三秒鐘過(guò)后，如果我還沒(méi)有恢復(fù)到被愛(ài)不釋手的狀態(tài)，我就舞著小手，等著小腿，哇哇大哭起來(lái)，直哭得上氣不接下氣。媽媽心疼了，只好再把我抱起來(lái)……就這樣，一家四口連同保姆阿姨，五個(gè)人排好了時(shí)間表，輪流?上班?，工作是：抱鐵蛋睡覺(jué)。于是，我就有了個(gè)獨(dú)一無(wú)二的小名——抱大，它取鐵蛋而代之，成了我真正的小名。（王心禾）

小名的故事，也有讓人捧腹的遭遇——

我的大名是全家絞盡腦汁想出來(lái)的，小名則是老爸不假思索撿來(lái)的。不過(guò)這名字的回頭率近乎百分之百，在大街上叫一聲?毛毛?，至少有十個(gè)回過(guò)頭來(lái)的。

有一天，我和爸爸媽媽去公園散步，正聊得盡興，聽(tīng)得后面一聲喚 ：?毛毛！?我趕緊回頭，是位亭亭玉立的大姐姐。咦，我跟她素昧平生，她咋會(huì)知道我的小名呢？我正想走過(guò)去呢，只見(jiàn)一只狗狗撒著歡兒奔了過(guò)來(lái)。它長(zhǎng)得胖胖的，金色的毛被皎潔的月光照著，顯得異常美麗，兩只烏溜溜的大眼睛調(diào)皮地看著大姐姐，可愛(ài)極了。大姐姐蹲下身，摸了摸它柔順的毛說(shuō)：?毛毛真乖，走，姐姐給你買(mǎi)好吃的去。?

老爸笑得喘不過(guò)氣來(lái)：?毛……毛！?

我兩手叉著腰表示抗議：?怎么了，叫毛毛的多了去了，我們班上就有兩個(gè)哩，跟可愛(ài)的小狗同名有什么好笑的！?

后來(lái)，潘老師家養(yǎng)了只金毛，大名也叫毛毛。這下，我們班又多了一個(gè)毛毛，更熱鬧啦。當(dāng)潘老師?毛毛?長(zhǎng)?毛毛?短地講她家可愛(ài)的小毛毛時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺自豪的，因?yàn)椋覀兺＃▌⑿擎ィ?/p>

小名的故事，洋溢著溫馨和快樂(lè)，如一顆顆珍珠，在生命的長(zhǎng)河里，閃爍著熠熠的光彩。小名雖小，故事也精彩。

三、綽號(hào)憂(yōu)喜錄

綽號(hào)，古已有之，并非新生事物。古代的綽號(hào)中含有豐富的文化內(nèi)涵。如唐代楊炯被稱(chēng)為“點(diǎn)鬼簿”，因?yàn)樗糜霉湃诵彰获樫e王被稱(chēng)為“算博士”，因?yàn)樗?shī)中多用數(shù)字做對(duì)子；明代的程濟(jì)因博學(xué)而獲“兩腳書(shū)櫥”的雅號(hào)；唐代竇鞏 4

因口訥、不善言辭被時(shí)人諷為“囁嚅翁”；南宋趙霈擔(dān)任了諫議大夫之職卻大談禁殺鵝鴨，被譏為“鵝鴨諫議”。如此等等，不一而足。

孩子的綽號(hào)，自然沒(méi)這么多講究，有時(shí)甚至沒(méi)來(lái)由地就冒出一個(gè)。對(duì)于綽號(hào)，幾家歡樂(lè)幾家愁。

有的綽號(hào)無(wú)傷大雅，或者綽號(hào)獲得者比較豁達(dá)大度，綽號(hào)就成了孩子們快樂(lè)的秘密——

?瘦猴?這個(gè)名字的誕生是在一個(gè)春日的午后。我們一群小伙伴在院子里打羽毛球，那球忽上忽下，忽左忽右，在我們的配合下跳著歡快的舞蹈。突然，它身子一扭，掛在了旁邊梧桐樹(shù)的樹(shù)梢上。拿羽毛球拍去打樹(shù)枝，夠不著；搖樹(shù)，樹(shù)枝紋絲不動(dòng)；有的拿小石子扔羽毛球，企圖讓它掉下來(lái)，可是總不能命中目標(biāo)……

我急了，搓了搓手，赤手空拳地往樹(shù)上爬去。嘿，我身輕如燕，在?手抱?、?腳環(huán)?的雙重保護(hù)下，居然慢慢地接近了球，并小心翼翼地拿在了手上。下滑，接近地面一米多時(shí)，我一跳，平穩(wěn)著陸。

小伙伴們大聲地歡呼起來(lái)，不知是誰(shuí)突然送給了我一個(gè)美名：?瘦猴?。拜托，本人是個(gè)女生誒。不過(guò)，想著自己剛才的表現(xiàn)，我?欣然?接受，這名兒很形象，甚至很貼切。（蔣懿）

有的綽號(hào)讓人哭笑不得，由抗拒到接受，而后風(fēng)靡，竟也一波三折—— 不知怎的，對(duì)我的名字感興趣的人特別多，因此，我有N個(gè)綽號(hào)，如?小倪子、泥巴、米老頭……?

?米老頭?這個(gè)綽號(hào)是我覺(jué)得最滿(mǎn)意的一個(gè)，是同桌郭宇涵送給我的，據(jù)說(shuō)，她看了?米老頭?這個(gè)廣告突發(fā)奇想，立刻決定賜我這個(gè)美名。

那天，我們正在做作業(yè)，郭宇涵對(duì)我的作業(yè)審視了一會(huì)兒，說(shuō)：?米老頭，你怎么又沒(méi)把字寫(xiě)好呀？?

?你怎么又把我叫成‘米老頭’啦？?我在些不滿(mǎn)。

?你的綽號(hào)一堆呢，多一個(gè)也沒(méi)事。?大人不記小人過(guò)，米老頭就米老頭吧。但是我還沒(méi)吃過(guò)?米老頭?，怎么對(duì)得起這個(gè)綽號(hào)呢？于是我去超市找，嘿，找到了！我買(mǎi)了一包，嘗嘗，脆脆的，香香的，營(yíng)養(yǎng)應(yīng)該也不錯(cuò)，我就默認(rèn)了這個(gè)綽號(hào)。一傳十，十傳百，大家都叫我米老頭了。

過(guò)了一陣子，我剛對(duì)這個(gè)綽號(hào)習(xí)以為常，他們又開(kāi)始叫我?小倪子?了，然后是?泥巴?? 泥娃娃?……真是層出不窮。（倪逸煒）

有的綽號(hào)戲謔失度，讓孩子又羞又惱，那么，借此機(jī)會(huì)，一吐為快，對(duì)愛(ài)起綽號(hào)、不尊重他人的孩子讀一讀，也是一種溝通和提醒，也許，一篇文章，能讓干戈化為玉帛。

愛(ài)美之心，人皆有之，女生更甚。但是，我胖。

圓圓的臉，圓圓的腰，圓圓的胳膊圓圓的腿，這與生俱來(lái)的嬰兒肥曾經(jīng)讓我度過(guò)了美妙的幼年時(shí)光。阿姨奶奶們總喜歡捏一把或摸一下我的臉蛋，然后嘖嘖地贊嘆：?這丫頭，漂亮！?

時(shí)間流逝，我忽然發(fā)現(xiàn)，?胖?幾乎成了女生們的頭號(hào)敵人，我也終于意識(shí)到自己與窈窕淑女之間巨大的差距給我?guī)?lái)的不便——好吃的不能想吃就吃，好看的不能想穿就穿，更嚴(yán)重的是，它讓我受辱！

那是一節(jié)音樂(lè)課上，老師讓我們欣賞歌劇《卡門(mén)》，同桌打量了我好幾眼，嘴角掠過(guò)一抹狡黠的笑。

下課后，我和好朋友陳婷邊聊邊走，走進(jìn)教室時(shí)，忽然聽(tīng)得有人通報(bào)：?卡門(mén)來(lái)了！?隨即，一陣哄堂大笑。

?卡門(mén)？?門(mén)口就我和陳婷，誰(shuí)是卡門(mén)？

?陳婷，讓開(kāi)點(diǎn)嘛，卡門(mén)進(jìn)不來(lái)了。?同桌笑得齜牙咧嘴，一群同學(xué)笑得東倒西歪。

我明白了！

我故作輕松地一笑，?滿(mǎn)不在乎?地說(shuō)：?怎么啦？回到唐朝我就是大美女！?然后，我?若無(wú)其事?地回到了座位上。其實(shí)，我的心在哭泣，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎？（方怡）

綽號(hào)的故事，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，文字來(lái)記錄，是一種交流，也是一種成長(zhǎng)。

四、網(wǎng)名大家秀

五年級(jí)的孩子，不觸“電”的寥寥無(wú)幾，起個(gè)有意思的qq名是必須的。我們先欣賞了幾個(gè)網(wǎng)名。“寂寞紅杏懶出墻”——

不是“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”嗎？庭院深深深幾許？即使顧影自憐，即使寂寞幾許，然而懶得“出墻來(lái)”，且是為何？這樣的網(wǎng)名，耐人尋味，只是有點(diǎn)頹廢。

“嗯嗯行好對(duì)”——

最最普通的字眼卻組合成了最有個(gè)性的名字。文字本身好似日常電話(huà)對(duì)白，給人一種隨和、溫暖和親切的感覺(jué)。但我們的意識(shí)里它卻可以用做類(lèi)似周杰倫《雙截棍》里的填詞，哼唱出來(lái)極富韻律，時(shí)尚又另類(lèi)。另一方面，它又帶著一種調(diào)侃的意味，幽默風(fēng)趣又調(diào)皮頑劣。這是我們欣賞的網(wǎng)名中最大的驚嘆號(hào)。

“寒號(hào)鳥(niǎo)”——

這是朋友曾經(jīng)用過(guò)的一個(gè)筆名，曾經(jīng)的她，如寒號(hào)鳥(niǎo)一般得過(guò)且過(guò)，用“寒號(hào)鳥(niǎo)”來(lái)寓言自己，激勵(lì)自己，極其貼切。

還有，“秋風(fēng)中小賢”——充滿(mǎn)書(shū)香味的名字，美麗又深沉；“絳雪”——哦，原來(lái)雪也可有美麗的色彩，熱情、奔放、純潔；“江亭晚望”——黃昏、夕照、晚霞、望江亭，以及略略憂(yōu)傷的心事，一切都和在晚風(fēng)里，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)，令人遐思無(wú)限??

賞析著，玩味著，然后，孩子們躍躍欲試，因?yàn)椋麄円惨獡碛幸粋€(gè)專(zhuān)屬于自己的，有意思，甚至是有品位的網(wǎng)名。

“踏歌行”“博爾(boy)”“東風(fēng)紙鳶”“忽然花開(kāi)”??孩子們的智慧令人刮目相看，小小年紀(jì)，頗有些詩(shī)情雅趣。來(lái)看這個(gè)網(wǎng)名——小凡的歌。

?生活的河流，需要豐富的心，明亮的眼睛，靈動(dòng)的吟唱，然后，甘洌的清泉，便在指尖流淌。

我，小凡，一個(gè)平平常常的女孩，用默默的努力創(chuàng)造著屬于自己的精彩——讀書(shū)，做題，運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)……我?guī)е鴫?mèng)想，邊走邊唱。邊走邊唱，生活便是一首悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的歌。

現(xiàn)在，你記住我的網(wǎng)名了嗎——小凡的歌。?（孫小凡）還有“自在嬌鶯哈哈啼”，男孩的調(diào)皮與風(fēng)趣讓人忍俊不禁： ?開(kāi)始默寫(xiě)！?潘老師一聲令下，教室里筆尖飛舞，如春蠶沙沙。?黃四娘家花滿(mǎn)蹊……?我?jiàn)^筆疾書(shū)。這玩意兒，倒背如流，小ks。不久，一疊默寫(xiě)本移居到了潘老師的講臺(tái)上，哈，輪到她奮筆疾書(shū)了。?楊盛，過(guò)來(lái)。?潘老師招呼，我趕緊顛兒顛兒地來(lái)到講臺(tái)邊。?讀讀，手指著。?

?哦。?我像一年級(jí)的小朋友一樣，指著，逐字逐句地讀：?……自在嬌鶯恰恰……額，哈哈啼？?

我摸著后腦勺，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

接下來(lái)的事，當(dāng)然是我埋頭?哈哈啼?咯。

為了紀(jì)念這起默寫(xiě)烏龍事件，我把網(wǎng)名改為?自在嬌鶯哈哈啼?，倒也別致。（楊盛）

過(guò)把取名癮

——名字的故事

（二）江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

潘雅頻

名字，雖然只是一個(gè)符號(hào)，但是，它是單屬于每一個(gè)人自己的，最最重要的符號(hào)。這個(gè)符號(hào)雖然簡(jiǎn)單，卻代表一個(gè)人在世上行走，直到生命的盡頭。符號(hào)在被代表者倒下之后，仍能不脛而走，如風(fēng)一般飄行一段時(shí)光，然后悄然消失。只有極少數(shù)符號(hào)才能穿越沙漠，穿越高山大河，最后升入夜空，成為大大小小的星星。

大名、小名、綽號(hào)、網(wǎng)名，道不盡的精彩。鄭重其事地起一個(gè)名字，過(guò)一把取名癮，多好。曾經(jīng)有老師組織孩子為自己未來(lái)的兒子或者女兒取名，有趣固然是有趣，只是太遙遠(yuǎn)，太虛幻，多了點(diǎn)游戲的成分。

機(jī)會(huì)來(lái)了！

一日，徐媽來(lái)校，悄悄告訴我一個(gè)喜訊——她有小寶寶了。

“可不可以讓孩子們給寶寶取個(gè)名字？如果滿(mǎn)意，你們就錄用？”我突然冒出了個(gè)點(diǎn)子。

徐媽連連點(diǎn)頭，雙眼笑成了新月，甜蜜而幸福。

一、名字征集會(huì)

“徐樂(lè)天揚(yáng)的媽媽們要生小寶寶了。” 52雙眼睛驚訝地看向班里那個(gè)羞澀的男孩。

“也就是說(shuō)，徐樂(lè)天揚(yáng)將有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟或者小妹妹，跟在屁股后面，哥哥長(zhǎng)哥哥短地叫。而且，很可能是小妹妹哦。”

“啊——”就是冰心的《雨后》中寫(xiě)的那樣“撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤”的小妹妹嗎？52雙眼睛羨慕地看向班里那個(gè)滿(mǎn)臉幸福的男孩。

“徐媽發(fā)出寶寶名字征集令，邀請(qǐng)大家為徐寶取名，一旦錄用，那可愛(ài)的小弟弟或小妹妹??”

“就是我的！”孩子們快樂(lè)地大叫。

二、全家總動(dòng)員

給寶寶取名，一件多么神圣而嚴(yán)肅的事，孩子們又是調(diào)查，又是詢(xún)問(wèn)，又是電話(huà)采訪(fǎng)，獲得了豐富的信息：徐媽姓陶，希望寶寶是女孩，兒女雙全；寶寶預(yù)產(chǎn)期是12月12日，與徐樂(lè)天揚(yáng)的生日是同一天??

接下來(lái)該擬名了，召開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員，一個(gè)人的智慧+一個(gè)人的智慧=無(wú)窮的智慧。也有的頗有些“自戀”傾向，竟要將自己的名字贈(zèng)給小寶寶。

《徐寶取名記》之一：

徐樂(lè)天揚(yáng)最近顯得異常興奮，原來(lái)他的媽媽馬上就要幫他添加一個(gè)小弟弟（也許是個(gè)小妹妹）了！我們同學(xué)都為他高興，決定給他的小弟弟（小妹妹）取個(gè)好聽(tīng)的名字。

先說(shuō)說(shuō)姓吧。姓徐，還是姓陶？徐樂(lè)天揚(yáng)隨爸爸姓，那小弟弟（小妹妹）干脆跟媽媽姓陶吧！

叫什么呢？陶梓舟！我突然想到了我未出生時(shí)媽媽給我這個(gè)未來(lái)?兒子?取的名字，挺有內(nèi)涵的，我沒(méi)用，就慷慨地送給他了！那如果是女兒呢？十二月出生的，花語(yǔ)是水仙花，水仙又稱(chēng)凌波仙子，就叫陶凌波吧！或者和徐樂(lè)天揚(yáng)一樣的寓意，快樂(lè)飛揚(yáng)，英文是happy,?海貝?，就叫陶海貝吧！希望她永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有憂(yōu)愁！（朱夢(mèng)茜）

《徐寶取名記》之二：

“陶樂(lè)天揚(yáng)！這個(gè)名字女孩子能用，男孩子也能用。?爸爸十分得意能想出自己認(rèn)為很滿(mǎn)意的名字。

?不行，這名字不好。‘陶樂(lè)，陶樂(lè)’就跟‘逃了’一樣，哪個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子做逃家小兔？?媽媽表示反對(duì)。

?一個(gè)隨爸爸的姓，一個(gè)媽媽的姓，不是很好？?由于激動(dòng)，爸爸的眼睛瞪得滴溜圓。

媽媽見(jiàn)形勢(shì)不對(duì)，再說(shuō)爸爸能主動(dòng)維護(hù)女權(quán)也實(shí)在可貴，連忙說(shuō)：?你說(shuō)得蠻有道理的。?然后作沉思狀，仿佛在回味。

看著他們倆，我暗暗好笑，哈，竟然為了我的語(yǔ)文作業(yè)爭(zhēng)論起來(lái)了。氣氛有些沉悶，我連忙插話(huà)：?我給你們爆個(gè)料。徐樂(lè)天揚(yáng)的妹妹或弟弟很可能與他同一天出生……?

?徐樂(lè)天同！?我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽眼睛一亮，搶著說(shuō)。

我聽(tīng)了，大叫：?你跟我想的一樣！?我跟媽媽?zhuān)挠徐`犀一點(diǎn)通！爸爸也點(diǎn)頭贊同，并提出合理化建議：?‘同’表示在同一天出生，不錯(cuò)。還可以取諧音‘童’，希望他是個(gè)小神童。?

眼看我們一家就要達(dá)成一致了，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，媽媽又改變了主意：?還是叫徐樂(lè)天派吧。?怕我們都不同意，很快，她又提出了第三個(gè)名字——徐樂(lè)天雨。對(duì)這個(gè)名字，媽媽的理由可多了：?第一，最近一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，取這個(gè)名字正好應(yīng)景。第二，大兒子叫徐樂(lè)天揚(yáng)，諧音表示陽(yáng)光。小兒子就叫天宇，小女兒就叫天雨。有陽(yáng)光，有雨露，這個(gè)家才完美。?

……

晚上，坐在書(shū)桌前，望著記錄在紙上的這幾個(gè)名字，我也成了?思想者?。取個(gè)人家的名字都這么糾結(jié)，更何況當(dāng)初給我取名呢？可憐天下父母心。（蘇茗）

最終，我們把習(xí)作集《徐寶取名記》作為禮物送給了即將誕生的徐寶寶，并挑選了八個(gè)名字供徐爸徐媽參考：徐樂(lè)陶陶，陶梓舟，陶子然??小名嘛，就叫“田田”，這是我們班級(jí)博客的名兒，田田，是我們五（2）班的家園。

三、眾人樂(lè)陶陶

12月5日，徐寶寶距預(yù)產(chǎn)期提前一周降臨人間，是個(gè)粉嫩可愛(ài)的女娃，徐爸徐媽“錄用”的名字是徐樂(lè)陶陶。喜訊傳來(lái)，全班樂(lè)陶陶。

一周后，徐樂(lè)天揚(yáng)帶來(lái)了樂(lè)陶陶的誕生紀(jì)念卡。封面上士一張照片，胖嘟嘟的臉，細(xì)瞇瞇的眼，嘴張得圓圓的，是在打一個(gè)痛痛快快的哈欠還是在打招呼：“嗨，哥哥！”“嗨，姐姐！”。大家爭(zhēng)著看，結(jié)論是：哥哥很帥，妹妹也是個(gè)美女，不過(guò)，跟哥哥完全不一樣。徐樂(lè)天揚(yáng)笑得眉眼兒彎彎的，道：“我像我媽?zhuān)裎野帧！?/p>

“應(yīng)該去看看我們的妹妹哦。”洪思徐嚷嚷。

“小妹妹8斤7兩呢，我媽說(shuō)等徐媽出院了帶我去看她。”郭宇涵迫不及待。既然是我們班的妹妹，那就趕緊去看看唄。于是，帶上一份小小的禮物，帶上一份滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，我們?nèi)タ赐麡?lè)陶陶啦！

哦，我們班的樂(lè)陶陶，祝你快快長(zhǎng)大，天天樂(lè)陶陶！

“用風(fēng)雨擦亮你的名字，用勇敢丈量你的腳步，如巨鯨乘風(fēng)破浪，如蒼鷹萬(wàn)里遨翔，如高山頂天立地。”在《擦亮你的名字》的歌聲中，名字之旅暫時(shí)告一段落。我相信，這一段旅程，將留在孩子的記憶中，如酒，歷久彌醇。一個(gè)名字，就是一份美好的祝福；一個(gè)名字，就是一個(gè)美好的心愿；一個(gè)名字，就是一個(gè)動(dòng)人的故事。用筆寫(xiě)下名字的故事，筆下流淌的是源源不斷的精彩。

第二篇：名字的故事 小學(xué)五年級(jí)作文

名字的故事

虎山中心小學(xué)

我叫文匯，這是爸爸媽媽一起為我取的名字。“文”是爸爸媽媽希望我做一個(gè)有文化的人，同時(shí)又做個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩子；至于“匯”嘛，就是把所有的優(yōu)點(diǎn)都聚集在我的身上。爸爸媽媽希望我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、對(duì)社會(huì)有用的人。

我很喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗恢惫膭?lì)著我。上小學(xué)前，不知道為什么，爸爸又給我換了個(gè)名字“丁濤”，我不由得有些沮喪，盡管這個(gè)名字也很好聽(tīng)，但我還是喜歡以前的名字，雖然有些不滿(mǎn)，但還是依了爸爸。

自從上了小學(xué)后，我便有了外號(hào)。下課時(shí)，那些調(diào)皮的同學(xué)便開(kāi)始叫起來(lái)：“賣(mài)桃子了，賣(mài)桃子了，又香又甜的大毛桃！”還有的同學(xué)調(diào)侃我說(shuō)：“丁濤可是男孩名呀，哈哈，你是個(gè)小男孩！”每當(dāng)這時(shí)，我總是滿(mǎn)腔怒火，最后都化作委屈變成了眼淚。

可能是爸爸知道了我的煩惱，在我即將升入三年級(jí)的時(shí)候，爸爸又為我改了名字，仍較文匯。這時(shí)我高興得一蹦三尺高，“哈哈！太好了！我終于又可以做回文匯了！”我欣喜若狂地喊道。

雖然我已經(jīng)改了名，但是有些同學(xué)還是本性難移，仍叫我的外號(hào)。有時(shí)我會(huì)理直氣壯地對(duì)他們說(shuō)：“我已經(jīng)改名字了，不許再這樣叫我了。”可他們卻說(shuō)：“都這么叫習(xí)慣了。”漸漸地，我也不討厭他們這么叫我了，反倒覺(jué)得有些親切了。

其實(shí)不管是文匯還是丁濤，我都很喜歡。每當(dāng)寫(xiě)到它、念到它、聽(tīng)到它時(shí)，我的眼睛都會(huì)閃現(xiàn)出一縷自豪的光芒。也是它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我：做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)社會(huì)有用的人！

第三篇：小學(xué)名師作文指導(dǎo)——賴(lài)床那些事兒

賴(lài)床那些事兒

一．七嘴八舌話(huà)賴(lài)床

新學(xué)期的第一天，迎來(lái)了第一堂作文課，照例要嘮嘮嗑兒，寫(xiě)寫(xiě)寒假生活。

寫(xiě)什么呢？拜年貼春聯(lián)放煙花??歲歲年年花相似。我細(xì)細(xì)地回味著，琢磨著：還有什么是大多數(shù)孩子共同的經(jīng)歷呢？有同事笑言：賴(lài)床！

我想起了自己童年時(shí)賴(lài)床的經(jīng)歷，想起了喊兒子起床時(shí)有趣的情景：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，寶貝，起吧。”“早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃，媽?zhuān)覀兪窍x(chóng)子，不起。”于是，欣欣然，鉆進(jìn)被窩，和兒子一起當(dāng)“蟲(chóng)子”??

賴(lài)床，是一段一段美好的回憶，每一次想起，心頭總泛起點(diǎn)點(diǎn)溫暖和快樂(lè)，充盈著生活之花的馨香。那么，就寫(xiě)賴(lài)床。習(xí)作，本來(lái)就應(yīng)該是孩子們生活的記錄。

作文課上，我問(wèn)孩子們：“賴(lài)過(guò)床么？從小時(shí)候直到現(xiàn)在。” 有人點(diǎn)頭，有人不語(yǔ)，臉上流露出為難。在他們眼里，賴(lài)床雖稱(chēng)不上是件壞事，但至少也不是件光彩的事，很多時(shí)候，說(shuō)真話(huà)是需要勇氣的，這點(diǎn)我們都明白。

“我喜歡賴(lài)床，從小就喜歡。”我說(shuō)。孩子們的眼神忽地明亮了幾分。

“清晨，在鳥(niǎo)鳴雞啼中醒來(lái)，懶懶地鉆在被窩里，閉著眼，一動(dòng) 也不動(dòng)。腦子里，常常演繹著自編自演的‘電影’——小蘭舉著馬蘭花，甜甜地唱：‘馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕??’大蘭和老貓癡癡地看，垂涎欲滴??呵，那是昨晚剛看完的《馬蘭花》，遐想中一幕幕地呈現(xiàn)，多美；匹諾曹頂著長(zhǎng)鼻子來(lái)我們班啦，撒謊欺騙我的小鳳也長(zhǎng)出了那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，活該??現(xiàn)在我才知道，那叫‘穿越’。”??我讀著課前剛完成的下水文——《關(guān)于賴(lài)床的回憶》，一臉陶醉地讀。

這下，所有的警惕和提防立刻解除，教室里“騰”一下鬧鬧嚷嚷：“我最喜歡賴(lài)床！”“我狂賴(lài)！”??原來(lái)，全班52人，加上我，全是賴(lài)床愛(ài)好者。

“這樣躺著的時(shí)候，是很不喜歡有人破壞這美妙的境界的。”孩子們直點(diǎn)頭，小雞啄米似的。那眼神，分明在說(shuō)：“知音啊，知音！”

“但是，有賴(lài)床愛(ài)好者，也必然有賴(lài)床‘反對(duì)勢(shì)力’。想要成功地賴(lài)床，得智勇雙全。”這話(huà)，實(shí)實(shí)在在地說(shuō)到了孩子們的心坎里，于是，話(huà)匣子打開(kāi)了，他們興致勃勃地交流自己賴(lài)床的故事，裝病的，耍賴(lài)的，嫁禍于小鬧鐘的，拖拖拉拉賴(lài)一分算一分的??有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，花樣百出。笑聲一次次飛出教室，在校園里蕩漾。

酣暢淋漓地聊了一陣，我提議：每人寫(xiě)上兩三個(gè)賴(lài)床小故事，最后匯總，編寫(xiě)四（2）班《賴(lài)床三十六計(jì)》。群情激動(dòng)，有人高呼：“不，賴(lài)床一百零八招！”

有熱情準(zhǔn)有好文章，我期待著。

二．八仙過(guò)海反賴(lài)床

家長(zhǎng)們是怎么看待孩子的賴(lài)床問(wèn)題呢？我很好奇。要不，煽個(gè)風(fēng)，點(diǎn)個(gè)火，讓他們?cè)賮?lái)個(gè)“文斗”？這個(gè)好玩，讓家長(zhǎng)也來(lái)下下水！于是，我向家長(zhǎng)發(fā)出了一條短信：“孩子們?cè)诤献鲃?chuàng)作《賴(lài)床三十六計(jì)》，各位請(qǐng)接招，見(jiàn)招拆招，趕緊撰寫(xiě)《反賴(lài)床寶典》，切磋、交流治賴(lài)床的經(jīng)歷或策略！”

家長(zhǎng)中的積極分子迅速行動(dòng)起來(lái)，第二天，五位家長(zhǎng)的反賴(lài)床策略文稿送到了我手中。奇招迭出——有“狗狗喚醒服務(wù)”，夏天家的狗狗最?lèi)?ài)舔白白嫩嫩的小臉，“狗狗一出馬，小妞抖三抖。”有“神曲催醒法”，試想，蒙眬中，一曲《忐忑》在耳邊嘹亮地響起，誰(shuí)能不“神清氣爽”？讀著這些充滿(mǎn)著智慧和情趣的文字，喜悅溢滿(mǎn)我的心頭。

第二條短信飛向家長(zhǎng)們的手機(jī)：“ 今天收到了倪逸煒爸爸、陸墨涵媽媽、吳曄媽媽、龐怡凝媽媽、夏天媽媽寫(xiě)的反賴(lài)床策略，咱班家長(zhǎng)真是足智多謀，才情俱佳，佩服！佩服！孩子們賴(lài)床肯定會(huì)敗在各位手下，寫(xiě)作誰(shuí)贏誰(shuí)輸還未見(jiàn)分曉呢。咱比的不僅是實(shí)戰(zhàn)策略，更是寫(xiě)作實(shí)力。加油！”

當(dāng)晚，孩子們把挑戰(zhàn)書(shū)——各自的習(xí)作鄭重其事地交到了家長(zhǎng)的手里，據(jù)說(shuō)，個(gè)個(gè)相當(dāng)?shù)靡猓瑵撆_(tái)詞顯而易見(jiàn)——嘿，看你們的了。

星星之火可以燎原，家長(zhǎng)和孩子一樣，他們的熱情也需要激勵(lì)、喚醒和鼓舞。他們欣然提筆，重溫舞文弄墨的快樂(lè)。有的遲疑著，最后終于也動(dòng)了筆，說(shuō)“唯恐被女兒恥笑了去”。第三天，33篇家長(zhǎng)作 品匯集到我手中。或風(fēng)趣生動(dòng)，或清新活潑。豆豆媽最逗，文稿后還有一段附言：“把自己寫(xiě)的治賴(lài)床妙計(jì)給女兒‘過(guò)目’，豆豆瞥了一眼那薄薄的紙上可憐巴巴的十幾行字，抖了抖自己的三大張稿紙，又意味深長(zhǎng)地瞥了我一眼，似乎很不屑。傷自尊了??”

晨讀時(shí)，我給孩子們讀了倪逸煒爸爸寫(xiě)的《清晨的戰(zhàn)斗》——

兒子賴(lài)床有些時(shí)候了，看來(lái)和周公感情漸深，小腦瓜子費(fèi)盡心機(jī)也想了不少辦法，什么空城計(jì)、緩兵之計(jì)、掩耳“不”盜鈴計(jì)等等，呵呵，真是五花八門(mén)。不過(guò)，這個(gè)計(jì)那個(gè)計(jì)在做爹的面前，可都是雕蟲(chóng)小技，別忘了，爸爸可是過(guò)來(lái)人，看我如何見(jiàn)招拆招！

知子莫若父。兒子喜歡什么我是一清二楚，咱就來(lái)個(gè)對(duì)癥下藥，讓這小子開(kāi)開(kāi)心心、自覺(jué)自愿地離開(kāi)被窩，讓我們每天都用好心情來(lái)迎接一天的學(xué)習(xí)生活。

“空城計(jì)”——早上聽(tīng)到腳步聲，迅速躲進(jìn)被窩的一角，讓我們以為他已經(jīng)起床，騙我們轉(zhuǎn)頭尋找，從而爭(zhēng)取這有限的時(shí)間，能多睡一分鐘也好。既然空了這么一個(gè)大被窩，那我就不客氣了。我大喊一聲：“大黑熊來(lái)啦！”撲將進(jìn)去，兩只大熊掌開(kāi)始在兒子身上亂撓。兒子這下可睡不太平啦，一邊哈哈大笑著，一邊伸出手反擊。倆人在被窩里滾作一團(tuán)，不一會(huì)，都把腦袋爭(zhēng)著往外鉆：悶死了，趕緊呼吸一下新鮮空氣。可是好景不長(zhǎng)，兒子居然慢慢地不怕?lián)习W癢了。換個(gè)辦法，買(mǎi)個(gè)大分貝鬧鐘，往兒子床頭一放，看你能受得了！

沒(méi)兩天，兒子就想出了第二個(gè)辦法：掩耳“不”盜鈴計(jì)——不管鬧鐘多響，塞住耳朵繼續(xù)睡，就是不睜眼。鬧鈴聲可不怎么好聽(tīng)，時(shí)間久了一家子都嫌煩，加上分貝太大，說(shuō)不準(zhǔn)吵著別人，騷擾鄰居可不是我的家風(fēng)，看來(lái)得來(lái)點(diǎn)兒新鮮的。兒子打小就喜歡動(dòng)畫(huà)片，上學(xué)后時(shí)間緊，除了周末偶爾準(zhǔn)許他看一會(huì)，其余時(shí)間都是嚴(yán)格禁止的。嘿嘿，他可受不了這個(gè)誘惑。果然不出所料，早上把電視一打開(kāi)，《貓和老鼠》的音樂(lè)聲剛飄上屋梁，一圈還沒(méi)繞完呢，兒子就已經(jīng)端端正正地坐好了。

日子久了，兒子發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片也不過(guò)如此，又慢慢戀上了他的床，實(shí)施緩兵之計(jì)——躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，任由你引誘折騰，就是不起床，堪比革命先輩般英勇 無(wú)畏。一個(gè)人的力量是有限的，充分發(fā)動(dòng)群眾才能建立廣泛的革命戰(zhàn)線(xiàn)，贏得最后勝利。我發(fā)動(dòng)孩子他媽重新加入戰(zhàn)斗，拋出一個(gè)撒手锏——美食，允許兒子提前一星期制定早餐菜譜，只要自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)起床，就能享受美餐，不然就吃他最不頭疼的稀飯。肯德基燒餅、三明治、水餃、法式面包、銀耳湯、韭菜雞蛋餅……兒子的這些最?lèi)?ài)隨著他每天準(zhǔn)時(shí)起床，開(kāi)始不斷變換著出現(xiàn)在早餐桌上。有時(shí)想想，我們這樣的不厭其煩、任勞任怨，跟齊景公當(dāng)年“君之為孺子牛而折其齒”可有得一比了。

早餐不斷推陳，計(jì)謀不斷出新，戰(zhàn)斗仍在繼續(xù)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們要挑戰(zhàn)的，何止是賴(lài)床。諸君，加油！

孩子們聽(tīng)得津津有味，并由衷感嘆：“姜還是老的辣！”是的，不管是生活還是作文，家長(zhǎng)都是孩子的老師。“習(xí)作是為了自我表達(dá)，為了與人交流。”家長(zhǎng)的積極參與讓這次習(xí)作更加富有魅力。

三．妙計(jì)薈萃寫(xiě)童趣

孩子是好勝的，他們極其認(rèn)真地修改著自己的習(xí)作，自改，互改，一改再改。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，相信潛能，充滿(mǎn)期待，迎接我們的將是無(wú)盡的精彩！

果然，集體的智慧是無(wú)窮的。通過(guò)匯總、篩選，61個(gè)賴(lài)床妙計(jì)呈現(xiàn)在大家面前：拖拉計(jì)、隱身計(jì)、連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)??計(jì)計(jì)精彩；金蟬脫殼、瞞天過(guò)海、掩耳“擋”鈴、甜言蜜語(yǔ)??招招神通。窺一斑而見(jiàn)全豹，欣賞其中一個(gè)孩子的“杰作”吧——

賴(lài)床（朱夢(mèng)茜）

冬天的早晨，你最享受的事是什么？呵呵，我最喜歡的是美美地睡個(gè)回籠覺(jué)！回籠覺(jué)不是想睡就能睡的，得賴(lài)床！賴(lài)床不是想賴(lài)就能賴(lài)成的，得用計(jì)！

一．土豆計(jì)

7點(diǎn)整，阿婆“咔嚓”的開(kāi)門(mén)聲把我從美夢(mèng)中驚醒。我瞪大眼睛，朝門(mén)那兒一瞟，馬上閉上眼，裝模作樣地打起呼嚕：“呼——呼——”。阿婆本想掀開(kāi)被子 把我拎起來(lái)，可一聽(tīng)到呼嚕聲，心便軟了，在我耳邊輕輕叫道：“7點(diǎn)了，再不起來(lái)要遲到了！”我早有準(zhǔn)備，把頭往枕頭下一鉆，更加大聲地打呼嚕，生怕阿婆聽(tīng)不到。

可是，呼嚕也不能一直打到太陽(yáng)曬屁股啊！再說(shuō)，打呼嚕也是個(gè)體力活，挺累的。我止住了呼嚕，腿一彎，頭一縮，被子一拉，身子一翻一轉(zhuǎn)，把被子擠出個(gè)“透氣眼”，靜靜地觀察阿婆的舉動(dòng)。

阿婆見(jiàn)我奇怪而嫻熟的動(dòng)作，愣住了。她打量了一下被我裹成“土豆”的被子，不知該從何處下手。

突然，阿婆發(fā)現(xiàn)了我的那個(gè)“透氣眼”，一邊喃喃地說(shuō)：“找到了！”一邊把手伸過(guò)來(lái)，想勾住“透氣眼”。我馬上把被子按下去，在另一個(gè)地方開(kāi)了個(gè)“透氣眼”。嘿嘿，這叫“狡兔三窟”！

阿婆沒(méi)辦法了，嘴里不停地嘀咕：“這孩子，這孩子……”

二．空城計(jì)

“喂，起床！”呀，媽媽上陣了，準(zhǔn)是阿婆去搬的救兵！聽(tīng)著越來(lái)越近的腳步聲，我默默地想：不能束手就擒，得有勇有謀。稍一思量，我迅速抓起棉襖，往身上一套，鉆出被窩，躲在了窗簾后。

房里一片寂靜。媽媽走進(jìn)來(lái)，看了一眼空空的被窩，嘀咕道：“咦，哪兒去了？”我心里一陣高興。

“哦，你在那兒呀！”什么，我暴露了？老媽居然有千里眼？完了!我偷偷地把視線(xiàn)投向老媽?zhuān)瓉?lái)她在接電話(huà)，真是虛驚一場(chǎng)。我屏息凝神，等待媽媽自動(dòng)撤退。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我不現(xiàn)身，無(wú)奈地說(shuō)：“我不陪你玩了，哼！”

耶，空城計(jì)成功，繼續(xù)睡覺(jué)！

三． 緩兵之計(jì)

我躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，好似一塊木頭。十分鐘后，大概自己也被小鬧鐘的吼聲吵得不耐煩了，媽媽走進(jìn)來(lái)把鬧鐘關(guān)了，說(shuō)：“七點(diǎn)半了！”

我閉著眼回答：“培訓(xùn)班八點(diǎn)半才上課，不用著急。”媽媽無(wú)可奈何地走了。十分鐘后，媽媽又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“起床！” 我可憐巴巴地乞求：“再睡五分鐘。”

五分鐘后，媽媽“蹬蹬蹬”地沖進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“起床！” 我又可憐巴巴地乞求：“再睡一分鐘。” 媽媽不耐煩了，想板臉，但隨即像想起了什么似的，溫柔地說(shuō)：“如果你起來(lái)，我們就去吃肯德基！”

我一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，又“嘩”地一下跳下床，口里爽快地應(yīng)道：“好，成交！”

原來(lái)我賴(lài)床的克星就是“肯德基”三個(gè)字呀，看來(lái)，我貪睡，更貪吃，嘿嘿。

讀著孩子們的習(xí)作，我忍俊不禁。當(dāng)我們從童趣的視角出發(fā)，叩響童真的心弦，我們讀到的是歡暢的文字，自由的思想。作文，是生活的記錄，更是生活的饋贈(zèng)。

四．真情濃墨留童年

經(jīng)過(guò)兩天的整理和編輯，由孩子、家長(zhǎng)和我共同完成的習(xí)作《賴(lài)床那些事兒》順利成稿，總計(jì)42396字。最后，我們將這篇“大習(xí)作”上傳到了班級(jí)博客中，供全體家長(zhǎng)、孩子一起品讀，其樂(lè)融融，無(wú)以言表。

史鐵生說(shuō)：“一個(gè)人長(zhǎng)大了若不能回憶自己童年的癡拙，若不能默默長(zhǎng)思或耿耿于懷孩提時(shí)光的往事，當(dāng)是莫大的遺憾。”作文，守護(hù)的就是一份童年的癡拙，留駐的就是一份以便成年后能“默默長(zhǎng)思或耿耿于懷”的孩提時(shí)光，記錄的就是一個(gè)人在童年階段言語(yǔ)和精神發(fā)展的真實(shí)歷史。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)一起讀著這共同完成的作品時(shí)，我想，與其說(shuō)是學(xué)習(xí)，不如說(shuō)是一次特殊的親情交流。文字，為孩子和家長(zhǎng)架起了一座橋梁，為習(xí)作和生活連起了一道彩虹，將此番較量用心保存，留待以后慢慢品味，歲月流逝，孩子們會(huì)懂得很多很多，其中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“童年”，一個(gè)是“愛(ài)”。

第四篇：名字的故事作文

名字的故事作文

（一）每個(gè)人都有自己的名字，而每個(gè)名字又都有一個(gè)獨(dú)特的故事。當(dāng)然我也不例外，我也有我的名字，我的名字也有一個(gè)故事。大家愿意和我共同分享一下嗎？

那是二零零零年的臘月二十九，也是隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“除夕”，人們都在忙著過(guò)年，而晚上，大家又都沉浸在甜蜜的團(tuán)圓飯當(dāng)中。黃昏時(shí)候，天陰起來(lái)，外面紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了鵝毛大雪，媽媽的肚子疼痛起來(lái)，感覺(jué)小寶寶就要出生了。爸爸趕緊給爺爺打了個(gè)電話(huà)，馬上帶媽媽去了醫(yī)院。

表針指向了七點(diǎn)，就聽(tīng)“哇”的一聲，世界上就多了個(gè)白白胖胖的、可愛(ài)得要命的小女孩。不用問(wèn)，這個(gè)小女孩就是我。

我出生后，也就有了名字。我的乳名叫“末末”，這是因?yàn)槊魈炀褪谴竽瓿跻唬寝r(nóng)歷二零零一年的第一天，所以今天還是本世紀(jì)的最后一天呢。月末、年末、世紀(jì)末，而且我在家里也是最小的，相當(dāng)有紀(jì)念意義喲！別忘了，“末”還有“稍”得意思呢，我也要冒尖的。

我的學(xué)名是張瑞雪，顯而易見(jiàn)，是因?yàn)槲页錾臅r(shí)候大雪紛飛，大地一片銀白，麥田里蓋上了一層厚厚的棉被。爸爸對(duì)我寄予了深切的期望，他為我取這個(gè)名字是為了讓我長(zhǎng)志氣，有出息，將來(lái)有個(gè)好前景，瑞雪兆豐年嘛！

我愛(ài)我的名字，它有著非同尋常的豐富的含義。

名字的故事作文

（二）每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都有不同的意義，家長(zhǎng)給自己的孩子取了一個(gè)意義深刻的名字，都是對(duì)孩子的一種期望，期待著自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。

我的名字叫王謙，姓王的王，謙虛的謙，這個(gè)名字是爸爸和媽媽一起給我起的。他的意義很好理解，希望我長(zhǎng)大以后做一個(gè)虛心、不自滿(mǎn)的人。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，謙虛是學(xué)習(xí)和做人的好朋友，一個(gè)人為人處事謙虛一些，就會(huì)有很多的好朋友喜歡你，幫助你，得到了別人的喜歡和幫助，你將有很大的進(jìn)步。后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大了，懂事了，也知道了自己名字的意義。()我覺(jué)得，知道名字的意義很容易，但是能夠做到的確不容易，從每一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)謙虛、不驕傲的人。

名字伴隨我們每個(gè)人一生，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力一生，奮斗一生，做一個(gè)大家喜歡的人，做一個(gè)有用的人。

名字的故事作文

（三）的名字也不例外，既好寫(xiě)又好記，叫“胡可”。“胡”是隨爸爸姓，“可”是可以的可。

聽(tīng)說(shuō)媽媽在我快出生的時(shí)候，想了很多名字，我第一個(gè)名字叫“胡途”，但是媽媽怕以后別人讀成了“糊涂”，就又起了一個(gè)名字叫“胡可”，這被旁邊的舅舅聽(tīng)見(jiàn)了，舅舅說(shuō)：“就叫胡可吧”。胡可這個(gè)名字可有著很深的含義哦！“胡”的意思是希望我糊里糊涂的把學(xué)習(xí)搞好，身體搞好，將來(lái)工作也搞好，少操心。俗話(huà)說(shuō)“人生難得一糊涂嘛！呵呵，“可”是希望我可以做到這幾點(diǎn)。

我的名字還鬧了不少笑話(huà)呢。在鄉(xiāng)下的奶奶家，有的人叫不清楚我的名字，總愛(ài)叫我“gege”，剛開(kāi)始我總以為是叫我“哥哥”，我就不理他們，后來(lái)才知道是叫我呢。

第五篇：名師指導(dǎo)

名師指導(dǎo)：教學(xué)生備戰(zhàn)中考作文

中考臨近，作文讓很多考生最為頭疼。如何“備戰(zhàn)”中考作文，在較短時(shí)間里提高作文分？昨天，本報(bào)“揚(yáng)子大課堂”邀請(qǐng)到《全國(guó)優(yōu)秀作文遜編審、江蘇省考試研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姚衛(wèi)偉，他分別用“五、四、七”三個(gè)數(shù)字為考生及家長(zhǎng)就近年來(lái)中考作文的命題趨勢(shì)、中考作文獲取高分的秘訣做了專(zhuān)題講座。

命題分為5種形式

姚老師總結(jié)認(rèn)為，中考作文一般呈現(xiàn)的五種形式：一是話(huà)題作文，話(huà)題作文的最大的優(yōu)勢(shì)就在于讓考生沒(méi)有太多的束縛，考生答題時(shí)可以自由發(fā)揮，但考生很容易鉆背范文的空子，近幾年來(lái)話(huà)題作文比率逐年下降，純粹的話(huà)題作文出現(xiàn)比例很小，有日益淡出中考“舞臺(tái)”的趨勢(shì)。二是命題作文，三是半命題作文，比如“精彩……”、“我生活在……中”、“我相信……”之類(lèi)的題目，要求考生根據(jù)把題目填寫(xiě)完整并作答。四是材料作文，分為文字材料和圖畫(huà)材料,圖畫(huà)材料一般會(huì)以小作文的形式出現(xiàn)，要求考生看圖片寫(xiě)說(shuō)明文，如南京曾出過(guò)給了一張鼓樓廣場(chǎng)的圖，要求考生寫(xiě)一篇說(shuō)明文，但此類(lèi)形式出現(xiàn)的幾率較小。五是選題作文，給出考生兩三道題，要求考生任選一題作答。

題材大體涉及4個(gè)方面

“中考作文的命題一般都有一定的規(guī)律。”姚老師表示，題材一般集中在4個(gè)方面：一關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、思考社會(huì)，這跟新課改的目標(biāo)是吻合的。姚老師提到，去年青島就曾出過(guò)一個(gè)命題，海嘯來(lái)臨之前，有一個(gè)叫羅比的同學(xué)發(fā)現(xiàn)海水變得很不平靜，海潮時(shí)起時(shí)伏，海里還冒著大大小小的氣泡，他聯(lián)想到在書(shū)上曾看到這些都是大地震之前的征兆，他于是懷疑是否有大地震到來(lái)，便召集附近的村民提前離開(kāi)，果然沒(méi)有過(guò)多久，海嘯便來(lái)了，要求以“知識(shí)”為話(huà)題寫(xiě)作。姚老師分析，這樣類(lèi)似的命題在別的城市命題中也有出現(xiàn)，這就要求考生要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，并適時(shí)和自己的學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起。二是關(guān)于青少年生理、心理、倫理等自身成長(zhǎng)的命題近年來(lái)有逐步體現(xiàn)。姚老師提醒同學(xué)說(shuō)，考生在寫(xiě)作時(shí)不能有過(guò)多的晦澀的東西，要寫(xiě)出與我們的社會(huì)發(fā)展相結(jié)合的有積極意義的文章。三是關(guān)注生活哲理和人生感悟的主題。四是關(guān)于天下情的命題占大比例，如友情、親情、師生情等。考生要注意一些“心靈雞湯”之類(lèi)關(guān)于人間真情的命題。

中考作文高分有7大訣竅

姚衛(wèi)偉老師認(rèn)為，文章就像看山，不喜平喜曲折，所以在寫(xiě)文章時(shí)不能一寫(xiě)到底，沒(méi)有一點(diǎn)的波瀾起伏，在中考短暫的時(shí)間里要充分調(diào)動(dòng)自己的想象和聯(lián)想，調(diào)動(dòng)自己平時(shí)所看到的文章，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)掘事情背后的原因和意義。今年中考作文命題總趨勢(shì)將繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和思想，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生全面素質(zhì)的提高，要求中學(xué)生能關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)、思考社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，而不僅僅局限于自己的小情感、小生活。

在實(shí)際操作過(guò)程中，由于中考作文有嚴(yán)格的時(shí)間限制，嚴(yán)密的題意要求，考生特別要把握7大訣竅：一是遇到題目自擬時(shí)，角度要越小越好，越具體越好，要善于從小切入，發(fā)掘大道理、大思想；二是寫(xiě)文章要懂得適當(dāng)制造一些矛盾，一些小插曲，寫(xiě)出波瀾，比如議論文正面分析外還可以從反面論述；三是一定要在文章的結(jié)尾處寫(xiě)一些具有深度意義的話(huà)；四是要注意文章開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作，水平一般的考生可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，水平較高的考生也可以嘗試運(yùn)用倒敘等手法，如果考試時(shí)間實(shí)在來(lái)不及了，也不要放棄，可以用“綜上所述”、“總而言之”詞語(yǔ)適當(dāng)收尾，將文章完成，盡量做到“好好收尾”；五是要注重典型事例的敘述，要把事件寫(xiě)得詳細(xì)具體，這樣文章才會(huì)“既有長(zhǎng)度又有深度”；六是要注意文字的書(shū)寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，不能“一逗到底”，書(shū)寫(xiě)不能太潦草，標(biāo)題的字要寫(xiě)得大一些，開(kāi)頭和結(jié)尾的字一定要工整；七是一定要寫(xiě)出考生自己的真情實(shí)感，回憶自己的生活，對(duì)事情可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)度和組合，感動(dòng)自己，才能感動(dòng)閱卷老師，取得好的分?jǐn)?shù)。