第一篇：以培養(yǎng)學生主動發(fā)展,提升業(yè)務(wù)水平

以培養(yǎng)學生主動發(fā)展，提升業(yè)務(wù)水平

“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)論文代寫幫幫網(wǎng)崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極通過論文代寫幫幫網(wǎng)等網(wǎng)站進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到論文代寫幫幫教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。

總之，不管在教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。加強反思，及時總結(jié)教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

四、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是: 1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生論文代寫幫幫能力的培養(yǎng)。

2.對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

第二篇：提升業(yè)務(wù)水平

加強技術(shù)質(zhì)量管理工作，為企業(yè)發(fā)展壯大提供技術(shù)支柱

2013陸海公司要把總部做大做強，技術(shù)管理需持之以恒，需充分調(diào)動技術(shù)管理人員的積極性，提升其業(yè)務(wù)及管理水平。

1、注重人才，培養(yǎng)人才。2013年我們總部以服務(wù)、幫助和檢查、督促、考核相結(jié)合、多獎勵少處罰的方式，總部通過分片管理，將責任落實到人，對技術(shù)管理人員進行考核；促使項目技術(shù)管理人員自覺學習和工作，提高技術(shù)管理工作。

2、通過宣貫科技創(chuàng)新理念，積極推廣 “四新”技術(shù)應(yīng)用，加大科技項目發(fā)掘力度，協(xié)助項目技術(shù)管理人員對工法、專利進行開發(fā)、編制；加強質(zhì)量攻關(guān)活動，進而提高公司整體技術(shù)創(chuàng)新能力，提升企業(yè)核心競爭力。

3、繼續(xù)推動、落實三體系文件。要求技術(shù)管理人員從自身做起，帶動整個項目，做到熟悉三體系文件、將三體系真正應(yīng)用到項目日常管理工作中去，使項目技術(shù)管理水平得到提高。

第三篇：如何培養(yǎng)學生主動合作學習

如何培養(yǎng)學生主動合作學習

一、設(shè)計有趣的教案

興趣是最好的老師，興趣是做好任何事情的內(nèi)在動力，所以教師在設(shè)計教案時，應(yīng)從學生的年齡特點、興趣愛好入手。例如，教學《豐碑》時，我針對文中“將軍見?老戰(zhàn)士?被凍死時”這一內(nèi)容，讓學生熟讀課文，并設(shè)計課本劇。這樣，學生通過讀，編，演，體會到了文中的感人場面和“軍需處長”的高尚品質(zhì)。又如，教學《迷人的張家界》時，我針對文章的特點，改變了傳統(tǒng)的教學方法，先讓學生熟讀課文，選擇自己喜歡的景點并圍繞課文發(fā)揮想象編寫一段“導游詞”，然后組織學生進行了一次“導游實習競賽”。這樣，不僅鍛煉了學生的交際能力，而且讓學生在愉快的氛圍中獲得了知識。

二、培養(yǎng)學生主動合作學習

新課標明確指出：在新一輪課程改革中要改革以往的那種“接受式”“填鴨式”的學習方式，應(yīng)在課堂中多運用“自主”“合作”“探究”的學習方式，讓學生真正成為學習的主人。我在“培養(yǎng)學生主動合作學習”時做法如下。1.科學合理地分組。

首先，我對全班學生進行了全面分析，并根據(jù)學生的個體差異合理搭配，四人為一小組。

2.科學合理地分工。

讓組織能力強的學生當小組長，負責組織小組的學習活動。除小組長外，還要選出一個記錄員、一個匯報員、一個督促員，以組成一個“小學習團”。

3.加強對學習小組成員的培養(yǎng)。

培訓小組成員時，教師應(yīng)采取以下措施：（1）組織小組成員制訂適合自己小組的學習制度；（2）教師對小組成員有計劃地進行培訓，如對小組長，應(yīng)教會他們怎樣組織學習活動，怎樣協(xié)調(diào)同學之間的關(guān)系，怎樣去鼓勵同學，培養(yǎng)他們“領(lǐng)頭羊”的能力等；（3）以班級為單位，每周評一個優(yōu)秀合作小組并授予“優(yōu)秀合作小組”的榮譽等，以示鼓勵。這樣，可以有效激發(fā)學生的學習熱情。

三、多元化評價

鼓勵性評價是培養(yǎng)人“自信”的主要途徑。因此，教學中教師應(yīng)多運用鼓勵性評價。評價的形式可以多樣化，如采取教師評價、學生評價、學生互評等。鼓勵的方式也可以多樣化，如采取物質(zhì)獎勵、精神獎勵等。

總之，教師要采用形式多樣的鼓勵性評價激發(fā)小組合作學習的主動性。

第四篇：如何提升新教師的業(yè)務(wù)水平

幼兒園教育史基礎(chǔ)教育,是為未來社會培養(yǎng)人才。人才的成長關(guān)系到國家的興旺、民族的未來,我們要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,就要有高素質(zhì)的教師。幼兒園每年都有新教師加入,新教師滿腔熱情,滿腹經(jīng)綸卻很難把自己的理論運用到教學實踐中 ,怎樣才能提高新教師的業(yè)務(wù)水平呢?我園開展了一系列的活動,下面與大家一起分享一下。

第一:開展師帶徒活動

我們幼兒園為了提高年輕教師駕馭課堂的能力,開展了“師帶徒”活動。讓上課好的老教師帶新教師一起上公開課。“師帶徒”共分為三個階段:第一階段同課同構(gòu),老師和徒弟一起選一節(jié)課,共同上一節(jié)課,有師傅把教學環(huán)節(jié)設(shè)計好,把詳案寫出來,然后和徒弟一起準備教具、課件。并讓徒弟把教案熟練掌握。上完公開課后,聽課教師會把徒弟在上課過程的每一個環(huán)節(jié)進行點評,哪里上的好,哪里不好應(yīng)該怎樣等等,老師和徒弟要寫課后反思,哪里上的好,哪里需要改正,以后上課要注意,為以后上課積累經(jīng)驗。為師傅要對每位徒弟進行指導評價,。第二階段:“同課異構(gòu)”,師傅和徒弟上同一節(jié)課,但教學環(huán)節(jié)徒弟和師傅不能相同,徒弟需要自己來寫出教案,師傅對徒弟設(shè)計的環(huán)節(jié)進行指導。上課后同樣也要寫評價和反思。第三階段:“異課異構(gòu)”,徒弟自己選擇課,自己設(shè)計獨立完成,脫離師傅的幫助。通過這三節(jié)段使新教師的上課水平得到提高。

第二:不斷豐富新教師學習資源, 為了提高新教師的業(yè)務(wù)水平,豐富學習資源,滿足閱覽需求。幼兒園每月都會充實圖書資料,讓新教師進行學習。每到征訂報刊雜志之時,學校都廣泛征求教師意見,根據(jù)教師的意向選擇貼近教育教學的書刊;《幼教園地》、《幼教博覽》、《學前教育》為教師提供了豐富多彩的信息資源。為了促使教師養(yǎng)成閱讀習慣,每月都組織教師進行業(yè)務(wù)學習,使教師能夠了解教育動態(tài)和教育觀念。網(wǎng)絡(luò)也是新教師學習的一個重要途徑,隨著信息社會的來臨,我們越來越認識到借助計算機及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實現(xiàn)教學過程優(yōu)化與教師知識更新的完美結(jié)合是未來教育的基本特點。網(wǎng)絡(luò)閱讀便將成為教師獲取知識、進行教學和科研的重要手段之一,教師可以利用空余時間徜徉于信息海洋,足不出戶就能及時了解到各地各種課改新動態(tài)。

第三:實行推門聽課

推門聽課不同于師帶徒,事先有師傅幫助把課設(shè)計好了,自己把環(huán)節(jié)記住就可以上課了,而是不告訴你什么時候去聽你的課,上課時間到了,負責業(yè)務(wù)的主任不一定會推開哪個班的門,然后進去聽課。這就要求新教師要把每節(jié)課到時先備好應(yīng)該怎樣上做到心中有數(shù),把教具備好只有這樣才能完整的把課上下來。這樣一來教師就有壓力,有壓力才會有動力,推動新教師不斷提升自己。

教育既是一門科學,又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的,需要不斷的鉆研。新教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。

第五篇：信息開展業(yè)務(wù)學習提升業(yè)務(wù)水平

工業(yè)集中區(qū)開展業(yè)務(wù)學習提升業(yè)務(wù)水平為了加強工業(yè)集中區(qū)管理與服務(wù)隊伍建設(shè)，增強干部的工作能力，提升業(yè)務(wù)水平，工業(yè)集中區(qū)管理委員會在2013年年末組織了業(yè)務(wù)學習。此次學習，針對工業(yè)集中區(qū)全體干部，重點學習黨建、經(jīng)濟運行、規(guī)劃建設(shè)、安全生產(chǎn)以及XX縣十七屆人民代表大會第三次會議報告內(nèi)容和XX縣十四屆三次代表大會報告內(nèi)容。學習內(nèi)容覆蓋面廣，形式多樣，包括填空、選擇、判斷、名詞解釋、簡答等，較全面、客觀的反映出各個機關(guān)干部對工業(yè)集中區(qū)管理委員會的工作職能及各科室業(yè)務(wù)知識的理解掌握程度。工業(yè)集中區(qū)此項舉措旨在營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)勤學上進的優(yōu)良品質(zhì)，推進學習型機關(guān)建設(shè)。通過這次業(yè)務(wù)學習，進一步促進了機關(guān)干部的學習積極性，同時加深了全體機關(guān)干部對縣情、自身業(yè)務(wù)和時事政治等相關(guān)內(nèi)容的更深層次理解和認識。