第一篇：班組是企業的細胞

班組是企業的細胞,是企業生產經營活動的基礎環節,是企業開展經濟核算的基層單位,也是企業文化建設的重要陣地?只有每一個班組都充滿生機和活力,企業才會有較好的經濟效益,才會有旺盛的生命力,才能又好又快地發展?因此,建設高水平的班組,對企業的生存與長足發展有著深遠的意義? 企業班組建設與管理的重要性

班組建設,是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統工程,是社會科學和自然科學的綜合體,既涉及行政部門又涉及黨群組織?班組既是企業組織生產經營活動的基本單位,又是“三個文明”建設的“前沿陣地”,是企業一切工作的立足點?只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才能穩步發展?只有班組充滿生機,企業才會有活力和后勁,才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性?智慧和創造力?

如何加強班組建設與管理

當前,企業的班組建設和管理的發展很不平衡,不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識,看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果?在當前市場經濟條件下,企業面臨的競爭形勢非常嚴峻,加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫?如何加強班組建設和管理呢? 

(1)抓認識,擺正班組建設與管理的位置? 

不斷深化班組在企業中重要地位?作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節?認識深,決心就大,自覺性也就越高?對班組建設重要性的認識,是要在實踐中逐步提高,不斷深化的? 

班組建設是一項有一定難度的系統工程,要求黨?政?工?團同心協力,齊抓共管;僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠遠不夠也是難以勝任的?有一些企業職工思想政治工作較為放松,什么“只要多發獎,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大團結一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現?為此,針對這種現象要進行認真分析,經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會,從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性,從思想上重視班組建設與管理的地位和作用? 

(2)抓基礎,完善班組各項管理制度?

班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工主人翁作用,使班組工作標準化?規范化?制度化?主要應做好以下幾點: 

①選配好政治?業務素質高?有一定組織能力的班組長,工會小組長,制定各自的工作職責,健全崗位責任制和崗位操作法,明確班組長負責制,形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系? 

②開展班組達標升級競賽,評選優秀班組和優秀班組長;開展創合格班組?先進班組?優秀班組活動?制定“三組”考核標準以及評選辦法?每年召開班組建設成果發布會,總結交流經驗?表彰先進?樹立典型? 

③建立必要的規章制度?沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規范?要制定班組的各項管理制度,如質量管理?目標管理?考勤制度等,明確班組內的工作職責,任務?作業程序等,形成制度,頒布執行?同時要做到月有考核,季有初評,年有總結,考核成績作為評選先進班組的依據?整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內容指標化?工作要求標準化?工作步驟程序化?工作考核數據化?工作管理系統化?

④開展民主評議活動,推進班組自主管理和民主管理?民主評議是民主管理的重要內容,發動班組人員圍繞安全生產?經營管理?后勤服務等深入開展合理化建議活動,為班組建設獻計獻策,主動改進工作方法,開展民主評議活動,體現班組人員自我教育?自我控制?自我完善的責任意識? 抓關鍵,培養提高班組長素質

班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者,是企業三個文明建設的前線指揮員?班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的政治業務素質?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低?為了提高班組長素質,充分發揮他們的作用,首先應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班組長的培訓活動,取得班組長資格的上崗證后回到班組任職,讓班組長在實踐中鍛煉提高,增長才干?在復雜的實際工作中,幫助他們總結經驗教訓,提高自己的領導水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發揮班組長在班組建設中的作用? 抓根本,加強班組思想政治工作

班組是企業的基礎,黨的路線?方針?政策都要通過班組落實到職工群眾中去?職工的各種思想?觀點?立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感,促進三個文明建設具有重要意義?同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向?豐富的內容? 

在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口,以開展談心活動為重點,使班組思想政治工作逐步得以加強和完善?在這個轉變過程中要解決一些具體矛盾和問題:一是要端正學習態度,培養學習興趣,逐步養成習慣,日久必見成效?二是要解決工學矛盾,落實學習時間?三是要選好內容,作好安排,班組學習的內容要聯系實際,由淺入深,方法應是讀議結合,民主討論,互相啟發教育?

班組建設與管理要與企業文化建設相結合?班組既要適應整個企業文化,同時也應該有屬于自己的“班組文化”,若干“班組文化”融合交叉構建和發展了企業文化體系?班組的建設與管理,特別是對職工思想政治教育職能的發揮,企業文化具有重要的再塑功能? 

談心活動是職工自我教育的好形式,是班組思想政治工作普遍常用的方法?班組是企業的縮影,信息來源廣,人員思想活躍,各種思想觀念交叉,碰撞不斷出現,是非矛盾時有發生,從而妨礙團結,影響生產?解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法,能取得較好的效果?這一活動的開展,可疏通思想,增進感情,可逐步形成關系和諧?工作協調?互相幫助?奮發向上的良好精神面貌? 抓深化,增強班組管理的科學性

班組作為企業最基層的管理單位,工作由黨?政?工?團多渠道向他們布置,多層領導,多級管理容易造成混亂現象?因此,就要理順各自關系,形成齊抓共管的科學體系,明確工作總目標,把各方面的力量都調動起來,協調起來,使大家各司其職,擴大工作面,把各項工作任務逐步分解,主要應抓好以下幾點? 

(1)堅持改革,不斷完善班組生產經營管理目標?班組是實現生產經營管理目標的一個主體,落實生產經營管理目標必須從班組抓起,將總體目標層層分解,落實到班組和個人,形成“千斤重擔眾人挑?人人頭上有指標,”的局面,從而調動全體職工的積極性和創造性,促進企業各項任務目標的完成? 

(2)抓好班組綜合考核工作?在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上,進一步明確和正確處理好班組的責?權?利關系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題,增強職工的責任感,提高企業生產經營管理水平? 

(3)大力推行現代化管理方法? 首先是推行全面質量管理,通過質量管理活動,逐步使生產經營的組織?計劃?控制?管理走向科學化?其次是推行目標管理,將年度的工作方針?目標?時間?負責人等用表格形式層層分開,直至人頭?這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實,且有利于工作的檢查和考核,保證工作能按計劃有目的地進行?第三是推行安全系統工程?使班組安全管理由過去的事后分析?處理,發展到事前的預測控制,從而大大提高安全文明生產水平? 

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和后勁就會增強,企業的質量體系就會得到執行,質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高,企業管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創造力就能得到充分發揮,企業在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地?所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精干?高效?團結?務實的戰斗隊伍?

第二篇：班組是企業的細胞

班組建設調研

班組是企業的細胞，是企業實現安全生產的基石。煤炭企業班組是管理的最基礎單位，也是企業安全生產、經營管理和精神文明的最基層組織，對實施企業決策和管理層的意圖，保證企業目標的實現和各項工作的順利進行起著舉足輕重的作用。特別是新形勢下，切實抓好班組建設工作，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力，班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，影響到企業的活力，凝聚力和服務大局的工作能力，甚至影響企業的改革，發展和穩定，決定著企業的后備人才培養和生存發展，班組建設的管理提升了，企業才能實現真正管理提升。因此，對班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考是很有必要的。為全面掌握歡礦公司班組建設工作現狀，及時發現問題與不足，尋找、總結最佳做法，有的放矢的提高公司班組建設水平，我們采取了“上下結合”的方式，即先由各單位按照調研提綱的要求，通過聽取匯報、查閱資料、察看現場、個別單位召開座談會等多種形式，對所屬班組管理現狀進行調研，力求全面、深入了解公司班組建設現狀，為解決班組建設中存在的熱點、難點問題尋找有效途徑。

一、礦井概況

1、基本情況

該公司隸屬于山西鄉寧焦煤集團有限責任公司，經山西省煤礦企業兼并重組整合工作領導組辦公室以晉煤重組辦發【2009】85號文件批準的單獨保留礦井。生產能力120萬噸/年，礦井井田面積為18.0846km2，地質保有儲量12698萬噸，可采儲量6610萬噸，服務年限39.3年，屬河東煤田。主要開采山西組1#、2#和太原組6#、9#煤層。2011年12月13日經山西省煤炭工業廳以晉煤辦基發【2011】1671號文件批復項目開工建設；截止2012年12月礦井各大生產系統和各項安全設施已全部建成，經山西省煤炭工業廳晉煤基辦發【2012】1724號文件批復，礦井進入聯合試運轉階段。

二、近年來班組建設的幾點體會 :近年來，班組建設工作在公司黨政的領導下，緊緊圍繞中心工作，堅持創新思路、健全機制、豐富載體、強化落實，摸索了一套有效的方法，開展了一系列活動，使班組建設和班組管理水平有了明顯的提高，班組工作上了一個新臺階。

(一)全面加強了班組基礎建設

一是建立全面、細致、規范的班組管理制度，保證了班組建設活動有規章可循，有制度可依。從管理層面上，已經把班組建設擺到了極其重要的位臵，通過一系列的文件制度促進了班組管理水平的不斷提高，這些都無疑對班組建設產生極大的推動作用。

二是考核督導不斷線。在班組建設中，按照公司班組建設管理規定和動態管理辦法的要求，公司成立了班組建設活動領導小組，構建了“黨政齊抓共管，工會牽頭運作，區隊主體負責，班組具體落實，部門監督檢查”的工作機制。公司各分管部門堅持每月、季對各區隊班組建設工作進行督導檢查考評，年終進行考核、表彰先進班組。形成了考核有標準、工作有亮點、班組有標桿、員工增實惠的工作格局。同時，各基層單位結合各自實際，健全、完善了班組創建方案、班前會制度、隱患排查治理制度、班組績效考核制度等班組建設制度。成立了班組建設領導小組，任務明確到人，堅持每月、季定期考核，并將考核結果與區隊及員工的收入掛鉤，確保班組建設工作層層有人抓，事事有人管，調動了廣大員工參與班組建設的積極性。

三是注重班組長經驗推廣工作，有計劃的組織班組長進行實地考察、學習，加強班組長對班組管理工作的感性認識和理性認識，進一步提高其管理水平。強化員工培訓，提升班組技能水平。一方面要把好新工的入礦關，招收素質好的新工人；另一方面要強化培訓，提高現有員工的素質。通過全面打造學習型班組，開展“提素質工程”活動，以員工教育培訓中心和區科培訓基地為平臺，按專業、按需求、按計劃組織開展各種培訓和勞動競賽活動，對員工進行安全教育培訓、崗位技能培訓、安全操作培訓。做到因人施教，有的放矢，以達到提升班組隊伍整體素質的目的。

（二）進一步夯實班組管理基礎。

一是根據《關于進一步加強班組建設的實施意見》要求，大力開展班組建設標準化工作，要根據不同類型班組管理實際，本著少而精的原則，對現有班組管理制度進行梳理、完善和優化，從班組自身實際建立一整套符合需要的班組管理制度體系，認真落實各項班組建設措施，將標準化建設融入日常工作，作為提升班組工作質量和績效考核管理的有效途徑，實現各班組工作流程精益化管理。

二是要強化班組自主管理。首先要增強員工的主人翁責任感。要使他們懂得班組建設搞好了，安全生產搞好了，企業的經濟效益就會提高，員工個人的利益也就會有明顯的提高。其次，在給予班組充分的自主管理權力的基礎上，完善、統一班組制度管理記錄或臺賬，明確責任人，對存在的問題應及時做好信息溝通與反饋，制定相應的改進措施，提高管理效率、效果。

三是要提倡人本管理。要傾聽員工訴求，尊重員工的主觀意識，杜絕粗暴的家長式的野蠻管理，切實發揮好親情感染作用。

加強班組品牌文化建設

一是深化宣傳教育作用。深入宣傳文化在班組建設中的重要性，使公司上下都來重視和關心班組文化的培育和發展，通過宣傳策劃、主題設計，充分利用好自身的宣傳陣地，營造濃厚的班組文化氛圍。大力宣揚班組工作成績、先進事跡、典型經驗等，使員工產生強烈的榮譽感和自豪感。

二是廣泛開展班組創建活動。在已取得特色型班組建設成果的基礎上，進一步深化特色型班組建設工作。制定相應的考核和獎懲辦法，調動各單位建設特色型班組的積極性，從而在各個專業、各個單位均樹立幾個具有鮮明特色和突出成績的特色型班組，并通過經驗的總結、提煉，進行廣泛的推廣，提高特色型班組的覆蓋率。

三是做好創建省、集團公司級一流班組和班組長工作。通過認真組織、積極發動、加大激勵措施力度，提高班組爭創省、公司級一流班組的認識和積極性，對照標準積極申報，努力創建，從而形成個個創一流，人人爭先進的班組建設良好局面。四是繼續開展對標活動。可采取“能者為師”、“師徒結對”、“班組結對”、“人人上講臺，人人當老師”、“走出去，請進來”等形式：“能者為師”是在了解班組成員學習需求基礎上在班里選出授課人，精心準備后講課，同時大家互相交流探討，使大家主動學習想學的知識，極大提高學習效果。“班組結對”是與兄弟班組開展互學活動，雙方定期進行集中活動。通過結對，班組間交流工作經驗和管理心 得，有時可互派人員到工作現場，相互支援，相互學習。結對活動的開展，能夠使班組間實現知識共享，起到同行比較、橫向交流、取長補短、共同進步的積極作用,不但能極大活躍班組學習氣氛，而且能夠激發班組成員學業務、比技能的熱情，有效提高班組整體技術水平。

（四）完善考核辦法、加強過程管理 根據文件精神，結合班組管理工作實際，對班組建設管理考核辦法等進行修訂、完善，對各項考內容實施細化、量化，進一步增加可操作性，使各項考核工作落到實處；同時，進一步加大獎懲力度，落實班組管理各項激勵措施，做到“獎的心跳，罰的心疼”，使各項考核工作取得實效。加強班組建設的過程管理，將過程管理開展情況作為考核各單位班組建設工作的重要內容，促進各單位認真做好過程管理工作，經常深入一線班組進行檢查、指導、督促，及時發現班組在各項管理工作中存在的問題，及時發掘班組管理中的創新成果和亮點，切實達到常態化管理要求，不斷提高班組的安全管理、文明生產、基礎管理、綜合管理和專業管理工作水平。

（五）構建黨政工齊抓共管的管理格局 一方面機關各職能部門要發揮部門優勢，通力配合做好班組建設的各項工作。另一方面班組要充分發揮本班組黨員、工會會員和群監員在管理中的作用，通過開展“黨員示范崗”、“工會會員責任區”、“職工技術比武、崗位練兵”等活動，發揮黨員的模范帶頭作用和職工隊伍的生力軍作用，形成班組管理工 作科學、合理、有效、協調、閉合的運作體系，建立全員、全方位、全過程的督促長效機制。

綜上所述，通過此次班組建設調研工作的開展，使我們進一步認清了形勢、把握了現狀、發現了亮點、明確了方向。班組建設是一項長期的、穩定的工作。今后，我們將本著“落實責任、務求實效”的原則，積極、穩妥的實施各項改進措施，不斷提高歡礦公司班組建設工作水平，為打造安全高效型礦井奠定堅實基礎。

第三篇：班組是企業的細胞

班組是企業的細胞，企業各項生產工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成。班組規范化建設是企業提高管理水平，優質服務廣大人民群眾，構建和諧社會的重要舉措。在信息技術飛速發展的今天，通過現代化管理手段和工具實現班組規范化管理已是大勢所趨，班組規范化管理信息系統的使用為班組實現規范化管理創造了條件，系統利用計算機信息技術手段，實現對班組人員崗位、班組工作計劃、標準化作業、班組培訓、技術資料管理、班組會議等工作的規范，使電力企業能夠科學地建立和健全班組規范化管理體系，指導和規范班組管理工作，并進一步增強企業全面協調可持續發展的能力。

班組基礎管理系統利用網絡技術，實現班組基礎信息的共享，并上報班組非生產記錄信息，以便班組所在部門和主管職能部門可以及時、便捷地掌握班組的工作情況，同時通過將班組職能管理部門和上級部門對班組的管理要求及管理流程進行歸類和整理，來規范班組管理臺帳，減輕班組的工作負擔。系統建設將以“班組工作數據化、班組建設標準化、班組管理信息化”為目標，深化班組同業對標和績效管理，加強班組標準化建設，實現班組管理精確決策、精確計劃、精確控制、精確考核，促進班組基礎管理上臺階、專業管理上檔次、現場管理上水平。

1、系統建設目標

班組基礎管理系統建設的總目標為：建立覆蓋企業所屬單位的班組工作在線管理過程，使班組工作的各類信息資源能夠充分共享和動態管理，為貫徹公司方略和領導決策提供信息服務。

為實現這一目標，要求系統建立在完善的計算機網絡系統之上，利用計算機網絡實現班組工作信息的共享、規范班組工作在線管理、掌握職工思想動態、提高班組工作效率、完善班組工作質量，為全面貫徹企業方略提供及時、準確的信息服務和技術手段。

1.1 建設多級同構體系的班組信息管理系統

“多級”是指通過系統總體規劃和建設，班組基礎管理系統應用的范圍涵蓋從企業到基層生產班組，形成企業、車間和班組的三級班組規范化工作應用管理體系。

“同構”是指在各級機構上運轉的班組基礎管理系統，不僅滿足業務范圍內的業務需求，而且其內在關鍵特征要求保持一致，這種一致性體現在班組管理系統的體系結構、數據訪問方式、核心數據結構、系統編碼體系以及業務處理流程的規范化等方面的一致性上。

在此基礎上，為企業班組規范化管理創造流暢、先進全透明管理的軟件通道。

1.2 建設面向管理的班組信息管理系統

“面向管理”主要是指建立集中透明的管理體系，通過對班組工作日常狀況的監督來加強管理，并建立一套標準全面的監督指標體系，通過對班組工作指標的管理實現對下屬單位班組管理的量化監督；其次可以通過來自于職工服務、業務處理以及其他系統的數據進行統一分析，發現在班組工作管理上存在的缺陷和漏洞，促進班組規范化工作的完善，推進企業戰略方針的貫徹執行。

1.3 建設面向職工的班組信息管理系統

“面向職工”是指通過網絡技術、多媒體技術等各種先進的技術手段，建立起職能管理部門和一線員工之間信息交流的工作平臺，同時通過班組網站信息發布的方式，實現班務工作的公開和透明，以及班組實踐經驗的共享，為企業職工提供一個高效、快捷、生動、實用的知識學習的平臺。通過班組管理系統，不同班組之間可以相互學習好的成功經驗，實現知識的最大化利用，同時通過班組的同業對標比較，促進班組間的橫向對比，加強班組間的良性競爭機制，從而提高職工的工作積極性，為企業創造更多的價值。

2、主要建設功能

2.1班組人員及崗位配置

2.2計劃與目標管理

2.3標準化作業管理

2.4班組培訓管理

2.5技術資料管理

2.6綜合管理2.7班組個性化網站管理

關于加強中央企業班組建設的指導意見各中央企業：

為加強企業基礎管理，切實推進班組建設健康發展，提高班組管理水平，培育高素質、高技能員工隊伍，提升企業核心競爭力，推動中央企業科學發展，結合中央企業實際，提出以下意見。

一、指導思想

班組是企業從事生產經營活動或管理工作最基層的組織單元，是激發職工活力的細胞，是提升企業管理水平，構建和諧企業的落腳點。加強班組建設要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持改革創新，不斷完善加強班組建設管理機制，堅持以落實崗位責任制為核心，以高效安全完成各項生產(工作)指標(任務)為目標，以不斷提升班組管理水平和員工隊伍素質為重點，增強班組團隊的學習能力、創新能力、實踐能力，切實加強中央企業基層組織基礎管理，實現員工與企業的和諧發展、共同進步，為提高中央企業核心競爭力打牢堅實的基礎，推動中央企業又好又快發展。

二、總體目標

適應建立現代企業制度的總體要求，在班組建設和班組長隊伍建設中，做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，奠定企業扎實的管理基礎。把班組長培養成為政治強、業務精、懂技術、會管理和具有現代意識的企業基層管理者；提升班組成員的綜合素質，把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業、勤奮、創新、踏實，熱愛本職崗位的勞動者。把中央企業班組建設成為“安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧”的企業基層組織，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自身能力和抱負的平臺。

三、基本原則

(一)堅持班組建設與企業發展戰略相統一的原則。班組建設是企業發展的基礎工作，通過加強班組建設夯實企業基礎管理，促進企業實現發展戰略目標。

(二)堅持員工發展與企業發展相統一的原則。營造員工工作、學習的良好環境，拓展員工發展空間，充分調動和發揮員工的積極性、主動性、創造性，激發員工的活力，促進員工全面發展，努力為企業發展貢獻智慧和力量，實現員工發展與企業發展的和諧統一。

(三)堅持積極推進與分類指導相統一的原則。堅持以生產經營為中心，緊密結合企業改革發展和班組建設的實際，分類指導，分步實施，積極推進，務求實效。

(四)堅持繼承與改革創新相統一的原則。總結國內外優秀企業的優秀班組建設與管理經驗，賦予新的內涵，適應建立現代企業制度，提高企業核心競爭力的需要。

四、主要內容

(一)班組基礎建設。要根據生產(工作)需要，堅持人力資源合理配置、精干高效的原則，科學合理設置班組。建立健全以崗位責任制為主要內容的生產管理、安全環保與職業健康管理、勞動管理、質量管理、設備管理、成本管理、5S管理、操作規程、學習培訓與思想教育管理等班組標準化作業和管理制度。完善和加強信息記錄、標準規范、定額計量工具及職工行為養成等基礎工作。加強班組基本設施建設，加大資源保障力度，努力改善員工工作、學習和休息條件，適時推進班組信息化建設，不斷提高班組現代科學管理水平。

(二)班組組織建設。完善以班組長為核心的生產指揮、組織協調、崗位協作等職能，理順運行機制，整合、優化班組各項資源，實現班組目標。

(三)班組創新建設。要把組織員工學習創造作為班組持續創新建設的重要內容，通過建立攻關團隊、創新小組、專業技術協會等形式，增強員工的創新意識和節能減排意識，完善班組創新成果獎勵機制，開展提合理化建議、技術革新、發明創造、“五小”(小改進、小發明、小設計、小建議、小革新)、QC小組、班組勞動競賽和降本增效等活動，提高班組自主創新能力，班組主要技術經濟指標持續進步，不斷增強企業核心競爭力。

(四)班組技能建設。要以培養高素質、高技能、適應性強的員工隊伍為目標，通過讀書自學、崗位培訓、技術比武等活動，激發員工的學習熱情，增強學習的緊迫性和自覺性，充實和更新員工的科學技術和文化知識，全面提升員工的技能水平、服務水平、協作能力和自主創新能力。

(五)班組思想建設。要以構建社會主義核心價值體系為主線，用中國特色社會主義理論體系武裝職工頭腦，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育，遵紀守法教育、社會主義榮辱觀教育及企業精神教育，增強員工的主人翁責任感。要緊緊圍

繞完成企業生產經營任務、提高經濟效益等中心工作，結合班組實際做好深入細致的思想政治工作，培養員工良好的職業道德和社會公德。

(六)班組民主建設。要尊重員工的主人翁地位，堅持和完善班務公開、班組民主生活會、對話會等民主管理形式，保障員工享有對企業改革發展、班組生產目標任務和各項規章制度的知情權、參與權，對班組經濟責任制、獎金分配、先進評選等事項的參與權、監督權，以及平等享有教育、培訓、職業健康等權利。

(七)班組文化建設。要根據本企業文化特點努力塑造獨具特色、凝聚員工精神內涵和價值取向的班組理念。要通過大力弘揚改革創新的時代精神，培育個人愿景，加強愛崗敬業、誠實守信、遵章守紀、團結和諧、開拓創新和提升執行力為主要內容的班組文化建設，制訂和完善員工行為規范，推行與傳播班組文化，塑造班組良好整體形象。

(八)班組團隊建設。要以企業愿景為平臺，把員工的個人愿景融入團隊的使命中，培育員工共同價值理念和團隊意識，建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺，構建和睦的人際關系，形成班組團隊精神，加強班組間的協作配合，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。

(九)班組健康安全環保建設。要堅持以人為本，關愛員工生命，結合企業和崗位的特點，大力開展班組健康、安全、環保宣傳教育活動，增強員工的健康、安全、環保意識；組織員工學習國家相關法律法規，增強員工遵章守紀的自覺性；加強安全操作技能培訓，增強員工自我防范能力。認真落實健康、安全、環保責任，嚴格執行各項規章制度和操作規程。建立健全各項應急預案，開展應急預案的培訓和演練，加強對危險源、污染源的控制。

五、班組長隊伍建設

(一)班組長的任職條件：思想政治素質好、責任意識強，具有良好的職業道德；熟悉生產，懂業務，技術精；了解現代管理知識，具有一定的管理水平和分析問題、解決問題的能力；以身作則，堅持原則，辦事公道，關心愛護和團結員工，有較好的群眾基礎，身心健康；經過崗位培訓。

(二)班組長的選拔和培訓。班組長的產生由企業根據實際情況，可以采取公開招聘、行政任命和民主選舉等方式。建立班組長的培訓制度及培訓規劃，結合本行業、本企業的實際，以參加企業組織的培訓與有關培訓機構組織的培訓相結合的方式開展班組長培訓，要保證班組長能完成規定內容的培訓，提高班組長的綜合素質。

有計劃組織班組長外出學習和與國內外知名企業開展對口交流，學習班組建設的先進經驗與管理理念。

(三)班組長的管理和使用。要對班組長崗位從工作內容、工作職責和工作關系等方面進行分析與設計，根據時代與企業發展的需要，科學制定班組長崗位任職資格標準和崗位規范，建立班組長培養、選拔、使用、評價等機制，做好班組長職業生涯設計，促進班組長成長。各企業可根據實際情況，建立領導干部與班組長溝通交流制度和班組長活動日制度，也可組建班組長聯誼會，加強領導干部與班組長及班組長之間的溝通交流。注重把優秀班組長選拔到各級管理、技術或領導崗位上來。

(四)班組長的待遇。建立完善對班組長的考核、獎勵、晉升等機制，設立班組長崗位工資或崗位津貼，使班組長獲得與其貢獻相適應的經濟報酬和精神鼓勵。

六、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各中央企業要從貫徹落實科學發展觀和企業發展戰略的高度，深刻認識加強班組建設的重要性、必要性。企業黨委要把班組建設列入重要議事日程，加強思想政治領導；行政部門要把班組建設納入企業管理重要組成部分，指定職責部門負責組織實施；工會(政工部或黨群部)要積極協助黨政推進班組建設；各相關部門各司其職、各負其責，形成工作合力，有序、有力、有效地推進班組建設。

(二)建立機制，加大投入。各中央企業要認真研究制訂加強班組建設的工作目標、實施方案和主要措施，建立班組長的培養選拔、考核激勵機制和班組建設管理機制，明確班組建設的工作考核標準，有重點、分步驟地加強和改進班組建設。要加大班組建設投入力度，保證班組建設和班組長培訓費用。

(三)抓好載體，創建品牌。各中央企業要從本企業的實際出發，開展多種形式、多種類型的班組創建活動。要及時總結經驗和樹立宣傳典型，推動創建活動持續開展。要在總結班組建設經驗的基礎上，著力分析與解決班組建設中存在的主要問題，探索加強與改進班組建設的新方式與途徑，使班組建設更加適應中央企業發展戰略的需要，努力建設制度健全、創新力強、能打硬仗、業績突出的一流班組，推動班組建設工作不斷邁上新臺階，為中央企業實現科學發展、和諧發展、又好又快發展奠定堅實的基礎。

第四篇：班組是企業的細胞

班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。鋯車間二班是一個具有團隊精神，顧全大局的班組。在班長梁軍的帶領下，勤勤懇懇，積極主動，細致到位，狠抓安全生產，樹立零違章理念，順利完成了各項生產任務，取得了較好的成績。

一、堅持“創新求優質，誠信鑄品牌”的質量方針，狠抓產品質量，把產品質量作為工作的重中之重。

1、抓好過程管理，從影響產品質量的各個因素入手，每名組員不僅掌握工藝，更要理解工藝。堅持開展幫帶活動。

2、攻克技術難題，保證質量降低成本。通過每天的班前、班后會議，對昨日生產過程中出現的難題給予強調，進行自檢，這樣就可以避免再次發生同樣的錯誤。

二、重視安全生產，始終抓好安全這件頭等大事，保證班組無安全事故的發生，在提倡安全生產的前提下，不斷地提高組員的安全意識。使每位組員都牢記“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”“安全第一，預防為主”的安全理念。排除生產過種中的一切安全隱患，從而保證生產零事故。首先，每名組員上崗前必須正確穿戴勞動防護用具。其次，班長班前會、班后會，必講安全。形成人人講安全，人人要安全的氛圍。

三、思想方面：二班的每名職工團隊精神和執行力意識都在有效的提升。班組的每名成員認識到自己生活在一個團隊中間，不能我行我素，樹立了層層負責的安全意識，建立個人

對班組，班組對車間負責的安全網。從而建立了一支具有團隊精神、顧大局、識大體，特別能戰斗的團隊。

四、做好現場管理，全員參與，保持現場整潔，綠色通道無雜物，使員工行為更加規范。重視設備維護保養。反對浪費，厲行節約，加強節約意識，努力降低生產過程中的各種浪費。

五、互助互幫、團結向上，爭創先進班組，重視團隊的力量，在人員管理上，鋯二班更多地體現以人為本的思想，不斷增強班組的凝聚力，營造溫馨環境。師帶徒，徒幫師，言傳身教，相互取長補短，相互探討經驗技術，使全組的素質上水平。“只有熟練自己的業務，干起活來才能得心應手！”成了班組的共識。

火車跑得快，全靠頭來帶。鋯二班班長梁軍更是以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到。他這個排頭兵，培養了一支紀律嚴明、作風優良、敬業愛崗、團結協作、技術過硬的優秀團隊。執行紀律方面，他每天總是提前40分鐘上崗；業務技術方面，他總是和組員一齊上陣，了解每臺爐的實際情況，對每爐都了如指掌；敬業愛崗方面，他對工作認真仔細，不放過任何漏點;作風優良方面，獎懲員工公平公正，從不向員工索取利益;技術過硬，每遇到突發事件，他都會仔細思考，憑借自己多年的工作經驗，迅速找到故障原因，排除故障，解決問題。

再接再厲，齊心協力，銳意進取，克服困難，堅持不懈，在車間的正確領導下，把安全生產工作更好的開展下去，提高工作效率，降低生產成本，為鋯車間的發展貢獻二班全體員工的力量。

第五篇：班組是企業的細胞

班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。公司生產部表頭組裝班，目前由5人組成，王小玉擔任班長，有兼職群眾安全監督員一名。自2008年9月組建以來，該班組始終把安全生產作為班組管理工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“以人為本”的安全生產理念，堅持從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持教育與懲處相結合，落實責任，夯實基礎，以個人控制差錯為切入點，堅決避免不安全事件的發生。在遠傳智能水表表頭組裝作業中，她們嚴格按照操作規范和安全要求進行作業。累計安全生產1000天，安全組裝智能水表表頭20多萬個。為江蘇遠傳智能科技有限公司的安全生產作出了重要貢獻。

一.建立健全班組安全生產活動制度，明確以王小玉班長為班組安全生產第一責任人，對班組安全工作負全責。她們每周一次組織班組職工學習安全生產技術操作規程，請生產部技術工程師和安全管理員講解有關安全知識，剖析有關“事故案例”產生的原因以及應該吸取的教訓，使班組每位職工時時刻刻將“安全第一”這根弦繃緊。

二.在安全會上，通過事故快報，安全簡報的集中學習，把別人的事故當作自己的事故，深入剖析事故的原因，同時結合本班組工作實際，舉一反三，班長針對運行工作中的問題，從安全管理和安全防范方面總結分析，指出缺點、找出不足，并落實整改措施，有根有據、有理由節，為每個員工敲響警鐘，從而不斷提高安全意志，增強事故防范能力。使每個成員在思想上構筑安全生產的一道防線。認真開好班前、班后會，認真貫徹安全生產責任制度，針對當天環境溫濕度的不同，生產作業實際情況進行事故超前預測。班長在每天布置生產任務的同時，指出可能影響安全的因素，并提出預防措施和要求。通過檢查不安全因素，及時進行整改。

三.積極開展人員崗位技能培訓，經常組織班組成員學習《安全生產法》、《設備安全操作規程》、《安全生產工作規定》等規章制度。通過培訓使班組成員能及時掌握各種安全操作規程、安全生產法規，使其具備一定的安全素質，增強崗位適應能力。每個月都請設備管理員和安全管理員對班組成員進行所用設備如：進口設備超聲波焊接機、轉輪除濕機、抽真空試驗臺等的安全操作培訓，把安全落實到生產過程的每一個崗位和每一個環節。

四.堅持群監制度，充分發揮群眾安全生產監督檢查員在安全生產中的作用。該班組現有兼職群眾安全生產監督檢查員一名，幾年如一日堅持配合安管員工作，負責班組內的安全生產情況自檢工作，及時發現和糾正職工的不安全行為和物的不安全狀態，將不能解決的問題采取臨時控制措施，并及時報告生產部經理及安管員。

由于該班組的每位職工將“安全方針”牢固植入在腦海，安全意識變成了一種自覺行為，對安全生產工作強化制度建立、過程落實、全員實施。做到了班前預防、班中控制、班后總結。安全生產工作縱向到底、橫向到邊、不留死角。形成了安全生產工作班長負責、全員監督、齊抓共管的長效機制和良好局面。她們將會在今后的工作中進一步狠抓管理、內強素質、外樹形象、與時俱進、團結創新，時刻以安全生產為第一位，團結和帶動其他班組員工，努力完成全年的各生產任務指標，為實現企業的蓬勃發展奉獻自己的力量。