第一篇：《使用“畫(huà)圖”》教學(xué)設(shè)計(jì)

教育局市級(jí)課題

《深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與方法研究》

子課題《改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率》 信息組子課題《如何提高學(xué)生信息技術(shù)電腦操作水平》

《使用“畫(huà)圖”》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課前分析：

本節(jié)課是在學(xué)生掌握了畫(huà)圖軟件的基本操作之后，為提高畫(huà)圖技術(shù)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，詳細(xì)的掌握畫(huà)圖設(shè)計(jì)的技巧，在本課時(shí)中，要求學(xué)生通過(guò)完成作品，來(lái)進(jìn)一步掌握畫(huà)圖軟件的三大功能之一的“編輯功能”的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖窗口的組成部分；

2、了解各類畫(huà)圖工具的名稱和用法；

3、學(xué)會(huì)撤消和清除圖像的操作方法；學(xué)會(huì)改變畫(huà)布的大小；

4、學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法；

5、初步學(xué)會(huì)文件的保存方法； 過(guò)程方法目標(biāo)：

通過(guò)自主嘗試，了解畫(huà)圖窗口的組成部分和各類畫(huà)圖工具的名稱和用法；

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過(guò)作品欣賞、體驗(yàn)各種工具、嘗試畫(huà)圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫(huà)圖的趣味性，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、引導(dǎo)學(xué)生為文件取有意義的名字，滲透良好的使用習(xí)慣。學(xué)情分析：雖然，在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作，但學(xué)生掌握的并不熟練，可能會(huì)對(duì)畫(huà)圖造成一定的障礙。

三、教學(xué)方法：講解演示法、自主探究法

四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法；

五、教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)興趣：

師：同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，分別看過(guò)什么動(dòng)畫(huà)片？下面我們跟著你們熟悉的音樂(lè)，一起來(lái)看看這些圖片是什么動(dòng)畫(huà)。（教師展示繪畫(huà)作品）

師：你們知道這些作品是用什么軟件畫(huà)出來(lái)的嗎？

師：對(duì)，是畫(huà)圖。那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用畫(huà)圖軟件畫(huà)畫(huà)。

二、打開(kāi)畫(huà)圖，了解窗口組成：（1）找到畫(huà)圖軟件

師：畫(huà)圖軟件藏在哪里呢？哪位同學(xué)能主動(dòng)上來(lái)幫老師把畫(huà)圖找出來(lái)？

師：做得真棒！你們看清楚了嗎？大家一起說(shuō)。板書(shū)：“開(kāi)始——程序（P）——附件——畫(huà)圖” 師：現(xiàn)在你們能找到畫(huà)圖了嗎？那就趕緊動(dòng)手吧！（2）了解窗口組成

畫(huà)圖找到了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧！

課件演示：親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎你們認(rèn)識(shí)我，我是畫(huà)圖，用我可以畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)。先來(lái)看看我的各個(gè)組成部分吧！窗口最上面這藍(lán)色的一條是標(biāo)題欄；標(biāo)題欄的右邊是最小化、最大化和關(guān)閉按鈕；標(biāo)題欄的下面灰灰的一條是菜單欄；最下面這五顏六色的是顏料盒，需要什么顏色可以從這里選擇；中間白色的就是畫(huà)布，相當(dāng)于大家平時(shí)畫(huà)畫(huà)用的白紙，你們可以在上面盡情地畫(huà)畫(huà)；有時(shí)候圖畫(huà)很大，需要拖動(dòng)垂直或水平滾動(dòng)條才能看到全部；左邊是“工具欄”，畫(huà)畫(huà)要用的工具可都在這里了，學(xué)會(huì)使用這里的工具，就可以在電腦里隨心所欲地畫(huà)畫(huà)了！現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的這些組成部分了嗎？

三、動(dòng)手探究體驗(yàn)各種工具：

師：工具欄里有很多很好玩的工具，這些工具里面還藏著不少秘密呢！你們想動(dòng)手試一試嗎？

師：那接下來(lái)，你們就自己嘗試著使用這些工具畫(huà)一畫(huà)，比比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多？

學(xué)生自主嘗試，教師巡視輔導(dǎo)。

師：通過(guò)剛才的嘗試，你最喜歡其中的哪些工具呢？能向大家介紹一下它嗎？

師：你知道它的名字嗎？你是怎么知道的？

師：是的，只要我們把鼠標(biāo)指向圖標(biāo)，停留一會(huì)，指針下面就會(huì)出現(xiàn)它的名稱。

四、嘗試畫(huà)圖，體驗(yàn)成功喜悅

師：下面我們就來(lái)使用這些工具吧！你們看，老師這幅“船”，用到了工具欄中的哪些工具？ 師：對(duì)啊，這幅畫(huà)中用到了矩形、橢圓、直線等工具，你們能用這些工具完成出比這更漂亮的作品嗎？ 學(xué)生自由繪畫(huà)

五、作品展評(píng)，激勵(lì)促進(jìn)

師：通過(guò)一節(jié)課的努力，我們很多同學(xué)已經(jīng)成功地完成了作品。讓我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)同學(xué)的作品吧！師：這位同學(xué)，你覺(jué)得你這幅畫(huà)畫(huà)得怎樣？ 師：其他同學(xué)對(duì)這幅畫(huà)感覺(jué)如何呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生評(píng)價(jià)作品

六、保存文件滲透良好習(xí)慣

師：這是我們畫(huà)的第一張電腦畫(huà)（板書(shū)），不管好看難看，都有很大的紀(jì)念意義，所以要把它保存起來(lái)。怎樣保存呢？有沒(méi)有同學(xué)知道？ 學(xué)生示范

師：很好！需要我們同學(xué)們注意的是，在保存文件時(shí)，為方便以后查找，應(yīng)該給它取一個(gè)有意義的名字，像今天這幅畫(huà)，我們就可以命名為“我的動(dòng)畫(huà)”。

按照剛才的過(guò)程，趕緊把你們的第一張電腦畫(huà)保存起來(lái)吧。

七、退出畫(huà)圖

師：保存好了文件，我們?cè)撛趺赐顺霎?huà)圖程序呢？ 師：對(duì)，可以單擊窗口右上方的“關(guān)閉”按鈕。

八、小結(jié)：

同學(xué)們，今天的課就上到這里。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

1、啟動(dòng)畫(huà)圖

2、認(rèn)識(shí)了窗口各部分

3、選擇工具用“單擊”，畫(huà)用“拖動(dòng)”

4、清除圖象

5、保存文件

課后反思：

今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“使用畫(huà)圖”，一上課，我就向?qū)W生展示了他們熟悉的動(dòng)畫(huà)人物的圖片，并告知他們這些圖片是用什么工具做出來(lái)的，進(jìn)而讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，認(rèn)真構(gòu)思，在windows自帶的“畫(huà)圖”程序，自己設(shè)計(jì)完成一幅比較漂亮的圖畫(huà)來(lái)。

學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的打開(kāi)了windows自帶的“畫(huà)圖”程序，開(kāi)始了自己的創(chuàng)作。半小時(shí)后，分別把4組的代表作展現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的屏幕上了，并讓小組互評(píng)，指出自己的作品和其他作品的優(yōu)缺點(diǎn)。

A組畫(huà)了一棟棟夜晚的樓房。

B組畫(huà)了一幅校園美景。

C組畫(huà)了一幅漂亮的風(fēng)景圖。

D組畫(huà)了一艘游輪。

還有的學(xué)生畫(huà)了米奇、形狀各異的汽車圖、農(nóng)家小院圖??總之，學(xué)生的想象遍及生活、學(xué)習(xí)的方方面面。問(wèn)及他們是怎樣創(chuàng)作的，有些學(xué)生說(shuō)我畫(huà)的是現(xiàn)實(shí)生活圖，有些學(xué)生說(shuō)我是把一些圖組合起來(lái)的，有些學(xué)生說(shuō)我是自己想象構(gòu)思畫(huà)出來(lái)的，等等。雖說(shuō)這其中一些圖畫(huà)在技巧和效果上面還不夠成功，但它充分展現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的教育，特別是信息技術(shù)教育，教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們感到信息技術(shù)課是一種愉悅的享受和積極的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生用“心”來(lái)體驗(yàn)成功的喜悅。正如上面學(xué)生的創(chuàng)作，不但練習(xí)了學(xué)生使用鼠標(biāo)的技能，而且讓學(xué)生在自己的創(chuàng)作中得到美的享受和情感的體驗(yàn)。同時(shí)，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變單

一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的各各方面展現(xiàn)了自己的想象，充分發(fā)揮主體的能動(dòng)性，才創(chuàng)作出了以上一幅幅美麗的圖畫(huà)。再著，要尊重和賞識(shí)每一位學(xué)生的價(jià)值，賞識(shí)每一位學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，常識(shí)每一位學(xué)生取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，使學(xué)生意識(shí)到教師很欣賞他們，以增強(qiáng)自信心。在完成了繪畫(huà)后，我對(duì)每一位學(xué)生的圖畫(huà)都給了一定的鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，最后在全班內(nèi)總結(jié)了這節(jié)課，充分肯定了學(xué)生豐富的想象，并且分別展示了幾幅比較好的圖畫(huà)，更加增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

因此，在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)該適時(shí)放開(kāi)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，放飛想象，達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。

第二篇：windowsXP畫(huà)圖程序的使用教學(xué)設(shè)計(jì)

windowsXP畫(huà)圖程序的使用教學(xué)設(shè)計(jì)

海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校 王小溢

【教材分析】本課介紹了打開(kāi)Windows XP“畫(huà)圖”程序的步驟，這部分內(nèi)容學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定了解的同學(xué)容易理解。教師稍作演示即可，只是需要學(xué)生記住各工具名稱及作用。本次教學(xué)共分三部分，第一部分介紹怎樣啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序，第二部分說(shuō)明了畫(huà)圖窗口的組成，第三部分講解了怎樣退出“畫(huà)圖”程序。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱，能說(shuō)出畫(huà)圖窗口有哪些部分組成，掌握啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的方法。

學(xué)生對(duì)啟動(dòng)程序沒(méi)有問(wèn)題。關(guān)于Windows XP“畫(huà)圖”窗口的組成，主要讓學(xué)生了解Windows XP“畫(huà)圖”窗口特有的組成部分，像畫(huà)圖工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)等，至于標(biāo)題欄、菜單欄、滾動(dòng)條、最大化按鈕、最小化按鈕等與其他窗口共有的組成部分只要簡(jiǎn)單提一下。主要是讓學(xué)生先有一個(gè)了解、熟悉。

如何正常退出Windows XP“畫(huà)圖”窗口?在教學(xué)中，通過(guò)具體的例子，講清了時(shí)候會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框，什么時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)對(duì)話框，出現(xiàn)對(duì)話框后應(yīng)怎樣選擇處理，一般學(xué)生均能掌握。

本課的“練一練”比較簡(jiǎn)單，題(1)讓學(xué)生簡(jiǎn)單回答一下就可以了，題(2)可以讓學(xué)生進(jìn)行工具名稱的默寫(xiě)，可以把它改變成“找朋友”的形式進(jìn)行練習(xí)，其目的是讓學(xué)生鞏固掌握工具箱中各工具的名稱。【學(xué)情分析】本課是三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤等有了一定的掌握所以基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)不會(huì)有問(wèn)題。本課的是畫(huà)圖窗口的組成及工具的功能，所以要達(dá)到能借助功能鍵畫(huà)圖。

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)與技能：使學(xué)生初步掌握畫(huà)圖的一些基本操作。嘗試用工具箱中的工具和調(diào)色板，掌握工具的選擇和使用，能借助功能鍵畫(huà)圖。

過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（打開(kāi)、退出）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫(huà)圖的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】各功能鍵的作用，畫(huà)圖程序的退出。【教學(xué)難點(diǎn)】橢圓的畫(huà)法，背景色的填充。【教具學(xué)具】范畫(huà)、演示用計(jì)算機(jī) 【教學(xué)過(guò)程】

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

用講故事的方法引起學(xué)生的興趣。很久很久以前，有個(gè)叫做馬良的孤兒，夢(mèng)想著長(zhǎng)大后，能成為家喻戶曉的大畫(huà)家。他喜歡畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)錢買毛筆和畫(huà)紙。馬良灰心極了，他這么愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的工具，可怎么辦呢？于是他每天干活的時(shí)候，就拿小草在沙土上畫(huà)、拿石頭在土地上畫(huà)。有一天，馬良?jí)粢?jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺送給自己一支神筆。馬良用這支筆為鄉(xiāng)親們做了許多好事。師：“大家看，這幅畫(huà)漂亮嗎，你知道它是怎樣畫(huà)成的嗎，好，今天我們一起來(lái)研究畫(huà)圖工具” 其實(shí)這幅畫(huà)使用的是WindowsXP里的“畫(huà)圖”程序制作的。那么，怎樣用這個(gè)“畫(huà)圖”程序畫(huà)出這幅圖畫(huà)的呢？以前在圖畫(huà)本上作畫(huà)要彩色筆一筆一筆的涂，而今天呢？只需要一點(diǎn)就可以了，看。（展示）

用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)，有些操作非常方便快捷，比如剛才的涂色。從今天開(kāi)始，我們將一起學(xué)習(xí)用電腦畫(huà)畫(huà)，用電腦畫(huà)畫(huà)的軟件很多，我們學(xué)習(xí)的是windowsXP里的《畫(huà)圖》軟件，老師剛剛用的，也是這個(gè)軟件。看（展示），這是一位同學(xué)參加六一畫(huà)參，用畫(huà)圖軟件畫(huà)的畫(huà)。

今天，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖。

二、新授課程，嘗試操作

1、打開(kāi)畫(huà)圖：

首先，我們打開(kāi)畫(huà)圖，如何打開(kāi)畫(huà)圖呢？在啟動(dòng)Windows xp后，單擊“開(kāi)始”按鈕，指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。

先看老師操作：?jiǎn)螕糸_(kāi)始按鈕，彈出開(kāi)始菜單，選擇程序，再選擇選擇附件，再單擊畫(huà)圖，就可以打開(kāi)畫(huà)圖軟件了。

學(xué)生操作：打開(kāi)畫(huà)圖（課件展示打開(kāi)畫(huà)圖的）

實(shí)踐：誰(shuí)愿意將“啟動(dòng)《畫(huà)圖》“程序”的操作演示給大家看一看？

2、畫(huà)圖的窗口組成 打開(kāi)畫(huà)圖軟件后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)窗口，那么，畫(huà)圖的窗口有哪些部分組成呢？“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)等。工具箱中有裁剪、橡皮、取色、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具。

我們從上往下看，依次是：（展示）標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工具狀態(tài)選擇器和顏料盒。這里，窗口中的部分，就是用來(lái)畫(huà)圖的區(qū)域，叫畫(huà)圖區(qū)。接下來(lái)，老師補(bǔ)充兩個(gè)小知識(shí)：

第一，調(diào)整畫(huà)圖的大小。畫(huà)圖區(qū)的大小是可以調(diào)整，第一個(gè)方法，分別拖動(dòng)畫(huà)圖區(qū)右邊、右下和下方的小點(diǎn)。第二個(gè)方法，單擊圖像菜單，選擇屬性命令，這時(shí)，彈出屬性對(duì)話框，在對(duì)話框的寬度和高度里面輸入數(shù)字，比如你們顯示左上方的1440和900，按確定就可以了。

第二，工具欄和顏料盒的顯示與隱藏。工具欄和顏料盒是可以讓它們隱藏起來(lái)的，方法是：?jiǎn)螕舨榭床藛危銜?huì)發(fā)現(xiàn)菜單里面的工具欄和顏料盒命令前面有個(gè)“√”，單擊某個(gè)命令，“√”消失掉，相應(yīng)的欄就隱藏起來(lái)了。

3、認(rèn)識(shí)工具欄

現(xiàn)在，我們先認(rèn)識(shí)工具欄，工具欄中有16個(gè)工具，單擊某一個(gè)工具按鈕，這個(gè)工具按鈕就凹下去，表示選定了這個(gè)工具，這個(gè)工具就可以用了。首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：（展示）

它們分別是這些工具。同學(xué)們先操作一下，看看它們有什么用？注意：同學(xué)們?cè)谟昧巳∩ぞ吆螅伭蠒?huì)變成白色，這時(shí)再畫(huà)就畫(huà)不出來(lái)了，這時(shí)只需要在黑色上點(diǎn)一下，就可以畫(huà)了。學(xué)生操作：熟悉這些工具。好，現(xiàn)在，我們熟悉了一下這些工具，你記住這些工具的名字了嗎？接下來(lái)考考大家。

小練習(xí)：將下面的工具它們對(duì)應(yīng)的名稱連接起來(lái)。

4、工具狀態(tài)選擇器

（展示）看，這是兩張用畫(huà)圖畫(huà)出來(lái)的圖，看看有什么不同啊？ 為什么一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)呢？秘密就在這里：工具狀態(tài)選擇器。選定不同的工具后，會(huì)在工具箱的底部分別

出現(xiàn)不同的工具狀態(tài)選擇器。這些工具狀態(tài)選擇器是分別用來(lái)確定所選定工具的類型、大小、范圍的。

接下來(lái)，同學(xué)再來(lái)操作一下，看看選擇不同的工具后，都會(huì)出現(xiàn)哪些工具狀態(tài)選擇器，它們分別有什么效果。學(xué)生操作：試用工具狀態(tài)選擇器。

5、顏料盒

再來(lái)看，這兩張圖，又有什么不同？

一般情況下，我們畫(huà)出的都是黑色圖形，想畫(huà)出有顏色的圖形，就要用到顏料盒中的顏料，顏料盒中有許多不同的顏色供選用。需要用哪種顏色，單擊它就可以了。

接下來(lái)，同學(xué)再來(lái)試用一下顏料盒。學(xué)生操作：試用顏料盒。三，獨(dú)立關(guān)機(jī)，退出畫(huà)圖

最后，我們來(lái)學(xué)習(xí)退出畫(huà)圖。如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“畫(huà)圖”對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。

單擊文件菜單，選擇退出命令，就可以退出畫(huà)圖。如果你的畫(huà)圖沒(méi)有修改，就直接退出了，如果畫(huà)圖有修改，就會(huì)彈出“畫(huà)圖”對(duì)話框，有三個(gè)按鈕可供選擇，三個(gè)按鈕各有什么用？“是”保存退出。“否”不保存直接退出。“取消”不退出，我們也可以按“關(guān)閉”按鈕進(jìn)行不退出的操作。

請(qǐng)同學(xué)退出畫(huà)圖，請(qǐng)大家不要保存。四，練一練

1、先后啟動(dòng)和退出Windows XP“畫(huà)圖”程序。

2、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向______、、________，再單擊，打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。

3、觀察“畫(huà)圖”窗口，窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有________、________、________等。

4、觀察“工具箱”按鈕形狀，說(shuō)出“工具箱”按鈕名稱。五，欣賞激趣

展示精美圖片同學(xué)們看，這些都是用畫(huà)圖畫(huà)出的圖片，非常漂亮。相信隨著今后的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能畫(huà)出比這些圖片更漂亮的圖片來(lái)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”

1、啟動(dòng)：??

2、組成：??

3、退出：

不保存：?jiǎn)螕簟胺瘛?/p>

保 存：?jiǎn)螕簟笆恰?/p>

第三篇：畫(huà)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

三、畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)矩形工具的使用方法及已學(xué)過(guò)的工具，并能熟練操作，創(chuàng)作作品。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，瞬間記憶以及思維反應(yīng)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

矩形工具及其它工具的使用方法

【教學(xué)難點(diǎn)】矩形工具及其它工具的熟練運(yùn)用 【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī) 【課

型】新授課

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在畫(huà)圖程序中想要畫(huà)一個(gè)規(guī)則的矩形是非常容易，我們只要用畫(huà)圖程序中的矩形工具就可以輕松完成，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)矩形工具的使用。（板書(shū)課題）

二、新課教學(xué)

1、學(xué)習(xí)“矩形”工具使用方法：（教師演示）

（1）選擇矩形工具

（2）選擇顏色

（3）在選項(xiàng)欄中選擇一種畫(huà)圖模式

（4）拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)圖

三、課堂小結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮想象創(chuàng)作作品，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

四、布置作業(yè)

根據(jù)學(xué)過(guò)的工具，畫(huà)一畫(huà)學(xué)校

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

泰坦尼克號(hào)

構(gòu)思

使用矩形工具畫(huà)圖 創(chuàng)作

觀看圖片創(chuàng)作

說(shuō)這幅畫(huà)上都有些什么？

其實(shí)小明使用的是Windows 98里的“畫(huà)圖”程序制作的這幅漂亮的圖畫(huà)。那么，小明是怎樣用這個(gè)“畫(huà)圖”程序畫(huà)出這幅圖畫(huà)的呢？ 認(rèn)識(shí)《畫(huà)圖》

這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、啟動(dòng)“畫(huà)圖” 程序

在啟動(dòng)Windows 98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。屏幕上出現(xiàn)“畫(huà)圖”窗口。

誰(shuí)愿意將“啟動(dòng)《畫(huà)圖》程序”的操作演示給大家看一看？

二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫(huà)圖區(qū)等。工具箱 顏料盒

工具狀態(tài)選擇器

工具箱中有裁剪、橡皮、取色、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具。例如： 單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。試一試

請(qǐng)你試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。

選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)不同的工具狀態(tài)選擇器。這些工具狀態(tài)選擇器是用來(lái)確定所選定工具的類型、大小、范圍的。顏料盒中有許多不同的顏色供選用。

三、退出“畫(huà)圖”程序

單擊“文件(F)”菜單中的“退出(X)”命令，可以退出“畫(huà)圖”程序。如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“畫(huà)圖”對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。練一練

先后啟動(dòng)和退出Windows 98“畫(huà)圖”程序。

Windows 98中的“畫(huà)圖”程序簡(jiǎn)單明了，易于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)軟件，就掌握了計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的基本方法。

但是，要想畫(huà)好圖，不僅要學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件，更要有好的創(chuàng)意，這樣才能運(yùn)用畫(huà)圖軟件的功能創(chuàng)作出精******圖畫(huà)來(lái)。學(xué)習(xí)檢測(cè)

1、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向______、、________，再單擊，打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口。學(xué)習(xí)檢測(cè)

.2、觀察“畫(huà)圖”窗口，窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有________、________、________等。

3、觀察“工具箱”按鈕形狀，說(shuō)出“工具箱”按鈕名稱。學(xué)習(xí)檢測(cè)

今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束 謝謝同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)

第四篇：畫(huà)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

望疃學(xué)區(qū)中心學(xué)校計(jì)算機(jī)

教室畫(huà)圖

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

2017年2月

用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖

科目：信息技術(shù) 年級(jí)：

四、五年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：40分鐘 學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：

1.學(xué)生是望疃小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生；

2.學(xué)生能夠熟練掌握了畫(huà)圖工具中常用工具的使用方法以及操作的全過(guò)程；更好地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.教師注重情感教學(xué)與學(xué)生心與心的交流。

2.通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)新能力體現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)創(chuàng)造能力。

二、過(guò)程與方法

1.通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖工具，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐與操作，體驗(yàn)畫(huà)圖工具的無(wú)窮魅力。

三、知識(shí)與技能

1.加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)能力的培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.主要是工具箱中工具的使用。2.畫(huà)圖方法的有效利用。教學(xué)資源 多媒體教室 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們?cè)谇懊嬲J(rèn)識(shí)了電腦的“筆”和“紙”，現(xiàn)在就用電腦的“筆”來(lái)畫(huà)畫(huà)吧，看看不同的“筆”畫(huà)出的效果有什么不同呢？ “今天老師給大家?guī)?lái)幾幅圖片，我們大家一起來(lái)欣賞一下！”

（課件展示：畫(huà)圖工具繪制的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的興趣，引入本課的教學(xué)內(nèi)容。）“大家看到的這些圖片全部是有計(jì)算機(jī)畫(huà)圖工具繪制的，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它！”

1、啟動(dòng)軟件

“我們的計(jì)算機(jī)當(dāng)中已經(jīng)安裝了畫(huà)圖工具，大家想一想你怎么能啟動(dòng)它呢？”

2.（學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過(guò)Windows其他應(yīng)用軟件的啟動(dòng)方法，比如聯(lián)想畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)方法）（學(xué)生演示）

教師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 學(xué)生：上節(jié)課學(xué)習(xí)拖撲克等軟件的啟動(dòng)方法想到的）(1)單擊“開(kāi)始”按鈕；(2)移動(dòng)鼠標(biāo)到“程序”；(3)再移動(dòng)鼠標(biāo)到“附件”；(4)單擊“畫(huà)圖”。（教師對(duì)學(xué)生的回答寄予肯定和鼓勵(lì)）

教學(xué)活動(dòng)2 自主學(xué)習(xí)（1）界面：

大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下畫(huà)圖工具的界面，先看看我們的教學(xué)主頁(yè)上關(guān)于界面的知識(shí)吧！（教師演示教學(xué)資源）

教師：“同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖界面中哪些部分的名稱？” 學(xué)生：。。。

教師：大家基本認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖工具的各部分名稱。畫(huà)圖工具能畫(huà)出各種漂亮的圖片，是因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)神奇的工具箱，工具箱里有許多工具！（講解到哪一個(gè)工具時(shí)，教師可以做適當(dāng)?shù)难菔荆菔窘Y(jié)束后，用鼠標(biāo)指向工具，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)工具是做什么用的。）

任務(wù)一：我們今天主要學(xué)習(xí)繪圖工具的使用，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們以前所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，來(lái)學(xué)習(xí)工具箱中的繪圖工具（學(xué)生自主體驗(yàn)各種繪圖工具的使用方法）

教師：同學(xué)們已經(jīng)看到了繪圖工具的使用方法，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看一張精美的圖片，我們一起來(lái)看看在這副畫(huà)中使用了哪些繪圖工具？(學(xué)生通過(guò)觀察分析例畫(huà))任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們臨摹一下這副例畫(huà)，并把在臨摹過(guò)程中的遇到問(wèn)題提出來(lái)我們大家一起解決！

學(xué)生開(kāi)始試畫(huà)例圖

大家已經(jīng)使用了繪圖工具，在使用中遇到了什么問(wèn)題？我們一起來(lái)研究一下。

問(wèn)題匯總：

1、繪制小山、小河、樹(shù)葉不容易控制。

2、怎樣能夠快速的修改錯(cuò)誤。

我們大家一起來(lái)解決這些問(wèn)題 學(xué)生討論如何解決這些問(wèn)題，1、拖動(dòng)“鉛筆”“噴槍”等畫(huà)圖工具，輕輕地操作。

2、使用“撤銷”、橡皮擦功能。

教師：在計(jì)算機(jī)畫(huà)圖工具中要求我們對(duì)作品進(jìn)行保存。你知道如何保存嗎？ 學(xué)生：在菜單欄的文件中有保存選項(xiàng)，還有在退出畫(huà)圖軟件時(shí)有提示我們保存！

教師：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，退出時(shí)，畫(huà)圖軟件會(huì)彈出要求保存的對(duì)話框，如果要求對(duì)畫(huà)的圖進(jìn)行保存，可以點(diǎn)擊“是”輸入文件的名字就可以保存了。如果不要求對(duì)畫(huà)的圖進(jìn)行保存，可以點(diǎn)擊“否”。

非常好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)繪制圖畫(huà)并保存下來(lái)，同學(xué)們想不想畫(huà)一張畫(huà)送給你好朋友、親友和父母呢？

同學(xué)們齊聲說(shuō)：想！教學(xué)活動(dòng) 3 師生互動(dòng)

那下面我們就按小組為單位設(shè)計(jì)一副精美的圖畫(huà)，老師也給大家?guī)?lái)了一些主題，供同學(xué)們參考！學(xué)生自選主題創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的創(chuàng)作，學(xué)生都設(shè)計(jì)了自己的作品，并傳到了教師的機(jī)器上，大家的作品做的很努力，下面我就來(lái)看看，我們的作品有哪些特點(diǎn)和不足？互相評(píng)一評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，給以后的創(chuàng)作提供經(jīng)驗(yàn)。演示學(xué)生的作品，學(xué)生講述自己創(chuàng)作的意圖和制作方法（學(xué)生講述作品的制作方法，與其他同學(xué)互相交流制作經(jīng)驗(yàn)）

教學(xué)活動(dòng)4 自我總結(jié)與反思

同學(xué)們都積極踴躍的談自己的收獲，在學(xué)生談的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容，本節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件中各部分的名稱，并且使用繪圖工具繪制一副自己的圖畫(huà)。我們可以利用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)自己的一幅作品。

第五篇：《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法。(2)了解“畫(huà)圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。

(4)在欣賞畫(huà)圖作品和初步認(rèn)識(shí)工具箱中工具的過(guò)程中，感受“畫(huà)圖”程序的強(qiáng)大功能。(5)通過(guò)對(duì)畫(huà)圖作品的欣賞和對(duì)畫(huà)圖程序的操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫(huà)圖程序的熱愛(ài)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并運(yùn)用工具箱中的工具。教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能：

1、掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖的方法。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面及各個(gè)組成部分。

3、初步認(rèn)識(shí)并嘗試各種工具。過(guò)程與方法：

采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)與相互討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法解決本課新授知識(shí)。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的典型作品，引導(dǎo)學(xué)生思考、總結(jié)、歸納。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)畫(huà)圖的喜愛(ài)，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的喜愛(ài)。行為與創(chuàng)新：

1、使學(xué)生能初步使用各種工具。

2、使學(xué)生能根據(jù)作品，選擇合適的工具。[教學(xué)準(zhǔn)備] 優(yōu)秀繪畫(huà)作品的展示課件。

學(xué)生習(xí)作一份、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記一份 [教學(xué)過(guò)程]

一、對(duì)比引入，初步嘗試。

師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜歡）看過(guò)在電腦里畫(huà)的畫(huà)嗎？

師：課件出示往屆學(xué)生作品。這是一幅在電腦里完成的作品，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，在這幅圖中有哪些你熟悉的形狀？（提示學(xué)生觀察作品中的簡(jiǎn)單形狀）

師：其實(shí)用一些簡(jiǎn)單的形狀就可以在電腦里拼出一幅漂亮的畫(huà)，想學(xué)嗎？（出示課題）

二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”

師：在電腦里畫(huà)畫(huà)，我們可以使用“畫(huà)圖”這個(gè)程序，也許有些同學(xué)以前用這個(gè)程序，如果你是第一次用，請(qǐng)你按照書(shū)上的方法打開(kāi)畫(huà)圖程序，比一比誰(shuí)的動(dòng)作快！

師（指名演示操作，邊做邊說(shuō)）你打開(kāi)畫(huà)圖軟件了嗎？是怎樣打開(kāi)的？ 生：開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖 師：（教師根據(jù)學(xué)生口答啟動(dòng)畫(huà)圖并逐一介紹窗口的組成），大家的動(dòng)作都挺快的，一下就打開(kāi)了畫(huà)圖這個(gè)程序，還有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地在電腦里畫(huà)開(kāi)了，看到他們畫(huà)得那么開(kāi)心，老師也忍不住想畫(huà)兩筆了，想看看嗎？（老師演示）

師：從剛才的操作中，你看出了什么？ 生：基本上都是在工具箱里使用了一些工具來(lái)完成的。

師：工具箱里的各種工具都能為我們的創(chuàng)作提供方便。請(qǐng)對(duì)照書(shū)本33頁(yè)，和你的同座位一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)所有的工具，并在畫(huà)圖區(qū)里試試它們的作用。

師：哪位同學(xué)想和大家分享一下自己的收獲？（指名用介紹工具。學(xué)生演示，說(shuō)名稱，自己會(huì)用的工具，自己想知道或還不太了解的工具）

生：我想向大家介紹一個(gè)工具，它可以指出這個(gè)工具是用來(lái)干什么的?（師注意說(shuō)明狀態(tài)選擇器）

師：通過(guò)與別人的交流分享呢，我們認(rèn)識(shí)了更多的工具，你記住它們了嗎？下面我們就來(lái)做個(gè)小比賽，看看大家是否真的記住了。（學(xué)習(xí)筆記第一項(xiàng)連線練習(xí)，開(kāi)火車反饋）

師：（回到開(kāi)頭學(xué)生習(xí)作）現(xiàn)在再請(qǐng)你觀察一下這幅畫(huà)(習(xí)作1)，你能說(shuō)說(shuō)在這幅畫(huà)里，使用了哪些工具嗎？

生:口答工具

師：這是一幅很簡(jiǎn)單的畫(huà),用的工具也很少,你還想給它添上些什么? 生：口答(添加內(nèi)容)師：大家說(shuō)的都很好,可是在這幅畫(huà)上,沒(méi)地方添加了,你能幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？找一找，書(shū)本33頁(yè)的知識(shí)屋也許對(duì)你有幫助。

生：演示并口答調(diào)整畫(huà)圖區(qū)大小的方法。師：這種方法可不可以？我們一起來(lái)試試！（分類板書(shū)：拖動(dòng)法、菜單法）有沒(méi)有（簡(jiǎn)單些/更精確些）的辦法呢？

生：補(bǔ)充回答。師：這兩個(gè)方法各有優(yōu)點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的要求，用不同的方法來(lái)調(diào)整畫(huà)布的大小。師：畫(huà)布大了，我們就可以用更多的工具畫(huà)更多的內(nèi)容了，（出示習(xí)作2），看一看這幅圖，它用了哪些工具呢？

師：大家說(shuō)的都很好，你想不想自己試著畫(huà)一幅呢？ 生：完成學(xué)習(xí)筆記第二項(xiàng)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà) 師：展示學(xué)生作品

三、小結(jié)歸納

師：在今天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)畫(huà)圖程序，認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖窗口中的各個(gè)部分，通過(guò)交流合作認(rèn)識(shí)了各種工具和調(diào)整畫(huà)布的大小（逐一出示板書(shū)）。大家學(xué)的真棒！時(shí)間過(guò)得真快，雖然舍不得，我們還是得暫時(shí)告別畫(huà)圖，如果你想保存你的作品，可以要在關(guān)閉時(shí)選擇保存就行了。

生：退出畫(huà)圖。

四、教師總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件，并且用它嘗試完成了一幅自己的作品。現(xiàn)在請(qǐng)你花一分鐘時(shí)間，對(duì)照學(xué)習(xí)筆記第三項(xiàng)，給自己今天的學(xué)習(xí)打個(gè)分。

師：電腦中可以畫(huà)畫(huà)的程序很多，要想畫(huà)出漂亮的作品，就需要你不斷的學(xué)習(xí)，如果看到別人的優(yōu)秀作品，不妨想一想、問(wèn)一問(wèn)他是怎么畫(huà)的，希望下次你們?cè)倩氐竭@里時(shí)，能給同學(xué)、給老師帶來(lái)更好的作品，有信心嗎？