第一篇：創建演示文稿教學設計

《創建演示文稿》教學設計

教學目標(思想、知識、能力)：

1、能創建演示文稿；

2、文字的輸入和編輯；

3、會保存制作好的演示文稿

教學重、難點：建立演示文稿 教法、學法：講演結合 教學程序：

一、創建演示文稿。

1、啟動應用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint軟件，出現該應用程序的啟動畫面。利用其中選項可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿應用程序窗口出現后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目： ●內容提示向導 ●模板 ●空演示文稿

●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。

3、選定第一張幻燈片程序中出現“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標題幻燈片”版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創建了一個演示文稿。

二、文字的輸入和編輯。

1、輸入文字。

只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內容，在“字號”欄中選擇相應的字號，在“字號”欄中選擇相應的字號，如輸入“伏爾加河上的纖夫”。

2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時鼠標變成“+”字形狀。或“插入(I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。

(2)移動鼠標到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標左鍵，拖動鼠標。

(3)文本框寬度達到要求時，放開鼠標。可在這個文本框輸入文字。

3、設置文字格式。選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號”欄中選擇相應的字號，在“字體”欄中選擇相應的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應的字體顏色。

4、文本框的調整。

(1)移動文本框。單擊文本框邊框，移動鼠標到文本框邊框，鼠標指針變成“+”形狀，拖動鼠標。

(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標指針變成“←→”形狀，拖動鼠標。

三、演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件 練一練：按步驟練習

板書設計：

第2課、創建演示文稿

創建演示文稿 文字的輸入和編輯

第二篇：創建演示文稿教案

《創建演示文稿》教案

教學目標：

一、知識與技能：

1、使學生了解PowerPoint2003，學會啟動

PowerPoint2003的方法。

2、學生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。

3、學生理解建立新演示和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint2003制作四張幻燈片。

二、技能與方法：

1、激發學生的創造性，能設計出不同形式的幻燈片。

2、培養學生合作學習的能力。

三、情感態度與價值觀：

1、分小組活動，學會與他人合作。

2、在設計過程中注意他人的版權。教學重點：

1、能制作四張含有文本和圖片的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。教學難點：

1、使學生理解建立新演示文稿和插入幻燈片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻燈片。教學過程：

一、激趣導入

師：同學們，想欣賞我們美麗的校園嗎？能不能說說我們校園有什么地方特別漂亮？(生回答)師展示課件（生仔細、認真觀看課件）

師：你們看到的畫面有什么特點嗎？（生回答）

師（總結）：它們都是用PowerPoint2003這個軟件制作的，今天這堂課，我們就來學習這一內容。

（揭題）創建演示文稿

二、新課教學

（一）啟動PowerPoint 2003 師：PowerPoint2003和我們前面所學的Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word2003的方法找到它？

（生自己尋找啟動PowerPoint2003的方法，在計算機上操作，并回答。）

師根據學生的回答，演示給學生看。

（啟動PowerPoint：單擊“開始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint” →“Microsoft office PowerPoint2003”單擊）

（二）新建第一張幻燈片

1、師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。

在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”版式。

師演示：用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。

這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區中就出現了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現在就可以制作幻燈片了。

（生邊看屏幕，邊聽老師講解）（生打開PowerPoint 2003窗口）

2、師演示：我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“班級簡介”。

我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。做好了第一張幻燈片后，我們還可以根據需要插入第二、第三張??幻燈片。

（三）插入新幻燈片

1、大家小組討論一下（書本內容）：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？

2、師根據學生討論后的回答，進行小結：

插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“正文和標題”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區中就出現了所選版式的第二張幻燈片。

另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。

在標題占位符處輸入“班級基本情況”，在文本占位符處輸入總人數、男生數等。分別設置字體、字號等。

師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區分。

（四）制作第三張和第四張幻燈片

利用制作前兩張幻燈片的方法分別制作“班級集體活動”和“班級榮譽”

幻燈片。在此幻燈片中可以插入圖片來增加幻燈片外觀效果。

（五）學生上機練習

學生按要求進行分組練習，制作關于班級簡介的演示文稿。可進行小組討論。

制作要求：1.制作四張幻燈片 2.插入圖片 3.文本格式設置

師巡視，個別輔導，讓學生根據要求保存文件。

三、總結作業

師選擇幾件學生作品，運用多媒體中的廣播教學演示給大家看。比一比，誰做得最漂亮。

（老師評，學生評。）

四、鞏固新知，總結

這節課重點學習如何創建演示文稿，插入新幻燈片的方法，對文本進行格式設置。

五.布置作業

利用課下時間讓學生搜集關于安全、學習雷鋒等方面的資料，下節課上機制作最少有四張幻燈片的演示文稿。

教學反思：

第三篇：創建演示文稿教案

《頤和園半日游——創建演示文稿》

教學設計

一、教學目標

知識目標：掌握以“空演示文稿”方式創建演示文稿，根據占位符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

技能目標：培養學生自主探索，合作互助的學習能力和表現自我的能力。

情感目標：激發學生對創建演示文稿的學習興趣，運用任務驅動的教學方式培養學生對自主探索學習方式的喜愛，培養學生的審美能力。

二、教學環境

多媒體網絡教室、Powerpoint軟件

三、教學重點

掌握以“空演示文稿”方式創建演示文稿，根據占位符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

四、教學過程

1、情景引入，激發學生興趣 師：同學們，你們喜歡旅游嗎？

我們的祖國地大物博，各地都有著特別漂亮的景觀，下面請看老師在網上下載的幾張圖片，看看漂不漂亮。

教師出示幻燈片；

師：同學們，好看嗎？你想不想和老師一樣做出這樣好看的幻燈片啊。學生異口同聲回答想。

有的學生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”

師：為了完成這個目標，同學們需要使用一個新的軟件——powerpoint演示文稿。

2、啟動演示文稿

師講解新建演示文稿，制作第一標題幻燈片。

學生操作，新建演示文稿并在標題幻燈片中添加標題和副標題，并設置標題文字的字體、字號。

3、設定背景色

師：當前制成的第一張幻燈片背景是白色的，顯得有些單調，讓我們為它添加背景。（1）添加背景顏色

（2）添加“填充效果”為“紋理紋理”的背景。（3）添加“填充效果”為“圖片”的背景。

學生操作，為自己的演示文稿添加背景，創作更美麗的演示文稿。

4、播放幻燈片

師演示單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，即可播放幻燈片。播放完畢后，只要按下鍵盤上的esc鍵，就可以回到編輯狀態。

學生操作，欣賞自己的作品。

5、保存、關閉演示文稿

制作好演示文稿，把自己滿意的作品保存起來。并且關閉演示文稿。

6、拓展延伸，發揚個性。

師：山好水好，不如自己的家鄉好，我們的家鄉也有優美的景色和一些名勝古跡吧！用演示文稿把這些美景宣傳一下吧！

《頤和園半日游——創建演示文稿》

教學設計

風化店鄉南顧屯小學

顧燕山

第四篇：修飾演示文稿教學設計

修飾演示文稿教學設計

導課：

今天我們要講授的內容是“我是設計師”。

對于設計師我們接觸最多的是室內裝飾，我們海興的經濟發展突飛猛，一座座高樓拔地而起，越來越多的家搬進了樓房，而我們這樓房剛建成的時候是什么樣子的呢？

一間間空蕩蕩、徒有四壁的房間，經過設計師的精心設計后，變得可愛、舒適、溫馨、美觀又大方。但這所有的設計，是設計師隨心所欲設計的嗎？

比如：這間客廳就是以冷色調為主題，整體布局顏色搭配都非常合理，結構很清晰，美觀大方。

他們是遵循一定的設計原則，再發揮自己的創造力和想象力而設計出來的。

導入新課：

今天我們也來的揮一下我們的創造力和想象力來學做一名設計師，不過我們設計的不是房間，而是我們的演示文稿，讓一張張呆板的幻燈片，經過同學們的巧手設計，變得生動活潑，充滿無限情趣，讓它更好地為我們的學習和工作服務。

下面我以動畫片《喜洋洋與灰太狼》為題材制作了一個演示文稿，我們一起來欣賞一下，連連看游戲同學們都會玩吧？請同學們找出各幻燈片中相同的地方。

幻燈片看完了，希望我們所有的人都像喜羊羊一樣聰明伶俐、樂觀開朗，面對任何事永遠帶著微笑，天天好心情！

請同學樣回想一下演示文稿中除了第一張和最后一張幻燈片，其他十張幻燈片中相同之處有幾個地方？

好眼力！

觀察的真仔細！

太厲害了！非常好！

講授新課：

那么這些相同之處都是怎樣設置出來的呢？請同學們一起看教材123頁——126頁，并討論。

哪位同學試著來為我們大家演示操作一下？ 指導提示、解說。

操作的非常好！

很棒！

課堂活動：

通過同學們的眼神，我發現你們已經學會了。下面請同學們完成一個任務，制一個自己喜歡的生肖演示文稿，素材已經發到同學們的桌面了。

作品評價：

老師發現很多同學的演示文稿已經很漂亮了，誰愿意把作品展示出來，讓大家一起欣賞一下？

自我評價

互評（評價標準）

小結：

同學們的作品真精彩，為我們成為一名設計師奠定了良好的基礎，現在我們一起來回顧一下本節課我們都學會了哪些本領？

通過這些可以使我們的演示文稿更加漂亮，請同學們課后，為制作一個介紹我們的學校的演示文稿。

下課！

第五篇：《美化演示文稿》教學設計

《美化演示文稿》教學設計

一、教學設計

1、知識與技能：掌握設置背景的方法

2、過程與方法：通過觀察師演示講解、生自我嘗試、相互合作的方法學習設置幻燈片背景的過程，培養自主學習、合作學習的能力，體驗美的設計、搭配、感受能力。

3、情感態度價值觀：培養學生的創作能力、色彩搭配及審美能力，激發學生的學習興趣。

二、教學重難點

1、教學重點：設置幻燈片的背景

2、教學難點：不同類型的幻燈片背景設置

三、教學準備 教學課件、自我介紹幻燈片、微機教室

四、教學過程

（一）導入：

經過前幾次的學習，同學們已經使用演示文稿基本完成了“自我介紹”，老師也制作了一個“自我介紹”演示文稿，我們比比看誰做的更漂亮吧？（師分別展示自制及學生制作的演示文稿，生觀察比較）誰的更漂亮呢？（生觀察后作出判斷）為什么XX的更漂亮呢？（生：添加了漂亮的背景圖片）同學們想不想讓自己的演示文稿也變得漂亮起來呢？ 那我們今天就一起來學習第三課：美化演示文稿。

（二）新授 演示文稿可以設置多種背景：有單色背景、漸變背景、紋理背景、圖案背景和圖片背景（幻燈片展示幾種背景的效果圖）。那么，這每一種背景又是如何設置的呢？下面我們將一一學習

首先來學習單色背景的設置方法：

單色背景：可選擇某一種喜歡的顏色作為背景，它的設置方法是這樣的……（幻燈片出示單色背景設置圖解并講解）。現在同學們試著設置一下單色背景？同時思考探索一個問題：“應用”和“全部應用”的效果有什么不同嗎？看看誰能最先發現。同學們真是火眼金睛，一下就看出了不同。單色背景的設置方法都學會了嗎？（若不會則學生演示，若會…）那我們接著學習其它的背景設置吧。漸變色背景：漸變色是由一種顏色逐漸過渡到另一種顏色，它的設置方法是……（幻燈片展示漸變色背景設置圖解并講解。）漸變色背景的設置方法你掌握了嗎？那我們接著來設置其它的背景（師圖解幾種背景設置的要點）。方法學習完了，接下來就是操練時間。咱們每組（1、2、3、4）設置一種背景，比比看哪組的同學設置的又快又好看。（教師巡視觀察學生效果）

經過老師剛才的觀察，發現同學們設置的真不錯！下面我們每組請一位同學來給大家演示一下他設置的背景好不好？誰愿意？（生演示設置方法）大家都看明白了嗎?非常好，經過驗證，老師相信這幾種背景的設置方法大家都已經學會了，可是除了這幾種背景，你還知道其它的背景嗎？設計模板，還記得嗎？它也是一種背景，你發現了嗎？

（三）作業

好了，今天要學習的內容就這么多。那么接下來的時間，同學們，打開你們的“自我介紹”，行動起來，裝飾它吧，比比看誰能把演示文稿裝飾得最閃亮，最獨特。